Ciencias Médicas y de la Salud - Facultad de - Universidad Mariano Gálvez ...
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Revista Informativa
Facultad de
Ciencias Médicas
y de la Salud
Guatemala, Noviembre de 2,013 Año 1, volumen 1, número 1
“Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres”
Juan 8:32
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
CONSEJO EDITORIAL
Dr. Rafael Espada
Decano
Editor General
Dra. Patricia Salazar ÍNDICE
Vicedecana
Dra. Rosa María Amaya de López EDITORIAL
Directora de Investigación Mensaje del Decano, Dr. Rafael Espada 5
Coordinadora del Consejo editorial
Nuestra Facultad 6
Dr. Mario Antonio Luna
Director de Fisioterapia Carrera de Ciencias Médicas 7
Licda. Karen Dubón Escuela de Enfermería 9
Directora de Enfermería
Carrera de Nutrición Clínica 10
Dra. Lorena López Donado
Coordinadora de Nutrición Práctica Hospitalaria 11
COLABORADORES Escuela de Fisioterapia 12
Dra. Sara Guerra Escuela de Posgrado 13
Secretaria
Dirección de Investigación 15
Dra. Lisbeth Santizo
Directora de Posgrado Coordinación de Docencia en Investigación 17
Lic. Froilan Mazariegos Campus de Quetzaltenango 19
Director Administrativo
Sede Cobán 20
Dra. Leonor Vega de Cazali
Coordinadora Medicina Campus de Huehuetenango 21
Sede Central
Campus de Jutiapa 22
Dra. Eugenia Colom
Coordinadora de Docencia en Investigación
Dr. Guillermo Echeverría
Coordinador de Hospitales
Diagramación y Diseño
Impresos de Integración, S.A.
3
Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
Dr. Álvaro Rolando Torres Moss
RECTOR
Dra. Ruby Santizo de Hernández
SECRETARIA GENERAL
Ing. Rolando Torres Salazar
VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN
Dr. Ricardo Alfonso San José Álvarez
VICERRECTOR ACADÉMICO
Lic. Rosa Santizo
VICERRECTORA ADMINISTRATIVA
Comité Estratégico de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
Primera Fila: Coordinador de Hospitales, Dr. Guillermo Echeverría. Coordinadora de Medicina sede Central, Dra. Leonor Vega. Vicedecana, Dra. Patricia
Salazar. Decano, Dr. Rafael Espada. Secretaria Académica, Dra. Sara Guerra. Directora de Posgrados, Dra. Lisbeth Santizo.
Segunda Fila: Coordinadora de Nutrición, Licda. Lorena López. Directora de Enfermería, Licda. Karen Dubón. Coordinadora de Docencia en Investigación,
Dra. Eugenia Colom. Director de Fisioterapia, Dr. Mario Luna. Directora de Investigación, Dra. Rosa María Amaya. Coordinadora de Medicina sede Cobán,
Dra. Karín Polanco. Coordinador de Medicina sede Jutiapa, Dr. Luis López. Coordinador de Medicina sede Quetzaltenango, Dr. Carlos González. Coordinador
de Medicina sede Huehuetenango, Dr. Sergio Anzueto.
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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
EDITORIAL
Estimados estudiantes, académicos, docentes, administra- Las metodologías modernas son inmensas y demandan-
tivos, colegas y amigos: es un verdadero privilegio el po- tes, el conocimiento es infinitamente grande, amplio y
derles enviar este mensaje a través de Revista Informativa dinámico, las comunicaciones y los avances tecnológicos
en la que como Decano de la Facultad de Ciencias Médicas son cambiantes y agresivos; dándonos una metodología
y de la Salud, de la prestigiosa Universidad Mariano Gál- de avances fascinantes que nos transportan por canales
vez de Guatemala, tengo el honor de ser parte del cuerpo de conocimientos, logros y realizaciones que sobrepasan
editorial, formado por académicos; docentes que incansa- la imaginación humana. Pero toda esta tecnología, avan-
blemente se dedican a la formación de médicos y profe- ces y mecanismos no nos deben hacer perder el verdadero
sionales de la salud que ejercen con el conocimiento y las sentido de la vida, que aún con la tecnología y grandeza
prácticas éticas y profesionales, que fundamentan a esta científica nos hace recordar que tenemos amor, alegrías,
institución como parte del desarrollo y progreso de nuestra tristezas, preocupaciones, satisfacciones, rencores, ilusio-
querida Guatemala. nes, envidias y ambiciones, que nos hacen seres humanos
con piel y sangre, con cualidades y defectos y nos hacen
Es el momento de reflexionar esa misión que todos tene- realizar actividades buenas y malas, constructivas o des-
mos, de formar un mejor país a través de la medicina, el tructivas, pero que a la vez nos enseñan a diario para tratar
humanismo, la ciencia y la tecnología. de hacer y tener metas grandes y productivas, respetuosas
y dignas; científicas y verdaderas, para beneficio de esa hu-
Las ciencias de la salud, nos dan la oportunidad de estudiar manidad del siglo XXI que está ansiosa y sedienta de un
profundamente al ser humano y visualizar sus reacciones liderazgo limpio, responsable , confiable, humilde pero no
físicas, emocionales, biológicas y espirituales que lo rela- timorato; respetuoso pero no cobarde; lleno de tolerancia,
cionan entre sí y su alrededor formando familias, agrupa- amor, respeto y dignidad.
ciones, comunidades, ciudades y países que conforman el
concierto del planeta tierra y su universo grandioso que a Estudiemos juntos, trabajemos juntos, soñemos juntos y
veces nos engrandece y a veces nos minimiza. llevemos a nuestra Guatemala a un mejor lugar, con respal-
Este conocimiento nos permite modificar, cambiar, dirigir, do y base universitaria, académica y humana.
formar, modelar y a veces destruir a ese valioso ser humano
en todas sus facetas.
Dr. Rafael Espada
Ese conocimiento fundamentado en estudios profundos DECANO
y ordenados de la ciencia, la matemática exacta, la firme-
za de la verdad científica y la valoración de principios nos
hace respetables a la expresión más simple, pero lo más
grande del médico, es mantener el bienestar, la tranquili-
dad, la energía y la adaptación de ese ser humano que se
nos acerca y nos entrega lo más grande de su intimidad, Rafael Espada. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San Carlos
de Guatemala –USAC-. Posgrado en Cirugía Cardiovascular en Baylor College
la confianza; para que con profesionalidad le demos esa of Medicine, Houston, Texas. Doctor Honoris Causa Universidad Francisco Ma-
riqueza tan fuerte y limpia como es la salud. rroquín. Investigador. Fue Vicepresidente Constitucional de la República de
Guatemala 2008-2012. Diputado al Parlamento Centroamericano-PARLACEN-.
Fundador de la Unidad de Cirugía Cardiovascular de Guatemala –UNICAR-. Pu-
blicaciones en Revistas Internacionales.
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Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
NUESTRA FACULTAD
La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud ofrece las Ca- Mediante una metodología educativa de excelencia cen-
rreras de Medicina, Nutrición, Fisioterapia y Enfermería, así trada en el estudiante que le permita asumir:
como posgrados en diferentes disciplinas.
• La gerencia eficiente de los recursos de salud y
Visión
• Contribuir a transformar las condiciones de salud del
Ser reconocida: país, el bienestar y la calidad de vida de la población.
• Líder en el desarrollo de un pensamiento transformador Objetivos
en salud y
• Formar profesionales de la salud con alto nivel de des-
• Como una de las mejores Facultades de Ciencias Médicas empeño, excelencia científica, académica y tecnológica,
y de la Salud en el ámbito nacional e internacional. para tomar decisiones, solucionar problemas, actualizar-
se y constituirse en orientadores del desarrollo integral
Por tener: del ser humano en todos sus ámbitos.
• Un modelo de excelencia en formación profesional inte- • Desarrollar investigación científica orientada a la genera-
gral sostenible. ción de conocimiento, solución de problemas de salud y
al desarrollo específico que cada disciplina requiere.
Donde la comunidad educativa disfruta:
• Formar profesionales con actitud de servicio, mística, hu-
• De un ambiente agradable y estimulante, manista y ética, que asumen el compromiso social que la
población demanda.
• Que aprovecha los recursos tecnológicos de última ge-
neración. • Facilitar la articulación de los profesionales del sector sa-
lud, entre ellos y con los de otros sectores, por medio de
Misión un proceso de enriquecimiento y desarrollo profesional,
para brindar un servicio con equidad, eficiencia y eficacia
El desarrollo integral de profesionales de la salud con las a la población guatemalteca.
competencias que los distinguen:
• Como los más calificados para la práctica en el mercado
nacional e internacional,
• Con el liderazgo sustentado en principios éticos y huma-
nistas, compromiso y espíritu de servicio.
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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
CARRERA DE CIENCIAS MÉDICAS
Dra. Patricia Salazar
Vicedecana
El profesional egresado de la Facultad obtiene el título de tomía microbiología, química analítica e instrumental,
Médico y Cirujano con el grado académico de Licenciado patología, medicina forense, genómica, tecnología bio-
en Ciencias Médicas con las competencias profesionales molecular, inmunología y farmacología.
necesarias para desempeñarse como Clínico General en
las diferentes áreas de la medicina, promoción de la salud, 2) Ciencias Psicosociales y Humanistas: Salud mental,
prevención de las enfermedades, recuperación y rehabili- desarrollo humano y profesional, realidad nacional, sis-
tación de la salud; tiene las capacidades básicas para de- temas de comunicación, bioestadística, atención prima-
sarrollar acciones integradas de investigación, liderazgo y ria en salud, epidemiología, salud pública, promoción
gerencia en salud con un alto sentido humanista, calidad de los servicios de salud, medicina alternativa, antropo-
ética y compromiso con las personas, las familias y las co- logía médica, bioética, práctica profesional rural.
munidades.
3) Ciencias Clínicas: Principios clínicos, propedéutica mé-
Dentro de las ventajas de estudiar medicina en la Facultad dica, semiología rehabilitación medicina laboral, aten-
están: ción oftalmológica, atención neurológica, atención pre
hospitalaria y ambulatoria, externado de medicina, ci-
1) Obtener una formación basada en valores y principios. rugía, pediatría y gineco obstetricia, bioética aplicada,
práctica profesional hospitalaria, nutrición y alimenta-
2) Relaciones interpersonales de respeto, valoración y de ción integrada como eje longitudinal.
calidad con autoridades, docentes y personal adminis-
trativo. 4) Investigación: Metodología de la investigación, inves-
tigación experimental, investigación epidemiológica,
3) Áreas educativas con tecnología de última generación investigaciones documentales en cada una de las prác-
(biblioteca, laboratorios, aulas y otros servicios) y ubica- ticas e externado y tesis de grado.
das con cercanía que facilitan su utilización y mejora las
relaciones del estudiante. 5) Gestión y Liderazgo: Formulación de proyectos, prácti-
ca de gestión hospitalaria.
4) Apoyo personalizado y alta demanda en la formación
integral. 6) Trabajo en Equipo: Capacidad de trabajo conjunto en
cooperación con otros profesionales de manera proac-
5) Calidad del Pensum. tiva.
6) Metodología participativa que optimiza las relaciones
interpersonales.
Como visión multidisciplinaria de la Facultad se tiene:
Patricia Salazar. Médico y cirujano egresada de la Universidad de San Carlos
de Guatemala. Posgrado en psiquiatría. Diplomado en administración Hospi-
1) Ciencias Biológicas: Química orgánica e inorgánica, talaria y en gestión y administración de servicios de salud. Docente de salud
ciencias exactas, física médica, embriología, histología, mental de los cursos virtuales de las maestrías clínicas de la Facultad de Cien-
cias Médicas y de la salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
biología celular y molecular, bioquímica, fisiología, ana-
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Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
EL MÉDICO EN EL SIGLO XXI
Dra. Leonor Vega
Coordinadora Carrera de Medicina,
Sede Central
Es lamentable que en la época actual se escuchen comen- 1. Aprender a ser que significa construirse como un ser
tarios negativos sobre la profesión médica. Al observar y social y luego profesional.
analizar esta situación, se puede dar cuenta la transforma-
ción que ha sufrido la profesión médica en el correr de los 2. Aprender a aprender donde el alumno debe compren-
tiempos por eso nos preguntamos ¿Cómo es el médico del der lo que aprende.
Siglo XXI?
3. Aprender a hacer es realizar el desarrollo de sus com-
Considero que la medicina ha sufrido una deshumaniza- petencias, sus habilidades y destrezas.
ción, con la explosión tecnológica, los problemas de acceso
y provisión de los Servicios de Salud, la Globalización que 4. Aprender a convivir mediante la aceptación de dife-
trajo un cambio de filosofía, las corporaciones médicas en- rencias en una actitud solidaria.
tre otros, nos ha llevado a transformar la noble profesión de
la medicina en un oficio al servicio de intereses particulares El reto como docentes en la formación de profesionales
o corporativos. de la medicina es grande, se debe poner nuestro mayor
esfuerzo, ser plenamente consciente de la responsabilidad
La atención médica presenta contradicciones en cuanto que se ha asumido y entregar a nuestro País profesionales
a lo que se puede ver hoy: progreso notable, vertiginoso, con El Perfil que nos hemos comprometido.
acelerados en conocimiento, métodos de estudio, en tec-
nología, terapéutica farmacológico, pero carece de visión
humanística. El acto médico debe ser sensato, reflexivo,
crítico, juicioso, personalizado. La Facultad de Ciencias Mé-
dicas y de la Salud, de la Universidad Mariano Gálvez de
Guatemala aspira formar médicos con valores, en quien el
paciente pueda confiar, con espíritu de servicio, que co-
nozca los aspectos de equidad y justicia social.
La Universidad juega un papel importante como institu-
ción formadora de profesionales en el siglo XXI, donde los
conocimientos y competencias serán su capital intelec-
tual. Se debe favorecer una modificación de conducta en
un proceso de construcción individual, donde integrando
teoría y práctica el estudiante pueda elaborar una interpre-
tación de la realidad.
Leonor Vega de Cazali. Médico y Cirujano egresada de la Universidad de San
Carlos de Guatemala. Estudios de Posgrado de Pediatría del Instituto Guate-
En 1998 en el informe de la Organización de las Naciones malteco de Seguridad Social. Maestría en Salud Mental y Psicología Clínica de
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -UNESCO- la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Candidata a Maestría en Salud
Publica con énfasis en Epidemiologia y Gerencia Universidad Rafael Landívar.
se hacía énfasis en la importancia de activar en el alumno Candidata a Doctor en Salud Mental. Directora Clínica Médica San Pablo. Coor-
los siguientes cuatro conceptos: dinadora Clínica Médica AMG Internacional ONG. Docente y Supervisora de
PPA Rural de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
LA ESCUELA DE ENFERMERIA
Licda. Karen Dubón
Directora
Es una Unidad Académica pionera de la educación superior ción integral y potencien sus actitudes, aptitudes y capa-
en enfermería en el país, y se caracteriza por ofrecer a los cidades fundamentada en los valores universales para Ge-
estudiantes educación de calidad con base en los enfoques renciar el cuidado de enfermería y de los servicios de salud
nacionales e internacionales, acorde a las necesidades de la en los diferentes niveles de atención y otras instituciones
población guatemalteca y a las expectativas del mercado que requieran su perfil de competencia. Los profesionales
laboral. Sus áreas fundamentales de estudio son la Geren- egresados tienen conocimientos de vanguardia y se de-
cia, la investigación, las ciencias sociales, las ciencias bioló- sempeñan con alta calidad y calidez, con compromiso so-
gicas y la educación, todas aplicadas a la Enfermería. cial para atender a la población que lo demande.
Nuestros egresados tienen liderazgo profesional que les
permite Gerenciar el cuidado o servicio de salud, realizar
investigaciones en salud o enfermería, elaborar proyectos,
brindar atención de enfermería, brindar asesorías profesio-
nales, fortalecer el gremio e incidir como ciudadanos en la
política para contribuir al desarrollo social del país.
Tiene como misión formar personal de enfermería en los
niveles: Técnico, Licenciatura y Maestría, así como espe-
cializaciones en enfermería, de acuerdo a las necesidades y
demandas de la sociedad, con orientación científica, técni-
ca, ética, social y humanística, mediante el desarrollo inte-
gral del proceso educativo implementado por personal do-
cente altamente calificado, que impulse en los estudiantes
una actitud receptiva a las nuevas tendencias de atención
de la salud con amplio criterio, creativos e innovadores,
proactivos y con renovado espíritu de servicio, capaces de
desempeñarse exitosamente y de contribuir a la solución
de los problemas de salud de la población con el aporte
especifico de la disciplina.
La Escuela de Enfermería inició en 1988 y tiene presencia
en Guatemala Capital, Quetzaltenango Cabecera y Coate-
peque del departamento de Quetzaltenango, Huehuete-
nango, Zacapa, Jutiapa, Chiquimula, Cobán y Petén.
Karen Lorena Dubón de Paz. Licenciada en Enfermería y Maestría en Edu-
cación egresada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Enfermera
La Escuela de Enfermería es altamente competitiva, inno- Supervisora del Hospital Regional de Zacapa. Docente y Coordinadora de la
Escuela Nacional de Enfermería de Cobán. Coordinadora General del Progra-
vadora y creadora que ofrece a los estudiantes la capacidad ma de Educación a Distancia “TULASALUD” y de la Asociación de Profesionales
de desarrollar el liderazgo, con conocimientos científicos y de las Verapaces. Enfermera y Coordinadora de la ONG ACODEROL de Chiqui-
mula.
tecnológicos, en la que sus egresados alcancen una forma-
9
Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
CARRERA DE NUTRICIÓN CLÍNICA
Licda. Lorena I. López Donado
Coordinadora
La Nutrición es una ciencia tan antigua como la misma El Pensum de estudios toma en consideración el perfil de
historia humana, desde tiempos de Hipócrates, quien es salud de la población mundial y local, así como sus deter-
considerado el precursor de la dietética pasando por el es- minantes principales relacionados con la alimentación que
pañol Francisco Grande Covián a inicios del siglo XX, padre incluyen el acceso físico, económico y social a los alimen-
de la moderna dietética, hasta los tiempos actuales en que tos, utilización biológica condicionada por el estado de
se plantea el estudio de la nutrigenómica como respuesta salud de las personas, consumo alimentario altamente in-
a muchas enfermedades. Esta ciencia tiene que ver con los fluenciado por la educación alimentaria nutricional y edu-
procesos por los cuales los componentes de los alimentos cación en general, así como los patrones culturales y la dis-
se vuelven disponibles al organismo para satisfacer necesi- ponibilidad de alimentos que tiene que ver principalmente
dades energéticas, formar y mantener tejidos y en términos con la capacidad de producción, mercado local y normas
generales, para mantener el organismo en un estado fun- de comercio internas y externas.
cional óptimo.
Se incluye además el eje longitudinal de investigación y de-
Actualmente hay un creciente interés por parte de la po- sarrollo de competencias en el área clínica a través del de-
blación en general sobre el tema de nutrición y hay cada sarrollo de prácticas institucionales públicas y privadas en
vez mayor información disponible sobre su importancia los tres niveles de atención de salud (puestos y centros de
para el mantenimiento de la salud, lo cual hace necesario salud, hospitales, clínicas privadas). Con el fin de ampliar la
la formación de profesionales altamente calificados para visión de los estudiantes se tiene contemplado el intercam-
contribuir a la prevención y dar respuesta a los principales bio con Universidades extranjeras a través de un programa
problemas relacionados con la alimentación tal es el caso electivo de dos meses en el último año de la carrera.
de la obesidad, desnutrición y deficiencia de micronutrien-
tes (anemia, por ejemplo), así como a aquellos que requie-
ren atención o soporte dietoterapéutico tales como enfer-
medad renal, dislipidemias, enfermedad cardiovascular,
cáncer, enfermedad hepática, enfermedades del sistema
inmunológico, entre otras.
La Carrera de Nutrición Clínica forma parte de la oferta de
carreras que ofrece la Facultad de Ciencias Médicas y de
la Salud de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
Se lanza en el año 2012 con el objetivo de posicionarse en
el campo laboral de Guatemala como una carrera innova-
dora que busca formar profesionales con competencias
para atender los principales problemas de la población
en general y guatemalteca en particular, relacionados a la
alimentación y nutrición. En ese sentido, se ofrece un pen-
sum de estudios que busca llenar las necesidades actuales Lorena López Donado. Nutricionista egresada de la Universidad San Carlos
de Guatemala. Especialización de Epidemiología y Salud Pública, Universidad
de los futuros profesionales de una formación especializada Rafael Landívar. Cursos internacionales de actividad física, ejercicio, nutrición y
e integral que tome en cuenta el contexto socioeconómico, salud, avalados por el CDC de Atlanta y la Red Internacional de Actividad Física
RAFA-PANA. Especialización en Medicina del Adolescente por la Universidad
político y cultural de la población así como su perfil de salud. Católica de Chile. Publicaciones en revistas de universidades nacionales, cole-
gios de profesionales y periódicos locales.
10Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
LA PRÁCTICA HOSPITALARIA Y EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA
COORDINACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIAS CLÍNICAS
Dr. Guillermo Echeverría
Coordinador
Las rotaciones de pregrado forma parte del plan de estudio La Facultad cuenta en cada unidad asistencial donde rotan
de la carrera de Medicina de todas las Universidades a nivel nuestros estudiantes con un tutor docente quien se en-
Mundial, son varios años obligatorios, indispensables para carga del cumplimiento de las normas y reglamentos de
que los estudiantes puedan consolidar los conocimientos la Universidad y de la institución en donde se encuentran,
que adquirieron durante los ciclos previos en su casa de es- además de impartir docencia directa para el cumplimiento
tudios; la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la de los contenidos académicos de cada uno de los estudian-
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala no es la excep- tes. Esta área práctica es supervisada por el equipo de tra-
ción a esta regla. bajo de la Coordinación del Área de Ciencias Clínicas quien
semana a semana visita los diferentes centros asistenciales
La enseñanza en los hospitales se inició desde tiempos y dialoga con docentes, alumnos y personal médico y pa-
remotos pero al terminar el siglo XIX en Alemania, Austra- ramédico para conocer el desenvolvimiento de todos los
lia, Francia e Inglaterra se normó esta práctica que luego, miembros de la Facultad, buscando solucionar los inciden-
pasó a los Estados Uni- tes que se dan en el quehacer diario, vigilar el estricto cum-
dos y sucesivamente se plimiento de las normas de la Facultad y de cada institu-
trasladó formalmente ción, y el fiel cumplimiento de los contenidos académicos
a nuestro país; aunque que se deben de cumplir como requisito para la promoción
desde la instauración de de cada estudiante al año inmediato superior.
la enseñanza superior de
medicina en Guatemala,
los estudiantes ya rota-
Fuente: http// www.arqhys.com
ban por los hospitales de
la época.
En Guatemala hemos avanzado el camino para lograr y for-
malizar la aplicación de conocimientos teóricos de nues-
tros estudiantes de medicina conforme la realidad de los
enfermos de nuestro país.
En nuestra facultad, el alumno dispone de una guía opera-
tiva anual y los programas necesarios para conocer cuáles
son las competencias que se persiguen para que dentro de
su conocimiento general de la enfermedad puedan partici-
par en la prevención, curación y rehabilitación de las perso-
nas a las que atenderán en las diferentes instituciones don-
Guillermo Echeverría. Médico y Cirujano egresado de la Universidad de San
de hacen sus rotaciones, ello reflejado en sus habilidades Carlos de Guatemala –USAC-. Posgrado en Cirugía General en el Hospital Roo-
clínicas, donde se pone de manifiesto en tiempo y persona sevelt-USAC. Maestría en Administración Pública USAC/INAP. Asesor y Vicemi-
nistro Administrativo del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social. Direc-
real el conocimiento que han adquirido. tor Ejecutivo y Coordinador de Emergencia de Adultos del Hospital Roosevelt.
11Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
ESCUELA DE FISIOTERAPIA
Dr. Mario Antonio Luna
Director
La Fisioterapia considera tres áreas fundamentales: clínica, un área práctica en donde los alumnos trasladan sus cono-
psicosocial y ocupacional y lleva a cabo la investigación cimientos y atienden personas que necesitan tratamiento
científica hacia la búsqueda de las soluciones en la proble- de fisioterapia, constituyéndose así en un servicio social de
mática de salud, enfermedad y su rehabilitación. Está capa- la Universidad.
citado para planificar, organizar, dirigir, aplicar y evaluar tra-
tamientos Fisioterapéuticos de calidad en el ámbito donde
se desempeñe, ya sea en lo público o lo privado.
En el año 2000 y como respuesta a la inquietud de un gru-
po de fisioterapistas graduados como técnicos hacía 40
años, que buscaban la profesionalización universitaria, la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala abrió sus puer-
tas accediendo a formalizar los estudios de Licenciatura en
Fisioterapia.
La carrera se inició con 150 estudiantes de los cuales en el
transcurso de los años, han culminado sus estudios el 70%
aproximadamente, del total que iniciaron la carrera.
En el año 2003, debido a la demanda y con el deseo de sa-
tisfacerla, la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala ini-
ció la Carrera Técnica Universitaria en Fisioterapia con alto
espíritu de renovación e innovación, con una duración de
tres años.
En el año 2008 y debido a circunstancias especiales, como
fue la necesidad de espacio en ambientes más amplios de-
bido al crecimiento de la población estudiantil, la Univer-
sidad consideró conveniente el traslado de la Escuela de
Fisioterapia a las instalaciones del antiguo Hospital Ameri- Mario Antonio Luna De Floran. Médico y Cirujano egresado de la Universi-
dad de San Carlos de Guatemala –USAC-. Administrador de Empresas de la
cano (después Latino Americano) que fue readecuado para Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Cursos de Posgrado en Training
ofrecer mayor confortabilidad a los estudiantes y catedrá- as General Practitioner, University Miami, USA. Posgrado en Medicina Física y
Rehabilitación en Alemania y en New York Universities. Fue jefe del Departa-
ticos, proveyéndolos del material, mobiliario y equipo ne- mento Medicina Física y Rehabilitación, Centro Médico Militar de Guatemala.
Jefe de Clínica de Amputados y Lesiones Nerviosas Periféricas Centro de Re-
cesarios para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. habilitación del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –IGSS- de Guate-
La Escuela de Fisioterapia cuenta en sus instalaciones con mala. Investigador.
12Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
ESCUELA DE POSGRADO
Dra. Lisbeth Santizo
Directora
La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universi- Maestrías No Clínicas Modalidad Presencial: activas del año
dad Mariano Gálvez de Guatemala, interesada en la mejora 2002 al 2010.
continua de sus programas de formación de especialistas • Colposcopía y Patología del Tracto Genital Femenino
en las diferentes ramas de la medicina, que les permita in- • Maestría en Farmacología Clínica
crementar la calidad académica y enriquecer la formación • Maestría en Gestión y Administración en Servicios de
de profesionales de alta calidad humana, acorde con las Salud
exigencias científicas, humanísticas, económicas y sociales • Maestría en Políticas y Estrategias para la Salud.
que la sociedad global demanda, ha desarrollado el proce- • Maestría en Salud Laboral y Ambiente de Trabajo.
so de revisión y actualización de currículo, como producto,
se proponen acciones, basadas en los perfiles deseados y Posgrados Médicos Clínicos
las actividades educativas, para garantizar que los futuros Especialidad y grado de Maestría.
profesionales adquieran una sólida formación que les facili- 1. Se Inicia los Posgrados Médicos Clínicos con el convenio
te abordar la atención de individuos, familias y poblaciones UMG-Ministerio de la Defensa Nacional en el Hospital
desde las perspectivas de la planificación, protección (pro- Centro Médico Militar en el año 2000.
moción y prevención), y recuperación (diagnóstico, trata- 2. En la actualidad se cuenta con las siguientes Maestrías y
miento) y rehabilitación de la salud sobre la base del perfil Especialidades:
epidemiológico, condiciones socioeconómicas y demográ- • Anestesia y Medicina del Dolor
ficas del contexto local, nacional e internacional. • Ginecología y Obstetricia
• Medicina Interna
El proceso desplegado también facilitará el desarrollo y • Pediatría
aplicación de criterios con enfoque integral en las activi- • Radiología y Diagnóstico por Imágenes
dades de enseñanza aprendizaje, integración de equipos,
adaptación activa a los cambios e identificación y aplica- 3. Se tiene programas con aceptación Nacional e Interna-
ción de innovaciones pedagógicas para el logro de los ob- cional lo que se evidencia con la presencia de Médicos
jetivos propuestos. de diferentes países, México, Honduras y Costa Rica.
Antecedentes históricos: 4. El año 2010, inicia convenio UMG- Ministerio de salud
Se iniciaron los programas de Posgrados Clínicos y no Pública y Asistencia Social, para avalar Posgrado Clínico
Clínicos con acreditación de Especialidad o con grado de Médico de Maestría y Especialidad en: Cirugía General,
Maestría y en convenios con diferentes instituciones del Ginecología y obstetricia y Pediatría, para desarrollarlos
País interesados en la formación de recurso humano con en diferentes hospitales nacionales departamentales en:
alto nivel de desempeño, excelencia científica, académica Amatitlán, Chimaltenango, Cobán y Huehuetenango.
y tecnológica.
13Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
5. En el año 2011 se agregan las maestrías y especialidades Maestrías No Clínicas Modalidad Virtual: activas desde del
de: año 2011
• Medicina Interna • Maestría en Gestión y Administración de Servicios de
• Traumatología y ortopedia. Salud.
Se incorporan los Hospitales Nacionales Departamentales: • Maestría en Educación en Ciencias de la Salud.
Coatepeque, San Benito Petén y San Marcos.
El profesional de la salud que egresa de estos programas
Mapa de Ubicación de Maestría y especialidades médicas, avalados por la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
año 2013 MSPAS de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, tendrá la
capacidad de desempeñarse en los diferentes escenarios
de la prestación de servicios de salud, con liderazgo, capa-
cidad gerencial, habilidades clínicas y terapéuticas de su
especialidad, utilizadas con eficiencia, eficacia y responsa-
bilidad.
Fuente: Dirección de Posgrados
Componentes de la pensa
• 4 Unidades Modulares Transversales anuales
Módulos teóricos según cada Especialidad.
• 4 Unidades Modulares Longitudinales anuales:
Salud Mental, Bioética, Investigación, Gestión y Lideraz-
go.
• 4 Práctica Profesional Asistida.
Residencia anual
Cada año:
1 unidad Modular transversal:
Teoría de la Especialidad I, II, III y IV
1 unidad Modular longitudinal:
Todas las especialidades
Primer año Salud Mental
Segundo año Bioética
Tercer año Investigación
Cuarto año Gestión y Liderazgo
1 unidad Práctica Profesional Asistida: Residencia I, II, III y IV
Lisbeth Santizo. Médico y Cirujano. Oftalmólogo.
14Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
Rosa María Amaya de López, PhD
Directora
La salud es un estado de bienestar físico, mental y social La investigación utiliza la divulgación como instrumento
que merece especial atención, si se considera que de ésta para propagar el nuevo conocimiento adquirido que a su
depende el desarrollo de una población. Una mejor salud vez retroalimentará con nuevas incógnitas a los investiga-
es condición necesaria para lograr resultados óptimos en el dores que cada día desean conocer más sobre el tema de
desarrollo sostenible de un país, así como el mantener una su interés.
buena salud, está relacionada con los conocimientos que
deriva de procesos de investigación que ofrecen nuevos La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Univer-
conocimientos en beneficio del control y erradicación de sidad Mariano Gálvez de Guatemala, comprometida con
enfermedades. la formación de profesionales que conformarán la nueva
sociedad del conocimiento en Guatemala, cuenta con una
Invertir en investigación en los países en vías de desarro- Dirección de Investigación que tiene como objetivo dirigir,
llo es una necesidad sentida, ya que la personas deben te- gestionar, monitorear, estimular, fortalecer y difundir la in-
ner la expectativa de una vida plena y saludable, a pesar vestigación científica de alto nivel en salud para contribuir
de las diferencias económicas, esto implica que para que a la solución de problemas de la sociedad guatemalteca.
se pueda salir de las crisis y proyectar a nuestros países la
nueva sociedad del conocimiento, se requiere de que la
comunidad académica propicie nuevos paradigmas para
la transformación humana y científica, ya que la fortaleza
que tenga una nueva sociedad dependerá de su sistema
educativo, cultural y de investigación.
La investigación científica permite tener contacto con la
realidad, es una actividad intelectual y creadora que ayuda
a desarrollar una renovada curiosidad sobre los problemas
que nos rodean y sus soluciones, además de permitir la
generación de nuevo conocimiento basado en evidencia,
comprobable y reproducible, para lo que la aplicación del
método científico y las normas éticas inherentes ofrecen
información veraz, al mismo tiempo que dan seguridad y el
bienestar de los individuos.
Fuente: Fotografía del I2QB3
15Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
La gestión de fondos para el desarrollo de investigaciones Actualmente se está investigando por parte del área de
de la Facultad es una de las actividades importantes, para Nutrición el tema Determinación y Evaluación del Efecto
beneficiar a la comunidad de investigadores de insumos de una Intervención Nutricional en la Respuesta al Trata-
económicos que permitan el desarrollo de investigaciones miento del Asma en Pacientes Adolescentes Mujeres con
pertinentes que ofrezcan soluciones a problemas naciona- Obesidad, que está siendo financiado por el Consejo Na-
les. cional de Ciencia y Tecnología –CONCYT-, así como otras
investigaciones en el ámbito nutricional.
La Facultad tienen como propósito crear una cultura de in-
vestigación a todo nivel para lo cual los docentes, investi- El tema de investigación juega un papel importante y se
gadores y estudiantes, juegan un papel importante en este trata de estimular a los estudiantes para que participen ac-
proceso. tivamente en este apasionante mundo que solo en la medi-
da en que se investigue, se innove y se utilice la tecnología
La Universidad cuenta con Institutos de Investigación con se va lograr un mejor desarrollo económico y social para el
tecnología de vanguardia, como la del Instituto de Inves- país.
tigaciones, Químicas, Biológicas, Biomédicas y Biofísica -I2
Q B3-, así como el Instituto de Investigación de Ingeniería,
Matemáticas y Ciencias Físicas, en donde se han realizado
investigaciones exitosas en el ámbito de la ciencia y ofre-
cen su infraestructura física a la comunidad universitaria y a
los centros de investigación interesados, nacionales como
extranjeros, a estudiantes en formación y en etapa de tesis,
así también presta servicios a la población en general que
quiere hacer uso de los mismos.
Con el compromiso de dar apoyo a los futuros profesiona-
les, se ha considerado importante la promoción de talleres
y conferencias que permitan obtener conocimiento conti-
nuo en ciencia, tecnología e innovación.
Se han realizado alianzas estratégicas con otras institucio-
nes locales o internacionales para generar un espacio de
coparticipación de procesos de investigación en salud.
Como parte de estos mecanismos están las firmas de con-
venios y cartas de intención de cooperación con el Institu-
to de Nutrición de Centroamérica y Panamá y el Instituto
Nacional de Cáncer, así como investigaciones conjuntas
con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, entre
otras acciones.
Rosa María Amaya Fabián de López. Economista egresada de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, Master en Investigación de Operaciones en la
Universidad Francisco Marroquín, Doctora en Ciencias de la Investigación en la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Estudios de posgrado en Gestión,
Ciencia, Tecnología e Innovación en diferentes países. Diplomado en Género,
Embajada de Canadá. Fue Secretaria Nacional de Ciencia y Tecnología de Gua-
temala y Presidenta Protémpore de la Comisión para el Desarrollo Científico y
Tecnológicos de Centro América, Panamá y República Dominicana y del Pro-
grama Iberoamericano de Ciencia y Tecnología –CYTED-.
16Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
COORDINACIÓN DOCENCIA EN INVESTIGACIÓN
Dra. Eugenia Colom García
Coordinadora
Se ha considerado que en América Latina, son las univer- Ya se ha mencionado que la educación superior, tiene nue-
sidades las que pueden contribuir a identificar las mejores vos desafíos en la era del conocimiento y que se constituye
formas de relacionar la innovación y el crecimiento econó- en un instrumento indispensable para que los guatemalte-
mico. Si bien esta función por algún tiempo ha estado a cos puedan progresar con todos los derechos inherentes al
cargo de las universidades nacionales, esto ha venido cam- ser humano. Como ya se ha visualizado, rasgos distintivos
biando a medida de que las privadas se han compenetrado de esta época son los cambios acelerados y la competitivi-
de la misión que tienen de propiciar esa innovación, lo que dad por lo que la docencia universitaria por su alto impacto
implicará en el crecimiento y la competitividad del sector en la sociedad a corto, mediano y largo plazo, debe ofrecer
productivo de manera internacional. los elementos necesarios para que los egresados de sus au-
las, tengan las calidades acordes a las demandas sociales
Las universidades en América Latina, juegan un papel pro- del entorno.
tagónico en la innovación ya que la formación de talento
humano en investigación, el desarrollo de la ciencia y la La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Univer-
tarea imperante de cerrar la brecha entre, la agenda de las sidad Mariano Gálvez de Guatemala, comprometida con la
universidades en materia de investigación y las necesida- formación de talento humano en salud, ha identificado la
des del sector empresarial es parte de la misión que se les importancia de formar competencias en investigación de
ha conferido. La fusión de estos elementos, definitivamen- esos profesionales. Está claro que los países que apostaron
te implicará en una mejor competencia de los profesiona- en investigación, son los que han mantenido los mejores
les en el ámbito regional. estándares de calidad de vida de sus pobladores y la pro-
ducción de proyectos de investigación y desarrollo que
Es importante ratificar que la relación entre la tecnología y permita la competitividad del mismo.
la economía de un país forma parte de la visión para los paí-
ses latinos, esto implica que la Universidad debe entonces, La Coordinación Docente en Investigación tiene dentro
buscar nuevas estrategias y alianzas, que permitan dar una de sus funciones, apoyar las acciones de investigación de
respuesta pertinente a las necesidades que los cambios los estudiantes de esta Facultad, de pregrado y posgrado,
han de generar. Al mencionar que las Universidades tienen integrando líneas de investigación del ámbito nacional
en la actualidad más compromiso que en otros tiempos, se conjuntamente con la institución, para la generación de
alude en Guatemala, a todas las instituciones de educación proyectos.
superior privadas, que siendo las que atienden a un seg-
mento importante de estudiantes, tienen el compromiso Así mismo fortalece acciones de vinculación interinstitu-
de difusión del conocimiento científico y tecnológico y la cional en esta materia, a través de la participación en la
formación del talento humano. Subcomisión Nacional de Investigación y el Comité nacio-
nal de Ética, entre otras. Una actividad importante, es la de
17Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
apoyar y dar seguimiento al trabajo de Cuerpos Académi-
cos, promoviendo un trabajo multidisciplinario en los que
permita la aplicación de nuevos conocimientos.
Se ha mantenido la integración de la metodología de in-
vestigación en los contenidos curriculares con el fin de
que cada actividad propia de la disciplina médica ayude
a desarrollar las competencias en investigación. Así como
el acompañamiento técnico en todos los procesos de in-
vestigación, proyectos o tesis, lo que permite refrendar la
formación en investigación de los estudiantes de esta Fa-
cultad.
Se tiene total convicción, de ofrecer y poner a valer las me-
todologías técnicas de punta, así como metodologías di-
dácticas y andragógicas, para que el profesional egresado
de esta casa de estudios, sea técnicamente competente,
ético y comprometido con la población guatemalteca.
Blanca Eugenia Colom García. Médico y Cirujano egresada de la Universidad
de San Carlos de Guatemala –USAC-. Magister en Educación Superior en la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Especialista en Investigación
y Enseñanza de la Investigación. Candidata a Doctor en Ciencias de la
Investigación de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala –UMG-.
Miembro Fundador de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la UMG.
18Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
CAMPUS DE QUETZALTENANGO
Dr. Carlos González López
Coordinador de Medicina
La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, con el pro-
pósito de ofrecer y extender sus servicios a otras regiones
del país y con el objetivo de promover la educación supe-
rior en el año 2004, se dio a la tarea de realizar los primeros
contactos para implementar la Carrera de Ciencias Médicas
en el Occidente del país, su éxito en la educación en cien-
cias médicas en la capital y la de formar recurso humano en
áreas de mayor necesidad, dieron motivo a que se tomara
la decisión de parte de las autoridades a implementar la
Carrera en Quetzaltenango.
La ciudad de Quetzaltenango es la segunda ciudad en im-
Fuente: Fotografía Coordinación Sede de Quetzaltenango
portancia en el país y el Departamento que por tradición
educativa, se considera cuna de la cultura del occidente.
su personal está comprometido con la excelencia y el de-
En el año 2005 se dio apertura a la Facultad de Ciencias Mé-
sarrollo integral de profesionales de la salud con las com-
dicas y de la Salud, de la Universidad Mariano Gálvez de
petencias que los distingan como los más calificados y que
Guatemala en el Colegio la Patria, realizando acercamien-
puedan brindar servicios con equidad, calidad y eficiencia
tos con los prestadores de servicios de salud de la locali-
a la población guatemalteca.
dad para las prácticas clínicas.
Durante el periodo 2010 – 2012 se incrementó el número
de estudiantes de un 25%, acción que fue acompañada en
un plan gerencial y administrativo de promoción local, de
mejora de procesos académicos docentes y estudiantiles.
La gestión hospitalaria para la rotación de estudiantes en el
Hospital Nacional de Quetzaltenango, “Dr. Rodolfo Robles”,
en el Centro de Imágenes (CEDIMAGEN) y Hospital Nacio-
nal de Totonicapán y Coatepeque, Cruz Roja Delegación
Quetzaltenango.
Se desarrollan procesos de mejora del desempeño de los
docentes, capacitación, supervisión, monitoreo y evaluación
Carlos Gonzalo González López. Médico y Cirujano egresado de la Universi-
académica, se estandarizan acciones, se brindan reportes con dad de San Carlos de Guatemala, Master en Administración Pública, Posgrado
análisis de datos y resultados de forma permanente, se revisan en Investigación en Ciencias Sociales, USAC/INAP Con Diplomados en Epide-
miología, Seguridad Alimentaria Nutricional, en Formulación de Proyectos,
los contenidos y se realiza supervisión educativa y formativa. con cursos en Gerencia y Planificación Estratégica, Diplomados en Realidad
Nacional y en Investigación Aplicada. Consultor y gerente de proyectos y
programas de MSPAS, INCAP, USAID, OPS, PNUD, Banco Mundial, BID, SESAN,
La primera promoción de estudiantes estará por cerrar su VISION MUNDIAL, CARE. Autor y coautor de diversas investigaciones e infor-
mes técnicos en salud.
pensum este año 2013 y la Facultad en Quetzaltenango y
19Revista Informativa Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ
Dra. Karin Polanco de Páez
Coordinadora de Medicina
En el año 2,007, un grupo de padres de familia y profesio- La Facultad año con año realiza actividades como Ferias
nales de la medicina, hicieron gestiones ante la Decanatura deportivas, científicas y culturales, donde los estudiantes
de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud del Cam- se involucran para que se lleven acabo de la mejor manera.
pus Central, para ver la posibilidad de contar con la carrera En la Feria Científica se invitan a los a estudiantes de los
de Medicina y Fisioterapia en el Municipio de Cobán, Alta colegios de la localidad que se encuentran en el último año
Verapaz, con el fin de que los jóvenes interesados ya no y que están próximos a graduarse, preparan experimentos
tuvieran que viajar a la Ciudad Capital para continuar sus y los exhiben, al mismo tiempo que van descubriendo sus
estudios superiores. habilidades y destrezas.
Se integró una comisión del Campus Central conformada La Universidad está consciente de las necesidades de edu-
por autoridades de la Facultad de Ciencias Médicas y de cación superior que hay en los departamentos, de esta
la Salud, la cual fue presidida por la Señora Decana, Dra. manera y con el valor de emprendedores ha cubierto esas
Annete Morales de Fortín, quienes visitaron el Municipio y necesidades, ofreciendo en el departamento de Alta Vera-
sostuvieron reuniones con los solicitantes para verificar las paz, especialmente en el municipio de Cobán, las carreras
condiciones de poder instalar las carreras de Ciencias Mé- de Ciencias Médicas y Fisioterapia plan diario, para que los
dicas y Fisioterapia en el Municipio. estudiantes puedan superarse en el campo de la Medici-
na, con el fin de formar profesionales de la salud con las
capacidades para contribuir a transformar las condiciones
de la salud, así como el bienestar y calidad de vida de la
población.
Fuente: Fotografía Coordinación sede Cobán, Alta Verapaz
En el año 2009, se llevó acabo la primera Lección Inaugural,
con el Rector de la Universidad, Dr. Álvaro Rolando Torres
Moss y autoridades de la Facultad, dando inicio a las Ca-
rreras de Medicina y Fisioterapia en el antiguo Hospital del
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS).
Karin Polanco de Páez. Médico y Cirujano egresada de la Universidad de San
Carlos de Guatemala -USAC-. Estudios de posgrado de Pediatría, Neonatología
Por el crecimiento estudiantil en el año 2011, fue traslada- y Curso longitudinal de Gestión en Salud, Especialista en Neonatología en el
do al edificio del Colegio Carlos V, lugar donde se encuen- Instituto Guatemalteco de Seguridad Social y en la Corporación de Hospitales.
tra actualmente. Supervisora del área clínica en la Escuela de Medicina de la Facultad de Cien-
cias Médicas y de la Salud de La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
20Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
CAMPUS DE HUEHUETENANGO
Dr. Sergio Anzueto
Coordinador de Medicina
La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universi- En el mes marzo del año 2011 se trasladó la Facultad a las
dad Mariano Gálvez de Guatemala en Huehuetenango, dio instalaciones del Campus de Huehuetenango ubicado en
inicio a sus actividades en el mes de enero del año 2010. La la zona 8, proyecto San José. Actualmente liderada por el
Primera Lección Inaugural fue dictada por el Dr. Francisco Dr. Rafael Espada como Decano, Dra. Edna Patricia Salazar
Rojas Guerrero, como conferencista invitado y por prime- como vicedecana y el Dr. Sergio Manuel Anzueto Fuentes
ra vez fueron presentados oficialmente como autoridades como Coordinador. Lleva cuatro años de estar impartien-
de la facultad: Dra. Annette Morales de Fortín, Decana; do la carrera de Medicina en Huehuetenango.
Dra. Edna Patricia Salazar, Vicedecana; Dr. Homero De León
Montenegro, Coordinador; Lic. Baudilio Díaz Sales, Director
y el Lic. Augusto López Pérez, Subdirector.
La Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, contribuye
a la formación profesional y científica de estudiantes con
interés en el ejercicio de la noble profesión de Médico y
Cirujano, cumpliendo con la misión y política académica y
administrativa ya establecida en la estructura organizativa
de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, en la Uni-
versidad Mariano Gálvez de Guatemala.
Fuente: Fotografía de la Coordinación sede Huehuetenango Fuente: Fotografía Coordinación sede Huehuetenango
Sergio Manuel Anzueto Fuentes. Médico y Cirujano egresado de la Univer-
sidad de San Carlos de Guatemala- USAC-, con Especialidad de Ginecología y
Obstetricia en el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social por la Universidad
de San Carlos de Guatemala. Laboró en Asociación Pro Bienestar de la Familia
-APROFAM - 2007 al 2011. Docente del curso de Embriología en la Escuela de
Medicina del campus de Huehuetenango.
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