District English Learner Advisory Committee Comité Consejero del Distrito para Alumnos Aprendiendo Inglés
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District English Learner Advisory Committee
Comité Consejero del Distrito para Alumnos
Aprendiendo Inglés
1
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ex. Martha Martinez, Wells Alt in the chat
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ej. Martha Martinez, Wells Alt chat
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DELAC Webpage
3
Announcements Avisos
Bilingual Educators Succeeding Educadores Bilingües Triunfando
Together (BEST) AWARDS 2020-2021 Juntos PREMIOS (BEST) 2020-2021
Thank you to all of those who participated in nominating a Gracias a todos quienes participaron en nominar a un
valued member of our district and community. The miembro valioso de nuestro distrito y comunidad. Los
following are Alvord’s BEST Nominees for the 2020- Nominados para los Premios BEST 2020-2021 de
2021in the following 5 categories: Alvord en las siguientes 5 categorías son:
Parent: Bianca Rangel – Parent, Villegas Middle School Padre de familia: Bianca Rangel – Madre, Escuela
Teacher: Claudia DeLaO – Teacher, Norte Vista High Intermedia Villegas.
School Maestra: Claudia DeLaO – Maestra , Escuela
Support Personnel: Enedilia Medina – Counselor, Norte Secundaria Norte Vista
Vista High School Personal de apoyo: Enedilia Medina - Consejera,
Para-educator: Imelda Valencia – Bilingual Instructional Escuela Secundaria Norte Vista
Assistant, Terrace Elementary School Paradocente: Imelda Valencia - Asistente de
Administrator: Francisco J. Gonzalez – Principal, Instrucción Bilingüe, Escuela Primaria Terrace
Terrace Elementary School Administrador: Francisco J. González - Director,
Escuela Primaria Terrace
Congratulations to each one for such a well-deserved
¡Felicitaciones a cada uno por tan merecido
recognition! reconocimiento!
Announcements Avisos
These outstanding nominations were submitted to RCOE Estas destacadas nominaciones fueron presentadas a
and were considered for the countywide BEST Awards 2021 RCOE y fueron consideradas a nivel del condado para los
sponsored by CABE Riverside Chapter and Riverside Premios BEST 2021, patrocinados por CABE Riverside
County Office of Education (RCOE). Twelve districts Chapter y la Oficina de Educación del Condado de Riverside
submitted their districts’ nominations for each of the 5 (RCOE) . Doce distritos presentaron sus nominaciones para
categories mentioned. cada una de las 5 categorías mencionadas.
It is with great pleasure that we announce that our district’s Es un gran placer para nosotros anunciar que la nominada
nominee for Support Person of the Year was selected as de nuestro distrito para Persona de Apoyo del Año fue
this year’s BEST Awards 2020-2021 recipient. seleccionada como la ganadora de los Premios BEST
2020-2021 de este año
CONGRATULATIONS ENEDILIA MEDINA,
Counselor at Norte Vista High School, FELICITACIONES ENEDILIA MEDINA Consejera de la
for being selected the BEST Support Person Escuela Secundaria Norte Vista, por ser seleccionada
of the Year 2020-2021! como la Persona de Apoyo BEST ¡del Año 2020-2021!
The following student has been selected to receive the BEST La alumna seleccionada para recibir la Beca BEST de
Student Essay $1,000 Scholarship for our district (pending $1,000 para nuestro distrito (pendiente a comprobante de
proof of acceptance at an institution of higher education): aceptación a un plantel de educación superior) es:
Congratulations Fara Martinez Alvarez, :Felicitaciones Fara Martínez Álvarez, alumna en el 12º
Norte Vista High School Senior grado de la Escuela Secundaria Norte Vista,
BEST Student Essay Winner Ganadora del mejor ensayo estudiantil
DELAC Representatives
Representantes de DELAC
Arlanza Arturo Mariche/Lucia Zuniga (A)
Arizona Belinda Barajas
Collett Susana Martinez
Foothill Melissa Astudillo Loma Vista Maria Cuellar
La Granada Gloria Valdez Villegas Bianca Rangel
Lake Hills Carol Yang
Wells
McAuliffe Linda Sarhan
Myra Linn Patricia Organista/Brenda Rivas (A) Alvord HS Blanca Sotelo/Ana Padilla (A)
Orrenmaa Amanda Leon Alt Ed
Promenade Carlota Vega/Dalia Adauto (A) Hillcrest Arcelia DeAnda/Eluzai
RMK Leticia Velasco Valente (A)
Stokoe Lorena Diaz/Areli Diaz Silva (A) La Sierra Laura Estrada Tamayo
Terrace Laura Jauregui
Norte Vista Maria Lechuga
Twinhill Maria De La Torre/Catalina Rojas (A)
Valley View Blanca Viveros/Maria Serrano (A)
LOREM IPSUM
DOLOR
Pledge SIT AMET3
of Allegiance
Saludo
Lorem ipsuma lasitBandera
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Establishment of Quorum Establecer Quórum Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue
Review of Minutes of Meeting from 3/16/21
Revisión de la Minuta de la Junta del 3/16/21
10School Report: Foothill Elementary School –
Dr. Marisela Recendez, Principal
Reporte Escolar: Escuela Primaria Foothill –
Dra. Marisela Recendez, Directora
11PRIMARIA FOOTHILL
PRESENTACIÓN PARA DELAC
ABRIL 2021
Directora: Marisela RecendezFoothill Elementary EL Program Program
Progra Programa EL de la Primaria Foothill
• En Foothill, 242 (43.5%) de nuestros
• At Foothill 242 (43.5%) of our students are alumnos están en proceso de aprender
English Language Learners
inglés.
• Teachers use ELD integrated and designated • Para apoyar a los alumnos EL, los maestros
instruction to support ELs. usan instrucción ELD integrada y
• Every teacher provides Designated English designada.
Language Development (DELD)each day • Todos los maestros proporcionan
during small group instructional time. Desarrollo del Idioma Inglés Designado
Students work on their individual English (DELD) cada día durante el horario de
developmental needs during this time. instrucción en grupos pequeños. Los
alumnos trabajan en sus necesidades
individuales para el desarrollo del inglés
durante este horario.Foothill Elementary EL Program
Programa EL de la Primaria Foothill
• Los maestros utilizan Wonder Works como
• Teachers use Wonder Works as an EL support programa de apoyo para alumnos EL durante la
program during classroom instruction. They also enseñanza en el salón de clases. También
provide EL support using resources from Units of
Study in Phonics and Reading. proporcionan apoyo EL utilizando recursos de las
• Targeted EL professional development is Unidades de Estudio de Fonética y Lectura.
provided to teachers in order to support student • Se proporciona desarrollo profesional a los
learning. Every staff meeting includes an EL maestros con el fin de apoyar el aprendizaje de
strategy. los estudiantes. Cada junta de personal incluye
• Three Bilingual Instructional Assistants provide una estrategia EL.
classroom support to students that are EL level 1 • Tres asistentes de instrucción bilingüe
or 2 in all classrooms for 25-35 minutes per class
in the virtual and hybrid model. proporcionan apoyo en el salón de clases a los
alumnos EL que están en el nivel 1 o 2, en todos
los salones durante 25-35 minutos por clase, en
el modelo virtual e híbrido.Foothill Elementary EL Program
Programa EL de la Primaria Foothill
• Three Bilingual Instructional Assistants • Tres asistentes de instrucción bilingüe
provide classroom support to students that proporcionan apoyo en clase a los estudiantes
are EL level 1 or 2 in all classrooms for 25-35 EL nivel 1 o 2 en todos los salones durante 25-35
minutes per class in the virtual and hybrid minutos por clase en el modelo virtual e híbrido.
model. BIAs also support during office hours Las BIA también apoyan durante el horario de
to support students and parents. oficina para ayudar a los estudiantes y los
• After school tutoring on Tuesdays and padres.
Thursdays if offered to EL students upon • A solicitud del maestro o padre, se proporciona
request by teacher or parent focusing on tutoría a los alumnos EL, martes y jueves,
Newcomer students. concentrándose en los alumnos de nuevo
ingreso.Student of the Month: Estudiante del mes: Cristian Islas
THANK YOU! ¡GRACIAS!
What 3 things will you inform ELAC?
¿Cuáles son las 3 cosas que informará a ELAC?
18DELAC Needs Assessment Encuesta de Necesidades DELAC
Academic Needs Assessment/Encuesta de Necesidades Académicas
Recommendations for the Development of the Single School Recomendaciones para el Desarrollo del Plan Singular
Plan for Student Achievement para el Rendimiento Estudiantil
Schools must involve the ELAC parents in providing recommendations Las escuelas deberán invitar a los miembros de ELAC para que
to the School Site Council in the development of the Single School Plan proporcionen sugerencias para el desarrollo del Plan Singular para el
for Student Achievement. Rendimiento Estudiantil.
Las siguientes son recomendaciones/sugerencias para el Director y
The following are recommendations/suggestions for the principal and SSC SSC para cumplir con estos requisitos. Para preparar dichas
in order to meet these requirements. In preparation for said recomendaciones, el Comité ELAC debe primeramente:
recommendations, ELACs must first:
1. Conducir una encuesta de necesidades en una de las juntas
1. Conduct a needs assessment at one of the ELAC
de ELAC para determinar las necesidades de los Alumnos
meetings of the year to determine the needs of the English
Aprendiendo Inglés.
Learners.
*Es recomendable que se lleve a cabo en la junta previa a la
*It is recommended that this be done prior to the SSC meeting where
reunión del SSC donde se realiza una revisión anual del SPSA.
an annual review of the SPSA is taking place
2. Compartir los datos actuales de los alumnos aprendiendo
1. Share current data on English Learners. inglés.
◻ ELPAC movement ❏ Cambios en ELPAC
◻ Academic data for ELs ❏ Asignación al programa
◻ Program placement ❏ Datos académicos de EL’s
◻ Reclassification ❏ Reclasificación
◻ Other ❏ OtrosAcademic Needs Assessment/Encuesta de Necesidades Académicas
Recommendations for the Development of the Single Recomendaciones para el Desarrollo del Plan
School Plan for Student Achievement Singular para el Rendimiento Estudiantil
It is recommended that an ELAC representative attend a SSC meeting Se recomienda que un representante de ELAC asista a una junta de SSC
following a meeting with the principal to provide recommendations as después de la junta con el Director para brindar recomendaciones en
they relate to English Learners. The principal may choose to be the relación con los Alumnos Aprendiendo Inglés. El Director puede elegir
spokes-person to report out the ELACs recommendations. Possible ser la persona para informar las recomendaciones de ELAC. Las posibles
recommendations may include: recomendaciones pueden incluir:
◻ Tutoría
◻ Tutoring ◻ Compra de materiales suplementarios
◻ Purchase of supplemental materials ◻ Contratar personal para apoyo adicional
◻ Hiring additional support personnel ◻ Capacitación/conferencias para padres
◻ Parent trainings/conferences ◻ Otras
◻ Other
Es responsabilidad del Director informar por escrito a ELAC, en la
It is the responsibility of the principal to report back to ELAC on the medida de lo posible, acerca de las recomendaciones hechas al
recommendations made to the SSC in written form as-soon-as possible SSC después de que estas sean presentadas ante el Concilio.
after recommendations were presented to the council. Any discussion Cualquier diálogo y/o aprobación de dichas recomendaciones
and/or approval of recommendations must be reflected on the ELAC deben incluirse en la Agenda y Minuta de ELAC.
Agenda and ELAC Minutes.Academic Needs Assessment (Schools)
Encuesta de Necesidades Académicas (Escuelas)
1. EL Tutoring (21) 1. Tutoría EL (21)
1. Designated English Language 1. Instrucción designada para el desarrollo
Development instruction (ELD) in ELD del idioma inglés (ELD) en clases ELD,
classes, Integrated ELD Standards for all estándares ELD integrados para todos los
students in our ELA classes (16) alumnos en nuestras clases ELA (16)
1. Bilingual Assistants (10) 1. Auxiliares Bilingües (10)
1. Supplemental Materials for ELs (12) 1. Materiales Suplementarios para EL (12)
1. Reclassification (8) 1. Reclasificación (8)
https://docs.google.com/document/d/16UqtXWP7xOTTxd_VYZ6QprKGFTzuIonO/edit#
https://docs.google.com/document/d/1khqnqt-g4EgEHFbRw6DnM3L-9dKLMzFd/edit#
22Training Needs Assessment
Encuesta de Necesidades de Capacitación
Trainings Capacitación
ELAC members shall receive training materials Todos los integrantes del ELAC deben recibir
and training which will assist them in carrying out capacitación y materiales adecuadas para
their required advisory responsibilities. Training ayudarlos a cumplir con sus responsabilidades de
shall be planned in full consultation with asesoría requeridas. La capacitación debe ser
committee members. planificada en plena consulta con los integrantes
del ELAC.
School districts shall provide DELAC members
with appropriate training materials and training El distrito debe proporcionarles a todos los
which will assist them in carrying out their integrantes del DELAC capacitación y materiales
required advisory responsibilities. Training shall adecuadas para ayudar a que cada integrante
be planned in full consultation with committee cumpla sus responsabilidades consultivas
members. requeridas. La capacitación debe ser planificada en
consulta con los integrantes del DELAC. 23Training Needs Assessment (Schools)
Encuesta de Necesidades en Capacitación (Escuelas)
1. Assessments/Testing: How can parents 1. Evaluaciones/pruebas: ¿Cómo pueden
support?, training, scores, distance apoyar los padres? capacitación,
learning (21) puntuaciones, aprendizaje a distancia (21)
1. Reclassification Criteria and Process and 1. Criterios y proceso de reclasificación y
how it has changed due to the pandemic cómo han cambiado debido a la pandemia
(15) (15)
1. EL Program and Support (10) 1. Programa y apoyo EL (10)
1. Graduation Requirements (8) 1. Requisitos de graduación (8)
1. Counseling Programs (5) 1. Programas de consejería (5)
https://docs.google.com/document/d/16UqtXWP7xOTTxd_VYZ6QprKGFTzuIonO/edit#
https://docs.google.com/document/d/1khqnqt-g4EgEHFbRw6DnM3L-9dKLMzFd/edit# 24DELAC Training Needs Assessment (Parents)/Encuesta de
Necesidades para la Capacitación(Padres) DELAC
1. What DELAC agenda topics do you feel 1. ¿Qué temas incluidos en las agendas de
helped you understand more about your DELAC del año escolar pasado considera
child’s school and education last year? usted que le han ayudado a entender más
acerca de la escuela y educación de su hijo?
1. What agenda topics or ideas would you find
most helpful to learn more about your 1. ¿Qué temas o ideas de la agenda considera
child’s school or our district? usted que le serían de utilidad para saber
más acerca de la escuela de su hijo o del
distrito?
25DELAC Training Needs Assessment (Parents)/Encuesta de
Necesidades para la Capacitación(Padres) DELAC
3. What questions would you like to have 3. ¿Qué preguntas tiene acerca de los
answered regarding programs for English programas que el distrito escolar ofrece a
los alumnos aprendiendo inglés?
Learners in the district?
3. Please include any additional comments 3. Por favor incluya cualquier comentario
that you feel would be helpful for us to adicional que considere de utilidad para
address your needs as a parent of an ayudarnos a mejorar en la atención de sus
English Learner. necesidades como padre de un alumno
aprendiendo inglés.
26What 3 things will you inform ELAC?
¿Cuáles son las 3 cosas que informará a ELAC?
272021-2022 Title III Proposed Plan Review and Input Revisión y Sugerencias para la Propuesta del Plan Título III 2021-2022 28
Add your input in the chat:
Agregue sus sugerencias en el chat:
To email input: To mail input:
Para enviar sus sugerencias Para enviar sus sugerencias:
por correo electrónico: Attn: Martha Martinez
leslie.beltran@alvordschools.org DELAC Input
@ 9 KPC Prkway
mmartinez@alvordschools.org
Corona, CA 92879Title/Título III 2020-21
2020-2021 Title III Allocation = Asignación Titulo III para 2020-2021
$591,791 =$591,791
Provide primary language support via
Proporcionar apoyo en el idioma
Bilingual Assistants = $516,442
materno por medio de las Asistentes de
Provide supplemental support to Instrucción Bilingüe =$516,442
English learners and immigrant
Proporcionar apoyo suplementario a
students and their families via a
los alumnos aprendiendo ingles y
Community Worker = $63,514
alumnos inmigrantes y sus familias por
Indirect Costs = $11,835 medio de la Trabajadora de la
Comunidad =$63,514
Note: Primary Language Support
through Bilingual Instructional Costos Indirectos =$11,835
Assistants: Nota: Apoyo en el idioma materno por
medio de las Asistentes de Instrucción
Title III 50% Bilingüe:
Title I 50%
Titulo III 50%
Titulo 1 50%
School districts must use Title III funds to supplement state language instruction educational
programs, designed to assist EL students’ achievement goals.
Los distritos escolares deben usar fondos Título III para suplementar programas estatales de
instrucción educativa, diseñados para ayudar a que los estudiantes EL logren sus metas.Please review and
Proposed Title/Proposición del Título III 2021-22 provide input.
School districts must use Title III funds to supplement state language instruction Favor de revisar y
educational programs, designed to assist EL students’ achievement goals. hacer sugerencias.
Los distritos escolares deben usar fondos Título III para suplementar programas estatales de
instrucción educativa, diseñados para ayudar a que los estudiantes EL logren sus metas.
2021-2022 Title III Estimated Allocation = Aproximación de distribución de fondos
$591,791 Título III para 2021-2022 = $591,791
Provide primary language support via Proporcionar apoyo en el idioma
Bilingual Assistants = $512,313 materno por medio de las Asistentes de
Instrucción Bilingüe =$512,313
Provide supplemental support to English Proporcionar apoyo suplementario a los
learners and immigrant students and alumnos aprendiendo ingles y alumnos
their families via a Community Worker = inmigrantes y sus familias por medio de
$67,643 la Trabajadora de la Comunidad =
$67,643
Indirect Costs = $11,835
Costos Indirectos =$11,835English Learner Programs and Services/Programas y servicios para alumnos
aprendiendo inglés
Core Program/Programa Básico Access to Core Content/Acceso al
Go here/ir aqui contenido básico
CA State Designated & Primary Language
SDAIE
Standards Integrated ELD Support
BIA, Apps, Devices
Specially Designed Students new to the English
language may need primary
Academic Instruction in language support to access
content/learning
English BIA, aplicaciones,
Instrucción dispositivos
académica Puede ser que los alumnos
aprendiendo inglés necesiten apoyo
especialmente
en su lengua materna para tener
designada en inglés acceso al contenido/aprendizaje.
Estándares del ELD designado e Apoyo en la
SDAIE
estado de integrado lengua materna
CaliforniaTitle III Federal Addendum (Plan) Anexo Federal (Plan)
Título III
English Proficiency and Academic Achievement Rendimiento académico y dominio de inglés
Metrics Medidas cuantitativas
*En 2019-2020, debido al cierre escolar, aproximadamente al 43% de nuestros
*In 2019-2020, due to school closures, approximately 43% of our English
alumnos aprendiendo inglés se les administró el ELPAC.
Learner population were administered the ELPAC.
AUSD’s EL language assessment data indicates EL students make Los datos del AUSD sobre la evaluación del idioma de alumnos EL, indic
appropriate language development progress from emerging (Level que realizan un progreso apropiado en el desarrollo del idioma, desde
1) to expanding (Level 2-3). Additionally, academic data, grades, emergente (Nivel 1) hasta el de expansión (Nivel 2-3). Adicionalmente
local and state academic assessments demonstrate a similar los datos académicos, calificaciones, evaluaciones académicas locales y
positive academic progress for ELs at the beginning stages of estatales demuestran un progreso académico positivo similar para los
English proficiency. alumnos de EL en las etapas iniciales de dominio del inglés.
33Progress compared from 2017-2018
and 2018-2019 ELPAC scores.
Not all ELs tested during 2019-2020
due to school closures therefore no
new EL Progress Indicator is reported.
CA Dashboard EL ProgressCA Dashboard EL Progress
Alvord Academic
Performance 2018-
2019
Rendimiento
Académico de
Alvord 2018-019
CA School Dashboard Alvord
Performance DataRendimiento Académico De Alvord 2018- 2019
English Learner Programs and Services/Programas y servicios para alumnos
aprendiendo inglés
Core Program/Programa Básico Access to Core Content/Acceso al contenido básico
CA State Designated & Primary Language
SDAIE
Standards Integrated ELD Support
BIA, Apps, Devices
Specially Designed Students new to the English
language may need primary
Academic Instruction in language support to access
content/learning
English BIA, aplicaciones,
Go here/ir aqui
Instrucción dispositivos
académica Puede ser que los alumnos
aprendiendo inglés necesiten apoyo
especialmente
en su lengua materna para tener
designada en inglés acceso al contenido/aprendizaje.
Estándares del ELD designado e Apoyo en la
SDAIE
estado de integrado lengua materna
CaliforniaELAC Site DELAC Academic Needs Assessment
Recommendations
Encuesta de Necesidades Académicas DELAC
Recommendations Recomendaciones
Based on the data above, describe the DELAC’s En base a los datos antes mencionados, describa que
recommendations as to which programs for ELs should be programas para los alumnos EL recomienda DELAC
maintained, added, and/or eliminated. mantener, agregar o eliminar.Title III Federal Addendum (Plan) Anexo Federal (Plan)
Título III
EL achievement data is presented to the English Los datos de rendimiento de EL se presentan ante los
Learner Advisory Committee (ELAC) members miembros del Comité Consejero para Alumnos
for their review and input. ELAC members offer Aprendiendo Inglés (ELAC) para que los revisen y den su
suggestions and recommendations for opinión. Los miembros del ELAC ofrecen sugerencias y
improvement based on an analysis of outcome recomendaciones para mejorar, basándose en el análisi
data. These recommendations in the form of a de datos de resultados. Estas recomendaciones se
needs assessment are presented to School Site presentan a los miembros del Concilio Escolar, en forma
Council members for review and consideration. de evaluación de necesidades, para su revisión y
The English Learner Advisory Committee (ELAC) consideración. El Comité Consejero para Alumnos
offers suggestions on the site’s plan for English Aprendiendo Inglés (ELAC) ofrece sugerencias en el plan
escolar para la educación de los alumnos aprendiendo
learner education including recommendations
inglés, incluyendo recomendaciones para mejorar,
for improvement, monitoring plan
monitorear la implementación del plan y evaluar la
implementation, and evaluating the plan’s
efectividad del mismo.
effectiveness.
40Title III Federal Addendum (Plan) Anexo
Federal (Plan) Título III
Professional Development Desarrollo Profesional
To continue and increase positive student outcomes on Para continuar e incrementar los resultados positivos de
the ELPAC, school site instructional staff will receive los alumnos en ELPAC, el personal de instrucción escolar
follow-up professional development on the recibirá desarrollo profesional de seguimiento en la
implementation of integrated and designated English implementación integrada y designada de Desarrollo del
Idioma Inglés (ELD).
Language Development (ELD).
El desarrollo profesional adicional abarcará una mayor
Additional professional development will address conciencia con los líderes escolares, maestros, padres y
increasing awareness with school leaders, teachers, alumnos acerca de las habilidades necesarias para tener
parents and students on the skills needed for success éxito en ELPAC, incluyendo el monitoreo del progreso en
on the ELPAC including ELD progress monitoring. ELD.
Professional development provided to teachers and El desarrollo profesional que se proporciona a los
maestros y administradores se diseña y/o selecciona con
administrators is designed and/or selected with a clear un claro enfoque en la implementación del currículo,
focus on curricula implementation including incluyendo prácticas de evaluación y estrategias de
assessment practices and instructional strategies that instrucción que han demostrado ser efectivas para los
are proven to be effective for English learners. alumnos aprendiendo inglés. Las oportunidades de
Professional learning opportunities are centered aprendizaje profesional se centran en la investigación
around research in English learner education such as sobre la educación de los estudiantes de inglés, como la
Guía para Estudiantes aprendiendo Inglés, la Instrucción
the English Learner Roadmap, Specially Designed Académica en Inglés Especialmente Diseñada (SDAIE) y la
Academic Instruction in English (SDAIE) and second teoría de adquisición de un segundo idioma.
language acquisition theory.
41Title III Federal Addendum (Plan) Anexo Federal (Plan)
Título III
Title III Programs and Activities Programas y actividades de Título III
The following is a description of the allowable EL activities A continuación se describen las actividades EL permitidas con
funded out of Title III: financiamiento del Título III:
Provide primary language support to EL students with Proporcionar apoyo en el idioma materno a los estudiantes
emerging English proficiency. con dominio emergente del inglés.
Bilingual Instructional Assistants (BIAs) will be utilized to Se utilizarán asistentes de instrucción bilingües (BIA) para
ensure students have access to instruction, core content, asegurar que los alumnos tengan acceso a la instrucción,
and academic standards. contenido básico y normas académicas.
Investigaciones muestran:
Research shows:
• Habilidades académicas sólidas en el idioma natal del
• Strong academic language skills in a student’s home alumno apoyan la adquisición del vocabulario académico
language supports the acquisition of academic en inglés.
language in English. • Mediante el uso del idioma natal en la fase inicial de la
• Through the use of primary language at the beginning adquisición de un segundo idioma, los alumnos El tienen
phase of second language acquisition, EL students acceso inmediato al contenido básico;
have immediate access to core content; subsequently subsecuentemente, participan en el aprendizaje de
EL students engage in learning critical concepts and conceptos y habilidades importantes dentro de las áreas
skills across subject areas while developing English académicas mientras desarrollan fluidez en el idioma
inglés.
language fluency.
42Title III Federal Addendum (Plan) Anexo Federal (Plan)
Título III
Title III Programs and Activities Programas y actividades de Título III
The following is a description of the allowable EL activities Lo siguiente es una descripción de las actividades en las cuales se
funded out of Title III: permite el uso de fondos del Título III:
Provide supplemental support to English learners and immigrant Proporcionar apoyo suplementario a los alumnos aprendiendo inglés y a l
students and their families - Community Worker will provide guidance alumnos inmigrantes y sus familias - El trabajador comunitario
and support to EL and immigrant students and their families. Below proporcionará orientación y apoyo a los alumnos EL e inmigrantes y sus
familias. Estos son algunos ejemplos de los deberes de un trabajador
are examples of Community Worker duties:
comunitario:
· be a liaison between parents, teachers, and school officials,
· Ser el vínculo entre los padres de familia, maestros y dirigente
arranging conferences, explaining school programs and services
escolares, organizando conferencias, explicando los programas y
to parents, helping to resolve issues that may arise, encouraging servicios escolares a los padres de familia, ayudando a resolver los
parent involvement with school programs, etc. problemas que puedan surgir, fomentando la participación de los
· actively seek information or resources that can be padres en los programas escolares, etc.
beneficial to English learners and immigrant students and their · Buscar continuamente información o recursos que puedan
families, i.e. parenting classes, ESL classes for parents, free beneficiar a los alumnos aprendiendo inglés e inmigrantes y sus
educational classes, as well as any other information that can be familias, por ejemplo, clases para la crianza de los hijos, clases ESL
of benefit para padres de familia, clases educativas gratuitas y cualquier otra
· assign Rosetta Stone licenses to English learners and información que pueda ser de beneficio
immigrant students new to the language (emerging English · Asignar licencias de Rosetta Stone a los alumnos aprendiendo
language proficiency) to support their English language inglés y a los alumnos inmigrantes que están aprendiendo inglés po
primera vez (dominio emergente del idioma inglés) para apoyarlos
development
el desarrollo del idioma inglés
43Title III Federal Addendum (Plan) Anexo
Federal (Plan) Título III
Enhanced Instructional Opportunities Oportunidades mejoradas de
AUSD has implemented the following supplemental instrucción
activities to provide enhanced instructional opportunities AUSD ha implementado las siguientes actividades
for immigrant children and youth: complementarias para ofrecer mayores oportunidades
de instrucción a los niños y jóvenes inmigrantes:
● community outreach
• difusión en la comunidad
● educational materials, supplies and technology (ex. • materiales educativos, suministros y tecnología
IPads with Google Translate, Duolingo and Rosetta (por ejemplo, IPads con licencias de Google
Stone Licenses) assigned to immigrant children and Translate, Duolingo y Rosetta Stone) asignados a
youth to support language development and access to los niños y jóvenes inmigrantes para apoyar el
core content. (2020-2021 Title III Immigrant Allocation desarrollo del idioma y el acceso al contenido
$47,220) académico básico. (2020-2021 Asignación Título
III Inmigrantes $47,220 )
44Title III Federal Addendum (Plan) Anexo Federal (Plan)
Título III
Participación de personas interesadas
Stakeholder Engagement
Use of Title III LEP funds is an agenda item at DELAC El uso de fondos Titulo III es asunto en la agenda de las junta
meetings for review and consultation. Purpose, research DELAC para revisión y consulta. Propósito, investigación y
datos se presentan a los miembros de DELAC, quienes
and data is presented to DELAC members. DELAC
reportan esta información durante sus próximas juntas de
members report this information at their next ELAC ELAC.
meetings.
Las recomendaciones de miembros de DELAC se presentan
DELAC member input is submitted to the Assistant ante el Superintendente Auxiliar de Servicios Académicos, se
Superintendent of Educational Services, included in the incluyen en la minuta de DELAC y se revisan con los miembro
DELAC minutes and reviewed with DELAC members at de DELAC en juntas subsecuentes.
subsequent meetings. La mayoría de los miembros de DELAC indican estar de
The majority of DELAC members indicate agreement with acuerdo con el uso de fondos de Titulo III. Muchos de ellos
expresan que a través de sus propias experiencias y
the use of Title III funds. Many DELAC members express
necesidades similares, pueden ver el valor de proporcionar
that through their own similar experiences and needs apoyo en el idioma natal para alumnos en el nivel de dominio
they can see the value of providing primary language emergente. Comentarios y opiniones adicionales, indican
support to students who are at the emerging levels of interés en el uso de fondos de Título III en programas
language proficiency. Additional comments/input indicate suplementarios para lectura y matemáticas.
an interest in using Title III funds for supplemental reading
and math programs.
452021-2022 Proposed
Title III Plan Allocation Add your input in the chat:
Agregue sus sugerencias en el chat:
To email input: To mail input:
Para enviar sus sugerencias Para enviar sus sugerencias:
por correo electrónico: Attn: Martha Martinez
leslie.beltran@alvordschools.org DELAC Input
@
mmartinez@alvordschools.org
9 KPC Prkway
Corona, CA 928792021-2022 Title III Proposed Plan Revisión y Sugerencias para la
Review and Input Propuesta del Plan Título III
2021-2022What 3 things will you inform ELAC?
¿Cuáles son las 3 cosas que informará a ELAC?
48LCAP Updates
Actualizaciones LCAP
49this flyer
What 3 things will you inform ELAC?
¿Cuáles son las 3 cosas que informará a ELAC?
52Family Engagement Updates Actualizaciónes de Participación Familiar
Sol y Luna art lesson, mega food distribution at Bryant Park.
What 3 things will you inform ELAC?
¿Cuáles son las 3 cosas que informará a ELAC?
55THANK YOU
GRACIAS Next Meeting
Próxima Reunión
English Learner Support Services
Martha Martinez, Director
(951) 509-5094
5/18/2021
mmartinez@alvordschools.org
WebsiteTambién puede leer
