Economía circular Máster en INNOVACIÓN SOCIAL Modalidad Semipresencial - GUÍA DOCENTE (TÍTULO PROPIO) 2020/2021 + ADENDA COVID
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GUÍA DOCENTE (TÍTULO PROPIO) 2020/2021 + ADENDA COVID Economía circular Máster en INNOVACIÓN SOCIAL Modalidad Semipresencial
Economía circular
GUÍA DOCENTE (TÍTULO PROPIO) 2020/2021 + ADENDA COVID
Economía circular
Datos básicos
Tipo de título propio: MÁSTER EN INNOVACIÓN SOCIAL
Módulo: IDEAR CON IMPACTO
Nº de créditos: 3 ECTS
Calendario: Del 15 de abril al 22 de abril de 2021
Horario:
Jueves, 15 de abril de 18:00 a 22:00 h. (presencial)
Viernes, 16 de abril de 16:00 a 20:00 h. (presencial)
Sábado, 17 de abril de 09:00 a 11:00 h. (presencial)
Jueves, 22 de abril de 17:00 a 20:00 h. (online)
Profesor/a responsable de la asignatura: Adela Conchado (CIRCULO INNOVA: Estrategia,
activación y colaboración para la innovación circular)
E-mail: adela@circuloinnova.com
Horario de tutorías: Jueves, 22 de abril de 20:00 a 22:00 h. (online)
Máster en Innovación Social 2Economía circular
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Breve descripción de la asignatura
En esta asignatura descubriremos cómo podemos darle la vuelta al insostenible modelo
económico lineal que predomina en la actualidad. La Economía Circular nos ofrece una visión
para reimaginar el sistema de producción-consumo en alianza con la naturaleza, y estrategias
concretas para generar soluciones de triple impacto. Conoceremos esta visión y estrategias,
compartiremos ejemplos de soluciones inspiradoras que ya están en marcha, y trabajaremos con
herramientas prácticas para idear nuevas soluciones. El/la alumno/a tendrá también ocasión de
explorar a nivel individual con más detenimiento algún aspecto de la Economía Circular que
suscite para él/ella un especial interés, bien sea desde la reflexión, el análisis o la acción.
Carga lectiva
ECONOMÍA CIRCULAR
Créditos ECTS 3
Presenciales en aula 10
Presenciales en aula virtual 3
Tutorización y seguimiento 2
Objetivos docentes
En esta asignatura nos proponemos que los/as alumnos/as:
• Entiendan la necesidad de transformación del sistema económico lineal y las últimas
tendencias que nos llevan hacia la Economía Circular
• Conozcan los fundamentos de la Economía Circular, y en particular sus principios y
estrategias clave
• Descubran ejemplos inspiradores de innovación circular en empresas y otras iniciativas
• Conozcan y apliquen herramientas para la ideación de soluciones circulares (proyecto en
equipo)
• Profundicen o desarrollen algún aspecto de la Economía Circular que les genere un
especial interés (trabajo final)
• Potencien en definitiva su mirada, entendimiento, actitud y habilidades para identificar
realidades lineales y transformarlas en circulares
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Contenidos de las clases
• Fundamentos: Economía Circular como nuevo paradigma económico
- insostenibilidad del modelo actual
- modelo circular: principios y estrategias
- ejemplos ilustrativos
• Reflexión preliminar: Economía Circular e Innovación Social
- ¿solape, complementariedad…?
- el modelo “rosquilla” (Doughnut Economics)
- ejemplos de innovación social circular
• Aterrizaje práctico: Economía Circular como generadora de oportunidades de valor
- modelo “value hill” para interpretar la generación, ampliación y retención de valor
- herramienta “Mapa de Valor Circular” para la identificación de oportunidades de valor
- ejercicio práctico de aplicación de la herramienta
• Aumentando la ambición: palancas de innovación disruptiva para la transformación
circular sistémica
- cuatro palancas clave para la innovación circular: Ecodiseño circular, Servitización,
Digitalización y Colaboración multi-stakeholder
- herramienta “Palancas de innovación circular” para generar propuestas de innovación
disruptivas
- ejercicio práctico de aplicación de la herramienta
• Mirando al futuro: Tendencias y avances relevantes para la Economía Circular
Metodología
El aprendizaje y desarrollo de competencias de los/as alumnos/as vendrá articulado en torno a
tres tipos de actividades:
1. Acercamiento a contenidos y ejemplos inspiradores
La profesora expondrá contenidos tanto conceptuales (marcos, modelos, etc.) como aplicados
(herramientas, ejemplos prácticos), en diálogo con los/as alumnos/as, buscando que puedan
expresar sus opiniones o hacer aportaciones que puedan ser relevantes para el conjunto de la
clase.
Además, los/as alumnos/as tendrán a su disposición un dosier de recursos para acceder por su
cuenta a través de la red a más contenidos y ejemplos inspiradores, potenciando su propia
capacidad de descubrir fuentes y referencias, y propiciando que tras la asignatura puedan
mantenerse al día en esta temática que está en plena evolución.
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2. Dinámica de aplicación práctica en equipos
Los/as alumnos/as conocerán la metodología #OLEKU para la ideación de soluciones circulares, y
trabajarán en particular con al menos dos de sus herramientas: Mapa de Valor y Mapa de
Palancas de Innovación.
La aplicación de estas herramientas se realizará mediante dinámicas de ideación en equipo sobre
un producto/servicio específico con amplio potencial de mejorar su circularidad.
Los equipos articularán finalmente y presentarán sus propuestas de innovación circular, como
proyecto en equipo evaluable.
3. Trabajo final individual
Los/as alumnos/as profundizarán más en un aspecto o temática de su interés dentro de la
Economía Circular en el trabajo final de la asignatura.
Podrán elegir entre tres formatos según la naturaleza del ejercicio que crean más interesante
desarrollar en su caso particular:
• Ensayo, para plasmar un ejercicio de reflexión en torno a algún aspecto complejo o
controvertido de la Economía Circular
• Análisis, para profundizar en el entendimiento de una situación o fenómeno relacionado
con la Economía Circular
• Propuesta de acción, para desarrollar una idea que pueda hacer avanzar la Economía
Circular (emprendimiento, activismo, etc.).
La profesora propondrá algunos temas posibles para cada uno de estos formatos y los/as
alumnos/as podrán elegir entre las propuestas disponibles o proponer un tema propio siempre
que permita desarrollar adecuadamente los objetivos del ejercicio.
Tutorización y seguimiento
Durante el desarrollo esta asignatura utilizaremos el foro para resolver dudas y aportar ideas o
contenidos.
Además, finalizaremos el módulo con dos horas de tutoría en las atenderemos las dudas
personalizadas de los/as alumnos/as: sobre contenidos concretos de la asignatura, sobre cómo
orientar el trabajo final, o sobre sus inquietudes personales respecto a cómo incorporar lo
aprendido en el desarrollo de sus carreras profesionales.
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Criterios de evaluación
Convocatoria ordinaria:
Porcentaje Elemento de evaluación Tipo de evaluación
10% Participación activa y constructiva en el aula Individual
30% Proyecto en equipo: propuesta de innovación Grupal
circular
60% Trabajo final Individual
A su vez, el trabajo final de la asignatura será evaluado conforme a los siguientes criterios:
Porcentaje Criterio de evaluación
50% Demuestra que los contenidos vistos en la asignatura han sido comprendidos y
aplicados para articular su reflexión/análisis/propuesta de acción
30% Criterio específico a la tipología de trabajo elegido:
- PROFUNDIDAD, en el caso de ensayo
- RIGOR, en el caso de análisis
- CREATIVIDAD, en el caso de propuesta de acción
20% Calidad de la redacción/presentación
Convocatoria extraordinaria:
En caso de evaluación extraordinaria, el 100% corresponderá al trabajo final de la asignatura,
esperándose una mayor profundidad/desarrollo de contenidos que en la convocatoria ordinaria.
Recursos de aprendizaje
Aprovechando que existen numerosos recursos abiertos y on-line sobre Economía Circular, los/as
alumnos/as recibirán un dosier actualizado con recursos útiles para explorar la Economía Circular
por su cuenta. Recogemos aquí algunos de los más clave:
• Ellen MacArthur Foundation, Discover the Circular Economy
www.ellenmacarthurfoundation.org/explore
• Ellen MacArthur Foundation, Circular Economy: Educational Resources
kumu.io/ellenmacarthurfoundation/educational-resources#ce-general-resources-
map/key-for-general-resources-map
• Ellen MacArthur Foundation, Case Studies
www.ellenmacarthurfoundation.org/case-studies
• Circle Economy, The Circularity Gap Report
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www.circularity-gap.world/global
• Comisión Europea, Plan de Acción de Economía Circular
ec.europa.eu/environment/circular-economy/
• #Oleku, Activando realidades circulares (metodología práctica)
www.oleku.eu
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ADENDA GUÍA DOCENTE ONLINE
Vigente durante el curso 2020-21 en caso de confinamiento generado por la crisis del COVID-19
Economía circular
Metodología en el entorno online
METODOLOGÍA TOTAL HORAS HORAS
HORAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES
(ACTIVIDADES FORMATIVAS) SÍNCRONAS DEL ASÍNCRONAS
ALUMNO DEL ALUMNO
Clases teóricas síncronas 3
CLASES SÍNCRONAS Clases prácticas síncronas 10
15
Tutorías virtuales 2
(100%)
PRUEBAS Y PRESENTACIONES Pruebas escritas síncronas X
SÍNCRONAS
Pruebas y presentaciones orales X
síncronas
PRUEBAS DE EVALUACIÓN Pruebas escritas asíncronas X
ASÍNCRONAS
Enunciado, entrega y X
retroalimentación de tareas
Creación, almacenamiento y X
búsqueda de información
Realización de consultas X
y encuestas
RETOS ACADÉMICOS Discusiones, debates X
o diálogos
Lección práctica de actividades y X
contenidos interactivos
Generación colectiva X
de material
TOTAL 15 15
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Criterios de evaluación en el entorno online
PUNTOS
EVALUACIÓN (sobre 10)
Pruebas y presentaciones orales síncronas 3
PRUEBAS Y PRESENTACIONES
SÍNCRONAS Pruebas escritas síncronas X
PRUEBAS DE EVALUACIÓN Pruebas escritas asíncronas X
ASÍNCRONAS
Enunciado, entrega y retroalimentación de tareas 6
Creación, almacenamiento y búsqueda de información X
RETOS ACADÉMICOS
Realización de consultas y encuestas X
Discusiones, debates o diálogos 1
Lección práctica de actividades y contenidos interactivos X
Generación colectiva de material X
TOTAL 10
• PRUEBAS Y RETOS ACADÉMICOS DE EVALUACIÓN ONLINE
• Preparación y presentación de un proyecto en equipo
• Entrega de tarea individual
• Discusiones, debates o diálogos
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial online
Los recursos de aprendizaje serán los mismos que en la versión semipresencial.
Máster en Innovación Social 9También puede leer
