INICIACION A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 3º ESO - Gobierno de ...
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Departamento de Economía Curso 2021-2022
INICIACION A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y
EMPRESARIAL 3º ESO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los nueve criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
La Observación sistemática en el aula, del trabajo individual del alumno, su
actitud frente al trabajo en equipo, la puesta en común de la información recabada,
sus explicaciones y participación en clase o en las actividades realizadas fuera del
centro, los hábitos de trabajo, la manera de afrontar los problemas y resolver las
dificultades, si muestra o no iniciativa, autonomía y responsabilidad, la puntualidad,
si es crítico ante la información que recibe, participación en debates, exposiciones
orales y puestas en común, respeto hacia compañeros y profesor.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene asignado
para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la actitud
del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases virtuales será el
mismo que el que se tiene asignado para las clases presenciales
Revisión de los trabajos, ejercicios prácticos, planes y proyectos de,
planificación de objetivos personales, de aplicación de DAFO, de investigación enDepartamento de Economía Curso 2021-2022
la creación de empresas y planes de negocio, de presupuestos familiares y de
empresa de ingresos y gastos, de estudio de casos prácticos de empresas, de debate y
puesta en común de artículos, etc.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula virtual
Classroom
Las pruebas de evaluación escrita: realizadas individualmente por el alumnado en
forma de cuestionarios de evaluación de las unidades con preguntas cortas y tipo
test, y/o preguntas teórico-prácticas en las que se valorarán los conocimientos, grado
de comprensión, capacidad de aplicación de los conocimientos a nuevas situaciones
y la habilidad para analizar y sintetizar informaciones y datos. Por otro lado, se
tendrá en cuenta a la hora de calcular las medias de las diferentes pruebas objetivas
(escritas, trabajos, ejercicios, planes y proyectos, etc.) que se realicen a lo largo de
cada evaluación. El alumno para superar la materia, deberá aprobar las tres
evaluaciones.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará los acuerdos
tomados en CCP.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como las del aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula virtual
Classroom
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el
profesor le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con
un 0 y deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:Departamento de Economía Curso 2021-2022
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva en cada evaluación; que junto con el
seguimiento en el aula le permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Junio se efectuará por el alumnado que no haya superado algunas
de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación planteadas en
cada momento. Esta prueba será escrita y englobará todos los contenidos tratados en
cada una de las evaluaciones. La nota final se obtendrá de la media de las
calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan
presentado a las mismas.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba extraordinaria de septiembre la llevarán a cabo los alumnos que no
hayan superado las pruebas de junio. La prueba será escrita y abarcará los
contenidos más relevantes de la materia, reflejados en el contenido de esta
programación.
La realización del mismo podrá ser de manera presencial u online, según las
indicaciones que se den desde la Consejería de Educación
Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la
imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida
de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese
caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo
de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba
tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle.Departamento de Economía Curso 2021-2022 En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases virtuales, se computará como falta. Aquellos alumnos que hayan promocionado con la materia del curso anterior pendiente, tendrán un plan de refuerzo y recuperación en el nuevo curso. El jefe del departamento contactará con el alumnado para entregar el plan de refuerzo y recuperación, incluyendo únicamente los aprendizajes impartidos durante el curso anterior.
Departamento de Economía Curso 2021-2022
ECONOMIA 4º ESO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los nueve criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
- Observación sistemática, en al aula de una serie de indicadores referidos a las
actitudes personales y procedimentales observados como por ejemplo: la
organización y rigor en el trabajo de actividades, la forma de trabajar en grupo,
la manera de afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no
iniciativa, autonomía y responsabilidad, puntualidad, participa en debates,
exposiciones orales y puesta en común, respeto a los compañeros y profesor.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases presenciales
La observación directa del alumnado en el proceso de consecución del
aprendizaje, se valorará con un máximo de 1 punto.Departamento de Economía Curso 2021-2022
- Trabajos y/o ejercicios prácticos individuales o en grupo, relacionados con la
unidad y/o bloque de contenidos: ejercicios, artículos de prensa comentados de
forma libre o guiada, ejercicios a través del aula virtual, búsqueda de
información. La Economía exige un estudio basado en la comprensión y toma de
conciencia de la realidad socio-económica que nos rodea, por lo que el
razonamiento prevalece sobre a memorización. Se deben realizar las tareas
diariamente y relacionar el estudio de la Economía con la actualidad ofrecida por
los distintos medios de comunicación a los que el alumno puede y debe acceder.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom.
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
menor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 1 punto.
- Pruebas objetivas escritas, realizadas de forma individual en forma de
cuestionario de evaluación de las unidades con preguntas cortas, en forma de
ejercicio práctico, ejercicio teórico y/o preguntas teórico-prácticas y/o
preguntas tipo test. Se calculará la media de todas pruebas, siempre y cuando
tenga al menos un cuatro en cada una de ellas.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como las del aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
mayor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 8 puntos.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará los acuerdos
tomados en CCP.Departamento de Economía Curso 2021-2022
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el profesor
le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con un 0 y
deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva en cada evaluación; que junto con el
seguimiento en el aula le permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Junio se efectuará por el alumnado que no haya superado
algunas de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación
planteadas en cada momento. Esta prueba será escrita y englobará todos los
contenidos tratados en cada una de las evaluaciones. La nota final se obtendrá
de la media de las calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos
alumnos que se hayan presentado a las mismas.
La prueba extraordinaria de septiembre la llevarán a cabo los alumnos que no
hayan superado las pruebas de junio. La prueba será escrita y abarcará los
contenidos más relevantes de la materia, reflejados en el contenido de esta
programación.
La realización del mismo podrá ser de manera presencial u online, según las
indicaciones que se den desde la Consejería de EducaciónDepartamento de Economía Curso 2021-2022 Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle. En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases virtuales, se computará como falta.
Departamento de Economía Curso 2021-2022
INICIACIÓN DE ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
4º ESO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los nueve criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
- Observación sistemática, en al aula de una serie de indicadores referidos a las
actitudes personales y procedimentales observados como por ejemplo: la
organización y rigor en el trabajo de actividades, la forma de trabajar en grupo,
la manera de afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no
iniciativa, autonomía y responsabilidad, puntualidad, participa en debates,
exposiciones orales y puesta en común, respeto a los compañeros y profesor.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases presenciales
La observación directa del alumnado en el proceso de consecución del
aprendizaje, se valorará con un máximo de 1 punto.Departamento de Economía Curso 2021-2022
- Trabajos y/o ejercicios prácticos individuales o en grupo, relacionados con la
unidad y/o bloque de contenidos: ejercicios, artículos de prensa comentados de
forma libre o guiada, ejercicios a través del aula virtual, búsqueda de
información. La Economía exige un estudio basado en la comprensión y toma de
conciencia de la realidad socio-económica que nos rodea, por lo que el
razonamiento prevalece sobre a memorización. Se deben realizar las tareas
diariamente y relacionar el estudio de la Economía con la actualidad ofrecida por
los distintos medios de comunicación a los que el alumno puede y debe acceder.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom.
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
menor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 1 punto.
- Pruebas objetivas escritas, realizadas de forma individual en forma de
cuestionario de evaluación de las unidades con preguntas cortas, en forma de
ejercicio práctico, ejercicio teórico y/o preguntas teórico-prácticas y/o
preguntas tipo test. Se calculará la media de todas pruebas, siempre y cuando
tenga al menos un cuatro en cada una de ellas.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como las del aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
mayor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 8 puntos.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará los
acuerdos tomados en CCPDepartamento de Economía Curso 2021-2022
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el profesor
le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con un 0 y
deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva en cada evaluación; que junto con el
seguimiento en el aula le permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Junio se efectuará por el alumnado que no haya superado algunas
de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación planteadas en
cada momento. Esta prueba será escrita y englobará todos los contenidos tratados en
cada una de las evaluaciones. La nota final se obtendrá de la media de las
calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan
presentado a las mismas.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.Departamento de Economía Curso 2021-2022
La prueba extraordinaria de septiembre la llevarán a cabo los alumnos que no
hayan superado las pruebas de junio. La prueba será escrita y abarcará los
contenidos más relevantes de la materia, reflejados en el contenido de esta
programación.
La realización del mismo podrá ser de manera presencial u online, según las
indicaciones que se den desde la Consejería de Educación
Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la
imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida
de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese
caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo
de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba
tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle.
En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases
virtuales, se computará como falta.
Aquellos alumnos que hayan promocionado con la materia del curso anterior pendiente,
tendrán un plan de refuerzo y recuperación en el nuevo curso. El jefe del departamento
contactará con el alumnado para entregar el plan de refuerzo y recuperación, incluyendo
únicamente los aprendizajes impartidos durante el curso anterior.
.Departamento de Economía Curso 2021-2022
ECONOMIA 1ºBACHILLERATO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los doce criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
- Observación sistemática, en al aula de una serie de indicadores referidos a las
actitudes personales y procedimentales observados como por ejemplo: la
organización y rigor en el trabajo de actividades, la forma de trabajar en grupo,
la manera de afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no
iniciativa, autonomía y responsabilidad, puntualidad, participa en debates,
exposiciones orales y puesta en común, respeto a los compañeros y profesor.
La observación directa del alumnado en el proceso de consecución del
aprendizaje, se valorará con un máximo de 1 punto.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases presencialesDepartamento de Economía Curso 2021-2022
- Trabajos y/o ejercicios prácticos individuales o en grupo, relacionados con la
unidad y/o bloque de contenidos: ejercicios, artículos de prensa comentados de
forma libre o guiada. Todos los ejercicios y trabajos se harán a través del aula
virtual Classroom. La Economía exige un estudio basado en la comprensión y
toma de conciencia de la realidad socio-económica que nos rodea, por lo que el
razonamiento prevalece sobre a memorización. Se deben realizar las tareas en
las fechas previstas para ello.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
menor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 1 punto.
- Pruebas objetivas escritas, realizadas de forma individual en forma de
cuestionario de evaluación de las unidades con preguntas cortas, en forma de
ejercicio práctico y ejercicio teórico y/o preguntas teórico-prácticas y/o alguna
pregunta tipo test. Se podrá hacer un máximo de dos pruebas escritas por
evaluación y se calculará la media entre ambas, siempre y cuando tenga al
menos un cuatro en cada una de ellas.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como las del aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
mayor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 8 puntos.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará:
- El grado de conocimiento de los contenidos y conceptos
- La capacidad de razonamiento en la solución de casos prácticos.
- La utilización de vocabulario propio de la materia.Departamento de Economía Curso 2021-2022
- Los acuerdos tomados en la CCP.
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el profesor
le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con un 0 y
deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva; que junto con el seguimiento en el aula le
permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días
que los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Junio se efectuará por el alumnado que no haya superado algunas
de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación planteadas en
cada momento. Esta prueba será escrita y engloba todos los contenidos tratados en
cada una de las evaluaciones. La nota final se obtendrá de la media de las
calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan
presentado a las mismas.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba extraordinaria de Septiembre la llevarán a cabo los alumnos que no
hayan superado las pruebas de junio. La prueba será escrita y abarcará los
contenidos más relevantes de la materia, reflejados en el contenido de esta
programación.Departamento de Economía Curso 2021-2022 La realización del mismo podrá ser de manera presencial u online, según las indicaciones que se den desde la Consejería de Educación. Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle. En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases virtuales, se computará como falta.
Departamento de Economía Curso 2021-2022
ECONOMÍA DE LA EMPRESA 2ºBACHILLERATO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los once criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
- Observación sistemática, en al aula de una serie de indicadores referidos a las
actitudes personales y procedimentales observados como por ejemplo: la
organización y rigor en el trabajo de actividades, la forma de trabajar en grupo,
la manera de afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no
iniciativa, autonomía y responsabilidad, puntualidad, participa en debates,
exposiciones orales y puesta en común, respeto a los compañeros y profesor.
La observación directa del alumnado en el proceso de consecución del
aprendizaje, se valorará con un máximo de 1 punto.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases presenciales.Departamento de Economía Curso 2021-2022
- Trabajos y/o ejercicios prácticos individuales o en grupo, relacionados con la
unidad y/o bloque de contenidos: ejercicios, artículos de prensa comentados de
forma libre o guiada. Todos los ejercicios y trabajos se harán a través del aula
virtual Classroom. La Economía exige un estudio basado en la comprensión y
toma de conciencia de la realidad socio-económica que nos rodea, por lo que el
razonamiento prevalece sobre la memorización. Se deben realizar las tareas en
las fechas previstas para ello.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
menor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 1 punto.
- Pruebas objetivas escritas, realizadas de forma individual en forma de
cuestionario de evaluación de las unidades con preguntas cortas, en forma de
ejercicio práctico y ejercicio teórico y/o preguntas teórico-prácticas y/o alguna
pregunta tipo test. Se podrá hacer un máximo de dos pruebas escritas por
evaluación y se calculará la media entre ambas, siempre y cuando tenga al
menos un cuatro en cada una de ellas.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
mayor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 8 puntos.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará:
- El grado de conocimiento de los contenidos y conceptos
- La capacidad de razonamiento en la solución de casos prácticos.
- La utilización de vocabulario propio de la materia.
- Los acuerdos tomados en CCP.Departamento de Economía Curso 2021-2022
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el profesor
le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con un 0 y
deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva; que junto con el seguimiento en el aula le
permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días
que los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Mayo se efectuará por el alumnado que no haya superado algunas
de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación planteadas en
cada momento. Esta prueba será escrita y engloba todos los contenidos tratados en
cada una de las evaluaciones. La nota final se obtendrá de la media de las
calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan
presentado a las mismas.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
Por último, se acuerda que la calificación final de la asignatura, será la media de las
calificaciones obtenidas a lo largo de los tres trimestres, a pesar que los siete
bloques de contenidos no se han impartido de manera proporcional entre los
mismos.Departamento de Economía Curso 2021-2022 Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle. En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases virtuales, se computará como falta. Aquellos alumnos que hayan promocionado con la materia de Economía del 1º curso, tendrán un plan de refuerzo y recuperación en el nuevo curso. El jefe del departamento contactará con el alumnado para entregar el plan de refuerzo y recuperación, incluyendo únicamente los aprendizajes impartidos durante el curso anterior.
Departamento de Economía Curso 2021-2022
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN 2ºBACHILLERATO
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación permiten hacer observable la adquisición de los
aprendizajes descritos en los diez criterios de evaluación de la materia. Un
determinado instrumento de evaluación podría arrojar un mayor número de evidencias
sobre la adquisición de un determinado aprendizaje o de un mismo criterio de
evaluación. El profesorado podría, por tanto, estimar oportuno aplicarle un valor mayor
a esas evidencias con respecto a las calificaciones obtenidas a través de otros
instrumentos de evaluación relacionados con el mismo aprendizaje o criterio.
La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se realizará considerando los
siguientes instrumentos:
- Observación sistemática, en al aula de una serie de indicadores referidos a las
actitudes personales y procedimentales observados como por ejemplo: la
organización y rigor en el trabajo de actividades, la forma de trabajar en grupo,
la manera de afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no
iniciativa, autonomía y responsabilidad, puntualidad, participa en debates,
exposiciones orales y puesta en común, respeto a los compañeros y profesor.
La observación directa del alumnado en el proceso de consecución del
aprendizaje, se valorará con un máximo de 1 punto.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.Departamento de Economía Curso 2021-2022
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases presenciales.
- Trabajos y/o ejercicios prácticos individuales o en grupo , relacionados con la
unidad y/o bloque de contenidos: ejercicios, artículos de prensa comentados de
forma libre o guiada. Todos los ejercicios y trabajos se harán a través del aula
virtual Classroom. La Economía exige un estudio basado en la comprensión y
toma de conciencia de la realidad socio-económica que nos rodea, por lo que el
razonamiento prevalece sobre la memorización. Se deben realizar las tareas en
las fechas previstas para ello.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
menor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 1 punto.
- Pruebas objetivas escritas y diseño de un plan de empresa, realizadas de forma
individual en forma de cuestionario de evaluación de las unidades con
preguntas cortas, en forma de ejercicio práctico y ejercicio teórico y/o
preguntas teórico-prácticas y/o pregunta tipo test. Se podrá hacer un máximo de
dos pruebas escritas por evaluación y se calculará la media entre ambas, siempre
y cuando tenga al menos un cuatro en cada una de ellas.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando las pruebas en el aula virtual Classroom como en el aula física.
En caso de clases online, las pruebas objetivas se realizarán a través del aula
virtual Classroom
Dado que consideramos que estos instrumentos de evaluación demuestran un
mayor número de evidencias sobre la adquisición de los aprendizajes, le
daremos una valoración máxima de 8 puntos.
Además en las pruebas objetivas y trabajos realizados se valorará:
- El grado de conocimiento de los contenidos y conceptosDepartamento de Economía Curso 2021-2022
- La capacidad de razonamiento en la solución de casos prácticos.
- La utilización de vocabulario propio de la materia.
- Los acuerdos tomados en CCP
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el profesor
le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con un 0 y
deberá ir a la recuperación.
Criterios de recuperación y promoción
El alumno que no ha superado alguna evaluación, tendrá un examen de recuperación, de
la siguiente forma:
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva, que junto con el seguimiento en el aula
le permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días
que los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
La prueba final de Mayo se efectuará por el alumnado que no haya superado algunas
de las evaluaciones, ni las correspondientes pruebas de recuperación planteadas en
cada momento. Esta prueba será escrita y engloba todos los contenidos tratados en
cada uno de las evaluaciones. La nota final se obtendrá de la media de las
calificaciones obtenidas en las recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan
presentado a las mismas.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
Por último, se acuerda que la calificación final de la asignatura, será la media de las
calificaciones obtenidas a lo largo de los tres trimestres, a pesar que los nueveDepartamento de Economía Curso 2021-2022 bloques de contenidos no se han impartido de manera proporcional entre los mismos. Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle. En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases virtuales, se computará como falta.
Departamento de Economía Curso 2021-2022
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL 1ºCFGM
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado deberá tener un carácter
continuo, global y formativo, teniendo en cuenta la situación inicial del alumnado y
atendiendo a la diversidad de capacidades, ritmos, y estilos de aprendizaje.
Para realizar la evaluación desde esta perspectiva necesitamos utilizar una serie de
instrumentos que podemos clasificar en:
Observación sistemática en el aula y revisión de trabajos y ejercicios escritos del
trabajo individual del alumno, su actitud frente al trabajo en equipo, la puesta en
común de la información recabada, sus explicaciones y participación en clase o en
las actividades realizadas fuera del centro, los hábitos de trabajo, la manera de
afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no iniciativa,
autonomía y responsabilidad, la puntualidad, si es crítico ante la información que
recibe, participación en debates, exposiciones orales y puestas en común, respeto
hacia compañeros y profesor.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases
presenciales.
Las pruebas de evaluación escrita realizadas individualmente por el alumnado en
forma de cuestionarios de evaluación de las unidades con tipo test, y/o contestar aDepartamento de Economía Curso 2021-2022
preguntas teórico-práctica en las que se valorarán los conocimientos, grado de
comprensión, capacidad de aplicación de los conocimientos a nuevas situaciones y
la habilidad para analizar y sintetizar informaciones y datos. Por otro lado, se
tendrá en cuenta a la hora de calcular las medias de las diferentes pruebas
objetivas (escritas, trabajos, ejercicios, planes y proyectos, etc.) que se realicen a lo
largo de cada evaluación, que cada una de ellas deberá estar superada al menos
con un 4. El alumno para superar la materia, deberá aprobar las tres evaluaciones.
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el
profesor le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con
un 0 y deberá ir a la recuperación.
Debemos definir el indicador que vamos a emplear, siendo el ideal en este caso, un
Indicador de logro observable y realista, que puede aplicarse de forma genérica a los
distintos estándares de aprendizaje y que puede dar lugar a una escala manejable y
entendible desde el punto de vista de la evaluación.
Esos podrían ser medibles de la siguiente forma:
Necesita mejorar/mejorable: No se alcanza el estándar de aprendizaje.
Explicaciones vagas y desorganizadas o falta de explicaciones sobre lo
aprendidos. Equivale a un insuficiente.
Suficiente: Alcanza el estándar de aprendizaje pero de forma insegura o
sin continuidad en el tiempo. Explica literalmente lo aprendido o lo hace
repetitivamente. Equivale a un suficiente.
Bien: Alcanza el estándar de aprendizaje de forma segura y continuada
en el tiempo, pero sin relacionarlo todavía con otros conceptos o con
otras acciones ya conocidas. Es capaz de explicar los aprendizajes
realizados con vocabulario propio. Equivale a un bien.
Muy bien: Alcanza el estándar de aprendizaje relacionándolo con otros
aprendizajes. Explica lo aprendido de forma propia y creativa o sugiere
innovaciones. Equivale a un notable.
Excelente/más que suficiente: Alcanza el estándar de aprendizaje y,
además de explicarlo con su propio vocabulario, es capaz de aplicarlo en
otros contextos nuevos. Equivale a un sobresaliente.Departamento de Economía Curso 2021-2022
Es importante tener en cuenta el esfuerzo realizado por cada alumno para alcanzar los
diferentes logros. Por eso, en función del esfuerzo, la calificación podrá ser de un nivel
por encima o por debajo de la calificación alcanzado. Esto habría que definirlo para
cada alumno, en su caso, después de la evaluación inicial.
Criterios de recuperación y promoción
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva; que junto con el seguimiento en el aula le
permitirá alcanzar los objetivos establecidos.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
A final de curso, el alumnado que no haya superado las pruebas de recuperación
planteadas en cada momento, deberá realizar actividades de recuperación que
propondrá el profesorado sobre todos los contenidos tratados en cada uno de los
trimestres.
La nota final se obtendrá de la media de las calificaciones obtenidas en las
recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan presentado a las mismas.
Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la
imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida
de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese
caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo
de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba
tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle.
En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases
virtuales, se computará como falta.Departamento de Economía Curso 2021-2022
INFORMACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE 2º CFGM
Criterios de calificación e instrumentos de evaluación
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado deberá tener un carácter
continuo, global y formativo, teniendo en cuenta la situación inicial del alumnado y
atendiendo a la diversidad de capacidades, ritmos, y estilos de aprendizaje.
Para realizar la evaluación desde esta perspectiva necesitamos utilizar una serie de
instrumentos que podemos clasificar en:
Observación sistemática en el aula y revisión de trabajos y ejercicios escritos del
trabajo individual del alumno, su actitud frente al trabajo en equipo, la puesta en
común de la información recabada, sus explicaciones y participación en clase o en
las actividades realizadas fuera del centro, los hábitos de trabajo, la manera de
afrontar los problemas y resolver las dificultades, si muestra o no iniciativa,
autonomía y responsabilidad, la puntualidad, si es crítico ante la información que
recibe, participación en debates, exposiciones orales y puestas en común, respeto
hacia compañeros y profesor.
En caso de clases semipresenciales, este instrumento de evaluación se aplicará
combinando la observación tanto en el aula virtual Classroom como en el aula
física. El horario de las clases virtuales será el mismo que el que se tiene
asignado para las clases presenciales.
En caso de clases online, este instrumento de evaluación queda sujeto a la
actitud del alumno en el aula virtual Classroom. El horario de las clases
virtuales será el mismo que el que se tiene asignado para las clases
presenciales.
Las pruebas de evaluación escrita realizadas individualmente por el alumnado en
forma de cuestionarios de evaluación de las unidades con tipo test, y/o contestar a
preguntas teórico-práctica en las que se valorarán los conocimientos, grado de
comprensión, capacidad de aplicación de los conocimientos a nuevas situaciones y
la habilidad para analizar y sintetizar informaciones y datos. Por otro lado, seDepartamento de Economía Curso 2021-2022
tendrá en cuenta a la hora de calcular las medias de las diferentes pruebas
objetivas (escritas, trabajos, ejercicios, proyectos, etc.) que se realicen a lo largo de
cada evaluación, que cada una de ellas deberá estar superada al menos con un 4.
El alumno para superar la materia, deberá aprobar todas las evaluaciones.
Si se comprueba que el alumno copia cuando realiza una prueba objetiva, el
profesor le retira el examen, automáticamente y dicha prueba queda evaluada con
un 0 y deberá ir a la recuperación.
Debemos definir el indicador que vamos a emplear, siendo el ideal en este caso, un
Indicador de logro observable y realista, que puede aplicarse de forma genérica a los
distintos estándares de aprendizaje y que puede dar lugar a una escala manejable y
entendible desde el punto de vista de la evaluación.
Esos podrían ser medibles de la siguiente forma:
Necesita mejorar/mejorable: No se alcanza el estándar de aprendizaje.
Explicaciones vagas y desorganizadas o falta de explicaciones sobre lo
aprendidos. Equivale a un insuficiente.
Suficiente: Alcanza el estándar de aprendizaje pero de forma insegura o
sin continuidad en el tiempo. Explica literalmente lo aprendido o lo hace
repetitivamente. Equivale a un suficiente.
Bien: Alcanza el estándar de aprendizaje de forma segura y continuada
en el tiempo, pero sin relacionarlo todavía con otros conceptos o con
otras acciones ya conocidas. Es capaz de explicar los aprendizajes
realizados con vocabulario propio. Equivale a un bien.
Muy bien: Alcanza el estándar de aprendizaje relacionándolo con otros
aprendizajes. Explica lo aprendido de forma propia y creativa o sugiere
innovaciones. Equivale a un notable.
Excelente/más que suficiente: Alcanza el estándar de aprendizaje y,
además de explicarlo con su propio vocabulario, es capaz de aplicarlo en
otros contextos nuevos. Equivale a un sobresaliente.
Es importante tener en cuenta el esfuerzo realizado por cada alumno para alcanzar los
diferentes logros. Por eso, en función del esfuerzo, la calificación podrá ser de un nivelDepartamento de Economía Curso 2021-2022
por encima o por debajo de la calificación alcanzado. Esto habría que definirlo para
cada alumno, en su caso, después de la evaluación inicial.
Criterios de recuperación y promoción
En cada trimestre, se realizará una prueba objetiva para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una puntuación positiva.
En caso de clases semipresenciales, la prueba objetiva se intentará fijar los días que
los alumnos acudan al centro educativo.
En caso de clases online, la prueba objetiva se realizará a través del aula virtual
Classroom.
A final de curso, el alumnado que no haya superado las pruebas de recuperación
planteadas en cada momento, deberá realizar actividades de recuperación que
propondrá el profesorado sobre todos los contenidos tratados en cada uno de los
trimestres.
El alumnado será informado del período de su realización y de los procedimientos
por los que se determine la superación de dichos módulos. Para cada caso, el equipo
educativo valorará la posibilidad de realizar las actividades de recuperación y su
compatibilidad con el proceso formativo correspondiente a los módulos de
Integración/Proyecto y de Formación en Centros de Trabajo.
La nota final se obtendrá de la media de las calificaciones obtenidas en las
recuperaciones, en aquellos alumnos que se hayan presentado a las mismas.
Las faltas no justificadas en una materia a lo largo de una evaluación puede suponer la
imposibilidad de aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la pérdida
de la evaluación continua. El sistema extraordinario de evaluación que se aplicará en ese
caso, será un examen global al final de curso, donde el alumno demuestre el desarrollo
de las competencias y capacidades descritas en los criterios de evaluación. Dicha prueba
tendrá un peso de un 100% de la nota final que pudiera corresponderle.
En caso de clases semipresenciales y en las clases online . La no asistencia a las clases
virtuales, se computará como falta.También puede leer
