Herramientas de Moodle - Sistema de Educación a Distancia Universidad de Córdoba
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Universidad de Córdoba
Sistema de Educación a Distancia
Herramientas
de Moodle
G-RED Unicórdoba 2011
Diseñado por:
Universidad de Córdoba, Transformándonos para transformar
Universidad de Córdoba
Herramientas de Moodle
Grupo
G-RED
Gestión de Recursos Educativos Digitales
Universidad de Córdoba - 2011
CONTENIDO Pág
¿Cómo acceder a la Plataforma Virtual de Educación a Distancia? 2
¿Cómo editar tu perfil de usuario? 3
¿Cómo establecer una imagen de perfil? 5
¿Cómo cambio mi contraseña? 6
¿Cómo recupero automáticamente la contraseña? 6
MENSAJES (e-Mail) 9
¿Cómo reviso mis mensajes? 11
¿Cómo envío un mensaje? 11
¿Cómo accedo a mis cursos? 12
¿Cómo visualizo el contenido de mis cursos? 13
¿Qué son los Roles de Usuario? 13
¿Cuál es mi Rol dentro del Curso? 14
EL ROL DE DOCENTE 14
¿Qué son los bloques Moodle? 15
¿Cómo puedo ver los participantes de un curso? 15
¿Cómo puedo acceder al perfil de los participantes de un curso? 16
¿Cómo puedo enviar un mensaje a todos los alumnos de un curso? 16
CONFIGURACIÓN DEL CURSO 17
¿Cómo editar la configuración del Curso? 17
¿Cómo escojo el Formato de Temas? 17
¿Qué es el modo de Grupos? 18
¿Cómo crear un Grupo? 19
¿Cómo agregar o quitar usuarios en un grupo? 21
BLOQUE DE CALENDARIO 23
¿Cómo agrego un nuevo evento al Calendario? 23
¿Cómo puedo ocultar y añadir Bloques? 24
EDICIÓN DEL CURSO 25
¿Cómo doy el nombre a un tema? 26
EL EDITOR DE TEXTO 27
MENÚ AGREGAR RECURSO 27
¿Cómo Agrego archivos a mi curso? 27
¿Cómo agrego una carpeta a mi curso? 29
¿Cómo agrego una etiqueta en mi curso? 30
¿Cómo agrego una página en mi curso? 31
¿Cómo agrego una URL en mi curso? 32
MENÚ AGREGAR ACTIVIDAD 33
El Chat 33
¿Cómo implemento una sesión de chat en mi curso? 33
Consulta 34
¿Cómo agrego una consulta en mi curso? 35
¿Cómo agrego un cuestionario a mi curso? 36
Cuestionario 36
¿Cómo agregar una pregunta al banco de preguntas? 38
¿Cómo inserto preguntas del banco de preguntas a mi cuestionario? 40
Foros 42
¿Cómo Inserto un foro en mi curso? 43
Tipos de Foros 45
Teleclase o Aula Virtual 45
¿Cómo activo el BigBlueButton (Teleclase o Aula Virtual)? 45
¿Cómo participo en una Teleclase? 46
Actividades 51
¿Cómo se crea una actividad (tarea) en Moodle? 52
¿Cómo se califica una Actividad (tarea) en Moodle? 54
Calificaciones 55
BIBLIOGRAFÍA 56
¿?
1. Digite en la caja de dirección de su navegador
www.unicordoba.edu.co
Como se observa en la imagen
¿Cómo acceder a la
plataforma virtual
de Educación
a Distancia?
Pulse clic en la opción servicios internos.
Como se observa en la imagen
2. Una vez realizado el
anterior paso, le
aparecerá una ventana
como la que se observa a
continuación.
Pulse clic en la opción Plataformas Virtuales.
3. Pulse clic sobre la
opción Educación a
Distancia, como muestra
la imagen y escoja el
programa al cual desea
ingresar.
2
4. visualizará la página
principal del programa
escogido.
Para poder entrar digite su usuario y
contraseña, como se muestra.
Finalmente pulse clic en el botón Entrar.
NOTA: Los siguientes pasos solo se podrán realizar si usted señor usuario posee rol de
administrador o docente.
¿?
¿Cómo editar
tu perfil de usuario?
Pulse clic sobre la
pestaña mi perfil, le
aparecerá un menú
desplegable, de él escoja
la opción ver perfil, como
muestra la imagen.
3
Una vez haya elegido la
opción ver perfil, le
aparecerá una ventana
como la que se muestra a
continuación, donde usted
tendrá la posibilidad de
editar su perfil con solo
pulsar clic en el botón
personalizar esta
página.
Un ejemplo de ello sería:
Sitúese en el bloque ajustes, ubicado la parte inferior derecha de la ventana.
Allí tendrá la posibilidad de editar su información personal (forzar cambio de contraseña, nombre,
apellidos, e-mail, intereses y establecer una imagen de perfil).
4
¿?
Pulse clic sobre la pestaña editar información del bloque Ajustes,
sitúese en la parte inferior de la ventana que observa y escoja la opción
usar imagen, como muestra la gráfica, presione clic sobre el botón
seleccione un archivo.
¿Cómo establecer
una imagen
de perfil?
Le aparecerá una ventana
como la que se muestra a
continuación, la cual le
permitirá ubicar y
seleccionar en su PC la
imagen deseada. Pulse
clic en el botón examinar
y finalmente en la opción
subir este archivo.
Una vez realizados los
anteriores pasos actualice
su información personal,
para poder visualizar su
nueva imagen.
5
¿?
¿Cómo cambio
Sitúese en el bloque ajustes, de él escoja la
pestaña ajustes de mi perfil, cambiar
contraseña, pulse clic sobre esta última
opción.
mi contraseña?
NOTA: Para cambiar su contraseña, usted deberá digitar en el recuadro correspondiente su
contraseña actual y establecer su nueva contraseña. Finalmente pulse clic en el botón guardar
cambios.
¿?
¿Cómo recupero
automáticamente
la contraseña?
1. Para poder
ingresar a la plataforma
debes ingresar tu usuario
y contraseña en el
recuadro que se observa
a continuación.
2. Si por algún
motivo la contraseña que
digitó es errónea, usted
visualizará un mensaje Pulse clic sobre la opción señalada
como el siguiente.
6
Observará la siguiente ventana, en la cual usted tendrá la posibilidad de digitar su nombre de
usuario o bien su dirección de correo electrónico registrada en la Plataforma Moodle. No es
necesario escribir ambos.
Finalmente pulse clic en el botón buscar.
NOTA: Cabe resaltar que los datos Suministrados por usted deben encontrarse primero en la base
de datos del usuario (Plataforma Moodle).
Si ha suministrado un nombre de usuario y correo electrónico (Plataforma Moodle), se le
debería haber enviado un email, éste contiene instrucciones sencillas para confirmar y
completar el cambio de contraseña.
3. Haga la revisión
de su cuenta de correo
electrónico, ingresando a
la página de su respectivo
proveedor de servicios
(Gmail, Hotmail, Yahoo).
Una vez haya ingresado,
diríjase a la bandeja de
entrada de su correo, allí
encontrará un e-mail, el
cual le fue enviado por el
administrador de la
plataforma. Ver
imagen……
7
Una vez haya abierto el E-
mail, pulse clic sobre la
dirección allí señalada en
color azul, con el fin de
concluir el proceso y
poder enviarle una nueva
contraseña por correo.
Realizada la anterior operación recibirá un correo en donde se le confirma el cambio de contraseña y el
envío de un correo con su nueva contraseña.
Pulse clic en continuar, visualizará una ventana en la cual podrá ingresar su nueva contraseña para
acceder a la plataforma. Como muestra la imagen……….
8NOTA: que antes debe ingresar a su cuenta de correo electrónico y revisar la bandeja de entrada,
allí encontrará el email, enviado por el administrador de la plataforma en donde le asigna su nueva
contraseña.
Para finalizar deberá
cambiar su contraseña
nuevamente y establecer
una que usted recuerde
sin dificultad, para
establecer los cambios
realizados presione clic
sobre el botón guardar
cambios. Ver
imagen…….
Pulse clic sobre el botón señalado.
MENSAJES (E-mail)
Los Mensajes (E-mail) son una herramienta mayormente utilizada para compartir una comunicación
personal o con un grupo de personas. También presentan características muy útiles como lo es la
función de Responder (Reply), la cual puede convertir un e-mail simple en un tipo de conversación más
largo formando un diálogo.
Mensaje Recibido
Respuesta al mensaje
9La mayoría de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (VLE) proveen un servicio de mensajería interno
(no confundir con los e-Mail basados en Web populares como Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.), los cuales les
permiten a los usuarios enviarse mensajes dentro de la plataforma virtual. En un VLE el uso de la
mensajería presenta principalmente estas características y usos:
Para los docentes que deseen dar un mensaje personalizado a uno o varios estudiantes de
su curso: Las ventajas de este sistema de comunicación, es que los mensajes van directo al
receptor, mientras que en un Foro no. Incluso si el mensaje es dirigido a varias personas al
tiempo, la impresión es que es un mensaje personalizado y devuelve toda la atención del receptor
y otorga la sensación de que se convierte en una conversación cara a cara.
Para los docentes mantener un contacto individual con los estudiantes: El docente puede
motivar al estudiante a ser más participativo en las clases, realizarle sugerencias y si se espera
una respuesta, se puede transformar en una conversación.
Para desarrollar un intercambio de opiniones entre docente y estudiante: El estudiante
utiliza este medio para formular preguntas y buscar ayuda en el docente. Frecuentemente esto se
desarrolla en un intercambio de ideas, generando una conversación extensa.
Para crear “Jornadas de Diálogos”: Se desarrolla un diálogo entre el docente y el estudiante,
donde este último refleja el conocimiento adquirido de los comentarios hechos por el docente. Se
utiliza mucho la opción responder (Reply) ya que crea un solo hilo de comunicación.
Historial del Mensaje
Al igual que los correos basados en Web (y de escritorio, por ejemplo Ms. Outlook) populares, estos
también tienen la capacidad de Administrar Contactos, Historial de Mensajes, Buscar en los Mensajes,
etc.
10¿?
¿Cómo reviso
mis mensajes?
En primera instancia debe
remitirse al bloque de
navegación, de él
seleccione la pestaña Mi
perfil, opción mensajes.
Una vez haya ingresado,
encontrará en la parte
superior derecha de la
ventana, un recuadro el
cual le va a permitir
realizar búsquedas por
persona y por mensaje.
Finalmente podrá
visualizar el contenido del
mensaje, la hora de envío
y el nombre del contacto
que lo emitió. Ver
imagen………
¿?
¿Cómo envío
Diríjase al bloque de navegación, seleccione la pestaña mi perfil,
mensajes. “Hola Ana Cecilia, cómo estas, cuéntame qué trabajó el
docente de matemáticas en la clase de ayer.”
Una vez se encuentre allí, visualizara al lado izquierdo de la ventana, la
lista de contactos que usted tiene y le mostrará el estado de los mismos
(en línea o fuera de línea), pulse clic sobre el nombre del contacto al cual
un mensaje? le desea enviar el mensaje.
Escriba el mensaje el
recuadro que allí aparece
y finalmente pulse clic
sobre el botón enviar
mensajes.
NOTA: Usted también
debe saber que puede
eliminar contactos,
bloquear contactos, con Hola Ana Cecilia, cómo estas, cuéntame qué
solo pulsar clic sobre la trabajó el docente de matemáticas en la clase de
ayer.
opción deseada.
11¿?
¿Cómo accedo
a mis cursos?
El primer paso que debe realizar es el ingreso con su nombre de usuario y contraseña a la plataforma.
Una vez haya ingresado al sistema, ubíquese en la parte superior derecha de la ventana y escoja del
bloque navegación la pestaña mis cursos pulse clic en ella y encontrará el listado de cursos en los que
usted se encuentra matriculado.
NOTA: Usted también podrá Visualizar todos los cursos aún cuando no esté inscrito en
ellos, con solo pulsar clic en el botón todos los cursos y realizar búsquedas de cursos con
solo escribir en el recuadro correspondiente.
12¿?
¿Cómo visualizo
el contenido
de mis cursos?
Pulse clic sobre el nombre del curso al cual desea ingresar.
Ejemplo: Bloque navegación- Mis cursos- Base de datos.
Ya habiendo ingresado al curso, usted tendrá la posibilidad de visualizar el contenido allí dejado por
su tutor (Tareas, foros, talleres, exámenes en línea, chat y documentación en general).
¿?
Por defecto Moodle proporciona un Sistema Estándar de Roles:
administrador, creador de cursos, profesor, profesor no editor, alumno e
invitado. También se pueden crear roles personalizados. Cada rol está
formado por un amplio conjunto de capacidades en torno a las cuales se
decide si se permite o no esa capacidad en el contexto que se trate:
portada, curso, foro, etc. Al asociar un usuario a ese rol se establecen los
¿Qué son los permisos de que dispone en ese contexto.
Roles de Usuario? Para tener claridad con respecto a los roles de usuario que existen dentro
de moodle, usted tiene la posibilidad de acceder al bloque ajustes,
administración del sitio – usuarios- permisos-definir roles.
Los estudiantes tienen por lo general
ESTUDIANTES menos privilegios dentro de un curso.
Los profesores sin permiso de edición
PROFESORES SIN pueden enseñar en los cursos y calificar a
PERMISO DE EDICIÓN los estudiantes, pero no pueden modificar
las actividades.
Los invitados tienen privilegios mínimos y
INVITADO normalmente no están autorizados para
escribir.
Los creadores de cursos pueden crear
CREADOR DEL CURSO nuevos cursos y enseñar en ellos.
Los profesores pueden realizar cualquier
acción dentro de un curso, incluyendo
PROFESOR cambiar actividades y calificar a los
estudiantes.
13¿?
Una vez haya ingresado con su nombre de usuario y contraseña, pulse
clic sobre la pestaña mis cursos, seleccione el curso requerido y
finalmente la pestaña en donde aparece su nombre. Ver imagen…….
¿Cuál es mi Rol
dentro del Curso?
Aquí obtendrá algunos
datos como: fecha del
último acceso a la
plataforma, el rol que
posee dentro del curso,
perfiles de curso.
EL ROL DE DOCENTE
El docente puede realizar cualquier acción dentro de un curso, incluyendo cambiar actividades,
administrar bloques, calificar a los estudiantes, crear grupos, asignar roles, desmatricular en su curso.
Entendiendo la estructura del Curso...
14¿?
¿Qué son los
bloques Moodle?
En Moodle, cuando estamos configurando un curso o la pantalla de inicio de la plataforma, podemos
configurar o instalar determinados bloques. Estos bloques podemos considerarlos como diversos
recursos que pueden complementar nuestra tarea docente.
Miremos algunos de estos...
Dos tipos de bloques de administrador.
En Moodle podemos encontrarnos con dos tipos de bloque de administrador. Los dos son muy
importantes, ya que nos permitirán configurar nuestra plataforma Moodle de manera global, con
configuraciones generales, mientras que el otro bloque nos permitirá configurar de manera específica
nuestro curso:
Bloque de administración del sitio, que se encuentra en la entrada de la plataforma Moodle y
que requiere de rol de administrador para poder acceder a él.
Bloque de administración del curso, que se encuentra en cada uno de los cursos que se
pueden editar, y que en función al rol que desempeñes en el mismo, verás unas opciones u otras.
¿?
¿Cómo puedo ver
los participantes
de un curso?
Pulse clic en mis cursos,
seleccione el de su interés
y despliegue la pestaña
participantes, observará
una ventana como la
siguiente, en donde de
forma detallada
encontrará la lista de
usuarios inscritos en ese
curso.
15¿?
¿Cómo puedo
acceder al perfil
de los participantes
de un curso?
Teniendo visualizada la
lista de usuarios pulse clic
sobre el nombre del
participante del cual
desea conocer su perfil.
¿?
¿Cómo puedo enviar
un mensaje a todos
los alumnos
de un curso?
Como primera medida
debe entrar al bloque de
navegación, pulse clic
sobre la pestaña Mis
cursos, seleccione el
curso de su preferencia y
active la pestaña de
participantes. Ver
imagen………….
Diríjase a la parte inferior
de la anterior ventana.
Pulse clic sobre el botón
seleccionar todos,
automáticamente se
activará la casilla
correspondiente y en la
opción con los usuarios
seleccionados despliegue
el menú y escoja enviar
mensajes. Ver imagen…
16¿?
CONFIGURACIÓN
DEL CURSO
¿Cómo editar
la configuración
del Curso?
La Configuración del Ubiquese en la parte inferior derecha de la ventana anterior y seleccione
Curso es una página muy en el bloque ajustes la opción editar ajustes. Ver imagen…..
importante para el
Docente, ya que
determina como se ve el
curso y como se
comporta.
El primer paso que debe
realizar es su
autenticación dentro de la
plataforma, es decir, debe
ingresar con su nombre
de usuario y contraseña.
Seguidamente pulse clic
en la pestaña mis cursos,
seleccione el curso al cual
desea realizar la
configuración, pulse clic
sobre éste.
¿?
¿Cómo escojo
Abra la configuración del curso siguiendo los anteriores pasos, de la
ventana activa escoja la opción formato, despliegue el menú
correspondiente y elija el formato de su preferencia, seguidamente
encontrará el número de semanas o temas que usted desea establecer,
para este caso en particular se manejan 8 semanas de trabajo
(presenciales - mediadas). Recuerde que usted puede modificar este
el Formato número de acuerdo a sus necesidades.
de Temas?
17¿?
Define los tipos de grupos de usuarios que utiliza el curso. Son posibles tres
opciones:
No hay grupos: todos los usuarios del curso (alumnos y profesores)
trabajan juntos en una única "clase".
Grupos separados: Cada estudiante trabaja en el curso sólo con los
miembros de su propio grupo. De hecho, en este modo el estudiante
desconoce totalmente la existencia de otros alumnos.
¿Qué es el Grupos visibles: cada estudiante trabaja sólo con los miembros de su
grupo, pero puede ver la existencia de otros grupos. Puede leer sus
modo de Grupos? debates y observar sus actividades, pero sólo puede contribuir dentro
de su propio grupo.
NOTA: En Moodle, de momento, cada usuario puede pertenecer a un único grupo.
No es posible asignar actividades distintas a distintos grupos del curso. Los grupos representan más
bien "grupos de trabajo" de alumnos distintos dentro de una misma asignatura o curso.
18La opción "forzar" define si el modo de grupo se aplica obligatoriamente a todas las actividades del
curso o no. Si se deja en "No forzar", entonces cada actividad puede ser programada de forma
independiente de cara a su uso por grupos (sin/visibles/separados), según se configure el parámetro en
el momento de crear la actividad, mediante los iconos correspondientes de la misma.
Si se opta por "si", forzar el modo de grupo a nivel de curso, todas las actividades se comportarán
siempre igual respecto a los grupos, es decir, anularíamos la configuración individual de cada actividad
de cara a la gestión de grupos.
¿?
¿Cómo crear
Lo primero que debe hacer es buscar el curso en el cual desea crear su grupo,
para tal fin debe pulsar clic en la pestaña Mis cursos y escoger éste.
Una vez haya ingresado al curso, podrá visualizar en el bloque
administración del curso, la pestaña usuarios pulse clic sobre esta última y
elija la opción grupos. Ver imagen……….
un Grupo?
19Pulse clic en la opción
grupos y visualizará la
siguiente ventana.
Para crear un grupo pulse clic
sobre el botón señalado.
20Recuerde que el campo nombre del grupo es
obligatorio, los demás son opcionales, puede dejarlos
sin diligenciar si así lo desea.
Ya realizados los cambios correspondientes pulse clic
sobre el botón guardar cambios.
¿?
¿Cómo agregar o
quitar usuarios
en un grupo?
Ya hemos creado el
grupo, el paso a seguir es
agregar usuarios a ese
grupo, solo debe pulsar
clic en el botón agregar/
quitar usuarios.
211. Digite la letra inicial del
nombre que desea
1
encontrar en el recuadro
señalado, Pulse clic en el
botón buscar para
visualizar la lista de
estudiantes y finalice el
proceso pulsando clic en
la opción agregar ubicada
en la parte superior.
2. Ya hemos asignado el
miembro al grupo, pulse
clic en el botón regresar a
los grupos.
2
3. Finalmente podrá
visualizar el nombre del
grupo con el número de
miembros que pertenecen
a él.
3
22BLOQUE DE
CALENDARIO
Se crea un nuevo evento
personal o del curso dependiendo del rol.
Un Calendario de
Actividades es
simplemente una
herramienta que permite
tener un registro de todos
los eventos del curso,
personales o de todo un
sitio. Los Calendarios Se muestran las
generan una especie de Actividades pendientes.
recordatorio que les
muestra a los usuarios
cuándo tienen que
entregar cierta Actividad.
Los Calendarios poseen lo que son las Claves de Eventos cuya función consiste en distinguir por medios
de colores los tipos de eventos existentes o creados por el usuario:
Global: Son creados por los administradores y se ven en todos los cursos.
Curso: Son creados por los docentes cuando crean actividades tipo chats, exámenes en línea o tareas.
Es visto por los usuarios de un curso en particular.
Grupo: Son creados por los docentes para un grupo en particular del curso.
Usuario: Son creados por un usuario y son solamente accesibles por él.
¿?
¿Cómo agrego
un nuevo evento
al Calendario?
Partimos del hecho que
ya usted realizo
adecuadamente el Pulse clic sobre la opción nuevo evento, visualizará una ventana
ingreso a la plataforma y como la que se muestra a continuación.
el acceso a uno de sus
cursos. Una vez Dependiendo del evento que usted desea establecer escoja una de las
realizados estos pasos, siguientes opciones.
ubíquese en la parte Curso: Solo lo pueden poner los profesores del curso. Y solo lo verán
derecha de su ventana y los alumnos matriculados en ese curso.
escoja el bloque Eventos Usuario: Este tipo de eventos lo pone cada usuario y solo lo ve el.
Próximos, ver Puedes utilizarlo de agenda personal.
imagen……. Sitio: Solo lo puede poner el administrador. Es un evento que lo ve
todo el que tenga cuenta en tu moodle.
23¿?
¿Cómo puedo
ocultar y añadir
Bloques?
El primer paso a realizar Pulse clic en agregar y se desplegará todas las opciones de bloques que
es el ingreso a la moodle le brinda.
plataforma moodle y
posteriormente a un
curso.
Ya en el curso, ubíquese
en la parte inferior
derecha de la ventana y
escoja la opción agregar
un bloque, como
muestra la imagen.
Para ocultar un bloque
solo debe pulsar clic
sobre la pestaña que
aparece al lado derecho Asignar Roles
del bloque representada Ocultar
con el siguiente icono.
Configuración
Borrar
Mover
24EDICIÓN DEL
CURSO
Para agregar, editar
actividades o recursos
necesitamos activar la
edición. Podemos
hacerlo mediante un clic
en el botón de Activar
edición en la parte
superior derecha de la
página principal. Ver
imagen….
Podemos desactivar la
edición pulsando el
mismo botón.
Con la edición activa
aparecen los iconos:
ICONO NOMBRE ACCIÓN
Permite modificar una actividad o recurso
Actualizar desde su pagina de configuración
Ayuda Muestra la ayuda en una ventana
emergente
Oculta algo, lo hace invisible a los
Ocultar participantes y cambiará el ícono al ojo
abierto
Muestra el elemento oculto, lo hace
Mostrar visible a los participantes y cambiará el
ícono al ojo abierto
Desplaza un espacio a la derecha la
Mover a la derecha actividad o recurso que tiene junto a él
Desplaza un espacio a la izquierda la
Mover a la izquierda
actividad o recurso que tiene junto a él
Desplaza los elementos hacia arriba o
Mover hacia abajo en el curso
Aparece solamente después de hacer
Mover a este lugar clic en el ícono de Mover, e indica el
destino del elemento que esta moviendo
Suprime permanentemente algo del
Borrar curso después de su confirmación desde
la página de advertencia
Marcar este tema Señala la sección como tema actual
como tema actual
Muestra solo la sección actual ocultando
Mostrar solo el tema “” el resto de las secciones o temas del
curso
Muestra todas las secciones o temas del
Mostrar todos los tema
curso
25Mostrar y ocultar temas:
Usted podrá utilizar esta herramienta pulsando clic en el botón activar edición, seguido del icono que
ejecuta esta opción.
Para mostrar Tema debe hacer clic sobre el mismo botón que ahora está representado por el siguiente
icono.
¿?
¿Cómo doy el nombre
a un tema? Desactive la casilla de
verificación señalada.
Ingrese a la plataforma
moodle, ubíquese dentro Digite el nombre para su tema
de un curso, active la
edición, y escoja el tema
el cual desea modificar.
Desactive la casilla de
verificación
señalada.Pulse clic sobre
el icono señalado y
Finalmente guarde los cambios.
visualizará la siguiente
ventana.
26EL EDITOR DE TEXTO
El sistema Moodle incluye un editor de texto HTML que puede manejarse como cualquier procesador de
textos. De esta forma es posible crear documentos destinados a la Web con gran riqueza de estilos y
formatos de textos, listas y tablas, imágenes insertadas en el texto etc.
El propósito de la inclusión de este editor es permitir la máxima facilidad de uso y expresividad a la hora
de crear documentos para compartir con otros estudiantes o profesores. El editor de texto HTML es un
componente común que aparecerá en prácticamente todos los elementos y módulos de Moodle que
permiten la introducción de texto por un usuario.
Herramientas para dar formato al texto
Herramientas para dar formato a párrafos
Herramientas para enlaces y anclas
Herramientas de Inserción
MENÚ AGREGAR RECURSO
Para añadir contenidos en
un curso, el tutor debe
activar la edición, situarse
en el tema en donde
desea establecer el
contenido y elegir del
menú desplegable
“Agregar Recurso” una
de las opciones que allí
aparecen.
¿?
¿Cómo Agrego
archivos a mi curso?
Ya dentro de su curso y
con la edición activa,
escoja del menú
desplegable “Agregar
Recurso” la opción
archivo, visualizará la
siguiente imagen.
27NOTA
Recuerde que todos los
campos que aparecen en
rojo y con asteriscos son
campos obligatorios, es
decir debe diligenciarlos
para poder avanzar
dentro del formulario.
Para agregar archivos
debe dar un nombre a
éste, establecer una
descripción que guarde
cierta relación con el(los)
archivo(s) que usted va a
subir y escoger del
campo contenido el botón
agregar.
Una vez realice los
anteriores pasos
visualizará un selector de
archivos, el cual le
muestra un bosquejo
general de los últimos Realizados los anteriores pasos visualizará nuevamente el
archivos procesados
dentro de la plataforma
formulario inicial.
moodle.
1. Pulse clic en la
opción subir un
archivo
2. Ubíquese en el
botón examinar de
la pestaña adjunto
3. Seleccione el
archivo que desea
cargar
4. Finalmente pulse
clic en el botón
subir este archivo.
Para dar por terminado el procedimiento de agregar archivos su curso, pulse clic sobre el botón
“guardar cambios y regresar al curso”.
28¿?
¿Cómo agrego una
carpeta a mi curso?
Ya dentro de su curso y
con la edición activa,
escoja del menú
desplegable “Agregar
Recurso” la opción
Carpeta, visualizará la
siguiente imagen.
NOTA
Tenga en cuenta que si
usted desea agregar solo
un documento puede
utilizar la opción archivo,
si por el contrario necesita
adjuntar más de un
documento y a la vez
ubicarlos en un mismo
sitio, puede emplear la
opción de carpeta.
Para agregar dos o más archivos pulse nuevamente clic sobre el botón agregar, finalizado este
procedimiento guarde los cambios realizados.
Ya en su curso visualizará la siguiente imagen……..
Para visualizar los archivos que se encuentran dentro de la carpeta pulse clic sobre la misma.
Recurso Etiqueta: Permite colocar texto e imágenes entre otras actividades en la página central de un
curso.
29¿?
¿Cómo agrego una
etiqueta en mi curso?
La opción etiqueta hace Una vez haya seleccionado la opción etiqueta, podrá visualizar el
parte del menú agregar siguiente formulario.
recurso, al igual que en
las anteriores
herramientas debe
situarse dentro de un
curso, tener la edición
activa y escoger el tema o
semana en dónde desea
hacer uso de esta
herramienta.
Usted podrá hacer uso del editor de texto para aplicar todos los cambios que desee al contenido de la
etiqueta (alineación, sangría, fuente, color de fuente, estilo, tamaño).
Ahora bien si desea agregar una imagen a su etiqueta deberá realizar los siguientes pasos:
1. Pulse clic sobre el icono señalado.
Pulse clic en la opción buscar
o cargar una imagen
30Visualizará el selector de
archivos, escoja la opción
subir un archivo, adjunte
la imagen deseada,
finalice este
procedimiento pulsando
clic sobre los botones
subir este archivo e
insertar.
Este será el aspecto que
tendrá su etiqueta dentro
del curso.
¿?
¿Cómo agrego una
página en mi curso?
Este tipo de recurso es Ya dentro de su curso y con la edición activa, escoja del menú
una simple página escrita desplegable “Agregar Recurso” la opción Página, visualizará la
en texto plano. siguiente imagen.
Ya dentro de la opción escogida visualizará el siguiente formulario el cual deberá diligenciar para poder
agregar su página al curso.
31Recuerde que el nombre de su página
y la descripción de ésta son campos
obligatorios, debe diligenciarlos para
poder avanzar en el formulario
En este espacio ya puede comenzar
a digitar el texto que desea aparezca
en su página, haciendo uso del
editor de texto
¿?
¿Cómo agrego una
URL en mi curso?
Este formato especifica
simplemente un enlace a
cualquier tipo de elemento La opción URL hace parte del menú agregar recurso, al igual que en las
direccionable en la Web anteriores herramientas debe situarse dentro de un curso, tener la
mediante una URL: otra edición activa y escoger el tema o semana en dónde desea hacer uso de
página web o un archivo esta herramienta.
descargable.
321. Seleccione la
opción URL como
se muestra en la
anterior imagen.
2. Visualizará el
siguiente
formulario.
Recuerde que los En este campo deberá digitar
campos señalados la URL de la web con la cual
con asteriscos son desea realizar su enlace.
obligatorios de
diligenciar.
3. Finalmente pulse www.unicordoba.edu.co
clic sobre la opción
guardar cambios y
regresar al curso.
4. Este será el
aspecto de su
URL.
MENÚ AGREGAR ACTIVIDAD
Para establecer actividades en un curso, el tutor debe activar la edición, situarse en el tema en donde
desea establecer el contenido y elegir del menú desplegable “Agregar Actividad” una de las opciones
que allí aparecen.
EL CHAT
El módulo de Chat permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real
(síncrono) a través de Internet.
¿?
¿Cómo implemento
una sesión de chat
en mi curso?
1. Selecciono del bloque de actividades el chat, como muestra la
NOTA imagen.
Recuerde que este
formulario posee algunos 2. Visualizará el siguiente formulario el cual deberá diligenciar a
campos obligatorios los cabalidad dependiendo de las características que usted desea
cuales deberá diligenciar posea su sala de chat.
en su totalidad para poder
avanzar dentro del
proceso.
33Detalles de un Chat
Comience dando un nombre a
la sala del chat. Dicho nombre
será el que los alumnos ven en
el área del contenido del curso. El texto introductorio sirve para dar
Es útil dar al Chat un nombre
que describa su propósito. la bienvenida a los participantes
del chat y proporcionar información
con relación al tema del chat.
Día y hora de la próxima reunión.
Este será el aspecto que
tendrá su chat dentro del
curso.
3. Pulse clic sobre
éste para visualizar el
contenido del mismo.
4. Finalmente esta
será la interfaz de su chat.
CONSULTA
La consulta es una
actividad muy sencilla,
consiste en que el
profesor hace una
pregunta y especifica una
serie de respuestas entre
las cuales deben elegir
los alumnos. Su icono
estándar es:
Puede ser muy útil para
realizar encuestas
rápidas, estimular la
reflexión sobre un asunto,
entre otros.
341. Ingreso al curso, en el cual voy a establecer mi consulta, activo la
¿?
edición y selecciono el tema o semana en donde se va a ver
reflejada mi consulta.
2. Despliego el menú agregar actividad y de éste selecciono la
opción consulta. Ver imagen……
¿Cómo agrego una
consulta en mi curso?
3. Visualizará el siguiente formulario el cual deberá diligenciar a cabalidad.
4. Una vez guardado los cambios, regrese a su curso para visualizar la consulta realizada.
35¿?
¿Cómo agrego un
CUESTIONARIO
Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios a través
de un banco de preguntas.
Básicamente construyes un examen o prueba, haciendo uso de varios
cuestionario a mi tipos de preguntas, como son: opción múltiple con única respuesta,
verdadero/falso. Pregunta y respuesta, apareamiento.
curso?
Para recordar... 1. Ubíquese en la semana en dónde desea establecer su
Cada intento es registrado cuestionario, una vez allí despliegue el menú agregar actividades
y calificado, el profesor y de él escoja la opción cuestionario.
puede decidir mostrar
algún mensaje o las
respuestas correctas al
finalizar el examen.
2. Visualizará el
siguiente
cuestionario, el
Qué nombre le va a dar a su
cual deberá cuestionario, este es un campo
diligenciar de obligatorio.
acuerdo a las
necesidades que
usted tenga.
Fecha y hora en la que se
encuentra habilitado el
cuestionario.
Cuántos intentos van a
tener mis estudiantes para
responder el cuestionario.
Cómo piensa calificar el
cuestionario.
36Cómo quiere que sus
estudiantes visualicen el Cuántas preguntas va a
listado de preguntas. establecer por página.
El orden de las preguntas
será aleatorio para cada
intento.
En qué momento del
cuestionario desea
establecer su
retroalimentación.
Cuántos decimales desea
que aparezcan en la
calificación.
Aquí puede establecer una
retroalimentación general
para que sus estudiantes
la visualicen una vez
terminada la prueba.
3. Finalmente
guarde los
cambios y
regrese al curso.
Este será el aspecto que
ahora tendrá el
cuestionario dentro de su
curso.
374. Ya hemos configurado nuestra prueba, ahora procederemos a crear nuestro banco de preguntas.
5. Sitúese en la parte inferior derecha de su ventana y seleccione el banco de preguntas, como
muestra la imagen….
6. Visualizará el
siguiente
formulario.
¿?
¿Cómo agregar una
pregunta al banco
de preguntas?
1. Pulse clic sobre el botón crear una nueva pregunta.
2. Elija el tipo de pregunta a agregar, señale la casilla correspondiente
3. Una vez indicado el tipo de pregunta, pulse clic sobre el botón siguiente. Ver imagen……
4. Ahora procederemos a crear nuestra pregunta, para ello debemos llenar a cabalidad el siguiente
formulario.
382
1
3
En este campo debemos
establecer un nombre para
nuestra pregunta, el cual
puede ser la numeración
de la misma.
Escriba su pregunta tal cual como desea la visualicen sus
estudiantes.
De acuerdo al número de
preguntas y a la nota
máxima estipulada para el
cuestionario, establezca
una calificación por
pregunta.
En este espacio puede establecer una retroalimentación general
de acuerdo a las características que tiene su pregunta.
Si usted desea mezclar y
Esta opción le permite cambiar el orden de las
crear una numeración para respuestas, puede activar
las posibles alternativas de esta opción.
respuesta que tiene su
pregunta.
39Si la respuesta correcta es
la elección número 1, dele
a ésta una calificación del
100%.
Para las opciones
incorrectas no aplique
ningún tipo de calificación,
el por defecto aparece en
ninguno. Guarde los cambios y regrese al curso.
¿?
1. Pulse clic sobre el cuestionario, visualizará la siguiente ventana.
2. Seleccione las preguntas que desea agregar al cuestionario,
activando la casilla correspondiente, ver imagen….
3. Pulse clic en el botón añadir a cuestionario, una vez tenga
seleccionadas las preguntas que desea agregar.
¿Cómo inserto
preguntas del banco
de preguntas a mi
cuestionario?
En estos momentos mi
cuestionario consta de Establezca la calificación numérica que
dos preguntas tendrá su cuestionario, el por defecto estipula
un valor de 10, 0, usted puede modificarlo y
pulsar clic sobre el botón guardar para
actualizar los cambios realizados.
404. Regrese al curso y pulse clic sobre el cuestionario, para visualizar toda la información
concerniente a éste.
5. Una vez elija la opción de previsualizar el cuestionario, éste será contado como un intento, pero el
sistema le advierte sobre la situación a través de este mensaje.
6. Seleccione las
repuestas y
visualizará un
resumen del
intento realizado.
41FOROS
Los Foros son mensajes en línea donde los usuarios pueden dejar sus contribuciones u opiniones sobre
un tema en particular mientras se mantiene un registro de las conversaciones individuales. Los Foros
permiten comunicarse en cualquier tiempo y desde cualquier lugar, siempre y cuando se disponga de una
conexión a Internet. Como es un tipo de comunicación asíncrono, los usuarios no tienen que estar
conectados al mismo tiempo, y se puede revisar el historial de la conversación, simplemente con
desplazarse a través de la página. Los Foros de discusión en línea son una herramienta de comunicación
que se está incrementando en la educación.
Los Foros deben tener un
nombre y la descripción de
la problemática a tratar.
Si se tienen los permisos necesarios, los
Foros dan la oportunidad de participar
respondiendo al tema en cuestión.
42Los Foros otorgan el Los participantes
tiempo necesario para la responden en el Foro
sobre el tema en cuestión.
reflexión y desarrollo de
las ideas que los
participantes quieren
exponer en un lapso
considerable. En los Dependiendo de la
Foros se mantienen configuración del Foro, los
discusiones sobre un participantes pueden responder
al tema en general o a las
período específico, en el respuestas de otros generando
cual los participantes Hilos de Discusión.
pueden expresar sus
contribuciones (y ver las
demás) en cualquier
momento sin tener que Los Foros mantienen el registro
estar en línea de cuándo participan los
simultáneamente. Son usuarios. No es necesario que
equivalentes a escuchar tengan que estar conectados
lo que se dice en una todos al mismo tiempo.
discusión verbal
(presencial).
De manera general el Foro constituye un ciclo que contiene la Escritura, la Lectura y el Pensamiento y
permite desarrollar ideas en un período determinado:
Se puede escribir dentro del lapso especificado por el creador del Foro.
Hay tiempo para leer las contribuciones de otros y pensar antes de responder.
Todas las contribuciones tienen muchos lectores.
Aunque el participante pueda modificar su comentario, no es buena práctica reconsiderar lo
escrito (otros participantes puede que hayan creado un Hilo de Discusión sobre lo que se dijo
previamente). Esto se asemeja mucho a una conversación personalizada.
Con la práctica, todos los participantes se vuelven activos.
Para crear un Foro se debe Activar la Edición.
Luego se debe ir a la Sección o Tema y se escoge el menú Agregar
Actividad y escoger la opción Foro.
¿?
Su icono estándar es:
¿Cómo Inserto
un foro en mi curso?
43Se muestra las opciones de configuración del Foro.
El título debería reflejar la
El Tipo de Foro escogido intención del Foro.
limita su uso.
Debe realizar una
descripción general del
Foro y/o realizar las
preguntas que el
estudiante debe analizar y
responder.
Si existe algún tipo de
restricción o condición
general, debe mencionarla
en la Introducción.
Puede permitir que el
estudiante suba Archivos
Adjuntos. Limita el tamaño
de los mismos.
Se utiliza para limitar el
número de mensajes que
un estudiante puede enviar
cada cierto tiempo.
Debe escoger la
Si desea calificar la Calificación Estándar (de 0
participación en los Foros, a 5).
(y por ende cargarlo en las
Calificaciones) debe
escoger un Tipo de
Calificación.
Solamente las
participaciones puestas en
estas fechas pueden ser
calificadas.
Guarde los Cambios para
crear el Foro en el curso.
44Tipos de Foros
Cada persona plantea un Tema: Cada persona del curso puede empezar un solo Tema. Es útil
cuando cada persona necesita tener una guía sobre una tarea o pregunta. Cada discusión podrá
tener múltiples respuestas.
Debate Sencillo: Forma una sola discusión. Es útil si se desea mantener la conversación enfocada
en un solo tópico o tema.
Preguntas y Respuestas (PyR): Requiere que los estudiantes plantees sus perspectivas y
respuestas antes de ver la de los otros estudiantes. Después de la inicial, los estudiantes pueden
ver y responder a la de los otros estudiantes.
Para Uso General: Se utiliza para mantener diferentes temas de discusión. Cada persona en el
curso puede empezar varios temas.
¿?
TELECLASE O
1. Ingreso al curso, en el cual voy a establecer mi teleclase, activo la
AULA VIRTUAL edición y selecciono el tema o semana en donde se va a ver
¿Cómo activo el reflejada ésta
BigBlueButton 2. Despliego el menú agregar actividad y de éste selecciono la
(Teleclase o opción BigBlueButton. Ver imagen……
Aula Virtual)?
3. Visualizará el siguiente formulario, el cual tiene como campo obligatorio el nombre de su aula
virtual.
Una vez diligenciados los datos guarde los cambios y regrese al curso.
45Nombre para el aula virtual
Los estudiantes deben
esperar hasta que un
moderador se una, para
dar inicio a la teleclase.
Así lucirá su aula virtual,
pulse clic sobre ella para
activarla.
¿?
1. Realice el registro en la plataforma, recuerde digitar sus datos
de ingreso usuario y contraseña.
2. Seleccione el curso en donde se encuentra estipulada la
teleclase.
Su icono estándar es:
¿Cómo participo
Interfaz Gráfica de la Teleclase
en una Teleclase?
Activar cámara web Activar micrófono Idioma
Participantes vía web
Chat
Participantes por voz
Color de fuente
46Para comunicarse a
través del chat, digite su
texto y pulse clic sobre el
botón enviar, ver
imagen...
Para cambiar el color de
fuente, pulse clic sobre el
recuadro que se
encuentra al lado
izquierdo del botón
enviar.
Usted puede modificar el
idioma de su chat con
solo pulsar clic sobre el
menú desplegable que se
encuentra en la parte
superior derecha de su
ventana.
Para activar su cámara web, debe pulsar clic sobre el icono que se encuentra en la parte superior
izquierda de la ventana, ver imagen….
Seguidamente debe pulsar clic sobre el botón play señalado en la imagen, para iniciar el flujo de
video.
47Aparece un mensaje en
donde se solicita el
acceso a su cámara, debe
pulsar clic en la opción
permitir para dar inicio al
funcionamiento de la
misma.
Usted también puede
subir una presentación,
para que ésta sea vista
por todos los participantes
de la teleclase, con solo
pulsar clic en el botón
indicado.
48Seleccione su archivo y pulse clic
sobre el botón abrir
Visualizará la siguiente
ventana, la cual le va a
permitir buscar el archivo
que desea subir.
Una vez cargado su
archivo, finalice el
procedimiento pulsando
clic sobre el botón subir.
1
2
3
49Lápiz: Le permite escribir sobre la
presentación.
Rectángulo y Ovalo: Permite la
realización de éstas figuras
geométricas sobre la
presentación.
Borrar: Permite eliminar los
últimos cambios realizados sobre
la presentación.
Deshacer: Permite borrar el
último cambio hecho sobre la
Color de Fuente presentación.
Grosor de Fuente
Usted también puede
compartir su escritorio con
los demás participantes
de la teleclase, solo tiene
que seguir los siguientes
pasos.
1. Active el icono que
le permite
compartir
escritorio.
Se activa una ventana en
la cual aparecen dos
recuadros, pulse clic en el
de la izquierda para
activar la opción de El sistema le envía un mensaje donde le pregunta si desea ejecutar la
compartir escritorio. aplicación.
50Una vez autorizada la
ejecución, podrá
visualizar el escritorio del
otro participante de la
teleclase.
El otro participante de la
teleclase, tendrá la opción
de ampliar un poco más la
pantalla para visualizar
mejor el escritorio de su
compañero.
Pulse clic en el botón
indicado en la imagen.
ACTIVIDADES
Las Actividades son una manera de realizar un seguimiento el estudiante para verificar si está
entendiendo la teoría y los conceptos expuestos en los materiales de estudio del curso. Similarmente
como se haría en una clase presencial, los VLE soportan la creación de Actividades y el envío del trabajo
realizado por el estudiante.
Los docentes pueden crear Actividades tipo ensayos, talleres, hojas de cálculo, presentaciones, páginas
web o clips de audio y video; es decir, cualquier archivo en cualquier formato que se pueda almacenar y
pueda ser transmitido. Aunque la gran mayoría de estas Actividades consisten en subir archivos
(uploads), se pueden crear Actividades fuera de línea para recordarles que tienen tareas pendientes que
necesitan entregar en material físico. Los tipos básicos y comunes de Actividades son:
Subir un Solo Archivo: Le permite al estudiante subir un solo archivo en cualquier formato ( i n c l u i d o
comprimidos en .zip o .rar).
Actividad Fuera de Línea: Es una actividad que está pendiente por realizar de manera presencial o
entrega en material físico. El estudiante ve la descripción de la actividad pero no sube ningún archivo.
Texto en Línea: Se le permite a los estudiantes digitar sus respuestas en línea sin la necesidad de
subir archivos, aunque tienen la posibilidad de adjuntar archivos.
Subida Avanzada de Archivos: El estudiante puede subir más de un archivo. Generalmente se
pueden escribir notas de actualización, estado de progreso o cualquier otra información relevante.
51Las Actividades tienen fechas de entrega, y habitualmente cuando se cumple la fecha límite para entregar
la actividad, al estudiante se le deshabilita la opción para subir su archivo o editar su respuesta.
Se describe la Actividad a
realizar por el estudiante.
Si el tamaño del archivo a enviar
excede el tamaño permitido, el
Las Actividades tienen plazos sistema muestra un mensaje de error
establecidos para recibir los archivos. y no se sube el archivo.
Para subir un archivo se hace
exactamente igual a adjuntar en un
¿?
e-mail.
¿Cómo se crea una
Con la edición Activa, se escoge el Tema o Sección donde se va a subir la
actividad (tarea) Tarea.
en Moodle?
52Digite el nombre de la Tarea. Aparecerá
como un enlace en el Curso.
Describa la tarea. Recuerde ser lo más
detallado posible para evitar
confusiones. Determine la Fecha o Plazo de Entrega.
La hora está en formato militar.
Determine si el estudiante puede o no
enviar la tarea después de la Fecha de
Entrega.
Escoja la opción Calificación Estándar
para calificar de 0 a 5.
Determine si va a utilizar una
realimentación continua de la Tarea con
el estudiante.
Guarde los cambios para crear la Tarea.
Así lucirá su tarea…
53¿?
¿Cómo se califica Después de crear la Actividad, se hace clic en la Tarea (Enlace creado).
una Actividad (tarea)
en Moodle?
Se muestra la descripción de la Actividad con su respectivo Plazo de Entrega. Adicionalmente se muestra
cuántos estudiantes han subido su Tarea.
Haga clic para revisar las
tareas enviadas.
Se muestran los estudiantes matriculados en el curso y los archivos que han subido, con su respectiva
fecha de subida.
Después de revisar la tarea proceda a
darle una calificación.
Se hace clic en archivo para abrirlo y revisarlo. Recuerde que debe
tener el software asociado al tipo de archivo para poder visualizarlo.
Otorgue una calificación.
Opcionalmente puede dar una
retroalimentación al estudiante
para su mejoramiento
continuo.
Opcionalmente puede enviar
un archivo con las
correcciones necesarias.
Guarde los cambios para dar la calificación. Ésta automáticamente se muestra en su Libro de
Calificaciones y en la del estudiante.
54CALIFICACIONES
Las Calificaciones son las principales herramientas de medición de éxito de un estudiante en un curso.
Los docentes tienen la capacidad de tener un Libro de Calificaciones en sus cursos y calificar todas las
actividades planteadas independientemente del tipo (las actividades no en línea también se pueden
calificar). Igualmente los estudiantes pueden acceder a sus notas en cualquier momento. El acceso de
las notas es individual, es decir que ningún estudiante puede visualizar las notas de sus compañeros.
Se muestran todas las
Actividades del curso
Se pueden ver las notas individuales
por estudiante o actividad
Generalmente, estas Calificaciones manejan datos y fórmulas estadísticas para mayores análisis y
pueden ser exportadas a diversos formatos, entre ellos a hojas de cálculo como Microsoft Excel.
Un estudiante solo puede tener
acceso a sus Calificaciones
55BIBLIOGRAFÍA
http://docs.moodle.org/19/es/·
http://www.slideshare.net/solartime/cuestionario-agregar-actividades-en-moodle
56También puede leer
