MAESTRIA EN POLITICA Y ECONOMIA INTERNACIONALES (MPEI) CICLO 2018/2019 CUARTO TRIMESTRE - Universidad de San Andrés
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MPEI Ciclo 2018/2019 1
Programa RCI 2019
MAESTRIA EN POLITICA Y ECONOMIA INTERNACIONALES (MPEI)
CICLO 2018/2019
CUARTO TRIMESTRE
CURSO: CONFLICTO Y COOPERACIÓN EN EL SISTEMA INTERNACIONAL (CCSI)
PROFESOR: Federico Merke (fmerke@udesa.edu.ar)
Contenidos mínimos: El objetivo de este curso consiste en desarrollar competencias
analíticas para examinar empíricamente procesos de conflicto y cooperación en el sistema
internacional. Más en particular, se concentra en el desarrollo de habilidades para trabajar
con inferencia descriptiva, con inferencia causal y con el desarrollo de escenarios en el
examen de asuntos internacionales. El objetivo de la inferencia descriptiva es comprender
un fenómeno no observado a partir de un conjunto de observaciones, lo que implica
trabajar con mediciones, conceptos y síntesis. El objetivo de la inferencia causal es
explicar la ocurrencia de un fenómeno a partir de sus causas probables, lo que implica
trabajar con variables explicativas. El desarrollo de escenarios busca establecer caminos
alternativos entre el status quo y el cambio inferidos a partir del análisis del presente.
Para desarrollar estas competencias, el curso pone a jugar las teorías y conceptos
presentados en Enfoques Analíticos en Política Internacional y en Fundamentos de la
Negociación Internacional con las herramientas metodológicas aprendidas en Diseño de
Investigación y Técnicas de Producción de Conocimiento. Al final del curso, se busca que
los estudiantes hayan desarrollado la capacidad de traducir teorías y variables a
indicadores empíricos; hayan avanzado en sus capacidades para describir fenómenos
complejos; hayan profundizado sus capacidades para ofrecer explicaciones y se hayan
interiorizado del método de construcción de escenarios.
Dinámica y evaluación del curso: El curso no está orientado a la teoría (aunque será
fundamental para el trabajo en grupo) sino a la práctica de habilidades concretas para el
análisis de la política internacional. Para esto, el curso trabajará con un conjunto de
lecturas teóricas y metodológicas y un conjunto de procesos en marcha de conflicto y deMPEI Ciclo 2018/2019 2
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cooperación sobre los cuales aplicar lo incorporado en las clases teóricas. Así, el curso se
organiza a partir de presentaciones del profesor y presentaciones de los alumnos, que
serán grupales. Para esto, los alumnos se dividirán en cinco grupos. Cada grupo trabajará
con un tema (por ejemplo, la agenda de conflicto y cooperación entre la Unión Europea y
Rusia) asignado por el profesor. La composición de los grupos buscará la mayor diversidad
de disciplinas y/o trayectorias profesionales para que puedan complementar sus
habilidades. Cada grupo deberá hacer tres presentaciones orales que serán evaluadas por
el profesor y discutidas por los otros grupos. Las evaluaciones de las tres presentaciones
serán la nota final del curso. Las tres presentaciones se harán a lo largo de la cursada, no
después, lo que significa que será un curso de producción intensiva por parte de los
alumnos. Siendo así, resulta fundamental el compromiso de los estudiantes de concurrir a
las clases.
Cada una de las presentaciones buscará responder una pregunta específica. La primera
presentación buscará responder la pregunta “qué pasa?”. En esta presentación, los grupos
deberán arribar a una descripción sistemática del proceso que les tocó examinar y
presentar el o los problemas centrales del proceso en cuestión. Para esto, deberán
sistematizar un conjunto importante de noticias, informes y datos y hacer una
presentación en clase al resto de sus compañeros. La presentación se hará en formato
powerpoint o similar (por ejemplo prezi). La presentación deberá tener datos
cuantitativos, imágenes y una narrativa analítica. Los datos cuantitativos deberán mostrar,
por lo menos, dos series de tiempo y una correlación entre dos o más variables de interés
para el tema. Las imágenes podrán ser fotografías, infografías, cartoon, etc que sirvan
para “captar” el clima de lo que se está trabajando. La narrativa cualitativa contará una
‘historia’ lo más sintética posible basada en conceptos, no en cronologías ni descripciones
periodísticas. ¿Qué se evaluará? Fundamentalmente se tendrá en cuenta (1) el uso del
tiempo; (2) la pedagogía de la presentación (3) la claridad conceptual (4) la riqueza del
contenido (números, textos, imágenes, videos, etc) y (5) la habilidad para capturar el
problema de manera sintética y clara.
La segunda presentación buscará responder la pregunta “¿por qué?”. En esta
presentación, los grupos deberán ofrecer explicaciones acerca de los factores que
moldean los problemas bajo análisis. Para esto deberán apoyarse en las teorías de
conflicto y cooperación de las relaciones internacionales y articularlas con el análisis
descriptivo realizado en la primera presentación. Idealmente, esta presentación deberá
plantear una variable dependiente (aquello que fue definido como ‘el problema’ en la
primera presentación) y distintas variables independientes que podrían estar afectando a
la dependiente. Esta presentación deberá contener también datos cuantitativos y
cualitativos. No se espera un trabajo estadístico de regresión multivariada (aunque será
bienvenido) pero sí se espera un razonamiento de inferencia causal que presente la
conexión entre las variables y presente datos duros/blandos para sostener hipótesis. ¿Qué
se evaluará? Se tendrá en cuenta (1) el uso del tiempo; (2) la pedagogía de laMPEI Ciclo 2018/2019 3
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presentación; (3) el uso de datos cualitativos y cuantitativo y, fundamentalmente, (4) la
verosimilitud de la explicación presentada a partir de la interrelación entre teorías y datos.
La tercera presentación buscará responder la pregunta “¿qué puede pasar?”. En esta
presentación, los grupos deberán ofrecer escenarios de corto y mediano plazo sobre el
problema analizado. Para esto, deberán trabajar con los factores o variables explicativas
identificadas en la segunda presentación e inferir escenarios posibles. ¿Qué se evaluará?
Se tendrá en cuenta el (1) uso del tiempo; (2) la pedagogía de la presentación; (3) la
creatividad para pensar los escenarios y la (4) consistencia metodológica y conceptual
para desarrollarlos.
Los temas a analizar y la composición de los grupos se darán a conocer el primer día de
clase.
Materiales para el curso: El desarrollo del curso contará con recursos bibliográficos
fundamentalmente teóricos y metodológicos y con recursos informativos, de carácter
eminentemente empírico. Estos recursos informativos serán presentados en la primera
clase y servirán para trabajar en las tres presentaciones. Se trata de bases de datos acerca
de conflictos armados, disputas militarizadas, preferencias sociales, democracia, derechos
humanos, globalización, comercio, desarrollo y ambiente. También se trata de
recomendaciones de sitios institucionales (organismos internacionales, estados,
organizaciones de la sociedad civil, think tanks, etc.) que ofrecen información de calidad
para analizar los distintos temas asignados.
La bibliografía marcada con asterisco (*) es de lectura obligatoria.
Plagio y deshonestidad intelectual
La Universidad de San Andrés exige un estricto apego a los cánones de honestidad intelectual. La existencia de plagio
configura un grave deshonor, impropio de la vida universitaria. Su configuración no sólo se produce con la existencia de
copia literal en los exámenes sino toda vez que se advierta un aprovechamiento abusivo del esfuerzo intelectual ajeno.
El Código de Ética de la Universidad de San Andrés considera conducta punible la apropiación de la labor intelectual
ajena desmereciendo los contenidos de novedad y originalidad que es dable esperar en los trabajos requeridos, para lo
cual las citas y bibliografía se deben corresponder con los formatos académicos aceptados (MLA, APA, Chicago, etc.). La
presunta violación a estas normas podrá lugar a sanciones académicas y disciplinarias que, en función de la gravedad de
la falta pueden incluir el apercibimiento, la suspensión o incluso la expulsión de la Universidad.
Para entender mejor qué constituye plagio y su nivel de riesgo visite la página web:
http://live.v1.udesa.edu.ar/Unidades-Academicas/departamentos-y-escuelas/Humanidades/Prevencion-del-plagio/Que-
es-el-plagio
PROGRAMAMPEI Ciclo 2018/2019 4
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Sesión 1 (6 de marzo):
Introducción al curso y su dinámica de trabajo. Se presentarán sitios web y bases de
datos preparadas para el curso.
Sesión 2 (13 de marzo):
Modelo de análisis de Política Internacional I
Bibliografía Obligatoria:
(*) Snidal, Duncan (2006) ‘Rational Choice and International Relations’, en Walter
Carlnaess, Thomas Risse y Beth Simmons, eds., Handbook of International Relations,
London, Sage, 73-94.
(*) Lake, David (2011) ‘Why ‘‘isms’’ Are Evil: Theory, Epistemology, and Academic Sects as
Impediments to Understanding and Progress’, International Studies Quarterly, 55, 465-
480.
Sesión 3 (20 de Marzo):
Modelo de análisis de Política Internacional II
Bibliografía Obligatoria:
(*) Moravcsik, Andrew (1997). 'Taking Preferences Seriously: A Liberal Theory of
International Politics', International Organization, 51 (4): 513-553
(*) Dai, Xinyuan and Duncan Snidal (2010) ‘International Cooperation Theory’, The
International Studies Encyclopedia. Denemark, Robert A. Blackwell Publishing, 2010.
Blackwell Reference Online.
(*)Abhinay, Muthoo (2000) ‘A non-technical introduction to Bargaining theory’, World
Economics, 1(2)
Sesión 4 ( 27 de marzo):
Ronda 1: ¿Qué sucede? G1, G2 y G3
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentaciones
Sesión 5 ( 3 de abril):
Ronda 1: G4 , G5 Y G6.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentaciones
Sesión 6 (10 de abril):
Drivers del conflicto y la cooperación.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Dudney, Daniel y John Ikenberry (2018) ‘Liberal World’, Foreign Affairs, Julio/AgostoMPEI Ciclo 2018/2019 5
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(*) Drum, Kevin (2018) ‘Tech World’, Foreign Affairs, Julio/Agosto
(*) Chua, Amy (2018) ‘Tribal World’, Foreign Affairs, Julio/Agosto.
(*) Kotkin, Stephen (2018) ‘Realist World’, Foreign Affairs, Julio/Agosto.
(*) Hatipoglu, Emre and Glenn Palmer (2012) ‘Interstate Conflict: Recent Findings and
Controversies’, Terrorism and Political Violence, 24(4) 601-618.
(*) Varghese, Robin (2018) ‘Marxist World’, Foreign Affairs, Julio/Agosto
Sesión 7 (17 de abril):
Ronda 2: G1, G2 y G3.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentaciones
Sesión 8 (24 de abril):
Ronda 2: G4, G5 Y G6.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentaciones
Sesión 9 (8 de mayo):
Diseño de escenarios.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Schwartz, Peter (1991) The Art of the Long Wiew, New York, Doubleday, Apéndice.
(*) Thompson, William and David Rapkin (2013) Transition Scenarios: China and the
United States in the Twenty-first Century, Chicago, University of Chicago Press, capítulo 2.
(*) European Commission (2015), “Scenario Building”, For Learn,
http://forlearn.jrc.ec.europa.eu/guide/4_methodology/meth_scenario.htm#Steps
Sesión 10 (15 de mayo):
Ronda 3: G1, G2 y G3
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentaciones
Sesión 11 (22 de mayo):
Ronda 3: G4, G5 Y G6.
Bibliografía Obligatoria:
(*) Powerpoints de las presentacionesMPEI Ciclo 2018/2019 6
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Recursos informativos para todas las sesiones:
The Economist
Revista semanal con artículos imprescindibles para saber qué pasa en el mundo. Ideal para
dar los primeros pasos en la descripción. Ingresando por el sito de la biblioteca de San
Andrés se accede al contenido completo.
http://www.economist.com
Council on Foreign Relations
www.cfr.org
Uno de los think tanks más prestigiosos del mundo. Aunque escritos desde una
perspectiva de Estados Unidos ofrece interesantes artículos, infografías e informes sobre
muchos temas de actualidad internacional.
Congressional Research Service
Informes elaborados por analistas del Congreso de los Estados Unidos para sus
congresistas. Aunque hechos desde la perspectiva de Estados Unidos ofrecen un
sinnúmero de informes sobre temas de política internacional.
https://www.fas.org/sgp/crs/
International Crisis Group
Think Tank dedicado al estudio de conflictos internacionales, entre estados o internos.
Informes muy completos. Organizados por regiones y países.
http://www.crisisgroup.org
World Economic Forum
Realiza análisis estratégicos y de escenarios sobre diversos temas. Excelente información
empírica. Tiene también el Global Competitiveness Report y el Global Risks Report.
http://reports.weforum.org/global-strategic-foresight-community/executive-summaries/
The National Institute for Defense Studies (Japón)
Estudios estratégicos sobre Japón, China y Asia.
http://www.nids.go.jp/english/publication/index.html
Carnegie-Tsinghua Center
Sede en China del Carnegie Endowment for International Peace. Excelente cobertura de
asuntos internacionales de Asia y su relación con Estados Unidos.
http://carnegietsinghua.org/?lang=en
Carnegie EuropeMPEI Ciclo 2018/2019 7
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Sede europea del Carnegie Endowment for International Peace. Excelente cobertura de
asuntos internacionales de Europa y su relación con Asia, Medio Oriente y el Norte de
Africa
http://carnegieeurope.eu
Carnegie Moscu
Sede en Rusia del Carnegie Endowment for International Peace. Excelente cobertura de
asuntos internacionales de Rusia y su relación con Europa, Asia y Estados Unidos.
http://carnegie.ru/?lang=en
Carnegie Middle East Center
Sede en el Medio Oriente del Carnegie Endowment. Excelete cobertura de asuntos
internacionales de Medio Oriente y la relación con Europa y Estados Unidos.
http://carnegie-mec.org/?lang=en
Russian Institute for Strategic Studies
Think tank official de la Federación Rusa, provee información y análisis sobre temas
internacionales de interés ruso.
http://en.riss.ru
Asamblea General de Naciones Unidas
En este sitio se puede acceder a los discursos de los jefes de estado en la apertura de la
Asamblea General de Naciones Unidas. Son quince minutos que tienen para contarle al
mundo acerca de cómo su país se para frente a él.
http://gadebate.un.org
Libros Blancos de Defensa y estrategias de seguridad de países
Compilación de libros blancos y estrategias de seguridad. Son documentos oficiales de los
estados en donde presentan sus desafíos globales y regionales en materia de defensa y
seguridad.
http://www.isn.ethz.ch/Digital-Library/Publications/Series/Detail/?id=154839
The International Relations and Security Network
Es un servicio del Instituto Federal Suizo para la Ciencia y la Tecnología. El link lleva a una
biblioteca digital muy completa actualizada sobre asuntos internacionales de todo tipo.
Permite hacer búsqueda por palabras clave.
http://www.isn.ethz.ch/Digital-Library/Overview
CIA
Producen el World Factbook con información cuantitativa de los países. Además tienen
una base de datos de líderes y una base de mapas del mundo de alta calidad.
https://www.cia.gov/library/publicationsMPEI Ciclo 2018/2019 8
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Bases de Datos
Our World in Data
Datos agregados mundiales (a veces por regiones o por país) sobre muchos temas. Ideal
para hacer primeras visualizaciones sobre un tema, por ejemplo guerras, desarrollo, salud,
género, derechos humanos, pobreza, etc.
https://ourworldindata.org/
The Good Country Index
The idea of the Good Country Index is simple: to measure what each country on earth
contributes to the common good of humanity, and what it takes away, relative to its size.
Using a wide range of data from the U.N. and other international organisations, we’ve
given each country a balance-sheet to show at a glance whether it’s a net creditor to
mankind, a burden on the planet, or something in between.
https://goodcountry.org/index/about-the-index
Stockholm International Peace Research Institute (SIPRI)
http://www.sipri.org/databases
International Crisis Behaviour Database
http://www.cidcm.umd.edu/icb/data/default.aspx
UCDP/PRIO Armed Conflict Dataset
Base de datos sobre conflictos armadas interestatales e intraestatales. Mide la intensidad
del conflicto.
http://www.prio.no/CSCW/Datasets/Armed-Conflict/UCDP-PRIO/
International Trade, 1870-2009
Base de datos sobre comercio exterior total por país y comercio bilateral. Mide el volumen
de comercio.
http://www.correlatesofwar.org/COW2%20Data/Trade/Trade.html
Militarized interstate disputes
Base de datos sobre conflictos en el cual uno o más estados amenazaron, movilizaron o
usaron la fuerza contra uno o más estados entre 1816 y 2001.
http://www.correlatesofwar.org/COW2%20Data/MIDs/MID310.html
Código de países del Correlates of WarMPEI Ciclo 2018/2019 9
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Codificación de países ampliamente aceptada y utilizada en bases de datos de relaciones
internacionales.
http://www.correlatesofwar.org/COW%20State%20list.xls
International Governmental Organization Data
Base de datos sobre organizaciones internacionales que tienen/tuvieron al menos 3
miembros. Los datos se proveen para intervalos de 5 años para el período 1815-2005.
http://www.correlatesofwar.org/COW2%20Data/IGOs/IGOv2.3.htm
National Material Capabilities
Base de datos sobre las capacidades materiales de los estados entre 1816 y 2007. Las
capacidades materiales se miden en su índice compuesto por 6 indicadores (gasto militar,
unidades militares, población, territorio, producción de acero y metal, tamaño de la
economía).
http://www.correlatesofwar.org/COW2%20Data/Capabilities/nmc4.htm
Freedom in the World
Indicador sobre las libertades civiles y políticas de las personas en los diferentes países del
mundo, elaborado por Freedom House. Datos desde 1975.
http://www.freedomhouse.org/report-types/freedom-world
Freedom in the Press
Indicador sobre la libertad de prensa en los países del mundo, elaborado por Freedom
House Datos desde 1980.
http://www.freedomhouse.org/report-types/freedom-press
CIRI Human Rights Data Project
Bases de datos con información cuantitativa sobre el respeto gubernamental a 15
derechos humanos reconocidos internacionalmente por 195 países, 1981-2010. Se debe
crear un usuario (gratuito) para acceder a los datos. Cada usuario puede crear una base de
datos propia de acuerdo a la información disponible.
http://ciri.binghamton.edu/index.asp
World Databank – World Development Indicators & Global Development Finance
Bases de datos del Banco Mundial que provee información cuantitativa sobre los
indicadores básicos de desarrollo económico: población, PBI, PBI per cápita, pobreza,
índice de Gini, etc. (en total, posee 1.260 indicadores) para todos los países del mundo (y
algunas dependencias territoriales) a partir del año 1960.
http://databank.worldbank.org/Data/Home.aspx
Base de datos de OCDE – DAC y CRS
Bases de datos con información sobre los flujos de cooperación oficial al desarrollo de los
23 donantes DAC, algunos miembros de OCDE, países árabes, organizacionesMPEI Ciclo 2018/2019 10
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multilaterales y la Fundación Bill & Melinda Gates. La información puede desglosarse en
países receptores, tipo de cooperación y sector de política apoyado. 1960-2010 (para la
base de datos DAC) y 1995-2010 (para la base de datos CRS).
DAC:
http://www.oecd.org/document/33/0,2340,en_2649_34447_36661793_1_1_1_1,00.html
CRS: http://stats.oecd.org/Index.aspx?datasetcode=CRS1
The Affinity of Nations: Similirity of States voting positions in the UNGA
Base de datos sobre el nivel de afinidad de los estados a partir de la coincidencia en los
votos en la Asamblea General de Naciones Unidas. 1945-2008
http://dss.ucsd.edu/~egartzke/data/affinity_01242010.dta
United Nations General Assembly Voting Data
Base de datos sobre los votos de los miembros de Naciones Unidas en cada una de las
resoluciones (en las cuales no hubo consenso) de la Asamblea General. 1945-2008
http://dvn.iq.harvard.edu/dvn/dv/Voeten/faces/study/StudyPage.xhtml?studyId=38311&
studyListingIndex=0_dee53f12c760141b21c251525332
Polity IV Project
Base de datos de clasificación de los regímenes políticos de acuerdo a su nivel de
democracia (de menor nivel de democracia, -10, a mayor nivel de democracia, 10). 1800-
2010
http://www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm
Human Rights Treaties and other instruments
Información sobre todos los tratados internacionales e instrumentos legales
internacionales o regionales de derechos humanos.
http://www1.umn.edu/humanrts/treaties.htm
Variedades de Democracia
Proyecto que mide grados y tipos de democracia en todo el mundo. Montón de
indicadores para entender y comparar países de todo el mundo.
https://v-dem.net/es/
Jefes de estado de todo el mundo
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_current_heads_of_state_and_government
Coincidencia de cada país del mundo con el voto de EEUU en la Asamblea General de
Naciones Unidas
https://erikvoeten.shinyapps.io/Simple/
Base de datos sobre el nivel de afinidad de los estados a partir de la coincidencia en los
votos en la Asamblea General de Naciones Unidas. 1945-2008MPEI Ciclo 2018/2019 11
Programa RCI 2019
http://dss.ucsd.edu/~egartzke/data/affinity_01242010.dta
United Nations General Assembly Voting Data
Base de datos sobre los votos de los miembros de Naciones Unidas en cada una de las
resoluciones (en las cuales no hubo consenso) de la Asamblea General. 1945-2008
http://dvn.iq.harvard.edu/dvn/dv/Voeten/faces/study/StudyPage.xhtml?studyId=38311&
studyListingIndex=0_dee53f12c760141b21c251525332
Polity IV Project
Base de datos de clasificación de los regímenes políticos de acuerdo a su nivel de
democracia (de menor nivel de democracia, -10, a mayor nivel de democracia, 10). 1800-
2010
http://www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm
Human Rights Treaties and other instruments
Información sobre todos los tratados internacionales e instrumentos legales
internacionales o regionales de derechos humanos.
http://www1.umn.edu/humanrts/treaties.htm
Variedades de Democracia
Proyecto que mide grados y tipos de democracia en todo el mundo. Montón de
indicadores para entender y comparar países de todo el mundo.
https://v-dem.net/es/
Jefes de estado de todo el mundo
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_current_heads_of_state_and_governmentTambién puede leer
