Nuestro compromiso - AÑOXVIII ࢫ Nº 82 MARZO ABRIL 2020 Publicación bimestral del Consejo Interuniversitario Nacional www.cin.edu.ar

 
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Nuestro
compromiso

                                      82
AÑOXVIII ∙ Nº 82
MARZO - ABRIL 2020

Publicación bimestral del
Consejo Interuniversitario Nacional

www.cin.edu.ar
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autoridades                                    instituciones universitarias               Dr. Guillermo Tamarit noroeste de la
                                                                                          provincia de buenos aires
Prof. María Delfina Veiravé presidenta         Prof. Sandra Torlucci artes                Lic. Roberto Gallo oeste
Lic. Rodolfo Tecchi vicepresidente             Rector organizador Dr. Magno Ibáñez alto   Dr. Carlos De Marziani patagonia san juan
                                               uruguay                                    bosco
                                               Lic. Ernesto Villanueva arturo jauretche   Ing. Hugo Santos Rojas patagonia austral
comité ejecutivo                               Bioing. Anibal Sattler autónoma de entre   Mg. Adrián Cannellotto pedagógica
                                               ríos                                       Dr. Alejandro Villar quilmes
Mg. Antonio Lapolla comisión de asuntos        Ing. Jorge Calzoni avellaneda              Mg. Rubén Andrés Ascua rafaela
académicos                                     Dr. Alberto Barbieri buenos aires          Rector organizador Dr. Miguel Alejandro De
Ing. Agr. Daniel Pizzi comisión de             Ing. Flavio Fama catamarca                 Luca raúl scalabrini ortiz
vinculación tecnológica                        Cont. Roberto Tassara centro de la         Prof. Roberto Rovere río cuarto
Prof. Guillermo Tamarit comisión de            provincia de buenos aires                  Lic. Juan Carlos Del Bello río negro
asuntos internacionales                        Abog. Germán Oestmann chaco austral        Lic. Franco Bartolacci rosario
Dr. Ing. Oscar Nasisi comisión de extensión,   Ing. Norberto Caminoa chilecito            CPN Víctor Claros salta
bienestar universitario y vinculación          Lic. Gustavo Crisafulli comahue            Dr. Jerónimo Enrique Ainchil san antonio
territorial                                    Mg. Agustina Rodríguez Saá                 de areco
Dr. Alejandro Villar comisión de               comechingones                              Dr. Ing. Oscar Nasisi san juan
conectividad y sistemas de información         Dr. Hugo Juri córdoba                      CPN Víctor Moriñigo san luis
Ing. Flavio Fama comisión de relaciones        Lic. Raquel Krawchik provincial de         Cdor. Carlos Greco san martín
institucionales                                córdoba                                    Ing. Héctor Rubén Paz santiago del estero
Ing. Jorge Calzoni comisión de                 Ing. Agr. Daniel Pizzi cuyo                Dr. Hernán Vigier provincial del sudoeste
comunicación y medios                          Prof. Gonzalo Álvarez defensa              Dr. Daniel Alberto Vega sur
Ing. Héctor Aiassa comisión de                 Cr. Andrés Sabella entre ríos              Ing. Héctor Aiassa tecnológica
planeamiento                                   Ing. Daniel Galli provincial de ezeiza     Ing. Juan José Castelucci tierra del fuego
CPN Oscar Alpa comisión de acreditación        Prof. Cesar Augusto Parmetler formosa      Lic. Aníbal Jozami tres de febrero
Ing. Enrique Mammarella comisión de            Dra. Gabriela Diker general sarmiento      Ing. José García tucumán
ciencia, técnica y arte                        Lic. Pablo Domenichini guillermo brown     Abog. Luis Negretti villa maría
Dr. Jerónimo Ainchil comisión de posgrado      Lic. Jaime Perczyk hurlingham              Rector organizador Dr. David Rivarola villa
Cont. Carlos Greco comisión de asuntos         Abog. Darío Kusinsky josé c. paz           mercedes
económicos                                     Lic. Rodolfo Tecchi jujuy                  Rector organizador Prof. Dr. Javier A. Bujan
                                               Dr. Daniel Martínez la matanza             iunma
                                               CPN Oscar Daniel Alpa la pampa             Dr. Andrés Miguel Fontana iugna
Cr. Pablo Pagola director general              Dr. Arq. Fernando Tauber la plata          Lic. Gerardo Blanes iupa
Abog. Mario Gimelli secretario ejecutivo       Lic. Fabián Calderón la rioja              Dr. Ricardo Pasolini iupfa
                                               Dra. Ana María Jaramillo lanús             Dr. Mario Enrique Burkún iusm
                                               Ing. Enrique José Mammarella litoral
                                               Dr. Diego Molea lomas de zamora
                                               Mg. Antonio Lapolla luján
                                               CPN Alfredo Lazzeretti mar del plata
                                               Ing. Alicia Bohren misiones
                                               Lic. Hugo Andrade moreno
                                               Prof. María Delfina Veiravé nordeste
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actualidad
universitaria
marzo - abril 2020              SUMARIO

                                derechos humanos
                          2.    Los derechos humanos como eje transversal
                                CIN

2                         4.
                                historia
                                Por la memoria colectiva
                                U N G S ∙ U N L P ∙ U N Lu ∙ U PC ∙ U T N ∙ U N Q ∙ U N S ∙ UNaM ∙
                                UNL ∙ UNNE

                                institucional
                          14.   Con un rol clave
                                U N M ∙ U N PA Z ∙ U N VM ∙ U N AJ

                     4    18.
                                extensión
                                La educación transforma
                                UNLaR ∙ UNTDF

                                formación
                          20.   Nuestras comunidades educativas reflexionan
                                UA D ER ∙ U N L a ∙ U N L Pa m ∙ U N S E ∙ U N T R EF

                                vida universitaria

14                        25.   Breves institucionales

                                documentos
                          29.   Convenio marco entre el Ministerio de Educación de
                                la Nación y el Consejo Interuniversitario Nacional
                          31.   COVID-19. Comisión especial
                          32.   Universidad, discapacidad y derecho a la educación
                                superior

                     18

20                                                                             82
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derechos humanos                                                                                                            CIN

Los derechos
humanos como
eje transversal
La educación superior es un bien público
Por el Bioing. Aníbal J. Sattler, rector coordinador de la Red Interuniver-
sitaria de Derechos Humanos del Consejo Interuniversitario Nacional y
rector de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.

Con enormes desafíos por delante            desarrolle políticas públicas bajo          de Educación Superior, en lo que
que implican, por sobre todas las           premisas concluyentes: para garanti-        respecta a “un deber de los Estados”
cosas, reconocer y abordar los con-         zar la libertad, la igualdad, la equidad,   que debe sostenerse en la existencia
textos y las formas siempre cambian-        contra toda forma de discriminación         de universidades públicas, gratuitas
tes de vulneración; y con capacidad         y violencia; para hacer real y concre-      e inclusivas.
crítica para valorar y revisar nuestras     to el acceso a la educación, la salud,      Asimismo, entendemos que el
experiencias académicas, de investi-        la seguridad social y la cultura.           sistema universitario debe promover
gación y extensión, las instituciones                                                   la descolonización de los modelos
universitarias públicas argentinas            “Ahora y siempre, los derechos            educativos y culturales, la despa-
debemos reafirmar, ahora y siempre,           humanos constituyen un eje                triarcalización de sus prácticas y la
que los derechos humanos constitu-            transversal de las políticas              desmercantilización de sus lógicas,
yen un eje transversal de las políticas       universitarias”.                          al incorporar con acciones concretas
universitarias.                                                                         enfoques extracéntricos, de género,
Asimismo, en paralelo con la po-            Como conclusión del Primer Encuen-          humanistas, ambientales y compro-
tencia que representa un discurso           tro Nacional “Educación Superior y          metidos con los sectores histórica-
que construye sentido en la disputa         Derechos Humanos” que se realizó            mente excluidos (pueblos originarios,
simbólica en torno al pasado recien-        en Paraná en 2018, la Red Interuni-         comunidad LGBTIQP+, personas
te, tenemos que seguir trabajando,          versitaria de Derechos Humanos              mayores, migrantes, entre otros).
denodadamente, al interior de nues-         (RIDDHH) del Consejo Interuniversi-         Finalmente, dos asuntos igual de
tros claustros en la consolidación          tario Nacional (CIN) fue contundente        importantes: reafirmar el compro-
de prácticas, normativas y espacios         en reafirmar el compromiso con la           miso de la universidad pública con
que contemplen la dimensión ética.          educación superior entendida como           la democracia y el Estado de Dere-
Esto es que fomenten y reproduzcan          bien público y social, colectivo y          cho, para ayudar a evitar o revertir
una cultura universitaria democrá-          estratégico para garantizar los dere-       situaciones que amenazan la paz
tica y solidaria, difusora de la paz, la    chos humanos de los pueblos.                social, que aumentan la violencia
convivencia, la justicia, la igualdad, la   Transitando una nueva etapa política        institucional o que violan garantías
libertad y la inclusión.                    en el país, cabe recuperar entonces         procesales en la justicia. Y defender
Además, las múltiples y diversas            los conceptos más importantes de lo         la construcción de memoria, como
experiencias que el sistema univer-         que fue la declaración final de aquel       principio educativo y académico
sitario anida deben ser referencias         encuentro. Principalmente, volver           fundamental para el desarrollo del
ineludibles para que el Estado (en          a poner el acento en uno de los             pensamiento crítico y socialmente
todos sus niveles y expresiones)            principios de la Conferencia Regional       comprometido. •

2|                                                                                                       actualidad universitaria
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derechos humanos y su enseñanza.
                                                                                  La edición colectiva de dos libros
                                                                                  recoge no solo la gran producción de
                                                                                  aquel acontecimiento, sino que da
                                                                                  cuenta del compromiso por conti-
                                                                                  nuar la tarea y los deseos de profun-
                                                                                  dizarla cualitativamente.
                                                                                  Cabe señalar, asimismo, que el tejido
                                                                                  de la red se ha fortalecido con las
                                                                                  diferentes potencialidades de cada
                                                                                  institución. Así, se han perfilado
                                                                                  áreas de trabajo para desarrollarlas
                                                                                  en profundidad. Se han identificado
Visibilidad                              La red se constituye, así, como          instancias curriculares y se han ge-
Por la Mg. María del Rosario Bada-       ámbito plural y multidisciplinario.      nerado dispositivos para incorporar
no, coordinadora ejecutiva de la         Reflexiona acerca de la responsabili-    la perspectiva de derechos humanos.
Red Interuniversitaria de Derechos       dad político/universitaria que asume     Estamos hablando de la curriculariza-
Humanos del Consejo Interuniver-         a través de un sistemático trabajo,      ción de los derechos humanos al in-
sitario Nacional y docente y coor-       el de debatir ideas para encontrar       terior del grado universitario. Se bus-
dinadora del Área de Promoción           las que mejor respuestas logren a        ca la normativización de la inclusión
de Derechos Humanos y Participa-         la complejidad de este tiempo, de        de la formación en derechos huma-
ción Ciudadana de la Universidad         promover el desarrollo de una agen-      nos, que generalice su prescripción
Autónoma de Entre Ríos.                  da que ponga en foco los derechos        a todas las universidades, con una
                                         en todas sus dimensiones: social,        flexibilidad que contemple la realidad
La formalización de la Red Interu-       económica, científica, cultural y de     institucional de cada universidad.
niversitaria de Derechos Humanos         género y su incidencia colectiva, que    La investigación, por su parte, ha po-
(RIDDHH) en el ámbito del Consejo        garantice la protección y promoción      sibilitado avanzar en el conocimiento
Interuniversitario Nacional (CIN) vino   de esos derechos en su plenitud.         de áreas de vacancia o silenciamien-
a reforzar la organización en red que,                                            to y así instalar epistemes capaces
desde 2015, venían articulando las         “La formalización de la RIDDHH         de expresar los modos de vida y de
universidades públicas del ámbito          en el ámbito del CIN vino a            ver la vida, de los colectivos huma-
nacional. Esa instancia institucio-        reforzar la organización en            nos lesionados, vulnerables, invisibi-
nal, entonces, significó un paso           red que, desde 2015, venían            lizados, excluidos y marginados. Los
importante y necesario, entre otras        articulando las universidades”.        proyectos de extensión, en tanto,
razones para dar mayor impulso                                                    aportan a la tarea de fortalecer lazos
y visibilidad a las búsquedas que,       La constante labor que se sostiene       con la comunidad, especialmente en
con algún grado de articulación, se      da cuenta de un colectivo que se         la convergencia con los organismos
venían sosteniendo por la construc-      reconoce en ese quehacer y que           de derechos humanos.
ción de un espacio específico de         actúa como tal. Reflejo de ello fue el   En suma, el compromiso de la univer-
derechos humanos. Búsquedas de           Primer Encuentro de Derechos Hu-         sidad con la democracia y la plena
un lugar desde el que dar respuesta      manos y Educación Superior (Paraná,      vigencia del Estado de Derecho, es
a la problemática de la formación,       2018), que generó una producción         ineludible. Siendo el ámbito de for-
enseñanza y transmisión de los le-       de gran envergadura. La extensión        mación de las futuras generaciones,
gados de memoria, de la producción       de los ámbitos, sectores, actores        no debe descuidar su papel central
de conocimientos y la generación         y problemáticas abordados puso a         en la construcción de conciencia his-
de prácticas atentas y ocupadas en       punto el estado de la cuestión de        tórica, de compromiso con la verdad
estructurar sentidos de igualdad         necesidades, demandas y obstáculos       y la justicia, y de respeto al derecho
educativa y social.                      que se presentan en el campo de los      de los pueblos.

derechos humanos                                                                                     marzo - abril 2020   | 3
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historia   UNGS ∙ UNLP ∙ UNLu ∙ UPC ∙ UTN ∙ UNQ ∙ UNS ∙ UNaM ∙ UNL ∙ UNNE

Por la memoria colectiva

                     Espacios virtuales y reales de cons-
                     trucción colectiva, aportes documen-
                     tales, equipos de investigación y que-
                     rellas judiciales son algunos aportes
                     de las casas de altos estudios públicas
                     de General Sarmiento, La Plata, Luján,
                     Provincial de Córdoba, Tecnológica,
                     Quilmes, Sur, Misiones, Litoral y Nor-
                     deste para recordar, conocer y hacer
                     justicia sobre lo ocurrido durante el
                     terrorismo de Estado.

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Las instituciones universitarias de       dos que pertenecieron a las faculta-     Lápices”.
General Sarmiento, La Plata, Luján,       des o colegios de la casa de estudios    La Dra. Verónica Cruz, prosecretaria
Provincial de Córdoba, Tecnológi-         platense. Además, se agrega que          de Derechos Humanos, sostuvo
ca, Quilmes, Sur, Misiones, Litoral       cada acto de entrega de legajos          al respecto: “La reparación repone
y Nordeste impulsan numerosas             reparados, que representa un acto de     itinerarios inconclusos, cuya recons-
acciones que tienen como propósito        justicia, está cargado de emotividad     trucción histórica dibuja huellas
la generación de espacios de forma-       para quienes sobrevivieron, para los     a ser recorridas en este presente,
ción, documentación y producción de       familiares de las personas desapare-     convocándonos a transitar, desde la
materiales y actividades que retoman      cidas o asesinadas y para la propia      universidad pública, las encrucijadas
el pasado reciente con el sentido de      universidad.                             críticas del trabajo de la memoria
fortalecer la disputa por la verdad en    El trabajo se desarrolla a partir del    colectiva, a fin de contribuir al forta-
relación con lo ocurrido y, en espe-      análisis de datos consignados en         lecimiento de la vida democrática,
cial, por entender la construcción de     expedientes, legajos y actas co-         desde una identidad plural y con un
la memoria como un derecho.               rrespondientes a trabajadores y          horizonte de transformación social”.
                                          estudiantes que sufrieron secuestro,
                                          desapariciones y asesinatos a manos        La UNLP entrega a los familiares
Devolver la identidad                     del gobierno de facto e, incluso, en       de estudiantes, docentes,
La Universidad Nacional de La Plata       momentos previos al golpe, como            trabajadores nodocentes
(UNLP), a partir del Programa de          los asesinatos de Rodolfo Achem y          y graduados víctimas de la
Memoria y Reparación Histórica im-        Carlos Miguel, perpetrados el 8 de         dictadura sus legajos reparados.
plementado desde el 2015, entrega a       octubre de 1974.
los familiares de víctimas de la última   Poco después del golpe de Estado         Las investigaciones realizadas y en
dictadura en el país sus legajos uni-     del 24 de marzo de 1976, la universi-    curso permiten advertir que lo docu-
versitarios reparados. Se trata de una    dad fue intervenida. Cientos de sus      mentado por quienes intervinieron
resignificación del pasado reciente,      integrantes sufrieron los efectos del    la universidad no se correspondía
que reconstruye con memoria la            terrorismo de Estado que alcanzó,        con la verdad histórica de lo sucedi-
verdad histórica.                         también, a estudiantes secundarios,      do. “Resulta sustantiva esta política
El objetivo es la reparación, digitali-   muchos pertenecientes a los cole-        de reparación que reconoce que la
zación y preservación de unos 700         gios preuniversitarios, que durante el   institución no solo fue víctima sino,
legajos de estudiantes, docentes, tra-    mes de septiembre fueron víctimas        también, responsable por el horror
bajadores nodocentes y graduados          del accionar represivo en lo que         vivido por su comunidad”, completa-
detenidos-desaparecidos o asesina-        se conoció como la “Noche de los         ron desde la UNLP.

historia                                                                                               marzo - abril 2020   | 5
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                       | En el Aula Magna de la UNS se llevan a cabo juicios por delitos de lesa humanidad perpetrados en Bahía Blanca.

Universidad querellante                     Concentración Nacional Universita-             dentes en Argentina.
El 3 de abril de 1975 un grupo de           ria- responde a los dos únicos casos           En el juicio se acusa a Raúl Aceituno,
custodios del entonces rector inter-        de estudiantes asesinados por razo-            Osvaldo Pallero, Juan Carlos Curzio
ventor de la Universidad Nacional del       nes políticas dentro de universidades          y Héctor Forcelli. Todos habían sido
Sur (UNS), el integrista rumano de          argentinas.                                    contratados como “personal de
ultraderecha Remus Tetu, asesinaba          Considerándose afectada por el                 seguridad y vigilancia” de la UNS por
de un disparo en la cabeza al estu-         asesinato de “Watu” en sus propios             Tetu en 1975. La acusación sostiene
diante de ingeniería David “Watu” Ci-       pasillos, la UNS solicitó en 2010 su           que, de ese modo, el interventor
lleruello, militante comunista y titular    participación como querellante en la           constituyó una pantalla para proveer
electo de la Federación Universitaria       instrucción de la causa “Triple A”, por        de financiamiento a la organización
del Sur. El crimen se produjo en uno        entonces centralizada en la Capital            parapolicial que lideraba. En su pre-
de los pasillos de la casa de estudios      Federal. Minutos antes del comienzo            sentación de 2010, Fuster reconoció
y aún hoy permanece impune.                 del debate oral, el tribunal dio su            que “resulta indudable que la univer-
                                            aprobación al pedido y su rector, Da-          sidad se vio perjudicada por el hecho
  La UNS solicitó en 2010 su                niel Vega, se sentó junto al abogado           ilícito cometido, toda vez que un
  participación como querellante            patrocinante, Francisco Fuster, y el           miembro de esta fue víctima, dentro
  en la instrucción de la causa             resto de la querella en la audiencia           de su espacio físico, en un contexto
  “Triple A”.                               inaugural. Paradójicamente, en Bahía           propio de la vida universitaria”.
                                            Blanca los juicios por crímenes de             “Watu” es un símbolo en la UNS:
En la causa, además del caso de             lesa humanidad cometidos durante               placas, murales y hasta una calle
“Watu”, se juzgan otros 23 asesinatos,      el terrorismo de Estado se llevan a            del campus recuerdan a este joven
ocho de ellos alumnos de la UNS.            cabo en el Aula Magna de la UNS, ya            rionegrino. El 3 de abril fue declarado
Lo ocurrido con “Watu” y Silvia Filler      que el Tribunal Oral Federal no cuen-          “Día de los Derechos Humanos en la
–alumna de la Universidad Nacional          ta con espacios apropiados para                UNS” y cada año en esa fecha se lle-
de Mar del Plata ultimada en 1971 por       audiencias de estas características.           van a cabo actividades relacionadas
un grupo de ultraderecha llamado            Se trata de una situación sin prece-           con la memoria histórica.

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Reconstrucción virtual
Una plataforma que reconstruye a
través del formato 3D uno de los ex
centros clandestinos de detención
(CCD) que funcionó en la guarnición
Campo de Mayo durante la última
dictadura cívico militar y del que
solo restan sus cimientos fue creada
por docentes e investigadores de
la Universidad Nacional de General
Sarmiento (UNGS).
El documento digital (www.ungs.edu.
ar/campomayo) fue realizado por
un equipo interdisciplinario junto
al grupo Huella Digital, y constituye
prueba en dos causas por delitos
de lesa humanidad desprendidos
de la megacausa “Campo de Mayo”
por solicitud del Tribunal Oral en lo
Criminal N° 1 de San Martín.

  La plataforma 3D fue
  desarrollada por docentes e
  investigadores de la UNGS.

La reconstrucción virtual retoma pro-
yectos de 2007 que organismos de         la reconstrucción virtual de “El Cam-     Más detalles 3d
derechos humanos impulsaban con          pito”, un espacio que ya no existe        El desarrollo del proyecto con-
la intención de crear un espacio de      debido a las tentativas por eliminar      tó con el trabajo de docentes e
memoria dentro de esa guarnición.        pruebas de los crímenes cometidos         investigadores de la UNGS y del
Años después, los investigadores do-     durante la última dictadura. Tras dos     Equipo Huella Digital, conforma-
centes de la UNGS Virginia Vecchioli     años de un fuerte trabajo de inves-       do por especialistas en el diseño
y Francisco Suárez retomaron esa         tigación realizado por antropólogos,      y la realización de dispositivos
iniciativa y, junto con integrantes de   museólogos, sociólogos, diseñadores       virtuales interactivos. Este grupo
agrupaciones territoriales, elabora-     de imagen, programadores y estu-          realizó, también, un documental
ron un proyecto de ley para la crea-     diantes voluntarios, la iniciativa se     interactivo sobre el Casino de
ción de este espacio de memoria.         materializó a través del Presupuesto      Oficiales de la ESMA y el centro
Durante la dictadura funcionaron         Participativo de la UNGS.                 clandestino Club Atlético.
en Campo de Mayo una cárcel, una         A través de recursos de animación,        La propuesta tiene gráfica similar
maternidad clandestina y cuatro          fotografías y objetos de época y,         a la realidad virtual de los juegos
CCD: Las Casitas, Puesto Vasco, La       fundamentalmente, del testimonio          de consola en primera persona, en
Escuelita y El Campito, junto a casas    sonoro de las víctimas inserto en dis-    el que los usuarios pueden reco-
operativas localizadas en sus proxi-     tintos puntos del recorrido, el dispo-    rrer el Pabellón 1 y 3, una caballe-
midades. Desde allí también salían       sitivo permite al usuario participar en   riza y un galpón en el que estaban
los llamados “vuelos de la muerte”       forma digital de la realidad del campo    alojados los detenidos, los baños,
que utilizaban la pista aérea existen-   clandestino, aprender y reflexionar       el edificio donde eran torturados y
te en el predio.                         sobre el rasgo más dramático de la        el exterior del predio.
A partir de ese trabajo, se avanzó con   historia argentina reciente.

historia                                                                                            marzo - abril 2020   | 7
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 Donación
 La nota que Mignone y su esposa
 dirigieron a Ferrero forma parte de
 la documentación personal que
 su familia donó a la UNLu en 2014.
 Fue clasificada minuciosamente
 por integrantes del Departamen-
 to de Colecciones Especiales y          versiva”, a quien señalan que “no          presidencial. Había sido procesado
 Archivos Documentales de la             puede dejar de poseer la información       como responsable del funcionamien-
 biblioteca universitaria para faci-     adecuada”. “Pensar lo contrario sería      to de los Centros Clandestinos de
 litar su acceso público, como un        poner en duda la integridad, el honor      Detención de la ciudad de Buenos
 testimonio permanente del dolor         y la subordinación de las Fuerzas          Aires. Mignone y su esposa integra-
 que vivieron miles de familiares de     Armadas Argentinas, en las cuales          ron el Centro de Estudios Legales y
 detenidos desaparecidos.                confiamos”, en un tramo de las tres        Sociales (CELS), del que Emilio fue
                                         carillas y media mecanografiadas           presidente; la Asamblea Permanente
                                         con el membrete “Emilio Fermín             por los Derechos Humanos (APDH)
Patrimonio documental                    Mignone”.                                  y Madres de Plaza de Mayo Línea
Una estremecedora carta firmada          En la nota se reseñan las activida-        Fundadora, entre otros organismos.
por Emilio Mignone y su esposa           des de Mónica, de 24 años, soltera,        Falleció en 1998, ella diez años des-
Angélica Sosa, en la que reclaman        psicopedagoga, concurrente ad ho-          pués; ambos descansan en Luján.
información sobre la desaparición        norem del Hospital Piñero, docente         Mónica permanece desaparecida.
de su hija Mónica al general de          de la UNLu, misionera católica en la
brigada Aníbal Ferrero, forma parte      Patagonia y militante peronista en           La carta de Emilio Mignone
del patrimonio documental donado         las villas del Bajo Flores. “Su esfuerzo     pertenece al patrimonio
por la familia de quien fuese rector     excedía a sus posibilidades físicas”,        documental de la UNLu.
de la Universidad Nacional de Luján      explicaban. Mónica María Candelaria
(UNLu) a la Biblioteca Central de esta   fue secuestrada de la casa familiar        En el marco de la megacausa ESMA
casa de estudios.                        en la madrugada del 14 de mayo de          fueron condenados a prisión per-
“Solo pedimos que se nos informe         1976 por siete hombres armados,            petua los marinos Antonio Pernías
de qué se la acusa; cuál ha sido su      vestidos de civil, que se identificaron    y Ricardo Cavallo, quienes fueron
suerte y dónde se encuentra nues-        como personal del Ejército.                reconocidos en el juicio por Merce-
tra hija”, escribía el 8 de febrero de   Ferrero murió impune en 1994,              des y Javier, hermanos de la joven
1978 al “Comandante de la Subzona        beneficiado primero por la ley de          secuestrada, como miembros de la
Capital Federal de la lucha antisub-     “Punto Final” y luego por un indulto       patota que se la llevó.

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Opinión
 Planeando presentes
 Por Alicia Cáceres, docente de la Facultad de Arte y Diseño de la Universi-
 dad Provincial de Córdoba.

 En Córdoba cada año miles de             Espacios de Memoria de Córdoba,
 ingresantes a la Facultad de Arte        el proyecto emergió desde una
 y Diseño de la Universidad Provin-       incomodidad colectiva: pertenecer
 cial de Córdoba (UPC) recorren el        a una institución de educación ar-
 campus Ciudad de las Artes en la         tística que funcionaba indiferente,
 capital provincial. Cargan, en sus       sin promover ejercicios de memoria
 carpetas, analíticos, solicitudes, fi-   que reconozcan las tensiones de
 chas y certificados hasta detenerse      estas identidades superpuestas, en
 en alguna de las ventanillas en que      el mismo espacio donde antes se
 se los recibirán, para quedar solo       había dispuesto la administración
 con el peso de sus propias expecta-      del terror.
 tivas ante el futuro. Cada quien trae    Con una primera experiencia de
 consigo sus mundos singulares.           producción de una colección de
 Mundos que, a veces, compartirán         postales fotográficas, que bajo
 y otras contrapondrán con otros          el nombre Identidades Encontra-
 o reservarán por algún tiempo en         das da cuenta de las miradas del
 su fuero más íntimo. Es así como         conjunto de estudiantes sobre el
 la universidad pública argentina         propio espacio educativo, en 2017
 ofrece, ante todo, la certeza del        comenzamos a soñar con memo-
 encuentro con una pluralidad de          rias capaces de ocupar el espacio
 mundos por conocer.                      público de la institución universi-
 El Campus Sur (Ciudad de las Ar-         taria. Un colectivo de estudiantes,
 tes) alberga huellas de una historia     docentes y equipos institucionales
 compartida: allí se emplazó el           combinó el diseño, la fotografía, la
 Destacamento de Inteligencia de la       arquitectura y la gestión cultural
 provincia durante la última dicta-       sobre las ideas acuñadas en las
 dura, la central de inteligencia del     aulas.
 entramado represivo y de exter-          Alimentamos ese sueño con la
 minio que implementó el terroris-        adecuación y la materialización
 mo de Estado para el secuestro,          de diez marcas de memorias con
 tortura y desaparición de hombres        el formato de instalaciones escul-
 y mujeres perseguidos por razones        tóricas con fotografías. En marzo
 políticas en la región de la provincia   de 2018 se inauguró el EX 141 M
 de Córdoba .                             Parque de Memorias Cinéticas,
 En 2016 instalamos, en las aulas de      una señalización permanente que
 la carrera de Fotografía, la pregun-     interactúa lúdicamente con ocasio-
 ta de cómo construir soportes de         nales espectadores que visitan el
 memorias que habiliten nuevos            campus a diario. Porque en nuestra
 sentidos a partir de procesos de         universidad la memoria es colecti-
 enunciación desde la producción          va, diversa, conversada, disputada
 fotográfica. Si bien tomó forma          y, cotidianamente, es una invitación   | La UPC despliega variedad de acciones
 pedagógica en diálogo con los            a ser visitada.                        que promueven la memoria en la provincia.

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                                                                                       período constituye una política de
                                                                                       Estado en Argentina.
                                                                                       El GAFNEA es fruto de experiencias
                                                                                       desde 2015 a partir del trabajo de
                                                                                       docentes y estudiantes del Instituto
                                                                                       de Ciencias Criminalísticas y Crimi-
                                                                                       nología como auxiliar de la justicia
                                                                                       federal y en colaboración con el
| La Facultad Regional Mendoza de la UTN posee un Parque de la Memoria.                Equipo Argentino de Antropología
                                                                                       Forense (EAAF). En su acotado tiem-
                                                                                       po de funcionamiento, el gabinete
                                                                                       participó en numerosos operativos
Observatorio                                 Memoria y la Vida, que ya cursa su        de búsqueda de desaparecidos en
Con el fin de recrear y armar el             quinta edición, entre otros.              diversas localidades de la provincia
rompecabezas de lo que sucedió               La mencionada facultad cuenta con         de Corrientes, como Empedrado,
durante el terrorismo de Estado, en          ocho estudiantes que aún hoy per-         Bella Vista, Lavalle, Goya, Mercedes,
la Facultad Regional Mendoza de la           manecen desaparecidos: Juan José          Paso de los Libres y Capital.
Universidad Tecnológica Nacional             Galamba, Gisella Tenenbaun, Alfredo       La coordinación general del Gabine-
(UTN) se creó el Observatorio por la         Escamez, Elba Fresno, Juan Hidalgo,       te está a cargo del Instituto de Cien-
Memoria, la Verdad y la Justicia. Lo         Mario Camin y Osvaldo Sabino Ro-          cias Criminalísticas y Criminología
preside el reconocido ex docente y           sales. A ellos se suma Mario Susso,       pero es un espacio con participación
militante político Ing. Enrique Tarditi      asesinado antes del golpe de Estado.      de distintas unidades académicas de
y lo conforman representantes de la                                                    la universidad y del Consejo Nacio-
conducción de la facultad, del Centro        Atropología forense                       nal de Investigaciones Científicas y
de Estudiantes, consejeros docentes,         El Gabinete de Antropología Forense       Técnicas. Asimismo, busca ampliar
nodocentes, estudiantiles, gradua-           del Nordeste Argentino (GAFNEA)           su radio de acción a toda la región
dos y representantes gremiales.              perteneciente a la Universidad Na-        NEA y Litoral.
Entre las distintas acciones realiza-        cional del Nordeste (UNNE) colabora
das se encuentra la realización de           en tareas de búsqueda, localización         El gabinete de la UNNE colabora
entrevistas en video a exalumnos,            e identificación de personas desapa-        en tareas de búsqueda,
la conmemoración año tras año del            recidas de la última dictadura militar.     localización e identificación de
24 de marzo con la participación             Proyectan, además, trabajar en la           personas desaparecidas de la
del Coro UTN y de cantautores de             identificación de desaparecidos en          última dictadura militar.
música popular comprometidos con             democracia.
la temática, la colocación del cuadro        La identidad de una persona es un         El EAAF, por su prestigio internacio-
“Nunca Más/1976-1983” entre los              proceso que comienza antes del ini-       nal, es muy demandado, (ver colum-
retratos fotográficos de los decanos         cio de su vida y se prolonga más allá     na de opinión en la página 11) lo que
democráticos y muestras alusivas de          de su muerte, fuertemente marcada         otorga relevancia a la conformación
artistas locales en el Espacio de Arte       por el reconocimiento de los demás.       de nuevos grupos de trabajo que
UTN.                                         En la historia de Argentina el dere-      puedan colaborar con él y encargar-
También, la creación del Parque de           cho a la identidad fue vulnerado en       se de algunas tareas previas a su
la Memoria con la plantación de un           distintos momentos pero, especial-        llegada para abordar especificidades.
jacarandá por cada alumno desapa-            mente, durante la última dictadura        El Mg. Sebastián Streuli, coordinador
recido, la realización de un mural, la       militar, por las prácticas de apropia-    del gabinete, destacó la confianza
colocación de una placa recordatoria         ción ilegal y desaparición forzada        que la Justicia Federal tiene en
en la Plazoleta del Estudiante y la          de personas. El proceso de investi-       ellos para colaborar en causas de
realización del Festival Canto por la        gación sobre el destino final de las      gran relevancia social e histórica.

10 |                                                                                                     actualidad universitaria
Adicionalmente, se proyecta que           Opinión
la intervención de la UNNE sobre-         El llamado del EEAF a las
pase el ámbito judicial y pueda ser       universidades argentinas
llevado al académico para generar         Por Carlos Fidel, docente investi-
investigaciones científicas en el área,   gador titular consulto de la Univer-
además de fortalecer la formación de      sidad Nacional de Quilmes.
los estudiantes y profesionales de la
casa de altos estudios.                   El Equipo Argentino de Antro-          Naciones Unidas y organismos no
                                          pología Forense (EAAF) es una          gubernamentales nacionales e
  Se proyecta que la intervención         institución colectiva iniciada en la   internacionales, quienes los contra-
  de la UNNE sobrepase el ámbito          Argentina en 1984, de carácter no      tan como consultores y peritos.
  judicial y pueda ser llevado al         gubernamental, de perfil científico    Además de su demostrada versa-
  académico.                              y sin fines de lucro. Su creación      ción y rigor científico, el grupo de
                                          fue impulsada por los organismos       especialistas ha manifestado su
La relevancia alcanzada por las acti-     de derechos humanos. Nació con         compromiso en la búsqueda de la
vidades desarrolladas por el GAFNEA       el objetivo de conformar un grupo      verdad y la justicia en el campo de
en la búsqueda de desaparecidos de        de especialistas que desarrollaran     los derechos humanos. Con esos
la última dictadura militar, motivó a     técnicas científicas en el campo es-   fundamentos, en forma conjunta,
los integrantes del gabinete a plani-     pecífico de la antropología forense.   el Consejo Latinoamericano de
ficar un nuevo campo de abordaje          A través de técnicas diversas, el      Ciencias Sociales (CLACSO) y la
y actuación que será la búsqueda e        EAAF investiga, desde entonces,        Universidad Nacional de Quilmes
identificación de personas desapa-        casos de personas desaparecidas        (UNQ) le otorgaron en 2018 el Pre-
recidas en democracia en el país. “La     o muertas como consecuencia            mio Latinoamericano Juan Gelman
conformación y consolidación del          de procesos de violencia política      y en 2020 las dos instituciones lo
gabinete refleja el compromiso de la      en diversas partes del mundo. Su       postularon para el Premio Nobel
universidad con una temática sen-         trabajo involucra la investigación     de la Paz. Sin embargo, a lo largo
sible en derechos humanos como            preliminar (histórica) del caso, la    de sus 35 años de existencia, hubo
lo es el derecho a la identidad de las    exhumación arqueológica de los         poca relación con las universidades
personas”, celebró Streuli.               restos óseos y el análisis antropo-    argentinas.
                                          lógico y genético, con el objetivo     En 2019, Luis Fondebrider lo expre-
                                          de identificar los restos y aportar    só en una entrevista que le realizá-
                                          elementos para la determinación        ramos con Paula Mallimaci: “Ya que
                                          de la causa de muerte. También, se     ha sido un premio que nos otorga-
                                          ocupan del acompañamiento a los        ron y agradecemos a la academia,
                                          familiares.                            es un llamado a las universidades,
                                          En los años posteriores, su labor de   a la gente que investiga, estudia,
                                          esclarecimiento se replicó en otros    para que, de alguna manera, dentro
                                          lugares del mundo: desde 1986 el       de sus posibilidades, se acerquen a
                                          equipo ha realizado investigacio-      las diferentes temáticas que tienen
                                          nes concretas en sesenta países        que ver con Argentina, que tienen
                                          de Latinoamérica, África, Europa y     que ver con justicia, verdad, repa-
                                          Asia. En México y Centroamérica,       ración y memoria, ya que si bien
                                          además, ha hecho escuela al for-       Argentina ha hecho mucho, falta
                                          mar varios grupos. Su intervención     mucho por hacer”. De alguna mane-
                                          es a solicitud de tribunales nacio-    ra, es una invitación a los cientí-
                                          nales e internacionales, comisiones    ficos para que hagan su aporte a
                                          de la verdad, organismos de las        esta temática.

historia                                                                                          marzo - abril 2020   | 11
historia                                          UNGS ∙ UNLP ∙ UNLu ∙ UPC ∙ UTN ∙ UNQ ∙ UNS ∙ UNaM ∙ UNL ∙ UNNE

 Opinión
 Reparación de legajos
 Por Fabiana Alonso, directora del
 Programa Historia & Memoria de
 la Secretaría de Extensión Social y
 Cultural de la Universidad Nacional
 del Litoral.

 En la creación de la Comisión de       universitarios no fue una novedad       por “razones de seguridad” de los
 Reparación Documental contra el        implementada por el régimen dicta-      agentes estatales que se encon-
 Terrorismo de Estado de la Univer-     torial de 1976. A mediados de 1974      traran vinculados “a actividades de
 sidad Nacional del Litoral (UNL)       se registró un caso y las cesantías     carácter subversivo o disociador”.
 estuvieron representados la Aso-       se incrementaron a partir de 1975,      También, se pudo constatar que
 ciación de Docentes del Litoral, la    fundamentalmente en el estamen-         se dieron cesantías encubiertas a
 Asociación del Personal No Docen-      to docente. Luego del golpe de          través de la no renovación de desig-
 te de la UNL, las distintas faculta-   Estado del 24 de marzo de 1976, las     naciones docentes.
 des, la Federación Universitaria del   cesantías continuaron en todo el        Asimismo, sobre la base de la infor-
 Litoral, la Secretaría de Extensión,   ámbito de la UNL hasta el final de la   mación recopilada en las distintas
 el Programa de Derechos Humanos        dictadura.                              facultades (placas conmemorativas
 y el Programa Historia & Memoria.                                              y publicaciones) y la contenida en
 Le fue encomendado a este último        “Luego del golpe de Estado, las        dos libros publicados por la Secre-
 el relevamiento de la información       cesantías continuaron en todo el       taría de Derechos Humanos de la
 sobre cesantías de docentes y           ámbito de la UNL”.                     provincia de Santa Fe, se unificó la
 personal administrativo y expulsio-                                            nómina que contiene los nombres
 nes de estudiantes con el propósito    En el período consignado fueron         de los 128 universitarios deteni-
 de reparar los legajos de quienes      excluidos 486 universitarios. Las       dos-desaparecidos y asesinados.
 habían sido víctimas del terrorismo    resoluciones se fundaron en un          En octubre de 2019, y en coinciden-
 de Estado.                             conjunto de leyes nacionales            cia con el centenario de nuestra
 El trabajo de relevamiento se          sancionadas entre mayo de 1973          universidad, el Consejo Superior
 realizó en el Archivo del Consejo      y abril de 1980. Entre ellas, cabe      aprobó por unanimidad la resolu-
 Superior y abarcó el lapso que se      mencionar las leyes orgánicas de        ción que ordena la reparación do-
 extiende desde mediados de 1974        universidades nacionales de 1974 y      cumental de los legajos de quienes
 hasta fines de 1983. A partir de las   de 1980; la ley de prescindibilidad     fueron víctimas de persecución
 resoluciones y ordenanzas y de la      de 1976, que excluía del derecho a      política. En los fundamentos se
 indagación en la prensa local, se      indemnización a quienes tuvieran        establece que la comunidad univer-
 elaboraron nóminas que contienen       “antecedentes desfavorables”; la        sitaria asume esta acción “como un
 información sobre cesantías de         ley de Seguridad Nacional, sancio-      acto de memoria y reparación, en
 docentes, empleados nodocentes,        nada en septiembre de 1974, que         los términos en los que el Estado
 de la radio LT10 y expulsiones de      establecía “penalidades para las        argentino se obliga de acuerdo a
 estudiantes.                           actividades subversivas en todas        la incorporación de los tratados y
 El análisis del registro documental    sus manifestaciones” y la del 24 de     convenciones de derechos huma-
 arrojó que la cesantía de agentes      marzo de 1976 que habilitaba la baja    nos a nuestra constitución”.

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Contranarrativas
Durante más de una década, la
editorial de la Universidad Nacio-
nal de Misiones (UNaM) ha puesto
especial énfasis en la publicación
de libros que recuperan la memoria
de las víctimas de violaciones a los
derechos humanos, especialmente,
con referencia a los delitos de lesa
humanidad perpetrados durante la
última dictadura argentina entre 1976
y 1983.
Estas producciones se constituyen
en una contranarrativa que pone,                                                   Otra herramienta
en debate público, hechos atroces                                                  La UNaM, en convenio con el
que no pueden volver a repetirse. En                                               Ministerio de Derechos Humanos
consecuencia, la memoria registrada       el terrorismo de Estado y analiza, a     de Misiones, creó una plataforma
es una valiosa herramienta de acción      partir de numerosas y variadas fuen-     digital que contiene registros
desde el lugar del reconocimiento         tes documentales y testimoniales,        audiovisuales, gráficos y archivos
de lo ocurrido y su difusión entre las    el rol de funcionarios empresariales     documentales de distinta índole
nuevas generaciones.                      en la comisión de delitos de lesa        que abordan la temática de la
Del testimonio de Yvonne -la monja        humanidad sufridos por trabajadores      memoria, verdad y justicia con
francesa sobreviviente de la última       y trabajadoras.                          anclaje específico en lo ocurrido
dictadura en Argentina- surge en                                                   en la provincia durante la última
Yvonne Pierron. Su lugar en el mun-        La UNaM ha puesto énfasis en            dictadura cívico militar. A su vez,
do, de Eric Domergue. Esta narración       las publicaciones que recuperan         esta plataforma está vinculada a
intercala su propia voz y las vivencias    la memoria de las violaciones de        la de UNaM Transmedia:
de quienes fueron sus compañeros           los derechos humanos.                   transmedia.unam.edu.ar/memorias.
de ruta en Hurlingham y Moreno, en
la Patagonia junto a los Mapuches,        Dictadura y educación secundaria en
en Corrientes en tiempos de las           Misiones (1976-1983), de Jorge Daniel   represión durante la última Dicta-
Ligas Agrarias, en Francia denun-         Rodríguez, asume la ardua tarea de      dura cívico-militar, de Amelia Báez y
ciando a la dictadura, en la Nicara-      recomponer la compleja trama de in-     Javier Gortari, aborda cómo el sector
gua sandinista y en su última y larga     tereses políticos, económicos e ideo-   agrario de pequeños y medianos
etapa en Misiones.                        lógicos que involucraron al personal    productores rurales de Misiones, así
Responsabilidad empresarial en            militar y a importantes grupos e        como de todo el noreste, fue prioriza-
delitos de lesa humanidad: represión      instituciones de la sociedad. Median-   do como blanco de la represión por
a trabajadores durante el terrorismo      te un abordaje que articula historia    el terrorismo de Estado argentino en
de Estado. Tomo 1 y tomo 2, de Ale-       y antropología, el autor integra un     la región. En el marco de la doctrina
jandra Esponda y Victoria Basualdo,       exhaustivo registro documental con      de seguridad nacional y exterminio
estudia la responsabilidad que tuvo       un trabajo etnográfico específico       del enemigo interior, fue considerado
un sector del empresariado nacio-         que recupera las múltiples voces        como “objetivo de guerra” (sucia) en
nal y extranjero en las violaciones a     de los actores involucrados durante     virtud del desarrollo social y político
los derechos humanos cometidas            los años setenta en la experiencia      que había alcanzado en los breves
durante la última dictadura argenti-      educativa de una escuela secunda-       años que siguieron a su organización
na. El libro se ubica en el campo de      ria en el interior de la provincia de   gremial (1971-1975). En este libro se
las investigaciones sobre las respon-     Misiones.                               rescatan testimonios de los sobrevi-
sabilidades de sectores civiles en        Por último, El agro misionero y la      vientes y allegados. •

historia                                                                                            marzo - abril 2020   | 13
institucional                                                                    UNM ∙ UNPAZ ∙ UNVM ∙ UNAJ

                             Con un rol clave
Las Universidades            Contra la violencia                        ciudad de Villa María” para luego eva-
                             La Universidad Nacional de Villa           luar políticas públicas que aseguren
Nacionales de Moreno,
                             María (UNVM) aborda la temática            y garanticen esos derechos.
José C. Paz, Villa María     de los derechos humanos desde la
                             investigación, la construcción de            La UNVM participa activamente
y Arturo Jauretche
                             conocimiento y la colaboración y             de proyectos, capacitaciones y
se constituyen en            participación para la edificación de         programas con intervenciones
                             políticas públicas. En este sentido,         de toda la universidad.
ámbitos participativos
                             participa activamente de proyectos,
y comprometidos para         capacitaciones y programas con             La Secretaría de Lucha contra la
                             intervenciones de toda la comunidad        Violencia a la Mujer y la Trata de
facilitar la articulación
                             universitaria.                             Personas de la provincia de Córdoba
de saberes y potenciar las   Dos acciones extensionistas se de-         estableció un acuerdo de trabajo
                             sarrollaron bajo la órbita del Instituto   con la UNVM para la realización de
voces de las comunidades
                             Académico Pedagógico de Ciencias           un relevamiento de los recursos
universitarias en la         Sociales y su Observatorio de Polí-        existentes en materia de prevención
                             ticas Públicas. De la primera acción       o asistencia a mujeres en situación
circulación de las
                             de intervención quedó conformada           de violencia. El Observatorio de Polí-
producciones, las            la Red Municipalista en la Provincia       ticas Públicas de la casa de estudios
                             de Córdoba de Lucha contra las Vio-        fue el responsable de la elaboración
trayectorias y las
                             lencias a Las Mujeres y la segunda         de este mapa institucional que per-
memorias sociales.           configuró un diagnóstico sobre “Las        mite planificar acciones en todo el
                             percepciones sobre los derechos de         territorio a través de la creación de la
                             los niños, niñas y adolescentes de la      “Red Municipalista de Lucha Contra

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Opinión
 Memoria colectiva
 Por la Dra. Cristina Bettanin,
 vicedirectora del Departamento
 de Ciencias Jurídicas y Sociales
 de la Universidad Nacional de
 José C. Paz.

 Desde su inicio la Universidad Na-
 cional de José C. Paz (UNPAZ) tiene
 como eje transversal de trabajo
 el compromiso con los derechos
 humanos y la memoria colectiva.         to y la Secretaría Académica, son       un servicio solidario.
 Existen diferentes líneas de acción     fundamentales para sensibilizar y       Asimismo, entre las múltiples pro-
 que involucran a la comunidad           enseñar en el marco de experien-        puestas desarrolladas, se concretó
 educativa y local en esta agenda,       cias iniciales y como espacios de       la presentación del libro Identidad.
 en pos de la formación profesio-        continuidad y profundización de la      Educar en la memoria que reco-
 nal con conciencia de derechos y        formación en materia de derechos        ge historias de vida de abuelas,
 bajo dos principios fundamentales       humanos. En este marco, en 2016         madres y nietos que compartieron
 e irrenunciables: el nunca más a        se estableció uno de los grandes        sus experiencias en el marco de
 los crímenes de lesa humanidad          precedentes en la materia a partir      una propuesta pedagógica llevada
 y la convicción en la lucha por la      del nombramiento de Estela Barnes       adelante a través del Programa
 verdad, memoria y justicia.             de Carlotto como Doctora Honoris        Educación y Memoria de la Ciudad
 Desde lo formativo, durante el Ciclo    Causa.                                  de Buenos Aires.
 de Inicio Universitario (CIU) y los                                             Por otra parte, se realizó una
 primeros años de las carreras, se di-     “La UNPAZ tiene como eje              articulación entre proyectos de
 seña un circuito de participación de      transversal el compromiso             extensión universitaria tendiente a
 nuevos ingresantes en actividades         con los derechos humanos y la         la internalización de las experien-
 académicas y culturales vinculadas        memoria colectiva”.                   cias con la Universidad Nacional de
 con la lucha de los movimientos de                                              Avellaneda (UNDAV): “La UNDAV
 derechos humanos en la Argentina:       En función de sensibilizar a la co-     con las Abuelas y por la identidad
 muestras fotográficas, entrevistas a    munidad educativa y de formar en        (2012-2020)” e “Identidad en UNPAZ
 referentes, actos conmemorativos        ese eje a los estudiantes, docentes,    (2016-2020)”.
 de fechas significativas, jornadas      nodocentes y autoridades, en 2019       Asimismo, desde 2017 se llevaron
 de música por la identidad, visitas     se profundizó la relación con el área   adelante algunas iniciativas que
 al Espacio Memoria (exESMA)             de Fortalecimiento Sociovincular        traspasan las fronteras naciona-
 en articulación con materias que        de Abuelas y comenzó un trabajo         les. Una de ellas fue la muestra de
 abordan la temática, entre otras.       específico de relevamiento de           cartas “La lucha escrita: la solidari-
 Por otra parte, desde 2016 el De-       datos en los legajos familiares de      dad extranjera puesta en palabras”,
 partamento de Ciencias Jurídicas y      los casos de la asociación. Esto se     organizada junto a Abuelas de
 Sociales ofrece el curso “Derecho a     realiza con estudiantes avanzados       Plaza de Mayo y la Red Argentina
 la identidad” junto con la Comisión     y graduados de Trabajo Social y es      por el Derecho a la Identidad Ca-
 Nacional por el Derecho a la Identi-    coordinado por docentes de las          nadá/USA. También, un seminario
 dad, la Asociación Abuelas de Plaza     asignaturas pertinentes a ese nivel,    internacional en el marco de una
 de Mayo y la Asociación Bancaria.       lo que permite avanzar, a su vez, en    convocatoria del Consorcio de las
 Estas actividades, realizadas en        propuestas de curricularización de      Universidades Italianas para Argen-
 articulación entre el departamen-       la extensión universitaria y prestar    tina (CUIA).

institucional                                                                                       marzo - abril 2020   | 15
institucional                                                                                 UNM ∙ UNPAZ ∙ UNVM ∙ UNAJ

las Violencias a las Mujeres”.
La red prevé acciones directas e
intervenciones como la generación
de bases de datos sobre violencia de
género, el fomento de las relaciones
de intercambio y cooperación entre
organismos públicos y privados, la
colaboración entre organizaciones
que trabajan en la prevención y en
la asistencia a víctimas, el asesora-
miento y la capacitación a la Secre-
taría de Lucha Contra la Violencia a
la Mujer y la Trata de Personas y el
desarrollo de actividades conjuntas       Una práctica para reflexionar              de investigación y extensión; y la
con equipos de investigación.             En 2017 se creó en la Universidad Na-      sistematización y producción de
Otra de las iniciativas fue desarrolla-   cional de Moreno (UNM) un ámbito y         conocimiento.
da a partir del trabajo colaborativo      dispositivo de trabajo colectivo para      En 2018, ante indicadores que
entre la Municipalidad de Villa María,    coordinar y canalizar diversas estra-      visibilizaban una retracción de los
la Asamblea Permanente por los            tegias de difusión, capacitación e in-     mecanismos de ejercicio efectivo
Derechos Humanos Delegación Villa         vestigación en materia de derechos         de derechos de niños y jóvenes
María y el Observatorio de Políticas      humanos, con el sentido de buscar          especialmente en el conurbano, se
Públicas. El proyecto consistió en        el empoderamiento y la participación       impulsó el seminario “A treinta años
la elaboración de un diagnóstico          de la comunidad universitaria y de la      de la promulgación de la convención
en materia de derechos de niños y         sociedad en general en el ejercicio        internacional sobre los derechos del
adolescentes, a partir de, por un lado,   de sus derechos.                           niño. Reflexiones en torno al difícil
identificar el grado de conocimiento      Se conformó, entonces, un consejo          camino de transformar necesidades
y cumplimiento que tienen de sus          con los representantes docentes            en derechos”. Este espacio de trabajo
propios derechos y, por el otro, de       y estudiantiles de los tres departa-       y reflexión se propuso -a través de los
caracterizar los puntos de vista que      mentos académicos y autoridades            distintos encuentros- problematizar
poseen diferentes actores sociales        del Rectorado y de la Secretaría de        y tensionar paradigmas, dispositivos,
y políticos sobre el respeto y pleno      Extensión Universitaria en el marco        procesos y prácticas respecto de los
ejercicio de los derechos de la niñez.    del Programa de Promoción de los           modelos de intervención para abor-
La información relevada fue entre-        Derechos Humanos. Se buscó, así,           dar situaciones de vulnerabilidad en
gada al municipio con el objetivo de      favorecer vínculos de asistencia           esta etapa del ciclo vital.
retomar y repensar los derechos que       recíproca con otros organismos             Participaron en el desarrollo de los
se reconocieron, informar sobre los       gubernamentales de todo nivel y            lineamientos e implementación del
que no y trabajar por el cumplimien-      entidades de la sociedad en favor de       seminario los equipos universitarios,
to de aquellos que son vulnerados.        la continuidad.                            diferentes expertos en la materia, de-
Se sugirió trabajar en algunas estra-     En 2018 y en 2019 se trabajó en la         cisores públicos y actores sociales.
tegias en los que Estado, institucio-     conformación de planes de acción,          En este proceso tuvo alta relevancia
nes , organizaciones comunitarias y       que fueron tratados y aprobados            el intercambio de saberes con las ex-
familias fortalezcan las políticas de     por el Consejo Superior como parte         periencias comunitarias que buscan
promoción de derechos para buscar         integrante del plan anual de la UNM.       reparar el arrasamiento de derechos
relaciones en las que medien prác-        En ellos se articulan los distintos ejes   de niños, niñas y adolescentes, al vi-
ticas respetuosas de los derechos         de trabajo, como la formación y la         sibilizar trayectorias comprometidas
humanos y, a partir de ellas, “hacer      sensibilización a través de semina-        con la formación de niños y jóvenes
posible un futuro deseable para la        rios, talleres, jornadas y actividades;    y el ejercicio cotidiano de ejercer los
infancia”.                                las convocatorias para proyectos           derechos de la infancia. •

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