OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN - PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN CURSO 2021-2022 IES Batalla de Clavijo, Logroño (La Rioja)
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
ÍNDICE
0. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3
1. IDENTIFICACIÓN DEL CICLO ............................................................................. 4
1.1. Introducción ........................................................................................................... 4
1.2.- Denominación y características ............................................................................ 4
1.3.- Ubicación del ciclo formativo en el sistema educativo ........................................ 5
1.4.- Referente europeo ................................................................................................. 5
2. OBJETIVOS GENERALES ..................................................................................... 6
2.1.- Perfil profesional del título. .................................................................................. 6
2.2.- Competencia general. ........................................................................................... 6
2.3.- Objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes ............................ 6
2.4.- Entorno profesional .............................................................................................. 8
2.5.- Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el título...................................................... 9
3. 3.- RELACIÓN DE MÓDULOS ............................................................................. 10
3.1.-Relación de módulos ........................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.2.- Asignación de módulos y profesores .................. ¡Error! Marcador no definido.
4. NECESIDADES Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO. ........................................................................................................ 11PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
0. Introducción
En su sentido más amplio programar se entiende como “idear y ordenar las acciones
para realizar un proyecto” (RAE, Diccionario de la Lengua Española). Es un aspecto
esencial de cualquier actividad organizada y hace referencia a la previsión de unos
medios para conseguir metas determinadas.
En el contexto pedagógico es el conjunto de acciones mediante las cuales se
transforman las intenciones educativas más generales en propuestas didácticas concretas
que permiten alcanzar los objetivos previstos, eliminando el azar y pudiendo llevar a
cabo las adaptaciones precisas según las necesidades observadas en el propio proceso.
Una programación debe ser adecuada, concreta, flexible y viable. Así mismo la
programación no debe ser un fin en sí mismo, sino un instrumento puesto al servicio del
proceso enseñanza-aprendizaje.
Las programaciones que a continuación presentamos son propuestas abiertas, que deben
ser sometidas a constante revisión y actualización en función del proyecto educativo del
centro y de todos los imprevistos que se pudieran producir a lo largo del curso. Por ello
todas las propuestas que se hacen pueden ser cambiadas por la profesora en función de
las necesidades y vicisitudes que surjan a lo largo del curso, pues una programación
nunca es algo cerrado e inamovible, sino que la heterogeneidad de alumnado, las
diversas situaciones que se pueden dar y el propio funcionamiento del curso, puede
generar todo tipo de cambios.
En cada una de las programaciones que presentamos a continuación se seguirá el mismo
esquema, señalado por la LOE, que ya se encuentra a partir de este curso académico
implantado en todos los niveles educativos.
3PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
1. Identificación del ciclo
1.1. Introducción
Dentro de la familia profesional Edificación y Obra Civil, en el presente curso 19/20 se
ha implantado en el curso 19/20 de esta CICLO FORMATIVO TÉCNICO EN OBRAS
DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN.
Basándonos en Orden EDU/27/2019, de 21 de junio, en el que se desarrollan los
módulos y las unidades de trabajo de cada uno de ellos, el Departamento desarrolla cada
una de las programaciones de los módulos y las unidades de trabajo de cada uno de
ellos.
Con todo esto se pretende conseguir la mejora de los resultados académicos adquiriendo
el alumnado las unidades de competencia necesarias, creando un proyecto curricular
global, tanto del desarrollo del nuevo ciclo como de cada uno de los módulos,
coordinando todos los contenidos de forma que se obtengan las capacidades
profesionales especificas del ciclo. De este modo se consigue un criterio uniforme de
trabajo que permita la integración de los contenidos del nuevo ciclo a la actual
programación del ciclo, evitando en lo posible las alteraciones y la dinámica del ritmo
de trabajo
1.2.- Denominación y características
Familia Profesional: EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Ciclo Formativo: TÉCNICO EN OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y
REHABILITACIÓN
Grado: MEDIO
Horas en el Centro Educativo: 1.600
Horas en el Centro Trabajo: 400
Duración: 2.000 horas
2º curso
er
Duración 1 curso 2 1
Código. Módulo profesional
(horas) (h/semana) trimestres trimestre
(h/semana) (horas)
0995. Construcción. (1) (2) 130 4
0996. Interpretación de planos de
100 3
construcción. (1) (2)
1003. Solados, alicatados y chapados. (2) 190 6
1194. Revestimientos continuos. 190 6
1195. Particiones prefabricadas. 260 8
1201. Formación y orientación laboral. 90 3
1196. Mamparas y suelos técnicos. 60 3
1197. Techos suspendidos. 130 6
1198. Revestimientos ligeros. 110 5
1199. Pintura decorativa en construcción. 170 8
4PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
1200. Organización de trabajos de
110 5
interior, decoración y rehabilitación.
1202. Empresa e iniciativa
60 3
emprendedora.
1203. Formación en centros de trabajo. 400 400
Total en el ciclo formativo 2.000 30 30 400
(1)
Módulos profesionales soporte.
(2)
Módulos profesionales transversales a otros títulos de Formación Profesional.
1.3.- Ubicación del ciclo formativo en el sistema educativo
Actualmente en el sistema educativo los ciclos formativos se estructuran de la siguiente
forma:
Ciclos Formativos de Grado Medio.
El requisito de acceso es la posesión del Graduado en E.S.O. El título que se obtiene es
el de Técnico.
Ciclos Formativos de Grado Superior.
Se exige tener el título de Bachillerato para acceder a los mismos, o mediante prueba de
acceso, enfocado principalmente para las personas provenientes del mundo laboral. El
título obtenido es el de Técnico Superior.
1.4.- Referente europeo
La Clasificación Nacional de Educación (CNED)-2000 es un instrumento para la
recogida, tratamiento y análisis de datos relativos a la educación, facilitando su
armonización nacional. Con el objeto de facilitar la comparabilidad internacional la
CEND-2000 se ha basado en la CINE-97.4
Nivel 1: Educación Primaria Obligatoria
Nivel 2: Educación Secundaria Obligatoria
Nivel 3:
A: Bachillerato
B: Ciclo formativo de grado medio
C: Curso de acceso a ciclo formativo de grado medio (publicado en el BOE
expresamente con este nivel)
Nivel 4: Certificado de profesionalidad
Nivel 5: Ciclo formativo de grado superior
Nivel 6: Grado Universitario
Nivel 7: Grado en Medicina, Máster universitario
Nivel 8: Doctor
5PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
2. Objetivos generales
2.1.- Perfil profesional del título.
El perfil profesional del título de Técnico en Obras de Interior, Decoración y
Rehabilitación queda determinado por su competencia general, sus competencias
profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso,
unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
incluidas en el título
2.2.- Competencia general.
La competencia general de este título consiste en organizar y ejecutar los acabados
de construcción en obra nueva, reforma y rehabilitación, realizando suelos, particiones y
techos, mediante la instalación de paneles o piezas prefabricadas, la colocación de
placas o láminas, la aplicación de revestimientos continuos y la pintura de superficies,
cumpliendo las condiciones y plazos establecidos, así como las prescripciones de
calidad, seguridad y medio ambiente.
2.3.- Objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes
Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se
relacionan a continuación:
Realizar particiones y trasdosados, montando placas prefabricadas comprobando
su posición, fijación, planeidad y acabado final.
Realizar techos suspendidos con piezas prefabricadas, replanteando y montando
elementos de sustentación, tirantes, perfiles y placas.
Instalar suelos técnicos y mamparas, replanteando la posición de sus elementos
y montando soportes, perfiles, piezas de pavimentación y registros para
instalaciones.
Ejecutar trabajos de revestimiento en acabados de construcción con pastas y
morteros, realizando enfoscados, guarnecidos, enlucidos y revocos.
Realizar revestimientos de paramentos verticales y horizontales con materiales
ligeros (papel, textil, madera, plástico y metálico, entre otros), preparando
soportes, fijando láminas y/o piezas y resolviendo uniones y juntas.
Realizar acabados con pinturas, esmaltes y barnices en elementos de
construcción, preparando soportes, realizando mezclas y aplicando las capas
especificadas mediante procedimientos manuales y mecánicos.
Revestir paramentos horizontales y verticales, realizando trabajos de solados con
piezas rígidas, chapados y alicatados garantizando la planeidad y la adecuada
disposición de las juntas.
Organizar la ejecución de los trabajos de obras de interior, decoración y
rehabilitación, planificando actividades, asignando y adaptando materiales,
recursos humanos, medios y equipos.
Presupuestar trabajos de obras de interior, decoración y rehabilitación, midiendo
y valorando unidades de obras.
Interpretar planos de construcción, identificando sus elementos y obteniendo
dimensiones.
Analizar y adoptar los procedimientos de calidad, prevención de riesgos
laborales y medioambientales, señalando las acciones que deben ser realizadas
para cumplir las prescripciones.
Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus
6PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo
de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación.
Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia,
organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en
equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.
Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad,
identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia
y autonomía.
Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las
distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y
protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las
personas y en el entorno laboral y ambiental.
Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para
todos en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o
prestación de servicios.
Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña
empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.
Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando
activamente en la vida económica, social y cultural.
Replantear y colocar placas prefabricadas, cumpliendo las condiciones de
fijación, planeidad y acabado final para realizar particiones y trasdosados.
Instalar elementos de sustentación, tirantes, perfiles y placas, controlando
especificaciones de posición, planeidad y acabado para realizar techos
suspendidos.
Montar soportes, perfiles, piezas de pavimentación y registros, garantizando la
adecuada disposición de sus elementos, planeidad y acabado final para instalar
suelos técnicos.
Disponer y montar soportes de perfiles y paneles, aplicando sistemas de montaje
y fijación para instalar mamparas y/ o paneles autoportantes.
Ejecutar enfoscados, guarnecido, enlucidos y revocos, aplicando técnicas a
buena vista y maestreado para realizar revestimientos continuos.
Replantear y colocar materiales ligeros (papel, textil, madera, plástico y
metálico, entre otros), preparando soportes, fijando láminas y/o piezas y
resolviendo uniones y juntas para realizar revestimientos en láminas y/o piezas.
Aplicar pinturas, esmaltes y barnices, elaborando mezclas y preparando soportes
para realizar acabados decorativos en construcción.
Replantear y realizar trabajos de solados con piezas rígidas, chapados y
alicatado, garantizando la planeidad y la adecuada disposición de las juntas para
revestir paramentos horizontales y verticales.
Asignar y distribuir los procesos, materiales, recursos humanos, medios y
equipos, cumpliendo los objetivos fijados en la planificación en las condiciones
de seguridad establecidas para organizar la ejecución de obras de interior,
decoración y rehabilitación.
Medir y valorar unidades de obra, realizando cálculos de mediciones y costes
para presupuestar obras de interior, decoración y rehabilitación.
Identificar y croquizar elementos y espacios constructivos, obteniendo
dimensiones para interpretar planos de construcción.
7PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos
laborales y medioambientales, señalando las acciones que deben ser realizadas
en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas.
Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida
y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y
actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora
profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y
laborales.
Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con
tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con
responsabilidad y autonomía.
Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se
presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma
responsable las incidencias de su actividad.
Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a
transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la
eficacia del proceso.
Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional,
relacionándolos con las causas que los producen a fin de fundamentar las
medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos
correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el
entorno y en el medio ambiente.
2.4.- Entorno profesional
Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el sector de la
construcción, en pequeñas, medianas y grandes empresas constructoras y en
Administraciones Públicas, ya sea por cuenta ajena o propia, desarrollando trabajos de
obras de interior y decoración para la construcción, rehabilitación, mantenimiento y
reforma en edificación y obra civil.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Jefe de equipo de revestimientos con pastas y morteros.
Jefe de equipo y/o encargado de alicatadores y soladores.
Jefe de equipo de instaladores de sistemas prefabricados de yeso laminado o
falsos techos.
Jefe de equipo y/o encargado de pintores y empapeladores.
Aplicador de revestimientos continuos de fachadas.
Revocador de construcción.
Alicatador-solador.
Instalador de placa de yeso laminado.
Instalador de falsos techos.
Juntero de placa de yeso laminado.
Colocador de prefabricados ligeros en construcción.
Colocador de pavimentos ligeros, en general.
Colocador de moqueta.
Instalador de pavimentos elevados registrables.
Instaladores de sistemas de mamparas y empanelados técnicos.
Pintor y/o empapelador.
Pintor de interiores.
Pintor decorador de interiores
8PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
2.5.- Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
Cualificaciones profesionales completas:
Instalación de placa de yeso laminado y falsos techos EOC583_2 (Real Decreto
1548/2011, de 31 de octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC1903_1: Realizar operaciones básicas en instalación de placa de yeso
laminado.
UC1920_2: Instalar tabiques y trasdosados autoportantes de placa de yeso
laminado.
UC1921_2: Instalar sistemas de falsos techos.
UC1922_2: Tratar juntas entre placas de yeso laminado.
UC1923_2: Organizar trabajos de instalación de placa de yeso laminado y falsos
techos.
UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
Instalación de sistemas técnicos de pavimentos, empanelados y mamparas EOC584_2
(Real Decreto 1548/2011, de 31 de octubre), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento en construcción.
UC1902_1: Instalar pavimentos ligeros con apoyo continuo.
UC1924_2: Instalar pavimentos elevados registrables.
UC1925_2: Instalar mamparas y empanelados técnicos desmontables.
UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
Pintura decorativa en construcción EOC587_2 (Real Decreto 1548/2011, de 31 de
octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento en construcción.
UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción.
UC1933_2: Realizar revestimientos murales en papel, fibra de vidrio y vinílicos.
UC1934_2: Realizar acabados decorativos de pintura en construcción.
UC1935_2: Organizar trabajos de pintura en construcción.
UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
Cualificaciones profesionales incompletas:
Revestimientos con pastas y morteros en construcción EOC589_2 (Real Decreto
1548/2011, de 31 de octubre):
UC1939_2: Revestir mediante mortero monocapa, revoco y enlucido.
UC1940_2: Revestir mediante pastas y morteros especiales de aislamiento,
impermeabilización y reparación.
UC1941_2: Organizar trabajos de revestimientos continuos conglomerados y
rígidos modulares en construcción.
Revestimientos con piezas rígidas por adherencia en construcción EOC590_2 (Real
Decreto 1548/2011, de 31 de octubre):
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados.
UC1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas
2.7.- Espacios físicos
Ciclos Formativos de Grado Medio.
Aulas de la fundación Laboral de la Construcción.
9PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y
suficientes para garantizar al alumnado la adquisición de los resultados de aprendizaje y
la calidad de la enseñanza. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:
El equipamiento (equipos, máquinas, etc.) dispondrá de la instalación necesaria para su
correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad y prevención de riesgos
y con cuantas otras sean de aplicación.
La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del número de
personas matriculadas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje,
teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada
uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios
3. Relación y asignación de módulos
3.1 Técnico en obras de interior, decoración y rehabilitación
Módulo Curso Horas Profesor
semanales
MODULO 0995 1º 4h D. Ángel Sixto
Construcción Rodríguez Modrego
MODULO 0996. 1º 3h D. Ángel Sixto
Interpretación de planos de construcción Rodríguez Modrego
MODULO 1003. 1º 6h D. Gonzalo Valiente
Solados, alicatados y chapados García,
MODULO 1194 1º 6h D. Víctor Presa
Revestimientos continuos Cantera
MODULO 1195 1º 8h D: Rodrigo Asenjo
Particiones prefabricadas Díez
MODULO 1196 2º 3h D. Gonzalo Valiente
Mamparas y suelos técnicos García,
MÓDULO 1197 2º 6h D. Víctor Presa
Techos suspendidos. Cantera
MÓDULO 1198. 2º 5h D. Víctor Presa
Revestimientos ligeros. Cantera
MÓDULO 1199. 2º 8h D. Rodrigo Asenjo
Pintura decorativa en construcción Díez
MÓDULO 1200. 2º 5h D. Ángel Sixto
Organización de trabajos de interior, Rodríguez Modrego
decoración y rehabilitación
MÓDULO 1201. 1º 3h D. Carlos Fernández
Formación y orientación laboral García,
MÓDULO 1202 2º 3h D. Carlos Fernández
Empresa e iniciativa emprendedora García,
MÓDULO 1203 2º 400h D. Rodrigo Asenjo
Formación en centros de trabajo (anual) Díez
10PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOD DE EDIFICACION
Curso 2021-2022
4. Necesidades y propuestas de formación del profesorado.
Cursos de formación:
Autocad Revit
Presto 2018
CYPE
Curso sobre instalaciones en la vivienda: electricidad, abastecimiento,
saneamiento, calefacción, etc.
Curso sobre Normativa en general CTE (Código Técnico)
Cursos prácticos en obra
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