Panfleto de información para padres y estudiantes 2021/2022
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Orchard Park School
Panfleto de información para
padres y estudiantes
2021/2022
Distrito Escolar Unificado de Antioch
Orchard Park School
5150 Live Oak Avenue
Oakley, California 94561
(925) 779-7445 fax: (925) 779-7446
Ed Dacus, Principal
Horas de oficina: lunes a viernes de 7:30AM-4:00PM
La oficina estará cerrada en los días feriados y las vacaciones escolares.
OPS Panfleto de información 2021/2022 1BIENVENIDOS A ORCHARD PARK 2021/2022
¡Bienvenidos a Orchard Park, hogar de los Coyotes! Orchard Park es una escuela de vecindario que va
de Kínder a 8vo grado, que ofrece un programa académico sólido, una política de disciplina firme y
positiva, un deseo de participar en la comunidad, y un sentido de que la educación es una asociación
entre la casa y la escuela. Nuestro plan de estudios y estrategias de enseñanza están en línea con los
estándares estatales principales comunes y siguen el marco del estado de California para asegurar a
cada estudiante un programa educativo pertinente y significativo. Esperamos tener un nuevo año
escolar lleno de oportunidades para aprender y crecer. En Orchard Park, ¡somos un éxito aullador!
Tenemos expectativas muy altas para nuestros estudiantes. Se espera que los estudiantes de Orchard
Park vengan a la escuela todos los días a tiempo y listos para aprender. Se espera que los estudiantes
estén preparados para la escuela con los materiales necesarios, tareas completadas y una actitud
positiva. Nuestra escuela tiene una facultad atenta que está aquí para ayudar a los estudiantes a tener
éxito en la escuela y prepararse para el éxito en el futuro.
Animo a todos los padres a que tomen un papel activo en nuestra escuela y que participen en la
Organización de padres y maestros (PTO), el Consejo escolar (SSC) y el Consejo asesor del programa
de aprender inglés (ELAC); tanto como actividades en el salón de clases y escolares. Sus ideas,
talentos y tiempo son muy apreciados y ayudarán a fortalecer la capacidad de Orchard Park para
educar a nuestros hijos.
Este manual está diseñado para proporcionar a los padres y los estudiantes con información
importante sobre nuestra escuela. No pudimos incluir todos los detalles, pero estamos seguros de que
la información incluida le ayudará a familiarizarse más con la escuela Orchard Park. Favor de revisar
el manual y utilizarlo como referencia durante el año escolar.
Sinceramente,
Ed Dacus, Principal
Orchard Park School A.U.S.D. Edificio de servicios estudiantiles
5150 Live Oak Avenue Calle 510 "G"
Oakley, CA 94561 Antioch, CA 94509
(925) 779-7445; FAX (925) 779-7446 (925) 779-7500
Declaración de misión de la escuela
Orchard Park, en colaboración con cada hogar y la comunidad, está comprometido a preparar a los
estudiantes a responsabilizarse de sí mismos y su propio aprendizaje. Nuestra misión es el desarrollo
integral del niño; formar a ciudadanos respetuosos con una fundación en buen carácter, con buenas
destrezas básicas de comunicación y para resolver problemas, mientras inculcamos la autoestima y el
amor de por vida del aprendizaje en un mundo diverso.
Declaración de la misión del A.U.S.D
Nuestra responsabilidad es preparar a cada estudiante para el éxito en la universidad, la carrera y la
vida.
Visión del A.U.S.D.
El Distrito Escolar Unificado de Antioch valora la historia de nuestras escuelas y la comunidad.
Apoyamos el éxito personal e intelectual de cada estudiante. Nuestros egresados serán ciudadanos
bien informados y productivos.
Meta del A.U.S.D.
La meta del Distrito Escolar Unificado de Antioch es promover el logro estudiantil.
OPS Panfleto de información 2021/2022 22021/2022 Calendario de eventos
Calendario Escolar
Horario de Bell
Jardín de la infancia- Extendido 4º – 5º Grado
M, Tu, Th, F 8:00-1:00 M, Tu, Th, F 8:00 - 2:25
Miércoles 8:00-12:40 Miércoles 8:00 - 1:10
Días mínimos 8:00-11:40 Días mínimos 8:00 – 12:00
Grados de escuela intermedia
1er -3er Grado M, Tu, Th, F 8:00 - 2:30
M, Tu, Th, F 8:00-2:20 Miércoles 8:00 – 1:00
Miércoles 8:00-1:00 Días mínimos 8:00 – 11:45
Días mínimos 8:00-11:50
Calendario escolar
Eventos Especiales Vacaciones Escolares y Vacaciones - SIN ESCUELA
5 de agosto – Primer día de clases 6 de septiembre: Día del Trabajo
19 de agosto– Noche Octubre 4-8: Fall Break
de regreso a clases (Día mínimo 8/20) 11 de octubre: Día de Desarrollo del
12 de mayo - Jornada Personal/Maestro en servicio
de puertas abiertas (Día mínimo 5/13) 11 y 12 de noviembre: Feriado del Día del Veterano
3 de junio - Último día de clases (Día mínimo) Noviembre 22-26: Vacaciones de Acción de Gracias
29 de abril y 27 de mayo: Días 20 de diciembre- 5 de enero: Vacaciones de invierno
de maquillaje de emergencia (EMD) 17 de enero: Feriado del Día de Martin Luther King Jr.
En el caso de que 14 de febrero: Vacaciones de cumpleaños de Lincoln
las escuelas deban cerrarse a corto plazo debido a 21 de febrero: Feriado del Día del Presidente
una emergencia pública o Marzo 21- 25: Vacaciones de
de salud (es decir, incendios forestales), estos días primavera abril 15&18 Vacaciones de Pascua
de puertas abiertas en el calendario escolar 29 de abril y 27 de mayo: Días
se cambiarán a días escolares regulares. de maquillaje de emergencia (EMD) si no hay días
Los estudiantes asistirán a la escuela en estos días. de cierre de escuela debido a una emergencia.
30 de mayo: Feriado del Día de los Caídos
Días mínimos Fechas de presentación de informes de calificaciones
20 de agosto: Todos los grados (después de 17 de septiembre: Informes de progreso del trimestre 1
la noche de regreso a clases) 5 de noviembre: Boletas de Calificaciones del Trimestre 1
Noviembre 1-5: Conferencias de Primaria 14 de enero: Informes de progreso del trimestre 2
y Secundaria 4 de marzo: Boletas de Calificaciones del Trimestre 2
17 de diciembre: Vacaciones de invierno 27 de abril: Informes de progreso del trimestre 3
Febrero 28- Marzo 4 : Conferencias elementales de 9 de junio: Boletas de Calificaciones del Trimestre 3
primavera
Marzo 3-4: Conferencias de Primavera de la Escuela
Intermedia
13 de mayo: Todos los grados (después de la jornada
de puertas abiertas)
Mayo 31- Junio 3 Escuela Intermedia SÓLO días min.
Junio 6-9: Última semana de
la escuela / todos los grados
OPS Panfleto de información 2021/2022 3POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ASISTENCIA DE ORCHARD PARK
La asistencia regular a la escuela es el primer paso hacia el éxito académico. Según las leyes de California, es la
responsabilidad de los padres/tutores legales asegurarse de que su estudiante asista a la escuela regularmente.
La asistencia es tomada y reportada cada día para Kínder hasta el quinto grado y en cada período de clase,
para los grados 6 a 8. Cada día que un estudiante tiene una ausencia no verificada, los padres/tutores recibirán
una llamada telefónica automatizada, y si las ausencias se vuelven excesivas, el padre/tutor recibirá una
notificación de ausencia sin excusa.
AUSENCIAS: Es la responsabilidad del padre/tutor notificarle a la escuela, antes de 3 días después de la
ausencia del estudiante, de la siguiente manera:
• Llame a la persona encargada de la asistencia al 779-7445 ext. 25070 (preferiblemente antes de las
11:00am). cada día que haya una ausencia. Para dejar un mensaje marque la ext. 25070.
• Nota por escrito o por correo electrónico a la persona encargada de la asistencia por parte de un
padre/tutor o representante de los padres.
• Verificación de su doctor.
Cuando un estudiante ha tenido 10 ausencias en el año escolar debido a enfermedad, el doctor deberá
comprobar cualquier ausencia adicional por enfermedad.
Las siguientes razones se consideran AUSENCIAS JUSTIFICADAS:
• Enfermedad personal
• Cita médica, dental, optométrica o quiropráctica. Se les urge a las familias que programen sus citas
fuera de las horas de escuela.
• Asistencia a funerales para un miembro de la familia inmediata.
• Razones personales, incluyendo pero no limitado a, aparecer en la corte, observación de un día o
ceremonia religiosa, asuntos familiares de emergencia.
Los siguientes son ejemplos de ausencias que NO SON JUSTIFICADAS:
• Despertarse tarde: (padre o estudiante)
• "Tráfico"
• Problemas de transporte
• Trabajo en la casa
• Viaje/vacaciones
• Participación en ensayos/prácticas/obras/conciertos para actividades no escolares
Consecuencias para ausencias sin excusa:
• Por ley, después de tres (3) ausencias sin justificación, un estudiante se considera ausente crónico.
Cuando un estudiante tiene ausencias sin excusa, los padres/tutores recibirán una primera notificación
de ausentismo por carta. Si continúa estando ausente, se enviará una segunda notificación para asistir a
una reunión del equipo de revisión de asistencia escolar con el personal de la escuela. Si continúa
estando ausente, se enviará una tercera notificación con una citación para reportarse a la Junta de
revisión de la asistencia estudiantil (SARB).
TRABAJO DE LA ESCUELA MIENTRAS AUSENTE
• Los estudiantes pueden reponer aquella tarea que no pudieron hacer debido a sus ausencias.
Cuando un alumno está enfermo, es su responsabilidad o del padre/tutor legal ponerse en contacto con los
maestros por correo electrónico, teléfono, o antiochschools.net/orchardpark para obtener las tareas que le
faltan.
Tardanzas
La puntualidad es una destreza importante en la vida y es la responsabilidad de los estudiantes el ser puntuales.
Se imponen consecuencias por tardanzas excesivas injustificadas a una clase y por entregar las tareas tarde. Es
la responsabilidad del estudiante saber el horario escolar y las fechas de vencimiento para las tareas. Tardanzas
repetidas necesitarán una acción conjunta por parte de la casa y la escuela.
OPS Panfleto de información 2021/2022 4Los estudiantes que llegan a la escuela tarde pero antes de las 8:20am deben reportarse directamente a sus aulas, en lugar de venir a la oficina de la escuela. Los estudiantes que lleguen tarde pero después de las 8:20am deben reportarse a la oficina principal. Estudio independiente Se urge a las familias a que no programen vacaciones durante los días de escuela. Si su niño debe faltar a la escuela por cinco días o más, por favor déjele saber a la oficina de antemano (por lo menos 3 días) para solicitar un programa de estudio independiente. Sabiendo esto de anticipación, el maestro puede diseñar un programa de estudio independiente que apoye la educación de su hijo durante el período de ausencia, para que no se atrase mucho cuando regrese a la escuela. Todo el trabajo asignado como parte del programa de estudio independiente debe entregarse el día en que el estudiante regrese a la escuela. Si el trabajo no se entrega, las ausencias del niño no se excusarán. Las ausencias debido a vacaciones donde no se asigne un programa de estudio independiente, no serán excusadas. Es la responsabilidad de los padres el solicitar específicamente el programa de estudio independiente. Informarle a la escuela que su estudiante estará ausente no constituye una solicitud de estudio independiente. Transferencias/darse de baja Por favor de informar a la escuela por adelantado si usted anticipa transferirse a otra escuela. Esto asegurará que se puedan completar los formularios de transferencia correctos y las tarjetas de calificaciones. Por favor, asegúrese de que todos los materiales de la biblioteca y los libros de texto se devuelvan antes del último día escolar del niño aquí. Gastos de cafetería deben también ser saldados. OPS Panfleto de información 2021/2022 5
Plan general de disciplina de Orchard Park
Excepto a infracciones graves de comportamiento, cada estudiante empieza de cero cada año.
No se acumularán los informes por incidentes de mala conducta en la clase o el patio. Esperamos
que esto anime a todos los estudiantes para enfocarse en el comportamiento respetuoso y
responsable en todo momento.
El comportamiento positivo es reconocido por cada maestro.
Las siguientes expectativas para Orchard Park fueron desarrolladas en base a lo que creemos que
son expectativas universales para nuestra comunidad escolar en general.
El código Coyote (expectativas de la escuela)
Cuídate
Siempre camina
Mantén tus manos, pies y objetos en su lugar
Sigue las instrucciones la primera vez que se den
Usa todos los equipos y materiales de forma segura
Obtén ayuda de un adulto cuando sea necesario
Sé respetuoso
Usa palabras amables y sé bondadoso
Usa buenos modales para la escuela
Sigue las instrucciones la primera vez
Habla en voz baja
Espera tu turno
Sé responsable
Ven preparado y a tiempo
Mantén nuestra escuela limpia
Sigue las instrucciones la primera vez
Usa destrezas para resolver problemas
Acepta las consecuencias
OPS Panfleto de información 2021/2022 6En Orchard Park, seguimos también creyendo en la necesidad esencial para el desarrollo positivo
del carácter basado en los Seis pilares para hacer contar el carácter: Integridad, respeto,
responsabilidad, equidad, empatía y ciudadanía.
Integridad Equidad
Los estudiantes: Los estudiantes:
Serán honestos Seguirán las reglas del juego
Serán leales – apoyan a su familia, amigos y Han de tomar su turno y compartir
comunidad Tendrán la mente abierta; han de escuchar
No han de engañar, hacer trampas o robar No echarán la culpa descuidadamente
Serán confiables - hacen lo que dicen que van No se aprovecharán de los errores o
a hacer debilidades de los demás
Tendrán la valentía de hacer lo correcto
incluso cuando saben que es difícil
Desarrollarán una buena reputación
Respeto Empatía
Los estudiantes: Los estudiantes:
Tratarán a los demás con respeto Serán amables
Seguirán la regla dorada Expresarán gratitud
Serán tolerantes a las diferencias Perdonarán a los demás
Usarán los buenos modales, no las malas Ayudarán a las personas en necesidad
palabras Serán compasivos y demostrarán que se
Serán considerados con los sentimientos de los preocupan
demás
No han de amenazar, golpear o hacer daño a
nadie
Tratarán pacíficamente la ira, los insultos y
desacuerdos
Responsabilidad Ciudadanía
Los estudiantes: Los estudiantes:
Harán lo que se supone que hagan Cooperarán
¡Persevera!; ¡sigue tratando! Se mantendrán informados; votarán
Siempre hacen lo mejor que puedan Serán buenos vecinos
Utilizarán el autocontrol. Tendrán Obedecerán las leyes y normas
autodisciplina Respetarán la autoridad
Tomarán responsabilidad de sus opciones Protegerán el medio ambiente
Mejorarán su escuela y su comunidad
Expectativas de nuestra comunidad de Orchard Park
Defender y vivir por los Seis pilares del carácter, siguiendo todas las reglas de la escuela y
los códigos de conducta de camino a la escuela, en la escuela, de camino a la casa de la
escuela y en todos los eventos de la escuela.
Hacer lo correcto, incluso cuando nadie está mirando.
Venir a la escuela listos y preparados para aprender.
Llegar a tiempo a la escuela y a cada clase.
Completar todo el trabajo que se asigne.
Usar el tiempo de la clase con prudencia y dejar que los demás puedan también.
Llevar a la casa su agenda/planificador, notas de la escuela y boletines para revisar con
los padres o tutores.
OPS Panfleto de información 2021/2022 7 Seguir las indicaciones de todo el personal de la escuela.
Aceptar las consecuencias de sus acciones.
Ser un modelo positivo para sus compañeros y los estudiantes menores en la escuela.
AMBIENTE DEL SALÓN DE CLASES Y ESCOLAR
Orchard Park School cree que cada estudiante tiene el derecho y responsabilidad de aprender,
cada maestro tiene el derecho y la responsabilidad de enseñar, y cada padre tiene el derecho
y la responsabilidad de apoyar una asociación entre el hogar y la escuela para el aprendizaje
de los estudiantes.
LOS ESTUDIANTES SON RESPONSABLES DE:
Llegar a las clases a tiempo todos los días preparados con los libros y materiales adecuados.
Tener todos los materiales escolares necesarios durante el curso del año.
Hablarle a todos de una manera adecuada y respetuosa.
Mostrar cortesía y respeto a los compañeros dentro y fuera de la clase.
Mostrar cortesía y respeto a todo adulto en la escuela.
Mantener sus manos, pies y objetos en su lugar todo el tiempo.
Usar el equipo de la escuela de manera adecuada y con seguridad.
Respetar los materiales escolares y mantener los textos en buenas condiciones.
Cumplir con lo que pidan los adultos aun cuando hay desacuerdo. Reportar desacuerdos
de una manera respetuosa.
Ayudar a mantener el campus libre de basura.
Dejar la goma de mascar en el hogar.
Dejar en casa todas las pertenencias que no tengan ningún uso razonable en la escuela.
Apagar y guardar todos los aparatos electrónicos mientras están en la escuela (teléfonos
celulares, auriculares, MP3s, juegos).
Seguir las instrucciones la primera vez que se indiquen.
Planificar para proporcionar los materiales y el equipo necesarios para el éxito escolar.
Completar su propio trabajo ya sean tareas, proyectos, pruebas, etc.
LOS PADRES SON RESPONSABLES DE
Asegurarse de que los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo todo día de escuela.
Programar citas médicas antes o después de la escuela cuando sea posible.
Proporcionarle a su estudiante con las herramientas educativas necesarias para tener
éxito.
Recordarle a su hijo todos los días de la importancia de respetarse los unos a los otros.
Discutir con sus estudiantes cómo conversar con los adultos.
Practicar situaciones en el hogar que su estudiante puede encontrarse en la escuela.
Reforzar la importancia del cuidado adecuado de la escuela y propiedad personal.
Ayudar a la escuela asegurándose de que todos los objetos sin uso razonable en la
escuela se queden en la casa.
Ayudar a su hijo a entender los asuntos de seguridad y monetarios relacionados con traer
objetos de valor a la escuela.
Discutir el comportamiento adecuado con su alumno y establecer un ejemplo apropiado.
EL PERSONAL DE LA ESCUELA ES RESPONSABLE DE
Fomentar la asistencia diaria a la escuela.
Cumplir y ser consistente con las políticas.
OPS Panfleto de información 2021/2022 8 Mantener a los padres informados de las fechas en que sus estudiantes están tarde
después de la primera tardanza.
Estar a tiempo y preparado para la clase cada día.
Modelar el respeto a los estudiantes a través de las acciones y palabras.
Discutir con sus estudiantes cómo conversar con los adultos.
Hacer a los estudiantes responsables de sus acciones y palabras.
Demostrar el uso correcto de equipo de la escuela y del aula.
Mantener las aulas limpias y organizadas y ayudar a mantener la escuela libre de basura.
Establecer ejemplos apropiados, discutir y apoyar el comportamiento apropiado.
PROCEDIMIENTOS Y POLÍTICA DE DISCIPLINA
Se espera que todos los estudiantes se comporten de forma adecuada. Cuando los estudiantes
no se comportan bien, serán responsables de su comportamiento mientras estén en la escuela,
yendo y viniendo de la escuela y en todas las actividades relacionadas con la escuela.
Pasos de disciplina progresiva a través de toda la escuela:
1. Advertencia verbal
2. “Time-out”/Conferencia individual entre el estudiante y maestro
Posibilidades: conferencia después de clase, en el almuerzo, en un lugar dentro del aula lejos de
los demás estudiantes; solicitud de apoyo de consejero o administrador.
3. “Time-out”/mandarlo a otra clase (“Buddy Room”)/llamada a la casa
Se envía al estudiante a un salón designado por 10 minutos. Mientras en ese salón, el estudiante
completa una hoja de "Reflexión del estudiante" para ser firmada por su padre o tutor. El
estudiante regresa a clase después de 10 minutos. La maestra llama a la casa y documenta la
conversación.
4. Castigo/Suspensión dentro del campus asignada por un maestro
5. Informe de conducta enviado al administrador
Cuando un estudiante tiene tres informes de conducta por el mismo adulto, se
llevará a cabo una conferencia restaurativa para apoyar al maestro y al
estudiante en el desarrollo o reparación de una relación positiva. Una
conferencia restaurativa puede ser llamada por cualquiera de las partes en
cualquier momento.
*El personal de la escuela puede considerar necesario omitir pasos cuando ocurren
comportamientos persistentes o graves.
* Infracción mayor/grave = las ofensas rojas descritas en el manual de estudiantes y
padres/tutores del AUSD incluyen peleas, vandalismo, posesión/uso de drogas, armas u objetos
que puedan hacer daño, ausentismo y cortar clases.
Proceso de informe de conducta a la administración:
Cuando un estudiante es mandado a la oficina, se toman los pasos siguientes:
1. Conferencia entre un administrador y el estudiante.
2. Conferencia entre un administrador y el maestro como sea necesario.
3. Asignar consecuencias según la matriz de disciplina del AUSD encontrada en el manual del
estudiante y padres del AUSD.
OPS Panfleto de información 2021/2022 9CONSECUENCIAS PARA ESTUDIANTES CON INFORMES CRÓNICOS DE CONDUCTA:
Consecuencias para los estudiantes reportados crónicamente pueden incluir pero no están
limitadas a lo siguiente:
*Equipo de estudio del estudiante (padres, maestros, estudiantes, administradores)
*Prácticas o conferencias restaurativas
*Contrato de comportamiento
*Castigo en la escuela
*Cambio de horario
* Suspensión
ACOSO ESCOLAR: La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes intenta
dominar a otro estudiante. Las formas principales en las cuales el acoso puede ocurrir son:
• Acoso físico, cuando un alumno utiliza la fuerza física para herir a otro estudiante
golpeando, peleando a puños, empujando, empellando, pateando, escupiendo,
pellizcando, metiéndose en su camino o aguantándolos contra el piso. También es acoso
interferir con las pertenencias de otro alumno, o romper sus posesiones y demandar o robar
dinero.
• Acoso verbal, cuando un estudiante dirige palabras a otro estudiante con la intención de
poder insultarlo o humillarlo. Esto incluye amenazas, burlas, intimidación, gritar, insultar,
sarcasmo, insultos, burlas, humillaciones y ridiculizar. También es acoso verbal cuando un
alumno utiliza gestos hostiles hacia otro estudiante.
• La intimidación relacional es cuando un estudiante influencia las amistades y relaciones de
otro estudiante deliberadamente aislándolos, difundiendo chismes y rumores sobre ellos,
susurrando, dándoles el tratamiento silencioso, ostracismo o chivo expiatorio. Esto también
incluye escribiendo palabras o creando tirillas cómicas, carteles o dibujos sobre otro
estudiante diseñados para herir o humillar a ese estudiante.
• Acoso cibernético se refiere al uso de teléfonos celulares, mensajes de texto, correos
electrónicos, mensajero instantáneo, chats, web blogs y sitios de redes sociales para intimidar
a otro estudiante de alguna de las maneras descritas anteriormente. Ejemplos de acoso
cibernético son; enviar mensajes amenazadores o insultos por teléfono y correo electrónico,
publicar información falsa o fotos vergonzosas acerca de otro estudiante en foros públicos,
blogs o sitios de redes sociales tales como Instagram o Facebook, usando la dirección de
correo electrónico o nombre de mensaje instantáneo (IM) de otro estudiante para enviar
mensajes que lo hacen verse mal, creando una página web dedicada a insultar a otro
estudiante, reenviar un mensaje de texto o correo electrónico cuya intención era que lo
viera solo la persona a la cual se le envió.
Acoso en cualquier forma está prohibido y no será tolerado en OPS. Los estudiantes pueden
reportar incidentes de conflicto o de intimidación hablando directamente con cualquier adulto
miembro del personal (un maestro, consejero escolar o administrador) o completar una
declaración del incidente en la oficina. Se anima a los padres a que se comuniquen con
cualquier personal de la escuela para reportar preocupaciones sobre el acoso escolar o
conflictos entre estudiantes, incluyendo los administradores de la escuela y el consejero.
¿Es acoso?
• Cuando alguien hace o dice algo sin querer hace daño y lo hace una vez solamente, eso
es GROSERO.
• Cuando alguien hace o dice algo queriendo hacer daño a propósito y lo hace una vez
solamente, eso es CRUEL.
OPS Panfleto de información 2021/2022 10• Cuando alguien hace o dice algo queriendo hacer daño a propósito y continúa
haciéndolo aun cuando le dices que pare o muestras que estás molesto, eso es ACOSO
(“bullying”).
ACOSO ILEGAL: Orchard Park School mantiene una política estricta prohibiendo el acoso debido
a la raza, sexo, color, origen nacional, etnicidad, religión, edad, incapacidad física o mental,
identidad de género, ceguera o discapacitación seria de la vista, o cualquier otra discriminación
protegida por la ley federal, estatal u ordenanza o regulación local. Tal acoso es ilegal y OPS
cree que tal acoso es ofensivo. La violación de esta política por un estudiante resultará en
disciplina según la matriz de disciplina de nuestro distrito escolar que se encuentra en el manual
de los padres/tutores/estudiante del AUSD, que puede incluir suspensión o expulsión,
dependiendo de la persistencia y severidad de la violación. Acoso ilegal incluye, pero no se
limita, a contacto verbal, fotos o dibujos inapropiados, conducta/contacto físico y como
represalia por tomar acción.
DEFENSA PERSONAL y PELEAS: Desafortunadamente, de vez en cuando los estudiantes pueden
tener desacuerdos que resultan en altercados físicos (peleas). Todo estudiante involucrado en un
intercambio de golpes/puños SERÁ SUSPENDIDO POR PELEAR independientemente de quién/qué
precipitó el intercambio de golpes. Cuando se intercambian golpes, eso es una pelea. Defensa
propia es el acto de empujar, agarrar al agresor para mantenerlo a distancia, o de otra forma
evitar el altercado físico. Los padres y los estudiantes deben comprender que si usted anima a su
estudiante a "devolver el golpe" y el estudiante lo hace SERÁ SUSPENDIDO POR PELEAR. Devolver
el golpe no es defensa propia, es una pelea/combate mutuo. Anime a su estudiante a resolver el
conflicto pacíficamente, encontrar o hablar con un adulto para que ayude.
ARMAS / OBJETOS PELIGROSOS / ARTÍCULOS SIN USO RAZONABLE: Los alumnos no han de traer o
cargar armas, objetos peligrosos u objetos de ningún uso razonable para la escuela o
actividades patrocinadas por la escuela. Es un crimen traer cualquier arma a la escuela. Esto
incluye bastones, pistolas de juguete, cadenas de cualquier tipo, cuchillos de cualquier tipo o
tamaño, tubos, pistolas eléctricas paralizantes/TASER/gas pimienta, o cualquier objeto que
pueda ser interpretado como un arma. Incumplimiento de esta regla resultará en consecuencias
alineadas con las ofensas “rojas” descritas en la matriz de disciplina del AUSD que se encuentra
en el manual de estudiantes y padres del AUSD y puede incluir la participación de la policía, la
suspensión o la expulsión.
PANDILLAS: Conducta/actividad en las escuelas o alrededor del campus relacionada a pandillas
durante cualquier evento patrocinado por la escuela es una amenaza a la seguridad de los
demás y está ESTRICTAMENTE PROHIBIDA. Los estudiantes usando, cargando, o mostrando
parafernalia de pandillas, o haciendo gestos que simbolizan membresía en una pandilla o
causando un incidente que afecte el programa de la escuela serán sujeto a acción disciplinaria.
OPS Panfleto de información 2021/2022 11Código de vestimenta estudiantil del AUSD y Orchard Park
(BP/AR 5132)
Se requerirá que los estudiantes sigan el código de vestimenta de nuestro distrito escolar. El código de
vestimenta general de Orchard Park está alineado con la política de la Junta del distrito escolar 5132. Los
estudiantes deben asistir a la escuela vestidos adecuadamente. La vestimenta de los estudiantes no debe
crear una interrupción o distracción a la enseñanza y aprendizaje, no debe interferir o distraer a un
ambiente positivo de aprendizaje y no es para promover o alentar un comportamiento ofensivo o violento.
Para todos los estudiantes, algunos ejemplos de ropa inapropiada incluyen:
Prendas donde se expone el torso (por ej., camisas tipo tubo, telas transparentes, camisas cortas,
“halters”, camisas con manguillos finos, camisas sin mangas, con el hombro a la vista o con mucho
escote).
La vestimenta no debe ser provocativa o reveladora (por ej., camisas tipo tubo, telas transparentes,
camisas cortas, “halters”, camisas con manguillos finos, camisas sin mangas, con el hombro a la vista o
con mucho escote, pantalones cortos donde se vea expuesto el trasero, pantalones/pantalones
cortos/camisas con desgarres o huecos que expongan las caderas o el trasero).
Toda ropa interior, incluyendo pero no limitado a, sostén, pantaletas, calzoncillos, debe estar cubierta
en todo momento.
Pantalones holgados o caídos que continuamente necesitan ser subidos o que expongan la ropa interior.
Ropa o botones que muestren palabras o imágenes obscenas, o declaraciones sexualmente sugestivas.
Sombreros, cubiertas de pelo, capuchas, rizadores/rolos de pelo o gafas de sol en el salón de clases.
Prendas con declaraciones vulgares, obscenas o difamatorias o que denigren a causa de raza, color,
religión, credo, origen nacional, género, orientación sexual o discapacidad están prohibidas.
La ropa y otros objetos personales no deben promover, representar, o respaldar el uso de alcohol,
tabaco o drogas ilegales o fomentar otras actividades ilegales o violentas.
Se deben usar zapatos en todo momento. El calzado debe cubrir los dedos y el talón. Sandalias sin
tirantes como “flip-flops” o de meter el pie no son permitidas.
Ropa o accesorios relacionados a pandillas, incluyendo pero no limitado a; pañuelos, otros símbolos,
emblemas o insignias, y correas estilo militar relacionadas a las pandillas con o sin hebillas de metal
perforadas. Funcionarios de la escuela deberán considerar la historia del estudiante e información
obtenida de agencias de la comunidad y recursos al hacer estas decisiones. Accesorios de vestir
peligrosos están prohibidos (por ej., joyas con picos, collares o cinturones claveteados). Los
administradores de la escuela tienen el derecho a restringir el color de la ropa usada por cualquier
estudiante involucrado en un incidente de pandilla documentado.
Pañuelos y "du rags" no son apropiados para la escuela.
Pijamas u otros tipos de ropa de dormir.
Consecuencias de la violación del código de vestimenta - Puede que no se permita que los
estudiantes que se aparezcan a la escuela vistiendo ropa inapropiada asistan a las clases hasta que hagan los
cambios necesarios para satisfacer las necesidades de vestimenta de la escuela. Los cambios puede que exijan
quitarse las prendas objetables, ponerse ropa lavada prestada proveída por la escuela o contactar a los padres
para obtener ropa o calzado adecuado.
Plan de cumplimiento estándar del Código de vestimenta
Violación 1 La violación se registra en el registro de infracciones del código de vestimenta.
Infracción corregida. El artículo en violación se confisca por el resto del día.
Notificación a los padres.
Violación 2 La violación se registra en el registro de infracciones del código de vestimenta.
Infracción corregida. El artículo en violación se confisca por el resto del día.
Notificación a los padres.
OPS Panfleto de información 2021/2022 12Violación 3+ Reporte enviado a la administración escolar. Infracción corregida. El artículo en
violación se confisca por el resto del día. Notificación a los padres. El estudiante
recibe consecuencias disciplinarias de acuerdo a lo que dice el manual del AUSD
con respecto a infracciones menores.
Reglas generales de la escuela, expectativas, programas y procedimientos
El interior de la escuela, del patio al estacionamiento, es una zona de silencio en todo momento. Los estudiantes deben
mantener las manos en su lugar en todo momento. Se espera que los estudiantes caminen tranquilamente en una fila
cuando caminen juntos como clase.
• No se permite que los estudiantes de la escuela intermedia jueguen en las estructuras de juego cuando los
estudiantes de primaria están presentes.
• Excepto cuando en el patio de recreo, los estudiantes deben siempre de caminar.
• Todo el juego se detiene en el patio al tocarse la campana. Esto incluye rebotar y tirar el equipo, golpear las
bolas de tetherball, tirar al canasto o jugando en los toboganes y columpios. Para, suelta, y escucha al silbido o
instrucción verbal, y luego camina tranquilamente a tu salón de clases.
• No corran nunca en el área de la corteza triturada. Jugando a las traes o juegos de perseguir no se
permiten en ningún momento.
• No ha de haber contacto corporal. Juegos como jugar a las traes, taclear, lucha libre, defensa personal, jugar
a las peleas, juegos bruscos en general y payasadas no se permiten.
• Los estudiantes deben usar los baños adecuadamente durante el recreo. Vandalismo de los baños resultará en
ser reportados a la oficina del subdirector o el principal.
• Todos los estudiantes llegarán a la cafetería, supervisados por sus maestros, de manera ordenada.
• Alimentos y bebidas no se pueden sacar al patio y nunca se permite la goma de mascar en la escuela.
• Juguetes/juegos/tarjetas (Pokemon, béisbol) no deben ser traídos a la escuela.
• Las cuerdas de saltar deben usarse sólo para saltar a la cuerda.
• Todos los estudiantes fuera del aula durante las horas de clase deben tener un pase.
• Se espera que los estudiantes completen y entreguen todo el trabajo asignado a tiempo. Se espera que
los estudiantes hagan lo mejor que puedan hacer personalmente en todos los trabajos asignados.
Antes de la escuela:
• Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes de las 7:50AM. Debido a que la supervisión no empieza hasta
las 7:50AM, cualquier estudiante de la elemental que debe llegar antes debe de esperar en el área del patio
principal, sólo en la línea amarilla. Los estudiantes no deben estar en el patio antes de las 7:50AM.
• Todos los estudiantes de primaria que lleguen entre 7:50AM y 8:00AM deben ir directamente al patio de recreo.
• No se han de montar en bicicletas, “scooters”, o patinetas en el campus (camínenlas en vez). “Heelie shoes”
(zapatos con ruedas) no son calzado apropiado para la escuela y no deben ser usados en la escuela, incluso si
no tienen las ruedas puestas en su lugar.
Después de la escuela:
• Todas las motos se han de caminar en todo momento en el campus. Todas las motos deben ser caminadas en
el paseo de peatones.
• Las áreas de recogida de alumnos se encuentran en el estacionamiento principal. Los estudiantes deben esperar
silenciosamente detrás de la línea amarilla y esperar a que los vengan a recoger. Los estudiantes necesitan
permitir que el coche haga una parada completa antes de bajarse de la acera para entrar a un vehículo.
• Los estudiantes deben esperar pacientemente a los que los vengan a recoger en el área designada. Los
estudiantes no deben estar corriendo alrededor jugando mientras esperan a ser recogidos.
OPS Panfleto de información 2021/2022 13• Caminar entre carros o camionetas es extremadamente peligroso y prohibido en todo momento. Los alumnos
deben ser recogidos en la zona de carga a lo largo de la acera. Los alumnos no podrán cruzar el tráfico para
entrar al carro. Esto es para su seguridad.
• Los estudiantes deben irse de la escuela a la hora de salida a menos que estén inscritos en un programa después
de clases. Debido a que no hay supervisión por adultos después de la escuela, los estudiantes no deben usar
la escuela como una zona de juegos.
Premios de logros académicos
Los estudiantes de 4to a 8vogrado que demuestren alto rendimiento académico y comportamiento excepcional durante
cada trimestre se reconocen con el Cuadro de Honor.
Para 4to y 5to grados, en las áreas del contenido principal (artes y letras del inglés, matemáticas, ciencias,
estudios sociales) los estudiantes deben recibir las siguientes marcas compuestas y no tener signos de
menos en las destrezas de aprendizaje por vida, esfuerzo, educación física y música.
Círculo de excelencia
Por lo menos dos 5s y el resto 4s
Premio de plata
Por lo menos un 5 y el resto 4s
Premio de bronce
Todos 4s
Se otorgarán certificados con un sello a los estudiantes para indicar el premio.
La lista de honor de la escuela intermedia se determinará cada trimestre. En las áreas de contenido principal
(inglés, matemáticas, ciencias, historia y educación física) los estudiantes deben tener un promedio de
calificaciones (GPA) de 3.5 para lograr el cuadro de honor. Este nivel de logro está alineado con la política
de la Junta directiva escolar y reglamento administrativo 5126.
AUSD BP 5126 Honores y Premios
Estudiantes con 3.5 o por encima de la calificación promedio ponderada
de su grado (GPA) se reconocerá en la lista de Honor.
Los cuadros de honor en los grados 6 al 12 reconocen la excelencia en el
rendimiento académico.
Los estudiantes con estatus de cuadro de honor tendrán reconocimiento adecuado.
“Adoptar-una-clase”
El programa de ADOPTAR-UNA-CLASE aborda las necesidades de las aulas individuales. Para adoptar un salón de
estudiantes durante el año escolar, usted o su empresa se compromete a proporcionarle a esa clase una donación de
$150, la cual es deducible de impuestos. Estos fondos le permiten al maestro mejorar creativamente su currículo
promoviendo la conexión entre el mundo de los negocios y la educación de nuestros alumnos.
Formas diversas de reconocimiento se utilizarán durante el año para felicitar a las empresas que ayuden a nuestros
estudiantes. Usted puede comunicarse con nuestra oficina en cualquier momento si usted necesita más información
sobre este programa maravilloso.
Anuncios
Los estudiantes son responsables de la información presentada durante el tiempo de anuncios en el salón de clase. Los
anuncios se hacen diariamente durante los primeros quince minutos de la jornada escolar.
Bicicletas/Patinetas/“Scooters”
Rejillas de aparcamiento están disponibles para los estudiantes que vienen a la escuela en
bicicletas/patinetas/”scooters”. Para evitar robos, los padres deben asegurarse que los niños tengan y usen los
candados. Los estudiantes deben seguir todas las reglas de seguridad, incluyendo caminar sus bicicletas en y fuera de
OPS Panfleto de información 2021/2022 14la escuela, con cascos y siguiendo las reglas correctas para la calle.
Patinetas, patines, “scooters”, tenis con ruedas (Heelies) y patines “roller blades” no pueden correrse en la escuela en
ningún momento, incluso después de horas de escuela y los fines de semana.
Libros
Se le proveerá a los estudiantes todos los libros de texto necesarios. Cada niño es responsable de dar atención adecuada
a los libros a su cargo. En el caso de pérdida o daño a libros, el niño es responsable y se le cargará a los padres si hay
que reparar o reemplazar el libro de texto o libros de la biblioteca dañados o perdidos.
De vez en cuando se encuentran los libros en la casa. Si tienes cualquier libro escolar de grados anteriores que no están
para descartar, favor regresarlos nuevamente a la escuela.
ALIMENTOS: ¡LA
GOMA DE MASCAR ESTÁ PROHIBIDA EN LA ESCUELA
EN TODO MOMENTO!
BASURA: Es la responsabilidad de todos el mantener nuestra escuela limpia. Toda basura, incluyendo basura de
almuerzo, se debe poner en los zafacones proveídos. Si los estudiantes tiran basura, se pedirá que la recojan.
CAFETERÍA y HORA DE ALMUERZO
Contamos con un programa excelente de almuerzo para todos los estudiantes. Los almuerzos se pueden comprar a
diario o en bloques de cinco o veinte almuerzos. Los estudiantes también pueden traer comida de la casa. Si es necesario,
los estudiantes pueden comprar leche o jugo por separado. Las solicitudes para comidas gratis y reducidas están
disponibles en la oficina de la escuela. Si viene a traer almuerzo a su niño después de que comience la escuela,
entréguelo a la oficina. El nombre del estudiante se debe escribir en la bolsa de comida.
Las expectativas para la cafetería y almuerzos son:
• Los estudiantes deben entrar a la cafetería, comprar los artículos necesarios, encontrar su asiento y permanecer
sentados hasta que el estudiante monitoreando los deje salir.
• Los estudiantes deben ejercer autocontrol adecuado y utilizar buenos modales. Un estudiante que cause un
disturbio al no seguir las expectativas de la escuela y cooperar con el personal de la cafetería, recibirá las
consecuencias apropiadas.
• Cada estudiante es responsable de limpiar su basura en su mesa. Esto incluye la basura que puede haber caído
en el piso.
• NO se puede sacar comida fuera del área designada para almuerzo.
• NO se puede sacar o comerse comida en el parque infantil o campo de juego.
Los estudiantes que no sigan las reglas para el almuerzo o de conducta pueden recibir consecuencias disciplinarias.
Cambio de información
Asegúrese de informar a la oficina, por escrito, si cambia su dirección, número de teléfono, lugar de empleo o proveedor
de servicios de cuido de niños.
Enfermedades transmisibles
Los niños con enfermedades transmisibles, tales como piojos, deben permanecer en la casa hasta que todos los piojos
vivos hayan desaparecido o se presente a la oficina una nota del doctor.
OPS Panfleto de información 2021/2022 15Información de emergencia
La oficina de la escuela debe tener en archivo una tarjeta de emergencia actualizada para cada estudiante que
proporcione información sobre las direcciones del hogar y del trabajo de los padres, y los números de teléfono. Además,
debemos tener los nombres y números de teléfono de otras personas para contactar cuando los padres no están
disponibles. Por favor ayúdenos a mantener esta información actual y pertinente notificando los cambios a la oficina.
Nunca se sabe cuándo será necesaria.
Procedimientos de emergencia que afectan a toda la escuela
Sabiendo la responsabilidad que tenemos para asegurar la seguridad de todos los estudiantes de Orchard Park,
planificamos con anterioridad todo lo posible para evitar incidentes que podemos controlar. Practicamos simulacros
de incendios, terremoto y de guarecerse en su lugar para que las acciones individuales en una emergencia real se
vuelvan automáticas y sistemáticas. Una copia del plan de seguridad comprensivo y plan de preparación para desastres
de la escuela están disponibles para su repaso en la oficina de la escuela.
Ya que uno nunca se sabe el tipo o el grado de una emergencia, no podemos decir por adelantado exactamente qué
procedimientos serán seguidos en cada situación específica. Sin embargo, adelante se encuentran algunas pautas
generales.
•El personal escolar se hará responsable de todos los estudiantes en caso de emergencia hasta que sean recogidos
por adultos autorizados.
•Si hay un problema afuera, los estudiantes se mantendrán dentro de los edificios de la escuela y no se dejarán salir
hasta que todo se presuma seguro. Esto incluye la salida después de la escuela.
•Si hay un problema dentro de uno de los edificios de la escuela, los estudiantes se mantendrán en el patio de
recreo o en otro lugar seguro en grupos por clases.
•Las agencias públicas apropiadas (por ejemplo, bomberos, policía, radio y televisión, oficina del distrito, etc.) serán
notificadas.
•Si es posible, notificaremos a los padres. Sin embargo, con una población escolar de más de 750 estudiantes, sería
difícil comunicarse con cada uno individualmente.
•Si no hay ninguna zona segura en la escuela, todos serán trasladados a otro lugar seguro. El personal de la escuela
será responsable de supervisar a los niños. Información se dispersará a los padres sobre el paradero de sus hijos.
•Le pedimos a los padres que no se asusten al escuchar sobre una situación problemática. La calma y el pensar
claramente generalmente resultan en la mejor solución.
Durante una emergencia, se limitará el acceso a los padres para asegurar la seguridad de los estudiantes. Una ubicación
centralizada se establecerá según la naturaleza de la emergencia para recoger y autorizar la salida de los estudiantes.
Los padres deberán seguir las indicaciones del personal para asegurar la seguridad de todos. Su cooperación es muy
apreciada.
Como parte de nuestro Plan de desastre escolar, cada aula tendrá un suministro limitado de provisiones de emergencia
(alimentos y agua) en caso de evacuación o guarecerse en su lugar. El maestro de su niño le informará cómo serán
recogidos y almacenados estos materiales. Los materiales pueden ser adquiridos a través de donaciones, o se pueden
solicitar suministros de emergencia individuales. Compruebe por favor con la maestra de su niño para obtener
información específica.
Estamos muy agradecidos del apoyo que recibimos de los padres para ayudar a hacer de nuestra escuela un lugar más
seguro para los niños.
OPS Panfleto de información 2021/2022 16Desarrollo del idioma inglés
Al matricularse en la escuela, se pide que los padres completen una encuesta sobre el idioma. Si se habla otro idioma
además del inglés en la casa, se le administra al estudiante una evaluación de dominio del inglés de California (ELPAC)
para determinar la fluidez del idioma inglés. Si se determina que el dominio del idioma inglés puede interferir con el
progreso académico del estudiante, el niño puede que sea colocado en el programa de aprendizaje del idioma inglés.
Se les provee a los estudiantes con dominio limitado del inglés un período de instrucción especializada cada día en el
desarrollo del idioma inglés.
Ayudante bilingüe de enseñanza
El asistente bilingüe de enseñanza proporciona apoyo en el idioma a estudiantes con inglés limitado en
Kínder con lecciones especialmente diseñadas y plan de estudios preparados por el maestro. El asistente
ayuda a los alumnos individualmente o en grupos pequeños con lectura, escritura y desarrollo del lenguaje
oral. El asistente también habla con los padres para fomentar su participación en el programa y traduce
boletines, avisos, cartas y demás materiales, y sirve como intérprete cuando sea necesario.
Asistente de oficina bilingüe
Orchard Park tiene la suerte de tener un asistente de oficina bilingüe disponible a los padres que hablen
español todos los días de 8:30AM a 12:30PM. Este personal está disponible para ayudar a traducir
comunicaciones y fomentar la participación de los padres en programas escolares.
Excursiones
Una excursión se considera un viaje diseñado para proporcionar o mejorar las oportunidades de aprendizaje de los
estudiantes que las cuales no se pueden encontrar en la escuela. El objetivo incluye estimulación del interés, la
culminación de una unidad de estudio, recopilación de datos y proporcionar una actividad de aprendizaje
adicional/complementaria. Como enriquecimiento de la experiencia del plan de estudios y una oportunidad extendida
para el aprendizaje de hechos y ética y habilidades interpersonales, estos viajes deben ser apropiados para los
estudiantes y el tema de la clase.
Los alumnos no podrán ir en un viaje sin autorización por escrito de un padre o tutor. Es necesario llenar toda la
información de emergencia en cada permiso. Estos formularios de permiso acompañan a los estudiantes en el viaje.
Dependiendo del viaje y las actividades específicas, un formulario de participación voluntaria también puede ser
necesario. Algunas excursiones pueden incluir requisitos de GPA o comportamiento para elegibilidad. Los
hermanos o niños que no sean estudiantes no están permitidos en las excursiones.
Los estudiantes pueden ser excluidos de un viaje debido a problemas severos de disciplina.
Favor de hablar en privado con la maestra de su niño si dificultades financieras prohíben a su hijo asistir a una excursión.
Padres chaperones
En la mayoría de las excursiones, los maestros le pedirán a los padres si pueden ser chaperones. Es importante para los
chaperones que sigan las pautas específicas mientras estén en la excursión. A continuación presentamos las más
importantes, aunque reconociendo que los procedimientos pueden variar según la clase, grado y viaje.
Un chaperón es un adulto responsable que modela el comportamiento apropiado. Los estudiantes de Orchard Park
representan su escuela y su comunidad. Queremos que tengan un viaje seguro y gratificante. Por lo tanto, requerimos
que los chaperones:
• Hagan arreglos para que los hermanos (menores y mayores) permanezcan en el hogar o guardería. La política
de la Junta escolar prohíbe que los hermanos acompañen a los padres en las excursiones.
• Permanezcan con su grupo de estudiantes asignados en toda la excursión como asignado por el maestro.
• Informen al maestro inmediatamente si surge algún problema potencial.
• Insistan en el comportamiento cortés.
• Abstenerse de fumar o consumir bebidas alcohólicas. Ambas de estas acciones están estrictamente prohibidas
en la escuela o en cualquier evento de la escuela.
• Las excursiones que requieran quedarse por la noche requieren una autorización actual de las huellas digitales
de A.U.S.D. en el archivo.
OPS Panfleto de información 2021/2022 17SALUD/MEDICAMENTOS/PRIMEROS AUXILIOS
Debido a que no hay enfermeras escolares, el personal de la oficina de la escuela está encargado de tratar cualquier
problema médico tan eficientemente como sea posible. Si su hijo tiene fiebre u otro problema que requiera atención,
la oficina de la escuela le notificará a usted o a otras personas listadas en la tarjeta de emergencia inmediatamente.
Les agradecemos que no envíen a un niño enfermo a la escuela y que recojan a los niños que se enfermen en la escuela
tan pronto como sea posible. Nuestras instalaciones están muy limitadas para tratar problemas médicos.
Si es necesario para su hijo tomar medicamento durante las horas escolares, deben seguirse los siguientes pasos:
A. (Por ley estatal) El medicamento sólo puede ser suministrado con autorización por escrito de los padres o tutores
y un médico. Una nota con el nombre del niño, el propósito del medicamento, dosis, tiempo en que se dará y la firma
de los padres y del médico es necesaria.
B. Todos los medicamentos se suministrarán en la oficina. Aparte de los inhaladores, los estudiantes no deben traer
otras medicinas que tengan que tomar ellos mismos.
Los estudiantes no deben venir a la escuela cuando estén enfermos. Si un estudiante se enferma mientras está en la
escuela, debe pedir un pase de su maestro y reportarse directamente a la oficina de primeros auxilios. Para la
seguridad de nuestros estudiantes, requerimos que nunca dejen los terrenos de la escuela para irse a la casa por
enfermedad sin pasar por la oficina primero. TODAS LAS LLAMADAS A LA CASA DEBEN SER HECHAS DESDE LA
OFICINA DE PRIMEROS AUXILIOS – NO DE LOS TELÉFONOS CELULARES DE LOS ESTUDIANTES O DE UN TELÉFONO
DE LA CLASE.
Tareas
•Las tareas se deben considerar como una extensión del trabajo hecho en la escuela durante el día. No es una
forma de introducir material nuevo, pero una manera de reforzar el aprendizaje en el aula y proporcionar a los padres
información sobre las lecciones en la clase. Deben ser significativas, y el propósito debe hacerse claro para el estudiante.
Las tareas no deben ser tan largas que infrinjan en el desarrollo social, y el tiempo para la vida familiar.
•La tarea puede presentarse en muchas maneras diferentes. Puede incluir cualquiera de lo siguiente: completar una
tarea, proyecto de investigación, una actividad, una entrevista, una observación, una revisión, un ejercicio, o leer un
libro.
•La aportación del maestro para el estudiante debe estar a tiempo, ser específica y apropiada para la asignación.
•El tiempo que le tome a los estudiantes para hacer sus tareas depende de la eficiencia de sus hábitos de estudio,
la asignación particular y su nivel de habilidad. Las calificaciones de los estudiantes pueden ser afectadas si no se toman
en serio y se completan consistentemente.
•Directrices del distrito:
Kínder - los maestros asignarán tareas cuando sea adecuado. Se espera que los padres ayuden a sus hijos con conceptos
y destrezas introducidas en el salón.
1er a 3er grado - los maestros asignarán tareas regulares que refuercen las habilidades y conceptos introducidos en el
aula. Estas asignaciones deben durar un promedio de 15 a 30 minutos por día asignadas.
4to a 8vo grado - los maestros asignarán tareas regulares que refuercen las habilidades y conceptos introducidos en el
aula. Estas asignaciones deben durar un promedio de 30 a 90 minutos por día asignadas. Los padres regularmente
pueden consultar el Portal de padres para revisar el progreso y los logros de cada estudiante.
Cuando los estudiantes no sean recogidos a tiempo
La supervisión para los estudiantes se proporciona hasta 15 minutos después de que los estudiantes salen de la escuela.
Es esencial que se recoja a los estudiantes de la escuela inmediatamente después de su salida de clases. No hay
personal de la escuela disponible para cuidar a los estudiantes después de la escuela. Es la responsabilidad de los
padres hacer arreglos para que sus hijos sean recogidos después de salir de la escuela. Aquellos estudiantes que
sean recogidos tarde continuamente de la escuela, van a hacer que el personal no tenga otra opción que involucrar al
departamento de la policía y los servicios de protección de niños. Agradecemos el que los padres le presten atención a
este asunto asegurándose de que sus hijos sean recogidos a tiempo después de la escuela.
OPS Panfleto de información 2021/2022 18También puede leer
