PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021 COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR (SORIA) - CURSO 2020/2021
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR (SORIA)
CURSO 2020/2021
PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021
CÓDIGO DE CENTRO: 42002641
DENOMINACIÓN: Colegio Nuestra Señora del Pilar
LOCALIDAD: Soria
Educación Infantil (primer y segundo ciclo)
Educación Primaria
Educación Secundaria Obligatoria
ENSEÑANZAS QUE IMPARTE:
Bachillerato de Humanidades y Ciencias
Sociales
Bachillerato de Ciencias
30 de julio de 2020 (mod. 30 de
FECHA DE REMISIÓN DEL PLAN:
septiembre de 2020)
INSPECTOR: D. Jesús Manuel Juan Franco
ÍNDICE
0. Introducción.
1. Aspectos generales.
1.1. Equipo de coordinación.
1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y
medidas de prevención.
2. Medidas de seguridad e higiénico‐sanitarias.
2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.
2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.
2.3. Medidas higiénicas para la prevención de contagios.
2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.
3. Criterios para la utilización de espacios y distribución de horarios.
3.1. Medidas de acceso al centro educativo.
3.2. Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de
ascensores.
3.3. Medidas para la gestión de las aulas.
3.4. Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.
3.5. Medidas para la gestión de los baños.
3.6. Medidas para la gestión de salas de profesores, salas de
reuniones, departamentos y despachos.
3.7. Medidas para la gestión de las bibliotecas.
3.8. Otros espacios.
3.9. Medidas para la gestión de los comedores escolares.
3.10. Medidas para la gestión del servicio de madrugadores.
3.11. Medidas para el uso del transporte escolar.
4. Criterios para el agrupamiento de los alumnos.
4.1. Medidas para la organización de los grupos estables de
convivencia.
4.2. Medidas para la organización del resto de los grupos.
5. Anexos
0. INTRODUCCIÓN.
Con el fin de dar respuesta a la situación de emergencia sanitaria, social y
económica generada por el COVID‐19, el Equipo Directivo del colegio Nuestra Señora
del Pilar ha tomado las medidas necesarias para que el curso escolar 2020‐2021 se
desarrolle según los principios de seguridad, normalidad y de manera presencial para
todas las etapas educativas y para todo el alumnado.
Todas las medidas preventivas se establecen conforme a la normativa vigente,
recogida en las siguientes publicaciones, de carácter oficial:
‐ Instrucción de la Dirección General de Centros, Planificación y Ordenación
Educativa sobre actuaciones a desarrollar en los centros sostenidos con fondos
públicos para la realización de pruebas de detección PCR y seguimiento de
casos posible de Covid 19.
‐ Adaptación del Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la
Actividad Lectiva en los Centros Educativos para el curso escolar 2020/2021,
del 6 de julio, al acuerdo 35/2020, de 16 de julio, de la Junta de Castilla y
León y al Acuerdo 49/2020, de 31 de agosto, de la Junta de Castilla y León.
‐ Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID‐19 en centros
educativos (Ministerio de Sanidad).
‐ Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID‐19 en centros
educativos (Castilla y León).
‐ Protocolo de Prevención y Organización de los Servicios Complementarios y
Actividades Extraescolares en los Centros Educativos de Castilla y León para el
curso escolar 2020‐2021.
‐ Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la Actividad Lectiva en
los Centros Educativos de Castilla y León para el curso escolar 2020‐2021.
‐ Acuerdo 35/2020, de 16 de julio, de la Junta de Castilla y León, por el que se
modifica el Plan de Medidas de Prevención y Control para hacer frente a la
crisis sanitaria ocasionada por la COVID‐19, en la Comunidad de Castilla y
León, aprobado por Acuerdo 29/2020, de 19 de junio, de la Junta de Castilla y
León.
‐ ACUERDO 29/2020, de 19 de junio, de la Junta de Castilla y León, por el que
se aprueba el Plan de Medidas de Prevención y Control para hacer frente a la
crisis sanitaria ocasionada por la COVID‐19, en la Comunidad de Castilla y
León.
Se plantean dos posibles situaciones, dependiendo de la evolución de la situación
epidemiológica:
ENSEÑANZA PRESENCIAL CIERRE DE CENTROS EDUCATIVOS
GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA: Implantación de AULAS VIRTUALES, para
- Educación Infantil todos los niveles educativos.
- Primero de Primaria
No necesario distancia de 1,5
metros, ni el uso de mascarilla, en el
caso de alumnos menores de 6 años.
Capacidad elevada de control de Identificación previa de alumnado
posibles focos. desconectado o con dificultades de
conectividad.
RESTO DE GRUPOS: Formación en competencia digital:
- A partir de segundo de - Para docentes
Primaria - Para alumnos
- Distancia obligatoria de 1,5 - Diseño de materiales específicos para
m. Educación Infantil
- Uso obligatorio de mascarilla.
- Con aula de referencia y
evitando circulación entre
espacios.
Adopción de medidas higiénicas, El cierre del centro solo podrá ser decretado
preventivas y organizativas. por la Autoridad Sanitaria.
1. ASPECTOS GENERALES.
Este Plan se ha elaborado acorde a las características propias del centro y de las
enseñanzas que en él se imparten, teniendo en cuenta aspectos clave como el
número de alumnos y grupos, el personal docente y no docente, las características y
disposiciones de aulas y resto de espacios, o los servicios complementarios ofrecidos.
Nuestro colegio, ubicado en la c/Frentes, nº 4, cuenta con unas modernas
instalaciones, destacando especialmente la permanente actualización de los
recursos digitales y la conexión estable a internet.
Cuenta con las siguientes unidades:
CONCERTADAS
Segundo ciclo de Educación Infantil: 6 unidades (2 unidades/curso)
Educación Primaria: 12 unidades (2 unidades/curso)
Educación Secundaria Obligatoria: 8 unidades (2 unidades/curso)
NO CONCERTADAS:
Primer ciclo de Educación Infantil: 2 unidades
Bachillerato: 4 unidades
En total, el centro cuenta con un número aproximado de 700 alumnos y 70
trabajadores (personal docente y no docente).
En el presente Plan de inicio de curso se concretan las medidas específicas
relacionadas con las medidas de seguridad, la utilización de espacios y la distribución
de horarios y del alumnado de cada uno de estos servicios, en base a las diferentes
consideraciones recogidas en el Protocolo de Prevención y Organización.
Se priorizará la adopción de medidas preventivas de carácter colectivo y
organizativo a las de carácter individual, que servirán como refuerzo de protección a
las anteriores.
Por otra parte, se establecerán medidas de refuerzo del trabajo colaborativo y de
coordinación docente y con las familias del alumnado.
1.1. Equipo de coordinación.
Nombre y
Cargo/Puesto/Órgano Tfno. y email
apellidos
Coordinadora del María Pilar
975221162
equipo Menéndez
pilarmenendez@escolapiossoria.com
Directora Titular Camarena
Óscar Abellón
Director Académico 975221162
Martín
oscarabellon@escolapiossoria.com
María Victoria
975221162
Administradora Hernández
marivihernandez@escolapiossoria.com
Candeal
Coordinadora
Bachillerato y 975221162
Laura Chamarro
Responsable de laurachamarro@escolapiossoria.com
Comunicación
Guillermo 975221162
Coordinador ESO
Manrique López guillermomanrique@escolapiossoria.com
Coordinadora
Pedagógica y María Revilla 975221162
Coordinadora de Pérez mariarevilla@escolapiossoria.com
Primaria
Coordinadora de 975221162
Mercedes Sancho
Educación Infantil mercedessancho@escolapiossoria.com
Coordinador de Jesús Rivera 975221162
Pastoral Torres jesusrivera@escolapiossoria.com
Ana Marta 975221162
Secretaria
Barrios González martabarrios@escolapiossoria.com
975221162
Representante del Javier de la javierdelafuente@familia.escolapiossori
AMPA Fuente León a.com
Madre del centro y Noelia Galán 975221162
asesoría sanitaria Iguacel noeliagalan@familia.escolapiossoria.com
Profesora resposable Silvia Muñoz 975221162
sala COVID Boillos silviamuñoz@escolapiossoria.com
Las funciones del Grupo de Trabajo y Coordinación frente a COVID‐19 son las
siguientes:
Mantener actualizada la información publicada por el Ministerio de Sanidad y
el resto de las autoridades competentes.
Aplicar el plan de inicio de curso de su centro educativo.
Velar por el cumplimiento de dicho plan de inicio, en especial, de las
entradas, salidas y recorridos dentro del centro escolar.
Designar a un responsable y un suplente de responsable de entre los miembros
del equipo COVID 19 para realizar las comunicaciones y la coordinación del
equipo.
Colaborar con el equipo directivo para que la información del citado plan de
inicio y de toda la normative publicada posteriormente por las autoridades
educativas y sanitarias llegue de manera fehaciente al personal del centro y a
las familias.
Coordinar la implantación de las medidas técnicas y organizativas necesarias
para prevenir contagios.
Supervisar el buen uso de las mascarillas y resto de material de protección por
parte de alumnos y personal del centro.
Adoptar medidas específicas dirigidas al personal que, en función de sus
características personales o estado biológico conocido, debido a patologías
previas, medicación, trastornos inmunitarios o embarazo, sean considerados
especialmente vulnerables a este riesgo biológico.
Vigilar que exista suficiente cantidad de material de proetección (mascarillas,
geles, papeleras con tapa, etc.) en el centro y promover la adquisición y
puesta a disposición de los materiales higiénicos y los equipos de protección
individual que se consideren necesarios en función del nivel de exposición al
COVID‐19 existente en cada caso.
Vigilar, en colaboración con el profesorado y el personal de administración y
servicios, el uso correcto de los elementos communes, como por ejemplo, los
aseos.
Coordinarse con el equipo de gestión laboral que recibe las comunicaciones
sobre casos confirmados, bajo sospecha o por ser contacto estrecho.
Ser los interlocutores con la coordinadora de Prevención de Riesgos Laborales
de la Oficina Provincial.
Servir de contacto permanente con el equipo COVID 19 de la Dirección
Provincial de Educación, mediante un responsible del equipo designado a tal
efecto por la dirección del centro.
Comunicar los casos sospechosos a las familias y, en su caso, al 112.
Se disponddrá de una hora lectiva por cada 75 alumnos para reducir la carga
docente del personal de los centros educativos que se ocupa de las tareas de
coordinación COVID (9,5h.). En nuestro centro estas tareas de coordinación serán
desempeñadas por María Pilar Menéndez Camarena (Directora Titular) y Silvia Muñoz
(profesora).1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y medidas de prevención.
Todas las medidas de información y formación que se detallan en este apartado están encaminadas a la consecución del siguiente
objetivo: que los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud, sean comprendidas por toda la
comunidad educativa.
Desde la Coordinación de Prevención de Riesgos Laborales de la Oficina Provincial de Escuelas Pías Emaús (Aragón, Vasconia y Andalucía)
se enviará información actualizada sobre COVID‐19. Esta información se basará en los comunicados realizados por el Ministerio de Sanidad,
por la Consejería de Educación de Castilla y León, y por el Servicio de Prevención Ajeno – SP MAS –.
Los Delegados de Prevención estarán en permanente contacto con la Dirección Titular del centro que, a su vez, dirigirá todas las
consultas o dudas que surjan sobre medidas de contención frente a COVID‐19 a la Coordinación Preventiva de Escuelas Pías Emaús (Aragón,
Vasconia y Andalucía).
Se promoverá la participación del AMPA en la transmisión de la información, tanto al inicio, como en las variaciones que puedan sufrir las
medidas de contingencia adoptadas inicialmente y como medio de coordinación con el centro para aclarar las dudas que puedan surgir a las
familias sobre la aplicación de las medidas de prevención.
A continuación se expone, por orden cronológico, las informaciones y comunicaciones planificadas para el próximo curso:
Medio de comunicación Momento de realizar la Medio de respuesta a las
Documentos Destinatarios
/ difusión comunicación / difusión dudas
Circular informativa, de Familias Página web del
Última semana de julio
carácter general, sobre el SI centro, clickedu y Clickedu /Gsuite
de 2020
comienzo del próximo Gsuitecurso 2020/2021
Familias y
Última semana de
Plan de inicio de curso personal del SI Página web del centro Página web del centro
agosto
centro
PDF con el resumen de la Personal del
Guía de Buenas Prácticas centro Última semana de
SI Clickedu y Gsuite Clickedu/Gsuite
en los centros de trabajo agosto
del Ministerio de Sanidad
PPT con resumen de Personal del Claustro de inicio de Claustro de inicio de
SI Clickedu/Gsuite
medidas clave centro curso y Gsuite curso
Hojas informativas sobre Familias y
las medidas de personal del
prevención, higiene y centro
promoción de salud que se
van a implantar en los
centros educativos para el Primera quincena de
SI Clickedu/Gsuite Clickedu/Gsuite
curso escolar 2020/2021, a septiembre
partir de los modelos
enviados desde la
Dirección Provincial, con
el objetivo de servir de
marco general, uniforme yhomogéneo.
Entre otros aspectos, se
comunicarán las
condiciones de reapertura
del centro, el material
higiénico a aportar por los
alumnos, el proceso de
comunicación al centro
educativo de los alumnos
especialmente vulnerable
y el protocolo de
actuación en caso de
contagio en el centro.
Familias 3 septiembre
*18:30h.: Primer ciclo EI
/ 2º y 3º EP
Circular informativa sobre Reunión con las
*20:00h.: 3 y 4 años / 4º‐
las medidas relacionadas familias de inicio de Videoconferencia /
SI 6º EP
con el funcionamiento curso clickedu /Gsuite
7 de septiembre
cotidiano del aula. (videoconferencia)
*20:00h.: 5 años y 1º EP
9 septiembre
*18:30h.: Secundaria*20:00h.: Bachillerato
Infografía sobre las Alumnado
condiciones de reapertura
del centro, el material
higiénico a aportar, la SI Tutoría inicial Primer día de clase Tutoría o Gsuite
sintomatología COVID‐19 y
el protocolo de actuación
en caso de contagio.
Cartelería en los accesos Comunidad
Primera semana de
al centro y otros puntos educativa SI Cartelería Cartelería
septiembre
estratégicos
Actas de reuniones de Profesorado Reuniones iniciales del Primera quincena de
SI Gsuite
etapa profesorado septiembre
Protocolo de comedor y Personal de Reunión con la
Primera quincena de Contacto directo con la
Plan de limpieza y limpieza y del SI Administradora del
septiembre Administradora del centro
desinfección comedor centro
Dossier, adaptado a la
edad de los alumnos, Alumnado
sobre las medidas Al comienzo de cada
SI Tutorías trimestrales Tutoría y Gsuite
higiénico‐sanitarias y el trimester
cuidado de la salud
emocionalPlan de contingencia y Comunidad
Drive, clickedu y Primera semana de
plan de digitalización (en educativa SI/NO Click edu y Gsuite
correo electrónico octubre
PGA)
Comunidad
Comunicaciones con educativa
Página web del
actualizaciones en función
SI/NO centro, plataforma De forma permanente Clickedu/Gsuite
de la legislación vigente
clickedu y Gsuite
Se ha habilitado un “espacio Covid” en la página web del centro, en el que se recogerá y organizará toda la información, de forma
actualizada. De forma complementaria, se ha abierto la cuenta de correo consultascovid@escolapiossoria.com, con el objetivo de canalizar
todas las consultas y comunicaciones relacionadas con el Covid‐19.
Acciones formativas
En coordinación con el Servicio de Prevención Ajeno – SP MAS – se ha ofertado y realizado durante la segunda quincena de junio y primera
semana de julio de 2020 el curso “CORONAVIRUS COVID ‐19. MEDIDAS PREVENTIVAS Y GESTIÓN MÉDICA FRENTE AL RIESGO DE CONTAGIO”,
que ha tenido una duración de 4 horas en modalidad on line. Lo ha realizado todo el profesorado. Será obligatorio para el profesorado de
nueva incorporacion.
Por otra parte, todos los profesores están certificados en el nivel 1 de Educador de Google.Durante el confinamiento se han realizado los siguientes talleres de aplicaciones TIC:
‐ Classroom y Meet ‐ Jamboard, site y formularios ‐Classroom y Meet
El próximo curso 2022/21 se desarrollarán acciones formativas con alumnos, docentes y familias, en torno a los siguientes ejes temáticos:
1‐ Profundización en herramientas y recursos que favorezcan y permitan la digitalización de la formación.
2‐ Atención socioeducativa (para toda la comunidad educativa).
3‐ Formación en material de protección de atos (para toda la comunidad educativa).2. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIÉNICO-SANITARIAS.
Partiendo de una situación en la que no existe cura de la enfermedad, la
actividad docente tendrá lugar existiendo todavía la posibilidad de contagios de
SARS‐CoV‐2. Por ello, y atendiendo las recomendaciones del Ministerio de Sanidad, el
colegio Nuestra Señora del Pilar activa un Plan de inicio de curso frente al COVID‐19
con el objetivo de garantizar la protección de toda la comunidad educativa frente al
contagio, incluyendo a los proveedores y a cualquier persona que visite nuestras
instalaciones.
Se adoptarán las medidas de protección general que, en cada momento, determine la
autoridad sanitaria y, en particular, las siguientes medidas higiénico – sanitarias, que
se basan en los siguientes principios:
1.‐ Limitación de contactos: Distancia mínima interpersonal de 1,5 metros,
fuera de los grupos estables de convivencia. Si no es posible mantener esta
distancia, se utilizarán medios de protección colectiva, como señalización o
cintas de separación, o medios de protección individual.
2.‐ De forma general, en mayores de 6 años, uso obligatorio de la mascarilla
en cualquier espacio abierto o cerrado, con independencia del mantenimiento
de la distancia física interpersonal de seguridad.
2.‐ Lavado frecuente de manos con agua y jabón; si esto no fuera posible, se
utilizará solución hidroalcohólica.
3.‐ Correcta higiene respiratoria: al toser y/o estornudar se utilizarán
pañuelos desechables y, si esto no fuera posible, se cubrirá la boca con la
parte interna del codo.
4.‐ Ventilación, limpieza y desinfección.
2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.
Espacio Medidas Responsables
Distribución de accesos
Vigilantes de los
Accesos al centro de los alumnos al
accesos
centro, por cursos.
Señalización en el
Acceso a los suelo de la distancia Responsable
pabellones de seguridad (1,5 mantenimiento
metros) en la zona deentrada de alumnos.
Sala de
profesores, Cartelería distancia Usuarios de las
despachos y de seguridad salas
departamentos
Cartelería distancia Personal de
Aseos
de seguridad limpieza
Separación de zonas
(grupos estables y
Responsable del
Comedor distancia de
comedor
seguridad desde 2º de
Educación Primaria).
Señalización de la
Zonas comunes
dirección de
(vestíbulo, Responsable de
circulación en el
pasillos, mantenimiento
suelo y cartelería
escaleras)
informativa.
Colocación de las
mesas:
‐ Separar las mesas,
al menos, 1,5m. y
colocarlas a distancia
de la puerta del aula.
‐Colocar la primera
fila separada de la
Aulas desde 2º de zona de trabajo
Educación docente. Profesorado
Primaria ‐Priorizar la
colocación cerca de
las paredes.
‐Evitar que los
alumnos se coloquen
de frente.
‐Limitar el
movimiento en el
aula y elacercamiento del
docente al alumnado.
Entrada a las
aulas del Primer Marcaje en el suelo de
ciclo de Educación la distancia de una
Responsable de
Infantil y 1º y 2º zona de seguridad en
mantenimiento
del Segundo ciclo la puerta del aula.
de Educación
Infantil
Conserjería, Mamparas,
Responsable de
Secretaría y señalización en el
mantenimiento
Administración suelo y cartelería
2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.
Los alumnos traerán la mascarilla de casa. El uso de mascarillas no exime del
cumplimiento del resto de medidas preventivas establecidas. No se recomienda su
uso para personas con discapacidad o con situación de dependencia, que les impida
ser autónomas para quitársela, o personas que presenten alteraciones de conducta
que hagan inviable su utilización de manera adecuada.
La mascarilla no debe estar provista de válvula exhalatoria, salvo en los usos
profesionales para los que este tipo de mascarilla pueda estar recomendada.
Espacio Medidas Responsables
A partir de los 6 años
será obligatorio el
Personal del
Todo el centro uso de mascarillas en
centro
todos los espacios
abiertos y cerrados.
Información sobre el
uso adecuado de la
Entradas al mascarilla ( que
Profesorado
edificio cubra desde parte del
tabique nasal hasta la
barbilla incluida)El personal dispondrá
de mascarillas FFP2
para utilizar en caso
de que un alumno
Usuarios de la
Espacio Covid presente fiebre
sala
superior a 37,5ºC y
sintomatología
compatible con
COVID.
Se exceptúa la obligación del uso de la mascarilla en los siguientes casos:
a. En los supuestos previstos en el artículo 6.2 del Real Decreto Ley
21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención,
contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria
ocasionada por el COVID‐19.
b. En situaciones de consumo de alimentos y bebidas.
c. Durante la práctica de actividad física.
d. En los espacios de la naturaleza o al aire libre fuera de los núcleos de
población.
El centro contará con mascarillas para el caso de que alguien inicie síntomas y
para poder reponer las mascarillas del alumnado en caso de necesidad por rotura o
deterioro.
Responsable
Stock Responsible
Necesidades control stock y
Seguridad Reparto
pedidos
Dos mascarillas por
alumno y 200 Administradora Administradora
trabajador
2.3. Medidas higiénicas para la prevención de contagios.2.3.1. Distribución jabón, papel, papeleras y geles hidroalcohólicos.
Espacio Medida Responsible
Aseos Los alumnos se lavarán las Personal
manos, al menos, en los responsable de los
siguientes momentos: alumnos en cada
‐Después del recreo. momento
‐Cada vez que utilicen el aseo.
‐Antes de almorzar o comer.
Todo el centro Habrá gel hidroalcóhólico en Responsables de
todas las dependencias del limpieza y del
centro en el que se encuentren comedor
habitualmente alumnos, Profesorado
trabajadores o visitas. En las
entradas al centro habrá
dispensadores de mayor
capacidad.
Se utilizará gel
hidroalcohólico, al menos, al
entrar en el centro.
Aseos, aulas y zonas Se utilizarán papeleras con Personal de
comunes. pedal y tapa. limpieza.
Acceso a las aulas de Se utilizará un sistema para Profesorado
Educación Infantil. desinfectar las suelas de los
zapatos.
En la medida de lo posible y
respetando las normas de
evacuación y de prevención de
incendios, se mantendrán
abiertas las puertas para evitar Conserje y
Puertas del centro
puntos de contacto (las profesorado
puertas cortafuegos siempre
deben permanecer cerradas).
Si no es así, el docente será el
encargado de abrirlas ycerrarlas, con la posterior
desinfección de manos. En
todo caso primará lo
establecido en la normativa de
condiciones de protección
contra incendios.
En caso de haber tocado
manivelas para la apertura de
puertas o botoneras del
ascensor, se procederá a una
higienización de manos.
2.3.2. Otras medidas higiénicas y de seguridad.
Espacio Medida Responsible
Todas las zonas Evitar tocarse la cara, la nariz, Responsabilidad
los ojos y la boca. individual
Todas las zonas Toser y estornudar en los Responsabilidad
terminos establecidos por la individual
autoridad sanitaria.
Todo el centro Uso de pañuelos desechables Profesorado
educativo para eliminar secrecciones
respiratorias, que se tirarán
tras su uso.
Todo el centro Priorizar el uso de material Profesorado
individual desechable o, en su
caso, asegurarse de su
desinfección.
Todo el centro En cada sala habrá, fuera del Profesorado
alcance de los alumnos, una Personal de
pistola desinfectante (tipo limpieza
DESCOL o SANYTOL) para
limpiar y desinfectar el
material de uso común
(impresoras, fotocopiadoras,etc.).
Comunicación Se elimina el uso de agenda o Profesorado
familias‐colegio circulares informativas. Conserjería
La comunicación entre el
profesorado y las familias se
realizará de forma digital, a
través de clickedu, hangout o
Gsuite. Para informaciones de
carácter urgente, las familias
llamarán al centro por
teléfono. Se dará la
información correspondiente
desde Conserjería, que se
comunicará con el profesorado
a través de Hangout.
Reuniones y tutorías Las reuniones entre el Profesorado
profesorado y con las familias
se realizarán, de forma
prioritaria, de manera
telefónica o telemática. En
caso de imposibilidad, se
realizará con cita previa.
En todo el centro Se enviará a las familias y al Equipo Covid
profesorado un listado de
pautas y recomendaciones
complementarias para
intensificar las medidas de
protección y seguridad.
Actuación ante un caso de covid‐19
No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que
presenten síntomas compatibles con COVID‐19, así como aquellos que se encuentren
en aislamiento por diagnóstico de COVID‐19, o que se encuentren en período de
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con una resultado de PCRpositivo y así lo indique la autoridad sanitaria, teniendo que comunicar al centro
obligatoriamente esta situación.
Los progenitores del alumnado menor de edad o el alumnado mayor de edad
realizarán una declaración responsable en el inicio del curso, por la que se
compromenten a no asistir al centro si tienen síntomas del COVID 19.
Definición de caso sospechoso: cualquier alumno o trabajador del centro con un
cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier
gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o sensación de falta de aire.
Otros síntomas como la odinofagia, anosmia, ageusia, dolores musculares, diarreas,
dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados también síntomas de
sospecha de infección por SARS‐CoV‐2 según criterio clínico.
Ante una persona que desarrolle síntomas compatibles con COVID‐19 en el centro
educativo se seguirá el protocolo de actuación del centro, previamente elaborado
para ello:
- Si no la lleva, se le colocará una mascarilla quirúrgica, se le llevará a un espacio
separado, y se contactará con la persona responsable del manejo del COVID‐19 en
el centro educativo y con la familia o tutores legales.
- La persona que acompañe al caso sospechoso deberá llevar el equipo de
protección individual adecuado:
mascarilla quirúrgica, si la persona con síntomas la lleva.
mascarilla FFP2 sin válvula, si la persona con síntomas no se puede poner
una mascarilla quirúrgica (niños menores de 6 años, personas con
problemas respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla
por sí solas o que tienen alteraciones de conducta que hagan inviable su
utilización), además de una pantalla facial y una bata desechable.
- El centro deberá disponer de un stock de este material para las situaciones en las
que se requiera un EPI para la atención de un caso sospechoso, de acuerdo con la
“Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID‐19 en centros
educativos”1.
- El espacio en el que el caso sospechoso espere, será preferiblemente una sala
para uso individual, elegida previamente, que cuente con una ventilación
adecuada y con una papelera de pedal con bolsa, donde tirar la mascarilla (si es
necesaria su renovación) y los pañuelos desechables. La sala deberá ser
ventilada, limpiada y desinfectada tras su utilización.
- Si el caso sospechoso, alumnado, docente u otro personal que trabaje en el
centro educativo, presenta síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se
llamará al 112.- Ante un caso sospechoso el equipo COVID‐19 de la Dirección Provincial de
Educación de la provincia correspondiente será el encargado de avisar al Servicio
de Prevención contratado por la Consejería de Educación para que realice la
toma de muestras para el diagnóstico de COVID‐19. El equipo COVID‐19 de la
Dirección Provincial de Educación indicará dónde se le realizará la toma de
muestra al caso sospechoso siguiendo la “Instrucción sobre actuaciones a realizar
en los centros sostenidos con fondos públicos para la realización de pruebas de
detección PCR y seguimiento de casos posibles de COVID 19”, de la Consejería de
Educación.
- En caso de que la persona afectada sea menor de edad, la persona designada
como responsable en el manejo de COVID‐19 en el centro contactará con la
familia o tutores legales, para que acudan al centro para su recogida. La familia
o tutores legales deberán contactar tan pronto como sea posible con su centro
de salud.
- El caso sospechoso deberá permanecer aislado en su domicilio hasta disponer de
los resultados de las pruebas diagnósticas, según se refiere en la “Estrategia de
detección precoz, vigilancia y control de COVID‐19”2, vigente en cada momento.
También permanecerá en el domicilio los hermano/as del caso sospechoso
escolarizados en el mismo centro, hasta el resultado de las pruebas, por ser
contactos familiares convivientes.
- El Servicio de Prevención que realice la PCR deberá proporcionar el resultado al
equipo COVI‐19 de la Dirección Provincial de Educación quien:
Si el resultado de la prueba es negativo la persona se reincorporará con
normalidad a la actividad escolar si su situación clínica se lo permite.
Si el resultado de la prueba es positivo el equipo COVID‐19 de la Dirección
Provincial de Educación lo comunicará a la Sección de Epidemiología del
Servicio Territorial de Sanidad correspondiente y al Responsable del
Seguimiento de Área de Atención Primaria y enviará la información para la
identificación del caso y los contactos estrechos en el ámbito escolar
(Anexo 1 y 2).
Después de un resultado positivo la persona NO DEBE ACUDIR AL CENTRO y
deberá permanecer en aislamiento domiciliario hasta trascurridos 3 días
del fin del cuadro clínico y un mínimo de 10 días desde el inicio de los
síntomas
(https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasAc
tual/nCov/img/20.03.24_AislamientoDomiciliario_COVID19.jpg) y seguir
las indicaciones de su pediatra o médico de Atención Primaria (AP) de
acuerdo con la “Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de
COVID‐19”, vigente en cada momento.
- Los docentes u otro personal que trabaje en el centro con condiciones de salud
que les hacen vulnerables deberán informar a los equipos directivos que son
trabajadores especialmente sensibles para COVID‐19, justificada por el Servicio
de Prevención de Riesgos Laborales, evitarán la atención a los casos sospechosos
y extremarán las medidas preventivas recomendadas.- Ante un caso confirmado de infección activa de COVID‐19 será la Sección de
Epidemiología del Servicio Territorial de Sanidad quien contacte con los centros
educativos para realizar la investigación epidemiológica e informar de la
situación y decidirá las principales medidas para el control como son el
aislamiento del caso y la cuarentena de los contactos.
Procedimiento de notificación
Las Secciones de Epidemiología obtendrán la información sobre los casos, cuando
estos sean confirmados, de los equipos COVID‐19 de la Dirección Provincial de
Educación correspondiente, y de atención primaria y hospitalaria del sistema público
y privado.
Una vez obtenido un resultado positivo para SARS‐CoV‐2, se iniciará el estudio de
contactos.
Manejo de los contactos
Hasta la obtención del resultado diagnóstico del caso NO se indicará ninguna
acción sobre los contactos estrechos y la actividad docente continuará de forma
normal, extremando las medidas de prevención e higiene. Cuando el caso se
confirma, se realizará el estudio de contactos en el medio educativo y fuera de éste
mediante la identificación, clasificación y seguimiento de los contactos.
Definición de contacto estrecho
El estudio y seguimiento de los contactos estrechos tiene como objetivo realizar
un diagnóstico temprano en aquellos que inicien síntomas y evitar la transmisión en
periodo asintomático y paucisintomático. A la hora de definir quiénes son los
contactos estrechos se tendrá en cuenta y se valorará si se han seguido de forma
efectiva las medidas de prevención e higiene adoptadas en el centro educativo.
A efectos de la identificación de los contactos estrechos en el centro educativo se
tendrán en cuenta las siguientes consideraciones:
- Si el caso confirmado pertenece a un grupo de convivencia estable: se
considerarán contactos estrechos a todas las personas pertenecientes al grupo,
incluido el profesorado. En Castilla y León, con carácter general, se considera
grupo de convivencia estable a cada aula de cada nivel de Educación Infantil y a
cada aula del primer curso de Educación Primaria.
- Si el caso confirmado pertenece a un grupo ordinario (grupo que no esté
organizado como grupo de convivencia estable) se considerará contacto estrecho
al alumno que haya compartido espacio alrededor del caso confirmado a una
distanciadel uso adecuado de la mascarilla será realizada por el profesor/tutor de la clase
o por la persona que ha sido designada como responsable COVID‐19 en el centro.
En general, en estas aulas, la aplicación de las medidas preventivas: uso
obligatorio de la mascarilla y distancia de seguridad (1,5m.), hacen que la
posibilidad de transmisión del SARS‐CoV‐2 sea menor. Por ello, no se considerará
a toda el aula contacto estrecho del caso positivo y el estudio de contactos se
realizará de la forma habitual.
- Cualquier profesional del centro educativo, docentes u otros trabajadores, que
hayan compartido espacio con un caso confirmado a una distanciaManejo de los contactos estrechos
Todos los contactos estrechos realizarán cuarentena durante los 14 días
posteriores al último contacto con un caso confirmado según se refiere en la
“Estrategia de vigilancia, diagnóstico y control de COVID‐19”, vigente en cada
momento.
A todos los contactos estrechos se les realizará una PCR inicial con el objetivo de
detectar precozmente nuevos casos positivos en el momento de la identificación del
contacto según se indica a continuación.
Realización de la PCR
La PCR se realizará de acuerdo con la “Instrucción sobre actuaciones a realizar en
los centros sostenidos con fondos públicos para la realización de pruebas de
detección PCR y seguimiento de casos posibles de COVID 19” de la Consejería de
Educación.
EN LOS ALUMNOS:
La PCR se realizará por el Servicio de Prevención contratado por la
Consejería de Educación para realizar la toma de muestras para
diagnóstico de COVID‐19 a los contactos estrechos. El equipo COVID‐
19 de la Dirección Provincial de Educación indicará dónde se
realizará la toma de muestras.
Comunicación del resultado de la PCR:
Cuando el resultado de la PCR sea negativo el Servicio de Prevención se lo
comunicará al Equipo COVID‐19 de la Dirección Provincial de Educación y
este se lo trasmitirá al contacto estrecho/familia.
Cuando el resultado de la PCR sea positivo el Servicio de Prevención se lo
comunicará al Equipo COVID‐19 de la Dirección Provincial de Educación y
este lo trasmitirá al contacto estrecho/familia, y también a la Sección de
Epidemiología correspondiente y al Responsable de Seguimiento del Área
de Atención Primaria.
Además, tanto si el caso confirmado aparece en un grupo de convivencia estable o
en un grupo ordinario, Atención Primaria y las Secciones de Epidemiología del
Servicio Territorial de Sanidad correspondiente, realizarán el estudio de contactos
del caso fuera del ámbito educativo:
1.‐ Realizarán un seguimiento activo de todos los contactos estrechos por parte
de Atención Primaria (tanto de dentro como de fuera del ámbito educativo).
2.‐ Si el caso pertenece a un grupo de convivencia estable, de acuerdo con esta
guía, se suspenderá la actividad lectiva durante 14 días.
3.‐ Si el caso pertenece a un grupo ordinario (grupo que no esté organizado como
grupo de convivencia estable), de acuerdo con esta guía, los contactos estrechosrealizarán durante 14 días y continuará la actividad lectiva normal por parte del
resto del grupo.
4.‐ Se proveerá a las familias de la información adecuada para el cumplimiento
de las medidas de cuarentena, higiene de manos e higiene respiratoria así como
las señales para la identificación precoz del desarrollo de síntomas compatibles
con COVID‐19.
El grupo de convivencia estable y todas las personas consideradas contactos
estrechos (de los grupos ordinarios o profesorado u otro personal del centro) deberán
realizar cuarentena domiciliaria durante 14 días a partir del último día de contacto
con el caso positivo independientemente del resultado de la prueba PCR. Una vez
cumplido el periodo de cuarentena se reanudará la actividad lectiva con normalidad.
EN EL PROFESORADO Y LOS TRABAJADORES DEL CENTRO EDUCATIVO:
El profesorado del grupo de convivencia estable se considerará contacto estrecho.
En los grupos ordinarios (grupo que no esté organizado como grupo de convivencia
estable) el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, en colaboración con el
Servicio Territorial de Sanidad, valorará si el profesorado y el personal del centro
debe ser considerado contacto estrecho del caso confirmado, en base a la adecuación
y seguimiento de las medidas de prevención adoptadas y las actividades realizadas
(Procedimiento de actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales
frente a la exposición al SARS‐COV‐2 (COVID‐19).
Se realizará el seguimiento activo de los contactos estrechos que deberán
permanecer en el domicilio guardando un periodo de cuarentena. En el profesorado y
en el personal del centro, desde Atención Primaria se podrá realizar una PCR a partir
del 10º día del último contacto con el caso pudiendo suspenderse la cuarentena en
caso de obtener un resultado negativo.
Una vez estudiados los contactos y establecidas las medidas de cuarentena para
aquellos considerados como estrechos, las actividades docentes continuarán de forma
normal, extremando las medidas de precaución y realizando una vigilancia pasiva.
Personas vulnerables
El alumnado, profesorado y trabajadores del centro que presenta condiciones de
salud que les hacen más vulnerables para COVID‐19 (como, por ejemplo,
enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas,
cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), deberán acudir al centro
manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, siempre que su condición
clínica esté controlada y lo permita, y salvo indicación médica de no asistir.
Manejo de brotes
Se considerará brote cualquier agrupación de 3 o más casos con infección activa
en los que se haya establecido un vínculo epidemiológico según lo recogido en la
“Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID‐19”5.Los escenarios de aparición de los casos de COVID‐19 en los centros escolares
pueden ser muy variables. Pueden aparecer casos en un único grupo de convivencia
estable u otro grupo sin que se produzca transmisión en dichos grupos. También
puede detectarse un brote en un grupo en el que a partir de un caso se generó
transmisión en el grupo de convivencia estable o en otro grupo. También pueden
detectarse brotes en varios grupos sin que exista relación entre ellos y ser eventos
independientes. Por último, puede producirse brotes en diferentes grupos de
convivencia o grupos ordinarios con vínculo entre ellos en el propio centro educativo.
El control de la transmisión en estos escenarios y las actuaciones necesarias para
su control dependerán de factores relativos a la organización en cada centro
educativo.
Actuaciones en brotes
1. Brote en un aula: 3 o más casos en un único grupo de convivencia estable o grupo
ordinario (grupo que no esté organizada como grupo de convivencia estable) con
vínculo epidemiológico entre ellos. Se indicarán actuaciones de control específicas
mediante la implementación de las medidas de control habituales:
- Aislamiento domiciliario de los casos.
- Identificación y cuarentena de los contactos de cada grupo de convivencia
estable o los contactos estrechos de cada grupo ordinario (grupo que no esté
organizado como grupo de convivencia estable).
- En un grupo de convivencia estable, igual que ante un único caso, todos sus
integrantes serán considerados contactos estrechos, se realizará PCR a todos
los integrantes del mismo. Todo el grupo hará cuarentena durante 14 días. Se
suspenderá la actividad lectiva durante 14 días a partir del inicio de la
cuarentena de los contactos.
- En un grupo ordinario (grupo que no esté organizada como grupo de
convivencia estable) todo el grupo será considerado contacto estrecho, se
realizará PCR a todos los integrantes del grupo. Todo el grupo deberá realizar
cuarentena durante 14 días y se suspenderá la actividad lectiva durante 14
días a partir del inicio de la cuarentena de los contactos.
La actividad docente del centro continuará de forma normal extremando las
medidas de prevención e higiene en todas las etapas educativas con excepción
del grupo de convivencia estable o del grupo afectado.
2. Un brote en varias aulas SIN vínculo epidemiológico: 3 o más casos en grupo de
convivencia estable o grupo ordinario (grupo que no esté organizado como grupo
de convivencia estable) sin vínculo epidemiológico entre las aulas. Se indicarán
actuaciones de control específicas para cada uno de ellos mediante la
implementación de las medidas de control habituales:
- Aislamiento domiciliario de los casos.
- Identificación y cuarentena de los contactos de cada grupo de convivencia
estable o los contactos estrechos de cada grupo ordinario (grupo que no esté
organizado como grupo de convivencia estable).- Si los casos pertenecen a grupos que son grupo de convivencia estable se
suspenderá la actividad docente de cada grupo de convivencia estable hasta
transcurridos 14 días desde el inicio de la cuarentena.
- Si los casos pertenecen a varios grupos ordinarios (grupos que no estén
organizados como grupo de convivencia estable) se suspenderá la actividad
lectiva en esos grupos durante 14 días a partir del inicio de la cuarentena de
los contactos estrechos.
La actividad docente del centro continuará de forma normal extremando las
medidas de prevención e higiene en todas las etapas educativas con excepción de
los grupos afectados.
3. Brotes en varias aulas CON vínculo epidemiológico: detección de casos en
varios grupos de convivencia estable o grupos ordinarios (grupos que no estén
organizados como grupos de convivencia estable) con un cierto grado de
transmisión entre distintos grupos independientemente de la forma de
introducción del virus en el centro escolar. Se indicarán actuaciones de control
específicas mediante la implementación de las medidas de control habituales:
- Aislamiento domiciliario de los casos.
- Identificación y cuarentena de los contactos de cada grupo de convivencia
estable o contactos estrechos de cada grupo ordinario (grupo no esté
organizado como grupo de convivencia estable).
- Se estudiará la relación existente entre los casos y si se demuestra la
existencia de un vínculo epidemiológico y no se han podido mantener las
medidas de prevención e higiene se valorará la adopción de medidas
adicionales como la extensión de la cuarentena y suspensión de la actividad
docente de otros grupos hasta transcurridos 14 días desde el inicio de la
cuarentena o el tiempo que se indique en función de la evolución de los
brotes. La actuación puede conllevar cierre de líneas completas, ciclos o
etapa educativa.
Si los casos pertenecen a un grupo de convivencia estable:
1.‐ Casos en diferentes grupos del mismo curso: Si los casos perteneciesen a
varios grupos del mismo curso se suspenderá la actividad docente de todos los
grupos del curso hasta transcurridos 14 días desde el inicio de la cuarentena.
2.‐ Casos en diferentes grupos de diferentes cursos: Si los casos perteneciesen
a grupos de diferentes cursos se suspenderá la actividad docente en todos los
grupos de los cursos afectados hasta transcurridos 14 días desde el inicio de la
cuarentena.
Si los casos pertenecen a un grupo ordinario (grupo que no esté organizado
como grupo de convivencia estable):
1.‐ Casos en diferentes grupos del mismo curso: Si los casos perteneciesen a
varios grupos del mismo curso se suspenderá la actividad docente de todos los
grupos del curso hasta transcurridos 14 días desde el inicio de la cuarentena.
2.‐ Casos en diferentes grupos de diferentes cursos: Si los casos perteneciesen
a grupos de diferentes cursos se suspenderá la actividad docente en todos losgrupos de los diferentes cursos afectados hasta transcurridos 14 días desde el
inicio de la cuarentena.
La actividad docente del centro continúa de forma normal extremando las
medidas de prevención e higiene en las etapas educativas, con excepción de los
cursos afectados.
4. Brotes en el contexto de una transmisión no controlada: si se considera que se da
una transmisión no controlada en el centro educativo con un número de casos mayor
de lo esperado para el segmento etario en un territorio específico, Salud Pública
realizará una evaluación de riesgo para considerar la necesidad de escalar las
medidas, valorando en última instancia, el cierre temporal del centro educativo. Se
indicarán actuaciones de control específicas mediante la implementación de las
medidas de control habituales:
- Aislamiento domiciliario de los casos.
- En una situación de transmisión no controlada, tras una evaluación de la
situación epidemiológica, hay que escalar las medidas de control pudiendo
llagar a determinar el cierre temporal del centro educativo.
- Inicialmente el cierre del centro sería durante 14 días, aunque la duración de
este periodo podría variar en función de la situación epidemiológica, de la
aparición de nuevos casos que desarrollen síntomas y del nivel de transmisión
que se detecte en el centro educativo.
- La reapertura del centro educativo se realizará cuando la situación esté
controlada y no suponga un riesgo para la comunidad educativa.
Intercambio de información y comunicación del riesgo
El intercambio de la comunicación tiene como objetivo facilitar la resolución de
dudas en relación con las medidas de prevención, adaptación y protección
necesarias, así como para coordinar las actuaciones sobre casos y contactos y sobre
las personas con problemas de salud.
Desde las Secciones de Epidemiología de los Servicios Territoriales de Sanidad se
informará a la comunidad educativa sobre las actuaciones a implementar en
situaciones en las que se identifique un brote (ver modelos en los Anexos 3 y 4) así
como de la posibilidad de escalar las medidas si se dan determinadas circunstancias.
Asimismo, se recomienda al centro educativo recoger de forma organizada y
fácilmente accesible la información (grupo de convivencia estable o no, listados por
grupo, ubicación del alumnado, utilización de trasporte y/o comedor) que permita
facilitar la identificación y actuación sobre casos y contactos. El personal del centro
docente, tal y como es preceptivo, deberá observar en todo momento el tratamiento
confidencial de la identidad y datos de los casos sean sospechosos o confirmados.
Se recomienda así mismo, que el centro educativo tenga establecido un canal de
comunicación efectivo para llegar a todas las familias del centro de manera ágil. En
el caso de detectar que la información no es comprendida o que existe una
percepción del riesgo inadecuada se realizarán nuevas comunicaciones para lograrque la comunidad educativa tenga la información necesaria para la implementación
efectiva de las medidas y evitar informaciones erróneas o estigmatizantes.
Caso sospechoso que inicia síntomas o que es diagnosticado fuera del ámbito escolar
Las actuaciones ante cualquier persona, ya sea alumnado, docente o trabajador
del centro educativo, que presente síntomas o sea diagnosticado fuera del ámbito
educativo serán las siguientes:
1.‐ Si en los 2 días anteriores a la fecha de inicio de síntomas o de diagnóstico la
persona no ha acudido en ningún momento al centro educativo, la realización de la
PCR y el estudio y seguimiento de contactos estrechos se llevarán a cabo, como en
cualquier otro contexto, por Atención Primaria y las Secciones de Epidemiología de
los Servicios Territoriales de Sanidad.
Cuando el resultado de la PCR sea positivo, el pediatra o médico de familia
referente del caso se lo comunicara al Responsable de Seguimiento de Zona y este al
Responsable del Seguimiento de Área de Atención Primaria, que a su vez lo pondrá en
conocimiento de la Sección de Epidemiología del Servicio Territorial de Sanidad y de
la Dirección Provincial de Educación. Desde Atención Primaria se procederá al
estudio y seguimiento de los contactos estrechos.
2.‐ Si en los 2 días anteriores a la fecha de inicio de síntomas o de diagnóstico la
persona ha acudido en algún momento al centro educativo todas las actividades,
excepto la toma de muestras para PCR del caso sospechoso que se hará en Atención
Primaria, se realizarán de acuerdo con esta Guía de actuación ante la aparición de
casos de COVID‐19 en centros educativos en Castilla y León.
2.3.3. Infografías sobre medidas de protección, el lavado de manos o la forma
correcta de estornudar y toser, entre otras.
Espacio Infografía Responsible
Puertas de acceso al Normas generales de acceso al Responsable de
centro y zonas comunes centro (horario de entrada y mantenimiento
salida de los alumnos, distancia
de seguridad, mascarilla, gel
hidroalcohólico).
Aseos Procedimiento correcto del Personal de
lavado de manos. limpieza
Aulas Recomendaciones para evitar el Profesoradocontagio.
Pautas para utilizar
correctamente las mascarillas.
Accesos al centro, Señalización en el suelo de la Responsable de
accesos a los aseos, distancia de seguridad y el mantenimiento y
escaleras, aulas y sentido de circulación. profesorado
algunas zonas
comunes.
2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.
Responsables
Espacio Elementos Frecuencia
seguimiento
Superficies más
Todo el susceptibles de Al mediodía y después de Responsable de
centro contacto. las clases. limpieza
Material decorativo
Todo el que entorpezca las Responsable de
Se suprimirá.
centro labores de limpieza cada zona
diarias.
Suelo, inodoros, Se limpiarán los aseos y se
labavos, pomos y vaciarán las papeleras, al
manillas. menos tres veces al día
(después del recreo, después
de comer y al terminar las Responsable de
Aseos
clases). limpieza
Se asegurará que la dotación
de jabón líquido y papel de
secado de manos sea la
correcta.
Todo el centro Se elaborará un protocolo de Responsable del
Todo el
limpieza, de forma previa al personal de
centro
comienzo del próximo curso. limpiezaTambién puede leer
