Plan de Trabajo Biblioteca Escolar Línea 1 Curso: 2020/2021

Plan de Trabajo Biblioteca Escolar
                Línea 1
           Curso: 2020/2021

Esta línea1 pretende ayudar a las tareas organizativas y de funcionamiento de la
biblioteca escolar. Servirá de apoyo para potenciar actividades del día a día en las
bibliotecas como el fomento de la lectura, escritura, celebración de efemérides con
apoyo de la biblioteca, actividades culturales en las que preferiblemente se contará con
la participación de toda la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias y
cualquier otra institución o entidad relacionada con el centro.) El objetivo fundamental
es que las bibliotecas que se adscriban a ella vayan implementando acciones que
consigan hacer de la biblioteca una auténtica BECREA – Biblioteca Escolar como
Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje -

        Centro                                 Código de centro          Localidad
  Ceip Andrés Segovia                              18003442               Granada
 Responsable                                    Alfonso Casado
                                                     Capell
 E-mail responsable                          accapell@gmail.com
 Espacio digital: blog,                      https://bibliotecaasegovia.blogspot.com/
 página, perfil en red
 social, etc… de la
 biblioteca

         ÍNDICE
         1. Introducción.
         2. Objetivos generales de mejora.
         3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre las personas
            responsables de la gestión de la biblioteca.
         4. Servicios de la biblioteca.
1La división entre las diferentes líneas es aproximada, a menudo no existen situaciones claramente definidas y en
realidad hay bibliotecas que están a medio camino entre una y otra, o bien que estando en una de las líneas, tienen
que retomar acciones propias de las otras por diversas circunstancias: cambio en el equipo de trabajo con diferente
formación, factores internos del centro, etc.

5. Actuaciones para la difusión y circulación de la información.
    6. Política documental.
    7. Contribución al fomento de la lectura.
    8. Contribución al acceso y uso de la información.
    9. Apoyo de la biblioteca a planes y proyectos.
    10. Atención a la diversidad y compensación.
    11. Colaboraciones.
    12. Formación.
    13. Recursos materiales y económicos. Presupuesto.
    14. Evaluación.

    NOTA: Todos los apartados se cumplimentan siempre y cuando se prevea
    acometer acciones específicas en el mismo, de lo contrario, no es obligatorio
    cumplimentarlo. En cualquier caso, hay que dar respuesta a aquellos
    apartados que sean propios de la línea de trabajo en la que se encuentra la
    biblioteca - en negrita y cursiva en el presente documento-.
    Es asimismo necesario que cada curso se intente implementar actuaciones
    de cada una de las líneas de forma progresiva, para ir consiguiendo que la
    biblioteca sea un verdadero centro de recursos para la enseñanza y el
    aprendizaje.

1. Introducción

 Este curso es diferente a todos, de eso no hay duda, pero el compromiso
 como responsables del recurso más importante, según mi opinión, que tiene
 un centro que es la Biblioteca sigue intacto. Es mi segundo curso y nos
 estamos preparando para el gran paso, mucho más grande para nosotros
 que trabajamos con Abies todavía, de la integración plena de la gestión de la
 biblioteca en Séneca.
 La biblioteca comienza a ser un recurso conocido y relevante en el colegio
 para el profesorado y, por lo tanto queda afianzar las acciones emprendidas
 en la situación A, continuar realizando actividades de fomento de la lectura
 y, como no, fomentar la formación entre todos los componentes del equipo
 de biblioteca.
 Mantenemos la ayuda inestimable de la monitora escolar que es la persona
 que más tiempo lleva manejando el sistema y la que nos ha orientado.
 Para este curso contamos con un presupuesto de 100 €, y contamos con
 menos personas en el equipo de biblioteca puesto que se necesitan para la
 vigilancia de recreos. Seguimos en Línea 1 aunque estamos trabajando
 aspectos de Línea 2.

2. Objetivos generales de mejora
•       Continuar con el expurgo para rejuvenecer los libros y quitar los obsoletos.
•       Seguir con la catalogación de libros para adultos en las nuevas estanterías
que para tal fin hemos colocado en septiembre.
•       Realizar los cursos de formación en la materia sobre todo Biblioweb
Séneca y La biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el
aprendizaje.
•       Llevar a cabo un plan eficaz de actividades de animación a la lectura y
promoción cultural.
•       Fomentar la biblioteca de aula con lotes de libros de la nuestra debido a
que cambiaremos el sistema de préstamo por la Covid.
•       Realizar un curso en nuestro centro sobre el Plan Lector todo el claustro y
hacer de la biblioteca el recurso por excelencia.
•       Fomentar la lectura con actividades motivadoras.
•       Colaborar en la organización de eventos como: el día del libro, día de las
bibliotecas, de las escritoras, etc. y todos aquellos que programe el centro como
los planes lectores.

3. Tareas técnico-organizativas y su distribución entre el equipo de trabajo de la biblioteca –
responsable y equipo de apoyo- (Exponer la relación de tareas, distribuir entre cada una de las
personas que se encargarán, en algunos casos, son las tutorías u otro profesorado del centro.)

TAREAS/ACTI     RESPONSABLE       SECTOR DE LA COMUNIDAD         TEMPORALI              RECURSOS
   VIDAD                             EDUCATIVA A QUE VA            ZACIÓN              (OPCIONAL)
                                         DIRIGIDA
   Selección       Todos              Tutorías                      Curso
   de lotes                                                         entero
   Catalogac       Alfonso y          Comunidad                              “
   ión             Conchi                                           “
   Expurgo         Nana    y                                                 “
                   Encarni                                          “
   Préstamo                “          Alumnado                               “
                   “                                                “
   Blog            Alfonso            Comunidad                              “
                                                                    “
   Recursos        Todos                   “                                 “
   blog                                                             “
   Plan            Profesora          Alumnado                               “
   lector          do                                               “

      4. Servicios de la biblioteca

•      Apoyo al estudio.
•      Préstamo d libros al alumnado, profesorado y comunidad educativa en
general.
•      Colaboración con todas las tutorías, programas y departamentos del centro.
•      Lectura libre en horario de recreo.
•      Préstamo por tutoría.
•      Asesoramiento en animación lectora.
•      Colaboración en actividades lectoras.
•      Archivo de materiales didácticos.
•      Uso de las TICs.
•      Información a la comunidad de eventos, recomendaciones y trabajos a
través del blog de la biblioteca.

       5. Mecanismos e instrumentos para la circulación y difusión de la
       información referidos a servicios y programas articulados desde la
       biblioteca.
La actividad de la biblioteca escolar es conocida mediante carteles informativos en
el colegio, en los órganos colegiados (claustro y consejo escolar), en la página
web del centro y este curso con la creación del blog de nuestra biblioteca. Este
curso ampliaremos la inclusión en el Proyecto Educativo de las líneas maestras de
actuación así como el contenido pedagógico de la biblioteca escolar y revisaremos
las normas enel ROF.
Aparte de los paneles informativos distribuidos por las escaleras de acceso,
intentaremos llevar a cabo una campaña de visibilidad de la biblioteca dentro del
colegio incluyendo cartelería y mensajes en los escalones junto a la elaboración
de una guía de usuario.
Este curso hemos comenzado desde cero la implantación del blog como
herramiento de difusión de actividades y visibilización con enlace a la web del
centro y difusión en RRSS sobre todo Facebook.

      6. Política documental. Actuaciones sobre secciones documentales de aula.

Los fondos que recibimos habitualmente pertenecen a donaciones que miembros
de la comunidad y antiguos alumnos han hecho al centro al no existir, hasta ahora,
un presupuesto claro.

      7. Contribución de la biblioteca al fomento de la lectura.

•     Este curso, debido al exigente protocolo de sguridad, no realizaremos el
apadrinamiento lector que tan buenos resultados ha dado en años anteriores.

•      Las maletas viajeras se sustituirán por lotes prefijados para cada curso que
se dejarán en cuarentena unos diez días y se volverán a repartir para nuevos
lectores.
•      Un día a elegir los alumnos/as de Educación Especial se reúnen para

escuchar cuentacuentos.
•       Por supuesto la participación en días señalados como el día del libro, de las
bibliotecas, la ya afianzada semana cultural en nuestro centro, conmemoración de
grandes escritores/as, etc.
•       Taller de poesía para tercer ciclo de Primaria.
•       Lectómetro por aula en el que se anotan los datos del libro más
importantes.
•       Recomienda tu libro favorito (los trabajos más interesantes se cuelgan en el
blog).
•       De manera sistemática colaboraremos con el Plan de Igualdad en la
actividad del Rincón violeta de nuestro blog.

      8. Contribución al acceso y uso de la información. Programas de formación
      básica de usuarios/as de la biblioteca y de educación en habilidades
      estratégicas para aprender, investigar e informarse.

      9. Apoyo de la biblioteca a planes y proyectos del centro.

La Biblioteca actuará de centro de recursos siempre que lo soliciten tanto los
coordinadores de programas como los participantes en los mismos. A tal efecto
se constituirán fondos especiales de consulta, cuyo uso irá sirviendo de
evaluación de los mismos.
Los compromisos en este aspecto son:
- Establecer un fondo bibliográfico para los distintos Planes y Programas de
Centro, especialmente en Plan Lector, Ecoescuelas, Creciendo en salud, Plan
para la igualdad.
- Adquisición, en la medida de lo posible, de materiales de este tipo.
- Inventariado de los mismo.

10. Atención a la diversidad y compensación educativa.

Desde la biblioteca se intenta hacer una selección de materiales que den
respuesta a los alumnos con necesidades educativas especiales y, en concreto, de
altas capacidades.
Para el presente curso se quiere dedicar esfuerzo a la adquisición de libros de
estimulación sensorial para el alumnado del aula específica.
Se dedica una sesión del jueves en horario escolar para cuentacuentos y
préstamos orientados a los alumnos/as del aula específica.

      11. Acciones de colaboración. Actuaciones para las familias y su implicación
      en actividades de la biblioteca escolar. Colaboración con otros sectores,
      organismos o entidades y/u otras bibliotecas escolares. Apertura
      extraescolar.

Continuaremos en colaboración con la biblioteca pública Francisco Ayala del
Zaidín, para la visita a tertulias literarias y retirada periódica de ejemplares para
lectura diaria.
Estamos inmersos en la catalogación de libros para adultos, es difícil ofrecer la
biblioteca a la comunidad de padres/madres si no hay fondos especialmente
dedicados a ellos. En breve intentaremos ofrecer el catálogo de libros para que
antiguos alumnos/as y mayores dispongan de ellos.

      12. Formación

 Este curso, el claustro al completo, nos formamos sobre el Plan Lector de Centro
y parte del equpo de biblioteca nos formaremos en Biblioweb Séneca.

      13. Recursos materiales y económicos (presupuesto).

El presupuesto para este curso asciende a 100 €.

      14. Evaluación.

A final de este curso elaboraremos una evaluación más exhaustiva que se incluirá
en el Plan de Trabajo del próximo curso.