PLAN ESTRATÉGICO 2018 2021 - MAYO 2017 - Facultad de Ciencias de la Tierra y el ...
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PLAN ESTRATÉGICO
2018 – 2021
MAYO 2017
Índice
Autoridades de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar ............................ 4
Decanato ......................................................................................................... 4
Consejo de Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar ................................... 4
PRESENTACIÓN ................................................................................................... 5
ABORDAJE METODOLÓGICO .............................................................................. 6
a. Antecedentes ........................................................................................... 6
b. Plan de trabajo establecido por el Consejo de Facultad .......................... 7
ESTADO DE SITUACIÓN ..................................................................................... 13
1. Datos de la instancia ................................................................................. 13
Escuela de Ciencias Agrarias ...................................................................... 13
Escuela de Ciencias Geográficas ................................................................ 15
Escuela de Ciencias Ambientales ............................................................... 19
Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas ............................... 22
Instituto Internacional en Conservación y Manejo de Vida Silvestre ....... 23
Instituto de Investigación Observatorio Vulcanológico y Sismológico de
Costa Rica ................................................................................................... 25
Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales ......................................... 26
Instituto de Investigación y Servicios Forestales ....................................... 28
Indicadores administrativos y de gestión de PPAA’s .................................... 29
Personal administrativo de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar . 29
Programas, proyectos y actividades académicas ...................................... 30
2. Resultados obtenidos en el marco del Plan Estratégico 2013-2017. ....... 33
2.1. Participación en redes Temáticas ....................................................... 33
2.2. Formalización de convenios de cooperación ..................................... 34
2.3. Procesos de movilización de académicos para formación,
capacitación y divulgación ......................................................................... 34
2.4. Visita de profesores pasantes ............................................................. 35
2.5. Cursos de Educación Continua impartidos ......................................... 36
2 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021
2.6. Iniciativas de vínculo externo remunerado: ....................................... 36
2.7. Producción Académica: ....................................................................... 37
2.8. Programas, proyectos y actividades académicas: .............................. 38
Metas estratégicas no desarrolladas durante el periodo: ......................... 38
ENFOQUE ESTRATÉGICO ................................................................................... 40
Misión ............................................................................................................ 40
Visión ............................................................................................................. 40
Áreas Estratégicas de conocimiento: ............................................................ 40
PLAN ESTRATÉGICO 2018-2021 ........................................................................ 44
Objetivos Estratégicos: .................................................................................. 44
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |3Autoridades de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar
Decanato
M.Sc. Tomás Marino Herrera, Decano
Dr. Jorge Herrera Murillo, Vicedecano
Lic. Mario Vargas León, Director Ejecutivo
Consejo de Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar
M.Sc. Tomás Marino Herrera, Presidente
Dr. Jorge Herrera Murillo, Decanato
Lic. Mario Vargas León, Decanato
Dr. Rafael Evelio Granados Carvajal, Director ECA
Máster Virya Bravo Durán, Directora EDECA
Máster Lilliam Quirós Arias, Directora ECG
Lic. Carlos Montero Cascante, Director OVSICORI
Dra. Grace Wong Reyes, Directora ICOMVIS
Dr. Rafael Ángel Calderón Fallas, Director CINAT
Máster. Gustavo Hernández Sánchez, Director INISEFOR
Máster. Fabio Chaverri Fonseca, Director IRET
Srta. Natalia Chacón Cid, Representante estudiantil, Escuela de Ciencias
Ambientales
Srta. Alejandra Zumbado Arce, Representante estudiantil, Escuela de Ciencias
Agrarias
Srta. Sharon Araya López, Representante estudiantil, Escuela de Ciencias
Geográficas
4 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021PRESENTACIÓN
Pronto a cumplir 45 años de existencia, la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar
de la Universidad Nacional, inició en el año 2016 un nuevo proceso de planificación
estratégica, el cual se plasma en el presente documento.
El Plan Estratégico para el período 2018- 2021, fue elaborado bajo una metodología
analítica, que propició la reflexión sobre el estado actual del desarrollo de las áreas
estratégicas de las unidades académicas, sus aportes a las áreas de Facultad, así como
las acciones a emprender, en materia de mejora continua, para responder
oportunamente a los desafíos generados por la dinámica de las transformaciones
locales, regionales y globales. La Facultad apuesta a la planificación estratégica como
mecanismo para orientar su quehacer académico hacía la excelencia, potenciada
mediante la articulación entre la docencia, la investigación, la extensión, el vínculo
externo y la gestión y vida estudiantil, a través del desarrollo de enfoques novedosos
de carácter multi, inter y transdisciplinarios a los objetos de estudio en materia de
riegos, variabilidad climática, sistemas sostenibles de producción, ambiente, salud,
ordenamiento territorial, manejo y conservación de los recursos naturales.
Este plan facilitará el seguimiento de las metas estratégicas propuestas, incluyendo
una identificación de los factores de riesgo asociados y las acciones tendientes a su
mitigación. Con este modelo se impulsan acciones decisivas para el fortalecimiento
de los avances logrados a la fecha en materia de educación superior, investigación,
extensión y transferencia de los beneficios del conocimiento generado a la sociedad.
El Consejo de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar espera, que este ejercicio
contribuya, a los esfuerzos diarios realizados por el personal académico,
administrativo y estudiantado, por ubicar a la Facultad en un mayor nivel de
desarrollo apostando a la internacionalización, la incorporación de las tecnologías de
información, la gestión de la calidad, la innovación y el desarrollo tecnológico.
M.Sc. Tomás Marino Herrera
Presidente, Consejo de Facultad
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |5ABORDAJE METODOLÓGICO
a. Antecedentes
La elaboración del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar para
el período 2018-2021, forma parte del ciclo de planificación de la Universidad
Nacional y toma como punto de partida el Plan de Mediano Plazo Institucional (PMPI)
2017-2021, el cual fue formulado por una comisión ad hoc, integrada por un
representante del Consejo de Rectoría junto con asesores en las áreas académicas y
de comunicación, representantes de la Escuela de Planificación y Promoción Social y
del Área de Planificación (APEUNA), aprobado por la Asamblea de Representantes de
la Universidad Nacional en el mes de junio de 2016. Este plan institucional está
compuesto por cinco ejes estratégicos:
-Universidad pertinente, transformadora y sustentable: donde se busca la
promoción de una universidad con autonomía y basada en una visión histórica y
holística del ser humano para contribuir a la transformación sustentable de sí misma
y de la sociedad en general.
-Universidad dialógica e interconectada: propiciando el desarrollo de relaciones
dialógicas y recíprocas para el fortalecimiento del liderazgo nacional e internacional
de la Universidad.
-Formación humanista del estudiantado: procurando la formación de profesionales
humanistas con capacidades de liderazgo, proactividad, sinergia y sentido de
pertenencia de acuerdo con los valores, principios y fines de la Universidad Nacional.
-Gestión flexible, simple y desconcentrada: impulsando una gestión universitaria de
excelencia, humanista, propositiva, justa, ágil y desconcentrada al servicio de la
realización de la acción sustantiva.
-Convivencia universitaria sinérgica: promoviendo estilos de vida universitaria
saludables y espacios de convivencia solidarios y justos, para alcanzar una cultura
institucional de paz, sinérgica y democrática.
Bajo este marco de referencia, la Rectoría de la Universidad Nacional, con la circular
UNA-R-CIRC-14-2017, del 08 de febrero de 2017, ajusta el período de vigencia del Plan
de Mediano Plazo Institucional aprobado para el período 2013-2017, de manera tal
que este finalice el 31 de diciembre de 2016 y se solicita a las instancias
administrativas y académicas que se aboquen a la elaboración y aprobación de sus
Planes Estratégicos antes del 28 de abril de 2017.
6 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Las pautas sobre los componentes a desarrollar durante la elaboración del Plan fueron
comunicadas por APEUNA e incluían:
- Revisión del enfoque estratégico
- Análisis interno y externo que incluye: datos de la instancia, grado de
cumplimiento de los compromisos derivados del Plan Estratégico 2013-2017 y
análisis tendencias nacionales e internacionales en el área de quehacer de
cada unidad académica.
- Actualización o redefinición de las áreas estratégicas de conocimiento
- Elaboración de los Planes de Trabajo por parte de las unidades académicas y
del Decanato
- Aprobación del Plan Estratégico de la Facultad
b. Plan de trabajo establecido por el Consejo de Facultad
Para iniciar con la elaboración de este Plan, el Decanato sometió a consideración del
Consejo de Facultad una propuesta de metodología y cronograma de trabajo en
agosto-setiembre 2016 (Figura 1) que contempló cada una de las siguientes etapas:
i. Revisión y actualización de la misión y visión: En primera
instancia cada Escuela e Instituto de la FCTM, procedió a través
de sus consejos de unidad a preparar un borrador de propuesta
de su misión y visión, el cual fue analizado y aprobado por las
respectivas asambleas de unidad. Cada uno de estos aportes
fue utilizado por el Decanato para redactar la propuesta
actualizada de misión y visión de la Facultad, la cual fue enviada
a consulta a los consejos de unidad y finalmente aprobada por
el consejo de Facultad. Esta etapa incluyó los meses setiembre-
octubre, 2016.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |7Definición de • Acuerdo UNA-CO-FCTM-ACUE-491-2016
la tomado en la sesión ordinaria 014-2016,
Metodología celebrada el 22 de agosto de 2016
de Trabajo
Cronograma de • Acuerdo UNA-CO-FCTM-ACUE-518-
trabajo para 2016 tomado en la sesión ordinaria
elaborar el Plan 015-2016, celebrada el 05 de
estratégico de la setiembre de 2016
FCTM
Definición de
las Comisiones • Acuerdo UNA-CO-FCTM-ACUE-
de Trabajos 637-2016 tomado en la sesión
para objetivos y ordinaria 015-2016, celebrada el
metas 24 de octubre de 2016
Figura 1. Listado de acciones emprendidas para dar inicio al proceso de elaboración del
Plan Estratégico de la FCTM.
ii. Elaboración del estado de situación de las áreas estratégicas
actuales: Para este propósito el Decanato en coordinación con
APEUNA elaboró un instrumento para el diagnóstico de las
áreas estratégicas de cada unidad académica. Las matrices que
componen este instrumento fueron completadas por los
consejos de unidad y elevadas a sus respectivas asambleas para
su discusión y aprobación. El análisis generado en esta etapa,
incluía una valoración de la producción académica desarrollada
durante el período 2013-2016, la asignación de recursos
humanos destinados a cada área, la vinculación de los PPAAs,
las iniciativas de capacitación y divulgación, los convenios de
cooperación establecidos, la movilización del personal
académico, la participación en redes, entre otros aspectos.
Durante esta etapa, cada una de las áreas vigentes en el período
de planificación anterior, fueron revisadas y clasificadas en:
consolidadas, por consolidar o emergentes; estas últimas
correspondían a las nuevas áreas de conocimiento que se
incorporaban en el nuevo período de planificación. Asimismo,
con este ejercicio, las unidades académicas lograron realizar un
reordenamiento y redefinición de sus prioridades de trabajo
eliminando algunas áreas, ya sea por fusión o reorientación.
Este proceso contempló los meses octubre-noviembre, 2016.
8 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021• Enfoque Estratégico de UA: revisión y actualización de la
misión y visión de cada Unidad Académica de la FCTM
1
• Enfoque de situación de UA: análisis entorno a los recursos
destinados y el grado de desarrollo de las áreas estratégicas
2 definidas en el Plan 2013-2021
• Enfoque Estratégico de UA: definición de las áreas estratégicas
vigentes y su condición (consolidada, por consolidar, emergentes)
3 para el nuevo Plan.
Figura 2. Esquema utilizado para la definición del enfoque estratégico de cada Unidad
Académica
iii. Consolidación de las áreas estratégicas de Facultad: Durante
los meses de marzo y abril de 2017, el Decanato sometió a
discusión de los consejos de unidad y Facultad, la propuesta de
las áreas estratégicas para el nuevo período, incluyendo la
alineación con las actualizadas por las unidades académicas.
iv. Definición de objetivos y metas estratégicas de Facultad para
la elaboración de los planes de trabajo: En el mes de
noviembre de 2016, el Consejo de Facultad, procedió a nombrar
cinco comisiones de trabajo, lideradas cada una de ellas por un
miembro de esta instancia e integrada por una representación
del personal académico, administrativo y estudiantado de la
Facultad. La integración de éstas se realizó de la siguiente
manera:
a. Docencia:
i. Lilliam Quirós Arias, coordinadora
ii. Tomás Marino Herrera, vínculo Decanato
iii. Sonia Arguedas Quirós, representante EDECA
iv. Luis Sánchez Chaves, representante CINAT
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |9v. Ana Isabel Barquero Elizondo, representante
INISEFOR
vi. Rafael Evelio Granados Carvajal, representante ECA
vii. Natalia Chacón Cid, representante estudiantil
EDECA
b. Investigación:
i. Fabio Chaverri Fonseca, coordinador
ii. Jorge Herrera Murillo, vínculo Decanato
iii. Eduardo Carrillo Jiménez, represente ICOMVIS
iv. Berna Van Wendel, representante IRET
v. Rafael Orozco Rodríguez, representante ECA
vi. Carlos Morera Beita, represente ECG
vii. Rafael Calderón Fallas, representante CINAT
viii. Cristian Núñez, representante estudiantil ECA
c. Extensión:
i. Grace Wong Reyes, coordinadora
ii. Tomás Marino Herrera, vínculo Decanato
iii. Carlos Montero Cascante, representante OVSICORI
iv. Vanessa Valerio Hernández, representante EDECA
v. Rocío Loría Bolaños, representante IRET
vi. Esteban Arboleda Julio, representante ECA
vii. Amelia Paniagua Vásquez, representante INISEFOR
d. Vínculo Externo:
i. María Isabel Camacho Cascante, coordinadora
ii. Jorge Herrera Murillo, vínculo Decanato
iii. Marianela Rojas Garbanzo, representante IRET
iv. Mónica Retamosa Izaguirre, representante ICOMVIS
v. Ligia Bermúdez Hidalgo, representante EDECA
vi. Julio Moraga Peralta, representante ECG
vii. Marianela Sibaja Quesada, representante
administrativa IRET
viii. Rafael Murillo Cruz, representante INISEFOR
10 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021e. Gestión y Vida Estudiantil
i. Virya Bravo Durán, coordinadora
ii. Mario Vargas León, vínculo Decanato
iii. Gustavo Hernández Sánchez, representante
INISEFOR
iv. Allan González Herrera, representante ECA
v. Ana Yancy Vargas Barquero, representante
administrativa ECG
vi. Daniel Fonseca Vega, representante estudiantil ECG
vii. Sharon Araya López, representante estudiantil ECG
A partir del Plan de Mediano Plazo Institucional, cada una de estas comisiones elaboró
una propuesta de objetivos en la línea de acción definida, así como la redacción de
metas operativas y estratégicas. El jueves 26 de enero de 2017 se realizó un taller con
los miembros de los consejos de unidad de toda la Facultad, en donde se revisaron
los aportes generados por las comisiones de trabajo, los cuales fueron sistematizados
y ordenados por el Decanato. Las matrices generadas en dicho taller, fueron enviadas
a consulta de las asambleas de unidad durante el mes febrero de 2017 y sus
observaciones fueron analizadas, sistematizadas y aprobadas por el Consejo de
Facultad, constituyéndose en el insumo para la elaboración de los planes de trabajo
de las unidades académicas y del Decanato.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |11Propuesta de objetivos y metas
estratégicas de la FCTM elaboradas
por la Comisiones
Validación por los Consejos de
Unidad Taller 26 de enero de 2017
Remisión a las Asambleas de Taller del Consejo de
Unidad de la propuesta de Facultad para discutir la
objetivos y metas retroalimentación recibida
de las UA
Objetivos y metas del Plan
Estratégico FCTM 2018-2021
Figura 3. Proceso consultivo desarrollado para la definición de los objetivos y metas del
Plan Estratégico FCTM 2018-2021.
-Elaboración de los planes de trabajo de las Unidades Académicas: Los objetivos y
metas aprobados por el Consejo de Facultad fueron vinculados con el Plan de
Mediano Plazo Institucional 2018-2021, en una matriz diseñada por APEUNA, para
que las unidades académicas realizaran sus Planes de Trabajo, considerando la
definición de metas, indicadores de logro, gestión del riesgo en caso de existir y las
actividades para cada año (2018-2021), los cuales fueron elaborados por cada Consejo
de Unidad y sometido a aprobación de su respectiva Asamblea.
-Consolidación del Plan Estratégico de Facultad: Con los datos contenidos en los
planes de trabajo de las unidades académicas se realizó la integración del Plan
Estratégico para ser sometido a la aprobación del Consejo de Facultad, en primera
instancia y posteriormente a la Asamblea.
12 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021ESTADO DE SITUACIÓN
1. Datos de la instancia
La Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar está integrada por las siguientes unidades
académicas:
Escuela de Ciencias Agrarias
Misión
La Escuela de Ciencias de Agrarias forma profesionales y genera conocimiento bienes
y servicios, para un desarrollo agropecuario en espacios rurales y urbanos, desde una
perspectiva incluyente, equitativa, innovadora y sostenible.
Favorece la seguridad alimentaria y la calidad de vida de la sociedad, mediante el
aprovechamiento de los recursos naturales, la actualización permanente de
profesionales críticos, creativos y socialmente comprometidos, junto con el desarrollo
de las capacidades de los productores y actores sociales.
Visión
La Escuela de Ciencias Agrarias aspirará ser una unidad académica de referencia
internacional, en las disciplinas relacionadas con el desarrollo rural y agropecuario,
agronegocios y competitividad, agricultura sostenible, agricultura urbana,
biotecnología agropecuaria, innovación y calidad agroalimentaria.
Será una unidad académica que promueva el desarrollo sociocultural, productivo,
económico y ambiental de los productores agropecuarios y agroindustriales, en
territorios estratégicos.
Se caracterizará por desarrollar actividades de docencia, investigación y extensión
que generen conocimientos científicos y tecnológicos innovadores, con un equipo
humano consolidado, de calidad y comprometido con el país y la Universidad
Nacional.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |13Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
ECA
Consolidada Por Consolidar Emergente
Agricultura sostenible X
Agronegocios y competitividad X
Desarrollo agropecuario y espacios rurales X
Calidad agroalimentaria X
Biotecnología agropecuaria X
Personal académico:
El personal académico de la Escuela de Ciencias Agrarias está conformado por 63
personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por: hombres y mujeres,
categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 88 89 90 91 Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 15 39 31 7 11 5 54 29 10
Mujeres 2 7 4 2 1 2 3 6 0
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
Oferta Académica:
La Escuela de Ciencias Agrarias imparte la carrera de grado Bachillerato y Licenciatura
en Ingeniería en Agronomía con énfasis en Agricultura Alternativa, Agronegocios y
Desarrollo Rural, la cual está acreditada por SINAES desde el año 2015. Además ofrece
las siguientes maestrías:
Maestría en Agricultura Alternativa con énfasis en Agricultura Ecológica
(MAE)
Maestría en Desarrollo Rural (MDR)
Maestría en Desarrollo Comunitario Sustentable (MDCS)
Maestría en Gestión de la Seguridad Alimentaria y Nutricional
14 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Estadísticas de Admisión para el año 2016
Estudiantes Estudiantes
inscritos inscritos Admitidos Admitidos
Género Primera Segunda Primera Segunda Matriculados
opción de opción de Opción Opción
carrera carrera
Hombres 366 534 47 3 35
Mujeres 595 405 31 1 30
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Estudiantes con matrícula activa
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Total 241 238 229 237 247 280 295 300 303 362
Hombres 77 74 90 88 85 90 90 91 100 220
Mujeres 164 164 139 149 162 190 205 209 203 142
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Graduación:
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Total 27 23 30 22 26 28 23 32 42
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Escuela de Ciencias Geográficas
Misión
La Escuela de Ciencias Geográficas forma profesionales de excelencia, críticos,
innovadores, líderes y con alto compromiso ecosocial. Su abordaje conlleva
planteamientos humanistas, integrales e integrados para contribuir al diálogo de las
comunidades, las instituciones y organizaciones locales, regionales, nacionales e
internacionales, para favorecer la calidad de vida de las poblaciones, especialmente
de grupos y clases socialmente excluidos y riesgo de exclusión. Sus áreas sustantivas
generan conocimientos estratégicos y científicos, que aportan en la resolución de
problemas propios de su objeto de estudio, las relaciones especiales entre la
sociedad, el ambiente, la naturaleza y la tecnología, desde su enfoque multiescalar,
multidisciplinario y transdisciplinario.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |15Visión
La Escuela de Ciencias Geográficas será un referente de excelencia académica y
generación de conocimiento transformador que impacte positivamente los territorios
y que -propicie la- internacionalización de su quehacer, por medio del vínculo con
grupos de investigación de universidades, institutos y organizaciones de alto prestigio
que favorezca el intercambio académico y estudiantil que contribuya con la formación
de nuevos profesionales en los enfoques y tendencias actualizadas de la geografía. Su
máxima aspiración es contribuir con la sustentabilidad de los territorios y los espacios
locales, nacionales y de América Central y el Caribe mediante la formación profesional
y la generación de conocimientos científicos.
Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
ECG
Consolidada Por Consolidar Emergente
Pensamiento, epistemología, metodología y
X
enseñanza de la geografía como ciencia
Ordenamiento territorial y planificación urbano
X
regional
Geografía ambiental y cambio global X
Ciencias de la información geográfica y
X
cartografía
Población, economía, cultura y política del
X
territorio
16 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Personal académico
El personal académico de la Escuela de Ciencias Geográficas está conformado por 44
personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por: hombres y mujeres,
categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
Propietarios No
88 89 90 91 Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 9 16 11 4 7 3 11 12 2
Mujeres 4 15 9 2 6 2 9 9 1
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
Oferta Académica
La Escuela de Ciencias Geográficas imparte las siguientes carreras de grado:
Diplomado en Cartografía y Diseño Digital
Bachillerato y Licenciatura en Ciencias Geográficas con énfasis en
Ordenamiento del Territorio, la cual se encuentra acreditada por el SINAES
desde el año 2010.
Además imparte las siguientes maestrías:
Maestría Profesional en Gestión de Turismo de Naturaleza
Maestría en Sistemas de Información Geográfica
Estadísticas de Admisión para el año 2016
Diplomado en Cartografía y Diseño Digital
Estudiantes Estudiantes
inscritos inscritos Admitidos Admitidos
Género Primera Segunda Primera Segunda Matriculados
opción de opción de Opción Opción
carrera carrera
Hombres 83 128 19 1 22
Mujeres 83 113 20 0 15
Fuente: Departamento de Registro UNA
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |17 Bachillerato y Licenciatura en Ciencias Geográficas con énfasis en
Ordenamiento del Territorio
Estudiantes Estudiantes
inscritos inscritos Admitidos Admitidos
Género Primera Segunda Primera Segunda Matriculados
opción de opción de Opción Opción
carrera carrera
Hombres 88 153 23 5 15
Mujeres 52 101 14 3 22
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Estudiantes con matrícula activa
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Total 273 275 302 314 354 350 343 342 335 342
Hombres 106 109 115 122 138 138 134 144 147 192
Mujeres 167 166 187 192 216 212 209 198 188 150
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Graduación:
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Total 25 26 51 52 39 71 68 46 44
Fuente: Departamento de Registro, UNA
18 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Escuela de Ciencias Ambientales
Misión
La Escuela de Ciencias de Ambientales de la Universidad Nacional de Costa Rica forma
con excelencia académica líderes proactivos, con visión integral y pensamiento crítico.
Crea, vincula y socializa, desde las ciencias ambientales el reconocimiento científico y
aplicado para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida en Costa Rica y la
Región Centroamericana, propiciando una relación responsable, equilibrada,
respetuosa de las culturas y equitativa entre el ambiente y la sociedad.
Visión
La Escuela de Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional de Costa Rica se
constituye en un centro académico líder a nivel nacional y regional en su oferta
académica ambiental en pregrado, grado y posgrado.
Fortalece de forma continua su equipo humano colaborativo, inter, multi y
transdisciplinario, comprometido con la formación de líderes proactivos,
competentes, con sólidos valores éticos y de compromiso social. Mediante la
generación, vinculación y socialización de conocimientos innovadores, tecnológicos y
socioambientales contemporáneos, contribuye activamente a la gestión de políticas
y estratégicas de bien común para el desarrollo sustentable y competitivo del país.
Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
EDECA
Consolidada Por Consolidar Emergente
Calidad ambiental X
Bienes y servicios forestales y
X
ambientales
Gestión del recurso hídrico X
Ambiente y sostenibilidad social X
Cambio climático X
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |19Personal académico:
El personal académico de la Escuela de Ciencias Ambientales está conformado por 45
personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por: hombres y mujeres,
categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
Propietarios No
88 89 90 91 Bach. Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 11 17 11 2 10 5 1 8 17 2
Mujeres 5 13 8 4 4 2 0 10 8 0
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
Oferta Académica
La Escuela de Ciencias Ambientales imparte las siguientes carreras de grado:
Bachillerato y Licenciatura en Ingeniería en Gestión Ambiental
Bachillerato y Licenciatura en Ingeniería en Ciencias Forestales, la cual se
encuentra acreditada por el SINAES desde el año 2005
La Escuela de Ciencias Ambientales imparte la Maestría en Metrología que inició la
primera promoción en el año 2017.
Estadísticas de Admisión para el año 2016
Bachillerato y Licenciatura en Ingeniería en Gestión Ambiental
Estudiantes Estudiantes
inscritos inscritos Admitidos Admitidos
Género Primera Segunda Primera Segunda Matriculados
opción de opción de Opción Opción
carrera carrera
Hombres 247 367 20 2 17
Mujeres 369 470 30 1 23
Fuente: Departamento de Registro, UNA
20 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 Bachillerato y Licenciatura en Ingeniería en Ciencias Forestales
Estudiantes Estudiantes
inscritos inscritos Admitidos Admitidos
Género Primera Segunda Primera Segunda Matriculados
opción de opción de Opción Opción
carrera carrera
Hombres 245 385 25 0 21
Mujeres 257 371 23 1 22
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Estudiantes con matrícula activa
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Total 350 370 398 421 420 416 416 426 457 396
Hombres 175 187 207 220 214 208 200 215 236 188
Mujeres 175 183 191 201 206 208 216 211 221 208
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Graduación:
Año
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Total 70 74 51 90 87 94 92 63 99
Fuente: Departamento de Registro, UNA
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |21Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas
Misión
Contribuir de manera interdisciplinaria e intersectorial con el desarrollo sostenible y
el mejoramiento de la calidad de vida de la región centroamericana, mediante la
evaluación y reducción de riesgos ambientales y ocupacionales, con particular
atención a las sustancias toxicas.
Visión
El Instituto busca la máxima excelencia académica en las áreas temáticas de
ambiente, toxicología, salud y trabajo y ejerce liderazgo regional, que le permite
influir en los procesos de cambio hacia el desarrollo sostenible y calidad de vida, con
énfasis en la protección de los ecosistemas y la salud de las poblaciones
especialmente de aquellos en condiciones de vulnerabilidad.
Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
IRET Por
Consolidada Emergente
Consolidar
Salud Laboral Comunitaria y Ambiental X
Análisis Espacial, ambiental y
X
ecotoxicológico de las sustancias tóxicas
Diagnóstico, análisis y gestión de riesgos de
X
sustancias toxicas
Personal académico:
El personal académico del Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas está
conformado por 25 personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por:
hombres y mujeres, categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 88 89 90 91 Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 3 4 2 2 2 1 2 5 0
Mujeres 10 8 2 7 6 3 0 12 6
Fuente: Módulo de cargas FCTM, UNA
22 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Oferta Académica
El Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas imparte las siguientes carreras
de posgrado:
Maestría en Salud Ocupacional
Maestría en Ecotoxicología Tropical
Maestría en Bioética
Instituto Internacional en Conservación y Manejo de Vida Silvestre
Misión
El Instituto Internacional de Conservación y Manejo de Vida Silvestre (ICOMVIS),
genera y transfiere conocimiento y forma recurso humano mediante la investigación,
educación y extensión en el campo de la conservación y manejo de la vida silvestre y
su relación con el ser humano en el neotrópico a través de acciones inter y
multidisciplinario que integran aspectos teóricos y prácticos para la conservación de
la vida silvestre.
Visión
El Instituto Internacional de Conservación y Manejo de Vida Silvestre (ICOMVIS) será
el referente nacional e internacional en el campo de la conservación y el manejo de
la vida silvestre en áreas tradicionales y emergentes con acciones innovadoras que
incorporan y adaptan nuevas tecnologías.
Establecerá y consolidará alianzas estratégicas que potencien la investigación, la
docencia la producción y la extensión para su sostenibilidad a largo plazo y así
contribuirá a diagnosticar, analizar y proponer soluciones participativas a los retos en
conservación y manejo de la vida silvestre que enfrenta la sociedad.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |23Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
ICOMVIS
Consolidada Por Consolidar Emergente
Ecología del paisaje y conservación
X
de la biodiversidad
Vida silvestre y sociedad X
Manejo de poblaciones y ecosistemas X
Estado de la vida silvestre y hábitat X
Manejo de vida silvestre X
Personal académico:
El personal académico del Instituto Internacional de Conservación y Manejo de Vida
Silvestre está conformado por 15 personas. En el siguiente detalle se muestra su
clasificación por: hombres y mujeres, categoría Carrera Académica y grado
académico:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 88 89 90 91 Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 4 7 5 0 2 4 0 6 5
Mujeres 3 1 1 0 2 1 0 1 3
Fuente: Módulo de cargas FCTM, UNA
Oferta Académica
El Instituto Internacional de Conservación y Manejo de Vida Silvestre imparte el
Diplomado en Conservación y Manejo de Áreas Protegidas para Guardaparques y la
Maestría en Conservación y Manejo de Vida Silvestre
24 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Instituto de Investigación Observatorio Vulcanológico y Sismológico de Costa Rica
Misión
El Observatorio Vulcanológico y Sismológico de Costa Rica, es un instituto de
investigación interdisciplinario de la Universidad Nacional. Su misión es la vigilancia
sísmica, volcánica y tectónica, así como la investigación, docencia y extensión para
documentar, analizar e interpretar esos procesos y divulgar ese conocimiento para
contribuir con la sociedad a la prevención de riesgos y mitigación de los desastres que
generan.
Visión
El OVSICORI UNA constituye un referente a nivel nacional e internacional en el campo
de la vigilancia sísmica, volcánica y tectónica. Es sobre todo un observatorio que
desarrolla, programas, actividades y proyectos de vigilancia de investigación,
educación y extensión de calidad, acordes con su misión con un enfoque
interdisciplinario que permiten mejorar y profundizar el conocimiento en su campo.
Genera y divulga información oportuna y precisa, así como productos académicos de
valor científico, que contribuyen a la prevención de riesgos de origen tectónico. Con
ello apoya procesos de educación orientadas a la comprensión de la actividad sísmica,
volcánica y tectónica. La gestión del instituto se caracteriza, por implementar
tecnologías y metodologías actualizadas, y consolidar un equipo humano de alto nivel,
competente y comprometido con la institución y el país.
Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
OVSICORI
Consolidada Por Consolidar Emergente
Vulcanología X
Sismología X
Extensión y docencia X
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |25Personal académico:
El personal académico del Observatorio Vulcanológico y Sismológico de Costa Rica
está conformado por 16 personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación
por: hombres y mujeres, categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 87 88 89 90 91 Bach. Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 7 6 1 1 0 6 5 1 2 5 5
Mujeres 1 4 1 3 0 1 0 1 1 1 2
Fuente: Módulo de cargas FCTM, UNA
Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales
Misión
El Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales de la Universidad Nacional, es un
instituto interdisciplinario especializado en el estudio de las abejas, sus productos y
aplicaciones, que generan y divulga conocimiento para la conservación de las abejas
y el desarrollo e innovación de la apicultura y meliponicultura, como actividad de
importancia ecológica y socioeconómica en Costa Rica y a nivel Internacional.
Visión
Ser un instituto líder en el estudio de las abejas para la innovación y el desarrollo
sostenible de la apicultura y la meliponicultura, mediante la investigación, extensión
y educación, a través de una gestión eficiente y proactiva.
26 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
CINAT Por
Consolidada Emergente
Consolidar
Biología, conservación y uso sostenible de las
X
abejas
Innovación y competitividad de la apicultura y
X
meliponicultura
Cambio climático y manejo integral de las abejas X
Personal académico:
El personal académico del Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales está
conformado por 15 personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por:
hombres y mujeres, categoría en Carrera Académica y grado:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 88 89 90 91 Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 6 0 0 0 1 5 1 3 2
Mujeres 1 2 1 1 0 1 1 1 1
Fuente: Módulo de cargas FCTM, UNA
Oferta Académica
El Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales imparte la Maestría Profesional en
Apicultura Tropical, la cual se encuentra acreditada por la Agencia Centroamericana
de Acreditación de Posgrado ACAP.
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |27Instituto de Investigación y Servicios Forestales
Misión
El Instituto de Investigación y Servicios Forestales de la Universidad Nacional realiza
actividades de investigación, extensión, docencia y producción, con la finalidad de
generar conocimiento y tecnologías novedosas y aplicadas, que contribuyan al
desarrollo socio económico y ambiental del país, mediante la gestión integral de
ecosistemas forestales, con la participación de actores del sector forestal nacional e
internacional.
Visión
El INISEFOR aspira ser un referente nacional con proyección internacional en la
gestión de los ecosistemas forestales, con un planteamiento académico inter, multi o
transdisciplinario que aporte a la construcción estratégica de soluciones pertinentes
al sector forestal, a través de una gestión de calidad, con transparencia y valores
éticos.
Áreas Estratégicas
ESTADO DE LA ÁREAS
INISEFOR Por
Consolidada Emergente
Consolidar
Manejo integral de bosques naturales X
Manejo integral de plantaciones forestales y
X
sistemas agroforestales
Personal académico:
El personal académico del Instituto de Investigación y Servicios Forestales está
conformado por 18 personas. En el siguiente detalle se muestra su clasificación por:
hombres y mujeres, categoría Carrera Académica y grado académico:
Categoría Carrera
Condición Grado académico
Académica
Género
No
Propietarios 87 88 89 90 91 Bach. Lic. Máster Dr.
Propietarios
Hombres 8 5 2 2 2 6 1 2 3 7 1
Mujeres 4 1 1 0 1 3 0 1 0 4 0
Fuente: Módulo de cargas FCTM, UNA
Oferta Académica
El Instituto de Investigación y Servicios Forestales imparte en el Recinto Sarapiquí el
Diplomado en Gestión Integral de Fincas.
28 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Indicadores administrativos y de gestión de Programas, Proyectos y Actividades
Académicas (PPAA’s)
Personal administrativo de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar
Total de jornadas por unidad académica, según su condición, vigentes al 2016
Condición
Propietarias No Propietarias Total %
U.A.
ECG 3 7 10 9
ECA 10 11 21 18
EDECA 7 3,5 10,5 9
OVSICORI 14 1 15 13
ICOMVIS 2 3,5 5,5 5
INISEFOR 10 2 12 10
FINCA STA LUCÍA 12 2 14 12
CINAT 6 1 7 6
IRET 2,5 4,75 7,25 6
DECANATO 7 5,5 12,5 11
Totales: 73,5 41,25 114,75 100
Fuente: Elaboración propia, Decanato FCTM, UNA
Composición del personal administrativo por unidad académica según género, al 2016
Género Propietarios No propietarios
Total
U.A. Hombres Mujeres Hombres Mujeres
ECG 0 3 3 4 10
ECA 5 6 11 7 29
EDECA 4 3 2 2 11
OVSICORI 7 7 1 0 15
ICOMVIS 1 1 1 3 6
INISEFOR 8 2 1 1 12
FINCA STA LUCÍA 12 0 3 0 15
CINAT 3 3 0 1 7
IRET 1 2 2 3 8
DECANATO 2 6 3 2 13
Totales: 43 33 27 23 126
Fuente: Elaboración propia, Decanato FCTM, UNA
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |29Programas, proyectos y actividades académicas
Por unidad académica, vigentes al 2016
Unidad Gestión
Vigentes Docencia Investigación Extensión Integrados N/R
Académica Académica
ECA 45 0 11 1 12 4 17
ECG 27 1 8 3 6 2 7
EDECA 47 2 13 0 14 5 13
IRET 28 0 14 0 7 0 7
ICOMVIS 14 1 4 0 2 0 7
OVSICORI 21 0 11 1 4 1 4
CINAT 13 0 2 0 8 1 2
INISEFOR 21 0 9 0 3 0 9
TOTAL 216 4 72 5 56 13 66
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
Iniciativas Interunidades e Interfacultades, vigentes al 2016
Unidad Académica Inter unidades Inter facultades
ECA 6 10
ECG 1 3
EDECA 1 0
IRET 2 7
ICOMVIS 0 3
OVSICORI 0 4
CINAT 0 1
INISEFOR 0 0
TOTAL: 10 28
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
30 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Distribución, según programa, proyecto, actividad académica, red académica y
congreso, ferias afines, por unidad, vigentes al año 2016
Unidad Actividad Red
Programa Proyecto Ferias afines
Académica académica académica
ECA 8 31 5 0 1
ECG 4 19 3 1 0
EDECA 7 36 4 0 0
IRET 4 23 1 0 0
ICOMVIS 2 12 0 0 0
OVSICORI 3 15 3 0 0
CINAT 8 4 1 0 0
INISEFOR 4 17 0 0 0
TOTAL: 40 157 17 1 1
Fuente: Módulo de Cargas FCTM, UNA
Distribución de Proyectos de Vinculación Externa Remunerada (VER) FUNDAUNA
cantidad y montos por unidad, vigentes al año 2016
2016
Unidad Académica
Cantidad de Proyectos Ingresos brutos en colones
Ciencias Geográficas 16 210.569.459,45
Ciencias Agrarias 29 214.333.799,71
Ciencias Ambientales 28 695.591.500,39
OVSICORI 5 -1.668.198,89
ICOMVIS 12 90.947.065,77
INISEFOR 13 111.882.105,48
CINAT 5 48.664.285,27
IRET 17 161.886.868,41
TOTAL: 125 1.532.206.885,59
Fuente: Elaboración propia, con datos de la Fundauna
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |31Distribución de Proyectos de Vinculación Externa Remunerada (VER) coordinación
según género, vigentes al año 2016
2016
Unidad Académica Coordinación según género
Cantidad de Proyectos
Hombres Mujeres
Ciencias Geográficas 16 14 2
Ciencias Agrarias 29 23 6
Ciencias Ambientales 28 16 12
OVSICORI 5 5 0
ICOMVIS 12 8 4
INISEFOR 13 9 4
CINAT 5 3 2
IRET 17 5 12
TOTAL 125 83 42
Relación 66% 34%
Fuente: Elaboración propia, Decanato FCTM, con datos de la Fundauna
Distribución de Proyectos de Vinculación Externa Remunerada (VER) administrados
por la Unidad Especializada, cantidad y montos por unidad, vigentes al año 2016.
2016
Unidad Académica
Cantidad de Proyectos Ingresos brutos en colones
Ciencias Geográficas 7 43.809.633,23
Ciencias Agrarias 25 209.048.944,55
Ciencias Ambientales 8 390.718.982,35
OVSICORI 8 606.129.180,29
ICOMVIS 5 17.177.083,95
INISEFOR 12 78.325.867,96
CINAT 5 5.881.477,10
IRET 24 322.019.586,10
TOTAL: 94 1.673.110.755,53
Fuente: Elaboración propia, Decanato FCTM, con datos de la Unidad Especializada.
32 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021Ejecución presupuestaria para el año 2016 integrada por unidad académica
correspondiente a los presupuestos de aplicación general y de aplicación específica,
en los rubros: Laboral, Operación e Inversión.
% de
Unidad Académica Presupuesto Gastado Disponible
ejecución
Ciencias Geográficas 1.032.120.659,24 1.015.892.796,26 16.227.862,98 98,43
Ciencias Agrarias 1.521.735.161,51 1.450.687.206,35 71.047.955,16 95,33
Finca Santa Lucía 177.100.332,25 176.884.511,07 215.821,18 99,88
Ciencias Ambientales 1.606.922.427,68 1.534.827.529,69 72.094.897,99 95,51
OVSICORI 3.564.145.357,22 2.229.558.242,68 1.334.587.114,54 62,56
ICOMVIS 449.857.714,95 433.987.575,11 15.870.139,84 96,47
INISEFOR 650.700.510,98 635.312.681,44 15.387.829,54 97,64
CINAT 530.124.950,88 523.793.803,94 6.331.146,94 98,81
IRET 1.023.350.450,61 843.275.705,72 180.074.744,89 82,40
Decanato 355.218.938,48 353.055.882,33 2.163.056,15 99,39
Total 10.911.276.503,80 9.197.275.934,59 1.714.000.569,21 84,29
Fuente: Programa de Gestión Financiera, UNA
2. Resultados obtenidos en el marco del Plan Estratégico 2013-2017.
2.1. Participación en redes Temáticas
Metas relacionadas en el Plan estratégico
2.2.3 Participar en 8 redes que articulen los esfuerzos en las áreas temáticas de la
Facultad, con organismos e instituciones nacionales e internacionales
Resultados consolidados:
Total por
Unidad Académica 2013 2014 2015 2016
UA
EDECA 0 0 4 5 5
ECA 0 0 0 0 0
E.C.G. 0 1 2 2 2
ICOMVIS 2 1 1 1 1
CINAT 0 1 2 2 2
INISEFOR 1 1 1 1 1
IRET 58 60 60 60 60
OVSICORI 5 5 5 6 6
TOTAL FCTM 66 69 75 77 77
Fuente: Reportes de las UA
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |332.2. Formalización de convenios de cooperación
Metas relacionadas en el Plan estratégico
1.1.2 Firmar al menos 8 convenios con instituciones educativas nacionales e
internacionales para promover ofertas educativas conducentes a grado o posgrado.
3.1.1. Firmar y ejecutar al menos 3 convenios o alianzas estratégicas quinquenales
con universidades e instituciones nacionales e internacionales que permitan
promover nuevas ofertas académicas de posgrado, PPAA´s y recursos financieros en
las áreas cognitivas de la Facultad.
3.4.2. Establecer 2 alianzas estratégicas con universidades u organismos
internacionales para desarrollar proyectos sobre el tema de variabilidad y cambio
climático.
Resultados consolidados:
Total por
Unidad Académica 2013 2014 2015 2016
UA
EDECA 9 2 2 0 13
ECA 1 3 4 3 11
E.C.G. 4 2 3 2 11
ICOMVIS 5 4 1 1 11
CINAT 0 0 1 0 1
INISEFOR 0 3 5 0 8
IRET 2 0 9 2 13
OVSICORI 0 2 0 0 2
TOTAL FCTM 21 16 25 8 70
Fuente: Base de datos de la Oficina de Cooperación Técnica Internacional, UNA
2.3. Procesos de movilización de académicos para formación, capacitación y
divulgación
Metas relacionadas en el Plan estratégico
1.2.1Movilizar al menos 16 académicos y al menos un estudiante al año entre
programas de estudio y proyectos de investigación correspondientes a las áreas
cognitivas de la Facultad, a través de convenios de cooperación internacional con
instituciones educativas y de investigación.
34 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 20215.1.1. Promover la participación de 30 académicos o paraacadémicos por año en
cursos de formación y actualización impartidos por expertos nacionales e
internacionales.
5.1.2. Promover la participación de 30 académicos en actividades de actualización
para fortalecer las capacidades metodológicas en docencia, extensión e investigación.
Resultados consolidados:
Unidad Total por
2013 2014 2015 2016
Académica UA
EDECA 13 15 13 16 57
ECA 6 8 13 4 31
E.C.G. 9 10 12 14 45
ICOMVIS 6 4 3 6 19
CINAT 4 4 7 9 24
INISEFOR 9 6 4 6 25
IRET 21 29 32 30 112
OVSICORI 5 4 8 8 25
TOTAL FCTM 73 80 92 93 338
Fuente: Base de datos de Junta de Becas y FUNDAUNA
2.4. Visita de profesores pasantes
Metas relacionadas en el Plan estratégico
5.1.3 Contar con la visita de 16 pasantes externos al año para apoyar el
fortalecimiento de las capacidades de los académicos de las unidades
Resultados consolidados:
Unidad Total por
2013 2014 2015 2016
Académica UA
EDECA 16 14 8 17 55
ECA 4 4 4 3 15
E.C.G. 7 4 6 5 22
ICOMVIS 4 7 2 5 18
CINAT 9 3 2 3 17
INISEFOR 0 2 2 4 8
IRET 34 14 14 18 80
OVSICORI 2 2 2 3 9
TOTAL FCTM 76 50 40 58 224
Fuente: Base de datos del Decanato y FUNDAUNA
Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021 |352.5. Cursos de Educación Continua impartidos
Metas relacionadas en el Plan estratégico
1.4.1 Elaborar una oferta permanente no formal de al menos 8 cursos por año
pertinentes a las necesidades de la sociedad, estimulando el trabajo articulado de la
Facultad.
1.4.2. Ofrecer 8 cursos por año de actualización o profundización en las áreas
cognitivas de la Facultad.
6.1.1. Divulgar un portafolio de cursos de educación continua provenientes de las
diversas unidades académicas anualmente.
Resultados consolidados:
Total por
Unidad Académica 2013 2014 2015 2016
UA
EDECA 24 25 43 52 144
ECA 1 1 1 1 4
E.C.G. 2 2 4 3 11
ICOMVIS 0 0 0 1 1
CINAT 0 2 2 2 6
INISEFOR 1 1 1 1 4
IRET 5 8 8 12 33
OVSICORI 1 1 1 1 4
TOTAL FCTM 34 40 60 73 207
Fuente: Información suministrada en los POAs de las UA
2.6. Iniciativas de vínculo externo remunerado:
Metas relacionadas en el Plan estratégico
3.4.3. Implementar 3 nuevas ofertas de prestación de servicios en las diferentes áreas
estratégica cognitivas.
3.5.1. Incrementar en 10 las actividades de venta de servicios que fortalezcan las
áreas estratégicas cognitivas de la Facultad.
6.4.1 Realizar un informe anual por unidad académica para determinar el gasto real
versus los ingresos con fondos externos e institucionales.
6.1.3. Incluir en la página Web de la Facultad un enlace denominado prestación de
servicios para fortalecer la prestación de servicios de las unidades académicas
asociadas a las áreas cognitivas
36 | Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar - Plan Estratégico 2018 – 2021También puede leer
