RUTA DE LA CONTRATACIÓN DEL PAE 2020 - Ministerio de Educación
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RUTA DE LA CONTRATACIÓN
DEL PAE 2020
Bases del PND Meta Ruralidad: 1.900.00 Linea de base: 1.780.000
RUTA DE LA ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN EL PAÍS Política
RUTA DE LA ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN EL PAÍS Pública de
Alimentación
Escolar
5
4 Gestión Territorial
Calidad 3
Cobertura
1 2
Financiamiento TransparenciaLINEAMIENTOS PARA LA PLANEACIÓN DEL PAE PARA LA VIGENCIA 2020
Responsabilidades de las administraciones actuales
Etapa de planeación
• Desarrollar la planeación del PAE orientada a brindar la prestación del servicio desde el primer día del calendario
escolar.
• Hacer una entrega completa del PAE en el proceso de empalme con la administración entrante, que considere los
aspectos necesarios para garantizar su continuidad y sostenibilidad.
Trámite de vigencias futuras
• En el último año de gobierno las entidades territoriales pueden tramitar vigencias futuras con fundamento en lo
contemplado en el parágrafo 1º del artículo 1º de la Ley 1483 de 2011, siempre que sea:
✓ Para proyectos de cofinanciación con participación total o mayoritaria de la Nación. (66 ETC según reporte
vigencia 2018).
✓ Para la última doceava del Sistema General de Participaciones.
Inicio del proceso de contratación en la vigencia 2019
• Como alternativa en caso de que la solicitud de vigencias futuras no sea aprobada, se recomienda aplicar lo
dispuesto por el parágrafo del artículo 6 de la Ley 1150 de 2007, modificado por la Ley 1882 de 2018, que permite
4
agotar la etapa de proyecto de pliego de condiciones sin contar con CDP.Paso a paso la ruta de la contratación del PAE 2020.
Comunicación a las
Entidades Territoriales
de las resoluciones
de los recursos
Contar con la asignados para la
Formulación y aprobación operación del
presentación de técnica del DNP de
anteproyecto ante el DNP
Sep. la solicitud de
Sep. Programa de
Nov.
Alimentación Escolar
para la financiación del 2019 vigencias futuras. 2019 en la vigencia 2020. 2019
Programa de Alimentación
Escolar
01 02Solicitud de
03 04 05 06
aprobación de las Trámite de Proceso de vigencias
Marzo vigencias futuras Sep. aprobación ante Oct. futuras e incorporación
2019 ordinarias ante el 2019
el Ministerio de
2019 de recursos asignados
DNP Hacienda y por el MEN por parte
Crédito Público de de las Entidades
la solicitud de Territoriales
vigencias futuras. Certificadas en
Educación
5Paso a paso la ruta de la contratación del PAE 2020.
Elaboración del
diagnóstico Elaboración de
situacional de las Estudios Previos y
Entidades Territoriales prepliegos para el
Inicio de etapa de
para definir la proceso de
planeación y etapa
precontractual por parte Oct. focalización de Nov. contratación del PAE Nov.
acuerdo con los durante la vigencia 13 -Dic
de las Entidades Nov. 2019
Territoriales Certificadas en lineamientos 2020. 2019
2019 expedidos por el
Educación
MEN.
07 08Proceso de
09 10
Elaboración de
11 12
Oct conformación de Proceso de publicación
Oct estudio de costos Nov. de prepliegos y pliegos
Nov. Bolsa Común con
Nov. por parte de las definitivos por parte
2019 las Entidades
2019 Entidades 2019 de la Entidad
Territoriales No
Territoriales para Territorial.
Certificadas para la
establecer el valor
Ejecución del
integral de las
Programa.
raciones a
contratar para la
vigencia 2020.
6Paso a paso la ruta de la contratación del PAE 2020.
Tramite del proceso Expedición del
contractual con Suscripción, Registro
observancia de los Dic. 2019 Dic. 2019
perfeccionamiento Presupuestal, y 9 al 13
requisitos de ley, en - 06 Ene y publicación del - 06 Ene aprobación de
garantía del principio de 2020 contrato en SECOP
Enero
2020 pólizas
transparencia y selección 2020
objetiva
13 14
Adjudicación del
15 16
Elaboración y
17 18
Nov operador que Dic. 2019 Firma de acta de inicio
aprobación de Dic. 2019
Dic. prestará el servicio - 06 Ene minutas por parte - 06 Ene
2019 de Alimentación
2020 de la Entidad 2020
Escolar en cada Territorial.
Territorio.
7Paso a paso la ruta de la contratación del PAE 2020.
Seguimiento a la
ejecución del
Programa de
Alimentación
Escolar de
conformidad con
Inicio de fase de Enero los Lineamientos Marzo
alistamiento por parte del Técnicos
operador en articulación 2020 Administrativos por 2020
con la Entidad Territorial parte de la Entidad
Territorial
19 Enero
20 21 22
Formulación y
2021
Sem 1 - 2 Inicio calendario presentación de
2020 escolar – Inicio de 2020 anteproyecto ante
la operación del el DNP para la
Programa financiación del
Programa de
Alimentación
Escolar
8EJE FINANCIERO– Acciones estratégicas 2019-2020
SEGUIMIENTO A TRAVÉS DE CUENTAS
MAESTRAS EN EL USO ADECUADO DE POTENCIALIZACIÓN DE
RECURSOS CAPACIDADES A LAS ETC EN
LA CONSECUCIÓN DE
FUERTES ALTERNATIVAS
IMPLEMENTACIÓN DEL
SISTEMA DE MONITOREO Y
CONTROL FINANCIERO
DESARROLLO DE
TRAMITE DE VIGENCIAS FUTURAS HABILIDADES Y
COMPETENCIAS EN LOS
EQUIPOS PAEEJE DE TRANSPARENCIA – Acciones estratégicas 2019-2020
• Mesa de análisis de la contratación del
Programa.
• Diseño de mecanismos de agregación de
Articulación demanda – Ración preparada en sitio.
• ABC de la contratación Colombia Compra
del Programa. Eficiente
• ¿Qué hacer si…? • Fortalecimiento de los
Participación y mecanismos de
control social del participación y control
Guía para la PAE social institucionales y
contratación comunitarios
• Participación Colombia Acompañamiento Acompañamiento • Enfoque en el control
Compra Eficiente Encuentros entidades por parte de los preventivo, la participación
Subregionales territoriales entes de control ciudadana y el control
• Estrategia Asistencia Técnica social.
• Estrategias y espacios de
articulación.EJE DE COBERTURA – Acciones estratégicas 2019-2020
7 180
Millones Días
1 2
Año 2019: 5.600.000 Garantizar la atención por 180
Año 2020: 6.197.000
100% días del calendario escolar
Año 2021: 6.598.000 Registro
Año 2022: 7.000.000 SIMAT
3
100%
Registro SIMAT con
integralidad y oportunidadEJE DE CALIDAD - Acciones Estratégicas 2019-2020
1 PATRON DE MINUTA DIFERENCIAL Y POR
5 GRUPOS DE EDAD, CON ENFOQUE
TERRITORIAL Y RECUPERACIÓN DEL
MINUTA
RUTA DE PATROMONIO CULINARIO.
DIFERENCIAL
INOCUIDAD
CON ENFOQUE
Y CALIDAD 2 MODELO DE OPERACIÓN DEL PAE PARA LA
TERRITORIAL 1
PAE RURALIDAD Y DESARROLLO DE PROCESOS
DE INCLUSIÓN SOCIAL Y PRODUCTIVA.
4
RUTA PAE RURAL Y
3 REGLAMENTACIÓN DE TIENDAS
AMBIENTAL MODELOS DE
ESCOLARES Y TRANSVERSALIZACIÓN DE LA
DEL PAE INCLUSIÓN ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN EL
PRODUCTIVA MODELO PEDAGÓGICO.
TIENDAS
ESCOLARES Y 4 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LAS
AMBIENTES 2
RUTAS DE AMBIENTALES DEL PAE EN EL
3 ALIMENTARIOS MARCO DE LA ECONOMIA CIRCULAR .
SALUDABLES
5 IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE
INSPECCIÓN, VIGILANCIA Y CONTROL DEL
PAE CON INVIMA Y MINSALUDEJE DE GESTIÓN TERRITORIAL – Acciones estratégicas 2019-2020
Desarrollo de un Modelo de
Seguimiento y verificación Seguimiento de la
de las condiciones de operación en convenio con
operación en instituciones
educativas. el Banco Mundial
Capacitaciones a rectores,
Generación de un tablero
personeros estudiantiles,
de control para evaluar la
contralores estudiantiles Y
gestión de las Entidades
Comités de Alimentación
Territoriales
EscolarHacia una agenda pública en Alimentación Escolar para el país:
Formulación de la Política Pública
CARTA DE NAVEGACIÓN ALIMENTACIÓN ESCOLAR PARTICIPACIÓN
01 Construcción y toma de decisiones
02 CON EQUIDAD 03 Generar un diálogo con la ciudadanía y
públicas en Alimentación Escolar en el Transformación y cambio de las lectura analítica de las realidades
marco de la nueva operación del situaciones problemáticas o de sociales, políticas y económicas en el
programa y las metas del Plan de desajuste social en temas de escenario educativo y en el marco de la
Desarrollo alimentación escolar operación del PAE.
COLOMBIA PAIS RURAL MOVILIZACIÓN ECONOMIA LOCAL
04 Reconocimiento de la situación rural de
05 Reconocimiento de los procesos 06 Integración al escenario escolar de
de participación y movilización iniciativas y modelos productivos de
los escolares y definición de acciones
social en torno al programa de inclusión social e innovación a partir
integrales de atención desde la
Alimentación Escolar. de circuitos cortos de producción.
alimentación en la escuela
PAE COMO TABLERO PRIMERA INFANCIA EL PAE DE TODOS
07 DE ENSEÑANZA 08 Atención integral y Construcción
09 Gestión intersectorial y
de una cultura de alimentación participación con
Reconocimiento del sentido humano
saludable desde la primera responsabilidad del sector
y social del consumo de alimentos en
infancia. privado y las ONG en el PAE.
el comedor escolar articulado a la
práctica pedagógica.DIRECTIVA PGN No. 17 (21 DE OCTUBRE DE 2019)
PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE ALIMENTACIÓN DESDE EL PRIMER DÍA DE CALENDARIO
ESCOLAR, EXHORTA:
A MEN El MEN, informó a las Secretarias de Educación
1. Realizar la asingnación de recursos Nacional el 31/10/2019, los recursos a asignar para
de cofinanciación para garantizar la la vigencia 2020 y a través de las Resoluciones
prestación del servicio desde el inicio 012017 y 012018 de 14/11/2019, se asignaron los
del calendario escolar 2020 recursos de cofinanciación
A GOBERNADORES Y ALCALDES DE ETC:
2. Adelandtar de manera oportuna la acciones (técnicas, financieras, juridicas, y administrativas )
necesarias para garantizar la atención del servicio de alimentación escolar en su territorio
conforme a los dispuesto en el Decreto 1852 de 2015.
A ASAMBLEAS Y CONCEJOS DE ETC:
3. Tramitar prioritariamente las solicitudes de vigencias futuras, cuando sean solicitadas por los
mandatarios territoriales para garantizar la contratación del PAE para la vigencia 2020.#LaEducaciónEsDeTodos Mineducacion @Mineducacion @Mineducacion
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