PROGRAMA CURSOS MONOGRÁFICOS - 2021-2022 (desde enero de 2022) - UPV
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PROGRAMA CURSOS MONOGRÁFICOS 2021-2022 (desde enero de 2022)
CURSOS MONOGRÁFICOS 2021--2022
INDICE DE CURSOS
16. TALLER DE MEMORIA Y HABILIDADES SOCIALES 4
17. ESCRITURA CREATIVA PARA GESTIONAR EMOCIONES Y
6
ACTIVAR LA MENTE
18. ARQUITECTURA PARA VIAJEROS I 7
19. EL PATRIMONI VALENCIÀ COM A VALOR CULTURAL I
9
HISTÒRIC
20.INTRODUCCIÓ AL VALENCIÀ (VALENCIÀ BÀSIC) 11
21.INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS (ATENCIÓN
PLENA): UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO DE MANEJO DE 12
ESTRÉS Y DESARROLLO SALUDABLE
22.ÓPERA, BALLET Y TEATRO MUSICAL: REPERTORIO
14
IMPRESCINDIBLE
23.CONÈIXER EL TERRITORI. RUTES PER LES COMARQUES
15
VALENCIANES: IDENTITAT, CONEIXEMENT I GAUDI
24.EL ORIGEN DE LA MODERNIDAD EN EL ARTE. TRADICIÓN Y
VANGUARDIA. DESDE LA ESCUELA ESPAÑOLA HASTA LA 17
CULTURA PANEUROPEA
25.VANGUARDIAS ARTÍSTICAS 19
26.GÓTICO: ARTE Y CULTURA MEDIEVAL 20
27.LA ÉTICA: UNA BRÚJULA PARA LA VIDA 22
28.REGIÓN VALENCIANA & MEDITERRÁNEO. Paisajes e
23
influencias: Visualidad y transformación.
29.TEMAS DE HISTORIA Y CULTURA VALENCIANAS II 25
30.ARTE Y CULTURA EN EL ANTIGUO EGIPTO 27
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31.EDUCACIÓN VISUAL III: CÓMO MIRAR UNA OBRA DE ARTE. LA
29
IMAGEN, MIRAR Y VER
32.HISTORIA DE LA MATEMÁTICA 31
33.FOTOGRAFÍA DIGITAL I: CÓMO USAR LA CÁMARA 34
34.INTERNET: SERVICIOS Y APLICACIONES EN LOS TIEMPOS DEL
36
5G
35.SERVICIOS ÚTILES DE LA INTERNET ACTUAL: EL FUTURO ESTÁ
38
AQUÍ, APROVÉCHALO
36.SÁCALE PROVECHO A TU MÓVIL Y TABLET: HAZ TURISMO
INTELIGENTE, COMPRAS Y OTRAS GESTIONES CON EFICIENCIA Y 41
SEGURIDAD
37.PINTURA: NIVEL AVANZADO 45
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16. TALLER DE MEMORIA Y HABILIDADES SOCIALES
NATURA Y CULTURA
LOLA PÉREZ GARCÍA
Las habilidades sociales son un conjunto de conductas necesarias que
nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás, de manera
efectiva y satisfactoria.
Objetivo del Curso
- Mejorar las habilidades sociales de las personas mayores para
mejorar su competencia social.
- Ofrecer herramientas para mejorar sus capacidades, adquirir
nuevos conocimientos y ejercitar sus habilidades en diferentes
ámbitos.
- Reducir la ansiedad y el estrés ante situaciones en los que existe
un déficit de habilidades sociales
- Establecer nuevas relaciones personales y para compartir sus
experiencias con otras personas que se puedan encontrar en
una situación parecida a la suya.
- Dotar a los participantes de estrategias y ayudas para mejorar el
déficit de memoria
Resumen del Curso
Este curso está diseñado para trabajar durante 10 sesiones, la memoria,
las emociones y la forma de relacionarnos con los demás a través de
una parte de teoría y otra de ejercicios prácticos en los que
trabajaremos las diferentes habilidades sociales, estimulando también
las habilidades cognitivas de comunicación, razonamiento,
percepción y atención.
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Temario y Desarrollo del Curso
Primera sesión. Funcionamiento general de la memoria
Segunda sesión. Tipos de ayudas para la memoria
Tercera sesión. Olvido y recuerdo
Cuarta sesión. Habilidades para la vida
Quinta sesión. ¿Qué son las habilidades sociales?
Sexta sesión. ¿Cuánto valgo? Hablamos de autoestima
Séptima sesión. Yo hablo, y tú, ¿escuchas?
Octava sesión. Empatía: ¿Sabes ponerte en los zapatos del otro?
Novena sesión. Saber decir Si cuando quieres decir SI
Décima sesión. Todos iguales, todos diferentes
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17.ESCRITURA CREATIVA PARA GESTIONAR EMOCIONES Y
ACTIVAR LA MENTE
VICENTE MARCO AGUILAR
Objetivo del Curso
Aprender las técnicas de escritura creativa para contar historias
propias, gestionar emociones y entrenar la memoria y la mente.
Resumen del Curso
El taller se basa en el manual Escritura creativa para activar la mente.
Ed. Almuzara 2020, escrito por el propio ponente y la Catedrática en
Psicología Asunción Aguilar y en los numerosos talleres y cursos de
escritura impartidos por Vicente Marco en España. Con una base
teórica y numerosos ejercicios prácticos se configura como una
herramienta para mejorar la comunicación, estimular la creatividad y
potenciar las cualidades terapéuticas de la escritura sin perder de vista
la diversión.
Temario y Desarrollo del Curso
Cómo estimular la creatividad.
Entrenando la imaginación.
Todos somos relato.
El estilo y las habilidades lingüísticas
La escritura como gestión de emociones.
Ejercicios para mejorar la atención.
La descripción y la memoria.
La estructura narrativa y las funciones ejecutivas.
El punto de vista narrativa y la mirada. Ejercicios para mejorar la
atención.
De la narrativa a la dramaturgia. Habilidades sociales y
comunicativas.
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18.ARQUITECTURA PARA VIAJEROS I
JOSÉ RAMÓN RUIZ CHECA
La arquitectura es una excelente herramienta para comprender
lugares o ciudades extranjeras. El curso trata de proporcionar algunos
recursos imprescindibles para enfrentarse a distintos escenarios
arquitectónicos y urbanos desde un punto de vista de viajero y ya no
solo como simple turista.
Objetivo del Curso
- Proporcionar las principales claves interpretativas que permitan
comprender los diferentes escenarios constructivos en el
panorama internacional.
- Comprender ejemplos de arquitectura a lo largo de viajes
(vividos o por vivir)
- Explicar diferentes edificios destacados del panorama
internacional, relacionados con distintas realidades
constructivas y culturales.
Resumen del Curso
El curso, gracias a la introducción de casos-estudio de escenarios
constructivos internacionales, profundiza sobre distintos aspectos
arquitectónicos, morfológicos y tipológicos a destacar en estos
enclaves. Para ello, el curso se enfrenta a diversas realidades
arquitectónicas nacionales e internacionales, definiendo claves
interpretativas para comprender la cultura arquitectónica enraizada
en diferentes ciudades/países específicos. Durante el curso, además,
los alumnos propondrán y explicarán sus propias vivencias y
sensaciones viajeras, de manera que se genere un debate de
participación.
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Temario y Desarrollo del Curso
1. INTRODUCCIÓN: LOS VIAJES Y LA OPORTUNIDAD DE ENTENDER LA
ARQUITECTURA
2. SUR DE EUROPA Y LA ARQUITECTURA DE LAS CAPITALES DEL MUNDO
CLÁSICO (I).
(profundizando las características arquitectónicas y urbanísticas de la
Roma clásica)
3. 2. SUR DE EUROPA Y LA ARQUITECTURA DE LAS CAPITALES DEL MUNDO
CLÁSICO (II).
(profundizando las características arquitectónicas y urbanísticas de la
Atenas clásica)
4. NORTE DE ÁFRICA Y LA ARQUITECTURA ALHOMADE
(profundizando las características arquitectónicas de Marrakech)
5. CENTRO AMÉRICA Y LA ARQUITECTURA TROPICAL
(profundizando las características arquitectónicas de La Habana)
6. SUDAMÉRICA Y LA ARQUITECTURA PRECOLONIAL Y COLONIAL
(profundizando las características arquitectónicas de la arquitectura
peruana)
7. ENTRE ASIA Y EUROPA: LA ARQUITECTURA OTOMANA
(profundizando las características arquitectónicas de Estambul)
8. NORTEAMÉRICA Y EL CASO ESTUDIO DE LA METRÓPOLIS
(profundizando las características arquitectónicas de New York)
9. ASIA Y LA ARQUITECTURA NIPONA
(profundizando las características arquitectónicas de Tokio)
10. NORTE DE EUROPA Y LA ARQUITECTURA DE LAS CAPITALES BÁLTICAS
(profundizando las características de San Petersburgo)
11. MÉXICO DF. LA MEGALÓPOLIS HISPANOAMERICANA
(profundizando en una gran urbe hispanoamericana con influencias
hispanas)
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19.EL PATRIMONI VALENCIÀ COM A VALOR CULTURAL I
HISTÓRIC
ANTONIA ZALBIDEA MUÑOZ
Objetivo del Curso
Com bé diu el títol del curs: es pretén aportar les eines necessàries
perquè els alumnes siguen coneixedors de la informació pertinent per a
poder reconèixer i valorar el nostre patrimoni cultural. Reconèixer el
mateix (patrimoni) i aportar fonts de coneixement és l'objectiu
principal. I comptar amb la conservació i restauració com a eina per a
la revaloració del patrimoni
Resumen del Curso
El curs fa un recorregut sobre el valor cultural del nostre patrimoni;
moble i immoble, mostrat de forma molt visual, a través del comentari,
observació i descripció d'imatges del nostre patrimoni. Aquestes
sessions es complementen amb visites guiades (en valencià ciutat) i
comentades en les quals es podrà apreciar el nostre patrimoni i també
dues sessions pràctiques en el laboratori de materials i tècniques de
conservació i restauració de béns culturals de la (UPV). Les visites
guiades seran a: Museus, Tallers de Restauració i Esglésies i Monumets
Temario y Desarrollo del Curso
L'assignatura pretén fer un recorregut hist ric (encara que no sempre
lineal) amb exemples de treball (personal) de conservació, restauració i
recerca en patrimoni valencià. Amb l'experiència personal es pretén
transmetre el respecte i el valor del patrimoni estudiat i intervingut.
El recorregut abastarà tant obra Antiga com moderna; rupestre, mural,
taula i tela.
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1. La pintura rupestre llevantina (l'experiència en l'estudi de
consolidantes en art rupestre)
2. La Pintura medieval: De les relíquies a la pintura mural
valenciana (el cas de "Longitud de Crist" o La Mesuri).
Visita per a veure la tela en la Catedral.
a. Visita a Sant Joan de l'Hospital.
3. Els materials pict rics valencians: reconeixement, comerç i
tractament pict ric:
a. Sessió en el Laboratori de materials i tècniques de la
UPV.
b. Sessió de visita al Museu de Belles arts de València:
Primitius valencians.
c. Canvis que ens porten a l'edat moderna: canvis que
afecten la pintura de cavallet i mural. Visita al Barroc
valencià (des de Sant Joan de l'Hospital, Sant
Esteban, Sants Joans...
4. Visita al taller del restaurador Andrés ballesters: la
restauració com a agent revalorizador del patrimoni.
5. L'art urbà; un nou valor artístic
Les classes practiques es desenvoluparan en el laboratori de
materials i tècniques del departament de conservació i
restauració de la UPV. Són pràctiques sensorials, en les quals es
pretén que l'alumne entengua la materialitat pictòrica dels
materials usats en uns certs moments de la història. Que vinguen, i
estudien els materials pictòrics
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20.INTRODUCCIÓ AL VALENCIA (VALÈNCIA BÀSIC)
FRANCESCA ROMERO FORTEZA (Coordinadora)
MIQUEL ÁNGEL OLTRA ALBIACH
Objetiu del Curs
Conéixer aspectes bàsics relacionats amb la llengua, amb la cultura i
amb l’ús social de la llengua. A més a més, es coneixeran recursos
informàtics que faciliten l’ús i l’aprenentatge de la llengua.
Resum del Curs
El curs consistirà en una introducció a les qüestions bàsiques
relacionades amb la llengua des del punt de la gramàtica, la història
de la llengua i l’ús social d’aquesta.
Les sessions alternaran teoria i pràctica per tal de conèixer recursos
informàtics que ajuden a l’ús de la llengua, l’aprenentatge i la difusió
d’aspectes relacionats amb aquesta.
Temari i desenvolupament del curs
1. Introducció a la història de la llengua
2. Fonètica i ortografia
3. Morfologia bàsica
4. Qüestions lèxiques
5. L’ús social de la llengua
Les pràctiques seran informàtiques. Tindran com a objectiu principal
conéixer recursos informàtics per a l’ús i l’aprenentatge del valencià.
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21.INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS
(ATENCIÓN PLENA): UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO DE
MANEJO DE ESTRÉS Y DESARROLLO SALUDABLE.
Mª JOSEFA PÉREZ BLASCO
Los conceptos fundamentales y las bases prácticas del mindfulness,
una estrategia para reducir síntomas físicos asociados al estrés y
mejorar el bienestar general reconocida científicamente.
Objetivo del Curso
Desarrollar la capacidad de “estar presente” en aquello que está
ocurriendo, sacando el máximo rendimiento a lo que la realidad nos
ofrece en cada momento y respondiendo sin automatismos ni
impulsividad. Más específicamente, va orientado a:
• Desarrollar la capacidad metacognitiva reguladora de los
procesos de concentración y atención plena.
• Desarrollar la capacidad de autorregulación emocional.
• Desarrollar capacidades socioemocionales como la empatía y
la capacidad de sintonizar con los demás
Resumen del Curso
La práctica de mindfulness o meditación de la plena conciencia,
enraizada en la filosofía y prácticas de meditación orientales, ha sido
integrada en la Medicina y Psicología de Occidente en las últimas
décadas, donde ha sido reconocida científicamente como una
manera efectiva de reducir los síntomas físicos y psicológicos asociados
al estrés y mejorar el bienestar general.
Entre los beneficios que reporta se encuentra el incremento de la
conciencia corporal, emocional, y cognitiva; el equilibrio y la
flexibilidad emocional y mental y la aceptación, la compasión y la
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sintonía con los demás y con uno mismo. Las clases son teórico-
prácticas y se complementan con ejercicios que los asistentes –si lo
desean- realizan durante la semana para afianzar los efectos. Este
taller no es una terapia de grupo, y no es adecuado para personas
que padezcan algún tipo de patología o trastorno psicológico
importante.
Temario y Desarrollo del Curso
1. Qué es y qué no es mindfulness (meditación de la plena
conciencia).
2. Beneficios, mecanismos que los explican
3. Cómo se practica. Requisitos de eficacia.
4. Desarrollar la presencia: aceptación versus la evitación
experiencial
5. La atención plena para afrontar los momentos difíciles.
Autocompasión.
6. Empatía, Compasión y Autocompasión.
7. Mindfulness en las relaciones personales.
8. Minfulness para una vida con sentido, disfrute y placer.
Durante las sesiones presenciales se realizan ejercicios prácticos, se
introducen y aclaran conceptos teóricos, se comentan lecturas y se
proponen y revisan las tareas para realizar durante las sesiones.
La práctica individual debe ser diaria para obtener el máximo de
beneficio y consiste en meditaciones guiadas –se facilitan las
grabaciones- y registros de la experiencia.
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22.ÓPERA, BALLET Y TEATRO MUSICAL: REPERTORIO
IMPRESCINDIBLE
ASOCIACIÓN REAL CAMERATA ESPAÑOLA
BERNARDO ADAM LLAGÜES
El alumno podrá conocer, tras una charla introductoria, algunas de las
piezas más representativas de la música escénica.
Objetivo del Curso
Proporcionar al alumno de herramientas para una mejor comprensión
de la música escénica.
Resumen del Curso
Las clases constarán de una introducción histórico-formal sobre las
obras que vayamos a escuchar en cada sesión, el visionado de la obra
en cuestión y un breve debate para extraer conclusiones.
Temario y Desarrollo del Curso
1.- Wolfgang Amadeus Mozart
2.- La ópera romántica
3.- El bel canto
4.- Richard Wagner
5.- Giuseppe Verdi
6.- El verismo
7.- La Zarzuela
8.- El ballet
9.- El teatro musical
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23.CONEIXER EL TERRITORI. RUTES PER LES COMARQUES
VALENCIANES: IDENTITAT, CONEIXEMENT I GAUDI.
RAFAEL DELGADO ARTÉS
Objetivo del Curso
Dotar els-les alumnes de les eines per a planificar i desenvolupar
activitats en el territori, per tal de conèixer i interpretar el paisatge
propi, a més de gaudir d’una experiència multisensorial i multicultural.
Resumen del Curso
A través de rutes, es fa un recorregut per la geografia valenciana i la
seua transversalitat (humana, històrica, cultural...), ensenyant a
planificar rutes en el territori i a practicar-les amb seguretat i èxit.
El protagonisme correspondrà al territori i els recursos territorials, no al
mitjà de locomoció usat. Així, segons les possibilitats de cada persona,
se li adaptarà un tipus de ruta diferent. Està adreçat a un públic ampli i
es buscarà la interacció de les persones entre sí, per tal d’assolir un
major enriquiment.
Temario y Desarrollo del Curso
INTRODUCCIÓ
1ª SESSIÓ: LA GEOGRAFIA VALENCIANA I ELS SEUS PROCESSOS
HISTÒRICS: UNA CONTEXTUALITZACIÓ
2º SESSIÓ: RECURSOS PER A LA PLANIFICACIÓ DE RUTES EN TOTES LES
SEUES POSSIBLES POSSIBLES VARIANTS.
RECURSOS I PUNTS D’INTERÉS DEL TERRITORI
3ª SESSIÓ. LES COMARQUES DEL NORD PENYAGOLOSA, TERRA DE
MASOS: ELS PORTS, EL MAESTRAT I L’ALCALATÉN
4ª SESSIÓ: LES VALLS FLUVIALS DEL MILLARS I DEL PALÀNCIA
5ª SESSIÓ: LA VALL DEL TÚRIA I LA CASTELLA VALENCIANA
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6ª SESSIÓ: LA VALÈNCIA INTERIOR, EL MASSÍS DEL CAROIG I LA MOLA DE
CORTES
7ª SESSIÓ: TERRA DE MORISCOS. LES COMARQUES CENTRALS
VALENCIANES (1)
8ª SESSIÓ: TERRA DE MORISCOS. LES COMARQUES CENTRALS
VALENCIANES (2)
9ª SESSIÓ: ESPARDENYERS, BANDOLERS I TRAGINERS. LA MUNTANYA
D’ALACANT.
10ª SESSIÓ: EL CENTRE DE GRAVETAT DEL PAÍS. LES PLANES LITORALS.
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24. EL ORIGEN DE LA MODERNIDAD EN EL ARTE. TRADICIÓN Y
VANGUARDIA. DESDE LA ESCUELA ESPAÑOLA HASTA LA
CULTURA PANEUROPEA
REYES BELVIS BAÑULS
Objetivo del Curso
En este monográfico se realiza un extenso recorrido por diferentes
formas de expresión artísticas, donde se fundirán la tradición y la
vanguardia.
Asistiremos al origen de la Modernidad en el Arte, y como
protagonistas tendremos a artistas únicos.
El objetivo del curso es comprender los motivos y causas, analizar las
respuesta de artistas únicos y sus obras al tiempo que les tocó vivir,
descubrir a sus protagonistas, y a partir de su evolución artística y
personal, la sociedad y la cultura de su tiempo como respuesta a su
obra.
Una generación de artistas que se abría a un mundo moderno sin ser
conscientes de ello, donde la tradición tuvo un papel fundamental en
el despertar del Arte Moderno.
Resumen del Curso
Haremos un recorrido por la Escuela Española como origen de la
modernidad, así como por la Escuela Holandesa y Flamenca como
comportamientos de cultura Paneuropea, para terminar con un análisis
de Rastros y Rostros en la Historia del Arte.
Descubriremos: Artistas únicos, desde El Greco cuya obra anunciaría el
Surrealismo, El Impresionismo de Velázquez o El Expresionismo de Goya,
el tándem Rubens-Rembrandt, analizar que significó la firma Gala-Dalí,
o el Cubismo escondido de María Blanchard.
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Temario y Desarrollo del Curso
1.- NUEVAS FORMAS DE EXPRESIÓN.
LA MODERNIDAD EN EL ARTE. El Greco.
2.- INFLUENCIAS ARTISTICAS COMPARTIDAS.
TRADICION Y VANGUARDIA.
IMPRESIONISMO Y EXPRESIONISMO. Velázquez y Goya.
3.- COMPORTAMIENTOS ARTÍSTICOS.
CULTURA PANEUROPEA.
Escuela Holandesa y Flamenca: Rubens, Rembrandt o Vermeer.
4.- EL ARTE FRAGMENTADO. ROSTROS Y RASTROS.
Un cubismo propio. Picasso, Gris y Blanchard.
5.- MUJERES FUERA DE LO COMÚN.
La firma GALA-DALI.
Arquitectas, Pintoras y Musas.
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25.LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS
JOSÉ LUIS CLEMENTE MARCO
El alumno aprenderá a reconocer las trasformaciones artísticas que
operaron en el arte de las primeras décadas del siglo XX y que
determinaron el arte posterior, analizando esas transformaciones en
cada uno de los movimientos de vanguardia a partir del estudio de
los artistas más relevantes del momento.
Objetivo del Curso
Este curso tiene como objetivos:
- Conocer las transformaciones del arte de las vanguardias
- Conocer los movimientos de vanguardia
- Analizar esas transformaciones en cada uno de los
movimientos en base al estudio de los artistas más relevantes
- Proyectar las aportaciones de esos movimientos en el arte
posterior
Resumen del Curso
Visión panorámica del arte de las primeras décadas del siglo XX
donde se asienta la renovación del arte posterior. Para ello, se
propone un acercamiento a cada uno de los movimientos que
conformaron las vanguardias, analizando los artistas y las obras más
significativas
Temario y Desarrollo del Curso
1. Introducción
2. El Fauvismo
3. El cubismo
4. El expresionismo
5. El futurismo
6. Dadá
7. El surrealismo
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26.GÓTICO: ARTE Y CULTURA MEDIEVAL
XAVIER MOLERO PRIETO
Objetivo del Curso
El objetivo del curso es introducir al alumnado en los aspectos
fundamentales del arte gótico y de la cultura de la baja Edad Media
relacionada con esta manifestación artística: contexto histórico y
social, arquitectura, escultura y artes del color.
Resumen del Curso
El curso pretende dar una visión clara y sencilla de la cultura y del arte
de la baja Edad Media europea, aproximadamente desde finales del
siglo XII al XV, identificado convencionalmente con el término gótico.
Durante el curso se usan imágenes, vídeos, artículos divulgativos, libros
y películas como recursos educativos para explicar las cuestiones más
reseñables del arte gótico y poder situar las manifestaciones artísticas
en su contexto.
Temario y Desarrollo del Curso
• Contexto histórico y social del arte gótico
a. La Europa de las ciudades y las catedrales
b. El nacimiento de las universidades
c. Las órdenes mendicantes
• Arquitectura gótica
a. El abad Suger y el nacimiento del arte gótico
b. La catedral gótica y el opus francigenum
c. Las grandes catedrales góticas
• Escultura gótica
a. La humanización de la imagen plástica
b. Las portadas monumentales
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• Pintura gótica y artes del color
a. La vidriera y el papel de la luz
b. La iluminación de manuscritos
c. El retablo y la pintura mural
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27.LA ÉTICA: UNA BRÚJULA PARA LA VIDA
FÁTIMA ÁLVAREZ LÓPEZ
Objetivo del Curso
Formar a las personas en ética para mejorar sus capacidades a la hora
de decidir sobre los dilemas éticos que se les presentan.
Resumen del Curso
A todos nos suena la "ética", pero muchas veces no sabemos
exactamente de qué se trata. ¿Cómo podemos aprender a decidir
mejor? ¿Cómo saber lo que nos conviene? ¿Cómo aprender a vivir
bien?
¿Qué es lo correcto en cada caso?... Muchísimas preguntas que
pensaremos en grupo para que te ayuden a mejorar tu vida y tu
convivencia.
Temario y Desarrollo del Curso
- Aprenderemos a reconocer situaciones éticas.
-Hablaremos de los valores y veremos qué relación tienen con nuestras
normas y con nuestras acciones.
-Veremos qué es la conciencia moral.
-Hablaremos de nuestros derechos, pero aún más de nuestros deberes.
-Pensaremos sobre dilemas éticos que nos podemos encontrar todos
en nuestra vida cotidiana.
-Exploraremos dilemas éticos propios de nuestro tiempo.
-Trabajaremos el proceso deliberativo porque, cuando las decisiones
afectan a varios, necesitamos llegar a consensos.
Clases prácticas:
Trabajaremos a través del diálogo y de forma participativa. La
metodología que se utiliza parte siempre de casos concretos
relevantes para el alumnado, de forma que el aprendizaje resulte
significativo.
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28.REGIÓN VALENCIANA & MEDITERRÁNEO. Paisajes e
influencias: Visualidad y transformación
IGNACIO DÍEZ TORRIJOS
Objetivo del Curso
Dar a conocer la conquista física y cultural del territorio en la
Comunidad Valenciana y su relación con otros lugares del
Mediterráneo. Una lectura del proceso de fusión cultural e hibridación
que ha tenido como consecuencia un conjunto de paisajes singulares
que nos hablan de las diferentes civilizaciones.
Cada una de ellas con su manera de entender el mundo, su
cosmovisión.
Resumen del Curso
En esta asignatura se ha trata de realizar un acercamiento a lugares
singulares creados por diferentes sociedades en el entorno del Mar
Mediterráneo y en concreto en la Región Valenciana. Cómo las
culturas del Mediterráneo han dejado su huella en la Región
Valenciana y cómo se producen paralelismos entre diferentes paisajes
del Mediterráneo y de la Región Valenciana. Una mirada de nuestro
territorio que nos muestra la identidad mestiza de nuestros paisajes.
Desde la revolución del neolítico, los territorios limítrofes con el Mar
Mediterráneo han sido testigos de la transformación que ha hecho de
su entorno el ser humano. Los paisajes producidos a lo largo de la
historia son una mirada al pasado que nos da una idea de los retos que
las sociedades contemporáneas han de enfrentar hacia el futuro
Las diferentes civilizaciones que han poblado esta parte del planeta
han ido dejando una huella cultural que en algunos lugares es
milenaria. A pesar de la transformación del territorio que se ha
producido desde la Revolución Industrial, en el entorno del
Mediterráneo y en la Región Valenciana se pueden observar una
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diversidad de paisajes culturales que guardan el legado histórico de las
diferentes civilizaciones que han poblado este territorio.
La asignatura realiza una aproximación a los valores que están detrás
de la creación de paisajes que tienen que ver con la manera de
entender el mundo de cada cultura, su cosmovisión. La conquista
cultural y física del territorio está basada en una manera concreta de
aprehender un territorio y que es compartida dentro de una sociedad
a través de imágenes. Esta mirada orientada dentro de una sociedad
se aborda a través de la visualidad del paisaje.
Temario y Desarrollo del Curso
1. Introducción al paisaje. Conceptos: medianza, trayectividad y
visualidad.
2. La región valenciana, en el contexto de Eurasia, Mediterráneo y África.
3. Civilizaciones, de la región valenciana al Mediterráneo. Entre Eurasia y
África.
4. Cómo se produjo y llegó a la región valenciana la revolución agrícola.
De modificadores a
5. creadores de paisajes. El neolítico valenciano.
6. Mesopotamia y Antiguo Egipto. La subjetividad compartida para la
cohesión de culturas.
7. La Región Valenciana en Iberia. Culturas de los metales. Civilizaciones
del mediterráneo.
8. Diversidad y mestizaje.
9. Cambio de identidad en la Región Valenciana. Mundo clásico.
Homogeneización cultural.
10. La región valenciana entre dos cosmovisiones: Las religiones
monoteístas. Edad media.
11. Vuelvo cultural en la Región Valenciana. Renacimiento y época
moderna hasta la revolución
12. industrial. 2a revolución.
13. Retos de futuro de la Región Valenciana. Vuelco territorial y futuro. 3a
revolución comunicación digital.
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29.TEMAS DE HISTORIA Y CULTURA VALENCIANAS II
Real Academia de Cultura Valenciana
RAFAEL ROMERO (Coordinador)
MANUEL LÓPEZ PELLICER, JOSÉ APARICIO PÉREZ, SALVADOR ZARAGOZA
ADRIANSENS, JOSE FRANCISCO BALLESTER-OLMOS, VORO LÓPEZ VERDEJO,
JOSÉ ALFREDO PELLICER ARTÉS, OSCAR RUEDA PITARQUE, FRANCISCO JOSÉ
LLÁCER BUENO, XAVERIO BALLESTER GÓMEZ, JOSÉ LUIS MANGLANO DE MÁS.
Objetivo del Curso
Desarrollar un conjunto de temas relevantes relativos a diferentes
aspectos de la historia, cultura y economía valencianas.
Resumen del Curso
El profesorado, académicos de la Real Academia de Cultura
Valenciana y destacados especialistas en sus materias, desarrollarán
los temas que se recogen a continuación al exponer el temario del
curso
Temario y Desarrollo del Curso
1.“Científicos matemáticos valencianos de los siglos XVI, XVII y XVIII:
Desde Jerónimo Muñoz al Padre Tosca.”
Manuel López Pellicer
2."El jardín barroco del canónigo Pontóns"
José Fco. Ballester-Olmos
3. “Las aportaciones valencianas a la ciencia y la tecnología”
JoséAlfredo Pellicer Artés
4.“Los primeros pobladores de las tierras valencianas”
José Aparicio Pérez
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5.“Toponimia valenciana”
Francisco José Llácer Bueno
6.“Historia de la naranja, pilar de la economía valenciana”
Salvador Zaragoza Adriansens
7.“La Valencia foral a través de las crónicas de la Corona de Aragón:
la construcción de nuestra memoria histórica”
Oscar Rueda Pitarque
8.“Traduciendo del catalán al valenciano en el XIX”
Xaverio Ballester Gómez
9.“La singularidad sociolingüística de la lengua valenciana”
Voro López Verdejo
10.“El proceso estatutario valenciano”
José Luis Manglano de Mas
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30.ARTE Y CULTURA EN EL ANTIGUO EGIPTO
CRISTINA VIDAL LORENZO (Coordinadora)
MARIA LUISA VAZQUEZ DE ÁGREDOS PASCUAL
MODALIDAD: ONLINE
Objetivo del Curso
Introducir al estudiante en el conocimiento de las principales
manifestaciones artísticas y culturales del antiguo Egipto.
Resumen del Curso
El curso está estructurado en diez sesiones en las que se alternan los
temas dedicados a la historia del arte del antiguo Egipto desde sus
orígenes hasta la ocupación romana, es decir, siguiendo una línea
cronológica, con otros transversales que abordan diversos aspectos de
su cultura, como la escritura, la literatura, la magia, la mitología o la
música. Concluye con unas breves pinceladas acerca de cómo nos ha
llegado el conocimiento de esta civilización a través del relato de
exploradores y viajeros, y del cine.
Temario y Desarrollo del Curso
SESIÓN 1
-El marco cultural y cronológico
-Técnicas artísticas y convencionalismos en el arte egipcio
-La figura del artista
SESIÓN 2
-El nacimiento del arte en Egipto
-El arte en la época Tinita
-Egipto y sus vecinos
SESIÓN 3
- El nacimiento de la escritura en Egipto y la antigua
Mesopotamia
- Arte y literatur
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SESIÓN 4
-El arte egipcio en el Imperio Antiguo (I)
Una arquitectura para la eternidad
La momificación y los ajuares funerarios
SESIÓN 5
-El arte egipcio en el Imperio Antiguo (II)
Esculturas para el Más Allá
Los templos solares
-El Primer Período Intermedio
SESIÓN 6
-Mitología, magia y religión en el antiguo Egipto
SESIÓN 7
-El arte egipcio en el Imperio Medio
El arte faraónico
Las artes privadas
-El Segundo Período Intermedio
SESIÓN 8
-El arte egipcio en el Imperio Nuevo (I)
La arquitectura religiosa y funeraria
La revolución en la plástica de Tell el-Amarna
SESIÓN 9
-El arte egipcio en el Imperio Nuevo (II)
El retrato real
Pintura y bajorrelieve: escenas de la vida cotidiana
-El arte en la Baja Época
SESIÓN 10
-La música en el antiguo Egipto
-Los relatos de viajeros y exploradores
-Egipto en el cine
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31.EDUCACIÓN VISUAL III: CÓMO MIRAR UNA OBRA DE ARTE.
LA IMAGEN, MIRAR Y VER
AMPARO SANTAMARINA SIURANA
Objetivo del Curso
La imagen artística es la materialización plástica de un objeto, de una
figura o de una idea abstracta, según la concepción ideológica de
cada momento histórico. El acercamiento a la imagen nos ayuda a
comprender mejor aquello que vemos y desarrolla una actitud activa
frente al lenguaje plástico de cualquier momento, ya que
cada época se caracteriza por unas imágenes artísticas distintivas y
que le son particulares.
Resumen del Curso
La sustancia visual de la obra artística está formada por la
combinación selectiva de unos valores visuales. La estructura del
trabajo visual que vamos a realizar supone determinar qué premisas
están presentes y con qué énfasis, concretamente en cada obra
analizada. En estas clases veremos cómo cada momento genera su
propia manera de construir imágenes, y cada género sus propios
convencionalismos.
Temario y Desarrollo del Curso
(La imagen artística añade, a su propio valor fáctico y expresivo, un
valor didáctico como imagen de un momento histórico y, por lo tanto,
iconográfico. La imagen actualmente es el centro de gravedad del
currículum de la educación artística, tanto práctica como teórica, lo
que la convierte en un poderoso instrumento de formación didáctica,
ya que nos permite contemplar el mundo a través de su visualización).
1. Introducción a la imagen
2. La imagen del yo
3. Los principales objetos de estudio del arte
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4. Los grandes géneros y la pintura de género
5. La representación frente a expresión
6. La similitud frente a la idealización
7. La distorsión de la apariencia
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32.HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
EMILIO DEFEZ CANDEL
Objetivo del Curso
Las matemáticas no son sólo una ciencia o una herramienta al servicio
de las demás ciencias y técnicas. Son una parte básica de nuestra
cultura y, sin embargo, sus figuras principales, sus avances, sus
problemas, sus técnicas, sus anécdotas… que han influido en nuestro
mundo moderno, son en gran parte desconocidas y por tanto
ignoradas para la mayoría de las personas. La matemática es la
ciencia de las ideas y entender estas ideas siempre enriquece nuestro
conocimiento. Con esta asignatura se pretende enseñar el desarrollo
de las matemáticas como parte de nuestra cultura, desde un punto de
vista cercano, sin muchas formulaciones, centrándolas en su periodo
histórico, artístico, cultural y social correspondiente, para permitirnos
entender su impacto e importancia. Se utilizará para ello todos los
recursos disponibles, sobre todo los audiovisuales que, junto con
curiosidades, anécdotas, y una buena revisión de la bibliografía, nos
facilitará una nueva visión de las matemáticas en el contexto general
de nuestra cultura.
Resumen del Curso
La asignatura se divide en cuatro bloques que se corresponden con los
periodos habituales del estudio de la historia: Edad antigua, media,
renacimiento,
moderna y contemporánea. En todos los casos, se hace una revisión
básica sobre las figuras principales, sus aportaciones, de las diferencias
más significativas en cada uno de estos periodos y su influencia en la
cultura y sociedades respectivas, que han configurado nuestro mundo
actual.
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Temario y Desarrollo del Curso
BLOQUE 1: EDAD ANTIGUA (5 horas)
Tema 1: La matemática en Mesopotamia y Egipto.
Tema 2: El legado griego.
Tema 3: Alejandría. El declive del mundo griego.
BLOQUE 2: EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO (5 horas)
Tema 4: Los matemáticos hindúes y árabes.
Tema 5: Contribuciones matemáticas europeas.
BLOQUE 3: EDAD MODERNA (5 horas)
Tema 6: La revolución científica. El periodo de los genios.
Tema 7: La revolución francesa y su impacto.
BLOQUE 4: EDAD CONTEMPORÁNEA (5 horas)
Tema 8: Siglos XIX y XX. Los problemas de Hilbert. Crisis de fundamentos.
Tema 9: Influencia de las guerras mundiales.
Tema 10: El ordenador y la matemática del siglo XXI.
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CURSOS DE
TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
(TIC)
Se indica el nivel de conocimiento que debe que tener el alumnado
para matricularse según ha establecido el profesorado, en función de
la siguiente escala:
0= No tener nociones de informática
1= Nociones de informática nivel medio
2= Nociones de informática nivel avanzado
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33.FOTOGRAFÍA DIGITAL I: CÓMO USAR LA CÁMARA
JORGE IGUAL GARCÍA
¿Tienes una cámara de fotos y no sabes para qué sirven tantos
botones y al final siempre disparas en automático?
El curso explica los conceptos básicos en Fotografía y cómo ponerlos
en práctica con tu cámara.
Objetivo del Curso
Aprender a usar la cámara para que las fotos salgan como TÚ QUIERAS
de exposición, enfoque, color, profundidad de campo,…
Resumen del Curso
¿Has intentado leerte el manual de la cámara y no entiendes la mitad
de las cosas? ¿Siempre disparas en automático? ¿Te has preguntado
para qué sirven tantos botones/menús? Si ese es tu caso, este es tu
curso. Aquí aprenderás los conceptos básicos de Fotografía y cómo
aplicarlos con TU cámara. Además, verás cómo digitalizar tu archivo
de fotos antiguas (escanear).
Temario y Desarrollo del Curso
Durante cada clase, se explica un concepto de fotografía y el alumno
aprende a aplicarlo con su cámara, tocando los correspondientes
botones/menús. De esta forma, el alumno va descubriendo en cada
clase nuevas funcionalidades de su cámara y al finalizar el curso ya
sabe cómo usar la cámara.
ADVERTENCIA:
Es importante que la cámara del alumno permita ajustes manuales.
Cualquier cámara réflex o bridge sirve. Hay muchas cámaras
compactas que también dejan ajustes manuales. Pero hay otras (las
más básicas), que no, así que, si la cámara es 100% automática, el
alumno no podrá practicar algunas cosas que vemos en el curso.
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1.Tipos de cámaras: compactas, bridge, réflex, sin espejo, micro cuatro
tercios y otros (móviles, etc).
2.Composición: cómo encuadrar bien. Dónde enfocar. Elementos de
una foto. Qué incluir y qué no en una foto. Regla de los tercios. Tipos de
objetivos. Perspectiva. Dónde colocar la cámara. Colores.
3.El sensor de la cámara: resolución, RAW y JPEG, ruido, ISO, calidad.
Modos de disparo. Modos de programa.
4.Exposición: cómo hacer que las fotos salgan bien de luz. Triángulo de
exposición: velocidad, diafragma e ISO; cómo elegir dichos valores.
Sistemas de medición de la luz. Técnicas de corrección de la
exposición. Exposición manual. Tipos de luz. Corrección en el color
(balance de blancos). Histograma.
5.Enfoque: cómo conseguir fotos nítidas. Sistemas de enfoque
automático. Enfoque manual. Características de los objetivos.
Profundidad de campo. Hiperfocal.
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34.INTERNET: SERVICIOS Y APLICACIONES EN LOS TIEMPOS
DEL 5G
CARLOS ALBERTO HERNÁNDEZ FRANCO
Objetivo del Curso
El alumnado conocerá qué entendemos por realidad tecnológica o
“digital” y cuáles serán los principales servicios y aplicaciones de
Internet en los tiempos del 5G. Se abordarán, con mayor amplitud, las
principales características de esta quinta generación de telefonía
móvil y que hace de la “ubicuidad” de los servicios algo novedoso y
distintivo. Nos comunicamos en la “aldea global” que constituye hoy
nuestro planeta, sin que la separación geográfica o los husos horarios
resulten un impedimento para ello.
En un futuro muy próximo, esta comunicación no será algo propio sólo
de las personas. Ya se vislumbra, en estos tiempos del 5G, lo que se
denomina la “Internet de las Cosas”, esto es, “todo” conectado. Los
hogares, como las propias fábricas, coches y ciudades, serán cada vez
más y más “inteligentes”, haciendo del ahorro de tiempo, la eficiencia
y la sostenibilidad elementos distintivos.
Como si de una película de ciencia ficción se tratase, poco a poco los
principales servicios y aplicaciones de Internet en los tiempos del 5G
nos permitirán hablar de un “Yo, digital” que convive con la
“inteligencia artificial” de sus ordenadores, tablets y demás dispositivos
“wearables” y móviles. Un “Yo, digital” que tal vez pague el café de la
mañana u otras compras del día haciendo uso de una de tantas
“criptomonedas” disponibles.
El alumnado conocerá qué entendemos por ciberdelincuencia y
cómo proceder en esta realidad digital ineludible para evitar sus
ataques. Asimismo, privacidad, protección de datos, identidad digital
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entre otras muchas consideraciones serán analizadas para dejar de ser
“Usuario” digital convirtiéndose en “Ciudadano” digital en una
realidad que se vislumbra será “hiperconectada”.
Resumen del Curso
A través de referencias teóricas y ejemplos prácticos, el alumnado
conocerá qué entendemos por realidad tecnológica o “digital” y
cuáles serán los principales servicios y aplicaciones de Internet en los
tiempos del 5G, siendo la “ubicuidad” de los servicios algo novedoso y
distintivo. Se analizarán en detalles aspectos tales como la “Internet de
las Cosas”, el “Yo, digital”, la “inteligencia artificial”, “criptomonedas”,
la “ciberdelincuencia”, privacidad y protección de datos, etc.
Temario y Desarrollo del Curso
Tema 1 Personas mayores y realidad digital
Tema 2 Internet en los tiempos del 5G
Tema 3 Servicios y aplicaciones en “movilidad”
Tema 4 No sólo se comunican las personas: la “Internet de las Cosas”
Tema 5 La ciudad inteligente
Tema 6 “Yo, digital”
Tema 7 De inteligencia artificial y algoritmos
Tema 8 La ciberdelincuencia digital
Tema 9 Del “Usuario” digital al “Ciudadano” digital
Tema 10 Una realidad “hiperconectada”
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35.SERVICIOS ÚTILES DE LA INTERNET ACTUAL: EL FUTURO
ESTÁ AQUÍ, APROVÉCHALO
JUAN VICENTE CAPELLA HERNÁNDEZ
Nivel de conocimiento: 1= Nociones de informática nivel medio
Objetivo del Curso
El alumno se introducirá en la verdadera revolución digital
aprendiendo de forma práctica y fácil a utilizar los nuevos servicios de
la Internet actual, de forma que el alumno descubrirá́ el amplio
abanico de posibilidades que ofrecen los nuevos paradigmas y
servicios de Internet (la nube, Big Data, IoT, realidad aumentada..),
trucos útiles, aplicaciones de Google en la red, etc. que pueden
aprovecharse tanto desde un ordenador de sobremesa o portátil
como desde sus tablets y móviles, superando las posibles barreras y
descubriendo aplicaciones sorprendentes que nos facilitarán la vida.
De esta manera, el curso podrá impartirse tanto en un aula informática
como en un aula convencional, utilizándose los propios dispositivos
móviles de los alumnos (móviles o tablets de cualquier fabricante).
Como veremos, estas tecnologías nos ofrecen posibilidades infinitas,
pero hay que saber moverse con cuidado por Internet, por eso,
también aprenderá a proteger sus dispositivos, evitando problemas
como estafas, comunicaciones fraudulentas o robo de datos entre
otros.
Resumen del Curso
En este curso se aprenderá́ de forma amena y práctica a utilizar las
tecnologías y servicios de última generación que presenta
actualmente Internet de forma que los participantes puedan
experimentar las ventajas que les pueden ofrecer la transformación
digital desde cualquiera de sus dispositivos (como ordenador de
sobremesa, portátil, tablet, móvil y reloj/pulsera inteligente) a la hora
de relacionarse con los demás, utilizar medios de comunicación
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interactivos (radio, TV..), redes sociales, comparar y comprar productos
o servicios, realizar pagos, gestiones bancarias o con la administración,
aplicaciones de mejora del bienestar personal y salud, ocio, turismo,
viajes virtuales, etc. Todo ello gestionando adecuadamente el
almacenamiento de datos (agenda, fotos, vídeos, música, etc.) en la
nube y protegiéndose de actos fraudulentos, al mismo tiempo que
interactúa mediante herramientas en la red, como Skype, Facebook,
Twitter, Youtube, Spotify, Dropbox, Google Fotos, Google Earth, Drive,
bizum.. de forma que se pondrá al día y será capaz de superar el reto
digital aplicando las nuevas posibilidades y servicios a su vida
adaptándolos a sus necesidades.
Temario y Desarrollo del Curso
Tema 1. Introducción a la revolución digital en la actualidad
- Posibilidades y ventajas
- Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram..)
- Cómo protegernos en Internet. Recomendaciones tanto para
ordenadores como dispositivos móviles
- Fake news, bulos y otras amenazas
- Conexión a Internet: opciones (Wifi, plan de datos 3G/4G/5G..).
Averiguar la velocidad real de internet que nos da nuestro operador
Tema 2. Aplicaciones y servicios de nueva ola
- Realidad aumentada. ¿Qué es? ¿qué nos puede aportar?
- Viajar y ver mundo desde casa: Viajes virtuales con Google Earth
- Turismo inteligente. ¿Cómo aprovechar sus ventajas? . Tu dispositivo
como guía!
- AIR TRAFFIC: Seguimiento de vuelos comerciales para tranquilidad de
familiares de los pasajeros
- La TV/Radio a través de Internet. Radio Podcasts
Tema 3. Nuevos paradigmas y cómo nos pueden facilitar la vida
- Internet de las Cosas (IoT) y aplicaciones increíbles
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- Big Data y el poder de los datos
- La nube. Gestionar fácilmente nuestra información y ficheros en la
nube (Fotos, Vídeos, Música, etc.). Copia de seguridad de nuestro
Tablet /móvil en la nube. Google Drive / Dropbox
- Compartir datos en la red con quien nos interese
Tema 4. Trucos con nuestros dispositivos
- Compartir Wifi (y tener Internet en el apartamento de la playa,
montaña, etc.)
- Enviar nuestra posición GPS a un familiar, amigo o repartidor para que
nos encuentre
- Tomar notas tipo POST-IT con Google Keep
- Traducción simultánea (también de carteles, conversaciones, etc.)
- El mando de nuestra TV en el móvil
- Para no perderse en la montaña: rutas con WIKILOC y GEOTRACKER
- Buscar dispositivos perdidos
- Pagar el parking y la ora con la app TELPARK
Tema 5. Compras y gestiones con seguridad
- Búsqueda y comparación de productos y servicios en Internet.
Tiendas descuento
- Saber elegir el restaurante u hotel más adecuado y valorar los mismos
(Trivago, TripAdvisor, El tenedor..)
- Gestiones con el banco y la administración en cualquier momento y
estemos donde estemos. Bizum
Tema 6. Salud y las TIC
- Aplicaciones para la salud, alimentación, vida saludable y deporte
- Entrenamiento de la memoria
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36.SÁCALE PROVECHO A TU MOVIL Y TABLET: HAZ TURISMO
INTELIGENTE, COMPRAS Y OTRAS GESTIONES CON EFICIENCIA
Y SEGURIDAD
JUAN VICENTE CAPELLA HERNÁNDEZ
ÁNGEL FRANCISCO PERLES IVARS
Nivel de conocimiento: 1= Nociones de informática nivel medio
Objetivo del Curso
Aprender de forma totalmente práctica, amena y guiada, a utilizar y
aprovechar en el día a día las nuevas posibilidades que ofrecen los
tablets (ordenadores de bolsillo) y smartphones (teléfonos inteligentes)
de forma que los participantes puedan experimentar las ventajas que
les pueden ofrecer a la hora de comparar y comprar productos o
servicios, realizar pagos, realizar cualquier gestión bancaria o con la
administración pública, etc.
Todo ello aprenderán a hacerlo con seguridad y privacidad, también
en el manejo de sus redes sociales. El alumno conseguirá destrezas en
el manejo de los dispositivos móviles, se pondrá al día y será capaz de
aplicar las nuevas tecnologías a su vida, adaptándolas a sus
necesidades y desarrollando la capacidad de seguir aprendiendo por
sí mismo.
Resumen del Curso
El incremento exponencial en el uso de todo tipo de dispositivos
móviles (smartwatches –relojes inteligentes-, smartphones –teléfonos
inteligentes-, tablets –ordenadores de bolsillo-, etc.) hace que hoy en
día el número de los dispositivos móviles existentes supere al de los PC
(ordenadores personales) en una relación de 20 a 1.
Por tanto, no es de extrañar que hoy en día las tablets y smartphones
se estén convirtiendo en la nueva herramienta para
mejorar nuestra vida, y nuestras experiencias, pudiéndonos aportar
nuevas ventajas durante nuestras actividades turísticas culturales y de
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