PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 - 2021 CAZALEGAS - TOLEDO CEIP MIGUEL DE CERVANTES - CEIP ...
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PROGRAMACIÓN
GENERAL ANUAL
2020 - 2021
CEIP MIGUEL DE CERVANTES
CAZALEGAS - TOLEDOCEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
ÍNDICE Pág
A.- INTRODUCCIÓN. 3
B.- OBJETIVOS GENERALES. 6
C.- PLANIFICACIÓN DE ACTUACIONES. 9
C.1.- Proceso de enseñanza aprendizaje (incluida la Orientación
y Atención a la diversidad) 10
C.2.- La organización de la participación y la convivencia. 30
C.3.- Las actuaciones y coordinación con otros centros, servicios. 33
C.4.- Los planes y programas institucionales de formación. 35
C.5.- Los servicios complementarios: transporte, comedor, etc 43
D.- LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA
Y CIENTÍFICA. 44
E. - CONCRECIÓN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE
CARÁCTER GENERAL. 49
F.- PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES. 57
G.- PRESUPUESTO DEL CENTO. 64
H.- ÁMBITOS Y DIMENSIONES QUE SE VAN A EVALUAR EN EL CURSO. 66
P.G.A – Curso 20/21
2CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
P.G.A – Curso 20/21
3CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
La Programación General Anual es el documento con el que comenzamos la
planificación de este nuevo curso académico 2020/2021.
Elaboramos el presente documento conforme a los apartados recogidos en el artículo
12 de la Orden de 2 de Julio de 2012, de Funcionamiento de los Centros de Infantil y Primaria
de Castilla la Mancha, las instrucciones de Inicio de Curso 2020/21, las propuestas de mejora
incluidas en la Memoria Fin de Curso 2019/20, de los objetivos propuestos en el Proyecto de
Dirección, de las necesidades surgidas en el centro a primeros de curso y de las aportaciones
recibidas por la comunidad educativa.
Para este curso nuestro principal objetivo será velar por que se cumplan las medidas
sanitarias para garantizar el bienestar de nuestro alumnado y claustro de profesores. Se han
implementado la limpieza de las instalaciones y se diseñarán actividades para concienciar al
alumnado de la importancia de respetar las normas establecidas.
Otro de nuestros objetivos será repasar y consolidar aprendizajes que se dieron en el
tercer trimestre de manera no presencial a causa de la conocida pandemia. Por tanto, no
hemos programado grandes cambios respecto a cursos anteriores, sino que continuaremos
con nuestra línea de trabajo que nos permite mejorar curso a curso la organización y
funcionamiento del centro, manteniendo un clima de convivencia bueno con nuestra
comunidad educativa.
Seguiremos centrando nuestras energías en una renovación del proceso de
enseñanza-aprendizaje en nuestras aulas, actualizando poco a poco nuevas estrategias
didácticas, metodológicas y evaluadoras para acercarnos, aún más, a la educación de nuestro
tiempo.
Queremos seguir trabajando para crear una buena convivencia en el centro y
conseguir un ambiente agradable en el que toda la Comunidad Educativa confíe. Y que todo
esto revierta en el proceso de enseñanza- aprendizaje para seguir mejorando los resultados
académicos.
Seguiremos insistiendo en el respeto a las normas de convivencia del centro, tanto en
las aulas, como en el patio y realizaremos actividades encaminadas a la prevención de
conflictos.
Continuaremos buscando la implicación de la familia en el proceso educativo de sus
hijos y su participación en el centro, ya que es fundamental para tener buenos resultados
escolares por ello buscaremos nuevos cauces para lograrlo.
Este año queremos terminar de revisar la Propuesta Curricular y el Plan de Acción
tutorial, ya que el curso pasado quedó sin terminar, para así reflexionar sobre nuestra práctica
docente y que nos sirva para mejorar los resultados del alumnado.
Continuaremos con el Plan de Estimulación del Lenguaje Oral, Plan de Desarrollo de
Habilidades Sociales y Hábitos de Autonomía en E. Infantil, Plan de Lectura en Primaria e
Infantil, Programa de mejora de la Competencia social, Programa de hábitos deportivos y
P.G.A – Curso 20/21
4CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
alimentación saludable.
La escuela de padres nos gustaría seguir manteniéndola, ya que, aunque no sean
muchas las familias que participan, las que sí lo hacen, demuestran mucho interés y afirman
que les sirven de ayuda para entender y ayudar a sus hijos.
Las actividades complementarias y extraescolares quedarán en un segundo plano
hasta que la pandemia esté controlada y se puedan desarrollar estas actividades con toda
seguridad.
La biblioteca de centro quedará en espera y se dará impulso a las bibliotecas de aula.
El Facebook del colegio ha funcionado muy bien, favoreciendo los cauces de
información con las familias, por lo cual lo seguiremos manteniendo y mejorando en la medida
de lo posible.
Vamos a intentar poner en funcionamiento las aulas virtuales para prepararnos por si
fuera necesario poner en funcionamiento el tercer escenario.
En cuanto a la evaluación interna, de los ítems rellenados por los profesores, nos
han salido propuestas de mejora para este curso que están recogidas en los apartados
correspondientes con explicación de las actuaciones que se van a llevar a cabo para poder
alcanzarlos.
Pretendemos que este documento asegure una evolución y mejora continua, que
recoja los objetivos que deben dar respuesta a nuevos retos educativos, así como que dé
continuidad y respuesta adecuada a las necesidades educativas de nuestro alumnado,
alcanzar los objetivos que proponemos y sirviendo como herramienta para facilitar y ordenar
el trabajo a los responsables implicados.
Este documento es siempre un instrumento flexible, abierto a nuevas propuestas, que
contribuyan a adaptar la realidad de nuestro alumnado y al contexto de nuestro centro y que
se irá revisando a lo largo del curso, permitiendo cualquier modificación que suponga una
mejora.
Estas son, en resumen, las directrices de esta P.G.A. que a continuación
desarrollamos.
P.G.A – Curso 20/21
5CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
P.G.A – Curso 20/21
6CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
En este capítulo se proponen los objetivos generales fijados para el curso escolar y
referidos a los siguientes ámbitos: los procesos de enseñanza y aprendizaje, incluida la
orientación y las medidas de atención a la diversidad; la organización y funcionamiento del
centro y la convivencia; las relaciones con el entorno e instituciones y la participación de las
familias; los procesos de evaluación, formación, innovación e investigación educativa,
incluidos los planes y programas institucionales.
Los objetivos generales para este curso escolar son los siguientes:
1.- Seguir implicando al ayuntamiento para que siga realizando mejoras en el patio, pintado
de dentro y por fuera la parte del patio.
2.- Seguir mejorando los recursos tecnológicos del centro y su organización para mejorar la
eficiencia en el funcionamiento del centro.
3.- Adaptar las Programaciones Didácticas para que recojan las modificaciones oportunas en
previsión de las posibles contingencias que pudieran acontecer por la crisis sanitaria.
4.- Adaptar las NCOF para que se ajusten al Plan de Contingencia.
5.- Continuar avanzando en el desarrollo del currículo, actualizando la Propuesta Curricular y
el Plan de Acción Tutorial, integrando sus elementos en nuestras programaciones de aula.
6.- Continuar impulsando actividades desde la CCP y programarlas para mejorar la velocidad
la comprensión oral y escrita y la expresión escrita de nuestro alumnado.
7.- Mejorar la competencia matemática trabajando sistemáticamente en el cálculo mental y la
resolución de problemas.
8.- Continuar introduciendo nuevas metodologías e instrumentos de evaluación continua para
mejorar los resultados de nuestros alumnos y potenciar sus capacidades.
9.- Aprovechar el Programa Refuerza- T para afianzar las áreas troncales de 4º a 6º de P y
conseguir una mejora de los resultados académicos.
10.- Mejorar las destrezas orales y de compresión y expresión de la lengua inglesa creando
en el aula situaciones cercanas, aumentando la motivación y participación del alumno.
11.- Implementar las medidas higiénicas para prevenir el contagio por el virus.
12.- Implicar al centro en la importancia de cuidar el medio ambiente y realizar prácticas
saludables.
13.- Desarrollar la orientación educativa y poner en práctica las medidas de inclusión
educativa según normativa actual.
14.- Seguir fomentando la implicación familiar para mejorar la relación con el colegio y
afianzar cauces de información.
15.- Seguir concienciando al alumnado de la importancia del cumplimiento de las NCOF para
el buen funcionamiento del Centro y afianzar su cumplimiento, canalizando las iniciativas de
todos los sectores de la comunidad educativa para prevenir y evitar los conflictos, mejorar la
convivencia, el respeto mutuo y la tolerancia en el centro.
P.G.A – Curso 20/21
7CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
16.- Seguir llevando a cabo las coordinaciones necesarias en el Centro y con las diferentes
instituciones y organismos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros
alumnos.
17.- Continuar avanzando en la evaluación interna del centro con el objetivo de mejorarlo
curso a curso, investigando sobre los diferentes ámbitos de actuación y el análisis periódico
de los resultados de los instrumentos de evaluación utilizados para dicho fin.
18.- Continuar favoreciendo la formación permanente del profesorado, proporcionándoles
todo tipo de recursos formativos y auto formativos según sus necesidades e intereses.
P.G.A – Curso 20/21
8CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
P.G.A – Curso 20/21
9C.1.- Los procesos de enseñanza y aprendizaje (incluidos los procesos de Orientación y las medidas de Atención a la Diversidad)
Infraestructura e equipamiento
OBJETIVOS GENERALES ACTUACIONES TEMP. RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
1. Seguir implicando al Pintar en el suelo del patio de la Grado de
ayuntamiento para que siga caldera juegos tradicionales. Consecución
A lo largo del Ayuntamiento Presupuesto
realizando mejoras en el patio,
curso Ayuntamiento Final de curso
servicios, pintado de dentro y
la parte del patio.
Instalar algún tipo de aislante en la A lo largo del Ayuntamiento Presupuesto Al final de curso
verjas del colegio para proteger la curso Ayuntamiento
privacidad del alumnado
Continuar con la reforma de los A lo largo del Ayuntamiento Presupuesto Grado de
servicios y pintar el colegio por dentro curso ayuntamiento consecución.
y por la parte del patio. Final de curso
2. Seguir mejorando los Instalar proyectores en las clases que Primer Equipo Directivo Presupuesto del Grado de
recursos tecnológicos del no lo tienen para agilizar el uso del trimestre centro consecución al
centro y su organización para portátil y que repercuta en el proceso final de curso.CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
mejorar la eficiencia en el de aprendizaje.
funcionamiento del centro.
Seguir utilizando el recurso del panel Todo el curso Equipo Directivo y Los del centro Grado de
digital instalado en la biblioteca para Claustro consecución.
beneficiar a todas las clases cuando
las condiciones sanitarias lo permitan.
Asignar 11 tablets de la asignación de A partir de Equipo Directivo Consejería
la Junta para el proyecto REFUERZA- Octubre
T y PREPARA-T
Confeccionar un horario para T1 Jefa de estudios Los del centro Grado de
gestionar un uso ordenado. consecución
Desarrollo del Currículo y de las Programaciones Didácticas de Áreas y Materias
OBJETIVOS ACTUACIONES TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
PPDD
3. Adaptar las Programaciones Revisar las PPDD 1º Trimestre CCP Normativa Grado de
Didácticas para que recojan las actualización de
modificaciones oportunas en Equipos de las PPDD
previsión de las posibles Primaria
contingencias que pudieran P.G.A – Curso 20/21
11CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
acontecer por la crisis sanitaria.
NCOF
4. Adaptar las NCOF para que se Revisar las NCOF 1º Trimestre CCP Normativa Grado de
ajusten al Plan de Contingencia. actualización de
Equipos de las NCOF
Primaria
Propuesta
5. Continuar avanzando en el Revisar la Propuesta Curricular A lo largo del CCP Curricular Grado de
desarrollo del currículo, curso Grupos de trabajo actualización
actualizando la Propuesta Equipos de Propuesta
Curricular y el Plan de Acción Primaria Curricular
Tutorial, integrando sus Plan de Acción
elementos en nuestras Revisar el Plan de Acción Tutorial A lo largo del CCP Tutorial Grado de
programaciones de aula. curso actualización del
Equipos de Plan de Acción
Primaria Tutorial.
Lecturas en
6. Continuar impulsando Seguir dedicando tiempo a la A lo largo del Profesores del diferentes Grado de
actividades desde la CCP y lectura para potenciar la velocidad curso área de lengua. soportes consecución según
programarlas para mejorar la lectora temporalizando en las Jefatura de y adaptadas a pruebas para
Estudios. sus intereses. valorar la velocidad
velocidad la comprensión oral y programaciones de aula.
lectora.
escrita y la expresión escrita de Temporalizar en
nuestro alumnado. el horario 15 min.
al día individual y
colectiva
Lecturas en Grado de
Trabajar la lectura comprensiva, A lo largo del Profesores del diferentes consecución según
tanto oral como escrita curso área de lengua y soportes resultados de
previamente temporalizado en el áreas de CCSS y y adaptadas a diferentes pruebas
CCNN sus intereses. y la evaluación
horario y hacer competiciones
lectoras para aumentar la externa
P.G.A – Curso 20/21 Jefatura de
12CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
motivación. Estudios.
Seguir trabajando en el programa Todo el año Jefatura de Libros, fichas, Escala de
de escritura con un banco de Estudios ordenador. observación y
actividades para desarrollar la El tutor y/ o Ortografía recogida de
profesor del área idiovisual. información por
expresión escrita, secuenciada por
de Lengua trimestres.
niveles y con dificultad progresiva. Cuadernillos de
PT
AL ortografía y
caligrafia de
diferentes
editoriales
Jefatura de
Continuar utilizando la figura del Todo el año Estudios Diferentes Grado de
profesor de PT abierta al centro El tutor y/ o materiales consecución y de
como una apoyo para todo el aula, profesor del área satisfacción.
favoreciendo la inclusión. de Lengua
PT
Libros de la
Seguir trabajando en la realización Todo el año Profesores del biblioteca Valoración de los
de trabajos sobre libros leídos área de Lengua. trabajos
conjuntamente en clase. presentados.
Impulsar el uso de la biblioteca de Todo el año Profesores Libros de la Grado de
aula ante la dificultad de usar la biblioteca satisfacción según
del centro por la crisis sanitaria. encuestas
realizadas.
7. Mejorar la competencia Seguir realizando actividades Todo el curso Profesor del área Material Trimestral
matemática trabajando previas de observación, de Matemáticas manipulativo,
sistemáticamente en el cálculo manipulación y experimentación ábacos
mental y la resolución de para asimilar los conceptos. P.G.A – Curso 20/21
13CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
problemas.
Introducir el uso de la calculadora Todo el curso Profesor del área Material Trimestral
desde 1º P y los juegos de Matemáticas manipulativo
matemáticos.
Realizar retos matemáticos y Todo el curso Profesor del área Material Trimestral
talleres de resolución de de Matemáticas manipulativo,
problemas e integrarlas en otras ábacos
áreas como E. Artística.
8. Continuar introduciendo nuevas Fomentar la innovación Todo el curso CCP Seminario de Integración de los
metodologías e instrumentos de metodológica potenciando la formación materiales y
evaluación continua para mejorar experimentación en nuevas Tutores propuestas de
los resultados de nuestros metodologías activas, modelos de Panel interactivo trabajo en el aula
alumnos y potenciar sus organización de aula, diseño de
capacidades. instrumentos, materiales,..
Fomentar el uso de la PDI Todo el curso Profesores de las Recursos del Grado de
instalada en la sala de usos áreas y tutores centro consecución
múltiples y del panel interactivo
haciendo un horario, para que
todas las clases puedan utilizarlos.
9. Aprovechar el Programa Organizar el horario del profesor Todo el curso Jefa de Estudios Profesor de Análisis de los
Refuerza- T para afianzar las áreas de refuerzo para que se beneficien Refuerzo resultados por
troncales de 4º a 6º de P y el mayor número de alumnos. trimestres.
conseguir una mejora de los
resultados académicos y el Aprovechar los refuerzos Todo el curso Jefa de Estudios Profesores Análisis de los
Prepara- T. ordinarios para que sirvan de resultados.
complemento a los del profesor de
apoyo y contribuya a la mejora de
los resultados.
10. Mejorar las destrezas orales y Programación de actividades Todo el curso Profesores del Panel, pizarras Grado de
de compresión y expresión de la como cuentacuentos, canciones, área de inglés digitales, consecución.
lengua inglesa creando en el aula celebración de festividades para materiales de
P.G.A – Curso 20/21
14CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
situaciones cercanas al alumno, acercar la lengua inglesa al plástica
aumentando la motivación y alumnado.
participación del alumno.
Fomentar la interacción en el Todo el año Profesor Listenings, fichas, Escala de
grupo aula, proponiendo role- responsable del ordenador. Observación
plays, pequeños diálogos, juegos, área de inglés
visionado de películas.
11.- Implementar las medidas Concienciar al alumnado de la Todo el año, Claustro de Carteles, charlas, Grado de
higiénicas para prevenir el importancia del lavado y especialmente Profesores. consecución.
contagio por el virus. desinfección de manos, así como el 1º talleres
del uso de la mascarilla. Trimestre.
Ventilar las clases y espacios de Todo el año. Profesores y Los de las clases Grado de
uso común alumnos consecución.
12. Implicar al centro en la Diseñar actividades sobre A lo largo del Claustro de Películas, Grado de
importancia de cuidar el medio semanas temáticas: el clima, el año. profesores materiales consecución.
ambiente y realizar prácticas reciclaje, la desertización,… variados.
saludables. Alimentos
Seguir fomentando que se traigan A lo largo del Claustro de variados Grado de
meriendas saludables y variadas y año profesores consecución y
realizar desayunos saludables en satisfacción
el colegio cuando las AMPA
circunstancias sanitarias lo
permitan.
Materiales
Realizar actividades relacionadas Todo el curso Los profesores variados Al final de curso
con hábitos saludables y
deportivos.
P.G.A – Curso 20/21
15CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Orientación y medidas de atención a la diversidad
OBJETIVO 13: Desarrollar la orientación educativa y poner en práctica las medidas de inclusión educativa según normativa actual.
ACTUACIONES PRIORITARIAS
ACTUACIONES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Asesoramiento al Equipo Todo el curso Orientador Legislación Memoria Anual
Directivo sobre los documentos
programáticos a los que afecta el
Decreto 85/2018 de Inclusión
Educativa y los específicos en
tiempos de pandemia
Actualización del modelo de plan Primer trimestre EOA/equipo directivo Legislación Memoria Anual
de trabajo según Decreto 85/2018
de Inclusión Educativa y
Resolución de 26/01/2019, por la
que se regula la escolarización
del alumnado que requiere
medidas individualizadas y
extraordinarias de inclusión
educativa.
Asesoramiento e información al Todo el curso EOA Legislación/ Memoria
profesorado sobre las medidas de Documentos de Anual/Sesiones de
inclusión educativa asesoramiento evaluación
P.G.A – Curso 20/21
16CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Actualización en Delphos del Todo el curso Orientador/equipo Programa de Memoria Anual
alumnado ACNEAE directivo actuaciones del
EOA/Delphos
Asesoramiento, coordinación y Todo el curso EOA/tutores/Jefatura Legislación/ Memoria
colaboración con el profesorado de estudios Documentos de Anual/Sesiones de
en la elaboración de los planes de asesoramiento evaluación/
trabajo Seguimiento del
alumnado
Ampliación del número de Trimestral Jefatura de Horario del Sesiones de
reuniones de coordinación del estudios/EOA profesorado evaluación/ Memoria
EOA con los tutores para anual
seguimiento y evaluación de
ACNEAEs, así como,
asesoramiento de recursos
específicos para este alumnado
Priorización de la evaluación Todo el curso EOA Test, pruebas Seguimiento del
psicopedagógica de aquellos estandarizadas, alumnado/Memoria
alumnos que no fueron evaluados cuestionarios, Anual
en el curso pasado por diferentes entrevistas,
circunstancias. material de
evaluación.
Realización de la evaluación de Primer trimestre Orientador BADYG I por Resultados
detección de necesidades a los encontrarse en el pruebas/Seguimiento
alumnos de 1º de Primaria, ya que primer trimestre de del alumnado
no se ha podido llevar a cabo por 1º de primaria
la pandemia en infantil.
P.G.A – Curso 20/21
17CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Asesoramiento y colaboración Todo el curso EOA/Jefatura de Programa Memorial
con el profesorado de Educación Estudios/ Profesores específico anual/Seguimiento del
Infantil en la puesta en marcha del de Educación Infantil alumnado
Programa de Estimulación del
Lenguaje Oral en tiempos de
pandemia.
Mantenimiento de las Todo el curso EOA/Equipo Comunicación vía Memorial
coordinaciones con otras Directivo/Equipo email, telefónica Anual/Seguimiento del
entidades y recursos externos Docente y/o videollamada alumnado/
que intervienen con el alumnado y Coordinaciones EOA
abrir otros cauces de
comunicación para un mejor
seguimiento de las actuaciones
que se realizan de forma conjunta
Uso de aplicaciones y software Todo el curso EOA/equipo directivo Tablet, Ordenador, Coordinaciones EOA/
adaptados para Tablet y otros recursos Memoria anual
dispositivos como recurso interactivos
educativo con el alumnado didácticos.
ACNEAE del Centro
Asesoramiento y desarrollo de Todo el curso EOA/Equipo Programas Memoria Anual
actuaciones con el alumnado Directivo/Equipo específicos
encaminadas a favorecer el Docente
respeto, la tolerancia, la empatía,
la resolución pacífica de
conflictos y la igualdad entre
hombres y mujeres
Mejora de la coordinación con los Todo el curso Orientador/Equipo Reuniones de Memoria Anual
IES “Puerta de Cuartos” y “Ribera Directivo/Tutores traspaso de
de Tajo” información
P.G.A – Curso 20/21
18CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
RECURSOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS
Los recursos materiales y herramientas de los que vamos a disponer y hacer uso, como Equipo de Orientación y Apoyo, tendrán en cuenta las
características del alumnado y posibilidades del mismo; así como su contexto familiar, manejo de las mismas, uso y disponibilidad.
En las siguientes tablas queda reflejado de qué materiales y herramientas se dispondrá en los diferentes escenarios:
RECURSOS MATERIALES
ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
Legislación Legislación Legislacion
Manuales y guías de Orientación Manuales y guías de Orientación Manuales y guías de Orientación
Educativa Educativa Educativa
Pruebas estandarizadas ……………. ……………..
Guías y escalas Guías y escalas Guías y escalas
Registros Registros Registros
Cuentos Cuentos interactivos/grabaciones Cuentos interactivos /grabaciones
Puzzles, regletas, bloques. Puzzles app Puzzles app.
Bits de inteligencia, imágenes, Bits de inteligencia, imágenes, Bits de inteligencia, imágenes,
tarjetas, pictogramas, fotos tarjetas, pictogramas, fotos tarjetas, pictogramas, fotos
(manipulativas) (interactivas) (interactivas)
Material fungible escolar Material que se disponga en casa Material que se disponga en casa
P.G.A – Curso 20/21
19CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Apps, tablets, ordenador y juegos de Apps, tablets, ordenador y juegos Apps, tablets, ordenador y juegos
mesa interactivos interactivos
Fichas, cuadernos, presentaciones Fichas interactivas, enlaces, power Fichas interactivas, enlaces, power
points, fotos cuaderno del alumno. points, fotos cuaderno del alumno
Libro de texto, cuaderno de lectura Libro de texto online o virtual, Libro de texto online o virtual,
comprensiva, cartillas. lecturas interactivas, cartillas lecturas interactivas, cartillas
interactivas. interactivas
P.G.A – Curso 20/21
20CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
HERRAMIENTAS
ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
Educamos CLM Educamos CLM Educamos CLM
Microsoft Teams Microsoft Teams Microsoft Teams
Libro de texto Classroom Classroom
Fichas y material fungible Meet Meet
Liveworksheets Liveworksheets Liveworksheets
Symbaloo lessons plans Symbaloo lessons plans Symbaloo lessons plans
Presentaciones y power points Presentaciones y power points Presentaciones y power points
Reuniones Correo electrónico Correo electrónico
Charlas Llamada telefónica Videollamada
Llamada telefónica Pautas o actividades (material o Pautas o actividades (blog o
enlaces) enlaces)
YouTube YouTube
P.G.A – Curso 20/21
21CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
INTERVENCIÓN DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO EN LOS TRES ESCENARIOS
Primer Ámbito de actuación: apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ACTUACIONES ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
Asesoramiento al Equipo Directivo sobre los documentos Legislación/ Legislación Legislación
programáticos a los que afecta el Decreto 85/2018 de Inclusión Reuniones
Teams Teams
Educativa y los específicos por la pandemia presenciales
Actualización del modelo de plan de trabajo según Decreto 85/2018 de Legislación/ Legislación Legislación
Inclusión Educativa y Resolución de 26/01/2019, por la que se regula Reuniones
Educamos CLM, Educamos CLM,
la escolarización del alumnado que requiere medidas individualizadas presenciales/
Teams, correo Teams, correo
y extraordinarias de inclusión educativa
Teams, correo o electrónico electrónico
teléfono
Asesoramiento e información al profesorado sobre las medidas de Legislación/ Legislación/ Legislación/
inclusión educativa Reuniones
Teams/ Teams/
presenciales/
Educamos CLM/ Educamos CLM/
Teams
correo docente correo docente
Reunión del EOA con los tutores al inicio del curso, tras la evaluación Reuniones Teams y correo Teams y correo
inicial, para dar a conocer las características de los ACNEAEs de su presenciales/Tea docente docente
grupo y organizar la respuesta educativa que se dará durante el curso ms
Ampliación del número de reuniones de coordinación del EOA con los Reuniones Teams/correo Teams/correo
tutores para seguimiento y evaluación de ACNEAEs, así como, presenciales/Tea docente docente
asesoramiento de recursos específicos para este alumnado ms
P.G.A – Curso 20/21
22CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Asesoramiento en los resultados de las evaluaciones y analizaremos Reuniones Teams/correo Teams/correo
las propuestas del Equipo Docente sobre el alumnado que necesite presenciales/Tea docente/Educa docente/Educa
medidas de inclusión educativa individualizadas y/o extraordinarias ms mos CLM mos CLM
Realización de la evaluación de detección de necesidades a los BADYG i No podrá No podrá
alumnos de 1º de Primaria, ya que no se ha podido llevar a cabo por la realizarse realizarse
pandemia en infantil.
Realización de la evaluación de detección de necesidades al BADYG i No podrá No podrá
alumnado de 3º de educación infantil y de 6º de Primaria. realizarse realizarse
BADYG E3
Priorización de la evaluación psicopedagógica de aquellos alumnos Pruebas No podrá No podrá
que no fueron evaluados en el curso pasado por diferentes estandarizadas, realizarse realizarse
circunstancias. tests,
cuestionarios,
registro,
observación
directa,
entrevistas
presenciales
P.G.A – Curso 20/21
23CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Realización de evaluaciones psicopedagógicas al alumnado que Pruebas No podrá No podrá
requiera medidas de inclusión educativa individualizadas y/o estandarizadas, realizarse realizarse
extraordinarias tests,
cuestionarios,
registro,
observación
directa,
entrevistas
presenciales
Revisión de Informes psicopedagógicos, priorizando aquellos que Pruebas No podrá No podrá
cambian de etapa. estandarizadas, realizarse realizarse
tests,
cuestionarios,
registro,
observación
directa,
entrevistas
presenciales
Actualización en Delphos del alumnado ACNEAE. Reunión Educamos CLM Educamos CLM
presencial TEAMS TEAMS
Educamos CLM
P.G.A – Curso 20/21
24CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Estudio y análisis del alumnado que precise apoyo especializado de Pruebas No podrá No podrá
PT y AL y determinación de sesiones. estandarizadas, realizarse realizarse
tests,
cuestionarios,
observación
directa,
evaluación NCC
Planificación y concreción de la respuesta educativa para el Reuniones TEAMS TEAMS
alumnado con medidas individualizadas y/o extraordinarias de presenciales
Adaptación del Adaptación del
inclusión educativa.
PT (plan de material a través material a través
Trabajo) y del uso de del uso de
medidas. materiales materiales
visuales, visuales,
Material adaptado presentaciones presentaciones
a las necesidades de power point, de power point,
Apoyos visuales pictogramas y pictogramas y
herramientas herramientas
Guías, manuales como: jisit meet, como: jisit meet,
y pictogramas. pictotraductor, pictotraductor,
dictapictos, dictapictos,
videos youtube, videos youtube,
grabaciones... grabaciones...
P.G.A – Curso 20/21
25CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Apoyo especializado al alumnado dentro o fuera del aula según Clase magistral, Power point, Power point,
pertinencia intervención videos de videos de
directa youtube, pautas, youtube, pautas,
enlaces a enlaces a
páginas y páginas y
juegos, juegos,
aplicaciones y aplicaciones y
herramientas: herramientas:
jisit meet, jisit meet,
classroom, classroom,
videollamada. videollamada y
smart learning
online
Recopilación y elaboración de materiales específicos Material adaptado Pautas a través Pautas a través
a las del correo, del correo,
necesidades: enlaces a enlaces a
páginas o blog páginas o blog
fichas, material
con actividades con actividades
fungible, libros de
y materiales, y materiales,
texto, apps,
power point, power point,
apoyos visuales y
videos y videos y
material visual
grabaciones, grabaciones,
(yo soy visual,
youtube, youtube,
siembraestrellas,
pictogramas pictogramas
aulapt, …)
arasaac arasaac
P.G.A – Curso 20/21
26CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Asesoramiento y colaboración con el profesorado de Educación Reunión TEAMS/correo TEAMS/correo
Infantil en la puesta en marcha del Programa de Estimulación del presencial/correo electrónico electrónico
Lenguaje en tiempos de pandemia. electrónico/TEAM
Familias Familias
S
classroom classroom
Educamos CLM Educamos CLM
Elaboración de informes trimestrales y finales por los especialistas en Presencial, Educamos CLM
su apoyo específico a los alumnos ACNEAEs recogiendo los entrega a tutores
Teams y correo Educamos CLM
resultados obtenidos en su plan de trabajo. y copia para el
expediente Teams y correo
Colaboración y asesoramiento a los tutores en la elaboración de los Reuniones Teams/ correo Teams/correo
Planes de Trabajo presenciales/Edu docente/Educa docente/Educa
camos mos CLM mos CLM
CLM/correo
docente
Participación activa en la planificación, desarrollo y evaluación de los Reuniones Teams/ correo Teams/correo
planes de trabajo con los tutores. presenciales/Edu docente/Educa docente/Educa
camos mos CLM mos CLM
CLM/correo
docente
Participación y asesoramiento en las evaluaciones trimestrales y en la Reuniones Teams/ correo Teams/correo
promoción de los ACNEAEs presenciales/Edu docente/Educa docente/Educa
camos mos CLM mos CLM
CLM/correo
docente
P.G.A – Curso 20/21
27CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Utilización de aplicaciones y software adaptados para tablet y otros Presencial Pautas a las Pautas a las
dispositivos como recurso educativo con el alumnado ACNEAE del familias, familias,
Centro. Apps de atención,
orientaciones, orientaciones,
percepción,
videotutoriales videotutoriales
memoria,
para su uso, para su uso,
lectoescritura,
enlaces o bien enlaces o bien
vocabulario,
capturas de capturas de
conceptos,
pantalla para su pantalla para su
logopedia,
explicación. explicación.
apoyos visual y
pictogramas Se les hará Se les hará
llegar al correo llegar al correo
o bien a través o bien a través
de Educamos de Educamos
CLM CLM
Asesoramiento en la elaboración de los horarios de refuerzo y apoyo Reunión Educamos CLM Educamos CLM
específico. presencial/TEAM TEAMS
TEAMS
S
Prestar asesoramiento e información a las familias sobre las medidas Reunión Educamos Educamos
de inclusión educativa individualizas y/o extraordinarias de sus hijos. presencial/Educa CLM/Teams CLM/Teams
mos CLM
P.G.A – Curso 20/21
28CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Segundo Ámbito de actuación: La acción tutorial
ACTUACIONES ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
Realización de entrevistas con familias que demanden orientación. Vía telefónica, Vía telefónica, Vía telefónica,
TEAMS/ Reunión TEAMS o a TEAMS o a
presencial través de Jisit través de Jisit
Meet o Meet Meet o Meet
Proporcionaremos asesoramiento de orientaciones educativas para la Reunión TEAMS/correo TEAMS/correo
elaboración de medidas de mejora de la convivencia presencial/ docente docente
TEAMS
Asesoramiento y desarrollo de actuaciones con el alumnado Charlas, sesiones No podrá No podrá
encaminadas a favorecer el respeto, la tolerancia, la empatía, la presenciales, realizarse realizarse
resolución pacífica de conflictos y la igualdad entre hombres y pautas y
mujeres asesoramiento a
través de TEAMS
o correo docente
Colaboraremos con el centro y el AMPA para impulsar la participación Participación en No podrá No podrá
de las familias en la vida del centro. las actividades realizarse realizarse
del centro
Asesoramiento y colaboración en la acogida de familias que se Reuniones No podrá No podrá
incorporan por primera vez al centro, ya sea al principio o durante el presenciales, vía realizarse realizarse
curso. telefónica,
Educamos CLM
P.G.A – Curso 20/21
29CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Tercer Ámbito de actuación: La orientación educativa y profesional
ACTUACIONES ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
Coordinación con los tutores de 1º de primaria y de infantil 5 años Reunión Teams/correo Teams/correo
para traspaso de información del alumnado, especialmente de los presencial/Teams docente/Educa docente/Educa
ACNEAE. /correo docente mos CLM mos CLM
Asesoramiento y colaboración en la elaboración de informes Reunión Teams/correo Teams/correo
individualizados de los alumnos que se van a incorporar a Educación presencial/Teams docente/Educa docente/Educa
Secundaria. /correo docente mos CLM mos CLM
Mejora de la coordinación con los IES “Puerta de Cuartos” y “Ribera Reunión Teams/correo Teams/correo
de Tajo” de Talavera de la Reina presencial/Teams docente/Educa docente/Educa
/correo mos CLM/vía mos CLM/vía
docente/vía telefónica telefónica
telefónica
Coordinación con los IES de la zona para traspaso de información y Reunión Teams/correo Teams/correo
orientación del alumnado de 6º de Primaria presencial/Teams docente/Educa docente/Educa
/correo mos CLM/vía mos CLM/vía
docente/vía telefónica telefónica
telefónica
Asesoramiento a las familias de los alumnos de 6º de primaria sobre Educamos Educamos Educamos
el cambio de etapa y paso al IES. CLM/correo CLM/correo CLM/correo
docente/Teams docente/Teams docente/Teams
P.G.A – Curso 20/21
30CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Organización de posibles visitas a los IES Visita online, Visita online, Visita online,
grabaciones o grabaciones o grabaciones o
imágenes imágenes imágenes
La coordinación con otros recursos e instituciones se llevará a cabo en los tres escenarios utilizando siempre que sea posible la
plataforma oficial de TEAMS. Cuando no sea posible se llevarán a cabo a través del correo electrónico, la videollamada (google meet o jisit
meet), o bien, por vía telefónica.
C.2.- La organización de la participación y la convivencia en el centro.
C.2.1.- La participación.
OBJETIVOS OBJETIVOS TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Seguir fomentando la implicación familiar Seguir usando el Facebook, Todo el curso El equipo Directivo TIC Número de
para mejorar la relación con el colegio y la página Web y blog del visionado
afianzar cauces de información. centro para mantener
informada a la Comunidad Cuestionarios.
educativa.
Cuestionarios
Seguir utilizando del Todo el año El claustro Ev. Interna A final de curso
programa Papás para Entrevistas
comunicarse con las
familias y poner en
funcionamiento las Aulas
Virtuales.
Seguir difundiendo el Septiembre El equipo Directivo Cuestionarios A final de curso
P.G.A – Curso 20/21
31CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Boletín Informativo al inicio Ev. Interna.
del curso y la presentación
del nuevo curso en
FACEBOOK.
Facilitar la formación de las Durante todo Equipo Directivo y Bibliografía Al finalizar las
familias en temas el curso de E. Orientación relacionada reuniones:
relacionados con la forma con los temas asistentes, grado
trimestral Servicios Sociales a tratar. de satisfacción.
convivencia, la prevención y
Recurso
la resolución de conflictos, a externo: aula
través de la Escuela de de familia.
Familias (on line o
presencial) Cuestionarios,
registros.
Seguir diseñando diferentes
actividades para que la
Comunidad Educativa Todo el curso El claustro/Ampa Cuestionarios Al final de curso
participe: fiestas y Jornadas Ev. Interna
de Convivencia.
Mejorar en la difusión de las A lo largo del Equipo directivo Agenda, Al final de curso
NCOF, a través de curso
campañas, trípticos y redes EOA Redes
sociales sociales
Claustro
P.G.A – Curso 20/21
32CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
C.2.2.- La convivencia.
OBJETIVOS ACTUACIONES TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Seguir concienciando al Seguir elaborando las normas de Septiembre - El tutor Encuestas a Grado de
alumnado de la importancia del clase de manera consensuada con el Octubre los alumnos. cumplimiento
cumplimiento de las NCOF para alumnado y tenerlas expuestas con Asesoramiento
el buen funcionamiento del su medida correctora, incluyendo EOA
Centro (especialmente este medidas sanitarias.
curso las medidas sanitarias) y Realizar actividades que fomenten Batería de
afianzar su cumplimiento, más la cohesión entre los alumnos, A lo largo del Claustro de actividades Clima positivo en
canalizando las iniciativas de trabajando de forma prioritaria las curso Profesores sobre las aulas.
todos los sectores de la competencias emocionales, para dinámica de
comunidad educativa para favorecer las relaciones del grupo. Equipo de grupos.
prevenir y evitar los conflictos, Orientación Charlas de
mejorar la convivencia, el tutoría
respeto mutuo y la tolerancia en
el centro. Desarrollar programas relacionados A lo largo del Profesores Materiales de Clima de
con las emociones en E. Infantil y E. curso. estos convivencia en la
Primaria destinados a la prevención EOA programas clase.
de conflictos.
Registro en
Delphos
Continuar realizando actividades de Todo el año El claustro Material Comentario de los
centro relacionadas con el fomento de variado según profesores sobre el
actitudes positivas como medio para las grado de
celebraciones satisfacción al
prevenir conflictos: constitución, día
P.G.A – Curso 20/21
33CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
de la paz, semana cultural, realizar las
celebraciones, talleres, visitas… actividades.
Facilitar los encuentros y actividades A lo largo del El Claustro Variado, Grado de
internivel con mayor frecuencia curso dependiendo satisfacción.
aprovechando, sobre todo, las de las Encuestas
actividades
actividades complementarias, si las
circunstancias sanitarias lo permiten.
Participar en celebraciones que A lo largo del El claustro Variadas Grado de
fomenten la igualdad entre hombres y curso satisfacción
mujeres y la diversidad (niños trans).
C.3.- Las actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
OBJETIVOS ACTUACIONES TEMP. RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Seguir llevando a cabo las Seguir manteniendo reuniones Una vez Profesorado y Los del centro y Valoración de los
coordinaciones necesarias en el con los departamentos de durante el curso representante de los las instituciones. acuerdos tomados
Centro y con las diferentes lengua, matemática e inglés (2º trimestre) centros e
instituciones y organismos con el IES “San Isidro”, al que instituciones. Actividades de
implicados en el proceso de estamos adscrito y acogida
enseñanza-aprendizaje de fomentarlas con los otros dos EOA integradas en el
P.G.A – Curso 20/21 plan de acogida
34CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
nuestros alumnos IES. del centro
Seguir visitando los 3 institutos Febrero si la Tutor, Jefe de Del centro y los Grado de
a los que esta adscritos el situación Estudios, IES satisfacción
centro tanto de los alumnos sanitaria lo Orientadora participantes
como de las familias, para permite
familiarizarse con la nueva
etapa.
Mantener reuniones con el Todo el curso Tutores, Reuniones, Valoración de la
Secretariado del Pueblo gitano Orientadora, documentos información y de
Orientador Pueblo compartidos los resultados.
gitano
Intercambiar información con A principio y Secretaria, Jefe de Del Centro. Valoración de la
los centros educativos de los final de curso Estudio y tutor de 6º. eficacia de la
que vienen o a los que van información
nuestro alumnos relativo al
proceso de aprendizaje del
alumnado implicado.
Intercambiar información con Todo el curso Unidad de Informe de los Información
el centro de atención temprana Orientación, niños, boletín de recibida
y con la educadora social a profesorado, Equipo notas.
cerca de alumnos que Directivo
padecen alguna problemática
relacionada con los mismos.
Realizar actividades ofrecidas Todo el curso si Jefe de estudios, Charlas, talleres, Cometario del
por instituciones públicas: la situación lo tutores rutas y visitas. aprovechamiento
ayuntamientos, Delegación, permite
P.G.A – Curso 20/21 de estas
35CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Consejería, Diputación, si las actividades.
circunstancias sanitarias lo
permiten.
Continuar favoreciendo la Difundir en el Centro la oferta Todo el curso Secretaria E mail Cursos realizados
formación permanente del formativa del Centro Regional
profesorado, proporcionándoles de Formación a través del Responsable
todo tipo de recursos formativos Responsable de Formación. formación
y auto formativos según sus
necesidades e intereses.
C.4.- Los planes y programas instituciones de formación y cuantos otros se desarrollen en el centro.
C.4.1. Plan de estimulación del lenguaje oral.
Durante el 1º Trimestre se proporcionará material y asesoramiento a las tutoras de E. Infantil de manera semanal, ya que no se cree conveniente que otra
maestra más pase a las clases de los pequeños del colegio. Después se valorará la situación para ver si es viable que la maestra de Audición y Lenguaje
empiece a realizar alguna sesión. De ahí que no se haya temporalizado. Será en la Memoria final de curso cuando se analice cómo se ha podido llevar a
cabo este programa.
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Prevenir dificultades a través del Programa de Orientadora P.E.L.O (José Continua y
Estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil, Miguel Ocón sistemática.
facilitando actividades, información y materiales que Maestra AL Romero),
Grado de
favorezcan la prevención de dificultades en la lengua P.G.A – Curso 20/21 Programa
36CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
oral. Tutoras E. Infantil gesfomedia, consecución
Abecedario de los
fonemas (Elena
Campo y Mª del
Carmen Romero);
ARASAAC,
material
informático, etc.
Desarrollar los aspectos prelingúísticos y lingüísticos Tutoras E. Infantil P.E.L.O, audios, Continua y
que favorezcan un adecuado desarrollo del lenguaje onomatopeyas, sistemática
oral. Maestra AL lotos fonéticos.
Trabajar la conciencia fonológica tanto a nivel auditivo Maestra AL P.E.L.O, Continua y
como expresivo. Abecedario de los sistemática
Tutoras E.Infantil fonemas, láminas,
fichas, ordenador,
pictogramas
ARASAAC,
trabalenguas,
adivinanzas, etc.
Trabajar la discriminación y memoria tanto auditiva Maestra AL P.E.L.O, Continua y
como visual. Abecedario de los sistemática
Tutoras E.Infantil fonemas,
presentaciones
visuales y sonidos,
onomatopeyas,
P.G.A – Curso 20/21
37CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
etc.
Aumentar el vocabulario relacionado con los Maestra AL Pictogramas Continua y
contenidos del aula ordinaria y diversas fiestas ARASAAC, lotos sistemática
(colegio, casa, comida, transportes, cuerpo, Halloween, Tutoras E.Infantil fonéticos, cuentos,
Navidad, Carnaval, etc) adivinanzas, etc.
Ampliar las estructuras morfosintácticas. Maestra AL P.E.L.O, Continua y
Abecedario de los sistemática
Tutoras E.Infantil fonemas,
pictogramas
ARASAAC, método
clase ordinaria,
poesías.
Mejorar la atención y memoria. Maestra AL Fichas atención, Continua y
vídeos y sistemática
Tutoras E.Infantil presentaciones en
ordenador, juegos.
Fomentar el uso del lenguaje oral como forma de Maestra AL Asambleas, Continua y
comunicación con los demás. conversaciones, sistemática
Tutoras E.Infantil cuentos,
dramatizaciones,
expresión, …
P.G.A – Curso 20/21
38CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
C.4.2. Plan de desarrollo de autonomía en E.Infantil
ACTUACIONES TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Priorizar hábitos a trabajar en coordinación con las Según la necesidad Las tutoras de E.I Ficha de Control mediante
familias Orientadora. seguimiento, una hoja de
pegatinas, seguimiento
Facilitar a las familias pautas que contribuyen a premios. Charlas a
desarrollar el hábito en el alumnado familias
C.4.3.- Plan de lectura
ACTUACIONES TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Impulsar el uso la biblioteca de aula para seguir Todo el curso Profesores de lengua Libros de biblioteca Nº libros leidos.
fomentando el gusto por la lectura, tanto en E. Infantil y responsable de la escolar, digitales,
como en E. Primaria. biblioteca personales de los
alumnos y de
biblioteca
municipal Talavera
P.G.A – Curso 20/21
39CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
Seguir realizando fichas de lectura de los libros 1 ficha al mes Profesor del área de Libros de la Fichas rellenas por
cogidos en la biblioteca escolar. lengua castellana biblioteca. el alumno según el
modelo del colegio.
Guiones
explicados en
clase
Continuar realizando trabajos sobre un libro leído de Dos libros anuales. Profesor del área de Lotes de libros de Trabajo presentado
manera conjunta en clase. lengua castellana la biblioteca. según modelo del
colegio
Libros digitales.
Actividades
Recomendaciones relacionadas con las
e indicaciones para lecturas
realizar
correctamente el
trabajo.
Traer al centro otras lecturas motivadoras usando el Todo el año cuando la Profesores de lengua Grado de Biblioteca José
carnet de entidad de la Red de Bibliotecas Públicas, situación lo permita satisfacción y Hierro y Niveiro
fundamentalmente on line. consecución
Realizar actividades de animación a la lectura. A determinar Editorial a elegir Lo que se requiera Cuestionarios de
para dicha valoración
actividad.
Realizar animaciones a la lectura internivelares si las A lo largo del curso en Profesores del área Libros teatro guiñol Cuestionarios de
condiciones sanitarias lo permiten. momentos relacionados de lengua y artística valoración
con fechas Marionetas
. significativas Profesoras
especialistas de Guiñol
inglés
P.G.A – Curso 20/21
40CEIP MIGUEL DE CERVANTES – CAZALEGAS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2020 /2021
C.4.4.- Plan para la mejora del medio ambiente y hábitos saludables y deportivos
ACTUACIONES TEMP RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
Tomar conciencia de la necesidad adoptar hábitos de Todo el curso El Claustro Charlas, visionado Grado de consecución
cuidado del medio ambiente. de películas,
talleres, salidas al
entorno.
Fomentar la correcta utilización de los contenedores de Todo el curso El Claustro Carteles, patrullas Grado de consecución
reciclaje, tanto en el patio, como en las aulas. de limpieza, talleres.
Fomentar el hábito de reducción y reutilización de Todo el curso El Claustro Carteles y talleres. Grado de consecución
envases en las meriendas.
Incidir que los alumnos tomen fruta al menos una vez a la Todo el curso Tutores de E.I. y Hoja de registro Encuesta sobre hábitos
semana Primaria alimenticios
Charlas, e
información en
reuniones generales
Establecer en el horario un calendario para meriendas Todo el curso Tutores de E. I. y Cuestionario Comprobarlo
saludables en infantil y recomendable en primaria. Primaria
Seguir trabajando la correcta higiene corporal de los Todo el curso Profesorado, Cuestionario Observación
alumnos e iniciar protocolo cuando la situación lo especialistas
requiera.
P.G.A – Curso 20/21
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