Síntesis Plan de Trabajo 2021-2025 - UNAM ENES Unidad León, junio 2021 Félix Patiño Gómez - Junta de Gobierno

Síntesis Plan de Trabajo
                                                            2021-2025

                     UNAM ENES Unidad León, junio 2021
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                                                      Félix Patiño Gómez
INTRODUCCIÓN

CUMPLIMOS 10 AÑOS

       La Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León (ENES León),
constituye un proyecto de importancia para la UNAM por su carácter innovador así
mismo en constante crecimiento y fortalecimiento de las áreas que lo integran.
En apego a la Misión de la UNAM y acorde a su Plan de Desarrollo Institucional 2019-
2023, se atiende con gran responsabilidad las funciones sustantivas de docencia,
investigación y difusión de la cultura. Los acontecimientos derivados de la crisis del
Covit 19, muestran la necesidad de afrontar nuevos retos en una inmediates de
cambios constantes. Adaptando las tecnologias a lo que se tiene, pero con vias a
adoptarlas con profesionalismo en el presente con gran madurez y entusiamo en
todos los que participamos en la comunidad universitarias.
Es para mí un gran privilegio participar con el fin de contribuir a esta gran Escuela que
me acogió desde su fundación en 2011, y como coordinador de asesores del Dr.
Javier de la Fuente en la Secretaría de Desarrollo Institucional, conocí y fui parte del
proyecto. Hoy, soy testigo y actor de la importancia de esta institución cuyo Modelo
Educativo y organizacional ha trascendido a tres escuelas más.

II. Diagnóstico general de la entidad académica.
Considerando las funciones de docencia, investigación y difusión de la cultura, es
pertinente destacar: El excelente trabajo multidiciplinario realizado en los diferentes
diciplinas como; Las Ciencias Biologicas, Quimicas y de la Salud, Las Ciencias
Sociales, Las Artes y Humanidades. Necesitan fortalecer vinculando permiando sus
acciones a la sociedad. En áreas de Ciencias de Biológia, Químicas y de Salud;
En la que se incluyen Odontologia, Fisioterapia y Optometria, cuenta con sus
respectivas licenciaturas, especialidades y posgrados. Todas ellas acreditadas y
algunas de ellas forman parte del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
del CONACyT: En las Área de las Ciencias Sociales; Incluye a las Licenciaturas
en Administración Agropecuaria, Desarrollo Territorial y Economía Industrial. Tambien
cuenta con acreditaciones como CACECA,CONACE y algunas de ellas pertenecen al
el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT. Área de las
Humanidades y de las Artes. La Licenciatura Desarrollo y Gestión Interculturales,
acreditada por el Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en
Humanidades (COAPEHUM). Ciencias de la Sostenibilidad. La Maestría en
Ciencias de la Sostenibilidad cuenta con el nivel de Reciente creación ante el Padrón
Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT.

Planta Docente
Cabe destacar que se ofertaron 45 nuevas materias optativas transversales para
todos los estudiantes de las licenciaturas de la ENES Unidad León. Y contamos con
65 profesores de tiempo completo y 161 de asignatura con estudios del 23% con
licenciatura, 77% de posgrado y 31 investigadores pertenecen al Sistema Nacional
de Investigadores con 10 candidatos adicionales.

Población estudiantil:
Describire su crecimiento 2017-2018: 924 2018-2019: 990 2019-2020: 1109. 2020-
2021: 1191 actualmente contamos con una poblacion de 58% mujeres y 42%
hombres.

III. Problemáticas y necesidades específicas.

   -   Dos niveles academicos de desarrollo: muy alto en Área de las Ciencias de
       Biológicas, Químicas y de la Salud, medio en Área de Ciencias Sociales y
       Humanidades. Mayor impuldo a la vinculación, la desigualdad economica de
       los estudiantes, el crecimiento desordenado, la salud en la comunidad
       universitaria, la buena gobernarza como reto de futuro y la construcción de una
       nueva ciudadania despues de la pandemia, aunada con la falta de materias de
       educación en equidad de género.

IV. Objetivos.

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-   Consolidar todo lo bien hecho en la historia de la ENES que es mucho y
    reimaginar su papel hacia el futuro. Elaborando planeacion estrategica que
    incluya a todos.
-   Creación de un Consultorio y Centro de Apoyo Empresarial integral , enfocado
    a las micro y pequeñas empresas en la región. con una visión de servicio. Con
    colaboracion de los gobiernos Estatales y Municipales.
-   Promoción de una vida universitaria saludable, continuar con todo lo que se ha
    hecho bien incluyendo la construcción de un gimnasio que fortalezca la oferta
    deportiva de la ENES. Incluyendo la cultura como un elemento relevante.
    Además de establecer el viernes de convivencia y culturización.
-   Igualdad de género. La ENES ha realizado grandes esfuerzos a favor de la
    equidad y se necesita que esos esfuerzos trasciendan en la región, por ello es
    necesario intensificar nuestra presencia en diferentes medios.
-   Educación continua. Tenemos una gran oportunidad de desarrollar nueva
    oferta de educación continua en el área económico administrativa, al contar
    con catedráticos y cursos de la FCA Y FE de la UNAM en la CDMX, que pueden
    contribuir al crecimiento de nuestra institución mediante la promoción local.
-   La difusión y promoción del laboratorio LIDIE Laboratorio Interdisciplinario de
    Innovación Educativa para Profesores para aplicar tecnologías didácticas y de
    las Tics.
-   La difusión entre los estudiantes del laboratorio LIIEE Laboratorio
    Interdisciplinario de Innovación Educativa para Estudiantes
-   Formación de seminarios permanentes de discusión e integración de
    seminarios transdisciplinares en los que participe la planta académica y el
    estudiante
-   Estrechar el vínculo de la Escuela con otras Facultades e Institutos de su área
    con la finalidad de enriquecer el trabajo disciplinar en todas sus áreas.

-   Participar en el desarrollo regional, vinculando las carreras humanísticas y
    económicas y gobiernos estatal y municipales, a fin de proponer soluciones
    necesarias para el sano crecimiento urbano y el aprovechamiento de recursos
    naturales.

-   V. Logros esperados.

    1. Impulso al Modelo Educativo de la ENES.
    El Modelo ENES responde a los cambios mundiales; sin embargo, para
    consolidar la innovación que le caracteriza se requiere de conocimiento y
    formación para que los docentes asuman nuevas prácticas pedagógicas e
    impulsen a los alumnos para ser autónomos. Se requiere también de impulsar
    en las diferentes áreas del conocimiento la perspectiva multi e interdisciplinaria
    para evitar el fraccionamiento del conocimiento. En este aspecto considero
    fundamental que se génere una propuesta formativa con tres niveles básicos.
    Primero: Orientado hacia los docentes de nuevo ingreso y de carácter

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obligatorio que les proporcione los sustentos pedagógicos de este modelo.
Segundo, debe haber también un siguiente nivel en el que se impulsarán
acciones formativas que los actualice y contextualice en los avances de las TIC
y de nuevas pedagogías y un Tercero que constituya una formación
permanente conducida de forma colaborativa en los que los profesores puedan
desarrollar actividades y estrategias.
Los estudiantes tienen que estar conscientes de la importancia de pertenecer
a la ENES U. León de la UNAM y conocer sus características, la innovación
debe ser parte de su vida, es necesario que asuman una visión crítica del
conocimiento y de la vida para que sean capaces de ser y actuar de manera
diferente.

2. Nueva visión de la formación docente.
“Un nuevo perfil del docente debe estar presente en las aulas universitarias”.
 La UNAM cuenta con una amplia gama de cursos, programas y acciones de
formación que, desde mi perspectiva, requiere de un mayor orden. En primer
lugar, los profesores deben formarse para cumplir con el ordenamiento del EPA
y generalmente se cumple. En este ámbito, considero que cada docente elige
lo que le interesa aún cuando no necesariamente contribuya a fortalecer la
docencia. Por ello, propongo que los docentes deben participar en ámbitos que
transisten al modelo de la múltidiciplina colaborativa.

3. Formación del alumnado con visión humana.
He señalado que la perspectiva humana debe ser un eje central, si la educación
no forma a mejores personas ¿entonces para qué sirve? Nuestro país y el
mundo requiere un replanteamiento del compromiso como ciudadanos. De ahí
la importancia del Modelo ENES en el que se destaca el compromiso social.
La activa formación en este campo ha transformado a los estudiantes y hay
que continuar este rumbo. De tal forma que se buscarán nuevos programas y
acciones que contribuyan no solo a la práctica académica en campo, sino al
conocimiento de la realidad de otros en espacios marginados.
Con respecto a la formación orientada hacia la igualdad de género propongo
una nueva estrategia que complementen las acciones que se impulsan desde
la rectoría de la UNAM, esta nueva propuesta tiene que ver con incidir en el
núcleo familiar, en la escuela y en el trabajo.De esta forma, concibo que el
egresado ENES debe disponer de un bagaje cognitivo, valórico y actitudinal
que le permita desplegar sus capacidades en un entorno dinámico y complejo.

4. Definición de las características de un modelo híbridoComo resultado
de la pandemia la educación remota se constituyó en una realidad atendida
con premura; sin embargo, el alumnado considera importante volver a las
aulas, Lo que se vivió en este periodo mostró que la clase tradicional se
trasladó a una pantalla; por ejemplo Zoom, TEAMS entre otras. Fue evidente
que los docentes no estaban preparados para este cambio, una de las causas

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fue la falta de la digitalización del material, de recursos, de actividades
didácticas entre otras. De ahí la importancia de las acciones impulsadas por el
Plan del Rector para contar con lo que se ha denominado “Toda la UNAM en
línea” que implica la digitalización de los recursos con los que se cuenta para
fortalecer la docencia, el aprendizaje y la investigación. Por ello, considero
necesario fortalecer las habilidades para la inclusión digital. para contribuir a la
transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, (UNAM PDI, p.
20).

5. Interacción social o comunitaria con la perspectiva UNIVERSIDAD-
SOCIEDAD-EMPRESAS-GOBIERNO
Esta propuesta implica una nueva perspectiva en la vinculación social como
ejercicio profesional a través de Aprendizaje Basado en Proyectos; será
necesario detectar, potenciar y sumar las capacidades de los distintos órdenes
de gobierno, las IES, las legislaturas federales y estatales, y demás actores
sociales, para dar un impulso con una nueva perspectiva a la solución de
problemas locales y nacionales.
Implica, también, una nueva perspectiva en la vinculación social como ejercicio
profesional. Para mí, no solo en el trabajo o prácticas de campo debe
impulsarse la vinculación, será necesario detectar, potenciar y sumar las
capacidades de los distintos órdenes de gobierno, las IES, las legislaturas
federales y estatales, y demás actores sociales, para dar un impulso con una
nueva perspectiva a la solución de problemas locales y nacionales.

6. Seguimiento de egresados.

Una tarea pendiente en la ENES es contar con un programa de seguimiento
de egresados que nos permita conocer el resultado de la innovación de su
modelo. Enfrentar el desafio de los egresados en el mercado e trabajo en un
marco de tecnologia que acrualmente esta arrazando tods las áreas de trabajo.
Hay que promover intensamente la Asociación de Egresados de la ENES para
que, entre otras cosas, nunca se aparten de su institución y colaboren en
proyectos de futuro.

VI. Justificación personal.

Tengo mucha experiencia en las labores docentes administrativas más de 47
años dedicados a ello. Conozco el proyecto de la ENES desde sus inicios
colaborando en la Secretaría de Desarrollo Institucional cuando se gestó el
mismo. Soy fundador de la ENES y de las Licenciaturas de Economía Industrial
y Administración Agropecuaria. En mi desempeño profesional y laboral me ha
caracterizado la búsqueda de la calidad y el entusiasmo por obtener resultados
y lograr las metas propuestas. El plan de trabajo que presento es con la
intención de aportar ideas, propuestas con la finalidad de mejorar, impulsar su
desarrollo y la consolidación institucional.

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