AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE 2019 - Escuela Ameyalli
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AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE 2019
UNA INFLUENCIA INSPIRADORA
En el reciente éxito literario de Michelle Obama, titulado “Becoming” (Mi historia) la ex-primera
dama estadunidense cuenta, entre muchos otros relatos, un breve episodio a una escuela
pública para niñas, la “Elizabeth Garret Anderson”.
Sucedió cuando su esposo Barack Obama llevaba dos meses a cargo de la presidencia de los
Estados Unidos, en su primer viaje internacional a Inglaterra.
Las alumnas de esa institución provenían, en su mayoría, de familias de bajos recursos o eran
inmigrantes de países africanos pobres o del Medio Oriente en guerra, por lo que Michelle nos
dice:
“En sus caras se veía la esperanza y yo la sentía también… ellas eran yo, la que había sido y yo
era ellas, lo que podrían ser, así que ignoré el discurso que llevaba preparado y empecé a hablar
sin más”.
La Sra. Obama les dijo cuánto se parecían a la joven que ella había sido; que también ella
procedía de un barrio de clase obrera, que había sido criada en una familia de medios
modestos, pero con ánimo muy cariñoso y apoyador. Que muy pronto se había dado cuenta de
que la Escuela es el lugar donde uno tiene que empezar a definirse a uno mismo y que una
educación era algo por lo que más valía la pena esforzarse. También nos cuenta que ella había
elegido visitar una institución de recursos económicos limitados, cuyo alumnado fuera de
estudiantes negros o inmigrantes, pero que a pesar de eso había obtenido reconocimiento por
su excelencia académica y que allí se encontraban chicas que vestían velo islámico (hiyab) a la
usanza musulmana, niñas para quienes el Inglés era su segunda lengua y donde predominaba
la mezcla racial.
Dado que sería la educación lo que las impulsaría hacia adelante en el mundo, les dijo que
recordaba los momentos de su juventud en los que se preguntaba ¿Soy lo bastante buena? y
les afirmó: Si ustedes se lo preguntan, la respuesta es “Sí , sÍ lo son. Ustedes valen mucho”. Y
luego se despidió con un cálido abrazo a cada una de ellas.
Hacia el final del libro, Michelle Obama retoma esta anécdota y la concluye diciéndonos que ha
dado seguimiento a esta visita a la Elizabeth Garret Anderson School y que ocho años después
sabe con certeza que la mayoría de las ahora jóvenes han evolucionado muy favorablemente y
continúan recibiendo reconocimiento por sus logros.
He querido compartir esta anécdota con ustedes porque, en mi opinión, refleja el valor de
transmitir a los jóvenes que tenemos grandes expectativas en ellos y que ellos son tan buenos
como cualquiera ¡Ellos valen!
María del Carmen Salazar Hernández
A TODA LA COMUNIDAD AMEYALLI
Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar. Preparados para hacer el mayor esfuerzo,
para lograr grandes éxitos; los maestros trabajando día a día por alcanzar los objetivos
propuestos, los alumnos prestos para aprender de todas las oportunidades que se les
presenten, los padres de familia acompañando este proceso de enseñanza-aprendizaje y el
personal administrativo, cumpliendo con sus funciones de manera eficiente.
Conscientes del esfuerzo y dedicación que requieren las tareas fundamentales que
la Escuela debe cumplir, les deseamos una cordial bienvenida.
Miss Olgapatricia Campomanes Eguiarte
psicopedagogía
El Departamento de Psicopedagogía les da la más cordial bienvenida a este ciclo escolar 2019-2020,
deseando que sea un año de grandes aventuras y aprendizajes para las familias que conforman
Escuela Ameyalli.
Somos una comunidad abierta al diálogo, al respeto de las diferencias y formamos una pequeña
sociedad que se caracteriza por fomentar valores.
Trabajamos continuamente para identificar las necesidades emocionales, sociales, psicológicas e
intelectuales de nuestros alumnos y generamos estrategias que posibiliten en ellos encontrar los
recursos internos para seguir creciendo acompañados por sus maestros y padres de familia.
Esperamos contar con su apoyo, a lo largo de este ciclo escolar para alcanzar las metas fijadas para
el pleno desarrollo de nuestros alumnos.
Resumiendo en palabras de la psicoanalista Francoise Dolto:
“Cada grupo humano tiene su riqueza en la
comunicación, el apoyo mutuo y la solidaridad
por un objetivo común: el desarrollo de cada
uno en el respeto a las diferencias”
¡Feliz regreso a clases!
Dirección de Psicopedagodía
Paola López Campomanes
paola@ameyalli.edu.mx
VIALIDAD
SISTEMA DE VIALIDAD
El sistema de vialidad favorece la recepción y entrega de los alumnos de Jardín de Niños y Primaria.
Les pedimos ser tolerantes durante las primeras semanas.
• No entrar en la calle de Iliada del Jardín de Niños; se utiliza la bahía frente a la reja para ascenso y
descenso de los alumnos.
• Respetar el sentido de las direcciones de Calzada de las Águilas.
• Dar vuelta en “U” después de cruzar los topes que limitan el frente del edificio escolar.
• No estacionarse en los pasos peatonales. Estos deben estar libres para que crucen los estudiantes
en los horarios de entrada y salida, o en caso de desalojo, del plantel durante los simulacros de
emergencia.
• En el caso de Primaria, si llegan en sentido de norte a sur, recibirán ayuda del comité de vialidad.
• Deben avanzar con el coche en fila para que los niños desciendan sin atravesar la calle. Procurar
que los alumnos tengan a la mano útiles y loncheras en el momento de descender frente al colegio.
• Si llegan de sur a norte, estacionar el vehículo y acompañar a los niños caminando hasta el cruce
peatonal y atravesando la calle junto con ellos.
• No estacionarse en doble fila o bloqueando el estacionamiento de maestros, así como en las
entradas de nuestros vecinos.
• Respetar a los guardias, Padres de Familia y maestros que colaboran dirigiendo el tráfico.
• Salir de nuestros hogares con tiempo suficiente para llegar puntualmente y sin prisa.
SCHOOL
JARDÍN DE NIÑOS
Plantilla de personal
Nombre cargo
Miss Mariana Morlett Directora de Jardín de Niños
Miss Lupita Raphael Dirección Técnica y Asistente de la Dirección
Mtra. Paola López Campomanes Directora de Psicopedagogía
Mtra. Mayte López Pérez Psicóloga
Miss Mariana García de León Arte
Prof. Israel Carrillo Estimulación Sensoriomotriz
Miss Carolina Ávila Música y Cocina
Ma. Elena Hernández Segundo Adulto
Ana Lilia López Segundo Adulto
Alma Anaya Segundo Adulto
Elsa Lara Segundo Adulto
Plantilla docente
GRADO MAESTRAS
Maternal Miss Joyce García / Miss Yolanda Hernández / Miss Jimena Pacheco
J1 Miss Joyce García / Miss Jimena Pacheco
J2A y J2B Miss Gabriela Hernández / Miss Sandra Aldana
J3A Miss Yolanda Hernández / Miss Paola Cortés
J3B Miss Paola Álvarez / Miss Paola Cortés
Pre-First A Miss Montserrat González / Miss Lorena Herrera / Miss Paola Álvarez
Pre-First B Miss Edda Delgadillo / Miss Lorena Herrera / Miss Paola Álvarez
CALENDARIO ESCOLAR
AGOSTO
Miércoles 21 Feria de información para padres de nuevo ingreso 18:00 h
(Instalaciones de la primaria)
Viernes 23 Entrega de material escolar de 8:00-10:30 h
Lunes 26 Inicio de clases
Miércoles 28 Inicia 1ª Unidad de Indagación
SEPTIEMBRE
Miércoles 11 Junta inicial con papás y maestras por grado
(revisar horarios por grado en la sección de generales)
Viernes 13 Festejo de la Independencia de México (festejo interno)
Lunes 16 Suspensión de labores
Martes 17 Junta vespertina para maestros
OCTUBRE
Viernes 4 Junta de Consejo Técnico Escolar (Suspensión de clases)
Lunes 14 Cierre de Unidad de Indagación con papás de PF A y B a las 9:00 h
Martes 15 Cierre de Unidad de Indagación con papás de J3A las 9:00 h
Junta Vespertina para Maestros
Miércoles 16 Cierre de Unidad de Indagación con papás de J3B las 9:00 h
*Las fechas para celebrar el Día de la Paz y Halloween se mandarán en su momento.
HORARIOS DE ENTRADA Y DE SALIDA JuntaS INICIALES
GRUPO ENTRADA SALIDA Para que ustedes puedan conocer a los
maestros, su forma de trabajo, así
Pre-First 7:45 h 13:20 h como la rutina diaria de sus hijos, se
J3 8:30 h 13:20 h han programado reuniones por grado el
miércoles 11 de septiembre en el
J2 8:50 h 13:20 h
siguiente horario:
J1 8:50 h 13:20 h
Maternal 8:50 h 13:20 h GRADO HORARIO
Pre-First 8:00 a 9:00 h
J3 9:00 a 10:00 h
J2 10:00 a 11:00 h
J1 11:00 a 12:00 h
Maternal 12:00 a 13:00 h
UNIFORME Y MATERIAL ETIQUETADO
Les recordamos la importancia de traer todo el uniforme y material debidamente marcado, evitando
así pérdidas y confusiones de los mismos.
Les deseo lo mejor para este nuevo
ciclo escolar que comienza.
Dirección de Jardin de Niños
Miss Mariana Morlett
mariana.morlett@ameyalli.edu.mx
PRIMARIA
La dirección de Primaria y el personal docente les dan la más cordial bienvenida a todos los
Padres de Familia y alumnos que forman parte de la Comunidad “Ameyalli” al ciclo escolar
2019 - 2020.
Plantilla Docente
GRADO ESPAÑOL INGLÉS
1º Lic. Lizbeth Palacios Framkemberg Lic. María del Rosario Bolaños Pruneda
2º Lic. Pamela Jasive Lara Sánchez Lic. Gabriela Velasco Bourgoing
3º Profra. Ivonne Zamudio Gómez Mtra. en enseñanaza del idioma Inglés,
Ana María González Herrera
4º Titular: Lic. Laura Cortés Elizarrás Lic. Leonardo Ortiz López
Suplente: Profra. Catalina García Silva
5º Lic. Ivette Rivera Sánchez Lic. Rosalía Pigeón Solórzano
6º Lic. María Guadalupe Chávez Álvarez Lic. Paula Lara Varela
MAESTROS ESPECIALISTAS
clase maestro o maestra
Arte Lic. Ana Cristina González González
Música Lic. Carolina Ávila Díaz
Educación Física Maestro Israel Carrillo Esquivias
Laboratorio Mtra. en Ciencias de la Atmósfera, Zuleica Ojeda Lerma
Atención Personalizada Lic. Lucía Arellano Velasco
CIA
Horarios de entrada y salida
La escuela está abierta desde las 6:50 h, hora en la que pueden entrar los alumnos que tienen
hermano en Secundaria y/o para los padres que requieran dejar a sus hijos desde temprano.
Recibiremos al resto de los alumnos a las 7:45 h con salida entre las 14:15 y 14:30 h. A partir de este
último horario comienzan las actividades del After School.
CALENDARIO ESCOLAR
AGOSTO
Miércoles 21 Junta Papás de nuevo ingreso a las 19:00 hrs. en el SUM*.
Viernes 23 Entrega de material escolar, de 7:30 a 10:30 h.
Lunes 26 Inicio de clases
Miércoles 28 Evaluación diagnóstica de Matemáticas.
Jueves 29 Evaluación diagnóstica de Lectura y Español.
Viernes 30 Evaluación diagnóstica de Inglés.
SEPTIEMBRE
Lunes 2 Inicia 1ª Unidad de Indagación.
Martes 10 Junta inicial con papás y maestros, por grado.
Ésta será durante el horario asignado en gaceta y/o libreta de tareas.
Viernes 13 Representación y festejo del Día de la Independencia de México.
Lunes 16 Suspensión de labores
Martes 17 Junta vespertina PYP para maestros.
Viernes 20 Ceremonia del Día de la Paz.
Inicia programa de recuperación académica para todos los alumnos.
Lunes 23 Inicia programa de lectura con Padres de Familia.
Viernes 27 Plática sobre adicciones.
Alumnos de 5º y 6º de Primaria (SEP), en el SUM*.
OCTUBRE
Miércoles 2 Examen de Historia 4º, 5º y 6º.
*Comprehending Written and Visual Text (Read. Comp.) Exam.
Jueves 3 Examen de Geografía 4º, 5º y 6º.
Examen de La entidad donde vivo 3º grado.
*Comprehending Spoken Text (Listening Comp.) Exam.
Viernes 4 Junta de Consejo Técnico Escolar (suspensión de clases).
Lunes 7 Examen de Formación Cívica y Ética para 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º grado.
Mathematics Exam.
Martes 8 Examen de Conocimiento del Medio para 1º y 2º grado.
Examen de Ciencias Naturales para 3º, 4º, 5º y 6º grado.
Using Language in Written Form (Grammar) Exam.
Miércoles 9 Examen de Lengua Materna, Español y Lectura para 1º y 2º grado.
Examen de Español - Lectura de Comprensión para 3º, 4º, 5º y 6º.
Communicating in Response to Spoken and Written Text
(Written Exp.) Exam.
*SUM: Salón de usos múltiplesOCTUBRE
Jueves 10 Cierre de Unidad de Indagación con los papás de 6º grado.
Viernes 11 Cierre de Unidad de Indagación con los papás de 2º grado.
Finaliza 1ª Unidad de indagación.
Lunes 14 Inicia 2ª Unidad de Indagación.
Martes 15 Junta vespertina PYP para maestros
Notas:
• Para la clase de Música, todos los alumnos deben traer su cuaderno pautado Ameyalli, los
alumnos de 1º a 3º una melódica y los de 4º a 6º una flauta, y la melódica de los ciclos anteriores.
Ambos instrumentos deben estar marcados con su nombre. Los alumnos que tienen guitarra,
pueden traerla; ésta es opcional.
• Para la clase de Educación Física los alumnos deben presentarse con el uniforme completo
(Pants marcados con el nombre del alumno y tenis azul marino o blanco lisos).
• Para la clase de Arts se requiere entregar el material solicitado y portar bata o camisa marcada
con el nombre del alumno, éstas son para proteger el uniforme escolar.
• Para las visitas al laboratorio, los alumnos de 4º, 5º y 6º deben portar una bata blanca marcada
con su nombre para cubrir con el protocolo ya establecido y como medida de seguridad.
• Los horarios de Educación Física, Arts, Laboratorio (4º a 6º) y Música serán enviados en libreta
de tareas durante el transcurso de la primera semana de clases.
Junta inicial informativa para Padres de Familia
Se llevará a cabo el martes 10 de septiembre.
Favor de tomar nota del horario en el que está programada la junta con el/la profesor(a) de grupo:
GRADO HORARIO
1º A y B 11:50 a 12:40 h
2º A y B 12:40 a 13:30 h
3º A y B 11:00 a 11:50 h
4º A y B 8:50 a 9:40 h
5º A y B 8:00 a 8:50 h
5º C y 6º A 9:40 a 10:30 hDocumentación requerida Alumnos de nuevo ingreso: Acta de nacimiento, original y copia. Reporte de evaluación oficial, original y copia (boleta de calificaciones). CURP del alumno original y copia. Certificado médico con el sello y cédula profesional del médico y con la leyenda: “el alumno es apto para realizar actividades físicas”, y debe incluir el tipo de sangre. Alumnos de 1er grado: Certificado de Jardín de Niños, original y copia. Acta de nacimiento, original y copia. CURP del alumno original y copia. Certificado médico con el sello y cédula profesional del médico y con la leyenda: “el alumno es apto para realizar actividades físicas”, y debe incluir el tipo de sangre. Para el resto de los alumnos: Certificado médico con el sello y cédula profesional del médico y con la leyenda: “el alumno es apto para realizar actividades físicas” . Tipo de sangre. Todos: Domicilio, correo electrónico y números de teléfono actualizados en plataforma. *Favor de entregar esta documentación a Miss Yolanda Hernández del 26 de agosto al 6 de septiembre, en original y copia. Mail: yolanda@ameyalli.edu.mx INVITACIÓN El programa de lectura impartido por Padres de Familia, “Papás lectores”, favorece la fluidez y la comprensión lectora en nuestros alumnos. Su apoyo es de gran importancia para nosotros. Invitamos a todos los Padres de Familia que quieran participar, viniendo a leer 3 días por semana (por las mañanas), con los alumnos de algún grado en particular. Daremos inicio el lunes 23 de septiembre. Las horas serán tomadas en cuenta como “horas de becario”. Los interesados, favor de comunicarse con Miss Luz al tel. 55 12 85 70 20 ext. 219 ó a través del correo electrónico: luz.islas@ameyalli.edu.mx Programa de Recuperación Académica Se diseñó para trabajar con estrategias de diferenciación en la enseñanza-aprendizaje con las disciplinas de matemáticas, inglés, español y lectura de comprensión, ajustándose así a las necesidades del alumnado, detectadas previamente a través de la aplicación de exámenes diagnósticos. El programa pretende favorecer áreas de oportunidad detectadas en todos nuestros alumnos, trabajando durante el ciclo escolar todos los viernes de 12:30 a 14:10 h, dando inicio el viernes 20 de septiembre.
para compartir
Les comento que durante los días del 12 al 23 de
agosto, el cuerpo directivo y docente trabajaron
intensamente en su capacitación.
Se impartieron distintos talleres:
• “Inducción a la Metodología de Escuela Ameyalli
y del Bachillerato Internacional”
• “Hacia una Nueva Escuela Mexicana” (SEP)
• “Actualización de los programas del PEP y PAI”
• “Neuromotricidad y juego”
• “Lectura de comprensión”
• “Aprendizaje basado en el juego”
Se llevaron a cabo reuniones de trabajo para:
• el conocimiento de los lineamientos y hábitos de trabajo
• planeación colaborativa
• preparación de material y
• arreglo de salones
TODO ESTO PARA ESTAR MAYORMENTE
!
PREPARADOS Y recibir a nuestros alumnos
como se merecen!Agradecemos la confianza depositada en
la Escuela y esperamos cubrir con las
expectativas y nuevos retos, ofreciendo el
servicio de calidad que ustedes se merecen
y que nos caracteriza.
Nos ponemos a sus órdenes.
Dirección Primaria
Miss Nasta Badin Cherit
nasta@ameyalli.edu.mx
55 12 85 70 20 ext. 206BACHILLERATO
Y así comienza un nuevo ciclo escolar, para algunos la continuación de un recorrido y para otros un
nuevo camino en su totalidad. A todos y cada uno los recibimos con los brazos abiertos, deseando
que proliferen los buenos momentos, los retos superados, el aprendizaje mutuo y las acciones
significativas que muestren los valores y el perfil de nuestra Comunidad IB.
Plantilla DE PERSONAL
Nombre cargo email
Lic. Alejandra Christlieb Directora de Bachillerato alejandra@ameyalli.edu.mx
Lic. Irazi Navarro Álvarez Directora IB/PAI irazi@ameyalli.edu.mx
Profra. Atzi Morales Soriano Directora de Inglés atzi.ms@ameyalli.edu.mx
Mtra. Paola López Campomanes Directora de Psicopedagogía paola@ameyalli.edu.mx
Mtra. Mayte López Pérez Psicóloga mayte.lopez@ameyalli.edu.mx
Pedagoga Patricia Calvillo Coordinadora Académica pattycalvillo@ameyalli.edu.mx
Profra. Susana Macouzet Asistente Dirección Bachillerato susana.mh@ameyalli.edu.mx
Profra. Alejandra Saldivar Servicios Escolares UNAM serviciosescolares@ameyalli.edu.mx
Profra. Yolanda Hernández Servicios Escolares SEP yolanda@ameyalli.edu.mxA continuación presentamos nuestra plantilla de personal, dando la más cordial bienvenida a los nuevos
integrantes del equipo: Zuleica Ojeda Lerma, Jonathan Eduardo Alul, David Enrique Green Tripp y
Christian René Moreno Sánchez de la Vega.
Plantilla Docente
profesor secundaria preparatoria
David Green Tripp Biología y Química Química
Zuleica Ojeda Lerma Física Física
Rebeca Velázquez López Biología
Patricia García Alzola Laboratorio de ciencias Laboratorio de ciencias
Patricia Calvillo Rivera Formación Cívica y Ética Orientación vocacional
Alejandra Christlieb Zaldívar Administración
Mayte López Pérez Orientación y Tutoría
Paola López Campomanes Psicología
Sandra López Campomanes Historia del Arte, Historia Universal y
Mundo Actual
Pilar Godínez Mejía Geografía y Formación Cívica y Ciencias Políticas
Ética
Graciela Rojina Roa Historia Historia de México
Itzel Nava Martínez Español, Tutoría y Formación Filosofía
Cívica y Ética
Isaí Omar Morales Medina Música
Ana Cristina González Glez. Artes Visuales Taller de Expresión Gráfica
Adriana Rea y Álvarez Teatro; Expresión Oral y Corporal Teatro
Alejandra Ávila de Garay Español Comunicación
César Quiroz Trejo Language Arts y Skills; Oral Skills Taller de Lectura y Redacción
Ana Laura Pigeon Solorzano Language Arts y Skills Language Skills
Language Skills
Analía Zárate Collado Language Arts y Skills
Laura Iliana Robles Rodríguez Language Skills; Proyecto Personal
Miguel Ordóñez Lago Educación Física Educación Física
Victoria Melken Kuri Matemáticas
Jonathan Alul Matemáticas Matemáticas
Daniel Velázquez López Geometría Analítica; Cálculo;
Enfoques del aprendizaje Tecnología
Lucía Arellano Velasco Metodología de la Investigación
Christian René Moreno Francés Francés
Sánchez de la VegaCALENDARIO ESCOLAR
AGOSTO
Jueves 15 Inicia 1º semestre CCH Ameyalli
Lunes 26 Inicia ciclo escolar Secundaria Ameyalli
Jueves 29 Junta Inicial 1º de Secundaria
Viernes 30 Junta inicial 2º y 3º de Secundaria
septiembre
Lunes 2 - Sábado 7 Curso de formación de Brigadas con Tecnimed
Viernes 6 Junta informativa Proyecto Personal (papás de 4º de bachillerato)
Lunes 16 Suspensión de labores
Jueves 26 Plática informativa CCH Ameyalli
Viernes 27 Plática Prevención de Adicciones para alumnos de bachillerato
Lunes 30 Comienza Evaluación 1º período CCH
octubre
Martes 1 - Viernes 4 Evaluación 1º período CCH
Viernes 4 Junta de Consejo Técnico Escolar SEP (suspensión de clases).
Lunes 21 - Viernes 25 Semana de Orientación Profesional CCH2019-2020: lo que nos espera TEDx Escuela Ameyalli Comenzamos el año escolar con nuevos retos importantes. Desde el ciclo escolar anterior el equipo organizador conformado por alumnos de Bachillerato, en conjunto con alumnos de la Universidad CECC del Pedregal preparan “Dare to be Brave”. Muy pronto estaremos comunicando las fechas del evento y mayor información para los interesados. Curso de Brigadas Del 2 al 7 de septiembre se llevará a cabo el curso de brigadas impartido por la empresa Tecnimed para capacitar y seleccionar a quienes formarán parte del equipo brigadista de este ciclo escolar. La convocatoria estará abierta para los alumnos de 2º de Secundaria a 6º de CCH del 27 al 29 de agosto, por lo que los interesados deberán dejar una ficha de inscripción para participar en el mismo. Se recuerda el gran compromiso que implica y la responsabilidad que conlleva. Para la Escuela es un orgullo que nuestros alumnos demuestren esta actitud de servicio y acción. Viaje de Orientación Vocacional Este año, como parte del camino hacia la vida profesional de nuestros alumnos, tenemos un viaje preparado que les ayudará a vivir la experiencia y escuchar testimonios de éxito de primera mano en un contexto internacional. Muy pronto recibirán la invitación a la plática informativa y la convocatoria de inscripción. MIMUN VII Un año más en que esperamos tener presencia en este evento que ya se ha vuelto parte de la formación de nuestros alumnos. Estén al pendientes de la convocatoria para participar en el mes de marzo. Premio Contacto Banxico Una de nuestras participaciones anuales de éxito continuo. Este año se abre convocatoria a los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de bachillerato que deseen participar en el concurso Premio Contacto Banxico versión Video. Los interesados deberán ponerse en contacto con el profesor César Quiroz a la brevedad.
MYP Youth Power Convention Esta actividad se deriva del Proyecto Personal que los alumnos de 4º de Bachillerato deben realizar como conclusión del Programa de Años Intermedios (PAI), con el objeto de que demuestren, a través de un proyecto de su interés, las habilidades adquiridas en el camino recorrido de este programa del IB. Esperamos contar con su presencia y apoyo en el mes de marzo. Olimpiada de Matemáticas Como cada año, los alumnos del Bachillerato competirán en la Olimpiada de Matemáticas y estamos seguros de que llegarán muy lejos, como lo han demostrado en cada oportunidad. Y más… Es recurrente que nuestros alumnos estén en búsqueda de nuevas oportunidades de participación y competencia. Así se han dado Technovations, F1 for Schools, ITAM Brain Quest, entre otras. ¡Les deseamos mucho éxito en lo que emprendan! Si desean mayor información de cualquier proyecto, viaje o evento a realizar en este ciclo escolar, favor de comunicarse al Departamento de Comunicación, a: comunicacion@ameyalli.edu.mx, o directamente con Miss Alejandra Christlieb, a: alejandra@ameyalli.edu.mx. Calendario de actividades Les informamos que pueden consultar las fechas de cierre de evaluación y actividades en general en la sección de bachillerato en: www.ameyalli.edu.mx
Documentación para nuevo ingreso
En los primeros días de clases los alumnos de 1º y 4º deberán entregar su acta de nacimiento,
certificado de primaria o secundaria y CURP. Los alumnos de CCH deberán recoger estos
documentos en cuanto termine el trámite de incorporación a la UNAM, durante el mes de octubre.
Recomendaciones generales
Es importante agilizar el tránsito vehicular frente a la escuela, por lo que se solicita a padres alumnos
y profesores evitar las vueltas en U y estacionarse sobre la avenida.
Les recordamos que el horario escolar es de 6:50 a. m., para comenzar clases puntualmente a las
7:00 a. m. hasta las 14:40 h. La tolerancia de entrada es hasta las 7:10 h. Se recomienda considerar
la afluencia vehicular propia del inicio de clases y tomar el tiempo necesario para llegar puntualmente.
Los alumnos que así lo deseen pueden contar con un locker para depositar sus pertenencias durante
el ciclo escolar, para ello es necesario ponerse en contacto con Miss Rosita en los primeros días de
clases.
Los alumnos de secundaria asisten con uniforme de lunes a jueves. Es importante que esté limpio, en
buenas condiciones y que utilicen prendas adicionales únicamente de color azul marino. Los
estudiantes de CCH sólo requieren el uniforme en los días que tomen Educación Física. Solicitamos
el apoyo de los padres de familia para el adecuado cumplimiento de esta norma escolar.
¡A toda la comunidad Ameyalli se le
desea ciclo escolar de muchas
satisfacciones, aprendizaje y éxito!
Nos ponemos a sus órdenes.
Dirección Bachillerato
Alejandra Christlieb
alejandra@ameyalli.edu.mxPYP ¿Por qué elegimos el Bachillerato Internacional? El anhelo de Escuela Ameyalli es formar personas cuyas habilidades cognitivas y afectivas dejen huellas transformadoras de un mundo cada vez más justo y armónico, mismo que coincide con la filosofía del Bachillerato Internacional. A través del Primary Years Programme (PYP) y el Middle Years Programme (MYP), los alumnos exploran el mundo que los rodea construyendo sus propios significados sobre él. Los estudiantes de ambos programas están todo el tiempo inmersos en un proceso de indagación y reflexión que promueve no sólo la adquisición de conocimientos, sino también la comprensión de conceptos, así como el desarrollo de habilidades y actitudes. Este proceso continuo al que se enfrentan en cada unidad los lleva a buscar probables acciones que les permitan crear un mundo mejor y más pacífico. El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB La Organización del Bachillerato Internacional ha determinado un perfil de la comunidad de aprendizaje, que consta de 10 atributos. Estos atributos, se trabajan dentro y fuera del aula desde Jardín de Niños hasta Bachillerato con el fin de formar personas con mentalidad internacional. De esta manera, invitamos a toda la Comunidad Ameyalli a modelar estos atributos.
El marco curricular del PEP
Conocimientos Conceptos Habilidades Actitudes Acción
Estos cinco elementos esenciales que los alumnos necesitan para desenvolverse con éxito en la vida
son la base del marco curricular del PEP. Los colegios utilizan estos cinco elementos para construir
un currículo para la educación primaria internacional riguroso, estimulante, transdisciplinario,
El PEP se ofrece en muchos tipos de colegios de todo el mundo, entre los que se cuentan colegios públicos, colegios privados y
nacionales o locales.
El programa incorpora en el currículo cuestiones locales y globales, lo cual exige que los alumnos aborden seis temas relacionados y
examinen los vínculos entre ellos. Algunos de estos temas son “Quiénes somos”, “Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio”
y “Cómo funciona el mundo”.
El PEP cultiva habilidades de aprendizaje independiente y alienta a todos los alumnos a asumir la responsabilidad de su propio
aprendizaje. Asimismo, el programa desarrolla el bienestar académico, social y emocional de los alumnos, a la vez que se centra en el
fomento de la mentalidad internacional y de sólidos valores personales.
La evaluación en el PEP
pueden hacer y valoran en las diferentes etapas del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los objetivos de la evaluación en el PEP son:
• Fomentar el aprendizaje de los alumnos
• Proporcionar información sobre el aprendizaje de los alumnos
•
Los docentes emplean una amplia variedad de estrategias de evaluación para obtener información sobre cada uno de los elementos
del currículo escrito: la comprensión de conceptos, la adquisición de conocimientos, el dominio de habilidades, el desarrollo de
actitudes positivas y la capacidad de actuar de manera responsable.
La exposición del PEP
Con el objetivo de fomentar la indagación profunda y colaborativa, en el último año del programa, los alumnos llevan a cabo un amplio
proyecto de investigación en equipo denominado la exposición del PEP.
En ella, los alumnos deben trabajar de forma colaborativa para realizar una indagación profunda sobre cuestiones o problemas de la vida
real. Los alumnos sintetizan colectivamente todos los elementos esenciales del PEP de distintas maneras para compartirlos con toda la
comunidad escolar.
etapa de su educación.
Alumnas realizando
¿Le interesa ofrecer el PEP? la exposición del PEP
Para obtener más información sobre cómo convertirse en un Colegio del Mundo del IB, visite www.ibo.org/es/ o póngase en contacto
con un centro global del IB: África, Europa y Oriente Medio: ibaem.development@ibo.org ibapdevelopment@ibo.org •
Américas: iba.outreach@ibo.orgEl Programa de los Años Intermedios del IB
El programa en breve
El Programa de los Años Intermedios (PAI) del Países del mundo con el mayor número de
Bachillerato Internacional (IB) es un marco colegios que implementan el PAI
educativo que anima a los alumnos de 11 a 16
años a establecer conexiones prácticas entre
sus estudios y el mundo real. En una etapa
en que los alumnos están estableciendo su
identidad y consolidando su autoestima, el
PAI tiene un diseño único que les ofrece una
educación completa y les ayuda a lograr los
mejores resultados en el colegio y en la vida. Australia Canadá
China India
México Rusia
España Reino Unido
El PAI en todo el mundo: EE. UU.
1.300
colegios imparten el PAI en más de 100 países.*
Colegios que implementan el PAI
7.500
alumnos del PAI realizaron
más de 36.000
exámenes en pantalla y carpetas electrónicas en 2016.**
59 % 41 %
Más de 55.000
alumnos del PAI realizaron el Proyecto Personal en el último
año del programa.**
Colegios Colegios
públicos privados
*A fecha de octubre de 2016
*Únicamente en la convocatoria de exámenes de mayo de 2016
©International Baccalaureate Organization 2017
International Baccalaureate® | Baccalauréat International® | Bachillerato Internacional®provinciales, estatales y nacionales.
El programa de cinco años se ofrece en muchos tipos de colegios de todo el mundo, entre los que se cuentan colegios públicos, colegios
independientes y colegios privados internacionales. Puede impartirse en una asociación de colegios o en varios formatos abreviados (de
dos, tres o cuatro años).
Currículo basado en la indagación e impulsado por conceptos
El PAI garantiza la amplitud y profundidad de la compresión mediante el estudio de ocho grupos de asignaturas: Adquisición de Lenguas,
Lengua y Literatura, Individuos y Sociedades, Ciencias, Matemáticas, Artes, Educación Física y para la Salud, y Diseño. Aborda de manera
holística el bienestar intelectual, social, emocional y físico de los alumnos, y les prepara para realizar acciones basadas en principios
mediante la participación en actividades de servicio a la comunidad y el estudio obligatorio de al menos dos lenguas (la lengua de
instrucción y una lengua adicional de su elección) para fomentar su comprensión de la propia cultura y la de otras personas.
Como resultado, desarrollan habilidades de aprendizaje que les serán de gran utilidad durante el transcurso de una vida independiente
y con objetivos.
Evaluaciones innovadoras
En la actualidad, los alumnos se valen cada vez más de
herramientas digitales y de la tecnología. Para satisfacer sus
necesidades, el PAI ofrece varios tipos de evaluaciones electrónicas
innovadoras (evaluación externa) que van más allá de los
exámenes tradicionales. Las evaluaciones electrónicas del PAI se
centran en la comprensión conceptual y en la habilidad de aplicar
conocimientos en situaciones desconocidas y complejas.
La evaluación electrónica del PAI ayuda a los colegios a emitir
personas que aprenden de manera holística, así como su capacidad
para transferir sus conocimientos a situaciones desconocidas y
establecer conexiones entre sus estudios académicos y el mundo
fuera del aula.
Un indicador fiable del desempeño en el Programa del Diploma (DP) o el Programa de
Orientación Profesional (POP)
Los alumnos que completan el PAI cuentan con una preparación adecuada para cumplir los requisitos académicos de la educación
secundaria. Varios estudios de investigación demuestran que los alumnos del PAI cuentan con la base sólida necesaria para cursar el
Programa del Diploma (PD) del IB o el Programa de Orientación Profesional (POP).
Índices de aprobados de alumnos del PAI en el Programa del Diploma
Estos datos comparan los índices de aprobados de alumnos que estudiaron el PAI en colegios que se sometieron a moderación, con el
grupo entero de alumnos del PD. (Fuente de información: sistema de información del IB [IBIS])
2013 2014 2015 2016
Resultados en el PD Todos los PAI Todos los PAI Todos los PAI Todos los PAI
alumnos alumnos alumnos alumnos
Índice de aprobados 79,0 % 88,9 % 79,4 % 88,0 % 80,8 % 90,6 % 79,3 % 89,4 %
Alumnos que obtuvieron 40 6,5 % 7,6 % 6,8 % 8,4 % 7,5 % 9,2 % 7,3 % 8,4 %
puntos o más
Índice de aprobados del diploma 21,0 % 34,7 % 20,6 % 34,5 % 19,2 % 35,3 % 20,7 % 35,9 %
bilingüe
¿Le interesa ofrecer el PAI?
Para obtener más información sobre cómo convertirse en un Colegio del Mundo del IB, visite www.ibo.org/es o póngase en contacto
con un centro global del IB: África, Europa y Oriente Medio: ibaem.development@ibo.org ibapdevelopment@ibo.org •
Américas: iba.outreach@ibo.orgENGLISH
DARE TO PAINT YOUR LIFE COLORFULLY!
WELCOME BACK
This is our second year teaching Maths in English using the Singapore Method from K3 up to 6th
grade in primary. We are happy to announce our children are getting into it in a fantastic way!
We are the first school to use Prime Mathematics (Scholastics) all around Mexico City, we are
pioneers in using these amazing books. In addition, The Singapore Method has proven to be
successful in many countries. Thank you all for being open minded and for letting us walk this path
together.
This school year we will have 2 Storyteller activities set for November and April. The exact dates will
be confirmed later on during the school year.
Our Diagnostic exams will take place during the first week of classes. The dates have been set in our
calendar.TOEFL ASSESSMENT JUNE 2019
We are really happy to share some of the results our students got in the TOEFL Assessment
Exams. We hope more and more kids get registered to sit exams like these ones.
FOURTH GRADERS
Caballero G. Rodrigo, He was awarded B1 level
Caballero G. Santiago, He was awarded B1 level.
Del Río H. Lucía, She was awarded B1 level
Rodríguez J. Pablo He was awarded A2 level
SIXTH GRADERS
Aguayo C. Cecilia, She was awarded B2 level
Mercado T. Emiliano He was awarded B2 level
Rosado P María de Lourdes She was awarded B2 level
Reyes M. Patricio He was awarded B2 level
JUNIOR HIGH
Sosa R. Juan Mario He was awarded C1 level
Tapia G. Valeria She was awarded B2 level
HIGH SCHOOL
Fernández A.Constanza She was awarded B2 level
TOEFL EXAMINATION
As every year, we want to share that
in June, these English Language
Certifications will be carried out.
This year, kids in 4th and 6th grade in
primary and 3rd and 6th grades of
high school are invited to sit the
TOEFL test.
In addition, we are pleased to extend
this invitation to parents who wish to
be certified.EXCHANGE PROGRAMME As every year, we had an exchange programme. Last school year some of our students visited Canada where they had the opportunity to practice their English, make new friends and be in contact with a different culture. This experience made a great difference in their lives and helped them become world citizens. Here are some memories of the the most recent trip. We hope this year is full of learning experiences and growth! Welcome Back! Best regards, Atzi M. Soriano Head of English Department atzi.ms@ameyalli.edu.mx
CENTRO DE INDAGACIÓN Todo inicio implica nuevas formas de organizar nuestro tiempo, pero también nos lleva a alcanzar nuevas metas y satisfacciones, para ello es indispensable la firme convicción de que podemos lograrlo con determinación y confianza en uno mismo y así evitar que merme nuestro entusiasmo; el CIA les da la más cordial bienvenida y los invita a dar lo mejor de sí mismos para que sea bienaventurado el nuevo ciclo escolar 2019-2020. acervo La Comunidad Ameyalli cuenta con nuevo material bibliográfico en el CIA y CIA peques (JN), el cual enriquece uno de los pilares fundamentales del Programa del Bachillerato Internacional: la Indagación. Contamos además con Hemeroteca conformada por periódicos como el Reforma y el Universal, revistas científicas y culturales como National Geographic, Nexos, Algarabía, Muy interesante y la editada por la UNAM ¿Cómo ves? día internacional de las bibliotecas Con base a la UNESCO la misión de la biblioteca escolar consiste en ofrecer servicios de aprendizaje, libros y otros recursos, a todos los integrantes de la comunidad escolar para que desarrollen el pensamiento crítico y utilicen de manera eficaz la información hallada en cualquier formato. La formación de usuarios ha evolucionado en los últimos años; ya no se limita solamente al uso del material de la biblioteca, sino que viene complementando a las fuentes electrónicas. De esta manera se orienta al usuario hacia su independencia para la búsqueda de información. El Día de la Biblioteca se conmemora cada 24 de octubre; esta iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.
programa de fomento a la lectura ameyalli. Invitamos a todos los integrantes de la Comunidad Ameyalli a participar en las diversas actividades de fomento a la lectura. agosto. Conoce los recursos del CIA. Dirigido a alumnos de nuevo ingreso de Primaria, Secundaria y Bachillerato en el cual conocerán el funcionamiento, reglamento y recursos que les ofrece el CIA, tales como préstamo interno, préstamo a domicilio, servicio de escaneo, impresión y fotocopiado usando Papercut. septiembre. Integración del comité de apoyo al Programa “Papás Lectores” en Preescolar y Primaria. Dirigido a padres de familia que gusten apoyar el proceso de afianzamiento de la lectura en alumnos de preescolar y primaria. Reto de Lectura Los alumnos de Preescolar y Primaria participarán en la actividad “Librómetro”, este reto consiste en la participación de círculos de lectura y desarrollo de fichas de análisis y actividades lúdicas, con la finalidad de acercarlos a textos de literatura clásica y contemporánea. octubre Taller de separadores. Dirigido a alumnos de primaria interesados en realizar separadores innovadores y clásicos. Horario y fecha por confirmar.
salidas extraescolares Como parte de las actividades de enriquecimiento cultural, el CIA organiza para cada nivel Educativo, diversas visitas a recintos que complementan el trabajo de Indagación realizado por alumnos y personal docente. Es por ello que recordamos a los padres de familia que para poder acudir es indispensable que firmen con tinta negra, la autorización de la SEP o de la UNAM para que sus hijos se trasladen a los sitios que se agendan y disfruten de estas maravillosas experiencias de aprendizaje. khan academy Uno de los programas eje de nuestra comunidad es el que se realiza en la plataforma de Khan Academy, por lo que el CIA invita a los alumnos de Primaria, Secundaria o Bachillerato a complementar sus tareas y actividades en sus tiempos libres, haciendo uso responsable de los recursos electrónicos que estén disponibles y así cumplir eficazmente con lo solicitado por sus profesores.
CARTELERA CULTURAL EN FAMILIA
Invitamos a las familias de nuestra Comunidad Ameyalli a que asistan al Teatro Xola Julio Prieto a
presenciar el espectáculo ”Desde el Caparazón de la Tortuga”, basado en la novela Momo de
Michael Ende.
Fechas: 8, 15, 22 y 29 de septiembre.
6, 13 y 20 de octubre.
Horarios: 11:00 y 13:00 h
Dirección: Eje 4 sur 809, Colonia del Valle norte, C.P. 03103 CDMX.
Venta de boletas en taquillas del teatro o Ticketmaster.Año 2019, agosto, septiembre, octubre “Despertar consciencia para ser libre”
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