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C e nt r o d e A t e n ci ó n a U niv er sit ari os c o n D is c a p a ci d a d d e l a U NED
C/ B r av o M ur i ll o 3 8, 2 80 1 5 M adr i d
Sí gu e n os en :NOTICIAS UNIDIS – UNED UNIDIS UNED: todos los recursos para todas las distintas capacidades NIDIS celebra las efemérides del Día internacional de las Personas con Discapacidad, el 3 de diciembre y el Día Internacional del Voluntariado, 5 de diciembre, ambos instaurados por Naciones Unidas. Se actualizan los datos y los servicios puestos al servicio de las personas con distintas capacidades que estudian en la UNED, que este año 2020 han registrado un incremento del 10 por ciento en el número de matrículas, frente al curso pasado. Y que, en el ámbito del voluntariado, impulsa el premio COIE UNED - Santander Universidades al Mejor Compañero Mentor que ha recaído en Serena Durán Sela. Fuente UNED (4 de diciembre de 2020) NOTICIAS UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD Una alumna de la Facultad de Ciencias de la UCO consigue una Beca de Oportunidad al Talento de la ONCE Fuente: La Voz de Córdoba (17/12/2020) Universidad de Málaga y PwC renuevan el Certificado Bequal, por su compromiso con la inclusión de las personas con discapacidad Fuente: Discapnet (17/12/2020)
La UCO y la asociación Cota Cero se reúnen para abordar la accesibilidad en las instalaciones universitarias Fuente: UCO (15/12/2020) La UCA celebra online la II Jornada de Empleo y Discapacidad en la Facultad de Ciencias del Trabajo Fuente: UCA (11/12/2020) El CEU San Pablo inicia una formación internacional pionera en accesibilidad universal Fuente: GNDiario (11/12/2020) Moverse en silla de ruedas o ir con los ojos tapados: imparten un taller de diseño inclusivo en una universidad navarra Fuente: El Español (11/12/2020) Expertos europeos publican una guía para conocer el nivel de accesibilidad de las universidades Fuente: El Economista (10/12/2020) UNIDIS UNED: todos los recursos para todas las distintas capacidades Fuente: UNED (04/12/2020) La Universidad de Alcalá acoge una celebración, con cine, música y debate, de las personas extraordinarias Fuente: 20 Minutos (03/12/2020) La Unidad de Discapacidad de la ULE facilita el acceso a la formación de 104 estudiantes Fuente: León Noticias (03/12/2020) La UAL une en su reivindicación el Día Internacional de la Discapacidad y la lucha contra la violencia de género Fuente: Diario de Almería (03/12/2020) La Universidad Pablo Olavide entrega mascarillas de lectura labial Fuente: Tododisca (07/12/2020) La UPNA premia a Javier Pérez por su trabajo para una mejor accesibilidad Fuente: Noticias Navarra (03/12/2020)
La UPC detectará problemas de accesibilidad a través de la geolocalización Fuente: La Vanguardia (02/12/2020) Programa Unidiversidad forma a jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad de Jaén en este curso académico Fuente: Discapnet (03/12/2020) La Universidad de Sevilla ofrece su primer curso para personas con discapacidad Fuente: ABC (02/12/2020) La UVa refuerza la atención a los universitarios con discapacidad Fuente: noticiascyl (02/12/2020) Las universidades “intensifican” su trabajo para que ninguna persona con discapacidad “se quede fuera” del sistema por la pandemia Fuente: Servimedia (02/12/2020) La Universidad de Granada se suma a campaña por mascarillas "comunicativas" Fuente: La Vanguardia (01/12/2020) AGENDA Abierto el plazo de consulta previa sobre la trasposición de la Directiva europea de Accesibilidad de bienes y servicios Plazo: hasta el 31 de diciembre de 2020 JORNADA DE PRESENTACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN EN ACCESIBILIDAD COAM- FUNDACIÓN ONCE Lugar y fecha: 15 de diciembre de 2020 MÁSTER EN INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD, ONLINE El PERIODO DE PREINSCRIPCIÓN está abierto desde el 4 de mayo de 2020 hasta el 10 de enero de 2021. X Congreso de Medicamentos Huérfanos y Enfermedades Raras Lugar y fecha: del 17 febrero 2021 al 19 febrero 2021, Sevilla
CONVOCATORIAS Fundación ONCE convoca la VI edición de los Premios Discapnet a las tecnologías accesibles Plazo: 15/02/2021 Participación ciudadana en la hoja de ruta de la Directiva de accesibilidad web Plazo: hasta el 8 de enero de 2021 BECAS Programa de becas Prácticas Fundación ONCE-CRUE Dirigido a: estudiantes matriculados en las Universidades españolas miembros de la CRUE por todo el territorio. Cada Universidad participante realizará la selección de sus becados. Periodo de inscripción: Del 6 de octubre al 30 de noviembre de 2020. Cada Universidad la publicará la Resolución el 31 de diciembre o antes. Periodo de Prácticas: De 1 enero 2021 a 31 de diciembre 2021. PUBLICACIONES BIBLIOTECA UNIDIS Representació n de la discapacidad en la prensa digital espan óla Gema López-Sánchez, Francisco Utray Delgado, Belén Ruiz Mezcua (2020). Revista Española de Discapacidad, 8(2), pp. 33-55. Artículo a texto completo: Centro Español de Documentación sobre Discapacidad Cómpetencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulació n de maestrí a sóbre e-learning Lourdes González-Perea, Almudena Cotán Fernández, Ana Cristina García-Pérez (2020). Revista Española de Discapacidad 8(2) pp. 129-150 Artículo a texto completo:
EUni4allnetwórk, Guí a de esta ndares para la inclusió n de
estudiantes cón discapacidad en la universidad
Autor: SIIS Centro de Documentación y Estudios de la
Fundación Eguía Careaga, 2020
Resumen: El proyecto europeo EUni4allnetwork, que se
desarrolla bajo el programa Erasmus+, ha publicado esta
guía cuyo objetivo es incentivar a las universidades
europeas a avanzar en el proceso de revisión de sus
culturas, políticas y prácticas en el marco del derecho a
una educación inclusiva de las personas con
discapacidad. Resumen recogido del CEDD.
Documento a texto completo: Centro Español de
Documentación sobre Discapacidad
3ª guí a de sensibilizació n en el aula. Guí a para entrenar las
funciónes ejecutivas cón alumnós cón necesidades especí ficas de
apóyó educativó en el aula
Autor/ editor: Badajoz, Cocemfe, 2020, 93 p
Resumen: La meta que se persigue con esta guía es que
el personal docente pueda trabajar las funciones
ejecutivas con el alumnado, de una forma sencilla y lúdica,
replicando las actividades que se presentan. Las funciones
ejecutivas incluyen un grupo de habilidades cognitivas
cuyo objetivo principal es facilitar la adaptación de las
personas a las nuevas situaciones. Estas capacidades son
primordiales para un adecuado aprendizaje académico
desde la infancia temprana, guardando una estrecha
relación entre el rendimiento académico y el bienestar
social del alumnado. Resumen recogido del CEDD.PUBLICACIONES HEMEROTECA REVISTA ESPAÑ OLA DE DISCAPACIDAD Vól. 8 Ñu m. 2|Diciembre 2020 Soy lo que ves? Microagresiones capacitistas y visibilidad de la discapacidad Eva Moral Cabrero, Agustín Huete García, Emiliano Díez Villoria Representación de la discapacidad en la prensa digital española Gema López-Sánchez, Francisco Utray Delgado, Belén Ruiz Mezcu La discapacidad en el capitalismo industrial e informacional Aportes desde el materialismo cognitivo Mariano Zukerfeld, Mauro Alejandro Soto La protección de los derechos de las personas con discapacidad en situaciones de crisis La emergencia sanitaria del COVID-19 en España Raquel Valle Escolano Valor social generado por una entidad de integración sociolaboral Un estudio de caso Silvia Ayuso Siart, Jordi García Castillo, Immaculada Pérez Canillo Competencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulación de maestría sobre e-learning Lourdes González-Perea, Almudena Cotán Fernández, Ana Cristina García-Pérez Educación emocional en jóvenes con discapacidad intelectual Evaluación de una intervención en contexto universitario Beatriz Lucas-Molina, Dra., Vicenta Ávila Clemente, Dra., Alicia Pérez de Albéniz, Dra., Eduardo Fonseca-Pedrero, Dr. El taller intergeneracional de huerto como propuesta de intervención para el alumnado con necesidades educativas especiales Ignasi Navarro Soria, Virtudes Hernández Gandía Estudio bibliométrico sobre la sexualidad en el síndrome de Down Natalia Meneses García, María Teresa Becerra Traver
Tribuna La violencia contra las mujeres con discapacidad en tiempos de COVID-19 y experiencias grupales de sororidad online Esther Castellanos-Torres, Isabel Caballero Pérez Consecuencias y retos de la sostenibilidad en relación con la discapacidad tras el COVID-19 José Antonio Martín Rodríguez Sello de calidad profesional en atención temprana Juan Carlos Belda Oriola, Antía Rodríguez Suárez Mujeres con discapacidad y asistencia personal La experiencia de Aspaym Málaga Isabel García Trigueros Activismo estudiantil, investigación y extensión universitaria Posibilidades en torno a la accesibilidad Lelia Schewe Reseñas Óscar Martínez Rivera (2020): Habitar recursos residenciales. Trabajar donde el otro está viviendo. Barcelona: Editorial UOC Jesús Muyor Rodríguez Clare Barker y Stuart Murray (eds.) (2018): The Cambridge companion to Literature and Disability. Cambridge, New York: Cambridge University Press Guí a Pólibea de la discapacidad, nu meró 244 (2020) Tres miradas sobre COVID-19 y discapacidad Aun cuando la pandemia por COVID-19 sigue haciendo estragos en la salud de la población en España, especialmente, y en Europa, y sus consecuencias de precariedad económica y exclusión social no han hecho más que empezar, comienzan a desarrollarse iniciativas de estudio de cara a analizar los efectos de la pandemia sobre las personas con discapacidad y a perfilar propuestas para paliar los mismos. Resumen recogido de Dialnet
FELIZ NAVIDAD Y PRÓPERO AÑO NUEVO 2021 UNIDIS, CENTRO DE ATENCIÓN A UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD
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