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CATALOGO DE
JUVENTUD
Actuaciones formativas y lúdicas destinadas
a la Población Juvenil
INNAFOR
Innafor (Innovación, aprendizaje y formación), surge con el
objetivo de crear valor en las personas e instituciones públicas y privadas,
a través de una formación acorde a cada una de ellas, apostando por la
innovación en el aprendizaje para la mejora de la competitividad, y
asumiendo valores sociales tan importantes como la responsabilidad
social corporativa, la igualdad de oportunidades y la sostenibilidad
ambiental.
Este proyecto aglutina la dilatada experiencia de un equipo
multidisciplinar en las áreas de formación, prevención, igualdad y
administración, motivado por una mejora continua de la calidad, la
innovación y el aprendizaje.
Ofrecemos un amplio catálogo de acciones formativas adaptado a las
necesidades de nuestros clientes, actividades de concienciación sobre
igualdad entre mujeres y hombres y contra la violencia de género,
así como variadas actuaciones para la población joven.
INNAFOR 1
FORMACIÓN
Disponemos de un amplio catálogo
de acciones formativas para personas
trabajadoras y desempleados,
abarcando distintas especialidades:
administración y gestión, comercio y
marketing, hostelería, servicios a la
comunidad, TIC´s, y realizamos
planes de formación a medida para
distintas entidades.
IGUALDAD
Con un alto grado de concienciación sobre la
realidad social existente en torno a las
desigualdades por razón de género y, conforme a
la normativa vigente en este ámbito, ofrecemos
tanto para entidades públicas como privadas, la
realización de acciones de concienciación y
sensibilización, y planes de igualdad y
conciliación.
JUVENTUD
Implementamos planes municipales
de juventud, desde una visión global
de todos los aspectos de vital
importancia para los jóvenes en la
actualidad: empleo, ocio, tiempo
libre, vivienda, mercado laboral,
formación, cultura, deportes,
participación ciudadana, etc.
INNAFOR 2
Actuaciones formativas y lúdicas destinadas a
la Población Juvenil
Desde Innafor hemos elaborado un variado catálogo de actividades y talleres
formativos de concienciación en igualdad y lúdicos para el año 2022, destinado a
la Población Juvenil.
Entre los objetivos de estos talleres pretendemos:
Potenciar los aprendizajes de habilidades funcionales y desarrollarlas
capacidades que favorezcan la autonomía personal e independencia.
Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
Conocer las diferentes oportunidades que ofrece las TIC en la
búsqueda activa de empleo.
Dinamizar la incorporación de las personas jóvenes al mundo
empresarial.
Crear hábitos saludables.
Hacer que los jóvenes desarrollen un interés y una capacidad de
respeto y cuidado al medio ambiente.
INNAFOR 3
Las temáticas de los diversas acciones y talleres formativos se han agrupado en
5 grandes ejes:
Eje 1. Construyendo autonomía
Eje 2. Calidad de vida
Eje 3. Responsabilidad social
Eje 4. Igualdad desde la diversidad
Eje 5. Ocio y creatividad
ACCIONES FORMATIVAS Y TALLERES
Inteligencia emocional Hábitos saludables
Prevención de adicciones Autonomía personal
Sexualidad Técnicas de relajación y control de estrés
Emprendimiento juvenil y autoempleo. Naturaleza y medioambiente
Prevención de la Violencia de género Torneos de videojuegos
Arte-Terapia Fotografía
Edición de imágenes y vídeo Graffiti
INNAFOR 4
Eje 1. Construyendo autonomía
1. TÉCNICAS DE ESTUDIO
Fomentar la organización y el saber planificar el tiempo de estudio.
Mejorar la atención, la concentración y la memoria a través de diferentes
técnicas.
Objetivos Aprender habilidades como comprensión lectora, subrayado, esquemas y
resúmenes, toma de notas, etc.
Población juvenil 4 sesiones de 2 horas
Destinatarios Duración
2. INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA GESTIÓN DE EMOCIONES
Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
Identificar las emociones de los demás.
Desarrollar la habilidad de regular las propias emociones.
Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas intensas.
Objetivos Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas.
Desarrollar una mayor competencia emocional.
Desarrollar la habilidad de automotivarse.
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 53. COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO
Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
Desarrollar la habilidad de regular las propias emociones.
Objetivos Desarrollar una mayor competencia emocional para ser más empleable.
Desarrollar habilidades sociales.
Varias sesiones por definir de 3
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
4. BUSCA TU EMPLEO
Conocer las diferentes oportunidades que ofrece las TIC en la búsqueda activa
de empleo.
Objetivos Conocer las principales herramientas en la búsqueda de empleo, currículum,
entrevista personal, procesos de selección, etc.
Varias sesiones por definir de 3
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
5. TALLER DE AUTOEMPLEO Y EMPRENDIMIENTO JUVENIL
Dinamizar la incorporación de las personas jóvenes al mundo empresarial.
Conocer qué es el autoempleo.
Saber qué requisitos son necesarios para crear nuestra propia empresa.
Objetivos Identificar los pasos a seguir para la creación de una empresa.
Conocer la operativa de las fases del servicio de asesoría, tanto en creación de
empresas como en consolidación empresarial, desde un enfoque de género.
Varias sesiones por definir de 3
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 6Eje 2. Calidad de vida
6. TALLER DE NUTRICIÓN: “APRENDE A CUIDARTE”
Proporcionar herramientas que capaciten a las personas asistentes para
realizar una alimentación saludable, posibilitando el desarrollo de habilidades
personales.
Transmitir información en nutrición, alimentación, seguridad alimentaria y
Objetivos
técnicas culinarias
Crear hábitos saludables
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
7. TALLER DE PREVENCIÓN DE ADICCIONES
Aportar información real de los efectos del consumo y abuso de bebidas
alcohólicas, tabaco, otras drogas y adicciones no químicas.
Fomentar un espíritu crítico y desarrollar actitudes y comportamientos
alternativos.
Objetivos Transmitir a los jóvenes hábitos de vida saludables.
Desarrollar la capacidad de resistencia a la presión de grupo en el contexto del
papel que desempeña en el inicio del consumo de estas sustancias o
comportamientos adictivos
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 78. TALLER DE AUTONOMÍA PERSONAL
Potenciar los aprendizajes de Habilidades Funcionales y desarrollar las
capacidades que favorezcan la autonomía personal e independencia de las
Objetivos personas participantes
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
9. TALLER DE PREVENCIÓN DE TRASTORNOS ALIMENTARIOS
Transmitir la importancia de unos hábitos alimentarios saludables en la etapa
de la adolescencia y juvenil.
Promover procesos de conocimiento personal.
Objetivos
Desarrollar el sentido crítico con los valores estéticos imperantes.
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
10. TALLERES DE SEXUALIDAD PARA JÓVENES
Explorar y facilitar tomar conciencia de las necesidades, deseos, etc.
Ampliar el término de sexo a sexualidad y de sexualidad a sexualidades.
Objetivos
Varias sesiones por definir de 1
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 811. TALLERES DE SALUD INTEGRAL
Proporcionar seguridad, comprensión y apoyo no sólo por parte de la
terapeuta sino por parte de un grupo de iguales ante las que se sienten
reconocidas.
Fomentar la percepción en las mujeres de que no han sido las únicas que han
experimentado este tipo de situaciones.
Potenciar el desarrollo de la autonomía personal, ya que el grupo estimula la
confianza en los propios recursos y capacidades.
Facilitar, recibir y prestar apoyo en el seno del grupo, lo que suele constituir
una fuente de autoestima para sus participantes.
Propiciar la verbalización de las situaciones vividas, en muchas ocasiones
Objetivos ocultas hasta entonces.
Favorecer la exposición a modelos alternativos de pensar, sentir y actuar
frente a la situación vivida al estar compuesto por un grupo rico en la
diversidad.
Ofrecer oportunidades para que sus participantes asuman compromisos de
cambio ante el resto del grupo, lo que proporciona una poderosa motivación
para la realización de tareas.
Desarrollar habilidades sociales y de aprendizaje de modelos de comunicación
más respetuosos y asertivos.
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
12. TALLER DE TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y CONTROL DEL ESTRÉS
Dotar a las personas participantes de herramientas de afrontamiento y
recursos para la desactivación emocional y habilidades para mejorar y
construir bienestar.
Objetivos Aprender diferentes técnicas de relajación para control del estrés y mejora de
la calidad de vida.
Población juvenil 4 sesión de 1 horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 913. TALLER DE RISOTERAPIA
Abrirnos a un nuevo estado de conciencia donde la risa tiene más cabida cada
vez para modificar nuestro estado de ánimo, habitualmente estresado debido
a las demandas de la sociedad.
Enseñar a las personas a ser más próximos frente al otro y a (desdramatizar)
Objetivos poder reírse de uno mismo sin tomarse demasiado en serio.
Favorecer la creatividad y los procesos de innovación y resolución de
problemas.
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
14. TALLER DE AUTODEFENSA
Adquirir nociones básicas en defensa personal
Reconocer las situaciones de riesgo y prevenir conflictos
Resolver situaciones donde pueda haber uso de la violencia
Objetivos Aumentar la confianza propia
Reforzar el empoderamiento femenino
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 10Eje 3. Responsabilidad social
15. CREACION Y PROMOCIÓN DEL ASOCIACIONISMO JUVENIL
Potenciar una mayor afiliación de jóvenes a las asociaciones.
Adaptarse en cada lugar a su problema. No sólo de sensibilización, sino
también de acción, con un apoyo real a los/as jóvenes ya asociados/as y a
otros/as que no lo estén pero que quieran estarlo.
Divulgar, informar y promover el conocimiento interasociativo sobre las
diversas áreas de actuación de las asociaciones, los fines que persiguen, etc.
Objetivos
Concienciar y construir con las diversas asociaciones diferentes modelos de
participación que se puedan desarrollar, así como las claves que hagan de las
asociaciones entidades diferenciadas, atractivas, accesibles.
Animar a la juventud a crear nuevas asociaciones.
Varias sesiones por definir de 3
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
16. MEDIOAMBIENTE Y NATURALEZA
Crear una conciencia en los jóvenes, haciéndoles ver los problemas
ambientales que existen y los perjuicios que provocan al medio: limpieza de
parajes, eliminación de plantas invasoras, educación ambiental, etc.
Promover su interés y participación en las actividades que beneficien al medio
ambiente: talleres de consumo sostenible y responsable, Etnobotánica,
Objetivos
deportes en la naturaleza, etc.
Hacer que los jóvenes desarrollen un interés y una capacidad de investigar
sobre el medio ambiente.
Población juvenil En función de la actividad
Destinatarios Duración
INNAFOR 1117. JUEGO COLABORATIVO “LIDERES DEL MUNDO”
Formar al alumnado sobre la situación global respecto a los indicadores de
desarrollo humano básicos.
Ampliar la perspectiva del alumnado a cerca del desarrollo humano y social
desde la dimensión local a la global.
Reconocer los derechos de las niñas y mujeres, así como los problemas
excepcionales que confrontan en todo el mundo por razones de género.
Objetivos
Incentivar una actitud crítica ante decisiones y cuestiones diarias y sus
repercusiones a gran escala.
Fomentar actitudes de responsabilidad comunitaria, empoderando al
alumnado.
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
Eje 4. Igualdad desde la diversidad
18. NUEVAS MASCULINIDADES
Crear un espacio de comunicación en el que se intercambien ideas, opiniones,
actitudes y experiencias sobre el proceso de socialización masculino y sus
efectos sobre el mundo emocional.
Adquirir habilidades en la gestión madura del mundo emocional.
Mejorar la autoestima identificando las bases en que tradicionalmente se ha
sustentado la autoestima masculina.
Objetivos
Crear un espacio de comunicación en el que se intercambien ideas, opiniones,
actitudes y experiencias sobre el proceso de socialización de la masculinidad
tradicional.
Identificar las ventajas del cambio en los hombres hacia posiciones igualitarias.
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 1219. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN REDES SOCIALES
Formar y concienciar sobre las nuevas formas de ejercer violencia de género
entre la población joven y adolescente.
Capacitar para Detectar y prevenir la violencia de género en las redes sociales
entre la población juvenil y adolescente.
Informar de las actuaciones que pueden considerarse ciberacoso y/o
cibercontrol.
Objetivos Posibilitar la detección de estas formas de violencia y frena cualquier forma de
comunicación que suponga ciberacoso y/o cibercontrol.
Conocer la legislación y los delitos en que se incurre a través del ejercicio de
estas formas de violencia de género.
Facilitar recursos para detectar, actuar y prevenir.
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
20. PREVENCIÓN DE LA CIBER-VIOLENCIA
Realizar un análisis del uso de las nuevas tecnologías que nos ayude a detectar
los buenos y malos hábitos de navegación.
Analizar la dimensión del universo Web 2.0 y las posibilidades que este nos
ofrece.
Conocer y analizar los diferentes tipos de violencia y violencia en la red.
Objetivos Ampliando el campo de visión, conocimiento de la situación. Ayudando de este
modo a contextualizar el ciberbullying.
Desarrollar el compromiso de solidaridad con las víctimas de la violencia en la
red y el compromiso personal de utilizarlas de un modo responsable.
Varias sesiones por definir de 3
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 1321. CHARLA SOBRE ACOSO ESCOLAR DE GÉNERO
Fomentar entre el alumnado la toma de conciencia y reflexión sobre la
problemática de la violencia escolar en general y la vinculada a la diversidad
afectivo-sexual, en particular, en los centros educativos.
Dar a conocer experiencias personales sobre manifestaciones de conductas
violentas en centros educativos por razones de género, aportando la
perspectiva de la diversidad cultural.
Valorar la importancia de la sana convivencia en diversidad para relacionarse
comunitariamente en sociedad.
Objetivos
Proporcionar información acerca de los aspectos relacionados con la
diversidad sexual y su impacto sobre personas adolescentes y sus relaciones
tanto con sus iguales, como con sus familias.
Reconocimiento de las posibles soluciones/formas de actuar ante casos de
acoso escolar por razón de género.
Contribuir en la prevención del fenómeno de la violencia en las escuelas.
Población juvenil 1 sesión de 2 horas
Destinatarios Duración
22. CINEFORUM IGUALDAD Y CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Tratar temas directamente relacionados con el papel de la mujer o de lo
femenino en la sociedad.
reflexionar sobre el papel que ha tomado el cine como agente “visibilizador”
del maltrato a las mujeres.
Dar a conocer la historia de las mujeres tradicionalmente invisibilizadas"
mostrar el empoderamiento femenino como herramienta para el
Objetivos
cuestionamiento del patriarcado y la construcción de la autonomía propia
cuestionar los roles tradicionalmente asignados a la maternidad y los cuidados
mostrar la necesidad de construir masculinidades alternativas.
Población juvenil 1 sesión de 3 horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 14Eje 5. Ocio y creatividad
23. TORNEOS VIDEJUEGOS
Fomentar las relaciones sociales entre la población juvenil del municipio.
Objetivos Promover los valores deportivos y de equipo entre la población joven.
Población juvenil 1 sesión de 3 horas
Destinatarios Duración
24. ARTE-TERAPIA (Talleres de reciclaje)
Realizar actividades lúdicas y educativas que fomenten el respeto por el medio
ambiente.
Valoración de los materiales desechables como materias primas que pueden y
deben ser reutilizadas.
Objetivos Desarrollar la creatividad y la imaginación de las personas participantes
potenciando su participación activa.
Potenciar todas las destrezas, capacidades y aptitudes de las personas
participantes.
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
25. TALLER DE FOTOGRAFÍA
Conocer la tecnología fotográfica digital y aplicarla en el manejo del equipo
fotográfico.
Comprender los aspectos básicos de la técnica fotográfica y aplicarlos para la
obtención de fotografías de buena calidad.
Objetivos Dominar los elementos de la composición y los aspectos básicos de la
comunicación visual en temas como retrato, paisaje, naturaleza y deportes,
etc.
Varias sesiones por definir de 2
Población juvenil
horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 1526. EDICIÓN DE IMÁGENES CON PIXELR
Definir que es un programa de edición digital de imágenes online.
Estudiar la herramienta online PIXELR.
Manejar la interfaz de PIXELR, mediante el aprendizaje de las opciones en la
Objetivos barra de menús y en la de herramientas.
Conocer y aplicar todas las opciones que ofrece PIXELR para editar fotografías
digitales.
Población juvenil 10 horas
Destinatarios Duración
27. EDICIÓN DE VIDEOS CON KIZOA
Definir que es un programa de edición audiovisual online.
Estudiar la herramienta online KIZOA.
Manejar la interfaz de KIZOA, mediante el aprendizaje de las opciones en la
Objetivos barra de menús y en la de herramientas.
Conocer y aplicar todas las opciones que ofrece KIZOA para editar contenido
audiovisual (vídeos).
Población juvenil 10 horas
Destinatarios Duración
28. EDICIÓN DE CARTELES CON CANVA
Definir que es un programa de edición online.
Estudiar la herramienta online CANVA.
Manejar la interfaz de CANVA, mediante el aprendizaje de las opciones en la
Objetivos barra de menús y en la de herramientas.
Conocer y aplicar todas las opciones que ofrece CANVA para editar cartelería.
Población juvenil 10 horas
Destinatarios Duración
INNAFOR 1629. CREACIÓN DE CORTOS CON SMARTPHONE (SMARTFILMS)
Desarrollar iniciativas y capacidades para producir contenidos audiovisuales y
comunicar de una manera eficiente.
Utilizar los recursos técnicos que nos aportan los dispositivos móviles y sus
diferentes accesorios para grabar imagen y sonido.
Adquirir los conocimientos elementales de la estructura de un guión, que
permitirá trasladar al lenguaje audiovisual un relato con temática concreta.
Objetivos Adquirir destrezas de comunicación para obtener soltura a la hora de hablar
frente a la cámara o realizar entrevistas.
Descubrir las posibilidades de la composición audiovisual, para obtener
imágenes atractivas que capten la atención del espectador.
Aportar herramientas para favorecer que las personas participantes sean
agentes de su propio aprendizaje para lograr los objetivos que se propongan.
Población juvenil 10 horas
Destinatarios Duración
30. GRAFFITIS POR LA IGUALDAD
Expresar de una manera artística y creativa a través de la pintura mural, las
sensaciones, aprendizajes y reflexiones que se recogerán sobre una temática a
trabajar con el concepto de patriarcado.
Objetivos Hacer visible a la población más cercana las consecuencias del patriarcado
traducidas en violencias hacia la mujer y el hombre, y las posibles alternativas
que podemos llevar a cabo individual y colectivamente.
1 sesión de 3 horas
Población juvenil Pintado del Graffiti: en función
Destinatarios Duración del tamaño
INNAFOR 17-
Contacta con nosotros en:
C/ Virgen de la Cabeza, 2C, 23008 Jaén
630 791 597
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