COSURCA Cooperativa del Sur del Cauca - Organización de segundo grado, conformada por 12 asociaciones de productores y tres municipios, cuyos ...

Cooperativa del Sur del Cauca
                COSURCA

Organización de segundo grado, conformada por 12
asociaciones de productores y tres municipios, cuyos
miembros son campesinos, indígenas y comunidades afro,
ubicados en el Macizo Colombiano, Centro y sur del Cauca.

Localización:
ASPROSI.
ASPROSUR
ASPROALMAGUER
ASPROSUCRE
ASOCAFE
ASPROSANLOR
ASPROCOP
FRUTAS Y FUTURO.
ASPROBALBOA
ASOPROA.
ASOCAMP.
COAGROUSUARIOS

El territorio de las organizaciones de base en el

                          Argelia (Cauca)

                       La Sierra (Cauca)

OBJETIVOS DE COSURCA
Organización comunitaria
 Solidaridad, autonomía y auto-reconocimiento.
Asesoría a asociados en el área productiva, agroindustrial,
 comercial, contable, financiera y tributaria.
Diseñar y desarrollar propuestas de producción sostenible,
 con énfasis en agricultura orgánica y agroindustrial.
Prevención, sustitución y erradicación voluntaria de cultivos
 de uso ilícito.
Participación de jóvenes y mujeres en los programas y
 estrategias.

ESTRATEGIA DE DESARROLLO

      COSURCA                 ORGANIZACIONES
1.Acompañamiento                ASOCIADAS
productivo, comercial,
financiero,
                               1. Organización.
administrativo, jurídico
y político.                    2. Producción
2. Gestión de mercados         3. Acopio.
3.     Gestión     del         4. Inversión
Financiamiento: Banca,         5. Evaluación
Recursos   Propios   y
proyectos                       6. Gestión
complementarios.

PRINCIPALES PROYECTOS DE COSURCA.

1. PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION DE CAFE ORGANICO FT Y
    SPP.
2. PRODUCCION Y AGROINDUSTRIA DE CAFÉ Y DERIVADOS DE
    FRUTAS PARA EL MERCADO REGIONAL.
3. PRODUCCION Y AGROINDUSTRIA DE CAÑA PANELERA.
4. PRODUCCION DE CACAO.
5. ATENCION A VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO.
6. MEMORIA HISTORICA DEL CONFLICTO ARMADO.
7. ATENCION A MUJERES- PROGRAMA CAFÉ FEMENIO.
    MEJORAMIENTOO DE COCINAS.
8. CONSTRUCCION DE UN PROCESO DE EDUCACION SUPERIOR
    PARA JOVENES.
9. RELACIONS DE COOPERACION CON OTRAS ORGANZIACIONES.
10. MOVILIDAD POLITICA Y JURIDICA.

Emprendimientos industriales

Emprendimientos industriales

ANTES   DESPUES

Proyectos
transversales
: Proyecto
Café
Femenino
Asistencia
técnica,
producción
y mercadeo
de café
Inversión en
crédito.
Mejoramient
o de cocinas

POLITICA PUBLICA Y EDUCACION RURAL
 CONTRUCCION DE UN PROYECTO DE EDUCACION SUPERIOR EN EL
          DEPARTAMENTO DEL CAUCA-COLOMBIA

EDUCACION PERTINENTE PARA LAS GENERACIONES ACTUALES
    Y FUTURAS DEL MACIZO, CENTRO Y SUR DEL CAUCA

EXISTE UNA POLITICA PUBLICA PARA LA EDUCACION RURAL?.

CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA. ARTICULOS 13,67, 68, 69 Y 70.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley,
recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán
de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar,
lengua, religión, opinión política o filosófica. El Estado promoverá las
condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará
medidas en favor de grupos discriminados o marginados.

ARTÍCULO 67. La educación es un derecho de la persona y un
servicio público que tiene una función social; con ella se busca el
acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás
bienes y valores de la cultura.

LEYES:

Ley 115 o ley general de educación, la cual define:

“De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política,
define y desarrolla la organización y la prestación de la
educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y
secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y
jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos
étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y
psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que
requieran rehabilitación social”.

PLAN DE DESARROLLO 2014-2018.

ACUERDOS DE LA HABANA.

PERO CUAL ES LA PROBLEMÁTICA REGIONAL ?

.  Alta tasa de población migrando a la ciudad, al
  extranjero, regiones cocaleras o zona de minería
  ilegal
 Inserción de jóvenes a grupos armados (cultura de
  la guerra)
 Desprecio por la cultura e idiosincrasia campesina;
  idea de atraso y desesperanza.
 Envejecimiento de los agricultores
 No hay políticas de gobierno en favor del
  campesinado

PRESION DEL CAPITAL Y MODELO DE
                        DESARROLLO NEOCOLONIAL

      IMPOSION DE OTROS
      MODELOS DE VIDA
                                CRISIS DE VALORES: SER Y TENER
                                DEBIL DIRIGENCIA Y LIDERAZGO.
                                SISTEMA DE GOBIERNO EXCLUYENTE.   TRATADOS DE
                                CORRUPCION.                       LIBRE COMERCIO
                              MODELO EDUCATIVO NO PERTINENTE.
                              PROYECTOS DEL
                               CAPITALISMO.EXTRACTIVISTA: MINERIA
MEDIOS MASIVOS DE              LEGAL E ILEGAL.
COMUNICACION                  MONOCULTIVOS.
                              NARCOTRAFICO
                              COFLICTO ARMADO
                              NO HAY ACCESO A LA TIERRA.
                              CAMBIO CLIMATICO
                              ENVEJECIMIENTO
                              DESPLAZAMIENTO
                              ONGs
                                               DESARROLLO TECNOLÓGICO
                    COMPETITIVIDAD

Las amenazas, los retos y la competencia:

   Grupos armados al          Grandes monopolios      Nacionales y
                                   y capitales     multinacionales que
   margen de la Ley                                promulgan la muerte
                                  nacionales e
                                internacionales         de la Tierra

La propuesta de COSURCA y sus organizaciones,
Ante políticas cafeteras para arrasar       cafetales bajo sombrío, policultivos y protección
 el entorno cafetero (monocultivo):                y crecimiento de la biodiversidad:

                                             Finca en Florencia (Cauca)     Finca en Argelia (Cauca)

http://www.panoramio.com/photo/115
              966925

                                                                              Zona cafetera, vereda
                                               Finca en Sucre (Cauca)     Providencia La Sierra (Cauca)
 Finca El Troje, Timbio, Cauca
 http://www.panoramio.com/photo/115966925   Una agricultura amigable con el medio ambiente

CONDICIONES Y RESULTADOS DE EDUCACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA
  2000-2011

    INDICADORES SOCIALES:
• Población     infantil,      menor de         cinco     años     con
  desnutrición crónica
• En el Cauca, Índice de Desarrollo Humano –IDH-, con
  un atraso de 10 años
• En el Cauca, Mayores índices de necesidades básicas
  insatisfechas –NBI- y de miseria que el resto del país
• El 14,5% de las personas mayores de 15 años no saben
  leer ni escribir

INDICADORES SOCIALES:

• El 60 % de la población del departamento del Cauca
  es rural
• Incluido el Cauca, solo el 20,6% de la población rural
  en edad de trabajar ha estudiado la primaria
• Desplazamiento de la población rural en el Cauca por
  la violencia y desplazamiento.
• La población rural del departamento se encuentra
  dispersa geográficamente.

VINCULACIÓN DE JÓVENES CAMPESINOS VULNERABLES A PROCESOS DE EDUCACIÓN
     FORMAL Y PERTINENTE EN EL MACIZO COLOMBIANO,CENTRO Y SUR DEL CAUCA.

1. Más de dos décadas, COSURCA desarrolla un proceso de
   producción de café Especial y exportación.
2. El proceso de capacitación y debate de los últimos diez años,
   permitió identificar la necesidad de involucrar aspectos
   políticos, el fortalecimiento de las organizaciones y de las
   capacidades de las mujeres y jóvenes para enfrentar retos y
   compromisos que imponen los nuevos tiempos.

3. Se plantearon diferentes estrategias para solucionar el
   problema, entre ellas:

      Escuela de lideres
      Escuelas de dirigentes,
      Formación a jóvenes con educación no formal
      Educación con el SENA, otras

Finalmente se planteó que se debe educar bajo una idea propia de
necesidad y desarrollo, en educación superior (Técnica, tecnológica
y profesional) que sirva a la organización, a la comunidad y al
territorio, con una visión desde lo local a lo universal, acudiendo a las
TIC´s y sistemas descentralizados.

                                   • Organización
                                   • Comunidad
                       SERVICIO
                                   • Territorio

                                   Desde lo local a lo
                                       Universal

Campesinos que lo han dado todo

Jóvenes Con La Fuerza Para Transformar El Entorno.

COMO INCIDIR PARA QUE LA POLITICA PUBLICA SE HAGA
                     REALIDAD…
HISTORIA DEL PROCESO

-   2002 se inician discusiones para elaborar planes de trabajo
    comunitarios con las organizaciones asociadas para la ejecución
    de los recursos Fair Trade.

-   2005. Se inicia un trabajo de involucramiento de mujeres a los
    programas de caficultura Especial y de capacitación.

- 2006 COSURCA incrementa su incidencia en los procesos de
  capacitación con el apoyo de IAF y DUE.

- 2009 se inician discusiones para capacitar a los jóvenes: Talleres
  sobre liderazgo, cursos o diplomados.

-   2012. Se hace un diagnóstico de situación educativa.

- 2013, Elaboración del estudio socioeconómico

- 2014-2015, Elaboración del PEI, regímenes, malla curricular y todos
  los documentos requeridos.

- Diciembre 2015, visita de delegados (Pares) del Ministerio de
  Educación –MEN.
- Diciembre de 2016- solicitud ante el MEN es negada.

- 2016- Presentación de Proyecto UNICAMINOS ante Cooperantes y
  organizaciones externas.

PROMEDIO EDUCATIVO EN LA REGION     AÑOS CURSADOS   DIFERENCIA

PROMEDIO EDUCACION PADRES                      5

PROMEDIO EDUCACION HIJOS                       7

PROMEDIO DE EDAD DE LOS PADRES                 50

PROMEDIO DE EDAD DE LOS HIJOS                                20

DIFERENCIA EN EDAD PADRES vs HIJOS                           30

DIFERENCIA EN EDUCACION HIJOS VS PADRES                       2

REQUERIMIENTOS MINISTERIO DE EDUCACION:
                                ACTUALMENTE SE CUENTA CON:

   Estudio Socio Económico
   Estatutos de la Institución Educativa Universitaria
   Reglamentos y regímenes internos (estudiantil, docente,
    administrativo)
   Una corporación educativa creada: Institucio técnica
    Universitaria : “Caminos del Suroccidente Colombiano” –
    UNICAMINOS.
   Formulada la propuesta académica para las primeras dos
    carreras Técnicas: Agro-economía y Administración turística.
   Diálogos con alcaldes de la región.
   Suscritos Acuerdos y convenios de cooperación con alcaldes,
    rectores de instituciones educativas, instituciones públicas y
    privadas.

PREINVERSION EN LA CONSTITUCION DE UNICAMINOS

$15,000,000
                              SOLIDARIOS

$55,680,000
                              TAZA DE LA EDUCACION

                              ASOCIACIONES
$92,000,000

                              EXPOCOSURCA
$18,000,000

                              COSURCA
$43,977,500

              1

PRESUPUESTO UNICAMINOS DOS CARRERAS TECNICAS
- Gastos administrativos: referidos a logística y dotación para el
  funcionamiento y prestación de los servicios educativos
- Personal administrativo: rector y cargos administrativos esenciales
  (secretarías,    vicerrectorías  -docentes    tiempo     completo-,
  financieros, otros)
- Personal docente (contrato a profesores temporales y ocasionales)

 Alianzas actuales: Sector Público.

 Colegio Carlos Albán.
 Colegio Francisco José de Caldas
 Municipio de Timbío.
 Corporación autónoma Regional del Cauca-CRC
 Biblioteca del Banco de la Republica.
 Unión Europea.
     .
  IAF
Alianzas actuales: Sector privado.

   Primas Fair Trade-Asociados.
   Taza de la educación.
   Fincas de asociados.
   Organizaciones asociadas.
   Federación Campesina del Cauca-FCC
   Sector hotelero
   Talleres artesanales
   Peqeuñas factorias
   Solidarios.

Población de educandos en UNICAMINOS, CARRERAS TECNICAS

                 400

                 350

                 300
     Educandos

                 250

                 200

                 150

                 100

                 50

                  0

UUEE

Gracias