Del periodismo impreso, de su redefinición y cómo llegué al periodismo
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ÍNDICE
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DOSSIER
Del periodismo impreso,
de su redefinición y cómo
llegué al periodismo
VÍCTOR QUINTANA
En este artículo el autor reflexiona, a partir de un conjunto de referencias actuales,
acerca de cuál será el futuro del periodismo impreso y se adentra en la discusión
sobre la redefinición que tiene que sufrir el actual periodismo a partir de las nuevas
tecnologías. Cierra el texto con una muy personal referencia a cómo este lo atrapó
como preofesión de vida y nos narra su experiencia al enfrentarse a las TIC.
L
os juglares vociferaban las noticias de libro y cerrarlo para retomarlo después es un
cuanto acontecía a su alrededor. El cantar encanto. Nadie olvida la placidez de embadur-
de la noticia pasó a la historia con la apari- narse de tinta los dedos de las manos al pasar las
ción de la memoria artificial en el siglo XV. El páginas del periódico. Pero en el negocio edito-
periodismo impreso ha cohabitado por más de rial no prevalece el romanticismo, sino el dinero,
cien años con el periodismo audiovisual –pri- la audiencia, y sobre todo la publicidad que
mero la radio y después la televisión–, sin que ahora es más evidente en Internet que en los
haya habido mayores disputas por captar la periódicos. La lectoría decrece en estos últimos,
audiencia. Cada medio ha tenido sus ventajas y mientras aumenta en los portales digitales.
desventajas, y el perceptor ha tenido la oportu- El periodismo impreso, apasionante, de
nidad de inclinarse por el de su preferencia. La mucho riesgo y compromiso entiende el hecho
radio difunde la noticia de actualidad de forma noticioso priorizando, hasta donde es posible, el
inmediata. La TV hace lo propio ilustrando con protagonismo de los personajes. Tanto así que
imágenes de apoyo. El periodismo impreso –si sin él el mundo moderno sería casi imposible. En
hay interés en ello– la interpreta y explica con nuestro país, la versión impresa está reducida a
lujo de detalles para responder a las expectativas la mínima expresión por la falta de insumos y la
de los perceptores. escasa libertad de expresión. Los periodistas
¿Capeará la “artillería del pensamiento” la han tenido que incursionar en los portales digi-
muerte decretada por la noticia digital? ¡Es tales, o reinventarse su propia forma de informar
posible! Cada medio de comunicación –inclu- por Internet. Por mucho tiempo habrá duelo por
yendo al libro– tiene su espacio para satisfacer el matutino o el vespertino pues leer un libro, un
los gustos, necesidades de cada quien. Leer un periódico, una revista cuando se antoje siempre comunica ción 195ÍNDICE
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DOSSIER es gratificante. No sé si ocurre lo mismo al que la audiencia interactúe directamente con los
hacerlo frente a la pantalla del computador. redactores y editores.
Las reservas a la falta de rigor periodístico de En consecuencia, el periodismo impreso
la prensa, las habrá con mucha más razón en el estaría condenado a desaparecer porque nadie
periodismo digital. El periodista de guerra está dispuesto a invertir dinero sin tener la cer-
Arturo Pérez Reverte, en entrevista en CNN, teza de una rentabilidad y una tasa de retorno
dijo: para recuperar el capital y conseguir dividendos
que, al fin y al cabo, es lo que interesa a las
Las redes sociales están matando al periodismo.
empresas editoriales.
La gente cree que acceder al video del iraquí dego-
llando al rehén es suficiente, y no es así; hace falta
EL RIGOR CIENTÍFICO
alguien que edite. La información en crudo no se
La crítica, muchas veces implacable e injusta,
vale.
permitió reconocer lo “absurdo” de formar a
periodistas en cinco años en la universidad, para
Por mucho tiempo habrá duelo por el matutino solo rellenar cuartillas de las páginas de un
periódico. La falta de rigor científico –si es que
o el vespertino pues leer un libro, un periódico, la hay– es responsabilidad de la universidad, de
una revista cuando se antoje siempre es gratificante. las empresas editoriales y, en última instancia,
No sé si ocurre lo mismo al hacerlo frente a la de los periodistas. Los dueños de medios se
quejan de la superficialidad de los conoci-
pantalla del computador.
mientos de los periodistas, pero se rehúsan a
emplear el tiempo y recursos necesarios para
El periodista digital chileno Arturo Catalán lograr un periodismo profundo y de primera.
ya tiene lista el acta de defunción. Asegura que La universidad modificó los pénsums de estu-
el periodismo impreso –periódicos y revistas– dios (Escuela de Comunicación Social UCV),
morirá en diez años. En los Estados Unidos el para convertir al periodista en comunicador
tiraje de impresos ha disminuido dramática- social, dotado con un amasijo de conocimientos
mente: 120 diarios norteamericanos, entre 2008 necesarios, pero no suficientes para que la profe-
y 2009, han cerrado las puertas por “incostea- sión adquiriera un statu científico que la equi-
bles” y otros han caído en bancarrota, provo- pare con otras áreas sociales del conocimiento.
cando el despido masivo de profesionales, y la Ello entraña –a mi entender– la especialización
desaparición de 52 mil empleos por la misma en las áreas o fuentes que cubre el periodista
causa. Los lectores en las versiones electrónicas (Economía, Política, Arte, Música, Policial y
han aumentado un 40 % en tan solo seis meses; Judicial, Parlamento, Cultura, entre otras). Se
y, por vez primera en la historia, los anunciantes debe tener claro qué se escribe, por qué, para qué
en Estados Unidos invirtieron más en publicidad y para quién se escribe.
por Internet que en los medios clásicos. “El men- Los periodistas tienen su cuota de responsa-
saje es muy claro: renovarse o morir, tanto para bilidad pues, salvo excepciones, muchas veces
los medios como para los periodistas, quienes en caen en la trampa de apartarse de la especifi-
el futuro deben ejercer funciones multifuncio- cidad de la profesión, creyendo que el cúmulo de
nales”. (Catalán: 2010). conocimientos dispersos que poseen los capa-
La renovación, según el experto, comienza cita para ejercer con idoneidad la profesión. El
desde la segmentación de la información, para profesor Federico Álvarez, apunta:
categorizarla con públicos específicos, ampliar
Nunca he creído que fue un acierto convertir a las
las redes sociales, establecer las modalidades de
escuelas de Periodismo en escuelas de Comunica-
pago por los servicios de información, anuncios
ción Social. Ese cambio disminuyó la especificidad
más inteligentes y un periodismo más persona-
de la profesión periodística en las escuelas, llevó a
lizado; creación de salas de prensa digitales para
comunica ción 195
la confusión y hasta la promiscuidad con otras pro-ÍNDICE
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fesiones diferentes, tales como la Publicidad y las el oficio de periodista vendría a ser parte de la DOSSIER
Relaciones Públicas, y condujo a la creación de un Comunicación Social, al que habría que incor-
nuevo ente –el comunicador social– que, con tan porar la especialización en las mencionadas
presuntuosa amplitud, carece de perfil definido. fuentes periodísticas, para “responder a las
Una cosa es la Comunicación Social como área de necesidades del presente y futuro del país”,
trabajo y de reflexión susceptible de ser explorada como apunta el profesor Díaz Solís. (Quintana
por muchas disciplinas, otra muy distinta las pro- 1991: 75).
fesiones concretas que se pueden cobijar bajo su
techo. (1991:102) Los periodistas tienen su cuota de responsabilidad
La enseñanza universitaria de la profesión ha pues, salvo excepciones, muchas veces caen en
de circunscribirse no solo al dominio cabal de la la trampa de apartarse de la especificidad de la
gramática, al logro de la esteticidad y agudeza
en el mensaje, sino también –como ya se ha profesión, creyendo que el cúmulo de conocimientos
apuntado– especializarse en una de las áreas dispersos que poseen los capacita para ejercer con
específicas mencionadas. No se tiene porqué idoneidad la profesión.
saber de todo, pues se termina sin saber nada de
nada. La cultura general, como al común de la La conjunción del periodismo con otras áreas
gente, interesa para tener una visión más amplia del conocimiento, siguiendo a Bisbal (2008),
del mundo, pero ya eso es harina de otro costal. permitiría “entender […] la esencia profesional
El obrero de la noticia, a pesar de los detrac- de hacer partícipes a los demás de la propia rea-
tores, siempre ha narrado y descrito la versión lidad y existencia de los otros y del mundo, en
noticiosa con el rigor periodístico que le apro- definitiva de la vida” (Página 27).
xima a la verdad. Pero la verdad verdadera es lo Pero ese obrero de la noticia –con el compartí
que sucedió. La verdad periodística, por más muchas veces en la fuente de sucesos– allá por
que se intente narrar con precisión, siempre será los años 90, urgido en la búsqueda del hecho
la recreación de lo que ocurrió. Nunca es asép- noticioso, no estaba al tanto de los nuevos
tica ni neutral. Aun siguiendo estrictamente a la medios, técnicas y paradigmas de las ciencias de
ética, la verdad periodística estará contaminada la comunicación, ni de los que vendrían. El
con la forma de ser y de reflexionar del recreador. mirar y pensar estaban enfocados en la actua-
El periodismo es ciertamente un oficio, pero lidad e inmediatez noticiosas. Sin embargo,
no un oficio cualquiera. Es una profesión con un había la obligación de estar al día y superarse a
componente instrumental y otro teórico que se sí mismo, y responder las necesidades de la
aprenden en la universidad. audiencia.
Las nuevas tecnologías y la sociedad del
No es lo mismo, no se siente lo mismo, al escribir
conocimiento se convirtieron en el mejor aliado
un reportaje, un artículo o una crónica que al ajustar
del periodismo. Han permitido, entre otras
la pieza de un motor o pegarle la suela a un zapato.
cosas, que el periodismo de investigación haya
Para el periodista, así le paguen por ello, su pro-
descubierto los secretos bien guardados, que
ducción es y seguirá siendo su obra; en ella ha que-
voluntariamente se han querido ocultar, como
dado algo de él indeleblemente. (Herrera, 1983:
los “Panamá papers” o el caso Odebrecht, que
14/15).
han salpicado a altos funcionarios de gobiernos
La conversión del periodista en comunicador de América Latina.
social, para el momento en que estudiaba la
carrera, me parecía un cambio precipitado, ASÍ LLEGUÉ AL PERIODISMO
ambicioso, confuso y complicado. Tiempo más Por los años 70 me deslumbraba ver como Héctor
tarde reconocí la importancia de la interdiscipli- Mujica volaba rellenando en unos cinco minutos
nariedad para abordar con idoneidad un fenó- las dos cuartillas de su artículo semanal. Era el
meno que afecta a la humanidad. Así las cosas, tiempo que yo aguardaba para llevárselo al comunica ción 195ÍNDICE
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DOSSIER periódico. Para entonces no había logrado el —¿Qué puedo hacer?, le contesté.
título de bachiller, ni mucho menos pensaba ser —Te sugiero –me respondió– que escribas
periodista. El estruendoso y veloz teclear de dos prácticas por semana; una será evaluada y la
Héctor sobre la Olympia me despertó la curio- otra no, porque el propósito es que te sueltes a
sidad de saber cómo hacía el Gallo rojo para escribir de manera fluida, sencilla, directa y
plasmar tan rápido las ideas sobre el papel. Me comprensible.
di cuenta de que esa es una virtud que muy pocas Culminé la carrera, incluida la tesis de grado,
personas suelen poseer. ¡Dejé de pensar en ello! en cinco años. Sin embargo, hasta el día de hoy
Pero me quedó la espinita de cómo utilizar –siguiendo a Ausubel– continúo aprendiendo,
correctamente el lenguaje escrito, y comprendí investigando, analizando, relacionando, aso-
que debía leer y escribir mucho, emulando a ciando y reflexionando, para lograr un “aprendi-
alguien reconocido y recurrir a la gramática. zaje significativo” en el periodismo y la comuni-
¡No había otra forma! cación. El profesor Federico Álvarez solía decir
que “cuando uno se gradúa es cuando uno
empieza a estudiar”; y es cierto. Pues, aun
A mí me parece que el periodista se hace (o se hacía
cuando parezca una herejía, la universidad no
porque ya no es así) gastando suela de zapatos enseña a ser periodista, como tampoco enseña a
yendo a la caza acuciosa de la noticia, o el dato ser abogado, ni a ser médico. Los tres profesio-
concreto, para construir la noticia de manera justa nales egresan dotados de los conocimientos y las
técnicas necesarias pero no suficientes para el
y equilibrada, que debe monitorear porque la ejercicio idóneo de la profesión. Los conoci-
audiencia aguarda una explicación más amplia y mientos y experiencias posteriores les conver-
detallada de lo que pasó el día anterior. tirán en profesionales de mucha valía en el
campo de trabajo. Entonces no debe presumirse
que ya se sabe todo y apoltronarse en la zona de
Mi incursión en el periodismo, primero como
confort. El aprendizaje es continuo y perma-
estudiante, después como reportero de informa-
nente durante toda la vida.
ción general, fuentes de sociales y de sucesos en
Durante cuatro años hice periodismo institu-
varios diarios de circulación nacional, y más
cional en la Gobernación del estado Miranda.
tarde como profesor contratado de Periodismo
Allí escribía los discursos del mandatario
Informativo I en la Escuela de Comunicación
regional para las intervenciones públicas; de
Social de la UCV, fue un camino de enseñan-
ellos surgían noticias que se enviaban, vía fax, a
za-aprendizaje largo, arduo y hasta tortuoso, que
los medios impresos y radiales. Para la TV se
enfrenté con paciencia y perseverancia.
hacía con videocasetes. Esta metodología, con
En el tercer semestre de la carrera, un pro-
apoyo de la máquina de escribir manual, era la
fesor me recriminó porque mis prácticas de
utilizada en las ruedas de prensa, giras y tempo-
Periodismo Informativo I carecían de un dis-
radas vacacionales de carnaval y Semana Mayor.
curso directo, claro y preciso para atrapar al
Fue una experiencia única en donde proyectaba
lector. El periodismo, según él, no era mi lugar.
la imagen de la institución, sin reflexionar ni cri-
Una profesora, por el contrario, me alentó: “No
ticar la gestión oficial, que es el rol del adver-
te preocupes, tú no te estás formando para ser
sario. Si no se está de acuerdo, lo adecuado es
escritor sino para ser periodista; esos pequeños
renunciar al cargo. Durante una breve pasantía
secretos técnicos de la carrera ya los aprenderás
en la Academia de Ciencias Físicas Naturales y
poco a poco, de manera gradual” (revista Comu-
Matemáticas (Acfiman), interactuando con
nicación N° 169:37).
algunos académicos me quedó claro que el
Otro docente, en un taller de redacción de
hallazgo científico existe si es publicado.
castellano, me dijo:
—Si no apuras el paso reprobarás la asigna-
comunica ción 195
tura.ÍNDICE
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EL PERIODISTA: ¿NACE O SE HACE? cación social. Buena parte de los periódicos DOSSIER
Yo no nací periodista, ni me pasó por la mente capitalinos (alguno que otro del interior del país)
convertirme en tal. El yo y mis circunstancias, la adoptaron como una dinámica tecnológica de
de Ortega y Gasset, contrariando la opinión de los nuevos tiempos, para sacar provecho a la
un profesor, me trajo a la profesión. Nadie, industria editorial. No fue nada fácil. La inver-
reconviniendo a Aristóteles, nace para servir o sión económica que había que hacer y la asun-
para mandar. El periodismo –hasta donde se ción de algo que para muchos era desconocido
sabe– no viene en los genes. La conducta humana generaron mucho rechazo.
madura por la interacción social y por la
influencia del medio ambiente. El profesor Federico Álvarez solía decir que
A mí me parece que el periodista se hace (o se “cuando uno se gradúa es cuando uno empieza
hacía porque ya no es así) gastando suela de
zapatos yendo a la caza acuciosa de la noticia, o a estudiar”; y es cierto. Pues, aun cuando
el dato concreto, para construir la noticia de parezca una herejía, la universidad no enseña
manera justa y equilibrada, que debe monitorear a ser periodista, como tampoco enseña a ser
porque la audiencia aguarda una explicación
abogado, ni a ser médico.
más amplia y detallada de lo que pasó el día
anterior. Pero esta forma de hacerse el periodista
ya no se vale. No es solo el dominio instru- Muchos fueron los argumentos esgrimidos,
mental, sino también –y quizás más impor- en aquel tiempo, por profesores, alumnos y
tante– el componente teórico que le permita empleados de la Escuela de Comunicación
identificar con imaginación y creatividad “dónde Social de la UCV contra las nuevas tecnologías
está el hacer, dónde hacerlo y como hacerlo”. de la información y la comunicación. Se afir-
(Bisbal: Ibid: pag. 27). Pero estas inquietudes maba, entre otras cosas, que la tecnología no era
también podría aclararlas el periodismo inter- la panacea para resolver con eficacia, eficiencia
pretativo (¿?), paradigma que analiza, reflexiona el trabajo periodístico. Mientras en las redac-
y relaciona el todo con sus partes para establecer ciones de algunos periódicos ya había desapare-
las causas y consecuencias de un fenómeno que cido el peculiar sonido que producía el teclear de
afecta al hombre en un espacio y tiempo deter- las máquinas de escribir, en la Escuela conti-
minados. nuaban aferrados a la vieja Remington, Olympia
Todavía los estudiosos del periodismo y de la u Olivetti, por costumbre, por tozudez o, simple-
comunicación continúan a la búsqueda de las mente, porque el peculiar sonido del teclear aflo-
características que definen e identifican la profe- raba rápido las ideas para plasmarlas en la cuar-
sión y al periodista. Para algunos es intelectual, tilla. Allí me encontraba yo, que miraba para
literato o escritor. Para otros la profesión está otro lado cuando me topaba con un ordenador.
por debajo de las que se basan en el rigor cientí- Pero ninguna tecnología, por muy sofisticada
fico. En mis tiempos de ejercicio, al reportero lo que sea, saca de apuros mágicamente al perio-
definían el lápiz, la libreta de apuntes y un micro dista cuando está haciendo el trabajo. Mas-
grabador al que se le atascaba la cinta. El de TV terman (1993), afirma que la tecnología facilita
se distinguía por el micrófono en mano y su pro- la información, pero crear conocimiento implica
tagonismo en cámara. Todo ello –como se ha tener capacidad crítica y novedosa, para conse-
dicho– ha sido molido por el trapiche de la his- guir un trabajo significativo y trascendente.
toria. La computadora es solo fuente de datos e
información. Pasquali (1980), apunta que “[…]
EVOLUCIÓN DEL PERIODISMO la comunicación social sólo es posible entre per-
DESDE MI PERSPECTIVA sonas, con las máquinas no se comparte porque
En la década de los años 90 empezó a cobrar no piensan”. Mientras la información se reduce
fuerza la innovación tecnológica en el país y, a datos para minimizar la incertidumbre, la
particularmente, en el periodismo y la comuni- comunicación es proceso emisor-canal-efec- comunica ción 195ÍNDICE
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DOSSIER to-receptor en el que se intercambian roles y se y creatividad son de exclusiva competencia del
construye la realidad. periodista.
La gente de la vieja guardia de la escuela Una buena entrevista –por ejemplo– se carac-
(Héctor Mujica, Federico Álvarez, Jesús Rosas teriza, no porque el entrevistado cuenta cosas,
Marcano, entre otros) no veía con buenos ojos sino por la confirmación que se indaga sobre el
las nuevas tecnologías. No las necesitaban para personaje. La atmósfera del lugar donde vive.
la labor periodística, ni para la pedagógica. Gustos, achaques, preferencias. Obra lograda.
Héctor Mujica –cuenta el poeta Rosas Mar- Las personas, mascotas que le acompañan. Ello
cano– tenía el récord de cubrir y redactar unas permite presentar algo diferente, desconocido
veinte noticias cada día para el periódico. Volaba del entrevistado que sea atractivo e interesante
–como ya se dijo– rellenando la cuartilla sin para el perceptor.
cometer ni un error de imprenta, ni mucho ¿Entrevistó Gabriel García Márquez al Liber-
menos una falla de redacción. tador? Nunca. ¿Recurrió a la tecnología para
escribir El general en su laberinto? ¿Quién
La gente de la vieja guardia de la escuela (Héctor sabe? Sin embargo, la obra es un manjar que el
lector traga rápido y queda con ganas. Truman
Mujica, Federico Álvarez, Jesús Rosas Marcano,
Capote no utilizó la tecnología actual para
entre otros) no veía con buenos ojos las nuevas escribir A sangre fría. Pero llama la atención lo
tecnologías. No las necesitaban para la labor prolijo de la documentación recabada y el
periodística, ni para la pedagógica. cúmulo de testimonios recogidos sobre las víc-
timas, para reconstruir un crimen que retrata
nítidamente el horror espeluznante que sufrieron
Federico Álvarez, el “maestro”, como le lla- ellas antes de ser ejecutadas, cuya premedita-
maba Ramón J. Velásquez, se despidió de esta ción y cálculo minimizaron el riesgo para los
vida, hasta donde se sabe, aferrado a su Olympia, homicidas.
sin adoptar el ordenador; y, sin embargo, dejó un Ramón J. Velásquez y Juan Vicente Gómez
legado periodístico significativo y trascendente nunca interactuaron. Pero el historiador en Con-
a las nuevas generaciones. fidencias imaginarias de Juan Vicente Gómez,
Rosas Marcano, cuya poesía hizo canción Un describe magistralmente la obra y psicología de
solo pueblo, solía echar mano del tipex, tijera y este: hombre zamarro, de voz queda y ladina que
tirro para corregir o agregar otra idea en el con- aterrorizaba al enemigo. Da cuenta de las cos-
tenido del texto. Sus alumnos, entre ellos yo, tumbres y quehacer político de la Venezuela
hacían lo propio, y los resultados del trabajo rural “del Bagre”, cuyos ministros, goberna-
asignado eran excelentes. dores y jefes civiles, eran caporales, mayor-
Marcelino Bisbal, profesor universitario e domos y capataces que le suministraban infor-
investigador de la comunicación, hizo bastantes mación confidencial de los que desobedecían las
rodeos para adoptar el computador y mandar al órdenes o desaprobaban las decisiones del cau-
museo familiar su vieja maquinita de escribir dillo.
que le acompañaba a todas partes, y con la que, El tiempo, fronteras y distancia ahora no son
a no dudar, escribió Nicaragua un caso de agre- un obstáculo. El límite es la tenacidad y paciencia
sión informativa. cuando se está frente a la computadora aco-
Durante mis estudios de maestría en la UCAB piando datos y conocimientos para construir la
tuve que rendir un examen a través de power información. El “tubazo” noticioso es historia.
point, era la condición sine qua non para aprobar El periodista ya no tiene el privilegio de presen-
la asignatura. Desde entonces dejé el temor a la ciar la noticia en pleno desarrollo. Alguien,
tecnología y me di cuenta de que la computadora mediante un teléfono inteligente, puede captar
era una herramienta indispensable en el trabajo en tiempo real el desplome de un edificio o el
periodístico; pero la actitud crítica, originalidad incuantificable número de víctimas causado por
comunica ción 195ÍNDICE
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un desastre natural. Pero cuidado: no cualquiera Referencias DOSSIER
puede abordar profesionalmente una noticia,
PÉREZ R, Arturo (2019): “Al periodismo lo están matando”.
señalando las causas e infiriendo las posibles
En: entrevista con Marcelo Longobardi por el canal CNN.
consecuencias. Ese es el trabajo del periodista Disponible enhttps://edition.cnn.com/videos/spanish/
especializado, que contrasta la versión de los 2019/04/27/argentina-espana-arturo-perez-reverte-re-
des-sociales-periodismo-matando-dialogo-longobardi.
testigos y partes involucradas, y llega a conclu- cnn (Extraído el 107/2021)
siones. CATALÁN, Arturo (2010): Desaparecerán los medios en 10
Para los portales digitales es irrelevante el años. México: Universidad de Guadalajara. Red Universi-
codiciado “tubazo” noticioso. ¿Lo es también taria de Jalisco,. Disponible en https://udg.mx/es/noticia/
desapa re c er a n-los-me d ios-i mpresos- en-10 -a nos
para el culto a la actualidad e inmediatez? ¡No lo (Extraído el 8/7/2021).
sé! Pero da la impresión de que lo que importa es ÁLVAREZ , Federico (1991): “De la Escuela de Periodismo a
descubrir las pruebas contundentes e irrefuta- la de Comunicación”. En: texto colectivo 45 años de itine-
rario comunicacional. Caracas: Editado por la Escuela de
bles del crimen organizado, el terrorismo, el trá- Comunicación Social de la UCV y la Fundación Carlos
fico y consumo de drogas, y la corrupción de los Eduardo Frías.
entes públicos y privados. Ello implica emplear HERRERA, Earle (1983): El reportaje, el ensayo. De un
mucho tiempo y disponer de suficientes recursos género a otro. Equinoccio, editorial de la Universidad
Simón Bolívar.
económicos. Tal es el caso de los Panamá Papers
DÍAZ SOLÍS, Gustavo: “El periodismo debe responder a las
iniciado a finales de 2014. (Wikipedia. Enciclo- necesidades del presente y futuro del país”. En: 45 años de
pedia libre) u Odebrecht, uno de los hechos de itinerario comunicacional. Caracas: Editado por la
Escuela de Comunicación Social, UCV y Fundación Carlos
corrupción más emblemáticos ocurridos en Eduardo Frías.
América Latina, cuyas coimas en dinero y BISBAL , Marcelino y AGUIRRE, J. M. (2008): “La nueva
sobornos salpicó a altos funcionarios de escena y el comunicador social”. En: Entre periodismo y
gobiernos del mundo que, durante los últimos comunicación. Imágenes, parábolas, producción de rea-
lidades y algo más. Editorial de la UCAB.
veinte años, hicieron contrataciones públicas
QUINTANA, Víctor (2015): “Olga Dragnic: ser especial en el
generando beneficios a la mencionada empresa. trato a unos, ejemplo de vida a otros”. En: Comunicación,
(Wikipedia. La enciclopedia libre). La política en serio, N° 169. Estudios venezolanos de
comunicación. Caracas-Venezuela: Centro Gumilla.
MASTERMAN, Len (1993): La enseñanza de los medios de
comunicación social. Madrid: Ediciones de la Torre.
VÍCTOR QUINTANA PASQUALI, Antonio (1980): Comunicación y cultura de
Licenciado en Comunicación Social por la masas. Monte Ávila Latinoamericana, C.A.
Universidad Central de Venezuela (UCV). Trabajó Wikipedia. Enciclopedia libre. “Panamá Papers”. Disponible
como periodista en el diario El Universal. Trabajó en https://es.wikipedia.org/wiki/Panama_Papers (Extraí-
también como periodista regional en la ciudad do el 5/7/2021).
de Los Teques-estado Miranda. Wikipedia. Enciclopedia libre. “Caso Odebrecht”. Dispo-
nible en https://es.wikipedia.org/wiki/Caso_Odebrecht
(Extraído el 5/7/2021).
comunica ción 195También puede leer
