En ciencia, tecnología conocimiento e innovación - Radiografía de género División de Estudios y Estadísticas Diciembre 2020
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Radiografía de género
en ciencia, tecnología
conocimiento e innovación
División de Estudios y Estadísticas
Diciembre 2020
1Contenidos
3 Introducción
5
Panorama internacional: ¿Cómo está Chile en comparación con otros
países en desigualdad de género?
6 Brecha de género en la formación
7 Presencia de mujeres en la academia
8 Participación de mujeres en Investigación y Desarrollo (I+D) (I)
9 Participación de mujeres en Investigación y Desarrollo (I+D) (II)
10 Trayectoria científica de mujeres investigadoras
11 Liderazgos de mujeres en iniciativas innovadoras
12 Fuentes
14 Glosariodeclaratorio de la necesidad de reordenar la
Introducción institucionalidad con perspectiva de género
y construir un camino colectivo para ello. El
desafío es arduo y el horizonte ambicioso: se
Lograr la igualdad de género es uno de los
debe avanzar decididamente, sin retroceso,
Objetivos de Desarrollo Sostenible que impulsa
eliminando las brechas de género, de forma
la Organización de las Naciones Unidas (ONU),
tal que toda persona pueda participar
y es primordial para que los beneficios del
plenamente en la generación, desarrollo y
progreso buscado favorezcan a todas las
aplicación del conocimiento en Chile.
personas por igual. Este objetivo corresponde
Para alcanzar este horizonte de igualdad,
a un derecho humano fundamental y también
movilizar la acción, y traducir los compromisos
es un pilar para construir un mundo pacífico,
en soluciones, una condición necesaria es
próspero y sostenible, lo que lo hace una meta
mejorar los datos, las estadísticas y el análisis
central para el nuevo Ministerio de Ciencia,
de género para dar seguimiento a los avances
Tecnología, Conocimiento e Innovación de
de las mujeres y niñas de manera eficaz. Así de
Chile (Minciencia).
hecho, lo establece el informe de las Naciones
Numerosa evidencia demuestra que la cultura
Unidas en su Agenda 2030.
de sesgos y la discriminación en torno al
Siguiendo estas recomendaciones, uno de
género condicionan las oportunidades de
los ejes para la política de igualdad de género
las personas, lo que afecta la trayectoria
en construcción del Minciencia es fortalecer
profesional y perpetúa las brechas entre
la institucionalidad, tanto en el Estado como
hombres y y mujeres1. Esto se extiende al
en las instituciones que realizan I+D+i, para
mundo de la investigación, desarrollo e
poder instalar un sistema de medición que
innovación (I+D+i), donde la baja participación
permita reflejar de forma fiel las brechas
y liderazgo de las mujeres en los cargos
existentes, y monitorear la efectividad de
relevantes de las instituciones académicas, la
las medidas aplicadas. En esa línea, bajo el
poca participación de ellas en la solicitud de
alero de la Subsecretaría de Ciencia, se está
patentes y en la obtención de financiamiento
construyendo un Observatorio del Sistema
para la investigación, entre otros muchos
de CTCI, cuyo fin será recopilar y disponibilizar
aspectos, exponen una pronunciada
información y datos del sistema CTCI en
desigualdad entre hombres y mujeres en el
Chile (el cual nace con un decidido énfasis
sistema de ciencia, tecnología, conocimiento e
en la perspectiva de género), partiendo con
innovación (CTCI) del mundo2.
los datos con los que ya cuenta el sistema
Chile no es una excepción, y por ello, en enero
y mejorando los estándares de recolección
del 2020, el Minciencia estableció una Hoja
de datos para el futuro. Adicionalmente,
de Ruta para la construcción de una Política
la Subsecretaría -con el apoyo del BID y
de Igualdad de Género en CTCI, como un hito
Comunidad Mujer- está concordando y
1 Haveman, H. A., & Beresford, L. S. (2012). If you’re so smart,
why aren’t you the boss? Explaining the persistent vertical gender
piloteando indicadores con las universidades
gap in management. The ANNALS of the American Academy of para fortalecer la labor de mirar con conciencia
Political and Social science, 639(1), 114-130.
de género a estas instituciones. Se espera que
2 Bayazit, K. (2020). The researcher journey through a
gender lens: An examination of research participation career en un futuro cercano, esos y otros esfuerzos
progression and perceptions around the globe.
3permitan generar nuevos indicadores
cualitativos que enriquezcan aún más esta
radiografía.
El actual documento es el primer producto del
Observatorio, previo incluso a su lanzamiento,
y ofrece una radiografía del sistema CTCI
nacional desde la perspectiva de género, con
algunos de los datos actualmente disponibles.
Esta primera versión de la radiografía de
género en CTCI se organiza de la siguiente
manera:
La primera sección analiza indicadores
generales de desigualdad de género en Chile y
el mundo. La segunda, se centra en las brechas
existentes en la formación de estudiantes de
educación superior y postgrado, mientras que
la tercera y cuarta analizan la presencia de
mujeres en las universidades del país y en el
personal dedicado a la I+D respectivamente.
La quinta sección muestra diferencias en
la trayectoria de mujeres investigadoras
dentro de Chile y, finalmente, la sexta sección
entrega datos relevantes sobre diferencias
en la participación de mujeres en empresas
innovadoras vinculadas a la CTCI.
4Porcentaje de investigadores(as) que son mujeres en países OCDE
Panorama internacional: ¿Cómo está Chile en 2018 o último dato disponible
comparación con otros países en desigualdad Letonia
de género?
51%
Lituania 49%
Islandia 46%
Son escasos los índices que permiten permiten estudiar brechas entre hombres Estonia 44%
comparar internacionalmente la y mujeres de forma multidimensional y
Portugal 43%
desigualdad de género en el ámbito de dar cuenta de la posición de Chile en un
la ciencia, tecnología, conocimiento e contexto global. El índice de desigualdad Eslovaquia 41%
innovación (CTCI). El más común es el de género de las Naciones Unidas (IDG) España 41%
porcentaje de mujeres entre el total considera indicadores educacionales, Noruega 39%
de personas que investigan, que es laborales y de salud para cumplir ese
ampliamente utilizado entre países OCDE. objetivo. Aquí se muestran algunos de Reino Unido 39%
Por otro lado, existen otros indicadores que estos datos. Polonia 38%
Grecia 38%
Índice de desigualdad de género Turquía 37%
2018 Irlanda 36%
0.5 Dinamarca 36%
Suiza 35%
0.45
0.44 Bélgica 35%
0.4 Chile 34%
0.38 Italia 34%
0.35
Finlandia 34%
0.3 México 34%
0.29 Suecia 33%
0.25 Eslovenia 33%
Austria 30%
0.2
Francia 28%
0.18
0.15 Luxemburgo 28%
Hungría 28%
0.1
Alemania 28%
0.05 República Checa 27%
Holanda 26%
0 Corea 20%
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0 es Igualidad total de género
ep
1 es desigualdad total de género
R
En su última versión disponible, el indicador Una de las dimensiones que componen Dentro de la OCDE, Chile se encuentra
IDG muestra a Chile con una desigualdad este índice es la diferencia en la muy cercano a la mediana en el porcentaje
de género que, a nivel regional, es menor participación laboral entre mujeres y de mujeres entre el total del personal
que el agregado de Latinoamérica y el hombres. En Chile, un 51% de las mujeres investigador, con un 34%. Como se ahonda
Caribe (LAC), pero mayor respecto al de la mayores de 15 años trabajan, 23 puntos más adelante en este documento, el
Chile OCDE. Este índice se construye con una Chile porcentuales (pp) menos que los hombres Chile personal definido como investigador(a)
0,29 IDG 51% 34%
escala del 0 al 1, donde 0 indica igualdad (74%). En este ámbito, Chile presenta una es aquel que lidera los proyectos de
Participación Mujeres
total y 1 una desigualdad total de género. diferencia entre sexos levemente menor investigadoras
investigación y desarrollo (I+D) y es el cargo
laboral
que el promedio de la región (25 pp), pero en I+D con menor presencia de mujeres en
mayor respecto a otros países de la OCDE Chile .
(17 pp).
5Distribución por sexo de graduados de becas Programa formación
Brecha de género en la de capital humano avanzado ANID
formación Chile 2010-2019
100%
En esta sección se caracterizan las matrículas de las 49% 46% 46% 49% 47% 47% 45% 48% 48% 45%
universidades en Chile desagregado por sexo y disciplina,
y la evolución de las becas públicas para programas 80%
de capital humano avanzado. Estos datos permiten
adelantar el potencial científico de un país y proyectar
60%
posibles brechas en las trayectorias profesionales de
54% 54% 53% 53% 55% 55%
las personas egresadas. Las estadísticas provienen 51% 51% 52% 52%
del Servicio de Información de Educación Superior, del 40%
Ministerio de Educación de Chile, y de la Agencia Nacional
de Investigación y Desarrollo.
20%
Mujer Hombre
Porcentaje de matrícula universitaria femenina según nivel 0%
10
16
19
14
18
12
13
15
17
educacional y área del conocimiento en Chile
11
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Chile 2020
Pregrado Magíster Doctorado
Mujeres Hombres
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
TOTAL 55% 57%
45% 51% 49% 43%
Tecnología 24% 76% 24% 76% 33% 67%
Ciencias Básicas 47% 53% 38% 62% 41% 59%
Administración y Comercio 49% 51% 42% 58% 29% 71%
Derecho 55% 45% 45% 55% 34% 66%
Arte y Arquitectura 56% 44% 52% 48% 44% 56%
Agropecuaria 60% 40% 47% 53% 52% 48%
Humanidades 61% 39% 48% 52% 43% 57%
Ciencias Sociales 65% 35% 55% 45% 51% 49%
Educación 69% 31% 69% 31% 59% 41%
Salud 73% 27% 64% 36% 58% 42%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
0
0
0
50
0
50
50
0
0
10
10
10
La matrícula de educación superior en Respecto a la evolución por grado En los últimos 10 años, el porcentaje de
Chile el 2020 registra un menor porcentaje 21 pp académico del porcentaje de mujeres 49% mujeres respecto al total de personas
de mujeres que de hombres a medida dentro de cada área, la administración 45% graduadas de becas entregadas por la
que se avanza en el grado académico (de y comercio y el derecho son aquellas ANID para la realización de postgrados
pregrado, a magíster y luego a doctorado). Admin. y donde hay una mayor caída en puntos Mujeres de magíster y doctorado, ya sea en Chile
43% matriculas Ciencias básicas y tecnología son las áreas comercio y porcentuales (pp) del porcentaje de graduadas o en el extranjero, se ha mantenido
doctorado derecho con becas
del conocimiento que muestran una mayor mujeres matriculadas entre pregrado relativamente estable, variando entre un
ANID
brecha entre el porcentaje de mujeres y y doctorado (20 y 21 pp de diferencia 49% y 45%.
hombres matriculados respecto al total, respectivamente).
tanto en pregrado como en magíster. Para
los programas de doctorado, las mayores
diferencias se encuentran en la tecnología
y la administración y comercio.
6Mujer Hombre
Presencia de mujeres en la
academia
En esta sección se caracterizan las brechas en el personal Porcentaje de mujeres en jornadas completas Porcentaje de mujeres según jerarquía académica
académico de las universidades chilenas. Al ser estas las equivalentes dentro del personal académico de las en universidades CRUCH
principales ejecutoras de investigación y desarrollo (I+D) universidades Chile 2018
en el país y concentrar gran parte del personal con alta
Chile 2019
calificación académica, así como los investigadores e
investigadoras; las diferencias observadas son relevantes
para las brechas de género en la I+D de Chile. Los datos Total 0% 20% 40% 60% 80% 100%
provienen del Sistema de Información de Educación
Superior, del Ministerio de Educación de Chile, y de la
Comisión de Igualdad de Género AUR-CRUCH. 56%
Profesor(a) 22% 78 %
Titular
Rectores y rectoras de todas las universidades 44%
del país
Chile 2019
Universidades CRUCH
5 rectoras Profesor(a) 29% 71 %
Asociado
62%
55 rectores
38%
Universidades No CRUCH
Profesor(a) 43% 57 %
Universidades que cuentan con un departamento o Asistente
unidad de género 50%
Chile 2020
50%
Cuentan
con un
departamento Ayudante 44% 56 %
%
%
%
%
%
30%
%
%
%
%
%
%
0
0
0
40
80
20
30
50
70
0
10
o unidad de
6
9
10
género
No cuentan
con un
departamento
70%
o unidad de
género
Nota: Se incluyen solo las 44 universidades que respondieron la
Encuesta de Equidad de Género en IES del Mineduc.
Solo cinco universidades en el país poseen En los cargos académicos en las De las universidades que respondieron
mujeres en el cargo de rectora, (8% del universidades del CRUCH, se observa la Encuesta de Equidad de Género del
total de personas en el cargo). Más aún, una marcada segregación vertical: el MINEDUC el año 2020, un 70% cuenta
en las universidades CRUCH solo 38% de porcentaje de mujeres respecto al total con un dirección, departamento o unidad
las jornadas completas equivalentes (JCE) de personas por cada cargo disminuye dedicada a la igualdad o equidad de
Mujeres con
en cargos académicos son trabajadas por notoriamente a medida que se avanza en Ues que género. Esta encuesta fue respondida
cargo de
cuenta con un
mujeres. Esta última brecha no se observa profesor(a) el nivel jerárquico. A nivel de profesoras por 44 de las 59 universidades vigentes al
Rectoras titular titulares apenas un 22% son mujeres.
departamento
2020 en Chile.
en las universidades que no pertenecen al o unidad de
8% 22% género
CRUCH.
70%
7Porcentaje del personal I+D femenino según región
Participación de mujeres en Chile 2018
Investigación y Desarrollo (I)
Arica y Parinacota 33% 67%
Tarapacá 32% 68%
Según la terminología OCDE, el personal en investigación
y desarrollo (I+D) es el encargado de llevar a cabo estas Antofagasta 35% 65%
actividades, y está compuesto no solo por quienes lideran Atacama 25% 76%
el descubrimiento de nuevos conocimientos (a quienes
Coquimbo 38% 62%
nos referimos como investigadores e investigadoras),
sino también por quienes dan apoyo técnico y apoyo Valparaíso 34% 66%
administrativo. 40% 60%
Metropolitana
Los datos a continuación provienen de la Encuesta de
Gasto y Personal en I+D de Minciencia, la Agencia Nacional O'Higgins 35% 65%
de Investigación y Desarrollo (ANID) y CORFO. Maule 41% 59%
Ñuble 39% 61%
Mujer Hombre
Biobío 37% 63%
Araucanía 37% 63%
Evolución del personal en I+D según sexo en jornadas completas
equivalentes (JCE) Los Ríos 43% 57%
Chile 2009-2018 Los Lagos 40% 60%
Aysén 45% 55%
100% Magallanes 39% 61%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
0
0
0
40
80
20
30
50
70
0
10
% respecto al total del personal en I+D
6
9
10
80%
Nota: Datos estimados a partir de la Encuesta de personal y gasto en I+D 2018
Porcentaje del personal en I+D femenino según sector de ejecución
60%
63% 63% 63% 63% 62% 62% 63% 61% 61% 2018
59%
100%
40%
41% 39% 39%
90%
37% 37% 37% 38% 38% 39% 37% 80%
70%
20% 60%
66%
61% 61%
50% 51%
40% 49%
39% 39%
0% 30% 34%
20%
10%
9
10
16
14
18
12
13
15
17
0
11
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
0%
Estado Universidades Inst. Priv. Empresas
Sin Fines
de Lucro
El porcentaje de mujeres respecto al Respecto a ese indicador, la mayor brecha Todas las regiones del país presentan
total de personas trabajando en I+D se de contratación de mujeres para I+D se un menor porcentaje de mujeres que de
Mujeres ha mantenido relativamente estable los encuentra en el sector empresarial, donde hombres entre su personal dedicado a la
trabajando
últimos cinco años. Entre los años 2009 y estas representan sólo un 34% de las jornadas I+D. Las que presentan una diferencia más
en I+D
39% 2018 el porcentaje de jornadas completas completas equivalentes (JCE) en estas pronunciada son las regiones del norte
equivalentes (JCE) trabajadas por mujeres Mujeres en actividades. El único sector donde no existen (Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta
del total trabajadas en I+D (incluyendo empresas marcadas diferencias entre el porcentaje y Atacama), así como las regiones de
tanto personal investigador como de representan de mujeres y de hombres en su personal Valparaíso y O'Higgins.
apoyo técnico y administrativo) solo ha 34% de las JCE trabajando en I+D es en las instituciones
aumentado 2 puntos porcentuales (de 37% privadas sin fines de lucro donde, a la vez, se
a 39%). concentra la menor cantidad de personas
totales trabajando en I+D.
8Porcentaje del personal en I+D femenino según nivel educacional
Participación de mujeres en 2018
Investigación y Desarrollo (II) Técnico Profesional
Mujer Hombre
Hombres Hombres
Proyectos concursados y adjudicados por hombres y mujeres en Mujeres Mujeres 58%
54%
FONDECYT 46% 42%
2010-2019
Postulados Adjudicados
mujeres mujeres
Postulados Adjudicados Magíster Doctores/as
hombres hombres
2019
Hombres
2018 Hombres
Mujeres 69%
58% Mujeres
2017 42% 31%
2016
2015
2014
2013 Porcentaje del personal en I+D femenino según tipo de personal
2012
2018
Técnicos y personal de
2011 Investigadores/as Otro personal de apoyo
apoyo
2010
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Hombres
0
0
0
0
50
50
0
0
0
0
0
0
20
20
30
30
25
25
10
10
15
15
66% Mujeres Hombres Mujeres Hombres
Mujeres 56% 50% 50%
44%
FONDECYT: Principal programa de ANID que financia proyectos de investigación en 34%
todas las áreas del conocimiento, con el objetivo de estimular y promover el desarrollo
de investigación científica y tecnológica básica.
Tal como en la academia, la presencia Al analizar la distribución de mujeres y En relación al mayor fondo de investigación
de mujeres entre el personal en I+D va hombres según el tipo de funciones que individual del país, FONDECYT, existe una
disminuyendo significativamente a medida realizan, la mayor brecha se encuentra en brecha importante en los postulantes
que aumenta el nivel educacional del los cargos de liderazgo de proyectos I+D por sexo entre hombres (68% del total
personal en el país. La brecha se hace (investigadores e investigadoras) donde de postulantes) y mujeres (32%), que se
Doctorado Investigadoras 30% de los
31%
especialmente notoria entre sexos a nivel solo un 34% de las JCE corresponden postulantes
mantiene en la distribución del total de
de doctorado. 34% a mujeres. En cambio, el porcentaje de adjudicaciones (mujeres 30% y hombres
se adjudican
mujeres supera la igualdad en cargos de FONDECYT 70%).
apoyo administrativo a la I+D (otro personal
de apoyo).
9Distribución de los y las 50 autores(as) más
Trayectoria científica de mujeres productivos(as) de artículos académicos por área de
investigadoras conocimiento según sexo
2008- 2020
Como se menciona anteriormente, los investigadores Mujer Hombre
e investigadoras son quienes lideran las actividades
de investigación y desarrollo (I+D). Por eso, las brechas 46
existentes en esa labor dan cuenta del liderazgo femenino Ingeniería y
en la creación, desarrollo y aplicación del conocimiento. En tecnología
esta sección, se presentan estadísticas que dan cuenta 3
de esas brechas en Chile obtenidas a partir de la Encuesta
de Gasto y Personal en I+D de Minciencia, el Instituto
Nacional de Propiedad Industrial (INAPI) y el portal 42
DATACIENCIA de la ANID. Humanidades
Investigadores(as) según sexo Solicitudes de patentes según Autores en revistas indexadas a Web 8
Chile 2018 sexo Chile 2019 of Science Chile 2010-2018
37
Ciencias sociales
13
Hombres
85% Hombres
Hombres
Mujeres 62%
Mujeres 66% Mujeres
15% 42
34% 38%
Ciencias naturales
4
Porcentaje de investigadores(as) mujeres según región
Chile 2018
100% 38
69% 68% 67% 80% 68% 69% 65% 64% 66% 66% 67% 63% 66% 64% 59% 61%
Ciencias médicas
80%
12
60%
37
40% 41%
20% 39% Ciencias agrícolas
35% 36% 34% 34% 37% 34% 36%
31% 32% 33% 32% 31% 33%
20% 13
20%
0% Nota: Las áreas en las que el número de autores y autoras no suma
50 es porque no se tiene información acerca del sexo o género de
ot y
á
ta
a
o
so
a
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ío
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todas las personas.
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A
M
Nota: Datos aproximados a partir de la Encuesta de personal y gasto en I+D 2018
P
Las regiones de Aysén, Magallanes, y la La diferencia en la cantidad de Al analizar a las 50 personas con más
Araucanía tienen un mayor porcentaje de investigadores hombres y mujeres se artículos publicados por área del
mujeres entre las personas investigadoras refleja también en la producción de las conocimiento OCDE, se observan brechas
en la región en comparación al resto actividades de investigación. Solo un 38% con especial énfasis en las áreas de
(41%, 39%, y 37% respectivamente). Por de las personas con publicaciones en Ingeniería y Tecnología, Ciencias Naturales
otra parte, Atacama presenta la menor Mujeres en revistas indexadas a Web of-Science (WoS) Brechas en y Humanidades, donde menos de 10
WoS entre el 2008 y la actualidad son mujeres, Ingeniería y
participación relativa de mujeres entre personas de esas 50 son mujeres.
38% Tecnología,
la ocupación investigadora dentro de la y apenas un 15% del total de solicitudes
Ciencias Naturales
región. de patentes en Chile son realizadas por y Humanidades
mujeres.
10Empresas innovadoras con política interna de Porcentaje del personal que son mujeres en
Liderazgos de mujeres en género empresas innovadoras según categoría ocupacional
iniciativas innovadoras Chile 2016-2017 Chile 2016-2017
La siguiente sección muestra las diferencias por sexo Sí tienen 10% 30% 50% 70% 90%
en la composición del personal en iniciativas privadas política de
de carácter innovador (como empresas), lo que expone género
brechas en los proyectos privados que impulsan la ciencia,
tecnología, conocimiento e innovación (CTCI) en Chile. Los 39% Directoras y
datos provienen de la Encuesta Nacional de Innovación de 21% 79%
gerentes
Minciencia, de Innova CORFO y de la Encuesta Longitudinal
de Empresas del Ministerio de Economía.
Mujer Hombre
Personal
35% 65%
61% profesional
No tienen
política de
género
Porcentaje de empleados(as) en empresas Nota: Datos obtenidos a partir de un cruce de 200 empresas entre
innovadoras según sexo la Quinta Encuesta Longitudinal de Empresas y la Encuesta Nacional
Chile 2016-2017 de Innovación 2017-2018 que declararon innovar el período 2017-
Personal técnico 45% 55%
2018. Los resultados no son representativos de empresas a nivel
nacional.
Porcentaje de mujeres que lideran proyectos Corfo
- Innova
Chile 2016-2019 Otras categorías
35% 65%
Hombres ocupacionales
64%
20%
Mujeres
36%
80%
Nota: Adjudicaciones proyectos de programas CORFO Crea y Valida,
Innova Alta Tecnología, Prototipos de Innovación e I+D aplicada
empresarial (2016-2019).
De una muestra de 761 empresas que En este cruce de empresas que innovaron, En las adjudicaciones de instrumentos de
cruzan entre la Encuesta Nacional de se observa que la brecha en el porcentaje Innova CORFO, que apuntan a proyectos
Innovación y la Encuesta Longitudinal de mujeres en el personal respecto a de innovación de carácter científico
de Empresas, es posible ver que solo un los hombres se acrecienta en los cargos tecnológico, solo un 20% de los proyectos
36% de las personas empleadas en estas Mujeres directivos de la empresa, donde solo beneficiados entre el 2016 y el 2019 fueron
Mujeres empresas son mujeres. Además, sólo un en cargos un 21% de estas personas son mujeres. Proyectos liderados por mujeres.
36% 18% de los y las gerentes generales en directivos Esta diferencia es menor en el personal liderados
estas empresas son mujeres. 21% profesional (35%) y en el personal técnico por mujeres
20%
(45%).
11Fuentes de datos
Panorama internacional Porcentaje de mujeres en jornadas completas
Índice de desigualdad de género: Gender Indequality equivalentes dentro del personal académico de las
Index 2018 (GII). United Nations Development universidades: Sistema de Información de Educación
Programme. Extraído en octubre del año 2020 desde: Superior. Ministerio de Edcuación de Chile. Extraído en
http://hdr.undp.org/en/content/table-5-gender- octubre del año 2020 desde: https://www.mifuturo.cl/
inequality-index-gii bases-de-datos-personalacademico/
Porcentaje de investigadores(as) que son mujeres Porcentaje de mujeres según jerarquía académica en
en países OCDE: Main Science and Technology universidades CRUCH: Elaboración propia en base
Indicators. OECD.Stat. Extraído en octubre del a datos de Comisión de Igualdad de Género AUR-
año 2020 desde: https://stats.oecd.org/Index. CRUCH, 2018.
aspx?DataSetCode=MSTI_PUB#
Participación de mujeres en Investigación y Desarrollo (I)
Brecha de género en la formación y (II)
Distribución por sexo de graduados de becas Programa Evolución del personal en I+D según sexo en jornadas
formación de capital humano avanzado ANID 2009- completas equivalentes (JCE): Encuestas sobre gasto
2019: Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. y personal en I+D años de referencia 2009 - 2010, 2011
Extraído el 9 de diciembre del año 2020 desde: - 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 y 2018. Dato 2018
https://www.conicyt.cl/becasconicyt/estadisticas/ es preliminar.
informacion-general/ Porcentaje del personal I+D femenino según región:
Encuesta de Gasto y Personal en Investigación y
Porcentaje de matrícula universitaria femenina según Desarrollo, año de referencia 2018. Dato preliminar.
nivel educacional y área del conocimiento en Chile: Porcentaje del personal en I+D femenino según sector
Sistema de Información de Educación Superior. Ministerio de ejecución: Encuesta de Gasto y Personal en
de Educación de Chile. Extraído en octubre de año Investigación y Desarrollo, año de referencia 2018.
2020 desde: https://www.mifuturo.cl/bases-dedatos- Dato preliminar.
de-matriculados/ Porcentaje del personal en I+D femenino según nivel
educacional: Encuesta de Gasto y Personal en
Presencia de mujeres académicas en universidades Investigación y Desarrollo, año de referencia 2018.
Rectores y rectoras de todas las universidades del Dato preliminar.
país: Observatorio de Género en Eduación Superior. Proyectos concursados y adjudicados por hombres y
Ministerio de Educación de Chile. Extraído en octubre mujeres en FONDECYT años 2010-2019: Agencia
del 2020 desde: https://equidaddegenero.mineduc.cl/ Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), 2020.
observatorio-de-genero-en-educacionsuperior.html
Universidades que cuentan con un departamento o
unidad de género: Encuesta Equidad de Género IES.
Ministerio de Educación de Chile 2020.
12Trayectoria científica de mujeres investigadoras
Investigadores(as) en Chile según sexo: Encuesta de
Gasto y Personal en Investigación y Desarrollo, año de
referencia 2018. Dato preliminar.
Solicitudes de patentes a INAPI según sexo: Instituto
Nacional de Propiedad Intelectual.
Autores chilenos(as) en revistas indexadas a Web-of-
Science según sexo: DATACIENCIA. Agencia Nacional
de Investigación y Desarrollo. Extraído en octubre del
año 2020 desde: dataciencia.anid.cl
Porcentaje de investigadores(as) mujeres según región:
Encuesta de Gasto y Personal en Investigación y
Desarrollo, año de referencia 2018. Dato preliminar.
Distribución de los y las 50 autores(as) más
productivos(as) de artículos académicos por área de
conocimiento según sexo 2008-2020: DATACIENCIA.
Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo.
Extraído en octubre del año 2020 desde: dataciencia.
anid.cl
Liderazgos de mujeres en iniciativas innovadoras
Porcentaje de empleados(as) en empresas innovadoras
según sexo: Quinta Encuesta Longitudinal de
Empresas y Onceava Encuesta Nacional de
Innovación.
Porcentaje de mujeres que lideran proyectos Corfo -
Innova: InnovaChile, CORFO
Porcentaje del personal que son mujeres en empresas
innovadoras según categoría ocupacional: Quinta
Encuesta Longitudinal de Empresas y Onceava
Encuesta Nacional de Innovación.
Empresas innovadoras con política interna de género:
Quinta Encuesta Longitudinal de Empresas y Onceava
Encuesta Nacional de Innovación.
13Glosario
Investigación y Desarrollo (I+D): Ministerio de Educación de Chile (Administración y Una Jornada Completa Equivalente (o JCE) equivale
La I+D es el trabajo creativo y sistemático comercio Agropecuaria; Arte y Arquitectura; Ciencias a la dedicación de una jornada completa en trabajar,
realizado con el objetivo de aumentar el caudal Básicas; Ciencias Sociales; Derecho; Educación; aunque no lo realice una sola persona. Por ejemplo,
de conocimiento (incluyendo el conocimiento de Humanidades; Salud; Tecnología). si dos personas dedican media jornada a actividades
la humanidad, la cultura y la sociedad) y concebir de I+D, esto contará como JCE.
nuevas aplicaciones a partir del conocimiento Tipos de personal según rol en la I+D1
disponible1. Esta puede ser ejecutada desde Investigadores(as): Las personas investigadoras Ejecución no es lo mismo que financiamiento
cuatro tipos de unidades: Estado, Instituciones de son profesionales que actúan en la concepción o Sector de ejecución: sector que realiza las
Educación Superior (universidades), instituciones creación de nuevo conocimiento. Llevan a cabo actividades de I+D.
privadas sin fines de lucro o empresas. investigaciones, y mejoran y desarrollan conceptos,
teorías, modelos, aparatos técnicos, programas Fuente de financiamiento: sector del que provienen
Empresas de base científico-tecnológica: informáticos y métodos operativos. Ellos y ellas los recursos utilizados para desarrollar las
Empresas creadas sobre la base de conocimientos detectan nuevos campos de investigación, actividades de I+D.
con potencial innovador, a partir de actividades de los planifican y gestionan gracias a sus altas
investigación y desarrollo llevadas a cabo al interior capacidades y conocimientos, desempeñando Empresas innovadoras: Empresas que durante
de instituciones académicas, científico-tecnológicas un papel esencial en la realización de proyectos un período determinado introdujeron al mercado
y empresas, o en vinculación entre ellas2. y actividades de I+D. Generalmente son los productos nuevos para la empresa o implementaron
investigadores e investigadoras los que dirigen los un nuevo proceso dentro de su organización.
proyectos de I+D, pudiendo ser internos o externos a
Áreas del conocimiento: la unidad estadística y dedicarse de manera parcial o Personal académico: Equipo de trabajo que tienen
Clasificación de disciplinas que permite agrupar completa a actividades de I+D. a su cargo la función académica, incluyendo
carreras, trabajos de investigación y desarrollo y la realización de cátedras, apoyo docente,
producción científica según el tema que traten. En Técnicos(as): Otorgan apoyo técnico y operativo. investigación, vinculación con el medio y extensión.
este documento se abordan dos clasificaciones Están inmersos directamente en las actividades de
por área del conocimiento: de la OCDE (Ciencias I+D. Categorías ocupacionales según rol en la
Naturales; Ingeniería y Tecnología; Ciencias Médicas organización3:
y de la Salud; Ciencias Agrícolas y Otros(as): Dan apoyo administrativo y no están Directivos y Gerentes: Trabajadores cuyas
Veterinarias; Ciencias Sociales; Artes y inmersos directamente en las actividades de I+D. principales funciones son: planificar, organizar,
Humanidades) y la clasificación histórica del dirigir y controlar las operaciones de la empresa y
Personal trabajando en I+D: Se considera como organizaciones a nivel global.
1 OCDE (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and
Reporting Data on Research and Experimental Development, The personal trabajando en I+D como aquel que
Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities. trabaja y apoya directamente la ejecución de estas Profesionales: Trabajadores cuya principal función
actividades dentro de la unidad. es aplicar, en la práctica, conceptos, teorías
2 Estudio de Caracterización de los Emprendimientos y Empresas y métodos científicos o artísticos o enseñar
de base científica Ttcnológica en Chile. Disponible en: https://www.
minciencia.gob.cl/sites/default/files/20200310_informe_final_ebct. 3 Fuente: Formulario Quinta Encuesta Longitudinal de
pdf Empresas. Instituto Nacional de Estadísticas.
14Glosario
sistemáticamente lo que saben en sus respectivos
campos. El grado de calificación corresponde a
cuatro o más años de estudio, el que es adquirido
en universidades u otros centros de estudios
superiores, acreditado a través de un título
universitario o equivalente.
Técnicos: Trabajadores que asumen la
responsabilidad operativa del proceso. Su principal
función es la de prestar apoyo técnico a los
profesionales en sus materias, realizando tareas
que exijan experiencia y conocimiento. El grado
de calificación corresponde a dos a tres años de
formación académica.
Otras categorías ocupacionales: esta categoría
incluye trabajadores de apoyo administrativo, de
servicios personales y seguridad; vendedores;
trabajadores agropecuarios y pesqueros; operadores
y montadores de instalaciones y máquinas y
operarios manuales y artesanos; trabajadores no
especializados.
Sus definiciones pueden buscarse en el cuestionario
de la Encuesta Longitudinal de Empresas.
15Radiografía de género
en ciencia, tecnología
conocimiento e innovación
División de Estudios y Estadísticas
Diciembre 2020
16También puede leer
