Estatuto General de la Red de Universidades Anáhuac
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Estatuto General de la Red de Universidades Anáhuac
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
TÍTULO I. NATURALEZA JURÍDICA
Capítulo I. De las instituciones que integran la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo II. De la Red de Universidades Anáhuac
TÍTULO II. IDENTIDAD Y MISIÓN
Capítulo I. De las instituciones que integran la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo II. De la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo III. Objetivos formativos
TÍTULO III. MEDIOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN
Capítulo I. Docencia, investigación y difusión
Capítulo II. Modelo educativo para la formación de un liderazgo integral
Capítulo III. Programas académicos de licenciatura, posgrado y extensión
Capítulo IV. Vinculación
Capítulo V. Creatividad e innovación
TÍTULO IV. ESTRUCTURA ORGÁNICA
Capítulo I. Entidades que conforman la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo II. Estructura orgánica de las universidades Anáhuac
Capítulo III. Estructura orgánica de otros centros universitarios de la Red de
Universidades Anáhuac
TÍTULO V. GOBIERNO DE LA RED DE UNIVERSIDADES ANÁHUAC
Capítulo I. La asamblea de socios
Capítulo II. El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo III. Órganos de consulta
TÍTULO VI. GOBIERNO DE LAS UNIVERSIDADES ANÁHUAC
Capítulo I. La asamblea de socios
Capítulo II. El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac
Capítulo III. La junta de gobierno de cada institución
Capítulo IV. El rector
Capítulo V. El comité rectoral
Capítulo VI. Los vicerrectores
2TÍTULO VII. ÁMBITOS DE INTEGRACIÓN EN RED
Capítulo I. Identidad corporativa de la marca Anáhuac
Capítulo II. Comunicación, mercadotecnia y promoción
Capítulo III. Normatividad universitaria
Capítulo IV. Operación académica y escolar
Capítulo V. Planeación y evaluación institucional
TÍTULO VIII. DISTINCIONES Y RECONOCIMIENTOS
TÍTULO IX. DERECHOS, OBLIGACIONES Y SANCIONES
TÍTULO X. REFORMA E INTERPRETACIÓN DEL ESTATUTO GENERAL
ARTÍCULOS TRANSITORIOS
3INTRODUCCIÓN
La Universidad Anáhuac fue fundada por los legionarios de Cristo en Lomas
Virreyes, Ciudad de México, en el año de 1964.En 1968 inició operaciones en el
campus de Lomas Anáhuac, en Huixquilucan, Estado de México. Su misión
fundamental, a partir de su identidad católica, ha sido desde un inicio la
formación integral de personas que a través de su liderazgo colaboren
activamente en la transformación de la sociedad y la cultura, inspirada en los
valores perennes del humanismo cristiano.
La excelencia académica y la atención personalizada han sido los principales
criterios de formación que procuran el desarrollo armónico de los alumnos en
sus diversas facetas: intelectual, profesional, espiritual, humana y social.
El 26 de noviembre de 1982, como fruto de la madurez institucional que la
Universidad Anáhuac había alcanzado, se publica en el Diario Oficial de la
Federación el decreto presidencial que otorga reconocimiento de validez oficial
a los estudios que imparte en niveles medio superior y superior en todo el país.
Al paso de los años y con la experiencia y frutos obtenidos desde la fundación
de la primera Universidad Anáhuac, se establecieron nuevas universidades
Anáhuac en diferentes ciudades de México:
Universidad Anáhuac México Sur (Cd. de México - 1981)
Universidad Anáhuac Mayab (Cd. de Mérida, Yucatán - 1984)
Universidad Anáhuac Xalapa (Cd. de Xalapa, Veracruz - 1993)
Universidad Anáhuac Cancún (Cd. de Cancún, Quintana Roo - 2000)
Universidad Anáhuac Oaxaca (Cd. de Oaxaca, Oaxaca - 2000)
Universidad Anáhuac Puebla (Cd. de Puebla, Puebla - 2003)
Universidad Anáhuac Querétaro (Cd. de Querétaro, Querétaro - 2005)
También forman parte de la Red de Universidades Anáhuac:
El Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas (IEST), fundado en 1974
en el Puerto de Tampico, Tamaulipas, por empresarios locales
comprometidos con la sociedad a partir de una misión e identidad
esencialmente identificadas con la Universidad Anáhuac y que en 2005
decidieron integrarlo a la Red de Universidades Anáhuac de manera
definitiva.
El Pontificio Instituto Juan Pablo II para estudios sobre el Matrimonio y la
Familia, Sección Mexicana, que fue confiado por la Santa Sede a los
4legionarios de Cristo y fundado en 1992 en instalaciones de la Universidad
Anáhuac México Norte e integrado formalmente a la Red de Universidades
Anáhuac en 2006.
En 1994, cuando existían ya las universidades Anáhuac México Norte, México
Sur, Mayab y Xalapa, se iniciaron los primeros esfuerzos por establecer entre
ellas una serie de criterios de coordinación institucional y colaboración formal.
Más adelante comenzaron los trabajos que dieron lugar al establecimiento del
Modelo Educativo Anáhuac de Formación Integral en 1999.
El diseño e implantación de este modelo enriqueció la estrategia formativa de
las universidades Anáhuac a partir de principios innovadores que permitirían
sentar las bases que actualmente siguen fungiendo como pilares fundamentales
sobre los que se ofrece una educación superior de excelencia: sólida formación
profesional, ética y humanística, movilidad, flexibilidad, interdisciplinariedad,
identidad generacional, preespecialidades profesionales, valoración en créditos,
estructura curricular de tres bloques: fundamental, profesional y electivo,
titulación integrada, entre otros muchos elementos que caracterizan desde
entonces al modelo educativo Anáhuac de formación integral.
En el año 2005 se inicia formalmente el proceso de integración de la Red de
Universidades Anáhuac, con miras a desarrollar una visión de mayor alcance y
profundidad en la vinculación y colaboración de las universidades Anáhuac en
torno a su identidad y misión común, trabajando de manera coordinada y
aprovechando sinergias en distintos ámbitos fundamentales en la vida
institucional como son: desarrollo y operación académica, formación integral y
vida universitaria, investigación, innovación y vinculación, normatividad y
administración escolar, comunicación, mercadotecnia y desarrollo institucional,
operación financiera, administración de personal y tecnologías de información.
Parte fundamental de este esfuerzo de integración lo supone también el
proceso de consolidación y registro de la oferta general de programas de grado
oficial para licenciatura y posgrado que se imparte en todas las universidades
Anáhuac, al amparo del decreto presidencial de 1982 que otorga el
reconocimiento de validez oficial de estudios a nivel nacional.
En agosto de 2010 continúa la evolución del Modelo Educativo Anáhuac de
Formación Integral con una nueva actualización que resulta de varios años de
análisis, evaluación, planeación y diseño curricular. Esta actualización busca
fortalecer el programa de formación humanística y estudios generales
(contenido en el ahora llamado bloque Anáhuac), además de añadir otras
disciplinas transversales como la de liderazgo, habilidades de comunicación,
5responsabilidad social y ética de la profesión. También incluye tres materias
prácticas, asignaturas en inglés y con soporte tecnológico, y el bloque electivo
de formación humana y de estudios generales. Bajo un enfoque de
aproximación a la formación por competencias, se actualizaron todos los planes
y programas de estudio de licenciatura y se homologaron plenamente los
contenidos a nivel nacional para consolidar en todas nuestras instituciones una
oferta académica de Red con amplias posibilidades de movilidad y el
correspondiente beneficio dentro del proceso de formación.
A partir de este proceso de colaboración e integración gradual y consistente, se
ha venido fortaleciendo y consolidando la presencia de la Red de Universidades
Anáhuac a nivel nacional e internacional así como la propia identidad particular
a nivel local y regional, ampliando sus horizontes de crecimiento y colaboración,
enriqueciéndose y apoyándose mutuamente, pero sobre todo, ofreciendo a
nuestros estudiantes, profesores, directivos y colaboradores en general, una
perspectiva de mayor alcance con nuevas y mejores posibilidades de desarrollo
universitario, humano y profesional.
Para las varias decenas de miles de egresados Anáhuac, para los alumnos,
colaboradores y para todos los bienhechores que han depositado su confianza
en las instituciones de la Red de Universidades Anáhuac, esta historia es
motivo de legítimo orgullo que fortalece su propia presencia y capacidad
transformadora en los más diversos ámbitos de la vida nacional y que les
permite renovar su compromiso por las mejores causas de México, poniendo en
práctica un auténtico liderazgo de acción positiva.
6TÍTULO I
Naturaleza jurídica
Capítulo I
De las instituciones que integran la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 1.- Las instituciones particulares de educación superior que integran la
Red de Universidades Anáhuac son las siguientes:
Universidad Anáhuac México Norte (Huixquilucan, Estado de México),
fundada en 1964 y operada por Investigaciones y Estudios Superiores, S.C.
Universidad Anáhuac México Sur (Ciudad de México, Distrito Federal),
fundada en 1981 y operada por Universidad Anáhuac del Sur, S.C.
Universidad Anáhuac Mayab (Mérida, Yucatán), fundada en 1984 y operada
por Universidad del Mayab, S.C.
Universidad Anáhuac Xalapa (Xalapa, Veracruz), fundada en 1993 y
operada por Centro de Estudios Superiores del Golfo, S.C.
Universidad Anáhuac Cancún (Cancún, Quintana Roo), fundada en el año
2000 y operada por Universidad Anáhuac de Cancún, S.C.
Universidad Anáhuac Oaxaca (Oaxaca, Oaxaca), fundada en el año 2000 y
operada por Universidad Anáhuac de Oaxaca, S.C.
Universidad Anáhuac Puebla (Puebla, Puebla), fundada en 2003 y operada
por Universidad Anáhuac de Puebla, S.C.
Universidad Anáhuac Querétaro (Querétaro, Querétaro), fundada en 2005 y
operada por Investigaciones y Estudios Superiores de Querétaro, S.C.
Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas (Tampico, Tamaulipas),
fundado en 1974 y operado por Instituto de Estudios Superiores de
Tamaulipas, A.C.
Instituto Superior de Estudios sobre el Matrimonio y la Familia, fundado en
1992 y operado por Instituto Cencalli, S.C.
Artículo 2.- Las instituciones integrantes son operadas por personas morales
legalmente constituidas que se rigen de acuerdo al marco jurídico vigente, a sus
estatutos sociales, al presente estatuto general de la Red de Universidades
Anáhuac y al estatuto orgánico que ha sido promulgado para cada una.
Artículo 3.- Las instituciones integrantes de la Red de Universidades Anáhuac,
excepto el Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas (IEST), imparten
educación en los términos de la legislación mexicana al ofrecer estudios de nivel
superior que cuentan con el reconocimiento de validez oficial a nivel nacional por
parte de las autoridades correspondientes otorgado a través del decreto
7presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de noviembre de
1982 y el oficio emitido por la Secretaría de Educación Pública Federal DIPES
7184572011 del 25 de febrero de 2001. Por su parte, el Instituto de Estudios
Superiores de Tamaulipas (IEST) es una institución de educación media, media
superior y superior constituida como asociación civil reconocida oficialmente por el
decreto No. 34 del Congreso del Estado de Tamaulipas, publicado en el Periódico
Oficial del Estado No. 101 del 17 de diciembre de 1975 y que cuenta con el
reconocimiento de validez oficial de estudios emitido para cada uno de sus
programas académicos por parte de las autoridades estatales.
Capítulo II
De la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 4.- La Red de Universidades Anáhuac es una red de instituciones de
educación superior que se constituye formalmente a partir de la decisión particular,
libre y voluntaria de las entidades participantes, quienes celebran un convenio de
integración con Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. Este convenio de
integración supone derechos y obligaciones expresamente definidos para todas
las partes y regula la naturaleza de la relación entre las diferentes instituciones
participantes especificando sus objetivos, criterios, estrategias y programas de
trabajo y colaboración.
Artículo 5.- Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. es una sociedad civil que
ha sido legalmente constituida y opera de acuerdo al marco jurídico vigente y a
sus estatutos sociales.
Artículo 6.- A través de su propio estatuto orgánico y del convenio de integración
correspondiente, cada institución integrante de la Red de Universidades Anáhuac
reconoce el presente estatuto general como norma propia de cumplimiento
obligatorio.
8TÍTULO II
Identidad y misión
Capítulo I
De las instituciones que integran la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 7.- Las universidades integrantes de la Red de Universidades Anáhuac
son instituciones católicas de educación superior que, como comunidades de
profesores y estudiantes, buscan en todo la verdad y el bien, y se empeñan en la
formación integral de personas que ejerzan su liderazgo y así contribuyan a la
transformación cristiana de la sociedad y la cultura.
Artículo 8.- La misión de las instituciones de educación superior integrantes de la
Red de Universidades Anáhuac se inspira en los siguientes principios:
La formación integral de hombres y mujeres que, convencidos de la visión
cristiana del hombre y de la sociedad, sobresalgan por su honestidad, su
preparación profesional y cultural, y por su profunda responsabilidad ante
los problemas sociales.
El estudio sistemático, la investigación y el desarrollo del patrimonio
cultural, de las ciencias y de la técnica, como medios que contribuyan al
bien integral del hombre.
La evangelización y la transformación cristiana de las relaciones
interpersonales, tanto en la misma universidad como en el mundo del
trabajo y la sociedad.
Artículo 9.- Las instituciones de la Red de Universidades Anáhuac trabajan en
plena comunión con el obispo en cuya diócesis están ubicadas y coordinan
esfuerzos con las demás instancias diocesanas. Del mismo modo, realizan sus
actividades con fiel adhesión al Magisterio de la Iglesia, a las directrices que sobre
las universidades católicas emane la Santa Sede y la conferencia episcopal.
Capítulo II
De la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 10.- La Red de Universidades Anáhuac es el conjunto de instituciones
católicas de educación superior establecidas en México e integradas formalmente,
que comparten la identidad, misión y el modelo educativo Anáhuac de formación
integral.
Artículo 11.- La misión general de la Red de Universidades Anáhuac es promover
el cumplimiento de la misión de cada institución que la integra, su desarrollo y
consolidación mediante una efectiva y permanente comunicación, colaboración y
9coordinación institucional organizada profesionalmente, que garantice al mismo
tiempo la unidad y el fortalecimiento de la propia Red de Universidades Anáhuac
de acuerdo a su naturaleza y fines según lo dispuesto en el presente estatuto
general.
Artículo 12.- Las universidades de la Red de Universidades Anáhuac se
reconocen entre sí como instituciones que comparten una misma identidad, misión
y modelo educativo de formación integral, además de una estrecha vinculación
natural a partir de su condición de obras impulsadas y asesoradas por la Legión
de Cristo y el Movimiento Regnum Christi. A partir de todo esto encuentran, en su
propia integración, una estrategia fundamental para enriquecerse y fortalecerse
mutuamente bajo los principios de solidaridad, subsidiariedad y
complementariedad.
Artículo 13.- La Red de Universidades Anáhuac forma parte, a su vez, de la red
internacional de instituciones católicas de educación superior asesoradas por los
legionarios de Cristo y el Movimiento Regnum Christi; por lo cual, mantiene una
estrecha relación de amistad y colaboración con cada una de las instituciones que
la integran a nivel internacional a partir de una identidad y misión común.
Capítulo III
Objetivos formativos
Artículo 14.- Los objetivos formativos que inspiran a las instituciones de la Red de
Universidades Anáhuac son los siguientes:
a) Una visión motivada de la dignidad y centralidad de la persona
humana. La dignidad del hombre estriba no en lo que posee o produce,
sino en su mismo ser. Todo hombre es creatura de Dios, es capaz de
conocer la verdad y de buscar libremente el bien, y está destinado a lograr
su plenitud en Jesucristo. Su centralidad consiste en que toda la vida social
tiene a la persona humana como su sujeto y tiende hacia el bien integral de
la persona como a su fin.
b) Una visión profundamente humana y social de la profesión. El trabajo,
además de ser un medio para desarrollar las propias dotes y
potencialidades y para resolver dignamente las necesidades de la propia
familia, debe contribuir al bien común de la sociedad en que se vive.
c) Una visión crítica del desarrollo cultural. Toda época en la historia es
fruto, en cierto sentido, de una larga evolución cultural. Por lo mismo,
conocer críticamente esta evolución y cómo ha marcado la propia época y
cultura, con sus aspectos positivos y negativos, permite al hombre
insertarse mejor en su propio ambiente y trabajar con mayor eficacia.
10d) Un sentido último de la propia vida. El hombre ha sido creado para amar
y alcanzar a Dios, y por ello los bienes materiales, aunque necesarios, no
logran saciar plenamente sus ansias de felicidad. Esta convicción debe
llevar al profesionista a entregarse con responsabilidad a su familia, al
trabajo y demás actividades, pero sin olvidar que son relativos al fin último:
amar a Dios y al prójimo.
e) Un convencimiento profundo de que la razón humana es capaz de
conocer la realidad. La posibilidad de la ciencia, la sinceridad en las
relaciones familiares y sociales, la misma validez universal de los principios
morales dependen de que la razón humana sea capaz de conocer la
realidad en sí. El profesionista necesita alcanzar, por tanto, este
convencimiento y desarrollar un modo científico de razonar, es decir,
objetivo, razonado y sistemático.
f) Un conocimiento y vivencia en modo convencido de la propia fe. La fe
en Dios, cuya definitiva revelación es Cristo, descubre el sentido último de
la vida humana. Por sí mismo, conocer y vivir de modo convencido los
valores del Evangelio no sólo no alienan al hombre, sino que lo humanizan
al impulsarlo a vencer su egoísmo con el amor a Dios y a los demás.
g) Una capacidad de influjo y liderazgo. Las sociedades reciben un fuerte
influjo de sus líderes. Los profesionistas que egresen de nuestras
universidades necesitan desarrollar dotes de liderazgo para influir, con los
valores del humanismo cristiano, en la vida de la familia, en las estructuras
de trabajo y en el propio ambiente sociocultural.
h) Una sólida formación moral. La ciencia y la tecnología encuentran su
verdadero sentido si están al servicio del hombre, de su vida en la sociedad
y de su destino eterno. Y esto se consigue cuando la ciencia y la técnica
son desarrolladas por personas con una recta conciencia moral. No basta,
por tanto, con formar profesionistas con excelente preparación profesional;
es necesario ofrecerles una sólida base ética.
i) Una excelente preparación profesional. La preparación profesional que
reciban los alumnos deberá ser de alta calidad científica, estar al día de los
avances de la ciencia en los diversos campos, y capacitar para afrontar con
éxito los retos que la sociedad presenta en el campo laboral. Asimismo,
deberá fomentar el deseo de una actualización constante.
j) Una eficaz capacidad de comunicación. La comunicación es esencial
para que el profesionista, como persona humana, se desarrolle en su vida
familiar, social y laboral. Por sí misma, la preparación universitaria debe
potenciar también la capacidad de comunicarse, de palabra y por escrito,
con verdad, con respeto a los demás y eficacia expresiva.
11TÍTULO III
Medios para el cumplimiento de la misión
Capítulo I
Docencia, investigación y difusión
Artículo 15.- Para cumplir su misión, es necesario que en las instituciones de la
Red de Universidades Anáhuac los profesores y alumnos se dediquen con ardor al
estudio sistemático de la realidad, a la reflexión crítica que lleve a una síntesis del
saber y al intercambio de ideas. Este impulso hacia la verdad, conocida y
compartida, tiene como principales cauces institucionales la docencia, la
investigación y la difusión.
Artículo 16.- A través de la docencia los profesores exponen de forma sistemática,
crítica y actualizada los resultados de sus estudios y experiencia en las diversas
disciplinas, suscitando en sus alumnos el interés por la materia y su participación
reflexiva.
Artículo 17.- El profesor es, en la universidad, el principal formador de los
estudiantes, a quienes enseña con sus conocimientos y experiencia, la rectitud y
el humanismo cristiano que permean su visión de la existencia y de la profesión, y
con su testimonio de vida, que ha de ser ejemplo de virtudes reconocidas y dignas
de ser imitadas por sus alumnos tanto en el ámbito académico, como en el
humano y profesional.
Artículo 18.- La investigación científica, sea básica o aplicada, es el medio a
través del cual los profesores y estudiantes se esfuerzan por encontrar la verdad
de todas las cosas, estudiando metódicamente la creación en general, a través de
la ciencia y de la técnica, analizando los problemas que surgen en los diversos
ámbitos de la vida social y proponiendo soluciones integrales sólidamente
fundadas para el auténtico beneficio de la sociedad, respetando plenamente la
naturaleza y dignidad de toda persona, de su familia y de su comunidad.
Artículo 19.- Las universidades de la Red de Universidades Anáhuac han de
fungir como focos de irradiación de la fe, de los valores humanos, del saber
científico y de la riqueza cultural como agentes de transformación social. Para ello
deben darse a la tarea permanente de difundir los avances de la ciencia y las
expresiones de la cultura como fruto del trabajo de profesores y alumnos de la
propia institución, de personas e instituciones amigas o del dominio público,
reconociendo y dando crédito en todos los casos a los autores, profesores e
investigadores correspondientes.
12Capítulo II
Modelo educativo para la formación de un liderazgo integral
Artículo 20.- El modelo educativo Anáhuac para la formación integral es el
resultado de una disposición pertinente de principios formativos y recursos
pedagógicos orientados estratégicamente para favorecer el logro del perfil general
de egreso que se han propuesto las instituciones de la Red de Universidades
Anáhuac de acuerdo a su identidad y misión, procurando el desarrollo armónico de
las diferentes facetas personales de los estudiantes: intelectual, profesional,
humana, espiritual y social.
Artículo 21.- El liderazgo integral que se proponen desarrollar las instituciones de
la Red de Universidades Anáhuac en sus estudiantes, se inspira en los valores del
humanismo cristiano que surgen del Evangelio y que por tanto encuentra su
modelo perfecto en la persona de Jesucristo. Se trata de un liderazgo que supone
el desarrollo armónico de las diferentes facetas personales de los estudiantes y
que a partir de una recta formación de la inteligencia, la conciencia y la voluntad;
el reconocimiento de las propias limitaciones y el profundo aprecio por los demás,
permite el ejercicio prudente y responsable de la libertad que lleva a la búsqueda
de la verdad, alcanzando con ello la plenitud en la realización de un proyecto de
vida abierto a la trascendencia para el bien de la propia persona, la familia y la
comunidad en la que se vive y se trabaja, tanto en el ámbito nacional como
internacional.
Capítulo III
Programas académicos de licenciatura, posgrado y extensión
Artículo 22.- Las instituciones de la Red de Universidades Anáhuac ofrecen, a
nivel superior, tres tipos de programas académicos: profesional (licenciatura),
posgrado (especialidad, maestría y doctorado) y extensión o educación continua
(cursos, seminarios, diplomados, etc.), operándolos de acuerdo a la normatividad
oficial vigente y respetando los criterios generales de toda la Red.
Artículo 23.- Los programas académicos se ofrecen abiertos al público en general
o cerrados para una o varias organizaciones o instituciones determinadas, también
pueden ofrecerse en modalidad presencial, a distancia o mixta, y finalmente
pueden ser programas impartidos por una sola institución o en convenio con otras
instituciones de la propia Red de Universidades Anáhuac o de otro ámbito
institucional, nacional o internacional mediante los correspondientes acuerdos de
colaboración y, en su caso, la autorización de las instancias educativas
competentes.
13Capítulo IV
Vinculación
Artículo 24.- La Red de Universidades Anáhuac reconoce la necesidad de
establecer y emprender alianzas estratégicas, convenios de colaboración y
proyectos conjuntos con entidades públicas y privadas tanto nacionales como
extranjeras, a fin de unir esfuerzos, ampliar horizontes y construir nuevas visiones
que permitan un mayor y mejor cumplimiento de la misión institucional de acuerdo
a la propia identidad.
Artículo 25.- Este esfuerzo de vinculación permanente incluye el establecimiento
de relaciones estrechas, fructíferas y duraderas con personas en lo particular a
partir de su condición de egresados, padres de familia, bienhechores o amigos de
la institución.
Capítulo V
Creatividad e innovación
Artículo 26.- Los grandes retos y desafíos que enfrentan la persona, la familia y la
sociedad en el mundo de hoy y los propios de las instituciones de la Red de
Universidades Anáhuac, obligan a desarrollar, sostener y actualizar de manera
permanente y en todos los ámbitos, una visión y actitud innovadoras que se
traduzcan en iniciativas creativas y eficaces para enfrentar con éxito las
condiciones vigentes e incidir en ellas desde nuestras convicciones y valores
institucionales. Este esfuerzo supone, entre muchas otras posibilidades, la
creación de nuevos programas en los diversos niveles académicos; el
establecimiento de centros e institutos especializados; el impulso a instancias
incubadoras y de aceleración de empresas y proyectos; la creación o participación
en parques tecnológicos y de investigación; etcétera.
Artículo 27.- La creatividad e innovación implican también un proceso virtuoso de
mejora continua de la institución por medio de la planeación, la ejecución y la
evaluación, que incluya sus personas y entidades directivas, académicas y
administrativas, sus criterios, normas, reglamentos y formas de trabajo,
organización y colaboración, y que aproveche siempre las ventajas y beneficios
del avance de la ciencia y de la tecnología.
14TÍTULO IV
Estructura orgánica
Capítulo I
Entidades que conforman la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 28.- Las entidades que conforman la Red de Universidades Anáhuac son
las siguientes:
a) Las instituciones de educación superior enumeradas en el artículo 1 del
presente estatuto general incluyendo su correspondiente junta de gobierno.
b) El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac incluyendo la
secretaría ejecutiva, la vocalía operativa y los comités que se constituyan
para propósitos específicos.
c) El colegio de rectores, conformado por los rectores de todas las
instituciones integrantes de la Red de Universidades Anáhuac.
Capítulo II
Estructura orgánica de las universidades Anáhuac
Artículo 29.- La estructura orgánica de las universidades Anáhuac se define en el
organigrama oficial que forma parte del manual general de organización aplicable
para las instituciones integrantes de la Red de Universidades Anáhuac.
Artículo 30.- La estructura orgánica fundamental de una Universidad Anáhuac es
la siguiente:
a) Órganos colegiados y de consulta
Junta de gobierno de cada universidad.
Comité rectoral.
Órganos colegiados académicos.
b) Autoridades personales
Rector.
Vicerrectores (dependiendo del tamaño de la universidad que
corresponda podrá tratarse de directores o coordinadores) en las
áreas: académica, formación integral, desarrollo institucional y
finanzas y administración.
15Capítulo III
Estructura orgánica de otros centros universitarios
de la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 31.- La Red de Universidades Anáhuac está integrada también por
instituciones cuya naturaleza originaria es diferente a la de una universidad
Anáhuac propiamente dicha y que cuentan con estatutos propios que definen un
esquema particular de gobierno y de organización. La Red de Universidades
Anáhuac respeta estos casos y situaciones especiales y, a través de su consejo
superior, determinará los criterios correspondientes para garantizar una debida
integración y supervisión general, así como una eventual transición hacia un
modelo homogéneo, si es el caso.
16TÍTULO V
Gobierno de la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 32.- La función de gobierno de la Red de Universidades Anáhuac está
dirigida a garantizar el cumplimiento de la misión tanto de la Red en su conjunto
como de cada institución integrante en lo particular, respetando la identidad,
filosofía y principios educativos comunes, así como la legislación oficial y la
normatividad institucional.
Artículo 33.- Los órganos de gobierno de la Red de Universidades Anáhuac son:
a) La asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C.
b) El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac.
Capítulo I
La asamblea de socios
Artículo 34.- Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. es una sociedad civil
constituida jurídicamente que se rige de acuerdo a la legislación mexicana vigente
y a sus estatutos sociales. La asamblea de socios es el órgano máximo de
gobierno corporativo de la sociedad y está conformada por todas las personas
jurídicas, físicas o morales, que participan en ella en calidad de socios.
Artículo 35.- La asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores,
S.C. acuerda la creación de la Red de Universidades Anáhuac como una red de
instituciones de educación superior que comparten una misma identidad y misión
así como el modelo educativo Anáhuac de formación integral, y que deciden de
manera libre y voluntaria celebrar un convenio de integración con Investigaciones
y Estudios Superiores, S.C., asumiendo el presente estatuto general como norma
propia de cumplimiento obligatorio.
Artículo 36.- La asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores,
S.C. expide el presente estatuto general como norma suprema para la Red de
Universidades Anáhuac, estableciendo en ella su estructura organizacional y
modelo de gobierno institucional.
Artículo 37.- La asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores,
S.C. cuenta con las atribuciones y facultades que la ley le concede y las que
específicamente se mencionan en el presente estatuto general, entre otras:
a) Las propias del gobierno corporativo de la sociedad civil en los términos de
ley, incluyendo el nombramiento de administrador único o consejo de
17administración, representantes legales, modificación de estatutos sociales o
de denominación social, etc.
b) Las relativas a la disposición y administración del patrimonio tangible e
intangible de la sociedad civil así como la gestión financiera y fiscal
correspondiente.
c) La ratificación del plan estratégico de la Red de Universidades Anáhuac a
través de comunicación formal o bien dejando transcurrir 30 días naturales
sin pronunciamiento en contra, contados a partir de la fecha en que haya
recibido del consejo superior la propuesta correspondiente previamente
aprobada en los términos de lo dispuesto por el presente estatuto general.
d) La definición de otros asuntos prioritarios que se encomendarán al consejo
superior de la Red de Universidades Anáhuac.
e) La definición de los criterios para la elaboración de planes operativos y
presupuestos anuales para la Red de Universidades Anáhuac, a propuesta
del consejo superior.
f) Aprobar, a propuesta del consejo superior de la Red de Universidades
Anáhuac, las variaciones al presupuesto anual de la secretaría ejecutiva
que impacten negativamente el resultado final aprobado, tomando en
cuenta los criterios emitidos por el propio consejo superior.
g) El derecho a ser informada, al menos anualmente, por el consejo superior
acerca de la marcha de la Red de Universidades Anáhuac.
h) Participar en los términos que dispone el presente estatuto general en el
nombramiento, remoción, otorgamiento o retiro de facultades de consejeros
y directivos de la Red de Universidades Anáhuac, la modificación del
presente estatuto general y la convocatoria a los órganos de gobierno.
Capítulo II
El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac
Artículo 38.- Por disposición de la asamblea de socios de Investigaciones y
Estudios Superiores, S.C., el consejo superior es el órgano máximo de gobierno
institucional de la Red de Universidades Anáhuac y está conformado de la
siguiente forma:
a) Once consejeros con derecho a voz y voto.
b) Un secretario ejecutivo con derecho a voz sin voto.
c) Un vocal operativo con derecho a voz sin voto.
Artículo 39.- Los once consejeros con derecho a voz y voto serán elegidos de
acuerdo a los siguientes criterios:
18a) Por oficio, el consejero general de los legionarios de Cristo responsable del
área educativa.
b) Por oficio, el director territorial de los legionarios de Cristo para México.
c) Por oficio, el administrador territorial de los legionarios de Cristo para el
territorio de México, quien fungirá como vocal corporativo del consejo
superior.
d) Por oficio el rector de la Universidad Anáhuac México Norte.
e) Cinco personas con experiencia directiva en educación superior,
preferentemente dentro de la Red de Universidades Anáhuac.
f) Dos miembros destacados de la comunidad nacional o internacional que
sean personas reconocidas por su integridad, experiencia y liderazgo, así
como por su afinidad con la identidad y misión institucional y que cuenten
con la disponibilidad necesaria para asumir el compromiso que supone esta
responsabilidad.
Artículo 40.- Para efectos de la primera instalación del consejo superior, los
nombramientos de los consejeros que no lo son por oficio serán realizados por la
asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. Una vez
instalado el consejo superior, a este compete la facultad para realizar estos
nombramientos de acuerdo a lo dispuesto por el presente estatuto general. La
duración del primer periodo de los consejeros nombrados por la asamblea de
socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C., será definida por la propia
asamblea al momento de realizar el nombramiento, asegurando que cada año se
renueven como máximo tres consejeros. Todos los periodos adicionales a partir
del segundo, tendrán como duración 2 años, pudiendo renovarse el nombramiento
indefinidamente a juicio del consejo superior sujeto a ratificación de la asamblea
de socios en los términos que dispone el presente estatuto general.
Artículo 41.- El consejo superior elegirá a un presidente y a un vicepresidente de
entre los consejeros propuestos por la asamblea de socios de Investigaciones y
Estudios Superiores, S.C. para estos cargos. El periodo de su responsabilidad
será de tres años con posibilidad de reelección. En caso de ausencia temporal o
definitiva del presidente, el vicepresidente asumirá sus funciones en tanto es
nombrado un nuevo presidente en los términos que dispone el presente artículo,
procediendo de igual modo si se produce la ausencia definitiva del vicepresidente.
Artículo 42.- El cargo de consejero es personal e intransferible y en consecuencia
no podrá desempeñarse por medio de mandatarios o representantes, con la única
excepción del presidente, que podrá, por causa grave, ser representado por el
vicepresidente del consejo superior y sustituido por él mismo en caso de ausencia
definitiva en tanto es nombrado un nuevo presidente.
19Artículo 43.- El consejo superior informará, al menos anualmente, a la asamblea
de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. sobre la marcha de la
Red de Universidades Anáhuac de acuerdo a su identidad y misión así como de
las indicaciones recibidas de parte de la propia asamblea de socios.
Artículo 44.- El consejo superior cuenta con las facultades y atribuciones
necesarias para procurar el cumplimiento de la misión y los objetivos
institucionales de la Red de Universidades Anáhuac, incluyendo las siguientes:
a) Velar por el cumplimiento de la misión de la Red de Universidades Anáhuac
en total respeto a su identidad institucional y tomar las medidas pertinentes
para asegurar la debida cohesión, identificación y colaboración entre las
instituciones que la integran, así como su desarrollo, consolidación y
viabilidad de largo plazo.
b) Establecer las políticas y criterios generales de operación para la Red de
Universidades Anáhuac en todos los ámbitos de la vida institucional y velar
por su cumplimiento en la red en general y en cada institución integrante.
c) Representar legalmente a la institución en los términos que resuelva la
asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C.
d) Nombrar (en caso de ausencia, renuncia, remoción o conclusión de
periodo) y remover a propuesta del presidente del consejo superior y sujeto
a ratificación por parte de la asamblea de socios de Investigaciones y
Estudios Superiores, S.C., a los miembros de dicho consejo que no lo sean
por oficio. Esta facultad debe ejercerse a través de votaciones
independientes para el caso de cada consejero y obtener mayoría calificada
de dos terceras partes de los consejeros participantes en sesión que cuente
con quórum de al menos el 75%. Los consejeros que no lo son por oficio,
no podrán participar en la votación en que se resuelva su permanencia en
el consejo superior. La ratificación por parte de la asamblea de socios de
Investigaciones y Estudios Superiores, S.C., se hará efectiva a través de
comunicación expresa o al transcurrir 30 días naturales sin pronunciamiento
en contra, contados a partir de la fecha en que haya sido notificada por el
consejo superior.
e) Nombrar a alguno de los rectores de la Red de Universidades Anáhuac
como representante protocolario de la Red de Universidades Anáhuac para
un periodo determinado de tiempo o bien para un propósito en particular,
definiendo los alcances y limitaciones de dicha representación.
f) Nombrar y remover, a propuesta del presidente, al secretario ejecutivo del
consejo superior, que fungirá al mismo tiempo como secretario ejecutivo de
la Red de Universidades Anáhuac. A propuesta de este último, nombrar y
remover a los directores de área que formen parte de la secretaría ejecutiva
20para los diferentes ámbitos institucionales, así como al secretario técnico
del consejo superior que trabajará sin voz ni voto en dependencia del
secretario ejecutivo.
g) Proponer a la asamblea de socios de la sociedad civil operadora
correspondiente, por iniciativa propia o a propuesta de la respectiva junta
de gobierno, el nombramiento o remoción de los miembros de la junta de
gobierno de las instituciones de la Red de Universidades Anáhuac que no lo
son por oficio, de acuerdo a lo dispuesto en el presente estatuto general y
el estatuto orgánico de cada institución. Para el caso de nombramiento de
miembros de la junta de gobierno, la asamblea de socios correspondiente
deberá elegir de entre los nombres contenidos en la propuesta enviada por
el consejo superior, la cual incluirá al menos dos candidatos por cada
nombramiento que deba realizarse. La propuesta del consejo superior
deberá definirse en votación que obtenga mayoría calificada de dos
terceras partes de los consejeros participantes en sesión que cuente con
quórum de al menos el 75%.
h) Proponer a la asamblea de socios de la sociedad civil operadora
correspondiente, el nombramiento del rector de cada una de las
instituciones de la Red de Universidades Anáhuac para su primer periodo
de tres años. Para presentar esta propuesta, el consejo superior tomará en
cuenta a los candidatos sugeridos por la junta de gobierno de la universidad
correspondiente, pero podrá elegir de entre otros candidatos no incluidos en
esta recomendación. La lista de candidatos a sugerir en la junta de
gobierno y la propuesta de nombramiento del rector en el consejo superior,
deberán aprobarse con el voto favorable de al menos dos terceras partes
de los miembros y consejeros presentes en sesiones que cuenten con al
menos el 75% del quórum. La asamblea de socios de la sociedad civil
operadora correspondiente, deberá nombrar al nuevo rector eligiendo, de
preferencia, entre los nombres incluidos en la propuesta del consejo
superior, la cual incluirá al menos dos candidatos. En caso de que alguno
de los miembros de la junta de gobierno o del consejo superior se
encuentre entre los candidatos al puesto en cuestión, no podrá participar en
la votación correspondiente por lo que la cuenta de la votación calificada se
realizará sin considerar al miembro o consejero que se ubique en este
supuesto.
i) Aprobar la propuesta de la junta de gobierno de la universidad
correspondiente, para que esta última proceda al nombramiento del rector
para un segundo, tercer o cuarto periodo de tres años. Esta propuesta de la
junta de gobierno deberá ser presentada al consejo superior al menos seis
meses antes de concluir el periodo oficial del rector. Este nombramiento
21deberá ser ratificado por la asamblea de socios de la sociedad civil
operadora correspondiente en el término de 30 días naturales contados a
partir del momento en que recibió la propuesta formal de la junta de
gobierno. En caso de que la asamblea de socios no se exprese contraria a
la propuesta en el lapso de este periodo de tiempo, el nombramiento será
considerado como ratificado. La propuesta de la junta de gobierno, la
aprobación de la propuesta en el consejo superior y el nombramiento del
rector por parte de la junta de gobierno para un segundo, tercer o cuarto
periodo, deberán aprobarse, en todos los casos, con el voto favorable de al
menos dos terceras partes de los consejeros presentes en sesiones que
cuenten con al menos el 75% del quórum. El rector en cuestión no podrá
participar en la votación de la junta de gobierno en que se resuelva su
nombramiento y tampoco podrá hacerlo en la correspondiente votación en
el consejo superior si es que es miembro de este. En caso de que el
consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac o la asamblea de
socios de la sociedad civil operadora correspondiente no aprueben la
propuesta de nombramiento del rector presentada por la junta de gobierno
para un segundo, tercer o cuarto periodo, se procederá al nombramiento de
un nuevo rector en los términos que dispone el presente estatuto general.
j) Aprobar en primera instancia la petición que la junta de gobierno de la
universidad pretenda dirigir a la asamblea de socios de la sociedad civil
operadora correspondiente, para la remoción del rector, por resolución
adoptada a través del voto de al menos dos terceras partes de los
consejeros presentes en sesión que cuente con al menos el 75% del
quórum. En caso de que el rector en cuestión sea miembro del consejo
superior, no podrá participar en la votación correspondiente, por lo que la
cuenta de la votación calificada se realizará sin considerarlo.
k) En caso de falta grave que atente en contra de los principios, identidad y
misión institucionales o contra la normatividad interna fundamental o la
legislación pública oficial, el consejo superior estará facultado para remover
o suspender de su cargo a cualquier miembro del propio consejo superior,
de la secretaría ejecutiva o de la vocalía operativa de la Red de
Universidades Anáhuac, promoviendo en su caso, las medidas disciplinares
o legales que correspondan. En el caso de la suspensión o remoción de
consejeros que lo son por oficio, será necesario contar con la ratificación de
la asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. El
consejo superior estará facultado también para proponer a las juntas de
gobierno medidas similares en el caso de que se trate de miembros de
juntas de gobierno o directivos de alguna de las instituciones integrantes de
la Red, pudiendo acudir, si lo juzga necesario, a la asamblea de socios de
22la sociedad civil operadora de la institución correspondiente. Estas
resoluciones en el consejo superior deberán adoptarse a través del voto de
al menos dos terceras partes de los consejeros presentes en sesión que
cuente con al menos el 75% del quórum. Los consejeros no podrán
participar en la votación en que se resuelva su permanencia en el consejo,
por lo que la cuenta de la votación calificada se realizará sin considerar su
voto.
l) Aprobar la planeación estratégica de la Red de Universidades Anáhuac en
general a propuesta de la secretaría ejecutiva y sujeta a la ratificación de la
asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C., así
como la de cada institución integrante en particular. Esta última deberá
elaborarse en consistencia con la primera bajo la coordinación de la
secretaría ejecutiva y presentarse para aprobación en primera instancia a la
junta de gobierno de cada institución, la cual una vez que la haya aprobado,
la presentará a consideración del consejo superior de la Red de
Universidades Anáhuac para aprobación definitiva, sujeta a ratificación por
parte de la asamblea de socios de la sociedad operadora correspondiente.
m) Proponer a la asamblea de socios de Investigaciones y Estudios
Superiores, S.C., los criterios generales para la elaboración de planes
operativos y presupuestos anuales para la Red de Universidades Anáhuac,
comunicando posteriormente a las juntas de gobierno de cada institución
los criterios que finalmente apruebe la asamblea de socios de
Investigaciones y Estudios Superiores, S.C.
n) Revisar, a petición de la junta de gobierno o por iniciativa propia, la
propuesta de plan operativo y presupuesto anual de cualquiera de las
universidades integrantes de la Red de Universidades Anáhuac previo a la
aprobación por parte de la junta de gobierno y emitir las recomendaciones
que juzgue oportunas. En caso de que el presupuesto o el plan operativo
anual aprobados por la junta de gobierno, presenten inconsistencias
respecto de los criterios generales emitidos por el consejo superior para su
elaboración, este último estará facultado para ordenar los ajustes
correctivos correspondientes.
o) Aprobar el plan operativo y el presupuesto anual, así como la estructura
organizacional de la secretaría ejecutiva de la Red de Universidades
Anáhuac. Las variaciones al presupuesto anual de la secretaria ejecutiva
que no tengan impacto negativo en el resultado final aprobado, podrán ser
autorizadas por el presidente del consejo superior.
p) Aprobar las variaciones al presupuesto anual de la secretaría ejecutiva de
la Red de Universidades Anáhuac, que impacten negativamente el
resultado final aprobado, en los términos que dispongan los criterios
23correspondientes emitidos por el propio consejo superior, y sujeto a
ratificación de la asamblea de socios de Investigaciones y Estudios
Superiores, S.C.
q) Aprobar la actualización del modelo educativo Anáhuac de formación
integral a propuesta de la secretaría ejecutiva de la Red de Universidades
Anáhuac con la participación del colegio de rectores y los equipos
académicos de las universidades integrantes.
r) Aprobar los nuevos planes y programas de estudio de licenciatura y
posgrado para la Red de Universidades Anáhuac que la secretaría ejecutiva
le presente en aquellos casos en que a juicio de esta última se requiera la
intervención del consejo superior.
s) Proponer a la asamblea de socios de Investigaciones y Estudios
Superiores, S.C., la reforma del presente estatuto general, conocer
oportunamente de cualquier proyecto de reforma que la mencionada
asamblea pretenda llevar a cabo para emitir una opinión calificada, e
interpretar el presente estatuto general de la Red de Universidades
Anáhuac en los términos en que disponga la asamblea de socios de
Investigaciones y Estudios Superiores, S.C.
t) Aprobar los proyectos de reforma al estatuto orgánico que la junta de
gobierno de cada institución integrante de la Red de Universidades
Anáhuac, pretenda presentar a la consideración de la asamblea de socios
de la sociedad civil operadora correspondiente.
u) Velar por la consistencia y complementariedad de las disposiciones del
estatuto orgánico de cada universidad integrante de la Red de
Universidades Anáhuac, respecto del presente estatuto general.
v) Proponer los términos en que las correspondientes asambleas de socios de
las sociedades civiles operadoras de las universidades, definirán la
representación legal para la celebración de contratos y convenios, así como
para la gestión de trámites frente a entidades del sector público o privado.
w) Recibir, al menos anualmente, un informe de la junta de gobierno de cada
institución integrante y emitir las recomendaciones que juzgue pertinentes.
x) Representar, a través del presidente del consejo superior, a la Red de
Universidades Anáhuac en foros públicos o privados. El presidente del
consejo superior podrá delegar esta representación cuando lo juzgue
necesario.
y) Aprobar, a propuesta del presidente del consejo superior o de alguna(s) de
las juntas de gobierno de las universidades integrantes, el otorgamiento de
reconocimientos y distinciones que pretendan entregarse a nombre de la
Red de Universidades Anáhuac, y validar, en sesión del pleno o a través del
24presidente del consejo superior, aquellos que le presenten las juntas de
gobierno y que pretendan otorgar las universidades en lo particular.
z) Delegar en cualquiera de sus miembros y/o en comités constituidos para el
efecto, las facultades que considere necesarias para la atención de los
asuntos y el buen funcionamiento de la Red de Universidades Anáhuac.
Artículo 45.- El consejo superior de la Red de Universidades Anáhuac sesionará
al menos dos veces al año de manera ordinaria, requiriendo para estas sesiones
un quórum del 60% de los consejeros y una mayoría de la mitad más uno de los
votos para aprobar los asuntos correspondientes. Será posible convocar a sesión
extraordinaria para abordar asuntos de importancia particular. Para estos casos, el
quórum de asistencia será del 75% de los consejeros y los asuntos deberán
aprobarse por al menos dos terceras partes de los votos. La convocatoria a
sesiones extraordinarias podrá realizarla el presidente del consejo superior, la
mitad más uno de los consejeros o la asamblea de socios de Investigaciones y
Estudios Superiores, S.C.
Artículo 46.- El presidente del consejo superior contará con voto de calidad en
caso de empate y de ordinario fungirá como representante del consejo superior en
actos y eventos académicos, sociales, cívicos o culturales, pudiendo delegar esta
representación en algún otro miembro del consejo superior. También podrá
representar legalmente a Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. en los
términos en que lo resuelva la asamblea de socios.
Artículo 47.- El vicepresidente del consejo superior tendrá la facultad de suplir al
presidente en caso de ausencia temporal o definitiva, o de representarlo por
encomienda expresa para presidir al consejo superior en sesiones ordinarias o
extraordinarias, siempre que haya causa grave. En estos casos, el vicepresidente
asume la facultad del voto de calidad en caso de empate.
Artículo 48.- El vocal corporativo del consejo superior fungirá como representante
de la asamblea de socios de Investigaciones y Estudios Superiores, S.C. en el
seno del consejo superior y tendrá la responsabilidad de atender, de manera
particular, los asuntos que el consejo superior le delegue en los ámbitos jurídico y
legal, patrimonial e inmobiliario, fiscal y de tesorería, así como de propiedad
intelectual.
Artículo 49.- El secretario ejecutivo del consejo superior será nombrado por este
consejo a propuesta de su presidente y tiene asignadas las siguientes funciones y
responsabilidades:
a) Llevar la secretaría del consejo superior en lo que hace a expedición de
convocatorias, preparación de la agenda, seguimiento al orden del día,
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