Guía Docente ASIGNATURA: FECUNDIDAD Y PLANIFICACIÓN CURSO 2019/2020 FACULTAD MEDICINA
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Guía Docente ASIGNATURA: FECUNDIDAD Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR CURSO 3º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2019/2020 FACULTAD MEDICINA
Guía Docente / Curso 2019-2020
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Fecundidad y Planificación Familiar
Código: : e317
Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: Segundo
Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Psicologia
Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Psicología y Pedagogía
Área de conocimiento: Psicobiología
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Micaela Menarguez Carreño
Ondina Vélez Fraga
Tlfno (ext): 607304109
Email: micaela@menarguez.es
ovelez@ceu.es
Despacho: 0030 Pabellón MED
Perfil Docente e Investigador:
Profesor Doctor contratado. Experta
en fertilidad y sexualidad humana.
Experta en Planificación Familiar
Natural. Experta en Bioética.
Líneas de Investigación: Fertilidad humana
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El conocimiento de la asignatura implica dominio con soltura de la identificación de los días
fértiles e infértiles del ciclo ovárico femenino, en cualquier situación a lo largo de la vida
reproductiva de la mujer. También, conocimientos de anatomía y fisiología de la
reproducción encaminados al objetivo anterior, así como el estudio de la Naprotecnología
para resolver los problemas de infertilidad. También conceptos básicos de sexualidad
humana necesarios para la práctica clínica en psicología.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CG-3 Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo
vital en condiciones de normalidad y anormalidad.
CG-4 Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos
psicológicos.
Código Competencias Específicas
CE-4 Desarrollar un profundo pensamiento crítico en psicología, el cual les permita mantener
una actitud reflexiva y creativa, el cuestionamiento de lo inmediato como herramienta de
trabajo y siempre que sea posible un enfoque científico de su acción profesional.
CE-10 Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos
psicológicos. Conocer la estructura, organización y funcionamiento del sistemas nervioso
en relación con el comportamiento y los fundamentos biológicos de los transtornos
psicológicos, así como los mecanismos de acción de los fármacos que actúan sobre el
comportamiento y los procesos psicológicos.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
Conocimientos básicos de anatomía y fisiología de la reproducción humana
Conocer y comprender los modernos métodos de Planificación Familiar Natural.
Ser capaz de hacer e interpretar registros y de reconocer los días fértiles e infértiles del
ciclo ovárico
Conocer las etapas del desarrollo embrionario y la educación prenatal
3Guía Docente / Curso 2019-2020
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 90
Código Nombre
AF1 Actividades teóricas (clases magistrales y seminarios) 24
AF2 Actividades prácticas (taller seminario de grupo, prácticas el aula o 21
laboratorio)
AF3 Tutorías académicas
TOTAL Horas Presenciales 45
Código Nombre Horas No
Presenc
Trabajo Autónomo del Estudiante 45
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Clase magistral El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se
emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que
se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal
del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía
básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de
contrastar diversos puntos de vista.
Seminario Se celebrarán seminarios en la asignatura sobre temas concretos.
Taller Se realizarán talleres en grupos reducidos.
Prácticas Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitaran la comprensión
y aplicación de la asignatura.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%.
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2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
Examen parcial 20%
Examen final 70%
Realización práctica optativa 10%
CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
Examen final 100%
CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100%
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
Examenes Tipo tema, preguntas de razonamiento y ejercicios.
escritos
Prácticas Evaluación in situ.
Cuaderno de Presentación del mismo
prácticas
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
1. PROGRAMA TEÓRICO: SER VARÓN, SER MUJER. Las diferencias físicas entre ambos;
las diferencias antropológicas y genéticas.
2. SEXUALIDAD HUMANA, ITSS. Concepto de sexualidad. Distintos aspectos de la
misma, Importancia de las infecciones de transmisión sexual.
3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA. Aparato genital
femenino y masculino. Fisiologia de la reproducción humana. Ciclo femenino.
4. BIOFISICA DEL FACTOR CERVICAL. Diferentes tipos de moco cervical. Funciones de
cada uno de ellos. Estructura.
5. BIOQUIMICA DEL FACTOR CERVICAL. Composición química en función de los
diferentes tipos de moco cervical.
6. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: HISTORIA. Edad antigua, moderna y
contemporánea.
7. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: MÉTODO BILLINGS. Reglas del método.
Gráficas. Regla de Oro.
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8. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: MÉTODO SINTOTÉRMICO. Linea base.
Fases fértiles e infértiles del ciclo femenino.
9. ANTICONCEPTIVOS. Diferentes tipos. Ventajas e inconvenientes. Efectos
secundarios.
10. DIFERENCIAS ANTROPOLÓGICAS ENTRE LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR
NATURAL Y LA CONTRACEPCIÓN. Concepción distinta de la fertilidad y la
sexualidad. Estilos de vida.
11. NAPROTECNOLOGÍA. Tecnologia de la procracion natural. Búsqueda de embarazo
por métodos naturales
12. LA EDUCACIÓN PRENATAL
Planea de acción para educar a un niño antes de su nacimiento.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
1. Método Sintotérmico de realización de registros.
2. Registros en casos especificos: lactancia, premenopausia, stress…
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Rutllant y otros. Manual básico de Planificación Familiar Natural. Ed. ESIN.
2. Perez, A. Ginecología. Ed. Mediterráneo.
Alberts y cols; La Célula.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Odeblad, E. Cervical mucus and their functions. J. Irish Coll. Phys. Surg. 26(1):27-32. 1997ª.
Menarguez, M., Pastor, L., Odeblad, E. Morphological characterization of different
human cervical mucus types using light and scanning electrón microscopy
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
www.renafer.
www. Quierounembarazo.com
www.woomb
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
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