IES MENCEY ACAYMO PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL - Curso 2021-2022
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IES MENCEY ACAYMO PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Curso 2021-2022
Departamento de Orientación Curso 2021-2022
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
2021/2022
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) plantea
en su preámbulo que, el alumnado es el centro y la razón de ser de la educación, y que todos y cada uno
de los alumnos y alumnas serán objeto de una atención, en la búsqueda de desarrollo del talento, que
convierta la educación en el principal instrumento de movilidad social, ayude a superar barreras
económicas y sociales y genere aspiraciones y ambiciones realizables para todos. Se añade que la
educación es el motor que promueve el bienestar de un país.
Estas afirmaciones que se recogen en el preámbulo de la LOMCE nos remiten de forma inmediata a
la acción tutorial que es, entre otras, una de las herramientas que harían posible su cumplimiento.
Por otra parte, algunos de los principios enunciados en la misma, tienen posibilidad de desarrollo a
través de las acciones enmarcadas en el Plan de Acción Tutorial:
Transmisión de valores.
La orientación educativa y profesional de los alumnos.
El esfuerzo compartido por el alumnado, familias, profesorado y centros.
Educar para la prevención y resolución de conflictos y la no violencia.
Desarrollo de igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.
Lo que se refleja en el horario del alumnado y profesorado, es la necesidad de establecer una hora
de tutoría de profesores y alumnos y de éstos con los padres, de ésta forma se refuerza la importancia
que debe tener en las tareas educativas del Centro el alumnado y los padres
1. Funciones de la tutoría
Tal y como se contempla en las Resolución por la que se dictan instrucciones a los Centros
Educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias para la organización y el desarrollo de la actividad
lectiva, durante el curso escolar 2020-21, las funciones del tutor serían las siguientes:
a) Prestar una especial atención al alumnado que no pueda asistir presencialmente al centro
escolar por motivos sanitarios relacionados con la COVID-19 u otras circunstancias relacionadas con la
salud, y al que se reincorpore a la actividad educativa tras un periodo de aislamiento preventivo o de
padecimiento de la enfermedad.
2Departamento de Orientación Curso 2021-2022
b) Integrar acciones que compensen la situación generada por la promoción excepcional del
alumnado sin tener en cuenta el número de áreas, materias o ámbitos no superados.
c) Realizar un especial acompañamiento de las familias en todo lo referido al proceso educativo de
sus hijos e hijas, en los diferentes escenarios que pueden plantearse a lo largo del curso 2020-2021. Para
ello, deberán preverse acciones específicas al respecto en el PAT para apoyar a las familias y fomentar la
colaboración y la participación de los padres y las madres. En este sentido, la CEUCD pone a su
disposición la “Web de Orientaciones para la Familia”.
Además de estas funciones, la compleja labor del tutor/a, implica los siguientes aspectos
- La atención a la diversidad y seguimiento de los alumnos.
- Coordinar los equipos educativos del nivel y atender a sus problemas.
- Realizar el seguimiento del alumnado para hacer frente, junto con todo el equipo educativo del
su grupo, al fracaso escolar.
- Promover y coordinar las adaptaciones curriculares.
- Trabajar en la recuperación del alumnado en coordinación con el resto del equipo educativo.
- Establecer canales de comunicación adaptados a esta situación de excepcional.
- Promover la participación del alumnado en la vida del centro a través de las asambleas de aula
y la presencia cualificada del mismo en la evaluación, siempre adaptados a la nueva
normalidad.
1.2 Papel de los miembros del Departamento de Orientación en la elaboración y desarrollo del
Plan de Acción Tutorial:
Los Departamentos de Orientación tendrán asignadas las siguientes funciones:
- Elaborar las propuestas de organización de la orientación educativa, psicopedagógica,
profesional y del Plan de Acción Tutorial, para su discusión y posterior inclusión en el PE y
contribuir al desarrollo de dichos planes.
- Elaborar y facilitar los criterios para el tratamiento adecuado a la diversidad.
- Facilitar criterios para la coordinación del proceso de evaluación y promoción del alumnado.
- Colaborar en la coordinación de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional del
alumno/a, especialmente en lo que concierne a la elección de las distintas opciones académicas,
formativas y profesionales.
3Departamento de Orientación Curso 2021-2022
- Colaborar con el profesorado del Centro en prevención y detección de problemas de
aprendizaje, proponiendo y colaborando en la coordinación de actividades en el Centro para
potenciar las capacidades de aprendizaje del alumnado.
- Colaborar en la formulación del Consejo Orientador al término de cada uno de los cursos de la
Educación Secundaria Obligatoria.
- Coordinación de las reuniones de tutores por nivel.
- Valorar, para la necesaria coordinación entre las etapas educativas, el proceso de aprendizaje
del alumnado para su correspondiente informe a los tutores
Serán funciones prioritarias de la Jefa de Departamento de Orientación entre otras:
- Orientar conjuntamente con los tutores, educativa y profesionalmente al alumnado.
- Coordinar conjuntamente con Vicedirección el P.A.T., asistiendo a cuantas reuniones sean
convocadas para ello.
- Asesorar a los tutores en la planificación de las actividades propias de la función tutorial y
colaborar en el desarrollo de las mismas.
- Colaborar con los tutores en la prevención y detección de dificultades educativas o problemas
de aprendizaje que presenten los alumnos e intervenir para tratar de dar solución a dichas
dificultades o problemas.
- Garantizar que las MAD se cumplan tal y como indican la normativa vigente.
1 OBJETIVOS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
1. Alumnos:
Primer Trimestre:
Trabajar derechos y deberes, fomentar la participación y la autoorganización del trabajo, motivar la
identidad del grupo, la cohesión y la autoestima, realizar debates sobre valores, conocer el grupo…
Segundo Trimestre:
Autoevaluación- evaluación, explicitación y tratamiento de conflictos, realizar debates sobre valores y
reforzar la motivación para el estudio, orientación académica y profesional…
Tercer Trimestre:
4Departamento de Orientación Curso 2021-2022
Orientación y aprendizaje de toma de decisiones.
Equipo Educativo
Primer Trimestre:
Conocer el grupo- clase y establecer criterios comunes de trabajo. Trabajar la evaluación inicial y los
objetivos y materiales de la Primera Evaluación, identidad, valores…
Segundo Trimestre:
Seguimiento de grupo- clase y adaptación de las programaciones. Promover la introducción de las
técnicas de estudio en las asignaturas, tipos de actividades para el aula, preparar debates en el aula
sobre temas relacionados con valores, orientación académica y profesional, toma de decisiones respecto
a las MAD.
Emisión del Consejo Orientador de 4º ESO.
Tercer trimestre:
Seguimiento del grupo- clase: preparación de la Evaluación Final y criterios para la evaluación de los
alumnos.
Asesorar en la realización del Consejo Orientador de 1º a 3º de la ESO,
Familia
Primer Trimestre:
Información relativa a la E.S.O.( planes, promoción, titulación…) informando sobre el Plan de Trabajo a
desarrollar con el alumnado y canales de comunicación con los responsables de tutoría.
Segundo Trimestre:
Seguimiento del rendimiento escolar. Entrevistas y reuniones a partir de las sesiones de evaluación o
decisiones del Equipo Educativo.
Tercer Trimestre:
Información- Orientación sobre la continuación de estudios o salidas profesionales.
Promoción y Atención a la Diversidad.
5Departamento de Orientación Curso 2021-2022
1.2 Objetivos específicos de los distintos cursos o niveles escolares.
El Plan de Acción Tutorial de este centro, debe contemplar aspectos muy específicos por las
características que presenta….
Y además se intentará en la medida de lo posible, ser parte integrante de los proyectos de
Solidaridad, Igualdad, Hermano Mayor y Convivencia Positiva y de todos aquellos que así lo requieran, se
incluye además la imperiosa necesidad de concienciar a nuestro alumnado respecto a la Educación
Medioambiental
1.3 Contenidos y temporalización de la Acción tutorial
Nos proponemos un Plan de Acción Tutorial para el curso 2021/22 que contemple todos los niveles
del centro y que intente potenciar las principales líneas del PE de este centro que tiene por objetivo final:
formar a ciudadanos competentes en y para la vida, plenos de valores positivos y con las destrezas básicas
para culminar su vida de adultos con éxito y realización.
Durante el curso los tutores desarrollarán los contenidos y actividades de tutoría con su grupo clase,
siendo coordinados desde el Departamento de Orientación que ofrecerá semanalmente material para
trabajar con el alumnado. Igualmente elaborará sesiones o tutorías específicas en función de las
necesidades que se demanden.
La coordinación con Vicedirección y departamento de Actividades Extraescolares, se contempla
como uno de los aspectos más importantes que viene a influir de forma positiva en la organización del PAT
para este curso escolar.
6Departamento de Orientación Curso 2021-2022
PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
1º TRIMESTRE
ACTIVIDADES FECHA /S DE DESARROLLO
Recepción del alumnado. septiembre
Acogida y bienvenida al Centro
Orientaciones para la acogida del alumnado y familia
Recogida de los datos personales y académicos septiembre
Detección de intereses del alumnado
Derechos y deberes del alumnado (*) octubre
Normas de convivencia del Centro (*)
Elección de la persona delegada de la clase (*) octubre
Evaluación sin notas: (*) octubre
Preparación
Resultados
Hábitos de estudio, viñetas sobre hábitos de estudio. Octubre/noviembre
Confección de Horario
Factores que condicionan el estudio
Técnicas de estudio
Celebración de algún día específico
Preparación primera evaluación diciembre
• Celebramos el 25 noviembre Noviembre/ dieciembre
• Definir por tutorías qué aspectos queremos
profundizar. Sugerencia:
- 1º ESO: Desayuno saludable y Afectividad y
7Departamento de Orientación Curso 2021-2022
Sexualidad
- 2º ESO: Afectividad y Sexualidad.
- 3º ESO: Anorexia y Bulimia
- 4º ESO: Bloque de Intereses profesionales y
académicos…
PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
2º TRIMESTRE
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES 4º ESO FECHA /S DE
DESARROLLO
Motivos para estudiar Cuestionario de intereses enero
profesionales
Mi actitud ante el trabajo La búsqueda de empleo; Técnicas enero
de Selección Laboral
Apostamos por la paz Empresario por una hora enero
Anorexia y Bulimia: Imagen Conocimiento de la empresa febrero
corporal
Habilidades Sociales y autoestima Oganización de los estudios de febrero
Bachillerato y Ciclos Formativos
Preevaluación* Preevaluación* marzo
Educación en Valores: 8 DE MARZO Educación en Valores: 8 DE MARZO marzo
Publicidad sexista Charlas de Orientación Académica marzo
8Departamento de Orientación Curso 2021-2022
PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
3º TRIMESTRE
ACTIVIDADES FECHA /S DE DESARROLLO
Los Derechos Humanos abril
Somos iguales, somos diferentes abril
Educación Medioambiental: 5 de junio mayo
El Acoso entre iguales mayo
Coeducación mayo
Nuestros mayores: 15 de junio día junio
internacional contra el maltrato en la vejez
Preevaluación* junio
9Departamento de Orientación Curso 2021-2022
PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
Introducción:
El D.O. de acuerdo con las directrices tomadas por la CCP, elabora el Plan de Orientación
Académico- Profesional y colabora con los Equipos Educativos y profesorado que ejerce las tutorías en la
concreción y desarrollo de las actividades contenidas en este plan, coordinado conjuntamente con
Vicedirección y Departamento de Actividades Extraescolares.
Participará en la elaboración del Consejo Orientador que el Profesorado- tutor/a debe realizar
conjuntamente con el Equipo Educativo sobre el futuro académico y profesional al finalizar cada uno de
los cursos de la ESO.
En el desarrollo e implementación de este Plan seguiremos la siguiente secuencia:
1. El D.O. asesorará a los profesores/as tutores en los aspectos referidos a autoconocimiento de los
alumnos/as, entrenamiento para la toma de decisiones e información académica- profesional.
2. A partir del 1º trimestre el D.O. llevará a cabo una intervención directa dirigida a los alumnos y
alumnas con el fin de llevar a cabo un Programa de Toma de decisiones, y Formación Profesional
Específica, información de estudios universitarios y Ciclos Formativos de Grado Superior en
Bachillerato.
3. A partir del 2º trimestre el D.O. llevará a cabo una intervención directa dirigida a los alumnos y
alumnas con el fin de llevar a cabo un Programa de Toma de decisiones, y Formación Profesional
Específica, información de modalidades académicas y optativas para alumnos de 3º y 4º de la ESO.
4. El D.O. colaborará con los Equipos Educativos en la elaboración del Consejo Orientador.
5. El D.O. llevará a cabo actividades de orientación académica y profesional dirigida a las familias, con
el fin de facilitar la colaboración de las mismas en el proceso de ayuda a la toma de decisiones de
sus hijos/as.
6. El D.O. colaborará en todo momento con Vicedirección con la finalidad de favorecer el acceso a toda
la información relativa a la posible Jornada de Puertas Abiertas de la ULL.
10Departamento de Orientación Curso 2021-2022
• Objetivos:
1. Favorecer la toma de decisiones de los alumnos y alumnas en el paso de la Educación
Secundaria Obligatoria a las modalidades educativas posteriores (itinerarios académicos en
Bachillerato, Ciclos Formativos…).
2. Orientar al alumnado de 2º sobre las optativudad en 3ºESO.
3. Orientar al alumnado de 3º sobre la Opcionalidad y Optatividad en 4º de la ESO.
4. Orientar al alumnado de 4º de la ESO sobre los diferentes tipos de Bachillerato, oferta de la
Formación Profesional de la Zona.
5. Proporcionar toda la información a aquellos alumnos y alumnas que no logren alcanzar los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria: Pruebas de Acceso, FPB…
6. Además de esto, potenciar que sean los propios alumnos y alumnas los que tomen sus
decisiones de forma autónoma, acorde a sus intereses, capacidades y oferta del Sistema
Educativo.
7. Orientar y asesorar al alumnado de Bachillerato en los diferentes itinerarios y opciones
formativas.
• Procedimiento:
En reuniones de coordinación con el Departamento de Orientación por niveles, cada tutor/a recibirá
toda la información y se le asesorará en todas aquellas cuestiones que así lo demanden.
Estas reuniones tendrán una periodicidad de semanal, con una hora de duración.
• Temporalización
Respecto a los diferentes bloques que componen el Programa de Orientación Académica y
Profesional, se desarrollará durante el 2º y 3º trimestre, salvo el último bloque de Orientación
Profesional el cual se llevará a cabo durante el 2º trimestre del curso.
• Evaluación
El POAP se evaluará al final del curso y quedará reflejado en la Memoria, donde se pongan de
manifiesto los avances, las dificultades y las propuestas de mejora al mismo. En este Informe Final, se
incluirá una reflexión sobre el funcionamiento de las tutorías, el desarrollo de las actividades planificadas
en las líneas de actuación y la valoración del cumplimiento del Plan de Orientación Académica y
Profesional.
La Jefa del Departamento de Orientación
Fdo: Ana Alicia Rodríguez Francisco
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