MÓDULO EDUCATIVO: CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN

 
MÓDULO EDUCATIVO: CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
MÓDULO EDUCATIVO:

 CONSUMO DE DROGAS EN
     UNIVERSITARIOS

ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
MÓDULO EDUCATIVO: CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
TABLA DE CONTENIDO

FICHA TÉCNICA .................................................................................................................................... 4

   Autor: .............................................................................................................................................. 4

   Adaptación hipertextual:................................................................................................................. 4

   Diseño Web: .................................................................................................................................... 4

   Corrección de estilo: ....................................................................................................................... 4

   Ciudad: ............................................................................................................................................ 4

   Fecha: .............................................................................................................................................. 4

   Editan: ............................................................................................................................................. 4

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 5

3. PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS ............................................................................................. 6

4. RESUMEN ........................................................................................................................................ 7

5. LECTURAS BÁSICAS .......................................................................................................................... 8

5.1 LAS MOTIVACIONES, FACTORES DE RIESGO E IMAGINARIOS AL CONSUMO DE DROGAS DE LOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ........................................................................................................ 11

5.2 CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS ............................................................................. 19

   Perú ............................................................................................................................................... 20

   Colombia ....................................................................................................................................... 20

   Estados Unidos .............................................................................................................................. 25

   Chile ............................................................................................................................................... 27

                              CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
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España ........................................................................................................................................... 29

   Bolivia ............................................................................................................................................ 30

   México ........................................................................................................................................... 30

   Irán ................................................................................................................................................ 31

5.3 INICIATIVAS ................................................................................................................................. 32

   Campaña de la Universidad de Almería, curso 2005–2006 .......................................................... 38

Anexo I............................................................................................................................................... 40

5.4 HIPÓTESIS, VERDADES Y RECOMENDACIONES ........................................................................... 45

5.5 ACCIONES CONCRETAS................................................................................................................ 48

5.6 PRINCIPIOS QUE DEBEN ENMARCAR LAS INICIATIVAS A DESARROLLAR: ................................... 51

5.7 NOTAS FINALES ........................................................................................................................... 53

ANEXO I ............................................................................................................................................. 54

CUMBRE LATINOAMERICANA de Universidades en Prevención de la Demanda de Drogas "Prevenir
es Presente y Futuro" Buenos Aires, Capital Federal 6 de abril Pcia. de Buenos Aires, 7 y 8 de abril
........................................................................................................................................................... 54

   DECLARACIÓN DE PILAR DE LA CUMBRE DE UNIVERSIDADES LATINOAMERICANA 2006 ............ 54

   UNIVERSIDADES QUE PARTICIPARON Y ADHIEREN A ESTE DOCUMENTO ................................... 57

6. ¿QUÉ APRENDIMOS?..................................................................................................................... 60

7. FUENTES DOCUMENTALES ............................................................................................................ 61

   7.1 PUBLICACIONES ....................................................................................................................... 61

   7.2 CIBERGRAFÍA ........................................................................................................................... 63

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FICHA TÉCNICA

Autor:                                        MD. Guillermo Alonso Castaño Pérez1

Adaptación hipertextual:                      Nélida María Montoya R.

Diseño Web:                                   Julián Andrés Tejada Ramírez

Corrección de estilo:                         John Jairo Villegas R.

Ciudad:                                       Medellín

Fecha:                                        mayo de 2008

Editan:                                       Fundación Universitaria Luis Amigó –
                                              FUNLAM - y la Federación Internacional de
                                              Universidades Católicas – FIUC-.

1
 Magíster en Drogodependencias. Universidad Complutense de Madrid – España. Candidato a Doctor en
Psicología de la Salud. Universidad. Miguel Hernández de Alicante - España. Coordinador Nacional
Postgrado     en    Farmacodependencia.     Fundación   Universitaria  Luís   Amigó.    Medellín.
gcastano@funlam.edu.co

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INTRODUCCIÓN

La noche del 2 de marzo, Alejandra Trigos y Andrés Arias, -ambos estudiantes del
Politécnico Grancolombiano- se fueron al bar Saloon ubicado en la carrera 7 con calle 51,
en Bogotá, a tomarse unas cervezas y hablar un rato. Estando en el sitio pidieron las
bebidas y salieron a bailar.
De repente se presentaron disturbios en una de las mesas y un ensordecedor sonido
irrumpió en el lugar. Liliana Jiménez, bajo efectos del alcohol, cogió el arma de uno de
sus acompañantes y disparó contra las personas que se hallaban en el bar, causándole la
muerte a Alejandra, de 19 años de edad, quien cayó inmediatamente al suelo, y heridas
a Andrés y a uno de los meseros del lugar2.

Este episodio sumado a la muerte de un estudiante por sobredosis de heroína ocurrido
en las instalaciones de la Universidad de Antioquia en Medellín y a muchas otras
historias protagonizadas por universitarios, no sólo en Colombia, sino también en otros
lugares del mundo, han prendido las alarmas, como lo dice un articulo publicado en el
diario el Tiempo en julio de 2006, donde llama la atención sobre el consumo de
sustancias psicoactivas en este grupo poblacional.

2
 Diario el Tiempo, julio 12 de 2006. Rumba universitaria: Se prenden las alarmas. En:
http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/tiempouniversitario/analisis2/analisis/ARTICULO-WEB-
NOTA_INTERIOR-9098.html. Consultado en octubre de 2007.

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El escrito que se presenta a continuación busca sensibilizar sobre la importancia de
proponer programas de prevención al consumo/abuso de alcohol y otras sustancias
psicoactivas en el ámbito universitario, presentando las iniciativas que se desarrollan
sobre este tema en algunas universidades del mundo.

            3. PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS

Al finalizar la lectura de este texto los alumnos estarán en capacidad de:

    Conocer las principales motivaciones, factores de riesgo e imaginarios
       que tienen los estudiantes universitarios sobre consumo de drogas.
    Dar cuenta del consumo de drogas en estudiantes universitarios de
       varios países del mundo y comprender que es un fenómeno
       globalizado.
    Dar cuenta de las iniciativas que en materia de prevención se están
       desarrollando en varias Universidades y regiones del mundo y
       aprender de experiencias exitosas para aplicar en el diseño y
       desarrollo de nuevos programas de prevención en su propio
       contexto.

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4. RESUMEN

El consumo de sustancias psicoactivas constituye un problema con características
alarmantes en los ámbitos universitarios. Las sustancias legales más consumidas son el
alcohol y el tabaco, preocupando ambos pero sobre todo el primero, por su consumo
frecuente hasta la embriaguez.

La marihuana es la sustancia ilegal más consumida y sobre la cual se tejen diversos mitos
y falsas creencias, considerándola como no peligrosa, y por tanto, creciendo su consumo
y aceptación sin medir los serios problemas que causa en las funciones ejecutivas
superiores y sobre todo en la memoria y concentración, con todo lo que ello implica
para el adecuado aprendizaje y desarrollo humano integral de los estudiantes.

En él ámbito académico nacional e internacional existen diversas iniciativas que buscan
prevenir el consumo/abuso de alcohol y drogas, algunas con resultados exitosos que
deben ser tenidas en cuenta a la hora de desarrollar nuevas propuestas. La cooperación
y la inclusión de todos los estamentos universitarios y sobre todo de los propios
estudiantes, donde también participen los padres de familia, la comunidad en general y
los estamentos públicos y privados parece ser la clave del éxito.

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5. LECTURAS BÁSICAS

Estudios realizados en diversos lugares del mundo han permitido identificar a los
estudiantes como una población de alto riesgo al consumo de sustancias psicoactivas.
Según Velásquez y Scoppetta (1998)3, existe mayor probabilidad de uso de sustancias
psicoactivas durante la adolescencia y la etapa de adulto joven, con una asociación
positiva entre nivel educativo y consumo. Valliant (1995)4, en Canadá detectó un mayor
consumo de alcohol entre los estudiantes hombres de primer año de Universidad en
relación con las mujeres. Webb y Ashton (1997)5, entre estudiantes universitarios
británicos de segundo año encontraron que el uso de tabaco era más prevalente en las
facultades de artes, ciencias sociales y ciencias biológicas, con una prevalencia del 30% y
que el consumo de alcohol era muy importante entre los estudiantes de ciencias
biológicas con una prevalencia del 23 %.

Diversos estudios epidemiológicos muestran la adolescencia como la etapa del ciclo
vital de mayor riesgo al consumo de drogas, época que coincide con la permanencia de
los jóvenes en la escuela secundaria, pudiéndose inferir que para muchos de ellos, el

3
  Velásquez J, Scoppetta O. Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de carreras técnicas y
tecnológicas de Santa Fe de Bogotá. Versión preliminar, 1998.

4
 Valliant PM. Personality, peer influence, and use of alcohol and drugs by first-year university students.
Psychology Rep.;1995.77(2): 401-402.

5
  Webb E, Ashton H. Patterns of alcohol consumption, smoking and illicit drug use in British university
students: interfaculty comparisons. Drug. Alcohol. Depend.; 1997. 47(2): 145-153.

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consumo se inicia en la adolescencia y se consolida en la edad universitaria, con el
peligro de un uso permanente que puede llevar a la adicción.

Pese esta inferencia, también es importante anotar que el paso a la Universidad
representa para muchos jóvenes una transición, hacia una anhelada independencia y
libertad, pues en nuestro medio no se “controla” tanto a un universitario ya que se
supone que este tiene una mayor madurez y responsabilidad.

En otros que para poder estudiar tienen que salir a las grandes ciudades donde se ofrece
la mayoría de las veces la educación superior, el ingreso a la Universidad les representa
vivir lejos de casa por primera vez y sin la supervisión de los padres.

Burkey y Stephens (1.999), citados por Camacho (2005)6, afirman que la etapa del
desarrollo de la mayoría de estudiantes universitarios está caracterizada por aserciones
de independencia, experimentación con nuevos comportamientos «adultos» y
sentimientos de invulnerabilidad que se pueden convertir en promotores de la ingesta
de sustancias psicoactivas en su mayoría legales.

Según Camacho (2005), “el adolescente o adulto joven es expuesto a diversidad de
situaciones que le presentan la educación superior y la experiencia de la vida
universitaria. Por esto, el ingreso y permanencia en la Universidad se convierte en una

6
  Camacho Acero, Iván. Consumo de alcohol en universitarios: Relación funcional con los factores
sociodemográficos, las expectativas y la ansiedad social. Facultad de Psicología, Universidad Católica de
Colombia. Act. Colombiana de Psicología. Vol. 8. No. 1. Bogotá, marzo. 2005.

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etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal, que ofrece la posibilidad de
moldear la identidad personal. Así entonces, aunque generalmente docentes e
instituciones fomentan un desarrollo saludable, los universitarios pueden presentar una
crisis de identidad que probablemente le origine serios problemas (desórdenes del
comportamiento, rebeldía, lucha intergeneracional, consumo o abuso de alcohol y
drogas, entre otros)”.

El campus universitario aparece entonces, para muchos, como un ambiente donde todo
es posible y está permitido, mostrando el paso por la academia como una época donde
todo es viable o realizable, incluso la experimentación con sustancias psicoactivas.

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5.1 LAS MOTIVACIONES, FACTORES DE RIESGO E
      IMAGINARIOS AL CONSUMO DE DROGAS DE LOS
                      ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Con relación a las motivaciones, factores de riego e imaginarios que generan el
consumo de drogas y alcohol en los universitarios, las investigaciones encontradas en
realidad son pocas, pero dan idea de lo que sucede en este ámbito.

Según Vargas (s.f)7, entre estudiantes de la Universidad de Chile se encuentra que existe
una aceptación al consumo y percepción de no riesgo o poco riesgo con relación al
consumo de alcohol y drogas –principalmente marihuana- que es positiva y que no es
visto como un problema por parte de los estudiantes universitarios, donde se concibe a
las drogas y el alcohol como elementos que ayudan o facilitan la socialización al interior
de los distintos grupos que se forman en la Universidad. Se trata, dicen ellos, de formas
de compartir, de vincularse con los otros y de comunicarse.

7
 Vargas Vergara, M (s.f). Primer informe cualitativo de percepción en los estudiantes del consumo de drogas
y alcohol en la Universidad de Chile. En:
http://72.14.209.104/search?q=cache:EWgkQJOk_wwJ:www.plataforma.uchile.cl/fg/semestre2/_2003/drog
as/modulo3/clase2/doc/percep_01.doc+Drogas+y+Universidad&hl=es&ct=clnk&cd=9&gl=co&lr=lang_es.
Consultado en Marzo de 2007.

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Según este misma autora, el sentido que se otorga entre los estudiantes chilenos, al
consumo de alcohol y drogas, “es de carácter ritual, donde la convivencia es el objetivo y
la forma está dada por modelos conductuales adquiridos socialmente y de forma
preestablecida en la mayor parte de los casos, es decir, los patrones se adquieren con
anterioridad al ingreso a la educación superior”, donde los estudiantes opinan que en la
mayoría de los casos el consumo es social y que se da en grupo, no de manera
individual”.

En el mismo estudio chileno, reportado por Vargas (s.f), se da cuenta de que otra de las
motivaciones que tienen los estudiantes es aquella donde el consumo responde, ya no a
la necesidad de esparcimiento, sino que es dado por el alto nivel de exigencia y de rigor
al que son sometidos en algunas disciplinas. Se trata del uso de drogas depresoras o
estimulantes por parte de los estudiantes con objetivos muy específicos, para controlar y
reducir los niveles de estrés o lograr mantener el ritmo que exigen los estudios:
“mantenerse despierto” en periodos de entregas de trabajos o exámenes.

Finalmente, Vargas (s.f), refiriéndose a las motivaciones que tienen los estudiantes
chilenos para consumir sustancias psicoactivas se refiere a cuestiones que tiene que ver
con elementos sociales de la vida universitaria. Según la autora los resultados dan
cuenta de que el paso del colegio a la Universidad, implica un proceso de cambio muy
violento donde se hacen presentes elementos como la libertad y la capacidad de
elección, sin embargo, observan que al mismo tiempo la sensación de vulnerabilidad y
el sentirse expuesto es muy grande. Hay una gran sensación de soledad por parte del
estudiante al entrar a la Universidad, en donde además deben valerse por sí mismos, en

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donde tienen la sensación de sentirse a la deriva, ya que perciben a los docentes muy
lejanos y no tan familiares como los que antes los acompañaban es sus escuelas y
colegios.
De otro lado, y con respecto a las motivaciones y factores de riesgo que tienen los
estudiantes universitarios colombianos con respecto al consumo de                                sustancias
psicoactivas, algunas investigaciones y referencias encontradas dan cuenta de lo
siguiente:

Según el diario El Tiempo, en un artículo publicado el día 12 de julio de 2006, con el
nombre, Rumba universitaria: se prenden las alarmas, “Pasarla bien, compartir con los
amigos y tener un momento de tranquilidad frente al estrés de la jornada del día, son
algunos de los motivos que llevan a la mayoría de los jóvenes a pasar su tiempo libre
disfrutando de la rumba que ofrece el entorno universitario8.

Un estudio realizado Téllez, Cote, Sabogal, Martínez, Cruz y otros (2002),9
del Grupo de Investigación en Sustancias Psicoactivas de la Universidad Nacional de
Colombia entre 2000 y 2001, con 984 estudiantes de esta institución en la sede Bogotá,
en quienes se indagaron las razones que podrían llevar a un estudiante universitario a

8
 Diario el Tiempo, julio 12 de 2006. Rumba universitaria: Se prenden las alarmas. En:
http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/tiempouniversitario/analisis2/analisis/ARTICULO-WEB-
NOTA_INTERIOR-9098.html. Consultado en octubre de 2007.

9
  Téllez J., Cote M., Sabogal F., Martínez E., Cruz U., y otros. Identificación de factores protectores para
consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en estudiantes universitarios. En: Memorias del Encuentro, Salud
Integral y Sustancias Psicoactivas, División de Divulgación, Sección Publicaciones de la Universidad Nacional
de Colombia. Bogotá, diciembre de 2002.

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consumir drogas, dio como resultado que el desconocimiento por parte del estudiante
sobre los potenciales efectos en la salud debido al consumo de drogas, la soledad y, en
algunos casos, la curiosidad, fueron considerados factores de riesgo para iniciarse en el
consumo de drogas10.

De otro lado, Camacho (2005), citando a Arkowitz y cols. ( 1978), se refiere a la falta de
habilidades sociales básicas de los nuevos estudiantes que ingresan a la Universidad
anotando que de la misma forma en que es de gran importancia la relación con los
compañeros, las relaciones con el sexo opuesto, también lo son: la meta deseada de
aceptación podría motivar a los estudiantes a socializar, pero la interacción con gente
desconocida y las situaciones específicas de exigencia social podrían producir
sentimientos de ansiedad social en algunos ya que el 37% de algunos estudiantes
reportan nerviosismo o ansiedad cuando interactúan con miembros del sexo opuesto, lo
que podría constituirse en un factor de riesgo.

Continuando con los imaginarios y motivaciones al consumo de drogas por parte de los
universitarios, y sobre todo los relacionados con los factores mantenedores de éste, a
decir de muchos, consumos seguros y responsables, según Vargas Vergara (sf)11, en un

10
   Este mismo estudio encontró como factores protectores al consumo: la construcción de un proyecto de
vida, la participación en actividades extracurriculares y la existencia y utilización de espacios universitarios
de socialización y recreación.

11
   Vargas Vergara, M (s.f). Primer informe cualitativo de percepción en los estudiantes del consumo de
drogas        y              alcohol       en        la      Universidad       de       Chile.     En:
http://72.14.209.104/search?q=cache:EWgkQJOk_wwJ:www.plataforma.uchile.cl/fg/semestre2/_2003/drog

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estudio realizado en la Universidad de Chile, los estudiantes consideran que el ser
universitario es percibido como un factor que en cierto modo los resguarda de los
efectos del consumo de droga. La consideración de que en general ellos manejan más
elementos de donde sostenerse dentro de la sociedad -como la posibilidad de proyectar
su futuro o de manejar más y mejor información con relación a los riesgos que
constituye el consumo-, son factores que los protegen de los riesgos y consecuencias del
consumo de drogas, creyendo que las razones por las que se consume en la Universidad
son menos dañinas –o no son dañinas- en comparación con el tipo de consumo que
ejercen otros sectores de la población.

El estudio chileno, también mostró que la auto-percepción de considerarse estudiantes
adultos y con criterio formado, los hace creer que cuentan con capacidades que les
permiten discernir a la hora de poner límites en la ingesta.

Otro de los factores que los estudiantes chilenos destacan en términos de favorecer el
equilibrio entre el “consumo sano” y el abuso, es mantener un ritmo de estudios que
hacen que el estudiante esté concentrado en temas académicos sin ser excesivo el
consumo. Ello se enlaza con la necesidad de fortalecer aspectos vocacionales donde el
gusto por el estudio se da de manera natural en tanto el estudiante tiene claras sus
aspiraciones y gustos profesionales, haciéndoles creer, por tanto, que no llegarán al

as/modulo3/clase2/doc/percep_01.doc+Drogas+y+Universidad&hl=es&ct=clnk&cd=9&gl=co&lr=lang_es.
Consultado en marzo de 2007

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abuso o la dependencia con todas las implicaciones biosicosociales que estas formas de
consumo traen.

Por otra parte, algunos entrevistados expresan que el espacio universitario manifiesta
sus propios límites, es decir, que en general los estudiantes tienden a no traspasar una
línea de conducta pertinente y que la gran mayoría de ellos consumen alcohol o drogas
con la clara conciencia de estar en un espacio donde deben respetar ciertas normas de
convivencia.

Finalmente y con respecto a lo que dicen los estudiantes sobre el consumo de drogas en
el ámbito universitario, en la pesquisa realizada para este trabajo se encontró lo
siguiente: en Chile, y sobre todo en las Universidades públicas, la lamentable realidad
del alto consumo al interior de las instituciones, según los alumnos, es debido a que
éstas presentan una amplia infraestructura en cuanto a sus áreas verdes, haciendo que
los guardias a cargo de los recintos, no den abasto para evitar estos hechos12. Algo
similar pudiera estar pasando en Colombia, caso de los “aeropuertos”, en algunas
Universidades públicas.

Igualmente los jóvenes universitarios chilenos13 señalan que el consumo de drogas al
interior de las Universidades resulta ser molesta, porque junto con dañar la imagen

12
  Preocupación por consumo de drogas en universidades. Cristián Pizarro Rojas. En:
http://www.elobservatodo.cl/admin/render/noticia/5448. Consultado en mayo 2007.

13
   Preocupación por consumo de drogas en universidades. Cristian Pizarro Rojas. En:
http://www.elobservatodo.cl/admin/render/noticia/5448. Consultado en mayo de 2007.

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pública de la Universidad alteran el normal desarrollo de las actividades académicas,
porque muchos de sus compañeros entran a clases bajo la influencia de drogas y el
alcohol, participando en ocasiones de manera desatinada. Otro de los problemas es que
se fomenta el consumo de drogas porque la gran mayoría sabe quiénes son los que
consumen dentro de las instituciones, quiénes venden y en qué partes se vende. En
Colombia la situación aparentemente es similar.

Con respecto a la facilidad para conseguir las drogas, al parecer un estudiante no tiene
que salir de la Universidad por la existencia de los conocidos ‘jíbaros’ o
comercializadores de las sustancias En relación con esto y la facilidad de acceso a las
drogas, un estudio realizado en el año 2003, por la Unidad de Prevención Integral (UCPI),
adscrito al Departamento Administrativo de Bienestar Social del Distrito Capital –
Bogotá- (Dabs)14., mostró que el entorno universitario no sólo facilitaba el inicio en el
consumo de cigarrillo, licor y marihuana “sino que lo incrementaba”. De los 7.162
estudiantes encuestados en 22 instituciones de Bogotá (15 universitarias y siete técnicas
y tecnológicas), 45 por ciento dice que le han ofrecido marihuana en venta o regalo
dentro o cerca a su centro educativo.

14
  Consumo de drogas en Universidades En:
http://www.redcamaleon.com/index.php?option=content&task=archivecategory&year=2006&month=01.
Consultado en mayo de 2007.

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Los mitos de algunas facultades

Es común que entre los estudiantes universitarios existan mitos y estigmas al abordar el
tema del consumo de drogas y alcohol en las Universidades. Se trata de Facultades o
disciplinas que son vistas en forma negativa y que se les caricaturiza o encasilla como
consumidores de drogas tanto legales como ilegales.

Los ingenieros, los abogados, los administradores y contadores son reconocidos en
muchas comunidades universitarias, por su capacidad de ingesta de alcohol. Los
estudiantes de comunicación social también son encasillados como abusadores de esta
sustancia, asociado al consumo de las llamadas drogas recreativas (éxtasis, poppers,
cocaína, etc.).

Una creencia frecuente es identificar al estudiante de Arte con el consumo de drogas y
más particularmente de marihuana, se suele asociar los estados creativos con sustancias
que pudiesen facilitar el trabajo artístico.

Finalmente, es frecuente que se vincule a los estudiantes de Medicina y sobre todo de la
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, con el hábito o capacidad de
experimentar con sustancias farmacológicas.

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5.2 CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS

En el ámbito mundial, se han realizado diversos estudios sobre consumo de sustancias
psicoactivas en estudiantes de Medicina de postgrado, encontrando mayor prevalencia
en las especialidades de cirugía, medicina interna y anestesia con un 14,4 %, 19,9 % y
16,8 % respectivamente. Las sustancias más frecuentemente usadas fueron marihuana
54,7 %, anfetaminas 32,9 % y benzodiacepinas 25,1 %. Lutsky, Hopwood (1994).15.

                                                                16
Estos mismos autores, Lutsky, Hopwood (1993)                         , encontraron en un estudio
retrospectivo de 30 años, entre anestesiólogos, llevado a cabo en Norteamérica, una
prevalencia de vida del 91,6 % para alcohol, 30,8% para la marihuana y para la cocaína
del 9,4 %. El 15,8 % de estos cumplían criterios para dependencia de sustancias.

Presentada esta introducción para evidenciar consumo importantes de sustancias
psicoactivas en estudiantes universitarios, se presentarán a continuación algunos
estudios realizados en este grupo poblacional en algunos países.

15
   Lutsky I, Hopwood H. Use of psychoactive substances in three medical specialities: anaestesia, medicine
and surgery. Can. J. Anasesth.;1994. 441 (7): 561-567.
16
    Lutsky I, Hopwood M. Psychoactivesubstance use among American anesthesiologists: a 30 year
retrospective study. Can. J. Anesth.;1993.40(10): 915-21

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Perú

Un estudio realizado en el año 2005, por De Vida, organismo central del Estado que
coordina todo lo relacionado con el tema de las drogas en este país y que correspondió
a la “I Encuesta sobre información, hábitos y actitudes hacia el consumo de sustancias
                                                                       17
psicoactivas en universitarios de Lima Metropolitana”                       , realizada en doce
Universidades, informó que el 19.1% de los universitarios consumió marihuana alguna
vez en su vida, 5.2% clorhidrato de cocaína; 2.4% éxtasis y 2% PBC. Así mismo, dio
cuenta de lo fácil que resultaba para los universitarios acceder a estas drogas ilegales.
(57% considera fácil acceder a la marihuana y 31 % al éxtasis)

Colombia

Julián García, Director de Bienestar Institucional de la Universidad Manuela Beltrán18,
afirma que las sustancias psicoactivas están asociadas a la rumba universitaria.

Según el Sistema de Vigilancia Epidemiológica en Consumo de Sustancias Psicoactivas
Universitario, en un estudio realizado por la Red Interuniversitaria de Atención en
Farmacodepedencia que funciona en la región de Antioquia, en el año 2003- 2004, con

17
   I Encuesta sobre información, hábitos y actitudes hacia el consumo de sustancias psicoactivas en
universitarios                   de                Lima                   Metropolitana.         En:
http://www.devida.gob.pe/Nota_Prensa_Detalle.asp?Nota_Prensa=24. Consultado en marzo de 2007
18
   Diario el Tiempo, julio 12 de 2006. Rumba universitaria: Se prenden las alarmas. En:
http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/tiempouniversitario/analisis2/analisis/ARTICULO-WEB-
NOTA_INTERIOR-9098.html. Consultado en octubre de 2007.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                              ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
6.463 estudiantes de 13 Universidades de Medellín, mostró que el alcohol, la marihuana
y el tabaco son las sustancias de mayor consumo entre esta población.

En la Universidad de Antioquia, según palabras del Vicerrector de esta
institución para el diario El Colombiano19, a raíz de la muerte de uno de sus
estudiantes por una sobredosis de heroína al interior de la institución,
reveló que en esa Alma Máter el mayor flagelo es el alcohol, con un 78% de
estudiantes que lo ingieren, y de ellos, el 42% lo hace hasta llegar a la
embriaguez. Con respecto a las sustancias ilegales el consumo de
marihuana alcanza el 19%, la cocaína el 2,1 % y anfetaminas en general es
del                                                                                               6%.

Un estudio sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas en Estudiantes de
Especialidades Médicas, Bogotá 2001, realizado por Diana Z. Urrego
Mendoza y publicado en
http://www.revmed.unal.edu.co/revistasp/v4n1/v4n1a2.htm, encontró que
existe una prevalencia de consumo de psicoactivos ilegales del 1%,
(prevalencia anual de 0.5% ,para marihuana y éxtasis) y prevalencias de
consumo de alcohol, café y cigarrillo similares a los de la población general

19
  Muerte en Universidad por sobredosis. En:
http://cci.udea.edu.co/~viceext/salanoticias/nuevasala/2006/noticias/enero/23-27-enero/vidasUniver.htm.
Consultado en mayo de 2007.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
con prevalencias anuales de 86,5%, 71,5% y 24,4%, respectivamente. El
porcentaje de estudiantes alcohólicos identificados según el instrumento
para el tamizaje del consumo-abuso- dependencia de alcohol (CAGE), fue
del 5,2 %, cifra mucho menor a la encontrada en otros estudios.

En Colombia, se han realizado varios estudios en alumnos de medicina. El Ministerio de
Salud realizó en 1996 un estudio descriptivo sobre la prevalencia de vida para el
consumo de metilfenidato20, encontrándose que entre los grupos de riesgo
seleccionados a nivel de todo el país, los estudiantes de medicina fueron los mayores
consumidores de esta sustancia, con una prevalencia de vida de 13,3 por mil, siendo de
8 por mil para todos los grupos de riesgo estudiados en conjunto (amas de casa, niños
hipercinéticos, transportadores, deportistas de alto rendimiento y estudiantes de
medicina)21.

En médicos internos del Hospital Universitario San Vicente de Paúl en Medellín, se
encontró que el estrés desencadenado por las tareas realizadas en su año de práctica,
era causa de incremento estadísticamente significativo en la incidencia de síntomas
ansiosos, depresivos, somáticos, consumo de sustancias psicoactivas y deterioro en la
calidad de vida de algunos de estos estudiantes.22

20
     Posada J. Uso y abuso del metilfenidato en Colombia. Bogotá: Ministerio de Salud, 1996.

21
     Posada J. Uso y abuso del metilfenidato en Colombia. Bogotá: Ministerio de Salud, 1996.

22
  Upegui G. Encuesta de prevalencia de signos y síntomas en médicos internos del hospital San Vicente de
Paúl. Medellín, 1995.

                        CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                                   ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
En la Universidad Nacional de Colombia, seccional Bogotá, se han realizado algunos
estudios para caracterizar el consumo de sustancias psicoactivas entre estudiantes. En
1988 se realizó una encuesta de prevalencia de sustancias adictivas entre estudiantes de
la carrera de medicina. Se encontró que 55,8% admitía consumo de alcohol, 85%
consumieron cafeína, 21,3% cigarrillo, 1,7% marihuana, 1% cocaína, 0,7% metacualona,
0,7% bazuco, 0,7% anfetaminas, 0,3 % Diazepam y 1% otras sustancias.

Como factor de riesgo principal para el inicio del consumo, se identificó la presencia de
un amigo consumidor en un 24,2% de los casos. Además, se encontró que en un 11,7%
de los casos, el consumidor tenía un familiar consumidor y en un 8,5% de los casos, un
compañero de estudio era consumidor23.

En esta misma universidad en 1995 se realizó también una encuesta de prevalencia
sobre consumo de alcohol entre los estudiantes de la facultad de medicina (pregrado,
internado y postgrado), encontrándose que el 82 % consumieron alcohol, 10 % llenaba
criterios para abuso de alcohol, sugiriendo presencia de dependencia, la mayoría se
encontraba a gusto con el consumo de alcohol y no sabía identificar lo que era un
bebedor anormal.24

23
  Roldán I, López P. El consumo de drogas entre estudiantes. Revista Universidad Nacional de Colombia,
1988. p. 67-71.

24
  Arteta J. Consumo de alcohol en los estudiantes de la facultad de medicina de la Universidad Nacional de
Colombia. Acta Neurológica Colombiana; 1995.11 (4):314.

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Otro estudio realizado durante 2004 por el grupo de investigación de la Universidad
Nacional: Téllez, Cote, Sabogal, Martínez, Cruz y otros (2004)25, en el cual
participaron 1.524 miembros de esta institución, que incluyó directivos, profesores,
estudiantes y personal administrativo de vigilancia y seguridad, exploró la percepción y
los imaginarios que cada uno de estos estamentos tiene sobre el consumo de drogas en
el interior del campus universitario. El estudio reportó, entre otros, los siguiente datos: el
77% de los participantes manifestó conocer que dentro de las instalaciones hay
actividades de consumo y comercio de drogas tanto legales como ilegales y que no lo
realizan exclusivamente estudiantes de la Universidad, sino que las ejercen un gran
número de personas ajenas a la comunidad universitaria. Esta percepción era apoyada
por la información de la División de Vigilancia y Seguridad de la Universidad en el
sentido de que el 75% de las drogas son decomisadas a personas ajenas a la
Universidad; el 15% a estudiantes, y el 10% a personas no identificadas. También se
encontró que la marihuana es la sustancia más decomisada con el 74% de los casos,
seguida del bazuco con el 8% y el alcohol con el 6%.

El estudio también mostró que en general, la comunidad universitaria, a pesar de
conocer y ser consciente del problema de consumo y comercio de drogas en el campus,
mantiene una posición de indiferencia y en algunos casos de permisividad.

25
   Téllez, Cote, Sabogal, Martínez, Cruz y otros. Investigación en Sustancias Psicoactivas, Universidad
Nacional, Situación del consumo de drogas de abuso dentro del campus universitario. Informe final de
investigación, Bogotá, diciembre de 2004.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Finalmente y por su actualidad, es importante dar cuenta de un estudio realizado entre
763 jóvenes universitarios de la ciudad de Cali en el año 2005. Cáceres, Salazar, Varela y
Tobar (2006)26, en su investigación: “Consumo de drogas en jóvenes universitarios y su
relación de riesgo y protección con los factores psicosociales”, reportan las siguientes
cifras de consumo entre los jóvenes: alcohol 74.5%; tabaco 33.2%; marihuana 7,1%;
éxtasis 1.8%; opiáceos 1.5% y cocaína 0.9%. La edad promedio de inicio para todas las
sustancias está en promedio entre los 12 y los 17 años.

El consumo de marihuana se hace sobre todo en momentos de diversión con los amigos
y en reuniones sociales y los lugares de mayor consumo son las casas de los amigos, los
parques y los autos, reconociendo un gran porcentaje de los encuestados que han sido
presionados por los amigos. Más de la mitad dicen no tener ninguna consecuencia
negativa por el consumo.

Estados Unidos

El Journal of American College Health (marzo 2000)27, informa en un artículo que el
consumo de drogas en las Universidades americanas es un problema serio. Según esta
publicación, las últimas investigaciones confirman que las Universidades siguen
tolerando los problemas con el consumo del alcohol y otras drogas, siendo el consumo
del primero el más problemático.
26
   Cáceres D, Salazar I; Varela M; Tovar J. (2006). Consumo de Drogas en Jóvenes Universitarios y su relación
de riesgo y Protección con los Factores psicosociales. Univ. Psicol. Bogotá, Colombia 5(3): 521- 534.
27
   "College Binge Drinking in the 1990s: A Continuing Problem. Results of the Harvard School of Public Health
1999 College Alcohol Study". Journal of American College Health, 48 (marzo, 2000): 208.

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                                ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Las investigaciones indican que un 43% de todos los estudiantes reportaron haber
consumido alcohol de manera riesgosa alguna vez durante su carrera universitaria. Un
20% de los estudiantes reportaron haber consumido alcohol de manera riesgosa con
frecuencia durante la Universidad.

Según la publicación, las encuestas realizadas en Universidades de todo el país,
reportaron los siguientes porcentajes de estudiantes que usaron distintas drogas
durante el año 1.999: marihuana (32.3%); anfetaminas (6.5%); alucinantes (7.5%); cocaína
(3.7%), drogas llamadas "designer drugs" como el Ecstasy (3.6%), siendo estos consumos
responsables de muchas tragedias que incluyen crímenes de violación, hospitalización
por causa de una sobredosis, y muertes, en donde no sólo los que usan el alcohol y las
drogas de maneras altamente riesgosas son afectados. Los estudiantes que no las usan o
toman sólo sustancias legales y lo hacen con moderación también son afectados por la
conducta de los que toman demasiado.

De otro lado, la Junta Internacional de Fiscalización de Estupefacientes (JIFE)28, en
EE.UU. reveló que la droga de la cual más abusan los estudiantes universitarios son los
medicamentos de control. El abuso de medicamentos legales como los tranquilizantes o
los somníferos ha superado al consumo de drogas ilegales tales como la heroína, la
cocaína o el éxtasis.

28
   Los tranquilizantes, estimulantes y analgésicos superan, en consumo, a las drogas en 2006. En:
http://www.confederacionph.com/proyectohombre/vista/index.php?modulo=noticias&id=241&mes=03.
Consultado en abril de 2007.

                   CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                             ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Según este organismo internacional, en el año 2005, el consumo de drogas ilegales
descendió en este sector de la población pero fue sustituido por el abuso de
medicamentos como 'Vicodin', utilizado por el 7% de los universitarios de Estados
Unidos.

Otro estudio más reciente realizado por el Centro Nacional de Adicciones y Abuso de
Sustancias de la Universidad de Columbia en el año 2006, y reseñado por el diario The
New York Times el 16 de marzo del 2007 y titulado: Abusan de drogas y alcohol la mitad
de los universitarios en EE.UU., reporta que la mitad de los estudiantes universitarios de
tiempo completo, se emborrachan o abusan de drogas de prescripción médica o
ilegales. Agrega la nota que según el informe de dicha investigación que consta de 231
páginas y que fue llamada: “Desperdiciando a los mejores y más brillantes estudiantes”,
que aproximadamente una cuarta parte de los estudiantes reúnen el criterio médico
respecto al abuso de sustancias y la dependencia sobre ellas, lo cual casi triplica el
porcentaje de la población general.

Chile

En este país, según palabras de María Teresa Chadwic del Consejo Nacional para el
Control de Estupefacientes (CONACE), el mayor grupo consumidor de drogas a nivel
nacional es el universitario29

29
  Fuente. U. de Chile y CONACE suscriben convenio para prevención de drogas y alcohol en el mundo
universitario. TEJ. En: http://www.uchile.cl/undin2actuales/noti3638.shtml. Consultado en marzo de 2007.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
Los estudiantes de la Universidad de Chile, según un estudio realizado sobre las
percepciones sobre el consumo de alcohol y drogas y publicado en la página Web de su
institución30, afirman lo siguiente:
En relación con el nivel de consumo que se da en las Facultades, los jóvenes en una
amplia mayoría, perciben que ello se da en forma masiva o generalizada. Salvo en casos
como la Facultad de Economía, el Programa de Bachillerato y la Escuela de Gobierno y
Gestión Pública donde distinguen un consumo bajo o focalizado en ciertos grupos.

Respecto al tipo de consumo, la ingesta de alcohol es la más extendida, seguida de la
marihuana. Según el estudio, en general se percibe poco o nulo consumo de otras
sustancias. Sin embargo, cabe destacar realidades particulares donde se observa un uso
frecuente de las denominadas drogas “duras” que van desde la cocaína, los
tranquilizantes e incluso combinación de distintas sustancias psicoactivas. Las
Facultades donde se verifica dicho consumo corresponden a Odontología, Medicina e
Ingeniería.

30
   Fuente: “Primer informe cualitativo de percepción en los estudiantes del consumo de drogas y alcohol en
la universidad de chile”. (1° parte) Mabel Vargas Vergara. En:
http://72.14.209.104/search?q=cache:EWgkQJOk_wwJ:www.plataforma.uchile.cl/fg/semestre2/_2003/drog
as/modulo3/clase2/doc/percep_01.doc+Drogas+y+Universidad&hl=es&ct=clnk&cd=9&gl=co&lr=lang_es.
Consultado en abril de 2007.

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                               ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
España

Un estudio realizado en el año 1999, entre estudiantes de Universidades de Madrid y
Galicia reveló que seis de cada diez universitarios han probado alguna vez al menos una
droga ilegal. Más de la mitad declara haber fumado alguna vez un “porro”, quedando en
tan solo cuatro de cada diez los que nunca lo han probado, corroborando que la
marihuana es la sustancia ilegal más consumida31.

En otra encuesta sobre "Consumo de drogas y actitudes de la población universitaria",
realizada en el 2004 entre estudiantes de la Universidad de Almería y que se aplicó a una
muestra de 218 personas, entre los resultados más relevantes se destaca que el tabaco
es la droga más consumida seguida del alcohol y el cannabis32.

En esta misma Universidad se llevó a cabo otra investigación: "Efectos neurocognitivos
producidos por la combinación del consumo de drogas y la alteración del ritmo del
sueño", donde se trabajó con una metodología de análisis de orina realizados los lunes
por la mañana a estudiantes voluntarios. Entre los resultados más relevantes se encontró
que todos los consumidores eran de hábitos nocturnos, que no había consumidores no

31
     Consumo de drogas ilegales, universitarios de Madrid y Galicia, 1999. En:
http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/JuventudDrogodependencias1.pdf. Consultado en abril de
2007.

32
   Consumo de drogas y actitudes de la población universitaria, la Universidad de Almería. En:
http://www.ual.es/Universidad/GabPrensa/index/2005/abril/17-04-05/17-04-05-UNIVERSIA.pdf.
Consultado en mayo de 2007.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                              ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
trasnochadores y los análisis de orina dieron un 11% positivos en consumo de cannabis,
un 3% en cocaína y un 0% en anfetaminas. Con respecto a los efectos neurocognitivos,
se halló que el consumo de drogas tenía efectos negativos en funciones como la
atención y la memoria33.

Bolivia

Entre los universitarios bolivianos, la sustancia psicoactiva ilegal más consumida es la
marihuana, seguida de la cocaína, según un informe del director de la Fuerza Especial de
Lucha Contra el Narcotráfico (FELCN) de este país34.

México

En este país, en la Universidad de Aguascalientes, durante el año 2000, el Centro de
Ciencias Biomédicas realizó un estudio de investigación en adicciones en el campus
Universitario, que arrojó los siguientes datos35: el tabaco, es la segunda droga legal más
utilizada después del alcohol; en la Universidad, fuma el 34.6% de la población
33
 Consumo de drogas y actitudes de la población universitaria", la Universidad de Almería. En
http://www.ual.es/Universidad/GabPrensa/index/2005/abril/17-04-05/17-04-05-UNIVERSIA.pdf.
Consultado mayo de 2007.

34
  Consumo de drogas en Bolivia. Informe (FELCN) En:
http://sucre.com.bo/index.php?option=com_content&task=view&id=568&Itemid=72. Consultado mayo de
2007.

35
  Consumo de drogas, Universidad de Aguas Calientes – México- En:
http://www.uaa.mx/sitios/umd/atjo.htm. Consultado mayo de 2007.

                    CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                              ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
estudiantil. Con respecto al alcohol, el 72.7% de la población estudiantil ha consumido
alguna bebida alcohólica en los dos últimos años, de ellos el 26.6% llegan al estado de
ebriedad. La prevalencia universitaria del uso de drogas ilícitas "alguna vez en la vida" es
de 9.6%.

Irán

De una muestra de 346 estudiantes de Ciencias de la Salud iraníes, seleccionados al azar,
donde el 43,9% eran mujeres y el 56,1%, hombres., se encontró que de todos los
participantes, el 34,7% admitieron haber consumido alguna sustancia tóxica: los
cigarrillos (el 28%) son las que se consumían con mayor frecuencia. El resto de las
sustancias fueron: alcohol (el 15%), opio (el 8,4%), cannabis (el 1,2%), heroína (el 0,3%) y
LSD (el 0,3%). Algunos consumían más de una de estas drogas (Ahmadi, Javadpour
(2002)36 .

36
  AHMADI, Jamshid y JAVADPOUR, Ali. Evaluación del consumo de sustancias tóxicas entre los estudiantes
de Ciencias de la Salud iraníes. Eur. J. Psychiat. (Ed. esp.). [online]. 2002, vol. 16, no. 3 [citado 2007-04-29],
pp.    181-184.     Disponible     en:     http://wwwscielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1579-
699X2002000300007&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1579-699X. Consultado en abril de 2007.

                      CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                                  ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
5.3 INICIATIVAS

Son muchas las iniciativas que en materia de prevención al consumo/abuso de drogas se
desarrollan en los ámbitos universitarios.

En el Perú, 40 Universidades públicas y privadas del país se ha dado cita en los
“Encuentros de Universidades para la Prevención del Consumo de Drogas”, de los cuales,
al momento de realizar este Módulo, ya llevan dos, con el fin de analizar la magnitud del
consumo de estupefacientes en sus claustros y promover alternativas para prevenir su
consumo.

En Chile, líderes universitarios de la Universidad del Mar, la Universidad Católica del
Norte y la Universidad de Aconcagua, se encontraron en Santiago en la Universidad
Católica Silva Henríquez en el seminario denominado "Con-sumo cuidado" organizado
por la Red Universitaria de Promoción y Autocuidado (Red Upra) y CONACE, cuyo
objetivo era abordar políticas de prevención, preocupados por la problemática del
consumo en sus instituciones y la falta de propuestas desde los órganos de dirección de
las universidades.

En este mismo país, la Universidad de Chile y el Consejo Nacional para el Control de
Estupefacientes (CONACE) firmaron un convenio marco de colaboración, mediante el
cual ambas instituciones se comprometieron a generar acciones para la prevención,

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                           ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
desde el plantel educativo y al interior de su comunidad educativa37. En Chile se inició
este proceso desde el año 2005. Desde entonces, muchas de las Universidades han
adoptado políticas; vgr, la Universidad Diego Portales, la asumió desde el año 2006.

En EE.UU., según el Journal of American College Health (marzo 2000)38, las
Universidades, están implementando políticas (reglamentos) y programas para frenar el
consumo del alcohol y otras drogas, y todas las consecuencias negativas asociadas con
los mismos. Otras usan tácticas muy amplias que combinan programas educativos
tradicionales con estrategias enfocadas en un cambio completo del ambiente dentro de
las Universidades y en las comunidades cercanas.

En San Diego (California) en el año 2001, se realizó el "Foro de Directores Universitarios”
para discutir sobre el consumo de alcohol en exceso entre los estudiantes universitarios,
iniciando una ambiciosa campaña para reducir los niveles de consumo de alcohol de
alto riesgo, cuyos efectos negativos sobre la salud, la seguridad y el rendimiento
académico afectan a muchos estudiantes39.

37
   Red UPRA y CONACE, Firman convenio marco de cooperación para prevenir adicciones en la Universidad.
En: http://www.uchile.cl/undin2/actuales/noti3638.shtml. Consultado en mayo de 2007.
38
   "College Binge Drinking in the 1990s: A Continuing Problem. Results of the Harvard School of Public Health
1999 College Alcohol Study."Journal of American College Health, 48 (marzo, 2000): 208.
39
       Foro      de     Directores     Universitarios.     Universidad     de      San    Diego.    En:
http://209.85.165.104/search?q=cache:ZDBO90_AkDQJ:www.ca-
cpi.org/Publications/Prevention_Tactics/Archive_tactics/college_drinking_Spanish.pdf+Drogas+en+Universit
arios&hl=es&ct=clnk&cd=325&gl=co&lr=lang_es. Consultado en abril de 2007.

                     CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                                ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
La Universidad de Texas con su facultad de salud pública, ha desarrollado
un programa en línea llamado e-CHUG (electronic Check-Up to Go) que
busca ayudar a cambiar las opiniones de los estudiantes universitarios
estadounidenses con respecto al alcohol. El programa plantea una serie de
preguntas sobre su consumo. Con base en esas respuestas, crea un perfil
personalizado para el estudiante de cuánto bebe y gasta en alcohol,
cuántas calorías consume, y una variedad de distintos factores de riesgo,
dando además información sobre cómo el consumo de alcohol del
estudiante se compara con el de otros estudiantes universitarios, y por
tanto, despierta conciencia sobre su consumo. Esta iniciativa también es
desarrollada por La San Diego State University Research Foundation, que
gestiona el e-CHUG, en más de 300 campus universitarios de 42 estados.40

En general las propuestas desarrolladas por las Universidades americanas incluyen
múltiples niveles de intervención que influyen en el comportamiento de un estudiante:
el nivel personal, de los compañeros, de la institución, la comunidad y de las políticas

40
 Universidad de Texas desarrolla programa de prevención entre sus estudiantes. (HealthDay
News/HispaniCare).          VIERNES           16          de          marzo                    En:
http://www.healthfinder.gov/news/printnewsstory.asp?docID=602866. Consultado en julio de 2007.

                   CONSUMO DE DROGAS EN UNIVERSITARIOS
                             ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN
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