Nº 37 EL CARMELO Colegio - Colegio "El Carmelo" -Granada
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Junio 2021
nº 37
Colegio
EL CARMELO
1
SUMARIO
Pag
1
Pag
Dirección: Todos los días sale el SOL 004
13 El Carmelo frente al coronavirus fotos 034
2 AMPA 006
14 Infantil 036
3 CMS 008
15 Primaria 044
4 Prokarde y Asamblea Prokarde 010
16 Secundaria 048
5 Departamento de Orientación 012
17 Bachillerato 052
6 Igualdad 014
18 Bachillerato de artes 054
7 Proyecto Apprende 018
19 Pastoral y Carmelo solidario 058
8 Ecreatus 016
20 Comuniones y confirmación 060
9 Proyecto Speak App 020
21 Buenas prácticas: encuentro conectemos 064
10 Francés 026
22 Premios alumnado y reconocimientos 066
11 Proyecto de profundización 030
23 Intercambio de alumnado. 070
12 Día del libro 032
Edición
Título original: Edita: Coordinación: Diseño portada:
Revista Transparencias Colegio El Carmelo Granada Grupo de Comunicación y RRSS Alumnado de Diseño.
Bachillerato de Artes.
Junio 2021 Dirección: Diseño portada:
Diego Tobaruela Alumnado de Diseño.
Bachillerato de Artes.
2 3
1
Todos los días
zo que se estaba realizando y que me anima- Destacamos en este sentido , el proyecto
ba a seguir trabajando. No sé si fue escrita Apprende que ha permitido en un solo año,
por un alumno /a, un compañero/a o venía digitalizar por completo todas la etapas edu-
sale el SOL
parte de una familia , pero me permitió seguir cativas del cole.
adelante y darme cuenta que pase lo que
pase, todos los días sale el Sol. Seas quien Seguimos trabajando para desarrollar pro-
seas gracias. Tienes reservado un hueco en yectos verticales que permitan que nuestro
alumnado reciba la mejor educación posible,
Dirección
mi corazón y me gustaría que si algún día te
atreves, te dirigieras a mí para poder invitarte de todos ellos hemos ido informando a lo lar-
zación, de protocolos, etc que han tenido que
a un café y poder explicarte personalmente lo go de este curso y si las condiciones lo permi-
sufrir este año. Sin su colaboración esta tarea
que ese detalle significó para mi. ten, espero poder hacerlo de nuevo en nuestro
tampoco hubiese sido posible.
salón de actos que tanto nos echa de menos.
Queridas comunidad educativa, termina Aunque el curso ha sido complicado, todos La vida y el cole siguen, por encima de pan-
demias, nuevas leyes educativas, problemas Sea como sea y pase lo que pase, Camine-
el curso más complicado de la historia de la los días ha salido el SOL y siempre ha habido Mos Juntos.
económicas o incluso pérdidas personales.
educación y lo hace con la sensación de ha- oportunidad de poder observar que siempre
Como ocurre en los momentos más difíciles,
ber superado con creces todas las dificulta- hay aspectos positivos que valorar. En este Un fuerte abrazo
sentido mi especial agradecimiento a todas la unión y el compromiso de esta comunidad
des que se nos planteaban.
las felicitaciones que las familias nos han he- educativa han permitido que el colegio sea Diego Tobaruela
Todo ello ha sido posible GRACIAS funda- cho llegar a lo largo de este curso por el buen cada vez más fuerte. Director General Colegio El Carmelo
mentalmente a nuestro alumnado y sus fami- hacer del colegio. Personalmente, he tenido
lias que han sabido adaptarse a unas condi- la suerte, de que en momentos muy duros de
ciones muy complicadas con predisposición y este curso, siempre he encontrado un apoyo
alegría. Todos y todas han sido un ejemplo de de algún padre o madre que se ha acercado
comportamiento y civismo en todos los proto- a felicitar al colegio, permitiendo que ese día
colos Covid que se les han planteado. No pue- que había sido oscuro de repente se llenara
do olvidarme en este momento de las papás y de luz.
mamás que ejercieron como ayudantes Covid
en las entradas y salidas del alumnado. Quiero aprovechar este artículo para agra-
decer una felicitación muy especial, en el día
Quiero también agradecer la predisposi- más complicado, que me llegó en forma de
ción de todo el personal del centro a todos los carta anónima. En el momento más difícil del
cambios de horario, de materias, de organi- curso recibí una carta que valoraba el esfuer-
4 5
2 gados para mantener una importante, debemos felici- Nuestro más sincero agrade- Se ha prestado ayuda a
AMPA
buena ventilación, a llevar su tarnos las familias, por com- cimiento a todos ellos. familias que lo han necesi-
mascarilla durante tantas ho- prender, apoyar y respetar tado, mediante la concesión
ras y muchísimos más sacri- las normas para que nuestros También hemos contribui- de becas para bachillerato u
do económicamente de una organizando campañas soli-
ficios. Un gran esfuerzo para hijos e hijas tuvieran en su co- AMPA Colegio
pequeños y adolescentes. legio un lugar lo más seguro manera muy importante, darias. EL CARMELO
Q ueridas familias, es
Debemos felicitar a todo el
posible para aprender y dis- comprando: un nebulizador
para desinfección, los líqui- Se han podido financiar
Granada
difícil plasmar en breves pa- frutar.
labras todas las sensacio- personal del Colegio, equipo dos correspondientes, geles los premios del Concurso de
nes que hemos podido tener directivo, docentes y no do- Desde la AMPA lo tuvimos hidroalcohólicos, termóme- Christmas; jornadas de pas-
durante este curso. El miedo centes, a las Hermanas Car- claro desde el comienzo. No tros, guantes, mascarillas, toral cuya formación redunda es esta ayuda para hacerlo
e incertidumbre iniciales; el melitas, y a nuestro Coordi- había otro camino que apo- elementos de señalización, en nuestros hijos; los actos de crecer cada año. Muchísimas
deseo de que nuestros hijos e nador Covid. Me consta que yar al colegio para lograr esa alfombras, medidores de graduación de 3º de Infantil y gracias por ello a todas las
hijas pudieran ir a su colegio ha sido un curso muy duro seguridad y a combatir esta CO2, etc. Se ha gestionado, 2º de Bachillerato, que tanto familias asociadas, sois par-
con la mayor normalidad po- para ellos, tratando de nor- pandemia con todos los re- por petición de una mayoría se echaron de menos el cur- tícipes de todos estos logros.
sible para recibir por derecho malizar lo máximo posible la cursos disponibles. de familias, la compra de pu- so pasado; detalles para los
la educación que merecen y tarea educativa y con un so- rificadores. En resumen, no niños de 6º de primaria que En definitiva, este año de
Desde el principio las fa-
pudieran volver a relacionar- breesfuerzo no sólo en su des- se han escatimado recursos cambian de ciclo; material pandemia, quedará grabado
milias estuvimos represen-
se con todos sus compañeros; empeño sino también para destinados a estos gastos tan deportivo y musical y más en nuestra memoria y si algo
tadas en la Comisión Covid.
la convicción de que traba- controlar el cumplimiento de necesarios este curso. recursos educativos y mate- positivo puede dejarnos es el
He sido partícipe de ella, pu-
jando entre todos podríamos las normas y velando por la riales para apoyar la labor esfuerzo colectivo que hemos
hacerlo posible. seguridad de todos. Agrade- diendo realizar aportaciones Además, como cada año, docente en todas las etapas. realizado, creciéndonos ante
cemos la transparencia en la desde nuestra perspectiva. hemos tratado de destinar efi- las dificultades y trabajando
Y creo que podemos estar gestión, informando en todo En ella se propuso una ayu- cazmente todos los recursos Y como todo, nuestra acti- unidos para velar por la sa-
muy orgullosos del camino momento a las familias, en da directa de las familias aportados por las familias vidad también ha estado li- lud de todos.
que hemos recorrido hasta definitiva, transmitiendo tran- que rápidamente tuvo buena asociadas. Nuestra mayor mitada por las restricciones,
llegar a este momento. No ha quilidad, lo cual pudo ver- acogida y derivó en la crea- inversión ha sido el Proyecto sobre todo la referida a la Comparto el gran deseo de
sido nada fácil. se reconocido con el Premio ción de un grupo de madres y SPEAK APP, los auxiliares de organización de actividades que pronto el colegio vuelva
Bandera de Andalucía. padres que han ayudado de conversación que nuestros lúdicas o nuestros “Viernes a inundarse de sonrisas visi-
Los grandes campeones, forma voluntaria en los proto- hijos reconocen como unos en familia”. Ojalá pronto po- bles, de abrazos, de trabajos
nuestros hijos. Sin duda algu- En tercer lugar, y no menos colos de entradas y salidas. profesores más y con los cua- damos volver a disfrutar en compartidos o de aulas y pa-
na hay que felicitarles por la les están comprendiendo la ellas todos juntos. tios abiertos.
actitud positiva y la disciplina importancia del inglés, de
adquirida para cumplir todas Es por lo tanto visible y Estamos comprometidos
una manera natural, dentro
con El Carmelo y convenci-
las normas. Por cómo han de sus aulas y de su proyecto notoria, la importancia de
entendido que los juegos de todas las aportaciones que dos de que entre todos somos
educativo.
contacto y los abrazos no es- con mayor o menor esfuerzo y hacemos “Más Carmelo”.
taban permitidos, aprendien- También hemos mantenido, realizamos las familias aso-
¡Feliz verano y muy mereci-
do a trabajar más individual- en colaboración con el De- ciadas, apoyando con visión
das vacaciones!
mente que nunca, a jugar en partamento de Orientación, crítica y constructiva la labor
recintos parcelados, a tener nuestra Escuela de Familias. educativa del centro, y con- Mª Ángeles Baena.
que soportar venir más abri- vencidos de lo necesaria que Presidenta de la Asociación
6 7
3 Durante la Cuaresma se
CMS
realizó un acto penitencial
con la dirección de D. Javier
Ortega, sacerdote que en
todo momento nos invitó a
sentir la infinita misericordia
Construyendo familia desde de Dios y a ser misericordio-
sos con los demás.
LA FÉ
Durante el tiempo de Pas-
cua estamos siendo recep-
es esta premisa en los tiempos que corren, toras de un gran regalo por
descubrir a Dios en los que nos rodean se parte de la Hermana Angé-
Cerramos un año académico especial hace tan necesario y urgente…
En Marzo pudimos disfru- Por último comentar que
lica que todos los días nos
manda una reflexión del
marcado por una pandemia mundial (son
Siguiendo en la línea del padre fundador, tar de la Cátedra del P. Palau esta pandemia nos ha dado evangelio del día.
palabras mayores), esta situación ha hecho
durante todo el año hemos leído y reflexiona- que no se pudo realizar el año la oportunidad de estable-
que adaptemos el ritmo y generemos nuevos
do la encíclica del Papa Francisco “Fratelli Tu- pasado y este año gracias a cer conexiones con el resto Un año para seguir estre-
hábitos, uno de ellos utilizar nuevas formas
de comunicación, experimentar la cercanía a
tti” en la que el Papa insiste en la búsqueda Dios y al esfuerzo de las her- de hermanas y hermanos de chando vínculos, sintiéndo-
través de una pantalla, un teléfono y lo más
del bien común frente al individualismo y al manas y personas implicadas otras delegaciones del CMS nos herman@s y seguir cons-
importante sentirnos unidas a través del arma
interés propio, haciendo mucho hincapié en se ha hecho posible bajo el tí- de Europa no sólo del resto truyendo familia desde la FÉ.
la necesidad de ser acogedores y facilitado- tulo “La Dimensión Social de de España también de Portu-
poderosa de LA ORACIÓN. CMS
res potenciando la cultura de la amabilidad y la Eucaristía” con charlas muy gal y Polonia donde en tiem-
GRANADA
Desde el Carmelo Misionero Seglar así lo generar un sentimiento de fraternidad deriva- interesantes a cargo de perso- pos litúrgicos fuertes (advien-
hemos entendido, una nueva oportunidad do del sabernos Hijos de Dios, nuestro Padre. nas muy preparadas dónde se to y cuaresma) hemos podido
para centrarnos en el sentimiento de unión a nos hacía entender la Eucaris- realizar oraciones comparti-
pesar de las dificultades. Hemos permaneci- tía como lugar de encuentro, das y charlas de preparación.
do conectadas y realizando actividades siem- renovación y unidad. “Porque
pre contando con la guía inestimable de la Cristo se entrega en la Euca-
hermana Mari Carmen. ristía nos hace capaces de en-
tregarnos a los demás”.
Empezamos el curso reflexionando y anali-
zando el itinerario espiritual de Francisco Pa- También en marzo se pro-
lau , mejor conocimiento de nuestro fundador cedió a la reapertura del ro-
para así poder amarlo más, transitamos por pero del colegio ya que se
su camino de madurez espiritual descubrien- consideró que dada la situa-
do a un Francisco Palau que no exento de os- ción actual era importante
curidad y dificultades llega en su madurez a como recurso para las fami-
afirmar: Llegar a Dios a través del prójimo y lias y así se hizo siguiendo
al prójimo a través de Dios…que importante el protocolo COVID y con la
gestión de las personas invo-
lucradas del CMS.
8 9
4
PROKARDE
PROKARDE es la ONG de PROKARDE se va hacien-
do cada vez más visible y
Otra actividad “La solida-
ridad más dulce”, en la que
Carmelitas Misioneras en Eu- familiar en la vida de todos toda la comunidad educativa
ropa. A lo largo de los años, los que formamos esta gran tomamos pan con chocolate,
los fondos de PROKARDE se familia del Carmelo. La soli- los fondos recaudados han
han destinado a subvencio- daridad no nos deja pasivos, sido destinados al Proyecto
nar proyectos de desarrollo, nos abre los ojos y nos lleva del centro Nutricional de Ka-
a favor de los más pobres y más allá de las fronteras. nanga – República Democrá-
excluidos. Se pretende que Para seguir creciendo en este tica del Congo.
los proyectos sean una ayu- sentido hemos promovido al-
da, para que las personas gunas actividades. Unas con Seguimos caminando por
superen la precaria situación carácter motivador, como la sendas de solidaridad ha-
de marginalidad en la que se oración de la mañana los ciendo nuestro el mensaje de
encuentran, promuevan su viernes y las tutorías con todo Francisco Palau “La iglesia es
dignidad, y sean ellos mis- el alumnado. Dios y los prójimos”.
mos agentes de cambio en su
entorno.
Sabemos que ayudar a
otros es como ayudarse a sí
mismo. Con el objetivo de dar
vida al lema para este curso
2020-21 CamineMos juntos,
abrimos el corazón, nos po-
nemos en marcha y se rea-
liza la campaña “Tú huella
solidaria” con motivo de la
fiesta de nuestro Fundador
Francisco Palau; recaudando
una buena cantidad de ali-
mentos para la Asociación
de Vecinos del Zaidín.
10 11
5 Han sido capaces de adaptarse a una rea- Nos toca hacer una reflexión como docentes,
Departamento
lidad cuando menos fría y distante, impidién- educadores, padres y madres de la huella que
doles mantener relaciones con sus iguales de ha podido quedar en el alma de nuestros chi-
forma natural, sana y cercana, esas relaciones cos y chicas.
de Orientación
tan vitales para su salud mental y emocional.
En cada edad, esa vivencia es diferente pero en ¿Seremos capaces de tenerlo en cuenta y lle-
todas ellas es necesaria para alcanzar el equi- gar al interior de cada uno de ellos?
librio personal y social. Demos ese cuidado cercano para saber apro-
Nuestro alumnado ha sido capaz de sorpren- vechar todo lo positivo y suplir las carencias del
Son ell@s... dernos en cuanto a su capacidad de adapta- momento que aún seguimos viviendo. Se lo me-
ción a la nueva normalidad. Sin embargo, no recen.
podemos olvidar que su tranquilidad, su confort
Mes de marzo 2020. No sabemos lo que se podíamos haber imaginado. Los docentes nos Se lo merecen porque….son ell@s....Nuestros
mental necesita dejar atrás tanta incertidum- ell@s.
graduamos en un máster intensivo y acelerado
nos viene encima. Opiniones restando impor- bre, tanta mala noticia, tanta crisis sanitaria y
sobre enseñanza online y nuestros chicos y chi-
tancia a lo que empieza a ser el tema de todas económica que de una forma u otra ha tocado Lilian Salomé,
cas, normalizan una forma de aprender jamás
las conversaciones, elucubraciones, preocupa- de lleno a cada una de las familias. Coordinadora del Dpto. de Orientación
antes pensada, resultando en general un ensa-
ción y así sin más, de un día a otro, todos en yo exitoso porque…así son ell@s.
casa.
Mes de septiembre. Ante las dudas, normas
Mes de abril. Pequeños ensayos de una ense-
establecidas por las autoridades sanitarias y
ñanza virtual que parece ser pasajera. Verda-de educación, sospechas, pesimismo y optimis-
deras tragedias en las noticias y preocupación
mo, nos enfrentamos a un nuevo, diferente, ex-
en aumento ante la sospecha de una pandemia traño, complicado y delicado curso escolar. Los
que viene para acompañarnos durante más interrogantes simplemente se contestan a base
tiempo del esperado. de protocolos establecidos por equipos compe-
tentes y detrás de todo ello la gran pregunta:
Mes de mayo. Con un rodaje previo de con-
¿Qué pasará cuando empiece el curso? Si está
finamiento, permanecemos en casa y nos va-
demostrado el poder del pernicioso bicho en in-
mos acostumbrando a una situación que jamás
teriores, ¿qué pasará cuando nos juntemos en
el aula? ¿cómo vamos a conseguir contener al
alumnado, evitar el contacto, no tocar ningún
objeto o material de otro?
Mes de junio 2021. Hemos pasado todo un
curso en esta situación. Nuestros chicos y chi-
cas nos han enseñado tanto….
12 13
6
Igualdad
Os compartimos algunos de los proyectos que hemos lle-
vado a cabo durante este curso entre los que desatascamos
día internacional contra la violencia de género, el 8 de marzo,
día internacional de la mujer trabajadora, el 11 de febrero,
día internacional de la mujer y la niña en la ciencia o el 2 de
mayo, el día contra el acoso escolar.
Mar
14 15
16 17
7 calidad de sus trabajos, sobre todo de aquel Un paso por delante, digitalizamos y per-
Proyecto Aprende
que presenta dificultades en este aspecto. sonalizamos los contenidos y recursos en
las distintas materias. Gracias al proyecto
Desde hace varios años, entidades como E-Creatus, nuestro profesorado está trabajan-
Microsoft o el Instituto Tecnológico de Massa- do en la creación de contenidos, actividades
chusetts (MIT) han trabajado en desarrollar e y recursos personalizados pensando en las
Un paso por delante implementar que la programación se incluya necesidades y demandas de nuestro alumna-
en los centros educativos y esto es debido a do llegando donde los recursos genéricos no
que, en un futuro cercano, programar será pueden llegar.
El proyecto Apprende es un proyecto vivo, Vayamos un paso más, este programa nos
como leer y escribir hoy en día. Es por ello que
en el cole no nos quedamos atrás y desde 2º No pararemos de seguir dando pasos, de se-
desde que se empezó a implementar hace 5 ha permitido estar un paso por delante en
de la ESO nos adentramos en el mundo de guir avanzando y adaptarnos para prepararles
años, ha ido evolucionando un paso más y lo competencias digitales, en mejora de la or-
la programación con nuestros robots Spheros en las demandas del mundo laboral y social.
seguirá haciendo adaptándose a las necesi- ganización de nuestro alumnado, en comuni-
configurados con sus Ipads.
dades del alumnado. cación tanto entre ellos como con el profeso- Ricardo Salazar
rado y reducir los efectos de la pandemia en
El concepto más básico que implica al pro-
el proceso de enseñanza aprendizaje. Prueba
yecto Apprende es el mero uso del ipad como
de ello es que:
herramienta de trabajo. Gracias al uso de es-
tos dispositivos el alumnado dispone de libros El año pasado cuando la pandemia nos
digitales, aplicaciones que se han utilizado sorprendió a todos, en bachillerato todos dis-
en las distintas materias para enriquecer las ponían de un ipad para poder trabajar y con-
asignaturas y acceso a la plataforma Alexia tinuar sus clases de forma virtual.
para poder recibir información por parte de
los docentes y a su vez poder comunicarse Este año, desde 5º de primaria, disponen de
con ellos. un ipad personal, otorgándole la herramien-
ta para poder desarrollarse en competencias
digitales desde edades tempranas de forma
segura y guiada. Al igual que el año pasado
ha servido también para que aquellos/as que
han estado confinados puedan seguir con las
clases de forma online.
Nuestro alumnado ha sido reconocido en
concursos, obteniendo premios y se le ha re-
conocido fuera del colegio por su trabajo en
distintos ámbitos ayudándose de esta herra-
mienta.
Permite organizar apuntes, personalizarlos
con la letra que ellos y ellas quieren, ayudar-
se de las apps para no olvidar entregas, exá-
menes etc. Es un pilar más para mejorar la
18 198 ciando así la motivación y el rendimiento aca-
Ecreatus
démico de nuestros alumnos y alumnas.
Nuestro profesorado, a su vez, está tenien-
do la oportunidad de adaptar y personalizar
los contenidos de los libros de texto para lle-
Nuevo reto, nueva ilusión y gar a que los materiales y recursos educativos
sean completamente ajustados al proceso de
nueva oportunidad
aprendizaje de nuestro alumnado; estamos
en el camino de tener las herramientas y los
contenidos específicos para un alumno o
alumna de nuestro centro.
MOTIVAR a nuestro alumnado a través Durante el curso 2020/21, por fin, hemos
La formación del profesorado en el uso e in-
de clases más amenas, ADAPTAR y PERSO- podido comenzar a cumplir este sueño tan
tegración de las nuevas tecnologías para el
NALIZAR nuestro proceso de enseñanza y esperado, dando ese gran salto hacia la di-
aprendizaje y la evaluación de los estudian- vidas, otorgándoles grandes beneficios de
aprendizaje, COMPRENDER mejor los con- gitalización de nuestras aulas y poder estar a
tes, también ha sido uno de nuestros objeti- cara a la realidad social en la que vivimos.
ceptos mediante la utilización de distintos re- la vanguardia de la enseñanza. ¿Cómo decir
vos durante el presente curso escolar. Una de
cursos y aplicaciones educativas, DESARRO- que no a esta gran oportunidad? ¿Elegimos Aunque nos queda mucho camino por re-
las claves del éxito en este periodo ha sido
LLAR un aprendizaje Kinestésico, AGILIZAR acaso el mundo y la sociedad en la que nos correr, no queríamos finalizar este artículo
la capacitación de un profesorado que conta-
la comunicación entre el profesores y alum- ha tocado vivir? sin dar las gracias a la Congregación puesto
ba con un nivel heterogéneo en el manejo de
nos…” que, gracias a ella, hemos podido comenzar
Paso a paso, nuestro alumnado está siendo la tecnología y que, poco a poco, avanza con
ilusión, esfuerzo y trabajo. a hacer realidad este sueño en nuestro cole-
Todo lo anterior, tan sólo hace unos años, dotado de iPads como una potente herramien-
gio, que continúa reinventándose y adaptán-
era una mera utopía, algo al alcance de muy ta pedagógica, ya que creemos firmemente
Lo más importante de Ecreatus no es que dose a los tiempos para seguir cumpliendo
pocos centros. en el poder de las nuevas tecnologías, poten-
todos los alumnos en los próximos cursos dis- con su labor de preparar a futuras genera-
pongan de un ordenador personal en el aula, ciones para un mundo incierto y cambiante.
sino, ofrecerles una nueva manera de apren- Todo ello sin olvidar el carisma, los valores y
der: nuevos materiales y herramientas, nue- la esencia de nuestro Colegio “ El Carmelo”.
vas metodologías y experiencias de aprendi-
zaje que les acompañarán durante toda sus Luis Aparicio y Mª Ángeles R.
20 219 This year has been a fantastic
SPEAK APP!
adventure , an incredible expe-
rience, a year full of uncertain-
ty... but at the end of the day, a school
year with a great result, with an enthu-
Programa bilingüe siastic attitude of the students, the tea-
chers and me of course. I can only say
thanks for your support and affection.
del Colegio
sación desde la etapa de Educación Infantil
hasta el 3º curso de Educación Secundaria. Isabel – Educación Infantil
Han sido el complemento perfecto en pro-
Hello everyone!! yectos desarrollados en la etapa de Infantil,
en tareas de educación bilingüe en la etapa
El Proyecto Speak App es un proyecto que de Primaria y en el desarrollo de la intercultu-
comenzó con esfuerzo e ilusión en el curso ralidad en el centro.
2018-2019. Desde este momento, tiene como Cada una de las cinco auxiliares se ha
objetivos: implicado al máximo en las sesiones con el
• Fomentar las destrezas orales del alum- alumnado, y ha colaborado y aportado ideas
nado en la lengua inglesa y el contacto con al profesorado. Todas se han integrado en I think one of the main aimsof teaching is
otras culturas. el ambiente de trabajo del centro mostrando
SHARING, and as a matter of fact, the teaching
cercanía y amabilidad.
• Complementar al bilingüismo en la etapa community at El Carmelo has proved to be a ge-
de Educación Primaria. ¡GRACIAS POR TODO, nerous one. Not only did they adapt to all changes affec-
HA SIDO UN PLACER! ting our lives after a worldwide Covid crisis, but also
• Ayudar al alumnado a alcanzar los nive- continued enjoying and working as usual; even harder.
les oficiales que establece el Marco Común
Europeo. Every day, and together with teachers, pupils would
kindly share a nice word, a loving look, or a funny
Contar con la presencia de auxiliares de joke…and of course: their willingness to learn Engli-
conversación en el aula, es un lujo y un sueño Isabel, Elvira,
sh. Isn´t it the most rewarding? Feeling proud of this
que se ha hecho realidad. Nos enriquece, y Isabel, Andrea y Eva
team and the wonderful children I´ve worked with.
ayuda a practicar la comunicación y la com- han querido compartir con
prensión oral, mejorar la pronunciación y la nosotros y nosotras unas pa- Isabel - 1º Ciclo E. Primaria
fluidez, y despertar en el alumnado el interés labras sobre su experiencia en
por la cultura y la lengua inglesa. nuestro colegio en este curso
tan diferente, pero al mismo
Para ello, el colegio ha dispuesto de nativos tiempo tan especial por
angloparlantes a lo largo de estos tres cursos. reencontrarnos.
En este curso 2020-2021, a pesar de la situa-
ción ocasionada por la pandemia, hemos po-
dido trabajar con cinco auxiliares de conver-
22 23Being a language assistant
has been a wonderful experien- This has been my third year working at El Carmelo
ce. I still cannot believe how in- as an English language assistant for the Speak App
credibly lucky I was to have worked with Project and I’m so grateful that I had the privilege to be
such talented, helpful staff, who went out part of it again. At first, we all might have wondered
of their way to make me feel welcome. how we’ll be able to adjust to all the changes and the
What is more, the students received me new protocol that was implemented due to the pan-
with open arms every day and were great demic, but at the end, we’ve had an amazing year!!
fun to work with. Surely, this experien-
As always, it’s been a real pleasure for me working
ce has been enriching and highly rewar-
with a wonderful team of teachers who are truly dedica-
ding and I could not be more thankful
ted to their work and who all agree that the best reward
for the amazing opportunity I was given.
for a teacher is seeing their students succeed. As for my
Andrea. 2º Ciclo E. Primaria. experience with the students, I couldn’t be any prou-
der of their great efforts and the progress they made.
Because I had the opportunity to work with the class
Working at El Carmelo this year as a whole as well as with smaller groups, I’ve realized
has been wonderful. I've had the that we’ve had students with different levels of English
chance to share some of the most and I always tried to adjust my teaching techniques
important traditions from the USA and to meet their different needs. The children apprecia-
at the same time the students have tau- ted it and often expressed their desire to progress
ght me a lot of new things about Spain. their English language skills. Seeing the students
Thank you for having me! It's been fun! relish in their accomplishments has always been the
most rewarding experience for me. Thank you!
Elvira – 1º, 2º y 3º ESO
Eva - 3º Ciclo Educación Primaria
24 2510
Francés
Salut les enfants!
Aquí os dejo algunos recuer- Otro, la fiesta de la Chandeleur, en la que adoré poder ver
dos e impresiones de este año vuestras caritas sin mascarilla mientras cocinabais, decora-
que, aunque complicado, habéis bais y disfrutabais de vuestras riquísimas crepes y, sobretodo,
seguido demostrando que sois de saber que para muchas familias pudo ser un bonito mo-
unos/as campeones/as. mento para compartir y disfrutar juntos. Merci de participer!
A pesar de las limitaciones, Algunos de vosotros pudisteis participar en el concurso
normas a cumplir y de la fal- “Dessine-moi la Francophonie”. Otros, quizás, os atrevisteis
ta de libertad de movimiento, a pintar huevos de colores para Pâques y jugar a esconder-
habéis conseguido que las los y encontrarlos. Y otros os los pasasteis pipa quedándoos
clases de francés sigan lle- conmigo con vuestras ocurrencias, tras mi broma pesada del
nas de alegría y dinamismo. Poisson d’avril.
Este año, según cada cur-
so, hemos tenido momentos
especiales, empezando por
el simple hecho de volver a
estar todos juntos en el cole.
Otro momento especial fue Y algo de lo que todos hemos podido disfru- de los Ipads, con los que, finalmente, hemos
recibir la respuesta por co- tar, fue la entrega de los Ipads para trabajar podido hasta recibir archivos por AirDrop, mo-
rreo ordinario a vuestras car- en clase o en casa, según el curso. Con el Ipad dificarlos y completarlos con grabaciones de
tas on-line para Papá Noel. hemos podido realizar muchos trabajos y tam- audio en francés, ¡nada más y nada menos!
Para ello tuvimos que entrar bién nos ha servido para poder practicar y me-
en un mundo interactivo navi- jorar la pronunciación, la comprensión oral y De 4º, me quedo con vuestras ganas de
deño on-line y descubrir, en- escrita y la expresión escrita. Además de para trabajar y vuestro entusiasmo por participar
tre otras cosas, cómo enviar aprender a utilizar diccionarios on-line y poderen los juegos, como el concurso “televisivo” so-
una carta a Papá Noel. Y lo así enriquecer o mejorar las tareas a realizar. bre los países y sus capitales o el ¿Quién es
bonito de esta actividad fue quién?, también con vuestra motivación para
leer los deseos que algunos Finalmente, quisiera destacar algunos as- realizar las actividades interactivas en el Ipad
de vosotros/as pedíais para pectos de cada curso. Por ejemplo, de 3º, me y vuestro interés y esfuerzo para adivinar el
otras personas e incluso para quedo con vuestros alegres cantos, vuestras personaje fantástico de las exposiciones ora-
toda la humanidad. Oh là là! risas en los juegos, vuestra ilusión por el uso les de vuestros compañeros/as.
26 27De 5º, me quedo con vuestro interés y ganas De 6º, me quedaría con su adaptación al
por participar y hacer preguntas para saber trabajo con Ipad, su creciente autonomía y sus
siempre un poco más. Y con vuestras creati- ganas de explotar la herramienta y aprender
vas y elaboradas presentaciones en KeyNo- con la tecnología. Me llevo de recuerdo vues-
te. También con la evolución de vuestra au- tro rap de inicio de curso, vuestros negocios de
tonomía a la hora de comunicaros o trabajar nuestra Avenue des Champs Elysées particu-
on-line a través del Ipad. Y con los momentos lar, con códigos QR incluídos (el del diálogo y
mágicos creados cuando, al escuchar la gra- el del enlace a la web real), que están siendo
bación de uno/a de vosotros/as en el Ipad, se tan útiles en el momento de pandemia que vi-
escuchaban a todos vuestros compañeros/as vimos. ¡Me encantó ser vuestra clienta durante
hablando francés a la misma vez, concentra- las exposiciones orales! Y también me quedo
dos y en un tono respetuoso. Merveilleux! con vuestros simpáticos cómics digitales.
Como siempre, deseo que vosotros/as ha-
yáis disfrutado de las clases de francés tanto
como yo con vosotros/as, vuestras ocurren-
cias y vuestro trabajo y evolución. Y espe-
ro que muchos/as podáis poner en práctica
vuestro francés con alguna de las millones de
personas del mundo francófono, al que ahora
también pertenecéis.
À bientôt!
Seño Marta
28 2911 Es difícil de explicar la sa- RETO:
tisfacción que se siente al re-
Proyecto de solver un reto, pero quienes Un abuelo, una abuela y sus dos nietos cumplen años el
lo han vivido, quieren repe- mismo día y todos nacieron en años distintos. El día de la
tirlo. Si además nos supuso celebración se produjo el siguiente diálogo familiar:
profundización un esfuerzo, la recompensa
es aún mayor. Resolver pro-
blemas nos amplía nuestras
herramientas para enfrentar-
Nieto: ¡Qué curioso! Con sólo dos velas (cada vela repre-
senta un dígito) podremos adornar con los años correspon-
dientes las cuatro tartas.
Que nadie nos quite la
nos a situaciones complejas Abuela: Eso sólo ocurre este año.
futuras, a tomar decisiones y
a desarrollar nuestra inteli- Justifica si tiene, o no, razón la abuela.
ilusión por aprender
gencia. Nieta: Si, y la diferencia de edad entre dos de nosotros es
Por eso, os proponemos un la edad del otro…
reto por si el sueño de una Abuelo: Una razón más que hace a nuestra familia tan
noche de verano se desvela y especial.
Resolver problemas a los que nunca nos En nuestro colegio siempre hemos valorado nos da por alimentar nuestra
habíamos enfrentado requiere habilidades, lo que llamamos “demandar más”, y en ese curiosidad matemática. Aquí Averigua la edad de estos cuatro miembros de familia tan
esfuerzo, compromiso con la tarea y creativi- aspecto hemos sido pioneros en proyectos de estaremos de nuevo, en sep- especial
dad. Este año hemos deseado que la ciencia enriquecimiento, de profundización y de par- tiembre, recibiendo con una
nos ayude a encontrar tratamientos médicos, ticipación en concursos científicos. Nuestra sonrisa a las futuras personas (Problema del mes de Octubre de la Real Sociedad Mate-
vacunas y una gestión eficaz para poder ven- experiencia de más de 15 años en enriqueci- extraordinarias, para que nos mática Española)
cer la pandemia. Todos necesitábamos una miento nos ha permitido participar en inves- ayuden con sus ideas a cons- Rafael Ramírez
idea genial de una persona extraordinaria. tigaciones con la Universidad de Granada y truir un mundo mejor. Colaborador del programa de profundización.
colaborar con referentes científicos en el ám-
¿Imagináis que esta persona hubiese sido bito de la alta capacidad.
vuestro compañero o compañera de pupitre?
¿Y si esa mente brillante, con ganas de apren- El Departamento de Orientación ha diseñado
der y con potencial para investigar, se hubie- un programa que acoge al alumnado de alta
se quedado con los brazos cruzados? Simple- demanda, que tiene inquietudes por aprender
mente por caernos bien, por no destacar, por más, especialmente focalizado en el ámbito de
no ser el empolllón o la empollona. Porque las matemáticas. Desde Infantil a Bachillerato,
quizás es más popular hablar de las ocurren- se marcan unas pautas para que el gusto por
cias de cualquier youtuber, gamer o influen- aprender sea un valor añadido, un reconoci-
cer… o simplemente de moda o de fútbol. miento y una necesidad educativa. Y así, los éxi-
tos de nuestro alumnado son un referente para
La sociedad es un reflejo de los valores que los demás. Como ejemplo, mirad el cariño que
idolatra. ¿Tenemos que avergonzarnos de te- trasmiten sus compañeros a Rita Peláez cuando
ner interés o talento para el baloncesto, para recibe un premio como ganadora de la Olimpia-
la música o para el baile? ¿Y de que nos guste da Matemática organizada por la Sociedad An-
leer? ¿Y de que nos gusten las matemáticas? daluza de Educación Matemática Thales.
30 31Nuestro profesor Luis Muñoz ha cumplido uno de
12
sus sueños y este año nos ha presentado su libro
"Trascender lo Elemental". Aquí os dejamos algunas
reseñas para que os animéis a leerlo.
El libro de nuestro
Día del libro
compañero Luis es una vi-
sita a la Casa de los Espe-
Una sorpresa emocio- jos, donde cada uno pue-
nal, en la que el autor de encontrar los ecos de
nos intenta enseñar lo
23 abril 2021
su reflejo vital. Nos ofrece
que realmente importa un lugar para Trascender
la vida, nuestras raices, lo Elemental y así, vivir lo
nuestra familia, aceptar- esencial. ¡Gracias Luis!
nos como somos.....
Diego Mª Carmen
«De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso
es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuer-
po. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; "Estoy empezando a Cuatro historias entra-
el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y leerlo y desde el principio ñables y cercanas que te
la espada, extensiones del brazo. Pero el libro es otra cosa: te transmite cómo cambia atrapan haciendo revivir
el libro es una extensión de la memoria y la imaginación.» todo en las personas cuan- en ocasiones momentos
do los hechos importantes personales aflorando un
(J.L. Borges) de la vida acontecen..." sin fin de sentimientos.
Es un libro muy reco- Ricardo Nuria
H por los alumnos, que llenaron
ace un año tuvimos que los pasillos… Dentro de todas
El día, en definitiva, estuvo
lleno de expresión oral, de
mendable, lectura fácil y
amena y que toca el cora-
celebrar a distancia el día las actividades, destacamos "Trascender lo elemental, es una fantástica obra que te
animación a la lectura, de co- zón, a través de diversas
del libro. Es cierto que no era especialmente esos minutos engancha y atrapa en un mar de sentimientos profundos,
mentario de libros favoritos, historias cotidianas en
la forma idónea, pero había indescriptibles en los que to- gracias a la cercanía de sus personajes y sus emociones,
de proyección de mensajes y donde uno se identifica
que celebrarlo y quisimos en- dos los alumnos de nuestro con las que es fácil identificarse a lo largo de su historia.
cortos que fomentan la aven- con los personajes, ríe, llo-
tonces sentirnos unidos reco- colegio estaban leyendo al Es una refexión muy íntima. Muy fácil de leer y muy re-
tura de leer, de recomenda- ra, se emociona...Te hace
mendando lecturas. La pan- mismo tiempo. Fue fantástica comendable para muchas edades. Mi enhorabuena de
ciones de libros por parte de disfrutar de los pequeños
demia hizo y sigue haciendo la sensación al pensar que, nuevo al autor, deseando que nos deleite muy pronto de
los profesores… ¿Qué más se momentos del día a día.
evidente que la lectura nos en esos momentos, la lectura nuevo, con otra historia igual de emocionante que esta."
puede pedir?
ofrece un cálido refugio frente era la única actividad, des- Helena Olga
a la triste realidad. de fragmentos seleccionados Un día para celebrar y re-
hasta títulos como El principi- cordar. Cada libro que leemos se queda enganchado a un "Amable novela cuya
Ha pasado un año y Luis Muñoz
to, El viejo y el mar, Frankens- momento personal, a un estado de ánimo. Trascen- lectura se hace fácil por-
aquí seguimos, con menos
tein, Rebelión en la granja, der lo elemental me acompañó en una de esas noches que te anima a seguir le-
dificultades y con la misma
El halcón maltés, El mundo largas que de vez en cuando nos da la vida y pue- yendo hasta el final por
ilusión. En este 23 de abril
perdido, La metamorfosis… do decir que fue una magnífica compañía. Me animó su toque de intriga y pla-
el libro y la lectura siguieron
Estamos convencidos de que a buscar en mi interior y a ver en lo elemental, en las gado de cuidadas des-
siendo protagonistas, desde
esos minutos crearon lazos historias sencillas, el camino a lo sublime. Algunas de cripciones de situaciones
los disfraces de las seños de
que no se perderán nunca. sus frases te tocan el corazón y te invitan a la reflexión. y personajes"
Infantil, hasta manualidades
Montse Manolo
y fragmentos, seleccionados
32 3313
El Carmelo frente al
coronavirus
¿Clases presenciales o
sincrónicas?
Esa fue la primera gran infantil el alumnado iba ini- ponsable, es la fórmula que
decisión a tomar al inicio de cialmente sin mascarillas. ha hecho posible la gestión
este curso 20/21 tras haber Valientes, profesionales con que se ha llevado a cabo en
estado confinados y sabiendo capacidad de sacrificio, asu- el Carmelo.
las consecuencias que puede men el papel que les ha toca-
Gracias a ello, las institu-
tener padecer COVID 19. do, mi más profunda admira-
ciones públicas han decidi-
ción.
Nos enfrentábamos al te- do reconocer nuestra labor
mor de lo desconocido, de ¿Como lo hemos logrado? haciéndonos partícipes de
si más que un favor a la so- Un equipo destinado a labo- la recogida de la Bandera
ciedad íbamos a ser un foco res en la prevención del CO- de Andalucía en Granada,
más, de si teníamos los me- VID, un profesorado implica- en reconocimiento al trabajo
dios suficientes para contro- do, una asociación de padres que realiza todo el profesora-
lar la situación y sobre todo y madres que nos ha dotado do de Granda en la labor de
de a quién y cómo nos iba a de recursos humanos y ma- gestión frente al COVID.
tocar dentro del centro. Sin teriales, y un alumnado res-
embargo, el profesorado, dio
un paso al frente y decidió
que sí éramos capaces de
controlar la situación y que
había que hacerlo por el bien COLEGIO
EL CARMELO
de nuestro alumnado. Granada
No tuvieron la oportunidad
de decidir infantil y primaria
ya que no tuvieron elección,
con el agravante de que en
34 3514
Infantil 3
años
36 374
años
38 3940 41
5
años
42 4315
Primaria
44 4546 47
16
Secundaria
48 4950 51
17
Bachillerato
52 5318 Participaron en la segunda fase, consisten-
Bachillerato
te en ilustrar el cuento: El sueño de Mariano,
seleccionado en la primera fase del concurso
y escrito por otra alumna granadina, con tra-
de artes
bajos digitales llenos de fuerza, creatividad,
sensibilidad y color.
Nuestras alumnas Coral Cañizares Garrido y Caro-
lina Gómez Vidal recogieron el pasado mes de Abril el
Primer Premio y Mención de Honor, respectivamente, en el
Concurso de Cuentos Mariano Fortuny y Madrazo, maes-
tro de la luz, organizado por la Delegación Territorial de
Educación y Deporte, con motivo de los 150 años del na-
cimiento del autor y la conmemoración del día del libro.
Se han sentido agradecidas, orgullosas e
ilusionadas por poder participar en este con-
curso y muy felices de haber sido premiadas.
Han conocido la figura del maestro Fortuny,
su vida y su obra, los lugares donde vivió y
sobre todo, creando tan magníficas ilustracio-
nes, la magia de poder acompañar imágenes
con palabras para contar historias a los de-
más.
54 55Coral y Carolina cursan Bachillerato de A continuación, os mostramos algunos
Artes, implantando en el centro desde el cur- trabajos de la 3º Promoción de Bachille-
so 2017/18 para preparar a los alumnos con rato de Artes que se gradúa o y aprove-
talento visual y creativo para futuros estu- chamos para desearles un camino lleno
dios y profesiones relacionados con el Arte, de oportunidades y de sueños cumplidos.
el Diseño y la Comunicación Audiovisual en
un mundo donde la imagen es tan importan- Podéis seguir nuestro perfil de Instagram: @
te como medio de comunicación y expresión. artescarmelogranada, donde se exponen vir-
tualmente algunos trabajos
Además de cursar las materias comunes, de nuestros grandes artistas.
pueden cursar Fundamentos del Arte, Diseño,
Cultura Audiovisual, Dibujo Artístico y Volu- Ámbito Artístico Creativo.
men, materias que permiten desarrollar su
creatividad, capacidad artística y expresiva,
uso de las nuevas tecnologías, así como la ca-
pacidad de análisis y crítica de las imágenes y
obras de arte actuales y de todos los tiempos.
56 5719
Pastoral y
Carmelo solidario
"Cuan bien cuidado está
quien se fía de Dios".
Estas palabras del Beato Francisco Palau en nosotros para educar a sus hijos, pre-
cisamente en los valores del Evangelio.
han sido este curso, en muchas ocasiones,
nuestra tabla de salvación. Nos ha ayudado Queremos que Pastoral lo podamos es-
a mirar al futuro con ilusión y optimismo, por- cribir y vivir en mayúscula, que sea no unas
que en el Carmelo nos fiamos de Dios. Y esa cuantas actividades, más o menos atracti-
es una seña de identidad de nuestro colegio. vas; si no una identidad, una forma de ver y
vivir la vida, la forma que Jesús nos enseña.
Queremos que pastoral esté en cada rin-
cón de nuestro colegio, desde esa mirada
acogedora que recibimos al entrar hasta la
despedida cálida al marcharnos. Es nues-
tro propósito transmitir a nuestro alumna-
do que en la sociedad del siglo XXI pode-
Cuando hablamos de pastoral podemos mos vivir siendo testigos de Jesús, llevando
caer en el error de que es una parte del cen- el Amor a Dios y al prójimo como bandera.
tro: de las hermanas, de un grupo de pro-
¡Todos somos Pastoral!
fesores que pertenecen a un departamen-
to, de días de fiesta, de celebraciones en la
Capilla o de la oración de la mañana. Y sí,
eso es pastoral; pero no sólo eso. La Pasto-
ral del Carmelo es mucho más, es una “ma-
rea” que inunda nuestro a centro, a nuestro
claustro, a nuestros chicos y chicas, a las
familias que han depositado su confianza
58 5920 cosa bellísima: porque viene
Comuniones y
el Espíritu Santo, y el Espíri-
tu Santo porta un regalo muy
grande: la alegría. La Confir-
Confirmación
mación les dará la alegría”.
Para los más pequeños se
ha transmitido con mucha de-
dicación por parte de los ca-
Unas celebraciones tequistas el mensaje de Jesús:
“… a vosotros os llamo ami-
gos” (Jn 15,12-17).
por el Covid-19 Con el Bautismo y la Eu- prepare bien para los sacra-
Sobre esto dice el Papa
Francisco: “hacer la Primera
caristía, el sacramento de la mentos de la eucaristía como Comunión significa querer
La pandemia llegó dejan- zar horarios, temporalización perar las limitaciones, y los ca- Confirmación constituye el de la confirmación. Dentro de estar cada día más unidos a
Jesús, crecer en amistad con
do a medias las catequesis y y duración de las sesiones de tequistas de los mayores han conjunto de los "sacramen- la acción pastoral se trabaja
la formación de los grupos catequesis. echado mano del WhatsApp y tos de la iniciación cristiana", para que la confirmación no Él y que otros también pue-
de bachillerato que se prepa- del ordenador para continuar cuya unidad debe ser salva- sea el sacramento del adiós dan disfrutar de la alegría
raban para recibir el sacra- Siguiendo las orientacio- acompañando su proceso per- guardada. Es preciso, pues, a la vida cristiana. que nos quiere regalar. La
mento de la confirmación, así nes de la delegación de cate- sonal y de formación. explicar a los fieles que la Primera Comunión, un regalo
quesis se han priorizado los recepción de este sacramen- Afirma el Papa Francisco: de Dios”.
como los grupos de cuarto de
Las catequesis con el alum- “que la Confirmación es el
primaria para celebrar y reci- contenidos esenciales que to es necesaria para la ple-
aparecen en los catecismos nado de 4º de ESO y bachi- sacramento que da fuerza Durante los meses de octu-
bir la Primera Comunión. nitud de la gracia bautismal.
de cada etapa. llerato se hicieron de forma para vivir como cristianos… bre de 2020, marzo y mayo
En efecto, a los bautizados "el
Al iniciar este curso 2020-21 telemática, los catequistas la Confirmación nos ayudará de 2021, se celebraron los sa-
sacramento de la Confirma-
se tuvieron que tomar algunas Como de todo se aprende, reconocen algunas dificulta- a ir adelante en la vida, a lu- cramentos de la primera co-
ción los une más íntimamen-
medidas. La realización de la con la pandemia las nuevas des, pero lo valoran de forma char y sobre todo les dará una munión y confirmación.
te a la Iglesia y los enriquece
catequesis en esta situación tecnologías han ayudado a su- positiva. con una fortaleza especial del
reclamaba un esfuerzo de Espíritu Santo. De esta forma
adaptación y flexibilidad en quedan comprometidos aún
función de situaciones y lu- más, como auténticos testigos
gares, medios y recursos (hu- de Cristo, a extender y defen-
manos, técnicos…), tiempos der la fe con sus palabras y
y horarios, disponibilidad de sus obras" (LG 11; cf Ritual de
catequistas…para favorecer la Confirmación).
una catequesis presencial en
la medida de lo posible, de El Departamento de Pas-
manera especial con los más toral de nuestro colegio con-
pequeños, siguiendo los pro- sidera como vital y muy im-
tocolos sanitarios: reorgani- portante que el alumnado se
60 61enfrentábamos en nuestro día a día, mante-
CATEQUISTAS
niendo la misma ilusión en este camino que
“Sintiéndome cada vez más Iglesia, es lo estamos recorriendo. Por tanto, desde aquí
que me ha regalado la experiencia de ser ca- agradecemos profundamente el esfuerzo y la
tequista entre otras muchas cosas. Cómo he labor realizada”.
disfrutado…! Y casi sin darnos cuenta, con
la presencia y ayuda del Espíritu obrando en
cada uno de nosotros/as.Me han regalado la
Esperanza(eso que ahora está tan cotizado),
a pesar de los muchos inconvenientes (cate-
quesis online, cada 15 días..)han generado
Nos acercamos al testimonio de ca-
un clima de Esperanza con su energía, sus
tequistas, jóvenes y niños/as:
dibujos, su cariño, buena disposición, cola-
boración, espontaneidad me han hecho creer
NIÑOS/AS que es posible, que hay que seguir intentando
llevar el Reino de Dios allá donde estemos a
Jesús, gracias por ser mi AMIGO. pesar de las dificultades, que merece la pena JOVENES
Jesús te quiero y gracias por dejarme co- porque los/as jóvenes ,nuestros/as jóvenes
están dispuestos/as. Donde hay Espíritu hay “Queremos dar las gracias a nuestros ca-
mer tu pan.
Esperanza. GRACIAS SIEMPRE” tequistas, unas personas muy importantes
Jesús es el que más nos ama en el mun- para nosotros durante tres años. Gracias por
do y nosotros le amamos a Él. habernos acompañado. Reconocemos que no
ha sido una tarea fácil, pero incluso en esos
Gracias Jesús por hacer que todo salga momentos nos habéis transmitido infinidad
bien en el día de mi comunión. de valores que ponemos en práctica en nues-
He aprendido muchas cosas sobre Jesús, tro día a día. Por todo ello podemos afirmar
pero aún me queda mucho para aprender. que juntos formamos una gran familia del
Carmelo, además de habernos acompañado
Quiero conocerte, ayúdame Tú a cono- en el camino de la fe, ha sido posible realizar
certe. la confirmación a pesar de los duros impedi-
mentos por la situación sanitaria”.
Disfrutar con mis amigos.
“Ha llegado el mes de mayo, a los nervios
típicos previos a la Primera Comunión, se le Departamento de Pastoral
unía la incertidumbre de no saber si podrían
celebrarse o no. Pero, a pesar de todo ello, po-
demos decir que la actitud del alumnado, las
catequistas y las familias ha sido ejemplar,
adaptándose a las circunstancias y mostrán-
dose colaborativos en todo lo propuesto. Y lo
más importante, hemos conseguido sacar el
lado positivo de cada situación a la que nos
62 6321 es lo mejor” de Juanjo Fernán-
Buenas prácticas:
dez, sin duda, un regalo para
todos y todas. Una conferen-
cia en la que reflexionamos
sobre lo que somos desde
encuentro conectemos la emoción, la reflexión, la
motivación y la esperanza.
La experiencia ha sido
Segundas Jornadas muy enriquecedora, pero lo
que más destacaría es sentir
que perteneces a una GRAN
FAMILIA. Ser consciente de
El pasado mes de abril, de no haber sido telemáticas, En Educación Infantil trata-
no habrían podido asistir. mos la Educación Emocio- ese sentido de pertenencia y
algunas y algunos compo- nal e Interioridad. Nuestras formar parte de un grupo, de
nentes del claustro del co- En las jornadas pudi- compañeras de Infantil ex- una comunidad… Ver todo
legio tuvimos la suerte de mos compartir y enriquecer- pusieron el proyecto Emo- lo que compartimos, todo lo
participar en la Segundas nos de la pedagogía y caris- cionarte (un proyecto que se que tenemos en común y, en
Jornadas de Buenas Prácti- ma de las escuelas de las CM. está llevando a cabo duran- definitiva, sentirte parte im-
cas – Conectemos. En ella portante de algo más gran-
Las cinco sesiones en te este curso). En Educación de, las Carmelitas Misio-
pudimos compartir experien-
las que transcurrió el en- Primaria se trató la compe- neras. Sin duda, ha sido lo
cias con docentes de distin-
cuentro, se organizaron así: tencia oral y acciones soli- mejor y lo más emocionante.
tas escuelas y centros de las darias. En ESO y Bachillera-
Carmelitas Misioneras. La primera sesión fue de la to la competencia digital y En definitiva, ha sido un en-
inauguración y presentación voluntariado, donde se pre- cuentro que ha servido para
Dadas las circunstancias
de las jornadas y de todos sentó el proyecto Appren- reforzar la conexión median-
actuales, las jornadas no pu-
los centros que asistíamos. de de nuestro colegio. te intercambio de ideas, re-
dieron ser presenciales, pero
estuvimos “conectados” a tra- Las tres sesiones siguientes Para finalizar las jornadas
vés de internet. La verdad es se expusieron distintos pro- pudimos asistir a una mag-
flexiones y propuestas. Ha
que haber podido visitar otros yectos de “Buenas Prácticas”: nífica charla sobre “Educar
sido un encuentro en el que
centros y conocer algunos de
hemos conseguido CONEC-
los proyectos que se llevan
TAR con nuestros colegios
a cabo en los distintos cole-
CM. Hemos podido llenar la
gios, hubiera sido una gran
mochila de ideas, propósi-
experiencia. Pero el tener las
tos y sobre todo, motivación.
jornadas online también tuvo
sus ventajas. Pudimos estar Como dijo Juanjo Fernán-
en contacto con personas de dez: “Los de las Escuelas
todo el mundo (Italia, Polo- Carmelitas en equipo... ¡Son
nia, Colombia, Chile, Perú, de los que quitan el hipo!”
…) y tal vez muchas de ellas,
64 65También puede leer
