Organización de los Estados Americanos
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Organización de los Estados Americanos
Alianza Ingenio La Unión‐MINEDUC‐INTECAP 1
Proyecto Alianzas Público Privadas para la
Educación y Capacitación de la Fuerza Laboral
coordinado por el Departamento de
Comercio y Turismo de la OEA
Co‐coordinación por parte del
2
Proyecto realizado gracias al financiamiento de la
Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI)
1
Elaborado por CENTRARSE, Guatemala
2
Equipo en el CIDH: Jorge Nowalski, Keynor Ruiz y Mauricio Dierckxsens
Página 1 de 21Índice
A. Resumen de la Alianza .................................................................................................... 1
B. Perfil de la Alianza ........................................................................................................... 1
Marco de referencia de la organización .......................................................................................... 1
Alcance geográfico, sectorial y la escala, así como impacto en juventud ....................................... 3
Organismos participantes y responsabilidades de cada uno .......................................................... 3
Financiamiento de la alianza ........................................................................................................... 4
C. Diseño del esquema ........................................................................................................ 5
Identificación de la demanda de formación .................................................................................... 5
Estrategia/planeamiento de la Alianza y el esquema ..................................................................... 5
Construcción e implementación del esquema de educación para el trabajo ................................. 5
D. Modus operandi .............................................................................................................. 6
Esquema de la gestión del programa de la Alianza ......................................................................... 6
Regulación/seguimiento/monitoreo ............................................................................................... 7
Sostenibilidad de la alianza y de los beneficios ............................................................................... 7
E. Creación de valor ............................................................................................................ 8
Resultados de los procesos mismos del programa ......................................................................... 8
Impactos de la alianza ..................................................................................................................... 9
Consideración alrededor de emprendedurismo y empleabilidad de los jóvenes ........................... 9
Referencias............................................................................................................................ 11
ANEXOS.............................................................................................................................................. 12
Página 2 de 21A. Resumen de la Alianza
El programa del Bachillerato con Orientación Laboral se desarrolla en el Municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, localizado en el departamento de Escuintla. El programa está dirigido a todos aquellos jóvenes
que hayan culminado el nivel de educación básica, ubicados en un rango de edad entre 15 y 19 años, que tengan
la disposición para integrarse a un programa de estudios demandante, enfocado en crear capacidades que les
permita integrarse al mercado laboral y poner en práctica los conocimientos adquiridos, de acuerdo a su área de
especialización.
Areas de aprendizaje:
• Alianzas público ‐ privadas
• Apoyo a la educación
• Empleabilidad y emprendedurismo
“La práctica de Bachillerato con Orientación Laboral demuestra que el sector público y el privado pueden
trabajar conjuntamente para desarrollar iniciativas que beneficien a la población, y en este caso particular, a
la juventud”.
Licda. Leonor Aldana (Ingenio La Unión)
B. Perfil de la Alianza
Marco de referencia de la organización
El programa de Bachillerato con Orientación Laboral es el resultado de la alianza entre organizaciones del sector
público y del sector privado, en Guatemala. Específicamente, este programa surgió a raíz de la iniciativa del
Ingenio La Unión, y contó con el apoyo del Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) y del Instituto
Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP), para impulsar un programa educativo único en el país; que
además de compartir conocimientos, desarrolle habilidades técnicas en la población del sur del país.
La historia de Ingenio La Unión se remonta al año 1950, cuando Don José García Paniagua, y su esposa, Doña
Ana María Cottone Raphael, compraron las fincas Los Tarros y Las Marías, con el fin de producir caña de azúcar,
cultivar café, y criar novillos. Tras una serie de inversiones adicionales realizadas en 1951, año en que funda el
Ingenio Los Tarros y 1952, Los Tarros se convirtió en el mayor productor de panela en el país.
Al fallecer Don José en 1.967 su hijo, Similiano García, asumió el control de las actividades en las fincas,
fundando en el año 1969 el Ingenio La Unión, el cual comenzó a operar en la finca Belén, localizada en Santa
Lucía Cotzumalguapa. A partir del año 2000, se formó un Consejo de Administración integrado por
profesionales no miembros de la familia, siendo una de las pocas empresas familiares dirigida por Directores
Externos.
El crecimiento de Ingenio La Unión, en sus casi 40 años, es indiscutible. En su primera zafra, produjo 115.000
quintales de azúcar. Hoy, la producción del Ingenio rebasa los cinco millones de quintales azúcar, posicionando
al Grupo La Unión como el tercer mayor productor en el nivel nacional. Además de la producción de azúcar
Página 1 de 15blanca y cruda, sus actividades productivas incluyen el cultivo y cosecha de caña, la producción de melaza y la
generación de energía eléctrica. El Ingenio también cuenta con más de un millón de árboles sembrados que
constituyen bosques energéticos y maderables. Y un jardín botánico, con 120 variedades en forma de
arboretos, propios de la costa sur.
En números, durante la zafra 2006‐2007, Ingenio La Unión produjo:
Artículo I.Caña: 1.956.080 toneladas TM
Artículo II.Azúcar: 253.373,93 TM
Artículo III.Energía eléctrica: 128 millones de kilowatts/hora.
Artículo IV.Melaza: 16 millones de galones.
Responsabilidad Social Empresarial dentro de Ingenio La Unión
La alianza entre Ingenio La Unión, MINEDUC, y el INTECAP, para desarrollar el Bachillerato con Orientación
Laboral constituye una práctica que se inserta dentro de una estrategia global de Responsabilidad Social
Empresarial (RSE) impulsada por el Ingenio.
Para Ingenio la Unión, la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) consiste en implementar prácticas dirigidas a
mejorar la calidad de vida de sus colaboradores y de las personas que viven en su área de influencia.
Con el inicio de la puesta en práctica del Plan Estratégico 2001‐2005, La Unión introdujo en sus actividades, el
concepto de Responsabilidad Social, haciendo énfasis en la educación, capacitación y en la conservación del
medio ambiente.
Dentro de las prácticas ambientales, además del programa de limpieza de caña en seco, en el Ingenio se han
desarrollado e implementado procesos de:
1‐ Separación de cenizas en chimeneas.
2‐ Reutilización del agua en el enfriamiento.
3‐ Manejo de la cachaza como abono.
4‐ Control biológico de plagas.
5‐ Bagazo en calderas.
6‐ Clasificación de basura en orgánica y no orgánica.
Además, el Ingenio promueve otros programas de RSE, dirigidos a colaboradores y sus familiares, y también a las
personas que habitan en las poblaciones que están dentro de su área de influencia geográfica. Estos programas
cubren las áreas de:
• Alfabetismo.
• Educación formal, desde el nivel de pre‐primara hasta el nivel medio.
• Salud.
• Protección y ordenamiento vial.
Página 2 de 14Alcance geográfico, sectorial y la escala, así como impacto en juventud
GRAFICA 1
UBICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE INGENIO LA UNION
Fuente: Sistema Nacional Geo Estadístico
Organismos participantes y responsabilidades de cada uno
Ingenio La Unión ideó un programa de educación media que dotara a la juventud de las herramientas y
capacidades necesarias para ingresar con éxito al mercado laboral, con las siguientes instituciones:
Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC)
El MINEDUC es una organización perteneciente al Estado de Guatemala, administrada dentro del Organismo
Ejecutivo y encargada de normar el sistema educativo nacional. Asimismo, es el encargado de formular y
administrar la política educativa, velando por la calidad y la cobertura de la prestación de los servicios
educativos públicos y privados, con base en los principios constitucionales de respeto a la vida, la libertad, la
justicia, la seguridad y la paz, y el carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe de Guatemala.
El MINEDUC es uno de los 11 ministerios pertenecientes al Estado de Guatemala, y administrados por el
Organismo Ejecutivo. Fue creado en el año de 1924, durante el Gobierno de José María Orellana, y vino a
Página 3 de 14sustituir a la antigua Secretaría de Instrucción Pública, por medio de la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, aprobada en 1923.
Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP)
El INTECAP fue creado en el año de 1973, durante el Gobierno de Carlos Manuel Arana Osorio, y vino a sustituir
al Centro Nacional de Desarrollo, Adiestramiento y Productividad (CENDAP). El funcionamiento del INTECAP es
coordinado por el sector público, el productivo y el laboral. Se ocupa de la capacitación de la fuerza laboral para
las actividades, agropecuarias, industriales, comerciales, artesanales y de servicios.
En la actualidad, es la organización líder en Guatemala, en la formación profesional de la fuerza de trabajo que
se incorpora por primera vez al mercado laboral. Su objetivo es desarrollar el talento humano y la productividad
nacional.
Responsabilidades de cada parte dentro de la Alianza
El ingenio La Unión concibió el programa como un medio para facilitar la inserción laboral de los jóvenes de la
costa sur. Reconociendo que los programas tradicionales de bachillerato representan un escalón para ingresar a
la universidad, y que este nivel de estudios es de difícil acceso para la población del área rural.
El MINEDUC apoyó en la formulación del plan de estudios y le proporcionó un carácter formal al programa,
dentro del sistema educativo nacional, a través del Acuerdo Ministerial No. 2180, con el cual se garantiza el
funcionamiento del programa y el apoyo correspondiente del MINEDUC, durante la vigencia de dicho Acuerdo.
Asimismo, participó activamente en la elaboración del pensum, que está regido bajo el Acuerdo Ministerial 532‐
2006.
Además, por medio del MINEDUC se estableció un convenio de cooperación técnica con la Secretaría de
Educación de México, dirigido a apoyar a este modelo educativo novedoso. La Secretaría de Educación de
México ha apoyado fuertemente el programa, compartiendo tanto experiencias similares desarrolladas en el
área rural de ese país como facilitando material didáctico.
El INTECAP es la institución encargada de proporcionar la formación técnica del programa, la cual tiene lugar
durante tres días por semana, con una duración de ocho horas diarias y es guiada por profesores e instructores
de dicha organización.
Financiamiento de la alianza
Como consecuencia del interés del Ingenio en el desarrollo de la juventud y del país, ésta empresa ha asumido el
financiamiento del proyecto en su totalidad. Esto incluye el pago de profesores y la creación de infraestructura
física en el Ingenio, como lo son las aulas donde se imparten los cursos y laboratorios de computación.
Para los hijos de los trabajadores de la empresa, se ha establecido una cuota anual, la cual se ha fijado en
función del salario que reciben sus padres. La cuota oscila en un rango de Q 80 a Q240, siendo el resto del costo
del programa cubierto por el mismo Ingenio. El objetivo de establecer el cobro de una cuota, es que la familia se
sienta co‐responsable de la educación de sus hijos y se involucre en ella a través de un convenio entre los padres
de familia y la empresa, por medio del cual, la familia se compromete a que el estudiante asista por lo menos a
Página 4 de 14un 80% de las actividades del programa, a que apruebe todos los cursos y, a que asistan a todas las reuniones
convocadas para padres de familia.
C. Diseño del esquema
Identificación de la demanda de formación
La iniciativa surgió como respuesta a la exigencia de la agroindustria para enfrentar los nuevos retos
tecnológicos, a la necesidad de la juventud de la región para poder optar a nuevas y mejores oportunidades de
empleo y consecuentemente para mitigar la demanda de fuerza de trabajo con una calificación técnica de
calidad.
Estrategia/planeamiento de la Alianza y el esquema
El programa ha sido desarrollado por iniciativa del Ingenio, con el fin de contribuir al desarrollo del país e
incrementar las oportunidades y medios de trabajo de la juventud de la costa sur. Es decir, el programa no surge
como consecuencia de la adecuación a algún compromiso o pacto político, sino más bien, del legítimo interés de
una empresa de dotar a las nuevas generaciones de medios que les permitan integrarse de una mejor manera a
la sociedad, por medio de una mejor inserción laboral.
Consciente de que el desarrollo de una sociedad depende de una adecuada interacción entre los agentes de
conocimiento, en este caso organizaciones de enseñanza, empresa, y gobierno, la Alianza se propuso la creación
de un proyecto educativo: Bachillerato con Orientación Laboral, bajo el esquema de plan piloto, el cual fue
autorizado por el MINEDUC, durante el período de Gobierno del Presidente Oscar Berger, por medio de un
Acuerdo Ministerial, el cual tiene una duración de tres años prorrogables, en función de los resultados obtenidos
durante el período de prueba.
El programa persigue una formación de alta calidad técnica y académica. Por esta razón, se consideró tener un
acercamiento ante la Jefatura de la Región Sur de INTECAP, para evaluar la posibilidad de que esta organización
fuera la encargada de impartir la formación técnica a los alumnos que conforman el programa, a lo cual el
INTECAP accedió, logrando conformar la Alianza para llevar a cabo el programa de Bachillerato con Orientación
Laboral.
Construcción e implementación del esquema de educación para el trabajo
El plan educativo es el resultado de un trabajo intenso entre las tres organizaciones involucradas. Tanto el
Ingenio, el MINEDUC, como el INTECAP, aportaron ideas para desarrollar un plan de estudios coherente y que
permitiera alcanzar los objetivos propuestos. Para desarrollar el componente teórico del programa, se siguieron
los lineamientos de bachillerato que requiere el MINEDUC, enriquecido por aportes del Ingenio La Unión y de
INTECAP.
Para identificar las necesidades de formación técnica se contó con el apoyo del INTECAP, quien ha desarrollado
distintos programas educativos en la costa sur. Por tanto, se contaba con información suficiente que le
permitiera identificar las necesidades más urgentes en formación académica y sugerir los programas orientados
a suplir dicha demanda. Para este componente también se recibieron comentarios e insumos de Ingenio La
Unión y MINEDUC.
Página 5 de 14En junio de 2006 se inauguró oficialmente el programa de Bachillerato con Orientación Laboral, ofreciendo las
carreras de:
• Técnico en Mecánica Automotriz
• Técnico en Electrónica Industrial
En el 2007, se amplió la oferta de estudios hacia las áreas de:
• Técnico en Mecánica Automotriz con Orientación Agrícola
• Cocina Internacional
Por lo que en este año se ofrecieron 4 especializaciones.
En el 2008, se incorporó una nueva especialización hacia el área de:
• Mecánica Industrial
Ofreciendo 5 especializaciones.
Asimismo, a partir del 2008 se ofrecen cinco orientaciones laborales, las cuales son las dos con las que se inició
el programa en el 2006, más las dos establecidas en el 2007, y la incorporada en el 2008.
TABLA 1
CARRERAS OFRECIDAS
2006 2007 2008
Técnico en Mecánica
Automotriz Técnico en Mecánica Automotriz Técnico en Mecánica Automotriz
Técnico en Electrónica
Industrial Técnico en Electrónica Industrial Técnico en Electrónica Industrial
Técnico en Mecánica Automotriz con Técnico en Mecánica Automotriz
orientación agrícola con orientación agrícola
Cocina Internacional Cocina Internacional
Técnico en Mecánica Industrial
Fuente: Ingenio La Unión, S.A.
D. Modus operandi
Esquema de la gestión del programa de la Alianza
Por medio de la Alianza, el “Centro Educativo” (ubicado en el Ingenio la Unión), ofrece a los jóvenes de la costa
sur, la posibilidad de estudiar un programa de diversificado (Educación Secundaria), con una duración de tres
años, que conduce a la obtención del título de Bachiller con Orientación Laboral.
La implementación del plan de estudios toma lugar de lunes a sábado, teniendo las actividades educativas una
duración de ocho horas diarias. El programa contempla tres días dedicados a la formación teórica y tres días a la
formación técnica. El componente teórico tiene lugar en las aulas del Centro Educativo del Ingenio, mientras que
para el componente técnico se utilizan las instalaciones del INTECAP. En total, para impartir el programa
educativo los estudiantes deben tomar cursos durante 6.336 horas, lo cual contrasta con las 1.800 horas que
Página 6 de 14requiere un programa de bachillerato tradicional. Por el fuerte contenido teórico y práctico, el Bachillerato con
Orientación Laboral capacita a sus egresados para insertarse exitosamente en el mercado laboral, a diferencia
de los programas de bachillerato tradicionales, los cuales carecen de un componente de formación técnica, por
lo que sus egresados no cuentan con esas habilidades, lo que dificulta su inserción al mundo del trabajo.
Los estudiantes, previo a la incorporación formal al programa, deben tomar cursos propedéuticos en las áreas
de matemática y física, y conocer sobre el manejo de computadoras. El propósito de este requisito es garantizar
que los estudiantes cuenten con los conocimientos necesarios para cursar con éxito las materias
correspondientes al programa, debido a que la orientación inicial del programa está dirigida a carreras técnicas.
Posterior a los cursos propedéuticos, los alumnos deben presentarse a un examen de admisión, administrado
por el INTECAP, el cual además de evaluar los conocimientos en matemática y física, incluye una evaluación
psicométrica.
Para graduarse de Bachiller con Orientación Laboral, los estudiantes deberán aprobar todos los cursos y
desarrollar una práctica profesional supervisada. Algunos estudiantes pueden realizar esta práctica tanto en las
instalaciones de Ingenio La Unión, como en otras empresas, siendo apoyados por el Ingenio La Unión e INTECAP
en encontrar el lugar apropiado para realizar dicha práctica.
Regulación/seguimiento/monitoreo
Se tiene claro que para garantizar el éxito del programa, es necesario someterlo a un constante seguimiento y
monitoreo por parte de las distintas organizaciones involucradas. De esa cuenta, los Supervisores Educativos del
MINEDUC realizan monitoreos, cada tres meses, con el fin de evaluar el desempeño y desarrollo del Bachillerato.
Esto consiste en revisar que se cumpla con el plan de estudios y evaluar el desempeño de los estudiantes.
Asimismo, el Ingenio La Unión cuenta con un Director que está a cargo de supervisar el funcionamiento del
Bachillerato, velando por el buen desempeño de las actividades. Además, el Director mantiene constante
comunicación con los miembros de las otras organizaciones que conforman la alianza.
Por otra parte, la Alianza se ha propuesto dar un seguimiento a los alumnos egresados con el fin de conocer su
estatus laboral. Esto incluirá contar con información sobre su situación de empleo o desempleo, así como la
actividad, y el cargo que desempeña el egresado del programa. En ese sentido, la Alianza tiene un interés
primordial en el éxito del programa y en el buen desempeño de sus estudiantes, por lo que a los graduados que
no encuentren trabajo inmediatamente, se les apoyará proporcionándoles referencias en su búsqueda de
empleo. En otras palabras, ampliar la alianza en un proceso de intermediación laboral en el nivel regional.
Sostenibilidad de la alianza y de los beneficios
La piedra angular de esta alianza consiste en estar conformada por organizaciones públicas y privadas, con una
institucionalidad fuertemente arraigada, lo que garantiza su perdurabilidad a lo largo del tiempo.
Asimismo, al finalizar el período de prueba para el plan piloto a finales de 2008, se espera que el Acuerdo
Ministerial que dio vida y validez al programa sea prorrogado, de manera que el programa abandone su actual
carácter de plan piloto para pasar a ser un programa formal reconocido por el Ministerio de Educación, por el
Sistema Educativo Nacional, y que puede ser replicado por otras empresas.
Página 7 de 14Por último, la perdurabilidad del proyecto, se logrará en la medida en que los alumnos y padres de familia
cumplan con los compromisos adquiridos mediante el convenio firmado con el Ingenio, puesto que los
principales beneficiados son ellos mismos.
E. Creación de valor
Resultados de los procesos mismos del programa
El programa se inició, en el año 2006, con un total de 29 alumnos inscritos, de los cuales 8 son mujeres y 21
hombres. El 70% de los estudiantes esta conformado por hijos de trabajadores del Ingenio, mientras que el
restante 30% proviene de centros educativos localizados en Santa Lucía, Cotzumalguapa.
En el año 2007, se inscribieron un total de 18 alumnos, de los cuales 6 son mujeres y 12 hombres. El 72% de los
estudiantes está conformado por hijos de trabajadores del Ingenio, mientras que el restante 28% proviene de
centros educativos localizados en Santa Lucía Cotzumalguapa.
En el año 2008, se inscribieron un total de 35 alumnos, de los cuales 9 son mujeres y 26 hombres. El 54% de los
estudiantes está conformado por hijos de trabajadores del Ingenio, mientras que el restante 46% proviene de
centros educativos localizados en Santa Lucía Cotzumalguapa.
La primera promoción de estudiantes del Bachillerato con Orientación Laboral se graduará en noviembre del
2008.
La empresa otorgará 2 becas para estudios universitarios a los dos estudiantes que hayan mostrado el mejor
desempeño a lo largo del programa. Para otorgar las becas se seguirá el principio de igualdad de género, de tal
manera que serán beneficiados un hombre y una mujer, quienes tendrán la oportunidad de realizar sus estudios
en la Escuela Agrícola Panamericana El Zamorano o en alguna universidad del país, teniendo ellos la posibilidad
de escoger su carrera universitaria.
Hasta la fecha, uno de los principales indicadores de éxito de la alianza es el alto grado de retención y
aprobación de estudiantes, ya que de los 82 estudiantes inscritos en los años 2006, 2007 y 2008 únicamente 2
han abandonado el programa a la fecha.
Además del precedente positivo que ha resultado de la Alianza Público ‐ Privada que apoya este programa,
también se debe mencionar el hecho de que más de 50 jóvenes del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa
han accedido a una formación que les permite insertarse con mayor facilidad en el mercado laboral.
Página 8 de 14TABLA 2
ALUMNOS INSCRITOS
2006 2007 2008
Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total
Técnico en Mecánica
Automotriz* 0 17 17 0 12 12 ‐ ‐ ‐
Técnico en Electrónica
Industrial 8 4 12 ‐ ‐ ‐ 0 11 11
Cocina Internacional 6 0 6 9 1 10
Técnico en Mecánica
Industrial NA NA NA NA NA NA 0 14 14
Total de alumnos 8 21 29 6 12 18 9 26 35
1) NA: No aplica por no haberse abierto aun la especialización en dicho año.
2) En los casos en los que aparece el signo (‐), la especialización estaba abierta a los estudiantes en dicho, pero ninguno se
inscribió.
* A partir del 2007, al técnico en mecánica se le dio una orientación agrícola
Fuente: Ingenio La Unión, S.A
Impactos de la alianza
El principal resultado de este proyecto ha sido la creación y fortalecimiento de una alianza en la que han
convergido participantes del sector público y del sector privado. Esto demuestra la factibilidad de realizar
proyectos conjuntos que impacten positivamente en la sociedad, de manera que se alcancen objetivos comunes
que beneficien a la población guatemalteca.
Asimismo, se espera que el beneficio más grande que se produzca como resultado de esta alianza, sea que el
MINEDUC se encuentre en la capacidad de formar alianzas con otras empresas en las distintas áreas geográficas
del país, de manera que puedan replicar la práctica que se desarrolla en conjunto con Ingenio La Unión y el
INTECAP, como una práctica que forme parte de su estrategia global de RSE.
La experiencia de este proyecto demuestra que este tipo de programas funcionan cuando se tiene el apoyo y el
aval de la Alta Gerencia, como lo ha tenido Ingenio La Unión, por lo que es importante que las empresas que
repliquen esta iniciativa en un futuro, gocen con este aval para que su programa pueda ser sostenible a lo largo
del tiempo.
Esta alianza constituye una relación ganar – ganar, en donde son beneficiados todos los actores participantes en
la misma. A través de ella, el sector productivo contará con una oferta de fuerza laboral altamente calificado, lo
que contribuirá a que las empresas sean más competitivas; el sector público promoverá el desarrollo económico
y social del país, para mitigar el desequilibrio entre la economía formal e informal en Guatemala; y los
estudiantes recibirán una formación que les permitirá acceder a un mejor nivel de vida.
Consideración alrededor de emprendedurismo y empleabilidad de los jóvenes
La educación es el mayor legado que se le puede dar a un joven. Es por ello que la empresa involucrada en esta
Alianza, en conjunción con las demás organizaciones, apoya el sueño de cada familia a través del programa de
Bachillerato con Orientación Laboral. Contribuyendo a la formación técnica‐profesional necesaria para que las
Página 9 de 14personas que lo hayan cursado puedan desempeñarse en puestos de trabajo relacionados con la mecánica
automotriz, la electrónica y otros, dependiendo cual haya sido la orientación elegida.
En caso que los egresados se sientan con la inclinación de emprender una iniciativa por cuenta propia, formando
su empresa, el programa también les habrá desarrollado las habilidades necesarias para hacerlo.
El programa de Bachillerato con Orientación Laboral, impulsado por la Alianza entre el Ingenio La Unión, el
MINEDUC y el INTECAP, refleja que los sectores privado y público pueden trabajar conjuntamente para
implementar iniciativas que beneficien a la población, y demuestra que para el éxito de un programa de
creación de capacidades de la fuerza laboral.
Página 10 de 14Referencias
Asociación de Amigos del País – Fundación para la Cultura y el Desarrollo. Historia General de Guatemala.
(1996). Tomo V. Época contemporánea 1898 ‐ 1944.
Asociación de Amigos del País – Fundación para la Cultura y el Desarrollo. Historia General de Guatemala.
(1997). Tomo VI. Época contemporánea de 1945 a la actualidad.
Asociación de Azucareros de Guatemala. Página en Internet: www.azucar.com.gt
Asociación de Azucareros de Guatemala. Información proporcionada por personal de la Asociación.
Gobierno de Guatemala. Página en Internet: http://www.guatemala.gob.gt/
Ingenio La Unión, S.A. (2007). Bachillerato con Orientación Laboral. Presentación del caso para participar en el
Premio CentraRSE.
Ingenio La Unión, S.A. Página en Internet: www.launion.com.gt
Ingenio La Unión, S.A. Entrevista realizada a la Licda. Leonor Aldana y al Ing. Enrique Borja.
Instituto Técnico de Capacitación y Productividad. Página en Internet: www.intecap.org.gt
José Molina Calderón. (2005). De trapiche a ingenio. La aventura de una empresa familiar.
Ministerio de Educación de Guatemala. Página en Internet: www.mineduc.gob.gt
Página 11 de 14ANEXOS
Contextualización del Ingenio La Unión y la Producción de azúcar en Guatemala
En Guatemala existen 14 ingenios activos, localizados en cinco departamentos de la costa sur del país, estando
la mayoría de ellos, en el departamento de Escuintla. Los catorce ingenios están agrupados en la Asociación de
Azucareros de Guatemala (ASAZGUA), la cual fue fundada en 1957. A través de esta Asociación, los ingenios
realizan en conjunto actividades en pro del bienestar de la población y toman decisiones para enfrentar con
éxito la competencia en el mercado internacional del azúcar.
La mayor parte del azúcar producido por los ingenios guatemaltecos, se vende en los mercados externos.
Durante la zafra 2006‐2007, se produjeron en el país 2.169.906,38 millones de Toneladas Métricas de azúcar.
Cifras que posicionan a Guatemala como el quinto mayor exportador de azúcar en el nivel mundial, después de
Brasil, Tailandia, Australia y la Comunidad Sudafricana para el Desarrollo (CSAD), la cual está conformada por 14
países africanos. Y el segundo exportador de América Latina seguido de Brasil. Las exportaciones del sector
azucarero representan el 13,5% de las exportaciones totales de Guatemala, lo que lo convierte en el segundo
sector económico que más divisas genera a nivel nacional.
TABLA A
Ranking mundial de exportadores de azúcar (2006‐2007)
No. País
1 Brasil
2 Tailandia
3 Australia
4 CSAD
5 Guatemala
6 India
7 Unión Europea
8 Sudáfrica
9 Colombia
10 Cuba
Fuente: Illovo Sugar.
Además de la producción de azúcar, siete ingenios guatemaltecos también se dedican a la generación de energía
eléctrica. En su conjunto, estos ingenios generan cerca de 586,9 MW, lo que equivale a aproximadamente el 9%
de la generación nacional de energía. Entre estos ingenios se encuentra La Unión, cuya producción de energía
eléctrica representa el 3% de la producción nacional.
Página 12 de 14Ingenio La Unión es una empresa cuya misión y visión están fuertemente comprometidas con un
comportamiento ético y con el cumplimiento de un grupo definido de valores, los cuales son:
1‐ Responsabilidad.
2‐ Honestidad.
3‐ Lealtad.
4‐ Orgullo de pertenencia.
5‐ Responsabilidad Social Empresarial
Asimismo, los principios que guían su proceder son:
• Integridad.
• Respeto a la persona.
• Responsabilidad.
• Subsidiaridad.
• Valor del trabajo.
La consideración de la ética dentro de Ingenio La Unión le proporciona fuertes cimientos para constituirse en
una empresa que contribuye al país a través de su alta eficiencia, la búsqueda del desarrollo de las personas y el
respeto al medio ambiente.
Desde el punto de vista de estrategia empresarial, el Ingenio ha definido una visión y una misión que le da
sentido a sus actividades y marca el carácter de su manera de trabajar. Así pues, Ingenio La Unión se plantea
como visión:
“Ser líderes en Caña, Azúcar y Electricidad, trabajando en UNION”.
Asimismo, se define como su misión:
“Somos una Corporación Agroindustrial, comprometida a mantener niveles de rentabilidad adecuados y
sostenidos contribuyendo a fortalecer las inversiones estratégicas necesarias, que aumenten la
capacidad competitiva de la corporación en el mercado global del azúcar y eléctrico, y le permita ser
instrumento de superación para todos los integrantes de la Organización”.
Además de la formulación de su misión y su visión, el Ingenio ha desarrollado un Código de Conducta, en el cual
se encuentran plasmados los lineamientos éticos que rigen su comportamiento y su compromiso hacia todos los
actores involucrados en las actividades de la empresa, siendo estos:
• Sus consumidores.
• Sus clientes.
• Sus accionistas.
• Sus colaboradores.
• Sus proveedores.
• La legislación vigente.
• La sociedad.
Página 13 de 14La importancia que para el Ingenio tiene un comportamiento ético, basado en una serie de valores y principios,
se deja ver en las palabras que se encuentran en la introducción de su Código de Conducta: “En La Unión, S.A.
consideramos que toda empresa juega un importante papel dentro de la sociedad como generadora de trabajo,
como fabricante de productos éticos e indispensables y como ente económico que genera desarrollo. Solo
destacan y prevalecen aquellas que edifican su estructura sobre sólidos cimientos morales y la apuntalan con
elevados principios rectores”.
Página 14 de 14También puede leer
