PLAN ANUAL 2019 COSTA ARAUCANÍA - SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA - Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía

 
PLAN ANUAL 2019 COSTA ARAUCANÍA - SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA - Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía
PLAN ANUAL                   2019
 SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN
           PÚBLICA
          COSTA ARAUCANÍA

“En Costa Araucanía se vive la experiencia de aprender
                mirándose a los ojos”

                  Noviembre, 2018
PLAN ANUAL 2019 COSTA ARAUCANÍA - SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA - Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                              Plan Anual 2019

                                     Contenido

1    INTRODUCCIÓN                                                                          6

    1.1   Herramientas de Gestión Educativa del Territorio.                                7

2    CONTEXTO: SISTEMA EDUCACIÓN PÚBLICA.                                                  9
3    SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA                                                  11

    3.1   Caracterización del territorio del Servicio Local de Educación Costa
    Araucanía                                                                             11

    3.2   Datos de provisión del servicio educacional                                     22

     3.2.1      Carahue: Establecimientos, Estudiantes y Docentes                         22

     3.2.2      Nueva Imperial: Establecimientos, Estudiantes y docentes                  23

     3.2.3      Saavedra: Establecimientos, Estudiantes y docentes                        23

     3.2.4      Teodoro Schmidt: Establecimientos, Estudiantes y docentes                 24

     3.2.5      Tolten: Establecimientos, Estudiantes y docentes                          24

    4.    PLAN ANUAL 2019                                                                 25

    4.1   Visión Preliminar del SLEP CA                                                   25

    4.2   Misión Preliminar del SLEP CA                                                   25

    4.3   Sellos Preliminares del SLEP CA                                                 25

    4.4   Valores Preliminares del SLEP CA                                                26

    4.5   ESTADO DE AVANCE AL AÑO 2019                                                    27
PLAN ANUAL 2019 COSTA ARAUCANÍA - SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA - Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                        Plan Anual 2019

Estado de Avance objetivos y metas                                                  27

5     Dotación docente y asistentes de la educación                                 35

Árbol de Problemas                                                                  52

5.6.1    Acciones estratégicas de Apoyo Técnico – Pedagógico.                       53

6     Tabla Objetivo, Línea Estratégica y Estrategias Anuales 2019                  54

6.1     Dimensión: Liderazgo y Gestión Educativa                                    54

6.2     Dimensión: Gestión Pedagógica y Educativa                                   55
PLAN ANUAL 2019 COSTA ARAUCANÍA - SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA - Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

Señores
Comité Directivo Local
Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía:

       Los Servicios Locales de Educación Pública, como organizaciones
modernas y eficientes que se desafían a transformar la educación, deben contar
con instrumentos de gestión que constituyan una carta de navegación y le
permitan tener una mirada a largo plazo, además de una planificación que
oriente el cómo alcanzar los objetivos estratégicos que se plantean. La ley
21.040 establece dos instrumentos de gestión esenciales, que son: el Plan
Estratégico local y el Plan Anual del servicio.

      En el Servicio Local Costa Araucanía, hemos considerado fundamental
contar con estos instrumentos desde los inicios del traspaso, para así poder
caminar con paso firme, las grandes decisiones que nos permitirán contar con
una educación pública orientada al pleno desarrollo de los estudiantes, de
acuerdo con sus habilidades, necesidades y características.

       El país entero, se ha puesto como objetivo transformar la educación
pública en beneficio de nuestros niños, niñas y jóvenes, de las nuevas
generaciones de que serán formadas en nuestros jardines, escuelas y liceos.

      Pocas son las leyes aprobadas por el Congreso Nacional que han contado
con la casi unanimidad del apoyo de los parlamentarios en ejercicio. La Ley
21.040 es una de ellas y eso da cuenta del amplio consenso social que ésta
generó. Ahora, nos ha correspondido implementarla con ese mismo espíritu de
unidad, acuerdo y colaboración.

       En Costa Araucanía hemos procurado seguir al pie de la letra lo que
mandata la nueva legislación: trabajo en red, inclusión, participación,
transparencia, interculturalidad, foco en los estudiantes y sus necesidades. Por
ello, en las siguientes páginas se verán reflejados los principales aspectos de la
planificación del año 2019

       Hemos encaminado todas nuestras acciones en el sentido de integrar a
nuestros establecimientos de todos los niveles, desde las salas cuna hasta los
complejos educacionales, ofreciendo a la comunidad una trayectoria de
continuidad en donde el estudiante puede desarrollarse desde sus primeros
meses de vida hasta el cuarto año medio. Por eso, hemos puesto especial
atención a jardines infantiles y escuelas rurales para no ser dejadas de lado en
las primeras iniciativas y procesos que hemos llevado adelante.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

       Sin duda, hemos avanzado en estos 6 meses de trabajo conjunto, pero
nos quedan importantes desafíos, tales como, consolidar la institucionalidad que
hemos instalado en cuanto a procesos y al logro de un equilibrio financiero, que
nos permita entregar respuestas oportunas a nuestra comunidad educativa. En
el ámbito pedagógico debemos desarrollar un modelo de acompañamiento
técnico pedagógico, consolidar las redes de apoyo en el territorio, instalar la
interculturalidad como parte del sistema educativo de Costa Araucanía e
incorporar elementos al currículum, que nos permitan preparar personas para el
siglo XXI. En el ámbito infraestructura, equipamiento y conectividad, se hace
imperativo dotar de condiciones básicas a los establecimientos que hoy carecen
de elementos tan esenciales como el agua potable y tan relevantes para igualar
oportunidades, como es poder contar con acceso a internet en todos nuestros
establecimientos. Otro de los grandes desafíos, es consolidar el modelo de
Gobernanza del Servicio Local, que hoy se encuentra en plena instalación,
contando ya con un Comité Directivo Local constituido. Lo anterior, nos permitirá
avanzar de mejor forma, toda vez que las decisiones que se tomen en conjunto,
contribuirán a implementar iniciativas más asertivas y conectadas con la
comunidad, es por ello, que les solicito analizar este documento y realizar
sugerencias y aportes, que puedan enriquecerlo.

       Queremos que la educación en el territorio Costa Araucanía se caracterice
por ser una experiencia de aprendizaje profundo que conecta a los actores
intervinientes de la comunidad educativa mirándose de frente, a los ojos, en un
acto de reciprocidad de saberes diversos que fomenta la participación y la
inclusión de cada uno de ellos, de manera que al final del recorrido tengamos
una sociedad con un futuro sustentable en medio de los desafíos del siglo XXI.

       Por último, quisiera señalarles, que como todo proceso de cambio, la tarea
no ha sido fácil, sin embargo, tengo absoluta certeza de que, desde el equipo de
Costa Araucanía, se ha hecho lo posible por cumplir con el mandato de la Ley.
Espero, sinceramente, que el camino que hemos iniciado continúe por la senda
de entregar a niños, niñas y jóvenes una educación pública de calidad,
integradora y participativa, abierta a la comunidad, a los cambios y al futuro.

        “Kiñe meu d'ngu, ta m'lei newen” (En la unión está la fuerza”).

                        Jonatan Apeleo Huenchuleo

                            Director Ejecutivo (S)
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

1 INTRODUCCIÓN
    El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía es un servicio
descentralizado, especializado en educación y responsable de la calidad y
equidad de los aprendizajes y desarrollo integral de cada estudiante del
territorio. También es responsable de apoyar a los establecimientos
educacionales para que hagan realidad sus proyectos educativos, rescatando la
identidad y cultura local, y pertinencia en el desarrollo regional y del país.

    El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía se ocupa de fortalecer
y administrar los 93 establecimientos educacionales y jardines infantiles vía
transferencia de fondos del territorio conformado por las comunas de Carahue,
Nueva Imperial, Saavedra, Toltén y Teodoro Schmidt. Juntos reúnen una
matrícula de más de 8 mil 500 estudiantes de nivel parvulario, básico, medio y
educación de adultos.

    A partir del 1 de julio de 2018 nos ocupamos del desarrollo técnico
pedagógico y administrativo financiero de los establecimientos educacionales
desde una misma entidad que vela por el buen funcionamiento, administración
y calidad de la educación.

    Lo que buscamos es una educación con una mirada multicultural, inserta en
un territorio diverso y multiétnico. Apostamos por una valoración e incorporación
de la riqueza de la cultura mapuche del Lafkenmapu, milenaria herencia
transmitida por sus familias a muchos de nuestros estudiantes, y que queremos
rescatar para que se constituya en un aporte para las futuras generaciones
formadas en la educación pública.

    También trabajamos todos los días, para que la educación pública sea el
estándar de calidad en nuestro territorio, ejemplo de excelencia y eficiencia para
todo el sistema, una auténtica referencia a seguir.

    Siguiendo las directrices del Ministerio de Educación, procuramos igualmente
brindar una educación que prepare al estudiante para los desafíos del mundo en
que le tocará desenvolverse, desarrollando capacidades en las tecnologías de la
información, el aprendizaje del idioma inglés y el trabajo en habilidades blandas.

Inchiñ Servicio Local Costa Araucanía, kiñe kon chi julio, feula inchiñ
kimtukunurpuayiñ ka inarrumeneafiñ puke chilkatuhue chi ruka, fei feula pu
Municipalidad miehuelay fechi zugü puke Lof Carahue, Nueva Imperial, Teodoro
Schmidt, Saavedra, Toltén.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

Inchin kume zugu nieyiñ taiñ chikatuhuemü muleal kumeke kimün ka
femechimuwiño kintugeal tufachi kume zugu, ka rimuke kimun, rakizuam
llenerpual tufachi tripantu amulerpui, ka femechi kim negerpual tufachi mapu
globalización pigelu.

1.1 Herramientas de Gestión Educativa del Territorio.

    El Plan Estratégico Local (PEL) está consignado en la ley 21040 en el art 45
y tiene por objeto “el desarrollo de la educación pública y la mejora permanente
de la calidad de ésta en el territorio respectivo, mediante el establecimiento de
objetivos, prioridades y acciones para lograr dicho propósito. Será elaborado por
el Director Ejecutivo y aprobado por el Comité Directivo Local, y tendrá una
duración de seis años desde su aprobación”.

    De esta planificación se desprende cada año un Plan Anual (PA) que, según
el art 46, debe contener a lo menos, los siguientes elementos:

   a) Estado de avance de los objetivos y metas contenidas en el convenio de
      gestión educacional, así como aquellos contenidos en el plan estratégico
      local y los proyectos educativos institucionales de cada establecimiento
      de dependencia del Servicio Local, de conformidad al artículo anterior.

   b) Dotación de docentes y asistentes de la educación requerida para el
      ejercicio de las funciones administrativas y pedagógicas necesarias para
      el desarrollo del proyecto educativo institucional, según corresponda, en
      cada establecimiento educacional de dependencia del Servicio Local, la
      que deberá fundarse en razones técnico-pedagógicas y determinarse
      sobre la base de, al menos, los siguientes elementos:

          I. Matrícula total de cada establecimiento.
          II. Niveles y modalidades de la educación provista por cada uno de
      éstos.
          III.Plan de estudios de cada uno de ellos o proyecto educativo
      institucional en el caso de la educación parvularia.
          IV. Componentes de los Planes de Mejoramiento Educativo, elaborados
      con la comunidad de cada establecimiento educacional, de conformidad a
      lo establecido en la ley N°20.248, sobre Subvención Escolar Preferencial,
      y los proyectos de integración escolar vigentes de dichos establecimientos
      que tengan relación directa con sus requerimientos de dotación de
      docentes y asistentes de la educación.

          Al consignar la dotación en el plan, deberá indicarse si los profesionales
      docentes corresponden a la función docente, docente directiva o técnico-
      pedagógica, según lo establecido en el art 5 del DFL N°1, de 1996, del
      Ministerio de Educación, que Fija el texto refundido, coordinado y
      sistematizado de la ley N°19.070, que aprobó el estatuto de los
      profesionales de la educación.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

   c) Acciones de apoyo técnico-pedagógico a desarrollar para cada uno de los
      establecimientos     educacionales     de   dependencia      del    Servicio,
      determinando la periodicidad y contenidos generales de estas. La
      planificación y ejecución de dichas acciones considerará el Plan
      Estratégico del Servicio y propenderá al trabajo colaborativo en red de los
      establecimientos educacionales de su dependencia. Para su elaboración,
      el Director Ejecutivo consultará a los equipos directivos de los respectivos
      establecimientos educacionales, teniendo en consideración las acciones
      definidas en los planes de mejoramiento educativo de estos y en los
      convenios de desempeño suscritos con cada director de establecimiento
      educacional.

   No obstante, cabe precisar que, en las disposiciones finales de la citada Ley,
artículo “cuadragésimo sexto” sobre Instrumentos de gestión se dispuso lo
siguiente:

   En el caso de los Directores Ejecutivos nombrados de acuerdo con el artículo
cuadragésimo transitorio, firmarán un convenio de gestión educacional que
durará el tiempo que se encuentren en el cargo; no tendrán que desarrollar
un Plan Estratégico Local para dicho período y su propuesta de Plan Anual
deberá ser enviada al Ministerio de Educación, para que realice
recomendaciones.

  En todos los casos, el primer Plan Anual de cada servicio deberá
considerar las metas y objetivos establecidos en el convenio de gestión
educacional respectivo, así como acciones para una adecuada instalación
y prestación del servicio educativo.

   Por esta primera vez, se presenta sólo el Plan Anual para el año 2019 a la
espera de trabajar ampliamente sobre el Plan Estratégico Local durante el mismo
año en la medida que se vayan constituyendo los actores participativos
necesarios para el buen funcionamiento del servicio, según lo establece la Ley
21040.

   Sin perjuicio de aquello, hemos querido presentar este primer Plan Anual
donde se busca instalar la línea de base de la educación pública en el territorio,
poniendo en funcionamiento los cambios más urgentes en términos de
administración, infraestructura y gestión pedagógica.

    En lo que sigue del documento, se podrá conocer el contexto del nuevo
sistema de educación pública a un año de su constitución legal (punto 3). En el
punto 4 se presenta una caracterización de la educación en el territorio y en el
punto 5 la mirada estratégica del Servicio: misión, visión objetivos estratégicos
y Plan Anual 2019.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

2 CONTEXTO: SISTEMA EDUCACIÓN PÚBLICA.

      La educación municipal se encontraba en una profunda crisis, debido a
que, al estar en manos de administraciones municipales con distintas
características, presupuestos y calidad de gestión, se producía una desigualdad
que afectaba a los estudiantes, ya que el servicio educativo entregado, era en
muchos casos ineficiente y deficiente. Esta objetiva realidad, llevó a que esta ley
contara con amplio consenso en ambas cámaras y fuera aprobada en octubre de
2017. Con ello se da el punto de partida a este nuevo sistema, creando los
servicios locales de educación pública, que permiten conectar las políticas
nacionales con la realidad local y así implementar una política pública más
asertiva y pertinente.

      La Ley N° 21.040 que comenzó su vigencia en noviembre de 2017, crea
un nuevo Sistema de Educación Pública, traspasando en forma paulatina los
establecimientos educacionales de los 345 municipios, a 70 nuevos Servicios
Locales de Educación. A partir de ello, se crea un nuevo Sistema Nacional de
Educación Pública para mejorar la calidad de los aprendizajes y convertir los
Establecimientos Públicos pertenecientes a este nuevo sistema, en un referente
de calidad.

      Con ello, comienza el proceso de implementación, y en marzo del 2018
se traspasa el servicio educativo a los primeros dos Servicios Locales de
Educación Pública. A la fecha, Costa Araucanía, es uno de los 4 servicios locales
que ya se encuentra en pleno funcionamiento.

      Este sistema tiene como objetivo, que el Estado a través de los
Establecimientos Educacionales, - que son parte de los servicios locales -, provea
una Educación Pública gratuita, de calidad, laica, respetuosa de toda expresión
religiosa, que promueva la inclusión social y cultural, la equidad, la tolerancia,
el respeto a la diversidad y la libertad, considerando las particularidades locales
y regionales.    Procura, además, una formación integral de las personas,
estimulando el desarrollo de la creatividad, la capacidad crítica, la participación
ciudadana y los valores democráticos.

      Según establece la Ley, son integrantes del Sistema, los establecimientos
educacionales dependientes de los Servicios Locales de Educación Pública, con
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                               Plan Anual 2019

sus distintos niveles y modalidades educativas, los Servicios Locales de
Educación Pública y el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de
Educación Pública.

       Los establecimientos Educacionales, son la unidad básica del sistema y
están conformados por sus respectivas comunidades educativas integradas por
estudiantes, padres, apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la
educación     y   por   sus      respectivos   equipos      docentes      directivos.    Los
Establecimientos, poseen autonomía para la definición y desarrollo de sus
proyectos educativos, de acuerdo con la identidad y características propias de
sus comunidades, de conformidad a la normativa.

       Los profesionales de la educación ejercen un rol fundamental para la
consecución del objeto del Sistema y para la materialización de los principios
que lo guían, establecidos en el artículo siguiente, desarrollando estrategias y
metodologías con creatividad y autonomía.

        Con todas sus bondades y desafíos, el conjunto de establecimientos
municipales de Costa Araucanía pasó a depender del Servicio Local de Educación
Pública, asentado en Carahue, - el primero de 5 que se instalarán en la región-,
a partir del inicio del segundo semestre escolar. Nuestra responsabilidad no solo
será avanzar en lo administrativo y financiero, sino, profundizar y fortalecer el
quehacer pedagógico en cada comunidad, desde las salas cunas, jardines
infantiles, escuelas y liceos.

       En lo profundo, y sobre el cimiento de la Ley de Nueva Educación Pública,
que recién se estrena, este nuevo sistema que configura los Servicios Locales
como un cambio de domicilio en la dependencia de estos, sino una
profundización en su propósito. Se propone hacer efectiva la mejora real y
permanente de la calidad de la educación que reciben los más de 8 mil niños,
niñas y jóvenes del territorio. La escuela y el liceo deberán ser el espacio de
acogida y seguridad que potencie el desarrollo del conjunto de sus escolares,
donde aprender sea un logro de todos, entretenido, desafiante, pero por sobre
todo feliz.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                               Plan Anual 2019

3 SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

3.1 Caracterización del territorio del Servicio Local de
    Educación Costa Araucanía

       La creación del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía,
según la Ley 21040, contempla el traspaso de los establecimientos
educacionales de las 5 comunas del Borde Costero. Es así como Saavedra, Nueva
Imperial, Carahue, Teodoro Schmidt y Toltén serán las primeras comunas bajo
los lineamientos del nuevo sistema de Educación Pública en la Región de la
Araucanía.

 N° de SLEP                 69                   Población total 2018           100.160

 Nombre del SLEP      Costa Araucanía            Pob. edad escolar 2018         18.717

 Región                  Araucanía               Matrícula (municipal) 2017     8.500

 Año proyectado            2018                  EE (municipal) 2017            77

 Comuna cabecera         Carahue                 VTF (municipal) 2016           16

Mapa del territorio del Servicio Local de Educación Pública y las comunas que lo
componen:
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

Costa Araucanía. Diagnóstico preliminar del territorio.

       Las 5 comunas del territorio poseen un alto número de localidades
aisladas: las condiciones físico-estructurales son desventajosas (habitabilidad y
acceso a centros urbanos) y los grados de integración como los accesos a salud,
educación y centro bienes y servicios, se dificultan para la comunidad en general.

      La Pobreza es multidimensional y la brecha de pobreza respecto del nivel
nacional, deja a la región de la Araucanía dentro de las 100 comunas más pobres
del país. A nivel regional las comunas de la Costa Araucanía están dentro del
30% de las comunas más pobres de la región.

      En términos individuales, las carencias que más afectan a los hogares
residentes en la Araucanía son, la falta de Escolaridad (hogares en que al menos
un miembro no alcanzó los años de escolaridad exigidos de acuerdo con su
edad). (Datos CASEN 2015).

       La paradoja de la distribución de la educación en el territorio, el sector
rural representa el 71% de los Establecimientos Educativos con sólo el 14% de
matrícula y al contrario, en el sector urbano el 29% de los establecimientos
congregan el 86% de los estudiantes.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                   Plan Anual 2019

      No hay establecimientos privados en el territorio. La competencia fuerte
se encuentra con los establecimientos subvencionados.           Se observa una
tendencia al alza en la matrícula de los establecimientos públicos lo que desafía
a mantener y obliga a mejorar el servicio educativo prestado.

      Al 2017, un 44% de la matrícula total del territorio pertenece a
establecimientos Municipales, mientras que un 54% a Particular Subvencionado.

      Para el 2020, sabremos si al implementar las acciones que se mencionan
en este Plan, podremos por un lado ampliar la matrícula de los establecimientos
educacionales, lo que nos permitirá revertir los porcentajes mencionados.
¿Cómo será la distribución?

   Matrícula por rango en base a los 77 Establecimientos Educativos

              Rango matrícula            N de establecimientos               %
         Entre 1 y 19                             38                        49%
         Entre 20 y 149                           22                       28,5%
         Entre 150 y 499                          12                       15, 5%
         Entre 500 y 799                          3                         3,8%
         Más de 800                               2                         2,5%

     El promedio de matrícula en la E. básica disminuye fuertemente con casi
un 50% de establecimientos con menos de 20 estudiantes.

 Promedio de matrícula     Ed Párvulos       E. Básica      E. Media HC     E Media TP
 por EE
 Carahue                        19                 13             33                26
 N Imperial                     13                 12             40                29
 Saavedra                       12                  9             29                17
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                Plan Anual 2019

T Schmidt                       24              11             29             12
Tolten                          17              11             32             31

      Sobre el 90% de los estudiantes del Servicio Local Costa Araucanía están
en situación de vulnerabilidad escolar, son similares en este aspecto las 5
comunas variando desde Nueva Imperial a Saavedra en menos de 10 puntos
porcentuales.

           N° de vulnerables N° de No vulnerables Sin Información       TOTAL         IVE
SLEP CA              14703                1586               36         16325         90,1%
N IMPERIAL            5528                  873              12          6413         86,2%
TOLTEN                1537                  156               3          1696         90,6%
CARAHUE               4107                  330              14          4451         92,3%
T SCHMIDT             1716                  116               1          1833         93,6%
SAAVEDRA              1815                  111               6          1932         93,9%

           Matricula     %de NO      %
           total         vulnerables vulnerables
SLEP CA            8500        3,4%         96,6%
CARAHUE            3089        4,0%         96,0%
N IMPERIAL         2361        3,0%         97,0%
SAAVEDRA             920       2,6%         97,4%
T SCHMIDT            956       2,2%         97,8%
TOLTEN             1174        4,3%         95,7%

       Respecto al rendimiento SIMCE, solo 2 graficas respecto al
comportamiento del nivel insuficientes en Cuarto básico y el de segundo medio
en los años 2014-2016.

      Tendencia % Estudiantes Nivel Insuficiente SIMCE 4°Básico
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                Plan Anual 2019

   Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Promedio simple datos Agencia Calidad

       En la gráfica se puede ver una leve disminución del porcentaje de
estudiantes con nivel insuficiente en el territorio, es decir no logran el nivel
mínimo requerido para el nivel. En matemática la situación no es diferente, por
tanto, todo lo que el Servicio puede implementar por revertir esta situación será
un aporte concreto al desarrollo de los niños y niñas del territorio. Lejos de
mirar el vaso medio vacío, nos motiva ver todas las oportunidades que los
estudiantes nos demandan.

      Si se compara con los resultados de segundo medio en las mismas
asignaturas, en los mismos años, surge la urgencia por transformar la manera
de hacer las cosas en educación.

       Tendencia % Estudiantes Nivel Insuficiente SIMCE 2°Medio

                                                 FUENTE: Agencia de Calidad de la Educación
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                         Plan Anual 2019

Financiamiento

      La fuente de financiamiento de los establecimientos educacionales del
SLEP Costa Araucanía se compone de las siguientes subvenciones:

         ●   Subvención de escolaridad o subvención base por asistencia de
             estudiantes matriculados,
         ●   Subvención de internado para alojamiento y alimentación de
             estudiantes internos,
         ●   Subvención Educación Pro-Retención por estudiantes de séptimo
             básico y cuarto año medio que permanecen en el sistema,
         ●   Subvención de refuerzo educativo que se paga por cursos de
             reforzamiento,
         ●   Subvención Escolar Preferencial es un aporte adicional para la
             implementación y ejecución de las iniciativas del PME y
         ●   Subvención Anual de Apoyo al mantenimiento, es un monto que se
             cancela por estudiante para la conservación de la infraestructura
             de los establecimientos.

      La Subvención Escolar está sujeta a la asistencia promedio en cada
establecimiento. En la gráfica siguiente se muestra un aproximado por comuna
considerando los establecimientos de mayor matrícula.

                                                       FUENTE: SLEP Costa Araucanía

      El punto de equilibrio se logra con una asistencia promedio de 95%, como
se aprecia ninguna comuna alcanza esta cifra en los 4 meses que llevamos en
manos del Servicio. Esto plantea un desafío de mejorar la asistencia en cada
establecimiento especialmente en la comuna de T Schmidt.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                            Plan Anual 2019

Infraestructura:

       En función de la información del estado de la infraestructura de
establecimientos educacionales del territorio, para el año 2019 se consideran 3
líneas de acción:

   1. Realizar acciones en función de obtener la recomendación técnica, para
      reponer al menos 2 establecimientos educacionales del territorio, que son:
      Liceo Martin Kleinknecht Palma de la comuna de Toltén y el Liceo Reino
      de Suecia de la comuna de Saavedra.

   2. Elaborar un plan anual de conservación de infraestructura para resolver
      problemas de normalización de establecimientos, mejorar condiciones de
      habitabilidad, accesibilidad y seguridad, para lo cual se trabaja en una
      cartera de proyectos a marzo 2019.

   3. Implementar un plan anual de mantención de establecimientos, que
      comprende los meses de enero a marzo, durante este periodo se
      ejecutarán trabajos de mantención de infraestructura, principalmente
      cubiertas y canales de agua lluvia, mantención en servicios higiénicos,
      pintura interior y exterior, mantención o reposición parcial de
      instalaciones eléctricas interiores.

   Durante el segundo semestre del año 2018, el Servicio Local de Educación
Pública Costa Araucanía, está desarrollando proyectos de infraestructura que
corresponden principalmente a mantención en establecimientos educacionales.
Estos proyectos se realizan en el marco del Fondo de Apoyo a la Educación
Pública FAEP 2018, y se mejoraran 34 establecimientos de un total de 93, los
cuales se ubican en las 5 comunas que comprenden el territorio de Costa
Araucanía.

    Para el periodo de enero a marzo del año 2019, se considera la
implementación de un plan de mantención de infraestructura, principalmente
mantención de cubiertas y canales de agua lluvia, mantención en servicios
higiénicos, pintura interior y exterior, mantención y/o reposición parcial de
instalaciones eléctricas interiores.

   Actualmente, se encuentran en ejecución por casi 410 millones de pesos en
diversos establecimientos de las 5 comunas. El estado de ejecución varía en
cada una, pero todas se ejecutarán durante el año 2018.

   A continuación, el detalle de estas obras:

   Obras de Administración directa
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                         Plan Anual 2019

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE SALA CUNA Y JARDIN
INFANTIL

                                                                                        MONTO
   ESTABLECIMIENTO       COMUNA                INTERVENCIONES
                                                                                      ESTIMADO $

                                  Mejoramiento de patio exterior, cierros y
SALA CUNA Y JARDIN
                                  pavimentos, normalización de puertas,
INFANTIL JARDIN OMILEN Carahue                                                           8.000.000
                                  sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
KUYEN
                                  en salas de hábitos higiénicos, pintura interior.

                                  Mejoramiento patios, delimitar patio exterior y
SALA CUNA Y JARDIN
                    Carahue       área de servicio, normalizar apertura de               6.000.000
INFANTIL LOS RIELES
                                  puertas, sujeciones.

SALA CUNA Y JARDIN                Mejoramiento del cierre perimetral, delimitar
INFANTIL GOTITAS DE Carahue       patio exterior y área de servicio, normalizar          6.000.000
AMOR                              puertas, sujeciones.

                                  Mejoramiento de pavimentos, normalización
SALA CUNA MI PRIMER               de puertas, sujeciones, cerraduras y artefactos
                    Carahue                                                              8.000.000
PASO                              sanitarios en salas de hábitos higiénicos,
                                  pintura interior.

                                  Normalización de puertas y vías de
SALA CUNA Y JARDIN                evacuación, sujeciones, cerraduras y
                   N Imperial                                                            6.000.000
INFANTIL TAÑI RUKA                artefactos sanitarios en salas de hábitos
                                  higiénicos.

                                                                                          MONTO
ESTABLECIMIENTO        COMUNA     INTERVENCIONES
                                                                                      ESTIMADO $
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                               Plan Anual 2019

                           N Imperial   Normalización de puertas y vías de
                                        evacuación, sujeciones, cerraduras y
SALA CUNA GOLONDRINAS                                                                          6.000.000
                                        artefactos sanitarios en salas de hábitos
                                        higiénicos.

                           N Imperial   Mejoramiento de patio exterior, cierros y
SALA CUNA Y JARDIN                      pavimentos, normalización de puertas,
                                                                                               7.000.000
INFANTIL EL ESFUERZO                    sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
                                        en salas de hábitos higiénicos.

                           N Imperial   Mejoramiento de patio exterior, cierros y
JARDIN INFANTIL     MELI                pavimentos, normalización de puertas,
                                                                                               8.000.000
REWE KAYUPUL                            sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
                                        en salas de hábitos higiénicos, pintura interior.

                           N Imperial   Normalización de puertas y vías de
JARDIN   INFANTIL   ANTU                evacuación, sujeciones, cerraduras y
                                                                                               7.000.000
NEWEN                                   artefactos sanitarios en salas de hábitos
                                        higiénicos, pintura interior.

                                        Mejoramiento patio exterior y acceso,
SALA CUNA Y JARDIN                      normalización de puertas, sujeciones,
                    Saavedra                                                                   6.000.000
INFANTIL LOS CISNES                     cerraduras y artefactos sanitarios en salas de
                                        hábitos higiénicos.

                                        Mejoramiento del cierre perimetral, delimitar
SALA CUNA Y JARDIN
                                        patio exterior y área de servicio, normalizar
INFANTIL PECECITOS DEL Saavedra                                                                8.000.000
                                        apertura de puertas, sujeciones, pintura
BUDI
                                        exterior.

                                        Mejoramiento de patio exterior, cierros y
SALA CUNA Y JARDIN                      pavimentos, normalización de puertas,
                     T Schmidt                                                                 8.000.000
INFANTIL LOS PITUFOS                    sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
                                        en salas de hábitos higiénicos, pintura interior.

                                        Mejoramiento de patio exterior, cierros y
JARDIN          INFANTIL
                                        pavimentos, normalización de puertas,
SEMILLITAS          DEL Tolten                                                                 8.000.000
                                        sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
SEMBRADOR
                                        en salas de hábitos higiénicos, pintura interior.

                                        Mejoramiento de patio exterior, cierros y
SALA CUNA Y JARDIN                      pavimentos, normalización de puertas,
                   Tolten                                                                      8.000.000
INFANTIL AGUA LUNA                      sujeciones, cerraduras y artefactos sanitarios
                                        en salas de hábitos higiénicos, pintura interior.

                                                                                            100.000.000

 MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA A ESCUELAS Y LICEOS
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                         Plan Anual 2019

N°     ESTABLECIMIENTO        COMUNA              INTERVENCIONES A REALIZAR                     MONTO ESTIMADO $

     ESCUELA      BARTOLO                  Cambio de ventanas, habilitar             sistema
1                             Saavedra                                                                $ 10.000.000
     LLANCALEO                             evacuación de aguas lluvias.

                                 Mejoramiento de sala de hábitos higiénicos en
2 LICEO REINO DE SUECIA Saavedra NT1 y NT2, pavimentos en salas de actividades,                       $ 10.000.000
                                 pintura interior, normalización de puertas.

                               Mejoramiento de servicios higiénicos, reposición
  ESCUELA BASICA RUCA          de artefactos sanitarios y sistema de desagüe,
3                     Saavedra                                                                        $ 12.000.000
  RAQUI                        pavimentos, pintura interior, revestimiento
                               exterior (parcial).

     ESCUELA    ESPECIAL            Mejoramiento de pavimento aulas y patio, cambio
4                        N Imperial                                                                   $ 34.000.000
     AVANCEMOS JUNTOS               de ventanas y pintura interior.

     ESCUELA BASICA EL            Mejoramiento       de     servicios             higiénicos,
5                      N Imperial                                                                     $ 12.000.000
     CRUCERO                      circulaciones y pintura exterior.

N°     ESTABLECIMIENTO        COMUNA              INTERVENCIONES A REALIZAR                     MONTO ESTIMADO $

     ESCUELA         BASICA                Mejoramiento       de     servicios    higiénicos,
6                             N Imperial                                                              $ 10.000.000
     CATRIANCHE                            circulaciones y pintura exterior.

     ESCUELA SANTA MARIA            Mejoramiento techumbre y servicios higiénicos,
7                        N Imperial                                                                   $ 23.339.043
     DE BOROA                       reparación de pavimentos.

     ESCUELA        ARENAS                 Mejoramiento       de     servicios    higiénicos,
8                             N Imperial                                                             $ 10.000.000
     BLANCAS                               circulaciones y pintura exterior.

9 ESCUELA REPUBLICA           N Imperial Mejoramiento cierre perimetral multicancha.                  $ 32.000.000

                                           Mejoramiento       de     servicios    higiénicos,
10 ESCUELA CHIVILCOYAN N Imperial                                                                    $ 10.000.000
                                           circulaciones y pintura exterior.

     ESCUELA       ROMILIO                 Mejoramiento de servicios higiénicos, cambio de
11                            Carahue                                                                 $ 10.000.000
     ADRIAZOLA                             artefactos sanitarios, grifería, pintura interior.

                                           Mejoramiento de accesibilidad, pavimentos
12 ESCUELA COI COI            Carahue                                                                  $ 6.000.000
                                           exteriores cierre multicancha.

     ESCUELA BASICA DE                     Mejoramiento sala párvulos: pavimentos, pintura
13                     Carahue                                                                        $ 8.000.000
     NEHUENTUE                             cielos y cierre perimetral patio

     ESCUELA           BAJO                Mejoramiento de techumbre, pavimentos puertas
14                            Carahue                                                                 $ 16.000.000
     YUPEHUE                               y ventanas.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                     Plan Anual 2019

   ESCUELA AMANECER                    Mejoramiento canal y bajadas aguas lluvias,
15 DE VILLA LOS BOLDOS Toltén          sistema de evacuación aguas lluvias y pavimento        $ 12.000.000
   (INTERNADO)                         exterior.

     SAN PEDRO   DE LA                 Mejoramiento servicios higiénicos, cambio de
16                         Toltén                                                             $ 12.000.000
     BARRA                             ventanas y pintura exterior

     ESCUELA          EL               Mejoramiento de pavimentos revestimientos,
17                         Toltén                                                             $ 12.000.000
     SEMBRADOR                         pintura interior en comedor

                                       Mejoramiento de puertas aulas y portón de
     ESCUELA     RAYEN
18                         Toltén      acceso, pintura interior y reparaciones de             $ 10.000.000
     LAFQUEN
                                       artefactos sanitarios.

                                       Mejoramiento techumbre y cielos, pintura cielos y
19 ESCUELA PUYEHUE         T Schmidt                                                          $ 10.000.000
                                       pavimento exterior

                                       Mejoramiento techumbre y cielos, pintura cielos y
20 ESCUELA MALALHUE        T Schmidt                                                          $ 10.000.000
                                       pavimento exterior

                                                                                           $ 269.339.043
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                               Plan Anual 2019

3.2   Datos de provisión del servicio educacional

3.2.1 Carahue: Establecimientos, Estudiantes y Docentes
            ESTABLECIMIENTO                 AREA      MATRICULA     DOCENTES     ASISTENTES
COMPLEJO EDUCACIONAL PÚBLICO DARIO         URBANO         958           78            71
SALAS DIAZ
COMPLEJO EDUCACIONAL PÚBLICO CLAUDIO       URBANO         804           62            54
ARRAU LEON
ESCUELA PÚBLICA KIM RUKA                   URBANO         609           59            56
ESCUELA PÚBLICA ROMILIO ADRIAZOLA          URBANO         249           23            25
LICEO PÚBLICO TROVOLHUE                    URBANO         176           21            16
ESCUELA PÚBLICA NEHUENTUE                  URBANO         148           21            13
ESCUELA PÚBLICA TRANAPUENTE                RURAL          114           22            22
ESCUELA PÚBLICA ESPECIAL ARCO IRIS         URBANO         57            13            25
ESCUELA PÚBLICA BAJO YUPEHUE               RURAL          50            10            9
ESCUELA PÚBLICA COI COI                    RURAL          18            4             0
ESCUELA PÚBLICA DINAMARCA, LUCERO          RURAL           8            2             0
ESCUELA PÚBLICA DINAMARCA                  RURAL           6            2             0
ESCUELA PÚBLICA CARLOS PALMA LAFUENTE      RURAL           5            2             0
ESCUELA PÚBLICA PROF.GUILLERMO SALGADO     RURAL           5            2             0
ESCUELA PÚBLICA EL PERAL                   RURAL           4            2             0
ESCUELA PÚBLICA COLICO                     RURAL           4            2             0
ESCUELA PÚBLICA EL MANZANO                 RURAL           3            2             0
ESCUELA PÚBLICA CATRIPULLI                 RURAL           2            2             0
ESCUELA PÚBLICA VILLA LAS ARAUCARIAS       RURAL           2            2             0
ESCUELA PÚBLICA CAMARONES                  RURAL           2            2             0
ESCUELA PÚBLICA CHOMIO                     RURAL           2            2             0
ESCUELA PÚBLICA MATTE Y SANCHEZ            RURAL           2            3             0
ESCUELA PÚBLICA PAILACOYAN                 RURAL           1            2             0
ESCUELA PÚBLICA PUYANGUE                   RURAL           1            2             0
ESCUELA PÚBLICA CULLINCO                   RURAL           1            2             0
ESCUELA PÚBLICA ALTO YUPEHUE               RURAL           1            2             0

JARDIN MI PRIMER PASO                      URBANO         20            2             5

JARDIN CONEJITO BLANCO                     URBANO         32            2             4

JARDIN LOS RIELES                          URBANO         52            3             7

JARDIN GOTITAS DE AMOR                     URBANO         52            3             8

JARDIN PECESITOS                           URBANO         36            2             6

JARDIN OMILEN KUYEN                        URBANO         52            3             8
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                              Plan Anual 2019

3.2.2 Nueva Imperial: Establecimientos, Estudiantes y docentes

              ESTABLECIMIENTO                   AREA         MATRICULA        DOCENTES        ASISTENTES
LICEO PÚBLICO LUIS GONZALEZ VASQUEZ            URBANO           900              59               83
ESCUELA PÚBLICA ALEJANDRO GOROSTIAGA           URBANO           579              44               47
ESCUELA PÚBLICA REPUBLICA                      URBANO           251              25               39
ESCUELA PÚBLICA JUAN XXIII                     URBANO           233              26               31
ESCUELA PÚBLICA EL CRUCERO                     RURAL            98               11                8
ESCUELA PÚBLICA ESPECIAL AVANCEMOS JUNTOS      URBANO           59               11               24
ESCUELA PÚBLICA MANIO DUCANAN                  RURAL            39               5                 6
ESCUELA PÚBLICA ARENAS BLANCAS                 RURAL            29               4                 3
ESCUELA PÚBLICA SANTA MARIA DE BOROA           RURAL            29               6                 6
ESCUELA PÚBLICA CHIVILCOYAN                    RURAL            25               4                 3
FEDERICO GARCIA LORCA                          URBANO           24               2                 0
ESCUELA PÚBLICA LA ARAUCARIA                   RURAL            24               4                 4
ESCUELA PÚBLICA LIFKO                          RURAL            22               3                 2
ESCUELA PÚBLICA RAYEN MAHUIDA                  RURAL            15               3                 3
ESCUELA PÚBLICA LOS ROBLES                     RURAL            15               2                 0
ESCUELA PÚBLICA CATRIANCHE                     RURAL            11               2                 2
ESCUELA PÚBLICA EL COPIHUAL                    RURAL             8               2                 0
ESCUELA PÚBLICA LOS CANELOS                    RURAL             2               2                 0
JARDIN ANTU NEWEN                              URBANO           32               1                 5
JARDIN TAIÑ RUKA                               URBANO           62               3                10
JARDIN LAS GOLONDRINAS                         URBANO           30               2                 7
JARDIN EL ESFUERZO                             URBANO           62               3                13
JARDIN MELI NEWEN KAYUPUL                      URBANO           25               2                 3

3.2.3 Saavedra: Establecimientos, Estudiantes y docentes
           ESTABLECIMIENTO              AREA      MATRICULA          DOCENTES         ASISTENTES
LICEO PÚBLICO REINO DE SUECIA          URBANO          454               46               40
ESCUELA PÚBLICA AUGUSTO WINTER TAPIA   URBANO          193               20               29
ESCUELA PÚBLICA ANTONIO LADINO         RURAL            67               12               9
ESCUELA PÚBLICA COLLICO RANCO          RURAL            61               12               8
ESCUELA PÚBLICA RUCA RAQUI             RURAL            57               11               5
ESCUELA PÚBLICA CALOF                  RURAL            45               10               4
ESCUELA PÚBLICA BARTOLO LLANCALEO      RURAL            43               12               7
ESCUELA PÚBLICA INALAFQUEN             RURAL            40               10               5
JARDIN LOS CISNES                      URBANO           52               3                9
JARDIN PECESITOS DEL BUDI              URBANO           36               3                5
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                               Plan Anual 2019

3.2.4 Teodoro Schmidt: Establecimientos, Estudiantes y docentes
             ESTABLECIMIENTO                 AREA       MATRICULA      DOCENTES     ASISTENTES
COMPLEJO EDUCACIONAL NUEVA ALBORADA         URBANO         404            31            39
ESCUELA PÚBLICA HORIZONTES                  URBANO         238            23            24
LICEO PÚBLICO BARROS ARANA                  URBANO         191            27            19
LICEO PÚBLICO TECNICO PROFESIONAL HUALPIN   RURAL          77             14            10
ESCUELA PÚBLICA PORMA                       RURAL          25             5             3
ESCUELA PÚBLICA PUYEHUE                     RURAL          16             3             1
ESCUELA PÚBLICA ESTACION TOLTEN             RURAL           9             3             1
ESCUELA PÚBLICA MALALHUE                    RURAL           9             3             2
ESCUELA PÚBLICA NOHUALHUE                   RURAL           7             3             0
ESCUELA PÚBLICA LOS TRONCOS                 RURAL           7             3             2
ESCUELA PÚBLICA ISLA LLICAN                 RURAL           3             3             0
ESCUELA PÚBLICA DE RUCA-CURA                RURAL           2             3             1
ESCUELA PÚBLICA DE CAYCHAYEN                RURAL           1             3             1
JARDIN INFANTIL LOS PITUFOS                 URBANO         91             3             18

3.2.5 Tolten: Establecimientos, Estudiantes y docentes

                                                 AREA      MATRICULA      DOCENTES      ASISTENTES
             ESTABLECIMIENTO
COMPLEJO EDUCACIONAL MARTIN KLEINKNECHT        URBANO            401           42            31
ESCUELA PÚBLICA AGUAS Y GAVIOTAS               URBANO            321           27            35
ESCUELA PÚBLICA RAYEN LAFQUEN QUEULE           URBANO            209           20            25
ESCUELA PÚBLICA EL SEMBRADOR                   RURAL             134           20            27
ESCUELA PÚBLICA AMANECER DE VILLA LOS          URBANO            128           19            20
BOLDOS
ESCUELA PÚBLICA SAN PEDRO                      RURAL              7            3             3
ESCUELA PÚBLICA ANTU-LAFQUEN                   RURAL              6            3             1
ESCUELA PÚBLICA RURAL FLOR DEL VALLE           RURAL              6            3             0
ESCUELA PÚBLICA DE CAMAGUEY                    RURAL              5            3             0
ESCUELA PÚBLICA PUCHILCO                       RURAL              3            3             0
ESCUELA PÚBLICA LA CASCADA                     RURAL              1            3             0
ESCUELA PÚBLICA LA CONCEPCION                  RURAL              1            2             0
JARDIN AGUA LUNA                               URBANO            52            3             6
JARDIN SEMILLITA DEL SEMBRADOR                 URBANO            28            1             4
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                            Plan Anual 2019

   4. PLAN ANUAL 2019

4.1 Visión Preliminar del SLEP CA

   El Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía se ha consolidado
como referente en calidad educacional en todo el territorio, recuperando la
educación pública como un derecho humano de los niños, niñas y jóvenes a
través de la participación y las experiencias de aprendizaje significativas,
diversas y pertinentes con un alto estándar de calidad en la trayectoria educativa
y en la infraestructura que posee.

     “En Costa Araucanía se vive la experiencia de
               aprender mirándose a los ojos”

4.2 Misión Preliminar del SLEP CA

   Proveer un servicio educativo que asegure la calidad en la educación para
niños y niñas, además de la mejora continua, la equidad y la interculturalidad,
como parte del sistema educativo del territorio Costa Araucanía.

    Estamos convencidos que la educación es el mecanismo más efectivo y
democrático de movilidad y de transformación social. Los que trabajamos en la
educación pública creemos que todas y todos tenemos la oportunidad de
construir un futuro sustentable en medio de los desafíos del siglo XXI,
garantizando que los niños, niñas y jóvenes puedan afrontar con decisión las
trayectorias educativas propuestas, basadas en la pertinencia cultural del
territorio.

4.3 Sellos Preliminares del SLEP CA

Intercultural. Costa Araucanía tiene una particularidad única. Su población es
diversa, multicultural, heterogénea tanto como su geografía. Una educación con
pertinencia. Reciprocidad de saberes.

Mejora continua. Los grandes cambios se producen paso a paso, para ello se
requiere estar consciente de adónde se va y dónde se está. La creatividad, la
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                           Plan Anual 2019

innovación, la planificación y la flexibilidad son los pilares que permitirán
alcanzar las metas, con acciones pertinentes basadas en nuestros objetivos
estratégicos.

Trabajo colaborativo. Los cambios por realizar son de tal magnitud que sólo
la unión en la diversidad nos permitirá alcanzarlos.

4.4 Valores Preliminares del SLEP CA

●   Respetuoso y participativo: El servicio tomará sus decisiones respetando
    las particularidades de su entorno, potenciando la participación de las
    comunidades educativas y escuchando a sus funcionarios, a sus gremios,
    asociaciones y a las demás organizaciones contempladas en la Ley 21.040.

●   Eficiente y moderno: El SLEPCA tiene procesos que permitirán conseguir
    los Objetivos estratégicos, optimizando los tiempos y recursos y entregando
    respuestas oportunas a los Establecimientos Educacionales (comunidad
    educativa), incorporando uso de tecnologías y redes.

●   Multicultural e intercultural: Partiendo de la base de la coexistencia de
    diferentes culturas dentro del territorio, e incorporándola como parte del
    sistema educativo del territorio, el Servicio local de Educación Pública
    incorporará esta condición de contexto como parte de las acciones de trabajo
    del sistema educativo

●   Innovador y creativo: El servicio promoverá permanentemente cambios
    que permitan mejorar la educación que se entrega, incorporando nuevas
    propuestas e implementándolas de manera eficaz.

●   Con foco en el desarrollo de las personas: El servicio buscará
    permanentemente el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes y
    conocimientos de las personas que en él se desempeñan.

●   Búsqueda permanente de la calidad de la Educación: El Servicio velará
    por el mejoramiento sostenido de los procesos educativos que se desarrollen
    dentro de los Establecimientos Educacionales, con el objeto de alcanzar una
    educación de calidad integral e inclusiva.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                                 Plan Anual 2019

4.5 ESTADO DE AVANCE AL AÑO 2019

Estado de Avance objetivos y metas

       a) Convenio de Gestión Educacional (2018)1

                                                                                   Meta         Meta                   Evaluación
                   Objetivo                             Indicador                                        Ponderador
                                                                               Programada Alcanzada                       Final
    1. Implementar instrumentos de           1.1 Plan Estratégico del                1            1         10%           10%
    gestión educativa en el Servicio Local   SLEP elaborado.
    de Educación Pública (SLEP),
    conforme a las orientaciones y marcos    1.2 Plan Anual del SLEP                 1            1         10%           10%
    establecidos por la ley N°21.040, para   elaborado.
    promover una gestión de calidad y        1.3 Consejo Local de                    0            0         10%           0%
    pertinente al territorio                 Educación del SLE
                                             conformado.
    2. Implementar el Plan de Instalación    2.1 (N°de actividades                 100%        100%         30%           30%
    para el Servicio Local de Educación      realizadas del Plan de
    Pública Costa Araucanía, ejecutando      Instalación del SLE en el año
    un conjunto de acciones de cara a la     de gestión/ N°de actividades
    comunidad, que aseguren la               comprometidas para el año
    existencia de los recursos físicos,      de gestión) *100
    humanos y reglamentarios para un
    servicio educacional de calidad en el
    territorio correspondiente
    3. Gestionar el uso de los recursos    3.1 (N° de funcionarios             50%           en          15%           7,5%
    financieros y humanos, de manera       capacitados /N° de                                proceso
    eficiente y eficaz, con el fin de      funcionarios de la dotación
    asegurar el correcto y oportuno        efectiva2 en el año de
    cumplimiento de las actividades        gestión) *100
    institucionales que los requieren.     3.2 (% del Presupuesto              70%           en          15%           10,5%
                                           Vigente del SLE ejecutado                         proceso
                                           entre los meses de enero y
                                           octubre de 2018/Monto total
                                           del Presupuesto Vigente del
                                           SLE a octubre 2018) *100
    4. Asegurar procesos participativos de 4.1 Rendición de cuenta             1             28-11-      10%           10%
    rendición de cuentas públicas a las    participativa y territorial                       2018
    comunidades educativas, del Servicio
    Local de Educación para integrar a la realizada.
    comunidad en el proceso educativo
    del territorio

                                                                                          % total de avance 78,5%

1
 Convenio de Gestión Educacional aprobado Decreto Exento 211 del 6 marzo del 2018
2
 Se entiende por dotación efectiva al número de funcionarios que hayan ingresado al SLE a más tardar al término del primer semestre
del año de gestión.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                 Plan Anual 2019

   b) Planificación Estratégica de Instalación del Servicio (2018-
      2019)

      A continuación, se presentan el estado de avance de las iniciativas
definidas en la Planificación Estratégica aprobada mediante Resolución Exenta
Nº 40 de fecha 14 de agosto del 2018 del Servicio Local de Educación Costa
Araucanía con fecha de corte 30 de octubre 2018:

Esta planificación estratégica tiene los siguientes objetivos estratégicos:

           Mejorar       y   fortalecer   la   educación     Pública    en    el   territorio,
 OE 1:
           transformándola en un referente de calidad para la región.

           Instalar la interculturalidad como parte del sistema educativo del
 OE 2:
           territorio.

           Proveer una educación que prepara personas para los desafíos del
 OE 3:
           siglo XXI.

 OE 4:     Asegurar la participación de la comunidad en el proceso educativo.

 OE 5:     Instalar la institucionalidad del SLEP Costa Araucanía en el territorio.

           Administrar y gestionar eficientemente recursos económicos,
 OE 6:
           infraestructura y personas.

      En su primera evaluación de seguimiento del avance realizado al 30 de
octubre la matriz de resultado se presenta en adelante
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                        Plan Anual 2019

OE1. Mejorar y fortalecer la educación Pública en el territorio, transformándola en un referente de
calidad para la región.

Iniciativas                     Resultado esperado                           % de         Estado de Avance
                                                                             Desarrollo
Elaboración de una              Estrategia local a 6 años formalizada        50%          Plan anual local
estrategia del SLEP Costa                                                                 realizado, durante el
Araucanía                                                                                 2019 se realizará el
                                                                                          Plan Estratégico Local
Diálogo- Diagnóstico            Recabar información precisa relacionada      60%          Diagnóstico de los
levantamiento de                con el quehacer pedagógico de cada una                    directores realizado, en
necesidades pedagógicas         de las unidades educativas del SLEPCA                     proceso el diagnóstico
                                                                                          de los profesores
Plan de compras pertinente      Las unidades educativas cuentan en           75%          Reformular en adelante
                                forma oportuna con los recursos
                                necesarios para el desarrollo de sus
                                actividades pedagógicas.
Plan de ampliación de la        Aumento significativo de la matrícula en     60%          Reformular en el
oferta y calidad de             educación parvularia                                      Diseño para el
educación parvularia.                                                                     aumento de oferta
Gestión de oferta educativa     Generar acciones para la inserción de        57%          Revisión de los hitos
                                los alumnos dentro del circuito.
Diseño de trayectoria           Contar con diseños de trayectoria            20%          En diseño
educativa del estudiante        educativa para todo el territorio
Plan de capacitación y          Directores y Directivos de los E.E con las   40%          Recogida de
acompañamiento de               competencias necesarias para el                           necesidades y
directores y Directivos y E.E   desarrollo de sus funcionales y                           acompañamiento; en
del SLEPCA                      acompañamiento mensual por parte del                      diseño de planes de
                                apoyo técnico pedagógico del SLEPCA                       formación
Plan de Desarrollo              Docentes cuentan con herramientas            50%          Recogida de
Profesional docente             pedagógicas para desarrollo eficaz de su                  necesidades y en
                                rol.                                                      diseño de planes de
                                                                                          formación
Plan de desarrollo de           Asistentes de la educación con las           50%          Recogida de
asistentes de la Educación      competencias necesarias para entregar                     necesidades y en
                                una educación de calidad.                                 diseño de planes de
                                                                                          formación
Plan de desarrollo de           Identificar las necesidades de               20%          Diseñados y con
Profesionales SLEPCA            capacitación, definición de contenidos                    resolución.
                                específicos y calendario de
                                capacitaciones 2019
Diseño e implementación de      Disponer de información precisa,             66%          Reformular con más
sistema de información para     sistematizada y real de los                               plazo
el Servicio Local.              establecimientos del SLEPCAP para la
                                toma de decisiones estratégicas.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                       Plan Anual 2019

Iniciativas                     Resultado esperado                        %        de   Estado de Avance
                                                                          Desarrollo
Sistema de monitoreo y          Análisis acabado y preciso para la toma                 Reformular con más
análisis periódico de datos e   de decisiones estratégicas.                             plazo
                                                                             66%
información               por
Establecimiento Educacional
Definición de criterios y  Contar con una red de apoyo para los                         Se requiere reformular
modelo de colaboración     establecimientos educacionales con                           en hitos.
                                                                             33%
                           instituciones externas que colaboran con
                           EE.
Ejecución de Convenios     Contar con una red de apoyo para los                         No iniciado
                                                                             0%
                           establecimientos educacionales.
Convenio     de    Gestión Convenio de gestión educacional                              Procesos            de
Educacional                formalizado y evaluado anualmente                            incorporación de la
                                                                             60%
                                                                                        multiculturalidad   en
                                                                                        proceso
Plan Anual                  El plan anual con contenidos indicados en                   red de educadores en
                                                                            100%
                            el artículo 46 de la ley 21.040                             pleno funcionamiento
Planificación Curricular    Planificación curricular evaluada en su                     Reformular plazos
                                                                             25%
                            implementación
Fortalecimiento del Trabajo Planificación curricular evaluada en su                     Comunidades
en Red                      implementación                                              educativas
                                                                            100%        sensibilizadas respecto
                                                                                        a la realidad cultural del
                                                                                        territorio
Diagnóstico y levantamiento     Coordinación y realización conjunta de                  Reformular en hitos y
de los convenios de             actividades educativas curriculares y                   temporalidad
desempeño de los directores     extracurriculares entre dos o más
de         establecimientos     establecimientos de su dependencia, las      20%
educacionales                   cuales podrán considerar integrantes de
                                comunidades         educativas       no
                                dependientes del Servicio Local.
Servicio Local de Educación de Pública Costa Araucanía
                                                                                        Plan Anual 2019

OE2. Instalar la interculturalidad como parte del sistema educativo del territorio

Iniciativas                 Resultado esperado                               %        de   Estado de Avance
                                                                             Desarrollo

Actualización    de    los Contar       con     Proyectos       Educativos   50%           fundir con iniciativa 21
P.E.I.                     coherentes con el territorio, y la realidad
                           local de cada establecimiento educacional.
Diálogos       educativos Potenciar la interculturalidad y la pertinencia    40%           Fundir con iniciativa
sobre interculturalidad    de la cultural en el territorio.                                20
Internado pedagógico Desarrollar una red de trabajo entre los                50%           Reformular en hitos y
para docentes              distintos actores relacionados en potenciar                     temporalidad
                           la interculturalidad del territorio.
Encuentro de educación Potenciar el trabajo de red de                        0%            No iniciado
Intercultural              interculturalidad dentro del territorio.
Programa de promoción Potenciar el trabajo de red de                         25%           Reformular en hitos y
de prácticas educativas interculturalidad dentro del territorio.                           temporalidad
interculturales, entre las
distintas comunas del
territorio
Instalación de un centro Contar con una gama de experiencias                 20%           Reformular en la línea
de experimentación de pedagógicas para ser analizadas y                                    de      Ciencia      e
prácticas pedagógicas compartida por la comunidad.                                         investigación
de interculturalidad
Instalación en SLEPCA Contar con una gama de experiencias                    70%           Entrega de los kits de
un         centro       de pedagógicas para ser analizadas y                               robótica JUNAEB y
Documentación           en compartida por la comunidad.                                    trabajo posterior.
temas de educación
intercultural
Programa                   Potenciar el desarrollo de estudiantes con        100%          Pasantía en Nueva
fortalecimiento        del habilidades comunicativas, en el idioma                         Zelanda
idioma inglés              inglés.
Programa Suma y Sigue Docentes capacitados para el desarrollo de             100%          Acompañamiento
                           las matemáticas en los establecimientos                         completo en tiempo y
                           educacionales.                                                  acciones
Definir y asegurar Contar con un diagnóstico acabado de la                   60%           Diagnóstico        de
estándar mínimo de los situación de los recursos tecnológicos del                          recursos tecnológicos
recursos tecnológicos      territorio.                                                     realizado. Reformular
                                                                                           la iniciativa
Plan de         desarrollo Contar con los recursos tecnológicos 33%                        Reformular hitos y
tecnológico                necesarios para el desarrollo del ámbito                        temporalidad
                           tecnológico en los establecimientos del
                           territorio.
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