FACULTAD DE EDUCACIÓN - PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO Cusco, marzo de 2011
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PLAN ESTRATEGICO DE
DESARROLLO
Cusco, marzo de 2011UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
El Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Educación, es un documento de gestión que marca
las líneas maestras de conducción de la Facultad de Educación; es además un documento dinámico
que se evalúa permanentemente, puesto, que tanto la Facultad, como la sociedad a la que sirve, están
en permanente cambio.
El Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Educación es una herramienta para la
modernización del trabajo educativo; pero sobre todo, pretende ser la respuesta de la Facultad de
Educación a los retos que la sociedad plantea hoy en día.
El Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Educación que alcanzamos a la comunidad
Universitaria es producto del esfuerzo colectivo en el que han participado los Docentes de la Facultad
de Educación, presidido por la Decana de la Facultad de Educación Dra. Educ. Elizabeth Dueñas de
Sovero y asesoramiento de la Jefa del Área de Desarrollo Universitario Economista Maritza Morales
Pareja.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 1UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
Las demandas de la sociedad actual hacen que las instituciones de formación superior universitaria
replanteen sus modos de operar y generar conocimientos a la luz de los nuevos paradigmas. En esta
orientación, la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, se
inscribe a identificar sus áreas problemáticas para ulteriormente, plantear alternativas y ejecutarlas en
el marco participativo de sus integrantes.
Entre los problemas que de manera resumida planteamos, señalamos los siguientes:
La Facultad de Educación cuenta con una organización que data desde la aprobación del
Estatuto Universitario. La misma, que no responde a las necesidades administrativas actuales
ni a los estándares de acreditación.
No existe un sistema de seguimiento para evaluar la calidad de la práctica académica (de
docentes y estudiantes) a nivel de planificación, ejecución y evaluación.
Limitada integración del personal administrativo en el servicio académico y desarrollo de la
Facultad por motivos de rotación constante.
Falta de proyección social y extensión universitaria de la FED, por carecer de una plan de
intervención, en los problemas de la comunidad.
No existe líneas de investigación ni se difunde las investigaciones realizadas por los docentes
y estudiantes de la FED, a través de revistas, artículos periodísticos.
Formación de profesionales de la Educación en especialidades tradicionales de larga data,
además, falta reestructurar el currículo de acuerdo al estudio del mercado ocupacional.
Falta de participación de la FED, en la formulación de políticas educativas que realiza el
Gobierno Regional de Cusco, y Proyectos Educativos a nivel de Unidades de Gestión Educativa
y las Instituciones Educativas.
Selección de ingresantes a la Carrera Profesional de Educación a través de un único examen
de admisión.
Falta reestructurar la organización académica-administrativa del Colegio de Aplicación”
Fortunato Luciano Herrera”.
Se requiere incrementar la oferta académica: Opciones y menciones a nivel de post grado.
Disminución de postulantes para seguir estudios en la Carrera Profesional de Educación.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 2UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
El Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Educación comprende los siguientes ítems:
1. Misión
2. Visión
3. Valores
4. Principios
5. Fines y Objetivos Estratégicos
6. Código de Ética
7. Organigrama Estructural
8. Análisis Estratégico por Dimensiones (FODA)
9. Ejes Estratégicos
10. Objetivos, Estrategias y Líneas de Acción
11. Implantación de Líneas de Acción por Objetivos
12. Financiamiento y Uso de Recursos
13. Control y Evaluación
1. MISIÓN
La Facultad de Educación forma Profesionales en Educación, con calidad académica, profesional,
humanística, con valores éticos en las diferentes Especialidades que demanda el Sistema Educativo
Peruano y la sociedad.
2. VISIÓN
Al 2016 la Facultad de Educación tiene sus Carreras Profesionales acreditadas, es líder en formación
profesional, investigación científica, extensión universitaria y proyección social fortalecidas e integrada
al desarrollo sostenible de la Región y del país.
3. VALORES
Respeto.
Responsabilidad.
Tolerancia.
Solidaridad.
Identidad.
Honestidad.
4. PRINCIPIOS
-Equidad
-Democracia
-Justicia
-Libertad
-Identificación Institucional
-Interculturalidad
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 3UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
6. CÓDIGO DE ÉTICA
A) RESPETO HACIA SI MISMO Y HACIA LOS DEMÁS
Fomentar la solidaridad entre los miembros de la Facultad.
Comportarse de manera correcta, que afirme la autoestima y contribuya al prestigio
institucional.
Respetar el pensamiento y criterio ajeno.
Excluir toda forma de violencia y actitudes discriminatorias.
Convertir la puntualidad y responsabilidad en norma de conducta.
Respetar a los demás y en particular la honra ajena y rechazar todo tipo de acusaciones o
denuncias infundadas.
B) HONESTIDAD
Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento en todos los actos.
Actuar con justicia, probidad y diligencia.
Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y deberes de los miembros de la Facultad.
Tomar oportunamente las medidas correctivas, necesarias para superar irregularidades que
pudieran ocurrir.
Actuar a conciencia, sin que presiones o aspiraciones particulares vulneren los intereses
institucionales.
C) VERDAD
Hacer una mística de la prosecución de la verdad, tanto en la actividad académica como en lo
cotidiano.
Informar con transparencia y en forma completa.
No distorsionar eventos ni realidades.
D) COMPROMISO CON LA INSTITUCION
Ser leal a la Institución y a la Facultad de Educación.
Cumplir con las normas, estatuto, reglamentos y resoluciones de la autoridad.
Reconocer y aceptar las consecuencias de las decisiones.
Participar activamente en la vida y en la dirección de la Institución, de acuerdo a los
mecanismos de participación, actuando proactivamente en el mejoramiento de la Facultad.
Uso racional de los recursos institucionales.
Contribuir al ornato y limpieza de la Facultad.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 4UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
7. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
Aprobado por Res. Nº CU-358-2010 del 18 de noviembre del 2010.
RECTORADO
CONSEJO DE
FACULTAD
DECANATO
Comisión Permanente
de Planificación y
evaluación.
Secretaria Académica
y Administrativa.
Departamento
Académico.
Comisiones
Permanentes.
Carrera Instituto de Centro de Centro de Prod., de
Profesional de Investigaciones Proyección Bs., y Prestac., de
Educación. Pedagógicas. Social. Servicios.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 5UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROPUESTA
RECTORADO
CONSEJO DE
FACULTAD
DECANATO
Comité Interno de Comisión Permanente
Autoevaluación. de Planificación y
evaluación.
Secretaria Académica
y Administrativa.
Departamento
Académico.
Comisiones
Permanentes.
Carrera Instituto de Coordinación Centros de Prod., y
Profesional de Investigaciones de Extensión Prestac., de
Educación. Pedagógicas. Universitaria y Servicios Educativos.
Proyección I.E. F.L.H.
Social.
PROCAM
Centros de Prod., y
PATREPde
Prestac.,
Segunda Espec.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 68. PLAN ESTRATÉGICO
VISIÓN
ANÁLISIS IDENTIFICACIÓN
ACTIVIDADES
EXTERNO ALTERNATIVAS
ESTRATÉGICAS
MISIÓN
FORTALEZAS
OBJETIVOS
DEBILIDADES S
VALORES
OPORTUNIDADES
ESTRATÉGICOS
AMENAZAS
EVALUACIÓN
PRINCIPIOS METAS
Y SELECCIÓN DE
ANÁLISIS ALTERNATIVAS
INTERNO
1
¿QUÉ 3
2 4 5
SOMOS?
¿DÓNDE
¿QUÉ QUEREMOS SER?
ESTAMOS?
¿CÓMO VAMOS A HACER
PARA LLEGAR A SER LO
QUE QUEREMOS?
SISTEMA DE CONTROL9. ANÁLISIS ESTRATÉGICO POR DIMENSIONES (FODA)
I.- DIMENSIÓN: GESTIÓN DE LA CARRERA
1. FACTOR: PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL
1.1. CRITERIO: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
A.-FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. No tiene Plan Estratégico.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Apoyo de la Oficina de Planificación, de 1. Desactivación paulatina de las Facultades
la Carrera Profesional de de Educación.
Administración Empresas y Economía 2. Tendencias de políticas de Estado en la
con personal especializado para reducción del presupuesto asignado a la
capacitaciones. Universidad Pública.
2. Existencia de modelos de planificación
estratégica.
3. Existencia del Proyecto Educativo
Nacional, Proyecto Educativo Regional
y Proyecto Educativo Local.
4. Existencia del Plan de Desarrollo de la
UNSAAC.
5. D.Leg. 778; obligatoriedad de
acreditación de las C.P. de Educación
1.2. CRITERIO: ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN Y CONTROL
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. La Facultad de Educación es 1. Algunos responsables de los cargos de la
reconocida a nivel local, estructura funcional; desconocen, incumplen o
regional y nacional. desvirtúan sus funciones.
2. La Facultad de Educación 2. La elección o designación de responsables
posee Plan Operativo Anual de cargos en los centros de prestación de
3. La Facultad de Educación servicios no está sujeta a la normatividad.
cuenta con instrumentos 3. Escasa difusión de la estructura funcional y
normativos de gestión. orgánica.
4. La Facultad de Educación 4. Canales de comunicación e información
cuenta con una estructura deficientes.
funcional organizativa 5. Falta de control de calidad de la funcionalidad
5. Personal Directivo y de la Facultad de Educación.
Jerárquico con predisposición 6. Escasa difusión de los instrumentos de gestión.
a la mejora continua. 7. Limitada participación de los miembros de
unidad académica en la elaboración de los
instrumentos de gestión.UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
8. No tiene un sistema de gestión de calidad.
9. Falta de un programa de cultura organizacional
de calidad.
10. Falta de documentos de gestión actualizados.
11. Inexistencia de políticas de motivación e
incentivos para docentes, estudiantes y
administrativos.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Reconocimiento del Ministerio 1. Presencia de universidades privadas con
de Educación para la enfoques modernos de organización, dirección
ejecución de Convenios. y control.
2. Políticas Institucionales para 2. Políticas de Estado que impide el cumplimiento
becas, capacitación y adecuado de los fines de la educación.
programas de movilización 3. Desarticulación entre las diferentes unidades
UNSAAC. de ejecución y control de la UNSAAC.
3. Proyectos Educativos:
Nacional, Regional y Local.
4. Políticas de Estado para el
mejoramiento educativo
5. Servicios Académicos y
Administrativos vía internet e
intranet.
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Impulsar convenios con el Ministerio de 1. Actualizar el Manual de
Educación, sus órganos intermedios, Organización y Funciones y orientar
Gobierno Regional y Local y ONGs para su funcionalidad.
mejorar la formación profesional y los 2. Implementar cultura participativa y
servicios. trabajo en equipo en la Facultad de
2. Implementar una plataforma virtual para Educación.
mejorar la formación profesional de los
estudiantes a través de la consejería
oportuna y pertinente.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Optimizar la utilización de los recursos 1. Elaborar perfiles de los recursos
humanos, materiales e infraestructura y humanos para ocupar cargos de
prestigio institucional para lograr la gestión en la Facultad de
competitividad. Educación
2. Mejorar los servicios académicos y 2. Implementar mecanismos de
administrativos de la Facultad de comunicación eficaz entre
Educación. miembros de la Facultad de
3. Conformar equipos multidisciplinarios Educación
para elaborar proyectos de desarrollo
educativo para la Región.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 9UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
C. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES
1. Contar con un documento orientador de las funciones Académicas y Administrativas de
la FED para brindar Servicios de Formación de Calidad, de acuerdo a las demandas de
la sociedad.
2. Crear nuevas especialidades, acorde a la demanda laboral de la Región.
3. Elaborar un programa de formación continua en gestión
4. Promover la celebración de convenios con instituciones públicas y privadas, locales,
nacionales e internacionales de naturaleza educativa.
5. Gestionar la implementación de la plataforma virtual de la Facultad de Educación.
6. Priorizar y racionalizar la especialización de los docentes.
7. Mejorar los servicios académicos y administrativos de la facultad.
8. Conformar equipos multidisciplinarios para elaborar proyectos de desarrollo educativo
para la región.
9. Actualizar el MOF y orientar su funcionalidad.
10. Implementar cultura participativa y trabajo en equipo en la FED.
11. Elaborar perfiles de los recursos humanos para ocupar cargos de gestión de la FED.
12. Implementar mecanismos de comunicación eficaz entre miembros de la comunidad
educativa de la FED.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 10UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
II.- DIMENSION: FORMACION PROFESIONAL
2. FACTOR: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
2.1 PROYECTO EDUCATIVO.- CURRICULO.
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Plan Curricular 2005-2010 aprobado. 1. Las carreras profesionales no están
2. La construcción del Currículo en forma justificadas con estudios de la demanda
participativa. social.
3. El plan de estudios asigna un mayor 2. No existe el perfil del ingresante.
número de horas a las áreas básicas y 3. No se evalúa el perfil del egresado en
formativas con respecto a la forma periódica.
especialidad y complementarias. 4. El plan de estudios carece de
4. El plan de estudios tiene un número de asignaturas electivas.
horas teóricas y prácticas que asegura 5. El plan de estudios no se evalúa
el logro del perfil del egresado. anualmente.
5. Las prácticas pre-profesionales son 6. Un número reducido de egresados se
supervisadas. titulan con tesis.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. El modelo de calidad del CONEAU 1. El currículo no responde a las demandas
ofrece lineamientos para la sociales y el mercado laboral.
actualización de la calidad de currículo, 2. Disminución de postulantes e ingresantes
conforme a los estándares a las carreras profesionales de
2. La sociedad requiere la demanda de educación.
profesionales con formación de calidad. 3. El facilismo para la titulación en
universidades de la competencia a
profesionales de carreras profesionales
afines.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 11UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Reestructurar el currículo de estudios por 1. Evaluar periódicamente el perfil del
competencias para cada una de las ingresante y del egresado.
carreras profesionales y/o especialidades. 2. Actualización permanente del plan de
2. Reformular el plan de estudios de la estudios.
modalidad de titulación por actualización
donde se considere como exigencia la
realización de un trabajo de investigación.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Difundir mediante los medios de 1. Realizar un estudio sobre las
comunicación, las bondades de la demandas sociales y el mercado
Acreditación, como un medio de captar un laboral.
mayor número de postulantes e 2. Proponer a la comisión de admisión el
ingresantes; asimismo crear expectativas incremento de postulantes e
para una mejor ubicación en el mercado ingresantes a las diferentes carreras
laboral. profesionales.
3. Solicitar a la ANR la suspensión
definitiva de los programas que permite
la titulación de licenciados en
educación de carreras profesionales a
fines.
2.2 CRITERIO: EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA ESTUDIANTES Y
EGRESADOS
A.-FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. La mayoría de los estudiantes cumplen con 1. La Unidad Académica de la Facultad
las normas que rigen sus actividades. de Educación no tiene un sistema de
2. Se cuenta con la información cuantitativa seguimiento y evaluación
de egresantes e ingresantes por implementado para estudiantes y
promoción egresados.
3. Los estudiantes de la Facultad de 2. No se cuenta con un perfil de
Educación culminan la Carrera Profesional ingresante.
en tiempo menor al promedio de las otras 3. No existe relación entre el número de
Carreras Profesionales de la UNSAAC. estudiantes y la existencia de los
4. Los egresados de la Facultad de Educación recursos humanos.
destacan en los concursos públicos de 4. La Unidad Académica no maneja
contrato y nombramiento a nivel regional y presupuesto para cubrir los gastos
nacional. que demanda: programas de becas,
5. Presencia de estudiantes pluriculturales. movilidad, pasantías, etc.
6. Presencia de estudiantes jóvenes. 5. No existe un sistema de evaluación
7. Alta sensibilidad social en los estudiantes. para verificar el perfil del ingresante y
8. Actividades académicas normadas. del egresado.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 12UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Todos los grupos de interés conocen el 1. El presupuesto asignado a la
proceso de admisión. Facultad de Educación no permite
2. Existe información acerca del una adecuada atención al estudiante
comportamiento de variables demográficas y/o egresado por estar centralizado
y académicas del estudiante. mediante un sistema de caja única.
2. La autonomía de la Facultad de
Educación está limitada por la
regulación administrativa de la
Institución y políticas del Gobierno
Central.
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Realizar seguimiento a los egresados 1. Realizar el estudio de mercado laboral
por la Coordinación de la Carrera para los egresados de la Facultad de
Profesional. Educación.
2. Difundir en los estudiantes las normas 2. Diseñar un sistema de seguimiento y
académicas y administrativas de la evaluación para estudiantes y egresados.
UNSAAC. 3. Formular el perfil del ingresante.
3. Publicar permanentemente información 4. Racionalizar el número de vacantes de
estadística de las variables acuerdo a los recursos disponibles.
demográficas y académicas de la 5. Formular y gestionar el presupuesto para
Facultad. programas de becas, movilidad,
pasantías, etc.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Participar activamente en la formulación 1. Difundir la normatividad académica y
del plan operativo y el presupuesto de la administrativa a los grupos de interés.
Facultad.
2.3 CRITERIO: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Los docentes manejan diversas 1. No se utiliza adecuadamente las
estrategias de enseñanza - aprendizaje. estrategias que conducen al desarrollo
2. Participación de docentes en de las capacidades investigativas en los
capacitación al magisterio de la región. estudiantes
3. Docentes con grado académico: 2. La mayoría de docentes no exponen ni
Maestrías, Doctorado y entregan sílabos el primer día de clases.
Especializaciones. 3. Falta de seguimiento para verificar la
4. El ratio alumno/docente es el deseado. actualización y desarrollo de los sílabos.
4. La Facultad de Educación no cuenta con
un sistema de tutoría académica.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 13UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Existen convenios con el Ministerio de 1. Inadecuado clima institucional.
Educación para capacitar a los docentes 2. Proliferación de universidades
de la Educación Básica Regular de la nacionales y privadas sin estándar de
Región. calidad.
2. Oferta de cursos de capacitación por 3. Desequilibrio entre oferta y demanda
Universidades y distintas Instituciones laboral.
de prestigio.
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Gestionar mayor número de convenios, 1. Diseñar e implementar un sistema de
no solo nacionales sino, internacionales seguimiento y asesoramiento a Docentes
2. Promover convenios con facultades de por parte del Jefe del Departamento.
educación de otras universidades 2. Implementar la Unidad de Tutoría,
nacionales e internacionales para Orientación y Consejería para los
posibilitar pasantías estudiantes.
3. Integrar a los Docentes de la Facultad
de Educación en las distintas
comisiones de planificación, ejecución y
monitoreo de la vida académica.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Proponer un programa de capacitación
1. Difundir las experiencias educativas en áreas críticas.
orientadas al cambio de actitud para 2. Implementar jornadas pedagógicas
mejorar la organización.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 14UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
3. FACTOR: INVESTIGACION
3.1. CRITERIO: GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION
A.-FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Docentes con alto nivel
académico. 1. Falta de participación de estudiantes en proyectos de
investigación.
2. Desarticulación entre la evaluación de la investigación y
el proceso de aprendizaje.
3. No se organiza eventos relacionados a la difusión y
discusión de resultados de la investigación.
4. Escasa publicación de artículos de investigación en
revistas indizadas
5. La mayoría de docentes y estudiantes no conocen sus
derechos de propiedad intelectual.
6. No existe proyectos de investigación aprobados vía
canon.
7. No existen proyectos de investigación multidisciplinarios.
8. Desconocimiento de normas para la aprobación y
ejecución de proyectos de Investigación con inversión
Nacional o extranjera
9. No se promueve ni se fomenta la capacitación
investigativa en docentes y estudiantes.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. INDECOPI facilita charlas de 1. Inadecuado reglamento del Canon gasífero que no
motivación sobre propiedad estimula la investigación.
intelectual. 2. La ley del canon no fomenta ni reconoce la labor del
2. La UNSAAC cuenta con fondos del investigador.
Canon Gasífero, Fondo Educativo
de Desarrollo Universitario para
investigación.
3. El mercado laboral exige
profesionales con habilitación de
investigación interdisciplinaria y
transdisciplinaria.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 15UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
B. ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Formular proyectos de investigación 1. Difundir los mecanismos de propiedad
estratégicos participativos e innovadores intelectual vía INDECOPI
2. Promover proyectos de investigación
interdisciplinarios y transdisciplinarios
3. Incorporar a los estudiantes en
proyectos de investigación.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Establecer secuencias de áreas de Articular la evaluación de la
investigación sostenible en el plan de investigación con los procesos de
estudios. aprendizaje.
2. Capacitar a docentes y estudiantes en
articulación de investigación –
aprendizaje.
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Se deben generar mayor número de 1. Cumplimiento de la labor de supervisión y
convenios, no solo nacionales, sino asesoramiento por parte del Jefe del
internacionales. Departamento
2. Establecer convenios con facultades de 2. Implementar el Departamento de Tutoría
educación de otras universidades y Orientación Educacional
nacionales o internacionales, para
posibilitar pasantías.
3. Los procesos de planificación, ejecución
y monitoreo de la vida académica a
cargo de los docentes FED
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Socializar las experiencias educativas 1. Realizar áreas de capacitación
orientadas al cambio de actitud, para 2. Implementar jornadas pedagógicas
mejorar la organización
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS D-O
1. Formular proyectos de investigación 1. Promover la ejecución de propiedad
estratégicos, participativos e innovadores intelectual con INDECOPI
2. Promover proyectos de investigación
interdisciplinarios y transdisciplinarios
3. Incorporar a los estudiantes en
proyectos de investigación.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 16UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Establecer secuencias de áreas de 1. Articular los sistemas de evaluación e
investigación sostenible en el plan de investigación a las exigencias y
estudios y tendientes al logro de demandas del mercado laboral
resultados
2. Capacitación en articulación de
investigación - aprendizaje en docentes y
estudiantes
C.-OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES
1. Evaluar la labor de enseñanza y tutoría de los Docentes de la Carrera Profesional de Educación.
2. Fortalecer la labor de enseñanza y tutoría de los Docentes de la Carrera Profesional de Educación.
3. Incentivar la participación en Proyectos de Investigación en las líneas y áreas prioritarias
4. Promover sistemas de evaluación de los Proyectos de Investigación
5. Aplicar la Investigación Formativa (Contenido Transversal) en los estudiantes.
6. Promover la participación de docentes y estudiantes-egresados en Extensión Universitaria y
Proyección Social.
7. Promover la producción y difusión de la producción intelectual de docentes, estudiantes y
egresados.
8. Establecer un sistema de evaluación y monitoreo en acciones de Proyección Social y Extensión
Universitaria
9. Promover la generación de proyectos dentro de Proyección y Extensión Universitaria
10. Diseñar y aplicar programas de Proyección Social y Extensión Universitaria.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 17UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
III.- DIMENSIÓN: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 FACTOR: DOCENTES
A.-FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Plana docente por especialidades. 1. Ausencia de un sistema tutorial.
2. Alto porcentaje de docentes con 2. Escaso manejo de las TICs
estudios de especialización y post 3. Los procesos de selección, ratificación y
grado. promoción se realizan por comisiones
internas.
4. No existe un programa de capacitación
docente permanente y sistemático
5. Escasa producción intelectual.
6. Ausencia de programas de pasantía para
docentes y movilización de estudiantes.
7. Desarrollo de investigación intrascendente.
8. Inexistencia de un programa sostenido de
extensión universitaria y proyección social
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. La exigencia de la acreditación 1. Proliferación de filiales de universidades
universitaria para el mejoramiento de públicas y privadas que ofertan la formación
la calidad del servicio educativo. profesional educativa con un desmedido
afán de lucro y en desmedro de la calidad.
2. Mercantilización de la formación
profesional.
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Promover la participación organizada y 1. Mejorar el clima institucional en torno al
compartida de los docentes en el proceso de acreditación de la Carrera
proceso de la acreditación de la carrera Profesional de Educación.
profesional de Educación.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Elevar la calidad del servicio educativo 1. Acrecentar el posicionamiento de la
iniciando la autoevaluación con la Carrera Profesional de Educación a
participación de todos los actores de la través del desarrollo de actividades de
Carrera Profesional de Educación. proyección social y extensión
universitaria.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 18UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
3.2 FACTOR: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. La institución cuenta con infraestructura 1. Inadecuada infraestructura para el
física básica con posibilidades desarrollo de las funciones docentes y
adecuadas para aulas multimedia. bienestar.
2. Gestión ineficiente para el uso racional
de la infraestructura y equipamiento
disponible.
3. Inexistencia de un programa de
mantenimiento y conservación de la
infraestructura para el cumplimiento de
las funciones docentes.
4. Inexistencia de una biblioteca en redes.
5. Inexistencia de espacios de
esparcimiento para docentes y
estudiantes.
6. Limitaciones para disponer los recursos
directamente recaudados por la
Facultad.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Posibilidad de captar la cooperación 1. Recorte presupuestal continuo de parte
financiera internacional para el del gobierno para gastos de inversión y
mejoramiento del equipamiento de la financiamiento de la Universidad.
Institución.
2. Financiamiento vía canon.
B. ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Gestionar ante las agencias financieras 1. Gestionar para la recuperación de la
internacionales programas virtuales de infraestructura física del local de la Calle
capacitación docente y estudiante. San Andrés para la Facultad de
Educación.
2. Invertir la donación de recursos
económicos de las agencias financieras
internacionales en la construcción y/o
adecuación del local de la Calle San
Andrés para el funcionamiento de los
centros de prestación de servicios
educativos de la Facultad de Educación.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Gestionar un proyecto de inversión pública 1. Realizar talleres de capacitación para
para atender las necesidades de adecuación de optimizar la gestión administrativa a través de la
infraestructura y equipamiento. implementación de proyectos de desarrollo.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 19UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
3.3 FACTOR BIENESTAR
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Gran parte de la población estudiantil no
desarrolla plenamente sus capacidades y
habilidades deportivas, artísticas y
culturales para completar su formación
personal y profesional.
2. Inexistencia de infraestructura para la
práctica deportiva, artística y cultural.
3. Falta de de un servicio permanente de
tutoría estudiantil a través de un
departamento especializado.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Acceso a los servicios de Bienestar 1. Funcionamiento de establecimientos que
Universitario: Comedor Universitario, afectan el bienestar estudiantil
Centro de Salud
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Implementar el equipamiento para el 1. Desarrollar plenamente las capacidades
desarrollo sostenido de las actividades y habilidades deportivas, artísticas y
deportivas, artísticas y culturales de culturales de los estudiantes de la
docentes y estudiantes de la Facultad de Facultad de Educación utilizando los
Educación, utilizando los fondos que se fondos que se generan en los centros de
generan en los centros de prestación de producción de la FED.
servicios de la Facultad.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Desarrollar programas deportivas, 1. Estimular y motivar las prácticas
artísticas y culturales para mejorar la deportivas, artísticas y culturales
calidad de vida del estudiante y generar orientadas al cambio de actitud de los
un ambiente atractivo. estudiantes.
3.4 FACTOR RECURSOS FINANCIEROS
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Existencia de Centros de Producción 1. Limitada autonomía en el uso de los
autofinanciados: PROCAM, PATREP, recursos generados por los centros de
SEGUNDA ESPECIALIDAD prestación de servicios educativos de la
Facultad.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Demanda de los egresados para alcanzar 1. Presencia de otras universidades que
niveles de postgrado y diferentes ofrecen cursos de capacitación a menor
especializaciones. costo.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 20UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
B.-ESTRATEGIAS FODA
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Elaborar un sustento técnico para 1. Lograr la autonomía en el uso de
incrementar el porcentaje asignado al recursos generados por los centros de
30% de los recursos directamente prestación de servicios educativos.
recaudados por la Facultad.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Aprovechar la trayectoria histórica –
académica – institucional de los docentes
de la FED para mantener el liderazgo
institucional en la región.
3.5 FACTOR GRUPOS DE INTERES
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. La UNSAAC y la Facultad de 1. Ausencia de un comité consultivo
Educación esta posicionada y tiene integrado por representantes de los
poder de convocatoria a los grupos de principales grupos de interés,
interés en el área de su influencia. 2. Ausencia de participación de los grupos
de interés en el desarrollo de la Carrera
Profesional.
3. Limitado aprovechamiento de los
convenios macro de la UNSAAC.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Existencia de convenios con el MED 1. Aprovechamiento de otras instituciones de
para capacitación y especialización de los servicios profesionales de los
docentes EBR en su formación egresados de la Facultad de Educación
continúa de la Región. para mejorar su servicio educativo.
2. Convenio internacional con la
Universidad de York de Inglaterra y el
CIASE de España para la capacitación
en las TICs de los Docentes de la
Facultad de Educación.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 21UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
1. Conformar el Comité Consultivo 1. Sensibilizar y organizar a los grupos de
integrado por representantes de los interés.
grupos de interés externos.
2. Conformar una comisión que viabilice la
implementación de los convenios
existentes.
ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
1. Establecer convenios con el gobierno 1. Generar oportunidades laborales a los
regional y los municipios, a través de la grupos de interés más capacitados.
Gerencia de Desarrollo Social, para
difundir las funciones sustantivas.
C.OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES
1. Implementar Proyectos de mejora en cuanto a infraestructura, equipamiento, bienestar y
captación de recursos financieros, para un efectivo apoyo a la formación profesional en la
Facultad de Educación.
2. Planificar y desarrollar actividades académicas, sociales, deportivas y de esparcimiento,
para lograr la integración de los Docentes, Estudiantes y Administrativos, orientados al
mejoramiento del clima institucional en la Facultad de Educación.
3. Coordinar la implementación de un programa de proyección y extensión universitaria en
base a un diagnóstico de las demandas y necesidades de la comunidad.
4. Gestionar ante la autoridad universitaria la implementación de aulas y biblioteca virtual,
como necesidad prioritaria para lograr la acreditación de la Facultad de Educación.
5. Formular un proyecto para canalizar la utilización racional y oportuna a favor de los servicios
de apoyo a la formación profesional, de los recursos económicos que se generan en los
Centros de Producción de la Facultad de Educación.
6. Establecer una alianza estratégica con el Gobierno Regional, para la realización de cursos
de actualización y especialización dirigida al magisterio regional.
7. Promover la participación activa de los grupos de interés orientados al mejoramiento de la
calidad profesional.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 22UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
10. EJES ESTRATÉGICOS
GESTIÓN DE LA
CARRERA
EJES
ESTRATÉGICOS
FORMACIÓN
PROFESIONAL
SERVICIOS DE
APOYO A LA
FORMACIÓN
PROFESIONAL
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 23UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
10. OBJETIVOS ESTRATÉGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN
I.-DIMENSIÓN: GESTIÓN DE LA CARRERA
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESARROLLAR ADECUADAMENTE LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN,
DIRECCIÓN Y CONTROL PARA UN DESARROLLO INTEGRAL DE LA FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVO 1 ESTRATEGIAS
CONTAR CON UN DOCUMENTO Actualizar los documentos Normativos
ORIENTADOR DE LAS FUNCIONES (MOF, ROF, TUPA, etc.)
ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS Elaborar perfiles de recursos humanos
DE LA FED PARA BRINDAR LOS para ocupar cargos de gestión en la
SERVICIOS DE FORMACIÓN DE FED
CALIDAD DE ACUERDO A LAS Capacitar al Personal Docente en
DEMANDAS DE LA SOCIEDAD. Gestión Administrativa
OBJETIVO 2 ESTRATEGIAS
CREAR NUEVAS ESPECIALIDADES Realizar un diagnóstico del mercado
ACORDES A LA DEMANDA LABORAL laboral y proponer la creación de
DE LA REGIÓN carreras profesionales con perfiles
profesionales acordes a las demandas
de desarrollo educativo nacional,
regional
OBJETIVO 3 ESTRATEGIAS
ELABORAR UN PROGRAMA DE Elaborar perfiles para asumir cargos
FORMACIÓN CONTINUA EN GESTIÓN académicos y administrativos de gestión
de la FED.
Implementar, elaborar y ejecutar
programas de formación continua.
Coordinar con otras instituciones
acreditadas
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 24UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OBJETIVO 4 ESTRATEGIAS
PROMOVER LA CELEBRACIÓN DE Organizar mesas de concertación con
CONVENIOS CON INSTITUCIONES diversas instituciones acerca de temas
PÚBLICAS Y PRIVADAS,LOCALES, educativos
NACIONALES E INTERNACIONALES
DE NATURALEZA EDUCATIVA
OBJETIVO 5 ESTRATEGIAS
GESTIONAR LA IMPLEMENTACIÓN Gestionar el hosting y la dirección donde
DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE LA será alojado el Campus Virtual
FED Contar con la herramienta MOODLE
para desarrollar el Campus Virtual
Sensibilizar en el uso del Campus a los
Docentes, Estudiantes y Administrativos
de la FED
OBJETIVO 6 ESTRATEGIAS
PRIORIZAR Y RACIONALIZAR LA Asignar carga académica en función a
ESPECIALIZACIÓN DE LOS ala especialidad del docente.
DOCENTES
OBJETIVO 7 ESTRATEGIAS
MEJORAR LOS SERVICIOS Asignar recursos para la capacitación
ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS del personal docente y administrativo
DE LA FACULTAD con miras a mejorar el servicio.
Elaborar programas de sensibilización y
capacitación de manera que se logre
una cultura de la calidad del servicio en
la FED.
OBJETIVO 8 ESTRATEGIAS
CONFORMAR EQUIPOS Revisión de las normas académicas y
MULTIDISCIPLINARIOS PARA administrativas
ELABORAR PROYECTOS DE
DESARROLLO EDUCATIVO PARA LA
REGIÓN
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 25UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OBJETIVO 9 ESTRATEGIAS
ACTUALIZAR EL MOF Y ORIENTAR Determinación de las espacialidades de
SU FUNCIONALIDAD los recursos humanos con que cuenta la
FED.
Conformación de equipos de acuerdo a
las necesidades educativas de la región
OBJETIVO 10 ESTRATEGIAS
IMPLEMENTAR CULTURA Organizar talleres de sensibilización
PARTICIPATIVA Y TRABAJO EN para trabajo en equipo.
EQUIPO EN LA FED
OBJETIVO 11 ESTRATEGIAS
ELABORAR PERFILES DE LOS Reuniones de trabajo por
RECURSOS HUMANOS PARA especialidades.
OCUPAR CARGOS DE GESTIÓN DE Talleres de capacitación en materia de
LA FED gestión.
OBJETIVO 12 ESTRATEGIAS
IMPLEMENTAR MECANISMOS DE Juntas de docentes y reuniones
COMUNICACIÓN EFICAZ ENTRE permanentes.
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Comunicación oportuna de los directivos
EDUCATIVA DE LA FED acerca de proyectos y acciones
realizadas.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 26UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
II.DIMENSION: FORMACION PROFESIONAL
OBJETIVO ESTRATEGICO
DESARROLLAR ADECUADAMENTE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA
UN DESARROLLO INTEGRAL DE LA FACULTAD DE EDUCACION
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVO 1 ESTRATEGIAS
EVALUAR LA LABOR DE ENSEÑANZA Y Establecer criterios para una evaluación
TUTORÍA DE LOS PROFESORES objetiva.
UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA Diseñar y elaborar fichas de evaluación.
PROFESIONAL DE LA FED
OBJETIVO 2 ESTRATEGIAS
FORTALECER LA LABOR DE ENSEÑANZA Organizar eventos de capacitación.
Y TUTORÍA DE LOS PROFESORES Dialogo interactivo entre grupos y
UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA especialidades.
PROFESIONAL DE LA FED
OBJETIVO 3 ESTRATEGIAS
INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN EN Organizar charlas de sensibilización.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Incentivar a la investigación a través de
CIENTÍFICA EN LAS LÍNEAS Y ÁREAS apoyo económico del trabajo de
PRIORITARIAS investigación.
OBJETIVO 4 ESTRATEGIAS
PROMOVER SISTEMAS DE EVALUACIÓN Establecer criterios para una evaluación
DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN objetiva.
Diseñar y elaborar fichas de evaluación.
OBJETIVO 5 ESTRATEGIAS
APLICAR LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Organizar talleres y dar sostenibilidad a la
(CONTENIDO TRANSVERSAL) investigación, desarrollando capacidades en
todas las asignaturas
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 27UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OBJETIVO 6 ESTRATEGIAS
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE Promover proyectos sociales de acuerdo a
DOCENTES Y ESTUDIANTES- las demandas de la comunidad
EGRESADOS EN EXTENSIÓN Y Articular esfuerzos articulados con los
PROYECCIÓN SOCIAL HACIA LA estudiantes
COMUNIDAD
OBJETIVO 7 ESTRATEGIAS
PROMOVER LA PRODUCCION Y Generar proyectos de revistas para la
DIFUSION DE LA PRODUCCION difusión de artículos.
INTELECTUAL DE Proyectos de elaboración de revistas
DOCENTES,ESTUDIANTES Y indexadas e implementar ambiente de
EGRESADOS impresión de material grafico
OBJETIVO 8 ESTRATEGIAS
ESTABLECER UN SISTEMA DE Organizar un sistema de evaluación y
EVALUACION Y MONITOREO EN monitoreo en acciones de proyección social
ACCIONES DE PROYECCION SOCIAL Y Desarrollar la cultura evaluativa de la
EXTENSION UNIVERSITARIA Facultad de Educación a través de talleres
OBJETIVO 9 ESTRATEGIAS
PROMOVER LA GENERACION DE Organizar programas de extensión
PROYECTOS DENTRO DE PROYECCION universitaria: EIB, OBE, nutrición y salud
Y EXTENSION UNIVERSITARIA alimentaria
OBJETIVO 10 ESTRATEGIAS
INCLUIR EN EL PLAN OPERATIVO Diseñar y elaborar acciones de proyección
ACCIONES DE PROYECCION SOCIAL Y social y extensión universitaria
EXTENSION UNIVERSITARIA
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 28UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
III. DIMENSIÓN: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
OBJETIVO 1 ESTRATEGIAS
IMPLEMENTAR PROYECTOS DE MEJORA EN Racionalizar la utilización de ambientes
CUANTO A INFRAESTRUCTURA, en el Pabellón D, priorizando las
EQUIPAMIENTO Y BIENESTAR EN LA FED asignaturas de formación profesional.
OBJETIVO 2 ESTRATEGIAS
PLANIFICAR Y DESARROLLAR ACTIVIDADES Elaborar proyectos para desarrollar
ACADEMICAS, SOCIALES, DEPORTIVAS Y DE acciones de sensibilización con
ESPARCIMIENTO, PARA LOGRAR LA especialistas, orientados a lograr la
INTEGRACION DE LOS integración de los miembros de la
DOCENTES,ESTUDIANTES Y comunidad educativa de la FED.
ADMINISTRATIVOS, ORIENTADOS AL Cronogramar actividades académicas,
MEJORAMIENTO DEL CLIMA INSTITUCIONAL sociales y deportivas a través de la
EN LA FED Coordinación de Proyección social.
OBJETIVO 3 ESTRATEGIAS
COORDINAR LA IMPLEMENTACION DE UN Diagnosticar las demandas y
PROGRAMA DE PROYECCION Y EXTENSION necesidades de la FED para la
UNIVERSITARIA EN BASE A UN DIAGNOSTICO implementación de los programas de
DE LAS DEMANDAS Y NECESIDADES DE LA Proyección, Extensión y Bienestar
COMUNIDAD Universitario.
OBJETIVO 4 ESTRATEGIAS
GESTIONAR ANTE LA AUTORIDAD Elaborar un proyecto sustentando la
UNIVERSITARIA LA IMPLEMENTACION DE necesidad de implementar aulas y
AULAS Y BIBLIOTECA VIRTUAL COMO biblioteca virtual como parte del
NECESIDAD PRIORITARIA PARA LOGRAR LA proceso de autoevaluación y
ACREDITACION DE LA FED acreditación.
Adecuar la infraestructura existente
para la implementación de aulas
virtuales.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 29UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE
EDUCACIÓN
OBJETIVO 5 ESTRATEGIAS
ABORDAR EL PROBLEMA DE EMBARAZOS NO Implantar con prioridad un sistema de
DESEADOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA FED, tutoría y consejería con profesionales
A TRAVES DEL FOMENTO Y DESARROLLO DE especializados de la UNSAAC. (Dpto.
ACTIVIDADES Y EVENTOS DEPORTIVOS, de Psicología, Dpto. de Enfermería y
ARTISTICOS Y CULTURALES,DEBIDAMENTE Centro de Salud) con la finalidad de
PLANIFICADOS POR UNA COMISION disminuir la frecuencia de embarazos
PERMANENTE, DENTRO DE LA no deseados en los estudiantes de la
COORDINACION DE PROYECCION SOCIAL FED.
Programar actividades culturales,
artísticas, deportivas a través de la
Coordinación de Proyección Social de
la FED.
OBJETIVO 6 ESTRATEGIAS
FORMULAR UN PROYECTO PARA CANALIZAR Proponer la gestión autónoma de los
LA UTILIZACION RACIONAL Y OPORTUNA A recursos económicos directamente
FAVOR DE LOS SERVICIOS DE APOYO A LA recaudados por los Centros de
FORMACION PROFESIONAL,DE LOS Producción de la FED a través de un
RECURSOS ECONOMICOS QUE SE GENERAN proyecto sustentado.
EN LOS CENTROS DE PRODUCCION DE LA
FED
OBJETIVO 7 ESTRATEGIAS
ESTABLECER UNA ALIANZA ESTRATEGICA Elevar un proyecto a través de la
CON EL GOBIERNO REGIONAL, PARA LA autoridad universitaria para un
REALIZACION DE CURSOS DE convenio con el Gobierno Regional,
ACTUALIZACION Y ESPECIALIZACION orientado a la realización de cursos de
DIRIGIDA AL MAGISTERIO REGIONAL actualización y especialización
dirigidos al Magisterio Regional.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 3011. IMPLANTACION DE LINEAS DE ACCION
I.-DIMENSION: GESTION DE LA CARRERA
ESTRATEGIAS
1.1. Actualizar los documentos Normativos (MOF, ROF, TUPA, etc.)
1.2. Elaborar perfiles de recursos humanos para ocupar cargos de gestión en la FED
1.3. Capacitar al Personal Docente en Gestión Administrativa
Líneas de acción Indicador Responsable Recursos Temporalidad
2011 - 2013 2014 2015 2016
2012
1.1.1 Desarrollar talleres de reajuste y MOF. Equipo de la
elaboración de documentos ROF. Dimensión de Logístico.
X
normativos. TUPA. Gestión de la
(documentos aprobados) Carrera
1.1.2 Incluir en los documentos de Equipo de la
gestión los perfiles de los Estatuto. Dimensión de Logístico.
recursos humanos que han de Gestión de la
ocupar cargos de gestión acorde Carrera
X
con la ley universitaria, el estatuto
universitario y los fines de la Comité Interno
Facultad de Educación. de
Autoevaluación
1.1.3 Programar talleres de Comisión de la
capacitación para la Plana Plan de talleres. Dimensión de Logístico.
Docente de la Facultad de Documentos. Gestión de la
Educación. Filmaciones. Carrera
X
Comité Interno
de
AutoevaluaciónUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS
2. Realizar un diagnóstico del mercado laboral y proponer la creación de carreras profesionales con perfiles profesionales acordes a las
demandas de desarrollo educativo nacional, regional
Líneas de acción Indicador Responsable Recursos Temporalidad
2011 - 2013 2014 2015 2016
2012
2.1. Contratar los servicios de un Diagnóstico del mercado Equipo de la Económico
economista para la realización del laboral de las Carreras Dimensión de
diagnóstico del mercado laboral. Profesionales de la Gestión de la
Facultad de Educación. Carrera
X
Comité Interno
de
Autoevaluació
n
2.2. Elaboración de los perfiles Perfiles profesionales de Equipo de la
profesionales. las Carreras Profesionales Dimensión de Logístico.
de la Facultad de Gestión de la
Educación. Carrera
X
Comité Interno
de
Autoevaluació
n
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 32UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS
3.1. Elaborar perfiles para asumir cargos académicos, administrativos de gestión de la FED.
3.2. Implementar, elaborar y ejecutar programas de formación continua.
3.3. Coordinar con otras instituciones acreditadas
Líneas de acción Indicador Responsable Recursos Temporalidad
2011 - 2013 2014 2015 2016
2012
3.1.1. Revisar el Reglamento Interno de Reglamentos. Equipo de la
la Facultad de Educación para Dimensión de Logístico.
luego reestructurar. Gestión de la
Carrera
X
Comité Interno
de
Autoevaluació
n
3.2.1. Diagnosticar sobre las Proyectos de capacitación Equipo de la Económico
necesidades de capacitación del a formación Dimensión de
Magisterio. Gestión de la Logístico.
Carrera
X X X
Comité Interno
de
Autoevaluació
n
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 33UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS
4. Organizar mesas de concertación con diversas instituciones acerca de temas educativos
Líneas de acción Indicador Responsable Recursos Temporalidad
2011 - 2013 2014 2015 2016
2012
4.1. Establecer alianzas estratégicas Organización de eventos Equipo de la Económico
con diversas instituciones académicos. Dimensión de
educativas de nivel superior. Participación de los Gestión de la Logístico.
docentes de la Facultad de Carrera
Educación en temas X X
educativos como el PER, Comité Interno
PEL. de
Autoevaluació
n
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 34UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO - FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS
5.1. Gestionar el hosting y la dirección donde será alojado el Campus Virtual
5.2. Contar con la herramienta MOODLE para desarrollar el Campus Virtual
5.3. Sensibilizar en el uso del Campus a los Docentes, Estudiantes y Administrativos de la FED
Líneas de acción Indicador Responsable Recursos Temporalidad
2011 - 2013 2014 2015 2016
2012
5.1.1. Adquirir un hosting y dirección Hosting y dirección del Equipo de la
para alojar nuestro Campus campus virtual Dimensión de Económico
Virtual. Gestión de la
Carrera X
Comité Interno de
Autoevaluación
5.2.1. Elaborar un proyecto para la Proyecto de Campus Equipo de la
construcción del campus virtual Virtual Dimensión de Económico
en MOODLE Gestión de la
Carrera X
Comité Interno de
Autoevaluación
5.3.1. Elaborar un programa de Programa y actividades de Equipo de la
sensibilización en el uso de la sensibilización a través de Dimensión de Logístico.
plataforma virtual. talleres Gestión de la
Carrera X
Comité Interno de
Autoevaluación
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO Página 35También puede leer
