Tigres y Tigresas Campeones de la LAI en Tenis de Mesa La calle grita Inter Tec, Carreras Cortas un año de retos Reflexión: El ansiado verano
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Tigres y Tigresas Campeones de la LAI en Tenis de Mesa La calle grita Inter Tec, Carreras Cortas…un año de retos Reflexión: El ansiado verano
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HUELLAS DE TIGRE
RECINTO METRO
E N E S T A E D I C I Ó N:
Producción: DECANATO DE ESTUDIANTES
Mensaje de la Decana de Diseño y Edición: WILFREDO MÉNDEZ LÓPEZ
Estudiantes
Página 3 Decano Auxiliar de Estudiantes
Tigres y Tigresas barren en Año 14, No. 70, mayo 2013
Tenis de Mesa LAI
Página 4
Redacción de Huellas de Tigre te informa
Nos reservamos el derecho de editar los documentos sometidos para publicación. La mención de marcas
La calle grita
Página 5 registradas no implica endoso alguno de parte del Recinto Metro.
Inter Tec, Carreras Cortas…un Próxima publicación: jueves, 1 de agosto de 2013
año de retos
Página 6 La fecha límite para entregar material a ser publicado es el lunes, 22 de julio de 2013. FAVOR DE ENVIAR
INFORMACIÓN EN FORMATO ELECTRÓNICO (correo electrónico a wmendez@metro.inter.edu)
Soy líder, no jefa
La biblioteca al servicio de la
comunidad Huellas de Tigre es publicado mensualmente entre agosto y mayo por el Recinto Metro de la Universidad Interamericana de
Página 7 Puerto Rico
Copyright © 2012
Recordando el viaje a la Ciudad
de México Carretera # 1, Calle Esq. Francisco Seín
Página 8 Río Piedras, PR 00926
Tel. (787) 250-1912 Ext. 2444
Mi experiencia en Towson
University
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Mi internado en Paraguay y
NUESTRA PORTADA
cómo lo hice posible
Página 10 Los equipos campeones de Tenis de Mesa LAI, los Tigres y las
Mi experiencia en Chile Tigresas de la Interamericana, celebran en grande el triunfo en su
Página 11
premiación.
Tríalo Ven y Compite: Dominó,
Ping Pong y Billar en
colaboración de PARES y
SportZone
Actividad de cierre de la MENSAJE POSITIVO
propuesta Prácticas Exitosas
para el Aprendizaje del Español “La perseverancia es muy importante para el éxito. Y que si uno no
y el Inglés con Énfasis en la
Lectura y la Escritura
se cansa de llamar a la puerta con el vigor y la paciencia necesarios,
Página 12 alguien le abrirá al final.”
Segundo Retiro de Estudiantes Longfellow
Cristianos de la Inter
Página 13
hdt
Reflexión de un graduando: La
suma de todo
Página 14
Reflexiones: El ansiado verano
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mayo 2013
Mensaje de la Decana de Estudiantes Message from the Dean of Students
Las palabras de Darío Dario's words
Como reza el poema del In one of his finest poems, Nicaraguan poet Rubén
nicaragüense Rubén Darío, la Darío compared youth to a divine treasure, which
juventud es un divino tesoro… Uno indeed it is. One of the most rewarding aspects of
de los aspectos más gratificantes de working in the university environment is the daily
trabajar en una universidad es la opportunity to interact with young people (in age and
oportunidad de relacionarnos todos spirit). College students enjoy many attributes that
los días con jóvenes (de edad y de enrich anyone’s life: optimism, idealism, resilience,
Carmen A. Oquendo espíritu), que tienen muchos courage, enthusiasm; in summary, potential. Young
atributos que enriquecen la vida de cualquier persona: people are that and more... except when they are
optimismo, idealismo, resistencia, osadía, entusiasmo, not. There is a turning point, sometimes barely
arrojo; en fin, potencial. Los jóvenes son eso y más… perceptible, after which students turn into a
excepto cuando no lo son. En algún momento, a veces pessimistic, conformist, shy and easily discouraged
imperceptible, ocurren cambios que transforman a bunch: just the opposite of what is youth is supposed
algunos en jóvenes pesimistas, conformistas, tímidos, to be. That point in time usually coincides with the
desanimados; en fin, en la antítesis de lo que es la end of their college career. From then on, self-doubt
juventud. Ese cambio a veces se conjuga con el final de dominates the scene, as many ask themselves what
la carrera universitaria. Es entonces cuando a muchos they will do after graduation or its variant: what does
de ustedes les alta la duda: ¿Qué voy a hacer una vez my future hold?
me gradúe? Cuando era joven, se acostumbraba hacer
una variante de esa pregunta: ¿Qué nos depara el Since fate is uncertain, doubting yourself is only
destino? natural, but no reason to stop trying, lest your doubt
undermines your self-esteem to the point of
Puesto que el destino es incierto, es natural que, de questioning the very skills you have been honing for
vez en cuando, te asalte la duda al enfrentar los retos. so long. At these moments of crises, I often hear
La duda ante la incertidumbre es de esperarse…pero no excellent students say "I can't", "I don't know", "I
te puede paralizar. Mucho menos puedes permitir que won't have a chance", "I'm not good", "I'm going to
socave tu autoestima y termines dudando de las fail”, or the worst, "they won't accept me". Then I
capacidades que has estado puliendo por tanto tiempo. jokingly ask them, if they can foretell the future, just
Ante ese momento de crisis, oigo con demasiada let me know the lucky lottery numbers… I just want
frecuencia estudiantes excelentes y con mucho them to realize they do not have the answers, yet
potencial decir “no puedo”, “no sé”, “no creo que tengo they must keep on trying to reach their goals. If the
oportunidad”, “no soy bueno”, “voy a fracasar” y, la goal is worthwhile, your efforts will be rewarded. The
peor, “pero es que no me van a aceptar”. Jocosamente secret is to reclaim youth and its substance. If you let
les pregunto que, si pueden ver el futuro, me digan others or yourself, for that matter, say you can't, you
cómo apostar a la lotería. Sutilmente quiero hacerles will end up believing it. Show them, as well as
ver que no tienen las respuestas, pero que hay que yourself, otherwise. Claim your youth before it leaves,
seguir luchando por alcanzar lo que se anhela. Si la as Dario's words are true: it does not return!
meta vale la pena, tus esfuerzos se verán
recompensados. El secreto está en recuperar eso que
los jóvenes (de edad y de espíritu) tienen de sobra. Si
permites que te digan que no puedes, o te lo dices tú
mismo, que es peor, terminarás creyéndolo. ¡Prueba a
otros y a ti mismo que puedes! Rescata tu juventud (de
edad y de espíritu), antes de que se vaya, como dijo el
poeta “para no volver”. ¡Adelante!
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Tigres y Tigresas de la En el torneo regular, pero en la rama femenina, que
constaba de 8 equipos, las Tigresas de la Inter, Gloriany
Interamericana barren en el Tenis Babá, Estefanía Ramirios, Sonia A. Torres y Zuleika Pérez
de Mesa LAI defendieron su campeonato contra los equipos del RUM,
UPR Río Piedras y la Católica, terminando en segundo lugar
Sr. Wilfredo Méndez en esta serie de todas contra todas.
Decanato de Estudiantes
En los cuartos de finales, nuestros Tigres vencieron a la
UMET, mientras que las las Tigresas vencieron al equipo de
la UPR Ponce, pasando ambos equipos a la serie semifinal.
En dicha serie, los Tigres vencieron a la Universidad
Politécnica y las Tigresas, en una contienda muy reñida,
vencieron a las Juanas del RUM.
Durante el Carnaval Deportivo de la LAI, celebrado durante
la tercera semana de abril en Ponce, la Inter fue sede de las
competencias finales de tenis de mesa en ambas ramas. En
esta occasión, los Tigres de la Interamericana vencieron en
el juego final a la UPR Cayey con marcador de 2-0,
proclamándose así Campeones de la LAI 2013. Por otro
lado, las Tigresas tuvieron más trabajo, ya que se
enfrentaron al equipo de la Universidad Católica, atletas
que quedaron invictas en la serie regular. En una serie 2 de
3, el primer encuentro fue dominado por las Tigresas 3-1.
En el segundo encuentro, la Católica venció a las Tigresas 3-
Los Tigres y las Tigresas de la Inter se proclamaron 0, empatando la serie 1-1. En el juego final y jugando con el
campeones de tenis de mesa de la Liga Atlética corazón, las Tigresas lograron vencer nuevamente a la
Interuniversitaria (LAI). Desde que iniciamos las Catolica 3-1, cargando con el campeonato.
competencias de la rama masculina de la serie regular del
torneo de tenis de mesa de la LAI, en el que participaron 12 Los Tigres revalidaron su campeonato por segundo año
equipos, sabíamos que las contiendas más reñidas serían consecutivo, mientras que las Tigresas lo hicieron por tercer
contra los equipos de la UPR Arecibo, la UPR Cayey y la año en línea. Ambos equipos obtuvieron las medallas de
Universidad Politécnica. Aún así, en la primera etapa del oro, que orgullosamente lucen los atletas y sendos trofeos
torneo, el equipo masculino de la Inter, compuesto por de campeones de la LAI para engalanar el Alma Mater.
Bryan Díaz, Daniel Díaz y Edwin X. Rosa, finalizó invicto en
todos sus encuentros.
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mayo 2013
tir
e d u c ar y e x presar un sen
ara
rte como vía p
y una realid
A
1er lugar , Ismael Rodríguez
ad social Caricaturas
ganadoras
2do lugar, Gary Javier
en el certamen
Sra. Evelyn Vega Sella
Ayudante Ejecutiva de la Rectora que celebró
MAPFRE
La inseguridad en las carreteras nos atañe a todos; en el 2007
conductores, pasajeros, peatones y ciudadanía en general. Es por
eso que MAPFRE se une a la INTER – Metro en su objetivo de
educar sobre el riesgo al que nos exponemos cuando conducimos o
4to lugar Walter Gastaldo
caminamos por la calle bajo la influencia del alcohol o de sustancias
3er lugar, Jorge Vargas
controladas.
“La calle grita”, una exhibición mostrada durante marzo en la
Galería del CAI, cuenta con más de 50 piezas creadas por
caricaturistas puertorriqueños, tanto profesionales como aficionados,
quienes se expresaron sobre el tema de la seguridad vial en Puerto
Rico, en denuncia los elevados índices de tragedias en nuestras
carreteras. La exposición es el producto de un certamen que realizó
MAPFRE en el año 2007 y que amplía el alcance de la XII Muestra
Internacional de Humor Gráfico, realizada en el 2006 por la
Fundación de la Universidad de Alcalá de Henares y el Instituto de
Seguridad Vial de MAPFRE, en España.
La instalación de La calle grita en la Galería del CAI, estuvo liderada La exposición, inaugurada el 26 de febrero de 2013 , fue del disfrute de la comunidad
universitaria. Aparecen en la foto de la derecha, en el orden acostumbrado, la Sra. Iraida
por el Dr. Salomón Barrientos, quien realizó la curaduría y el diseño Mélendez, directora de la Fundación MAPFRE en Puerto Rico, la Prof. Marilina L. Wayland,
Rectora del Recinto Metro, y la Dra. Olga Villamil, Decana de la Facultad de Estudios
de sala;. Por otra parte, el Dr. Guillermo Iranzo colaboró como
Humanísticos.
asistente de producción, mientras que Maribel Cordero trabajó en el
diseño gráfico. El montaje estuvo a cargo de los estudiantes
Yaratzed Álamo, Anthony Bou, Claribel Quiles y Gilbert Rolland.
El Centro de Estudiantes se convirtió en un pabellón educativo donde se
El eco de “La calle grita” se hizo sentir en el Centro de Estudiantes ofrecieron servicios e información sobre el uso y abuso de alcohol y
durante segunda semana de marzo, en la celebración de la Feria de sustancias controladas, la violencia doméstica, las prácticas de sexo
Prevención de Conductas de Alto Riesgo. Durante esos días seguro y pruebas de VIH, entre otras. La actividad fue liderada por el
presenciamos demostraciones contundentes, desde pulmones comité designado por la Rectora para trabajar este tema y contó con el
inservibles por el uso del tabaco, a repercusiones del uso de drogas apoyo de organizaciones sin fines de lucro, profesionales y de gobierno
ilícitas y hasta la unidad canina de la Policía de Puerto Rico, útil en junto al personal administrativo, profesores y estudiantes del Recinto
la detección de esas drogas. Metro.
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Inter Tec, Carreras Cortas…un año de retos
María de los Ángeles Cabello León, Consejera Inter Tec
El año académico 2012-2013 llega a su fin; termina un año de retos y oportunidades para el Programa de
Carreras Cortas. El primero y principal de estos retos fue la
mudanza de los predios del Recinto Metro al antiguo Edificio
Bernardini, en la Calle Eleanor Roosevelt, en Hato Rey. Este
proceso, que fue arduo y complicado, se convirtió en un desafío para
todos y todas. Tanto el personal administrativo, como la facultad y
los estudiantes acogimos el reto con gran pasión y compromiso.
Debo hacer mención especial de nuestros estudiantes; de cara al
desafío, ellos han tenido una paciencia sin límite ante los
inconvenientes que se presentan en todo proceso de cambio. Estos
inconvenientes se han ido superando poco a poco y ya nuestros
estudiantes se sienten alegres y con sentido de pertenencia en las
nuevas facilidades. Estudiantes y profesores coinciden que la
remodelación del edificio ha quedado espectacular. Frases como
“está de show”, “estamos más cómodos”, “está más lindo de lo que
esperaba”, “me gusta mucho…de verdad”, “ahora sí que estamos
bien”, entre otras, son ejemplo del entusiasmo estudiantil ante su
nueva casa. Por su parte, los profesores se sienten satisfechos con el
cambio y lo califican de acertado.
Durante el año académico 2012-2013 se han realizado una serie de
actividades en las cuales nuestros estudiantes se han destacado positivamente. Estas actividades han logrado que el Edificio Bernardini vaya
adquiriendo notoriedad e identidad propia, por lo que se respira ambiente universitario. Las actividades que se han realizado han sido diversas y
evaluadas por los estudiantes como Excelentes. Entre ellas, podemos mencionar las siguientes:
1. Formación del lazo en solidaridad con los pacientes de VIH (diciembre de 2012)
2. Confraternización de Navidad
3. Acto Ecuménico del Miércoles de Ceniza
4. Conferencia La violencia en la relación de noviazgo/ Dibujos relacionados con la No-
violencia durante la Semana de la Mujer-
5. Conferencia Uso correcto del lenguaje cotidiano
6. Conferencia Proyecta lo que profesas: Cómo crear tu marca personal
7. Taller para facultad Trabajo colaborativo en el salón de clases
8. Venta de pizza por los estudiantes de la Asociación de Futuros Técnicos de Farmacia
9. Exhibición de plantas medicinales, como parte de la conmemoración de la Semana
del profesional de Farmacia (15-19 de abril)
10. Actividad Yoga para niños como parte de la conmemoración de la Semana de la
niñez temprana
Seguimos teniendo un gran reto en nuestras manos…para agosto de este año se van a ofrecer todos los certificados en horario diurno y nocturno; ya
hemos solicitado el permiso para aumentar la oferta académica y se han consolidado los acuerdos con las diferentes instituciones en las cuales
nuestros estudiantes realizan sus internados. Se siguen adquiriendo equipos para los laboratorios de manera que se pueda complementar la
enseñanza en el salón de clases. Para concluir
con el año 2012-13, tenemos alrededor de 40
estudiantes candidatos a graduación el próximo
15 de junio; entre éstos la primera estudiante del
Certificado Técnico de Farmacia.
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Soy líder Al momento de ingresar a la universidad, María tenía una visión clara de
cómo crear y desarrollar su institución Saltare, pero el programa de Cuidado
Infantil le ayudó a conocer primero, cada etapa de desarrollo del niño;
no jefa segundo como estimular a los niños y tercero, las estrategias para fomentar el
desarrollo integral del niño. El curso de Administración de Centros de
Srta. Magalis Navarro y Cuidado Infantil la orientó en cada paso y proceso que debería realizar para
Prof. Jaime Gutiérrez lograr establecer su negocio
Profesores Inter – Tec
Carreras Cortas Nuestra egresada le aconseja a todo aquel que desee iniciar su Centro de
Cuidado Infantil y/o Prescolar que estudie Cuidado Infantil, que tenga una
Líder y emprendedora, así libreta y anote cada idea, que tenga perseverancia, disciplina y mucho
es María Lozada, esfuerzo. Lozada enfatiza que " el crear un negocio requiere estabilidad
empresaria y egresada del emocional, madurez, estar educado y bien orientado".
programa Técnico de
Cuidado Infantil de la María nos narra que para seleccionar su personal considera las siguientes
Universidad características: comprensión, paciencia, energía y la más importante: el amor.
Interamericana, Recinto Las maestras de Saltare trabajan el área cognitivo, motor, creativo, social, y
María Lozada, propietaria de Saltare Baby Gym Metropolitano. Desde niña emocional. En Saltare está establecida la política de puertas abiertas con el fin
se interesó en el deporte de de integrar a la familia en el proceso de desarrollo del niño en el salón de
la gimnasia, disciplina en la cual es entrenadora Artística Femenina. Esta labor clases.
la realiza en Saltare Baby Gym, del cual además es propietaria. Las facilidades
de Saltare Baby Gym están ubicadas en la Carretera #1 (de Río Piedras a Felicitamos a María y a todo su equipo de trabajo ya que el pasado enero
Caguas), Barrio Río, Guaynabo. Saltare celebró su primer aniversario. Por su parte, la egresada agradece todo
el apoyo que recibe de su familia, especialmente de su madre, a las maestras
La señorita Lozada practica el deporte de la gimnasia desde los tres años de por el compromiso genuino con la niñez temprana y a los padres por confiar
edad; este deporte le ayudó a crear disciplina, fuerza muscular, flexibilidad, en Saltare. Este año Saltare recibe a dos de nuestras practicantes en Cuidado
movilidad y a desarrollar una gran autoestima. Todas estas herramientas han Infantil convirtiéndose en un nuevo centro de práctica para nuestro programa.
sido utilizadas por María para cumplir cada una de sus metas. Su alto sentido
de responsabilidad social hacia la niñez temprana la motivó a crear la " Una palabra que describa mi negocio sería único y una palabra que me
institución Saltare. Actualmente ofrece varios programas: Los programas de describa a mí sería líder", dijo la empresaria al ser entrevistada.
Cuidado de bebés que se divide en "Wake up” para bebés de 2 meses a 12 "Un jefe ordena, regaña, piensa que el éxito es solo suyo, un líder trabaja para
meses, "Explorer” para bebés de 12 meses a 24 meses y el "Maternal" de 24 que todo el personal ame su lugar de trabajo logrando un buen desempeño en
meses a 3 años. El programa de Prescolar se divide en Pre-Pre para niños de beneficio de los niños. Trabajo para que las maestras y todo el personal de
3 a 4 años y el Prescolar para niños de 4 a 5 años. Además cuenta con el Saltare sea un equipo enfocado en la educación y bienestar de nuestros niños",
único Baby Gym en Puerto Rico. Ofrece cuido extendido, tutorías, estudios concluyó María.
supervisados y campamentos de verano.
La biblioteca al servicio de la Comunidad
Sr. Miguel A. Virella Espinosa
Estudiante Doctoral de Historia
Con el lema de La biblioteca al servicio de la comunidad, el Centro de Acceso a la Información (CAI) del
Recinto Metro celebró la Semana de los CAI entre el 14 y el 20 de abril de 2013. Como parte de la
conmemoración de dicha semana, el CAI organizó el miércoles, 17 de abril una interesante actividad educativa
y cultural para la comunidad universitaria. El programa del día inició con la acostumbrada invocación, ofrecida
por la Rvda. Arelis Cardona, capellana del Recinto. A renglón seguido, la Sr. María Julia López leyó la
Proclama de la Semana de la Biblioteca, emitida por el licenciado Manuel Fernós, Presidente de la Universidad.
La lectura de la proclama fue seguida de la presentación principal del día, a cargo del consagrado actor,
declamador, profesor y poeta Julio Axel Landrón. El señor Landrón tuvo a su cargo un ameno conversatorio
sobre la poesía negrista, por cuyo mundo llevó a la concurrencia de la mano. Como buen profesor y excelente
comunicador, y utilizando su voz, cuerpo, manos y movimientos, llenó el ambiente de lo que es la poesía
negrista de Luis Palés Matos, de Fortunato Vizcarrondo y de una muestra de su autoría, que arrancaron lágrimas y evocaron muchos recuerdos
entre los miembros de la audiencia.
Felicitamos al excelente y comprometido personal bibliotecario, que con tanta diligencia y dedicación prepararon esta actividad.
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El guía del museo, hombre práctico y aguzado por demás, pronunció
Recordando el viaje a la Ciudad las siguientes palabras: “señores, este es el tercer museo más grande
del mundo, es imposible que puedan verlo todo en un día, mucho
de México menos en el caso de ustedes que sólo tienen dos horas, así que váyanse
Elvin Calcaño Ortiz solos o en grupos y vean lo que quieran, cada parte del museo tiene
Estudiante de Ciencias Políticas sus explicaciones y descripciones…en dos horas nos vemos todos
aquí”. Ante tal sugerencia, concentré mi interés en conocer la historia
de las culturas azteca, maya y olmeca. El Museo Nacional de
Antropología es tan grande en cuanto a tamaño físico como tan
sublime y encantador en lo que a magia y encanto se refiere. Nunca en
mi vida había aprendido tanto en un solo lugar, ¡y en dos horas!
Terminada la jornada en el Museo Nacional de Antropología, una
disyuntiva se imponía: como era domingo de Superbowl, teníamos que
decidir entre irnos a ver la final del fútbol americano o ir a la casa-
museo de Frida Kahlo, en Coyoacán. Como era de esperar, el grupo de
gringos se fue a ver su juego final junto a un puñado de impacientes
seguidores de este deporte de varias nacionalidades; yo, en cambio,
me fui con otros a conocer la casa donde una vez durmió Trotsky.
Llegamos a la casa-museo de Frida Kahlo, donde encontramos una fila
enorme. La casa de Frida Kahlo es como un poema: allí hay de todo,
tanto lo perceptible a simple vista como lo que de otra manera se nota.
Dentro de aquella casa de tamaño mediano hay tanta historia como
anécdotas de diverso tipo; allí la cultura e historia mexicanas quedan
retratadas. Algunas de las principales figuras del mundo cultural del
El primer día de mi visita a la Ciudad de México fue de caminar. Y no siglo XX pasaron en algún momento por ese lugar. Así lo demuestran
cualquier caminar: andar calles y avenidas repletas de gente donde, si no muchísimas fotos en las que se puede ver a la indomable Frida y su
se mantiene cierta concentración, es muy fácil perderse en medio de la Diego Rivera junto a toda clase de personajes del mundo artístico,
muchedumbre. Fuimos al Zócalo, al Templo Mayor y al Palacio cultural y político de sus años. Allí durmió por un tiempo Trotsky, el
Nacional -que es donde despacha el presidente de México- y conocimos teórico marxista más preclaro que el mundo bolchevique conoció, y no
la porción de calle circular que rodea el Zócalo y que en tantas novelas y muy lejos fue matado por el sicario que Stalin designó.
películas mexicanas puede verse. Acto seguido, después de comer unos
sabrosos tacos de arrachera, partimos hacia Xochimilco. Allí, como es la A la mañana siguiente tocaba salir de la Ciudad de México para llegar
costumbre del lugar, disfrutamos en medio de botes coloridos, música, hasta donde quedan las ruinas de Teotihuacán. Salir de la Ciudad de
alegría, folklor y muchísima gente, mientras flotábamos sobre las aguas México tampoco es cualquier cosa: hay cientos de avenidas, miles de
obscuras del lago. calles, puentes, centros comerciales, mercados, parques, barrios y
edificios donde viven casi 10 millones de personas. Era lunes feriado
El próximo lugar a visitar fue el Castillo Chapultepec. Después de en México. La prensa hablaba del Superbowl –México es un país con
atravesar varias avenidas, entre éstas la vía donde ubican las oficinas cerca de 40 millones de seguidores de la NFL y donde se juega fútbol
centrales de Televisa, llegamos. El Castillo Chapultepec ubica en la americano hace más de 100 años-; las elecciones internas del
parte superior de un pico; subir resultaba extenuante en exceso. Claro, el gobernante PAN, donde había salido electa Josefina Vásquez Mota; la
sudor y el cansancio valieron la pena: el castillo es impresionante, tanto violencia; y ciertos temas artísticos. Entretanto, estaba concentrado
por lo majestuosa de la construcción de su estructura, donde se en conocer las pirámides que en fotos se veían increíbles.
combinan varias tendencias arquitectónicas, como por la inmensa
historia que con sumo celo guarda el mismo: cuadros, salas, esculturas, Cuando el autobús estaba cerca de las ruinas de Teotihuacán, la
vitrinas y salones, todos de una espléndida belleza. Más aún, desde el pirámide más grande, la del sol, comenzó a verse de frente. Según nos
Castillo Chapultepec se accede a una de las vistas más impresionantes acercábamos, más grande y majestuosa se veía. Antes de llegar a las
de la capital mexicana. pirámides, cuando se entra al recinto donde están las ruinas de
Teotihuacán, hay que pasar por un pequeño museo que resulta, para
Del Castillo Chapultepec pasamos, luego de cruzar una gigantesca quien haya estado en la sección de la historia de Teotihuacán en el
avenida con un millón de personas a ambos lados, al Museo Nacional Museo Nacional de Antropología, una redundancia algo desagradable
de Antropología. Como en todo lo que pasa en la Ciudad de México, ciertamente, pues en este último lugar todo lo despachaban a paso
para entrar al museo hay que bregar con multitudes. rápido: no acarician la historia con la ductilidad de rigor.
mayo 2013 -VIENE DE LA PÁGINA ANTERIOR- Página 9
Finalmente, llegó el momento de estar frente a la pirámide del sol, la Finalizada la jornada en Teotihuacán abordamos el autobús para partir
más grande de todas las pirámides en México. Sin pensarlo mucho, de regreso rumbo a Guadalajara. Era de tarde, cerca de la caída del sol;
decidí subir hasta su cima. Tras subir cientos de escalones agarrado de por una autopista cuyo nombre desconozco partió el autobús. Varios
una soga, llegué a la cima del sitio en que, hace miles de años, unos poblados que quedan a los lados de la carretera iban quedando atrás.
geniales hombres lograron desarrollar una excelsa cultura que era tan Por un momento cerré los ojos, no por el cansancio sino por lo
brillante como bestial. Por donde mismo uno camina para subir a lo maravillado que estaba. No era para menos: el viaje más genial de mi
más alto de la pirámide, miles de años atrás rodaban cabezas de vida estaba por concluir.
sacrificados, al tiempo que las partes superior e inferior de esta
estructura eran escenario de los más macabros y pantagruélicos cultos y ¡Había por fin conocido la Ciudad de México! Cuando abrí los ojos,
celebraciones en nombre de dioses y toda suerte de deidades. miré por la ventana del autobús: pueblos, grandes porciones de tierra,
montañas y muchos llanos. Imaginé los años donde por ahí caminaban
Cuando estuve en lo más alto de la pirámide del sol, una estela de aztecas, olmecas, teotihuacanos, chichimecas, mayas y cualquier tipo y
sensaciones me arropó: pensé en lo grande de la mente humana, lo cantidad de hombres y mujeres de aquellas civilizaciones prehispánicas
infinita que es la inventiva y creación, así como lo poderosas que que vivieron en lo que hoy conocemos como México. Ahora por ahí
resultan las creencias religiosas, pues tan magno recinto fue hecho, sólo se ven carreteras, puentes, tendidos eléctricos, letreros,
antes de Cristo, para complacer algún dios. Tan impresionante es esta gasolineras, algunos almacenes y poca gente, cosas propias de la
pirámide, que una vez los aztecas la descubrieron, cuando ésta tenía ya modernidad, que todavía no ha aprendido a respetar y valorar sin
cientos de años abandonada, creyeron que estaban en el lugar donde destruir el legado de quienes nos
nace el sol, epicentro de las fuerzas planetarias. precedieron aquí en nuestra Latinoamérica:
La otra pirámide que queda en pie en Teotihuacán es la de la luna. dueños verdaderos de por donde hoy
Además, quedan en Teotihuacán varias estructuras que en su momento pisamos.
sirvieron como templos o viviendas de autoridades religiosas, militares
y políticas. Donde vivía el común de la gente es fácil identificar por las En ocho horas, después de pasar por
construcciones más sencillas. Toda la historia que conocemos hoy día Querétaro, León, Guanajuato y la parte
de Teotihuacán está basada en deducciones y lecturas de relatos de los oeste del estado de Jalisco, regresamos a
aztecas, debido a que en este lugar no hay escrituras ni nada que relate Guadalajara.
el pasado de dicho recinto. Es decir, realmente es muy poco lo que se
sabe de cómo vivía la gente de esa civilización tan antigua y brillante.
Mi experiencia en Towson University
Estelamarie Sánchez Rivera
Estudiante de Biología
Salí de Puerto Rico con muchas expectativas y regresé
llena de experiencias inolvidables. Desde el momento en que se
me presentó la idea de mejorar y practicar mi inglés, no tuve duda
de que era completamente necesaria mi participación en el
programa de Summer in Maryland, en la Universdad de Towson.
Hoy día, el ingles es sumamente importante, tanto en el ámbito de
estudio como el laboral. Mejorar mis destrezas de comunicación
en inglés y vivir una experiencia completamente en los Estados
Unidos, me da una ventaja significativa en comparación con
aquellos que solo tienen el conocimiento básico de inglés que se
enseña en las escuelas tradicionales.
Una vez encaminada hacia la Universidad de Towson, en
Maryland, tenía demasiadas emociones encontradas: estaba triste
por dejar a mi familia por un mes, pero a la vez, emocionada por las tantas experiencias que, me esperaban en Maryland. Ya establecida en la universidad,
comenzaron a llegar jóvenes de universidades de otros países como Brasil, México, Corea del Sur y China entre otros. Todos hablábamos distintos idiomas, pero
teníamos en común un dominio básico del inglés. Entonces, todos comenzamos a sacar todo ese conocimiento que habíamos aprendido quizás desde niños,
como en el caso de los puertorriqueños o desde hacia varios años o meses, como podía ser el caso de algunos de ellos. Lo importante en ese momento fue el
intercambio de palabras que cada uno tuvo para conocer a los demás. En solo segundos ya todos habíamos comenzado a hablar inglés y a corregirnos entre
nosotros. Fue algo impactante como llegué con miedo terrible a hablar inglés y cómo, en un momento ya estaba hablando en ese idioma con personas de
diferentes países. Con el pasar de los días, compartíamos más y nos estábamos convirtiendo en una familia, a pesar de la diferencia de cultura y de que
estábamos divididos por cuartos. Todas las noches a un país le tocaba preparar la cena. Cada noche cenábamos comida típica de ese país, hecha por las personas
de cada uno de ellos y alguno otro que quisiera aprender . Al final del programa, todos, conmovidos por las experiencias vividas en conjunto, queríamos
quedarnos. Con besos, abrazos y lágrimas nos despedimos con tristeza, pero con una maleta llena de experiencias y recuerdos. A pesar de haberlos conocido por
tan poco tiempo, se sentía el aprecio y el cariño entre nosotros.
Agradezco a la Universidad Interamericana y a todos los funcionarios que hicieron posible esta experiencia única en la vida en la que, además de
desarrollarme de una manera increíble en el inglés, aprendí a vivir y a desenvolverme con personas de otros países, culturas y creencias,.
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mayo 2013
Mi intercambio en Paraguay...
José M. Auffant Colom
Estudiante de Ciencias Políticas
¡Mbae chapa chera'a! Recientemente tuve la oportunidad de vivir 7 meses en Paraguay. Paraguay es conocido como el corazón de América
del Sur, no solo por su localización geográfica –en el medio de América del Sur-, sino porque al día de hoy preserva la esencia del espíritu guaraní
que solía dominar el área – incluyendo partes de Argentina y Brasil. Es tanta la presencia de esta identidad guaraní que a Paraguay se le conoce
como el único país bilingüe en América Latina donde casi la totalidad de la población habla una lengua nativa multicentenaria y español. Muy
parecido al caso de Puerto Rico, han creado una mezcla entre ambos idiomas a la cual le llaman Jopara –como spanglish.
Paraguay es tierra de ganados y asados y posee grandes extensiones de tierra virgen rica en hierro. Es el único país en el mundo con cinco
cosechas cada dos años. Poseedor de una infinita cantidad de acuíferos y recursos naturales tales como gas natural y ríos, Paraguay tiene una
historia sedimentada en sangre y esfuerzo. Es también el país con la mayor desigualdad en la distribución de riquezas en América Latina, el peor
índice de lectura en el continente y el segundo gobierno más corrupto de la región.
Llegué al país un mes después del “Juicio Parlamentario Express” en el que se removió al Expresidente Lugo de su posición y estuve en el
país el día en que murió Lino Oviedo –importante figura paraguaya, ambos momentos de suma importancia histórica para el país. Paraguay es un
país lleno de abuso laboral, injusticia social e inconsistencias políticas. Creía conocer el mundo en que vivía hasta
que comencé a ver el mundo que me rodeaba. Aprendí a observar y callar.
En Paraguay contemplé muchas veces imágenes desalentadoras. Vi un mundo paralelo al mío, que se
asfixiaba sumisa y silenciosamente en una desesperación político-social. Percibí un estado cuya población ha
caído en el conformismo e indiferencia política al no vislumbrarse una salida a la crisis. Sin embargo, el
paraguayo es sumamente amistoso, acogedor y sociable. Mantiene un estilo de vida desacelerado, cuyo máximo
disfrute radica en socializar y pasar el día tomando terere (se guarda agua con hielo en un termo para luego
verterla en un vaso –guampa- lleno de yerba mate –un tipo de té- y utilizando un sorbeto para filtrar –bombilla-
tomarlo con el fin de refrescarse). La gastronomía es deliciosa –Sopa Paraguaya, Chipa Guazu, Bori-Bori,
Yacare, Caldo de Surubi-, y el país posee una belleza natural única, con vastas planicies de tierra roja y flora y
fauna autóctonas fascinantes.
Creo no haber pasado por un despertar de conciencia como el que experimenté al vivir
en Paraguay. Definitivamente, la persona que partió en julio no es la misma que volvió en
febrero. Agradezco a la Universidad Interamericana y al Gilman Schoolarship Program por
facilitarme esta experiencia y exhorto a todos mis compañeros a que conozcan el mundo más
allá de nuestras costas y los EEUU. ¡Jaha Cape!
...y como lo hice po$ible
Cuando me interesé en participar en un intercambio estudiantil, visité la Oficina de Relaciones Internacionales del Recinto Metro. Allí, el
Sr. Edgardo Ojeda me orientó en cuanto a los requisitos, fechas límites y becas que me ayudarían a convertir mis aspiraciones en realidad. Entre
esas opciones, me mencionó la beca otorgada por The Benjamin A. Guilman Scholarship Program. Este programa ofrece becas de estudio de
pregrado en el extranjero. Tiene como objetivo la diversificación de los tipos de estudiantes que estudian en el extranjero, ayudando a los que, de
otro modo, no podrían participar debido a limitaciones financieras. Más de 2,300 becas Gilman se otorgarán este año académico a ciudadanos
estadounidenses para estudiar en el extranjero. El monto de las becas depende de la duración de los estudios y necesidades de los estudiantes, con
un promedio de aproximadamente $4,000.
Para obtener una beca Gilman debes ser ciudadano de EEUU, recibir la beca Pell, ser admitido en un programa convalidable por la Inter y
desear estudiar en un país que no se incluya en el Travel Warning List del Departamento de Estado. Para solicitar, debes llenar el formulario, enviar
una trascripción de créditos y redactar dos ensayos. El primer ensayo es un Statement of Purpose, que describe el impacto que esperas que el
intercambio tenga en tu vida personal y académica. Debe contener las razones por las cuales escogiste el país de tu interés, estar bien redactado y
diferenciarte del resto de los solicitantes. En lo personal, opté por un estilo de campaña electoral: enumeré las dificultades que he pasado durante mi
carrera académica, expuse cómo la beca me ayudaría a cumplir con mis aspiraciones y añadí las razones por las cuales deberían seleccionarme.
El segundo ensayo, titulado Follow-on Service Project Proposal, describe la forma en la que
piensas inspirar a tus compañeros universitarios para que tomen cursos fuera de Puerto Rico y EEUU.
Existe un sinnúmero de formas para cumplir esta exigencia. La fundación Gilman recomienda, por
ejemplo, hacer presentaciones en escuelas del país al que vayas a estudiar o a tus compañeros sobre la
experiencia de cursar estudios en el extranjero, asesorar estudiantes que estén considerando esa
experiencia, publicar información sobre el programa en tu campus, redactar un artículo sobre tus
experiencias en el periódico universitario a tu regreso o grabar un video que explique el proceso de
solicitud de la beca.
Para más información sobre la Beca Gilman, pasa por la Oficina de Relaciones Internacionales
y habla con el Sr. Edgardo Ojeda, accede a la página http://www.iie.org/Programs/Gilman-
Scholarship-Program o escribe a jose.auffant.pr@gmail.com. ¡No dejes que el dinero sea una razón
para limitar tus sueños!Página 11
mayo 2013
La semana antes de comenzar las clases los estudiantes de
Mi experiencia en Chile intercambio fuimos invitados a un asado en la reserva natural Santuario de la
Courtney Canales Salgado Naturaleza en Lo Barnechea, Chile. Esto se encontraba a una hora en autobús
Estudiante de Maestría en Negocios Internacionales del centro de Santiago. Allí tuvimos la oportunidad de conocernos y pasamos
un rato muy grato.
Después de un buen tiempo, era hora de comenzar con las clases.
Estaba un poco nerviosa, ya que no sabía cuál era el estilo educativo en Chile.
Tengo que decir que la experiencia fue muy grata. Todas las clases tienen
horas de ayudantía, lo cual significa que un ayudante del profesor explica todo
en forma de tutorías para los estudiantes. Esto es una gran ayuda para poder
entender el material mejor. Así las cosas, el semestre concluyó y, gracias a mi
esfuerzo y las ayudantías, pude terminar bastante bien.
Esta experiencia fue muy enriquecedora, ya que he visto otro punto de
vista en el mundo y he aprendido mucho sobre el peso que tiene la cultura.
Fue tan buena mi estadía en Chile que decidí quedarme en la UDP otro
semestre.
La Universidad Interamericana nos está ofreciendo una oportunidad
grandiosa de reaccionar al igual que aprender de un entorno global a través de
los intercambios. Si estás considerando un intercambio estudiantil, no lo
pienses mucho. Les aseguro que es una experiencia como ninguna y que se
El bus que nos llevo al Santuario de la Naturaleza para la bienvenida a la
Universidad Diego Portales aprende un montón. Vayan a hablar con Edgardo en la Oficina de Relaciones
Internacionales para que los oriente. ¡No se arrepentirán!
El 12 de febrero de 2012 fue el día en que abordé un avión para
comenzar una nueva experiencia educativa en la Universidad Diego Portales
(UDP), en Santiago, Chile. Al llegar a Santiago sentí un calor inmenso ya que
en febrero es verano en Chile. Las clases comenzaban en marzo, así que tuve
tiempo para conocer algunos lugares en Santiago. Recorrí el Museo
Interactivo Mirador, que tiene piezas con las cuales se puede interactuar y
hasta tuve la oportunidad de acostarme en una cama de alfiler. También estuve
en el Zoológico Nacional, al igual que en otro zoológico cerca de Santiago,
llamado Buin Zoo. Visité el Palacio de la Moneda, residencia oficial del
Presidente de Chile.
En Chile hay muchos lugares para visitar, ya que hay desiertos,
playas, bosques, la Patagonia, etc. Hay mucha aventura al igual que buena
gastronomía. Luego de estos recorridos, tuve la orientación con las personas
de la Oficina de Relaciones Internacionales en la UDP, Maria Paz Mirosevic y
Susana Miranda. Ambas son muy simpáticas y me contestaron todas las
preguntas que tenía.
Frente al Palacio de la Moneda, donde se encuentra el Presidente de ChilePágina 12
mayo 2013
Tríalo Ven y Compite: Dominó, Ping Pong y Billar, en colaboración de
PARES y SportZone
Dr. Osvaldo Vázquez Fernández
Coordinador de Actividad III , Proyecto PARES
El tríalo es un deporte individual y de resistencia, que reúne tres
disciplinas deportivas: natación, ciclismo y carrera. Sin embargo, el
tríalo que reseño aquí fue un tríalo con tres disciplinas diferentes:
billar, dominó y ping pong, deportes o juegos que los estudiantes del
Recinto Metro disfrutan cuando tienen un momento para entretenerse
entre una clase y la otra en el Centro de Estudiantes. El pasado 16 de
abril se celebró un torneo amistoso que unió esas tres disciplinas para
componer nuestra versión de tríalo. La actividad fue auspiciada por el
proyecto PARES y la asociación de estudiantes SportZone, presidida
por el estudiante Alvín Batista.
El tríalo fue todo un éxito, con la participación y
organización focalizada en los estudiantes de primer año
que participaron del evento. A continuación los
ganadores de la diferentes disciplinas:
Dominó: 1er lugar: Hiram Álvarez y Rafael Heredia;
2do lugar: Reinaldo Sánchez, Ángel Díaz; y 3er lugar:
Laura Sánchez y Miguel Rosado.
Billar: 1er lugar: Rafael Heredia; 2do lugar: Antonio Rodríguez; y 3er lugar: Bryan Monserrate;
Ping Pong: 1er lugar: Jonathan Fuentes; 2do lugar: Jorge Vélez; y 3er lugar: Gabriel Caro.
Consideramos que todos los estudiantes que participaron fueron ganadores, lo que quedó evidenciado por el gran entusiasmo demostrado por todos. Aprovecho
para felicitar a los estudiantes mentores del Proyecto PARES: Yamilé Alicea, Juana Ortega, Angeliris Zayas, Christopher Santana, Oscar Siaca; y agradecer el
apoyo de la Directora de Retención del Proyecto PARES, la Profa. Adaliz Colón.
Actividad de cierre de la propuesta Prácticas Exitosas para el Aprendizaje del Español y el Inglés con
Énfasis en la Lectura y la Escritura
Dra. Hilda E. Quintana
Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Lectura y la Escritura
Uno de los objetivos de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Lectura y la Escritura es capacitar a los docentes en las áreas de lectura y
escritura para potenciar el desarrollo de dichas competencias en el estudiantado. Sabemos que ambas competencias son indispensables para el éxito escolar. Por
dos años consecutivos, el Consejo de Educación de Puerto Rico nos aprobó la propuesta Prácticas Exitosas para el Aprendizaje del Español y el Inglés con
Énfasis en la Lectura y la Escritura, dirigida a maestros de español e inglés de K-3.
La propuesta permitió la capacitación de 40 maestros, 20 de cada disciplina. Estos tomaron 18 talleres de capacitación en las áreas de lectura y
escritura, principalmente. Además, recibieron materiales para enriquecer sus cursos. Al final de los talleres, también recibieron la vista de un profesor-
evaluador para ver cómo habían incorporado lo aprendido y el uso que le estaban brindando a los materiales recibidos.
Nos sentimos muy contentos con los resultados obtenidos, pues tanto los maestros participantes como los directores de sus escuelas han estado muy
satisfechos con el proyecto. El 98% de los participantes se mantuvo activo en la propuesta, que culminó el pasado 20 de abril, día en que se llevó a cabo la
actividad de cierre. En dicha actividad celebramos los logros de la propuesta, y los maestros hicieron presentaciones orales y exhibieron parte de los trabajos
realizados con sus estudiantes durante el año, como evidencia de que incorporaron lo aprendido en los talleres. Incluimos algunas fotos de la actividad.
Grupo de
maestros con
asistencia
perfecta
a los talleres.Página 13
mayo 2013
Segundo Retiro de Estudiantes
Cristianos de la Inter
Rvda. Arelis Cardona-Capellana
Con el lema: ¿Y tú…por dónde vas?, se dieron cita 60 estudiantes de todos los recintos de la Universidad Interamericana de Puerto Rico en el Centro de Retiros
de la Misión Claretiana en Bayamón. El jueves 4 y viernes 5 de abril de 2013 se llevó a cabo este evento, que los 15 participantes de Metro, nunca olvidarán.
El Retiro, organizado por la Vicepresidencia de Asuntos Religiosos de la Universidad, sirvió para que estudiantes de diferentes trasfondos religiosos y culturales
tuvieran la oportunidad de compartir, conocerse, adorar juntos, intercambiar ideas y procurar juntos un mayor desarrollo de su fe. Haciendo uso de la imagen de
las rutas que un mapa demarca, se desarrollaron los temas: ¿Dónde Están? Aquí y Ahora, Y después… ¿qué? y Estrategias para
Encontrar el Camino.
La actividad contó con recursos del calibre del comediante Jonatán Ocasio, el Rvdo. Eber Candelario y los capellanes de la Inter, que pusieron a los estudiantes a
reír, llorar y pensar. Le correspondió a la Asociación Cristiana Universitaria (ACU) del Recinto Metro ser los líderes de la adoración. Sus participaciones
fueron excelentes. Contribuyeron con su música y liderato a provocar un clima de confianza y afirmación. Los miembros del equipo organizador, compuesto
por los capellanes de Metro, Bayamón y Arecibo, nos sentimos muy satisfechos con el resultado. Alabamos al Señor por sus bondades y les invitamos a todos a
estar alerta de futuras oportunidades como ésta. ¡Felicidades ACU!Página 14
mayo 2013
Reflexión de un graduando: La suma de todo
Christian Meléndez Maldonado
Estudiante de Psicología y Senador Académico
“No soy un campeón de las causas perdidas,
sino de causas por ganar”-Norman Thomas
Al llegar mayo, más que nada, este mayo, cuando termino mi bachillerato, siento la gran necesidad de mirar hacia atrás. Lo hago y recuerdo mi
llegada al recinto; un joven introvertido que casi no pronunciaba palabra, con temores y muchas expectativas. Toda esta nueva experiencia
universitaria era nueva para mí.
Comencé a hacer lo que hacemos todos al comenzar en la universidad: estudiar, hacer amigos; en fin, tratar de aplicarme y adaptarme en a ese
primer trimestre. Durante ese proceso de adaptación llegó el momento que sentí la necesidad de hacer algo más; es así como comienzo a colaborar
con la Asociación de Estudiantes de Psicología Inter Metro (AEPSIM). De repente casi y sin darme cuenta, comienzo a involucrarme en el servicio
a mis compañeros estudiantes, a través de las organizaciones estudiantiles, luego como miembro del Consejo de Estudiantes y, finalmente, en el
Senado Académico del Recinto.
Mirando hacia atrás, me doy cuenta que mi formación no se dio solo en el salón de clases, sino también en los inesperados cafecitos tomados con
compañeros y que ocurrían sin mucha planificación, en los pasillos durante encuentros con profesores y empleados -más que eso, amigos-
conversando y escuchando sus consejos. Sobre todo, en mi formación fue muy importante la participación en el liderato estudiantil, en lo que
aprendí con mis compañeros y de mis compañeros.
Cada persona a la que tuve la oportunidad de servir y aquellas con las que pude trabajar, me enseñaron que juntos y a través del servicio podemos
hacer la diferencia. Es a través del liderato estudiantil y del servicio que nos engrandecemos, nos desarrollamos y aprendemos maneras para
alcanzar nuestras metas y sueños. Es allí que comenzamos a hacer el cambio que queremos ver. El liderato estudiantil es una manera de aprendizaje
único. Te invito a que, si no lo has experimentado, lo hagas y no tengas miedo a desarrollar el líder que hay en ti, con un potencial único. No
pienses que estarás solo en este proceso de aprendizaje.
A aquellos que me ayudaron, guiaron y caminaron conmigo estos cuatro años: ¡Gracias, simplemente gracias! Siempre les estaré agradecido por sus
enseñanzas y ayudas. Y les digo lo mismo que la Jueza Sonia Sotomayor en su anuario de graduación de la Universidad de Princeton: “Mi
experiencia en Princeton la forman las personas que he conocido. A ellos, por sus lecciones, estaré eternamente en deuda y agradecida. A ellos
[…] Gracias –por lo que soy y lo que no soy. La suma total de mi vida aquí se ha formado de pequeñas partes de todos ustedes”Página 15
mayo 2013
El ansiado verano
El ansiado verano está a las puertas. Todos amamos el tiempo de
vacaciones. El tiempo libre, la oportunidad de dormir un poco más, ir a la
playa, compartir con los amigos, siempre es una delicia.
Para este verano te propongo actividades alternativas a través de la
cuales podrás hacer una inversión de tiempo productiva que te dará a
cambio la oportunidad de reflexionar y servir.
Considera:
1. Hacer horas de trabajo voluntario en alguna entidad
2. Trabajar o colaborar en algún campamento de verano
3. Organizar tu cuarto, tu automóvil o tus prioridades
4. Estar disponible para ser las manos de un ser querido por un día
5. Caminar y meditar
6. Desacelerar y compartir con las personas más significativas de tu vida
7. Ver alguna de las siguientes películas:
Soul Surfer
Chasing Mavericks
Life of Pi
Big Miracle
A Walk to Remember
¡Que el ansiado verano provea para ti una experiencia nueva y renovadora!
Si necesitas ideas adicionales, comunícate con nuestra oficina al 787-250-1912, ext. 2164 o a:
areliscardona@metro.inter.edu.
Todo tiene su tiempo oportuno; hay un tiempo para todo lo que se hace bajo el sol.
Eclesiastés 3:1
Rvda. Arelis Cardona
Círculo de Oración
Calendario de Reuniones
VIERNES DE 12:30 A 1:00 PM EN LA CAPILLA
Mayo: 10 y 24
¡Acompáñanos!
Invita la Oficina de Capellanía Universitaria del RecintoPágina
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MAYO 2013
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
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9:30am-12:00m 8:00am-1:00pm 4:00pm-6:00pm
Taller: Manejando Día de la Oración Presentación del
mi Presupuesto en Puerto Rico libro Defining
SUM-2 SUM
Moments de
3:00pm-5:00pm
Conversatorio: La Amadeo Francis
mujer en la Biblia SUM
SUM-2
5 6 7 8 9 10 11
4:00pm-7:00pm 12:00m-1:30pm 1:30pm-3:30pm 10:00am-2:00pm
Concierto de Concierto con el Taller: Etiqueta Torneo de Tenis de
Primavera grupo Dexios Profesional Campo-LIDE,
Coro SUM Sala TV Complejo Deportivo
Interamericana 11:00am-1:00pm
Teatro Taller: ¡Hoy
también es viernes!
Teatro
12 13 14 15 16 17 18
10:00pm-12:00m 8:00am-1:00pm
Presentación de Bienvenida
libro: “Divinos” Estudiantes de
Valores Nuevo Ingreso
Democráticos Teatro
Senado Académico
Último día de clases
de semestre
19 20 21 22 23 24 25
Último día de clases
de trimestre
26 27 28 29 30 31
Feriado: Día de la
Recordación
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