Cuadernillo para el estudiante Ciencias naturales 3º básico
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Cuadernillo para el estudiante
Ciencias naturales
3º básico
.
.
“Animales vertebrados”
Nombre: Fecha:
1. Marca los animales que poseen escamas
2. Observa la imagen y luego responde
a) ¿Qué animales aparecen en el dibujo? Enciérralos con color azul.
b) ¿Qué plantas hay en el dibujo? Enciérralos con color rojo.
c) ¿De qué se alimentan los animales del dibujo?
d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
e) ¿Qué necesitan los animales para vivir?
3. Elabora una ficha de animal vertebrado, sigue el siguiente ejemplo:
Nombre:
Piel:
Número de extremidades:
Tipo de extremidades:
Alimentación:
Reproducción:
4. Une cada animal con lo que tiene cubierto su cuerpo.
PELOS CONCHA ESCAMAS PLUMAS
5. Busca el significado de los siguientes conceptos.
Herbívoros:
Carnívoros:
Omnívoros:6. Pega una imagen o realiza un dibujo de animales herbívoros,
carnívoros y omnívoros.
Carnívoro Omnívoros Herbívoros
7. Completa la tabla con las letras de los animales que aparecen a
continuación.
A C
B
D
E F
Animales Animales Animales
herbívoros carnívoros omnívorosPauta de autoevaluación
¿Cómo voy?
Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.
He aprendido Lo podría Lo entiendo Aún confundo No reconozco
explicar a un pero no lo animales a ningún
compañero puedo animal
explicar
Las
características
de los
vertebrados.
Conozco la
cubierta de su
cuerpo.
Clasificación
de los
vertebrados.“Animales no vertebrados”
Nombre: Curso:
1. Une con una línea al insecto con sus estructuras corporales.
6 patas
Tóra x
8 patas
Cabeza
Cabeza y tórax unidos
Abdomen2. Une las imágenes según correspondan
a.
b.
Insecto
c.
Crustáceo
d.
Arácnido
e.
f.3. Nombra y marca las partes del cuerpo de los siguientes animales
Nombra las partes Partes del cuerpo
del cuerpo de un:
a.
Crustáceo
b.
Arácnido
c.
InsectoPauta de autoevaluación
¿Cómo voy?
Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.
He aprendido Lo podría Lo entiendo Aún confundo No reconozco
explicar a un pero no lo animales a ningún
compañero puedo animal
explicar
Las
características
de los
animales no
vertebrados.
Conozco las
partes del
cuerpo de
alguno no
vertebrado.
Clasificación
de los no
vertebrados.Evaluación formativa 1
Nombre: Curso:
Responde marcando con una X la respuesta que estimes sea la
correcta.
1. Son características de un insecto:
A Tiene 3 pares de patas; su cuerpo está formado por cabeza, tórax y
abdomen.
B Tiene 4 pares de patas; su cuerpo está formado por cabeza, tórax y
abdomen.
C Tiene 3 pares de patas; su cuerpo está formado por cefalotórax y abdomen.
2. Las siguientes imágenes representan crustáceos:
A
B
C3. Las siguientes imágenes representan arácnidos A B C 4. Observa, compara, recorta las imágenes y pega según la categoría que corresponde. Hormiga Jaiba Araña Mosca Langosta Garrapata
Experimento de un animal no vertebrado
Observa y describe un animal no vertebrado
Materiales a necesitar:
Guantes de goma
Papel absorbente
Tijeras
Una almeja, chorito o macha
¿Qué debo hacer?
1. Observa atentamente y responde en tu cuaderno.
a) ¿Cómo es la concha del animal?, ¿es dura o blanda?
b) ¿Qué color tiene?
c) Abran las conchas, ¿Qué hay en su interior?
d) Toquen su cuerpo, ¿Cómo es?, ¿es duro o blando?
e) Observe su interior, ¿tiene huesos?Planificación
Asignatura: Ciencias naturales Nivel/Curso: 2do año Básico
Marco referencial:
Ciclo de vida
Todos los seres vivos se reproducen, es decir que forman en algún momento otro ser vivo similar a ellos. Este proceso
de generación constante de vida, a partir de otro ser vivo, se conoce como ciclo vital, ciclo biológico o ciclo de vida, y puede
explicarse como el círculo imaginario que traza un organismo desde su nacimiento hasta su muerte.
Un ciclo de vida puede definirse como: una serie de estados o etapas ordenadas en la vida de un ser vivo desde que
nace, se reproduce y muere, y se plantea como un círculo porque no tiene fin, siempre un ciclo de vida da origen a otro.
Todos los seres vivos cumplen con este ciclo de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Este ciclo se desarrolla en ambientes o ecosistemas específicos, los cuales tienen gran influencia sobre los organismos
que los habitan. Si bien todos los seres vivos cumplen con este ciclo de vida, éste es diferente para los diferentes
organismos, tanto en tiempo desde que nace o sale del huevo hasta que mueren, como en número de etapas. Por ejemplo;
las arañas: de 1 a 20 años; los gatos: de 12 a 15 años; las águilas: de 20 a 30 años; y los elefantes: 65 años. También hay
tortugas que pueden vivir hasta 123 años.
Un ciclo de vida comprende también muchos cambios fisiológicos que estarán asociados a casa etapa del ciclo de
vida de un organismo. Los seres vivos se transforman en cada etapa que conforma el ciclo vital, así la mayoría de los
individuos de diferentes especies al nacer poseen características muy diferentes a las que van adquiriendo conforme
crecen.
4. Mosca
1. Huevo
3. Pupa
2. Larva o gusanoEtapas de un ciclo de vida
Durante un ciclo de vida, casa organismo va pasando atapas o fases diferentes. En animales el crecimiento
está relacionado con las transformaciones que va sufriendo el cuerpo conforme pasa el tiempo, dentro de las
cuales alcanzara un desarrollo que le permitirá tener hijos o crías. Estos cambios, los cuales son distintos entre
machos y hembras como entre hombres y mujeres, generan la necesidad de reproducirse.
Para el caso de las plantas, también sufren importantes modificaciones fisiológicas, aumentan de tamaño,
y desarrollan estructuras que les permiten la reproducción, si bien las plantas no se diferencian fisiológicamente
en macho y hembra, de igual formas presentan estructuras de reproducción masculina y femenina.
En general los ciclos de vida pueden tener 3 o 4 etapas, como ejemplos podemos mencionar: Ciclo de vida
de una mariposa: Tiene un ciclo de vida de 4 etapas, huevo, larva, pupa y adulto. Al nacerlas crías son
absolutamente diferentes a sus padres y viven en distintos hábitats. También sus hábitos alimenticios son
diferentes.
En caso de los seres humanos, su desarrollo comprende 4 etapas: niñez, adolescencia, etapa adulta y vejez, y
es en la etapa de la adolescencia, donde se da inicio el proceso de maduración sexual, que posteriormente lo
convertirá en un organismo apto para la reproducción.
Reproducción en ciclos de vida
La reproducción en los seres vivos asegura la conservación de las especies y la continuidad de la vida, y
es quien finalmente permite la existencia del ciclo de vida y la continuidad de las especies en el tiempo.
La reproducción sexual es el proceso mediante el cual, se produce intercambio genético que finalmente
dará origen a un nuevo organismo. Para el caso de los animales, se da cuando los machos y hembras u hombres
y mujeres alcanzan la madurez y están listos para unirse y tener hijos. Para el caso de las plantas, se da cuando
están listas las estructuras reproductivas (flores) que permiten realizar la polinización.
En el caso de los animales, la reproducción requiere de 2 progenitores, y para existir siempre tienen que
ocurrir 2 hechos importantes: la fecundación; proceso por el cual se unen las dotaciones genéticas de los padres
produciendo una nueva combinación genética, en la formación de un cigoto diploide, y la meiosis; que es la
división celular en la cual una célula diploide, forma 4 células haploides equilibrando la duplicación cromosómica
producida por la singamia. En este mecanismo el que provee de nuevas combinaciones genéticas mediante
esta fusión de gametos contra sexuados que da origen al cigoto.
El ser humano, por ejemplo, al igual que la mayor parte de los seres vivos, inicia su vida como una célula,
la cual se divide sucesivamente para llegar a formar un organismo con múltiples órganos y estructuras
diferentes, cada uno especializado para una determinada función.“Ciclo de vida de los animales” Nombre: Curso: 1. Une al animal con su forma de reproducción (por huevos o dentro del vientre)
2. Dibuja y escribe el nombre de la etapa del ciclo de vida de un
perro:
Pauta de autoevaluación
¿Cómo voy?
Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.
He aprendido Mucho Aún me falta Poco Nada
El ciclo de vida
de los
animales
Características
de los ciclos
de vida.
Diferencia de
tipos de ciclo
de vida.Evaluación formativa 2
Nombre: Curso:
Atiende a las instrucciones de tu docente. Responde marcando con una X
la respuesta que estimes sea la correcta.
1. Se les llama Ovíparos a los animales que:
a) Nacen por huevos
b) Comen huevos
c) Nacen por crías vivas
2. Es correcto decir que estas son las etapas de un ciclo de vida:
a) Nace, se reproduce y muere.
b) Nace, crece, se reproduce y muere.
c) Nace, crece, se reproduce.3. Dibuja o escribe el bebé que estas “mamitas” cuidan, luego cuando crece, cuando se reproduce y muere: Madres Bebes Crecimiento Reproduce Muere
“Hábitat de los animales” Nombre: Curso: 1. Dibuja el hábitat de los siguientes animales:
2. Une al jardín de la casa a los animales que encuentran su hábitat en él.
Pauta de autoevaluación
¿Cómo voy?
Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.
He aprendido Mucho Aún me falta Poco Nada
Reconoces
claramente el
hábitat de
cada animal
Reconoces
los tipos de
hábitatTambién puede leer
