ESTRUCTURA GENERAL DEL CONGRESO - 12 al 15 de mayo de 2021
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
ESTRUCTURA GENERAL DEL CONGRESO
12 al 15 de mayo de 2021
HORARIO HORARIO HORARIO
México Santiago Buenos Aires MIÉRCOLES 12 DE JUEVES 13 DE MAYO VIERNES 14 DE MAYO SÁBADO 15 DE MAYO
Bogotá Caracas Rio/São Paulo MAYO
Lima La Habana Montevideo
9:00 10:00 11:00 Inauguración Asamblea de
Miembros ALFE
9:30 10:30 11:30 Conferencia magistral ESPACIO 3 ESPACIO 6 Informes
10:00 11:00 12:00 De la aculturación a la (9 mesas simultáneas) (9 mesas simultáneas) Elección Junta
pedagogía de la Directiva
liberación afro- Elección de sede
abiayalense y su Congreso 2023
extensión internacional
10:30 11:30 12:30 Eugenio Nkogo Ondo
11:00 12:00 13:00 Pausa Pausa Pausa Pausa
11:30 12:30 13:30
12:00 13:00 14:00 Mesa conmemorativa
12:30 13:30 14:30 ESPACIO 1 ESPACIO 4 ESPACIO 7 10 años de ALFE
13:00 14:00 15:00 (10 mesas (8 mesas (9 mesas Logros y retos
13:30 14:30 15:30 simultáneas) simultáneas) simultáneas)
14:00 15:00 16:00 Pausa Pausa Pausa Clausura
14:30 15:30 16:30 y brindis virtual
15:00 16:00 17:00
15:30 16:30 17:30 ESPACIO 2 ESPACIO 5 ESPACIO 8
16:00 17:00 18:00 (9 mesas (9 mesas (8 mesas
16:30 17:30 18:30 simultáneas) simultáneas) simultáneas)MIÉRCOLES 12 DE MAYO
INAUGURACIÓN 9:00 - 9:30 Ciudad de México, Bogotá, Lima
10:00 - 10:30 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
Liga de acceso: https://cuaed-unam.zoom.us/s/2996990225 11:00 - 11:30 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
CONFERENCIA MAGISTRAL
De la aculturación a la pedagogía de la liberación afro-
abiayalense y su extensión internacional 9:30 - 11:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
10:30 - 12:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
Eugenio Nkogo Ondó 11:30 - 13:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
Modera: Javier Gustavo Río
Liga de acceso: https://cuaed-unam.zoom.us/s/2996990225
PAUSA
11:00 - 12:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
12:00 - 13:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
13:00 - 14:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 1 12:00 - 14:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
13:00 - 15:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
10 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 14:00 - 16:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP1 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Miguel Ángel Pasillas Valdez Lo público, la pandemia y la educación. Una lectura México UNAM, FES Iztacala y Facultad
Braulio Reynoso Javier deweyana de Filosofía y Letras
Dulce María Cabrera Hernández Una lección de la pandemia: Conocimiento y cuidado de México Benemérita Universidad
Laura Viviana Pinto Araújo sí Autónoma de Puebla
Leonor Escalante Pla
Luís Carlos Santos Filosofar entre arquipélagos: filosofias africanas, Brasil Universidade Estadual de Feira
filopoética, educação e libertação de Santana (UEFS)
Darlan Gebing Scheid Aula como ensaio e gesto profissional Brasil Universidade de Caxias do Sul
Sônia Regina da Luz MatosMESA MP2 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Enrique Alonso-Sainz Las nuevas tecnologías en la escuela: una mirada crítica España Universidad Autónoma de
de su uso y el papel del docente Madrid
Sandra Liliana Uribe Montaña ¿Cuál es la participación de la ética en la relación Colombia Universidad de La Salle
Educación - Tecnología?
Elaine Conte A escola frente aos perigos do universo digital: uma Brasil Universidad de La Salle
Natália de Borba Pugens análise da realidade escolar a partir da série 13 reasons
Jeisiane Silva why
Bernadeth Vital Avelino Filha Tapiri Digital: perspectivas sobre educação e tecnologia Brasil Unilasalle
Elaine Conte na escola do campo
MESA MP3 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Geová Nepomuceno Mota Direito à conquista de autonomia por meio da educação Brasil PUC MINAS
Yaiza Sánchez-Pérez Recuperar a Aristóteles hoy: la importancia de las España Universidad Internacional de la
virtudes en el Rioja
contexto educativo actual
Analia Moreno, Guido Nicolás La capacidad expresiva como problema filosófico en la Argentina I.S.P "Dr. J.V. González"
Álvarez, Eduardo Gabriel educación
Molino,
Gabriel VinazzaMESA MC1 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Renato Daniel Araújo de Faria A docência da filosofia nas escolas confessionais católicas Brasil PUC -MG Pontifícia
de belo horizonte a partir de 2007 Universidade Católica
Jaime Caiceo Escudero Fundamentos filosóficos de las políticas educativas en Chile Universidad de Santiago de
Chile (1920- 2017) Chile
Gustavo Alvarez Rojas Requerimientos de la racionalidad neoliberal a los Chile Universidad de Chile
sistemas educativos
MESA MC2 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Juan Cornejo Espejo Forzados al silencio: disidentes sexuales en Chile Universidad del Bío-Bío
establecimientos educacionales chilenos
Taís Silva Pereira Em busca das mulheres na filosofia: uma experiência Brasil Centro Federal de Educação
lúdica para o ensino de filosofia Tecnológica Celso Suckow da
Fonseca - CEFET/RJ
Natalia Cantarelli 1er autor Pacto de silencio: modalidades patriarcales de Argentina Universidad De Buenos Aires /
Laura Galazzi 2do autor funcionamiento en las aulas de Filosofía Universidad De Lujan
MESA MC3 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
José Nava Bedolla La esencia del conocimiento. El problema de la México Instituto Superior de Ciencias de
composición de la realidad y sus implicaciones en la la Educación del Edo de Méx
teoría educativa
Maria Paula Pinto dos Santos Um convite, uma exposição, uma questão: o que pode o Brasil Universidade Federal de Juiz de
Belcavello / Renata Morais Lima conceito de experiência com a educação? Fora-UFJF
Jose Tomas Rodriguez Educación y construcción-producción de subjetividad en Chile Universidad Catolica de Temuco
Galdames la modernidadMESA MC4 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Vladimir Sosa Sánchez La enseñanza de la filosofía desde el pensamiento de Perú Universidad Nacional Mayor de
Augusto Salazar Bondy San Marcos
Rolando Picos Bovio Experiencias didácticas en la formación/enseñanza México Universidad Autónoma de
filosófica; ejes para un debate desde el marco de las Nuevo León
“competencias filosóficas” en las universidades del norte
de México.
Débora Mariz As práticas de ensino de Filosofia no Ensino Médio em Brasil Universidade Federal de Minas
Belo Horizonte/Brasil Gerais
MESA MC5 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Ofélia Maria Marcondes Filosofia Latino-americana: decolonialidade, emancipação Brasil Instituto Federal de São Paulo -
e interculturalidade IFSP
Clayton Roberto Messias Educação e decolonialidade do saber: teorias críticas Brasil Universidade São Francisco -
Carlos Roberto Da Silveira latino-americanas USF Brasil
Ramón Esteban Cárdenas Pérez Una propuesta de arte digital en la perspectiva de Chile Universidad de Concepción
subalteridad y postcolonialismo
MESA MC6 AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Alonso Bezerra de Carvalho As paixões humanas e a formação do homem virtuoso: Brasil UNESP - Campus de Marília
reflexões para uma ética na sala de aula
Carolina Lagos Oróstica La categoría de la memoria como contenido filosófico Chile Universidad Católica de la
educativo: Hacia una antropología opuesta a la Santísima Concepción
racionalidad tecnológica
Rosse Marie Vallejos La Filosofía en la infancia: un tránsito al pensamiento Chile Universidad de Concepción
complejo y la metacogniciónMESA MC7 AULA VIRTUAL 10 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCIGeq5zGiAjoMXw9wpxFk9w
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
María Beatriz Greco Figuras de la Alteridad-Autoridad-Autorización entre Argentina Universidad De Buenos Aires
filosofía Y educación. Un trabajo desde la escritura
José Eduardo Fonseca Oliveira “A re-espiritualização do ensino de filosofia" Brasil UNESP
PAUSA
14:00 - 15:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
15:00 - 16:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
16:00 - 17:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 2 15:00 - 17:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
16:00 - 18:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
9 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 17:00 - 19:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP4 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Mauricio Cristiano de Constelações: considerações sobre linguagem, Brasil Instituto Federal de Educação Ciência e
Azevedo racionalidade e educação em Walter Benjamin Tecnologia Farroupilha
Márcio Jarek Elementos para uma “pedagogia da catástrofe” em Walter Brasil Universidade Federal do Rio de Janeiro
Benjamin - UFRJ
Claudio Ramírez Angarita El eco ancestral sobre la catástrofe: el caso del jefe Seattle Colombia Universidad del Tolima/ Colegio
Enrique Olaya Herrera iED
Guillermo Zamora ¿Qué aprendemos de la vida cuándo la muerte llega a la Chile PUC- Chile
Eduardo Araya escuela? Una reflexión en diálogo con la filosofía de Michel
de Montaigne.
MESA MP5 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Esther Charabati Nehmad Del café filosófico a la filosofía en la ciudad: una experiencia México UNAM
en la Ciudad de México
Talita Alcalá Vinagre Comunidade de Aprendizagem: um experimento inventivo Brasil Pontifícia Universidade Católica de São
e político e na educação não-formal na primeira infância Paulo
María Marta Cabello Filosofía en la calle: hacia una filosofía como experiencia Chile Universidad de Chile
Gaona vital
Constanza San Pedro Hacer, crear y pensar. Construcción de materiales y Argentina CIFFyH - IDH, CONICET - Universidad
herramientas para inquietarnos Nacional de Córdoba
Ayelén BrancaMESA MP6 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Mónica Fernández Braga Entre la episteme y los saberes negados: notas Argentina Departamento de Ciencias Sociales de
nuestroamericanas desde la obra de Rodolfo Kusch la Universidad Nacional de Quilmes
Agustina Ortiz Soriano La importancia del proyecto de educación cosmopolita de México Universidad de la Ciénega del Estado de
Ignacio Moreno Nava urdimbre kantiano Michoacán
Mateus Verdú Sobrevoar a pedagogia do conceito: Brasil Universidade Estadual de Campinas -
Algumas notas e outros problemas UNICAMP
Vanessa Karllen Silva O conceito de trabalho como saber escolar e suas Brasil Instituto Federal de Educação, Ciências
possibilidades como conhecimento contra-hegemônico na e Tecnologia de Goiás
eja
MESA MC8 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Luis Rodrigo Camacho Percepción de estudiantes de pedagogía sobre la Chile Universidad Católica de la Santísima
Verdugo enseñanza de la Filosofía de la Educación en formación de Concepción
Hernán Morales Paredes profesores, un estudio de caso.
Melina Raquel Farias Concepciones y prácticas filosóficas Argentina Universidad Nacional De La Pampa
Maria das Graças de A relaça o teoria e pratica nos documentos oficiais que Brasil Universidade Federal da Paraíba
Almeida Baptista orientam o estágio no ensino superior:
Tânia Rodrigues Palhano complementariedade ou unidade e luta dos contrariosMESA MC9 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Maria A. Lima Piai A educação como problematização da relação entre sujeito Brasil UNESPAR
e mundo
Alicia Schwartzmann Rompiendo el mimetismo entre educación inicial y Chile Universidad SEK
Karmelic educación escolar: ideas para la reflexión
Cintya Regina Ribeiro Filosofar em fronteiras: um modo filosófico-artístico de Brasil Faculdade de Educação da USP
transmutação da experiência formativa
MESA MC10 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
David Vargas Alfonso El concepto antropológico: principio de la educación Colombia Colegio Bilingüe Hispanoamericano
filosófica a partir de Michel Onfray principio de la Conde Ansúrez - Universidad Pontificia
educación filosófica Javeriana.
Luciana Aparecida Silva de A parrhesía como possibilidadade de subjetivação docente Brasil Centro Federal de Educação
Azeredo Tecnológica de Minas Gerais /
Márcia Aparecida Amador Universidade São Francisco
Mascia
Ana Olivares Muñoz Ledo Al encuentro con el ser: algunos caminos del pensamiento México Universidad Nacional Autónoma de
de María Zambrano para entender la educación MéxicoMESA MC11 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Ethel Glückstern La enseñanza de la ética en la educación primaria Uruguay IINN (Institutos normales), Cerp centro,
Ana Doubué IFD Florida
Víctor Vásquez Ibáñez El estatus actual de las asignaturas filosóficas en el currículo México Universidad Iberoamericana Puebla
oficial de la educación obligatoria en México
Angela Medeiros Santi Educação na era da cultura do déficit de atenção: o que Brasil Faculdade de Educação - Ufrj
Filosofia da Educação tem a dizer sobre o tempo em que
vivemos?
SIMPOSIO 1 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
En torno a la Filosofía con niños y jóvenes. Juan Pablo Álvarez (coordinador)
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Sergio Andrade La niñez como hipótesis de la infancia. Estrategias Argentina Centro de Investigaciones de la
metodológicas, teóricas, políticas del proyecto filosofar con Facultad de Filosofía y Humanidades,
niñxs Universidad Nacional de Córdoba
Carlos Araya Filosofía, imaginación e infancia. Chile Universidad de Chile
Julián Macías La influencia de la dialéctica aristotélica en Matthew Argentina Universidad de Buenos Aires
LipmanSIMPOSIO 2 AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
Sobre educar espíritus libres I: Entre Nietzsche y Montaigne
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Lúcia Schneider Hardt O tear de Nietzsche e o espírito livre Brasil UFSC
Nadja Hermann Nietzsche- crítica e transvaloração da educação Brasil UFRGS
Andrea Díaz El valor de la amistad y la lucha en favor de la libertad y en Uruguay Universidad Federal de Santa Catarina
contra de la tiranía en la formación humana (entre Etienne
de la Boetié y Michel de Montaigne)
Rosana Silva De Moura Do espírito livre ou, de como “O ente que temos a tarefa de Brasil UFSC
analisar somos nós mesmos”JUEVES 13 DE MAYO
ESPACIO 3 9:00 - 11:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
10 :00 - 12:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
3 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 11:00 - 13:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP7 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Darcísio Natal Murarp O dialógo como formagir político a partir de Paulo Brasil UEL - Universidade Estadual de Londrina
Freire
Gabriel Pranich El cuidado de la experiencia en una práctica Argentina Facultad de Filosofía y Letras de la
educativa Universidad de Buenos Aires (FFyL-UBA)
Diego Montoya El análisis conceptual como un método para Chile Universidad Católica De Maule
desarrollar habilidades del pensamiento crítico
Rodrigo Parras Amor e ódio? Paulo Freire discursos de poder de um Brasil Universidade São Francisco (Brasil)
(des)governo
um olhar a partir de Michel FoucaultMESA MP8 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Asger Sørensen Expanding Democratic Citizenship Education Dinamarca Universidad de Aarhus
through Bildung
Carolina Ávalos Valdivia Forzar un feminario: deconstrucción de la docencia Chile Universidad Austral de Chile
feminista de Julieta Kirkwood
David González-Llopis Enseñar música, ¿no educa? España Universidad Complutense
La música como medio para el desarrollo humano,
una actualización aristotélica.
MESA MP9 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Viviane Cristina Pereira Os rastros do neutro para uma experiência literária Brasil Universidade de Caxias do Sul - UCS
dos Santos Maruju
com Maurice Blanchot em educação
Vera Lúcia Santos Mutti A narrativa como modus operandi de uma prática Brasil Universidade Federal Da Bahia
Malaquias educacional
Walter Ariel Gómez Reflexiones sobre el sujeto ético-político: de lo Otro Argentina Universidad De Buenos Aires
y de lo Mismo frente al estar-siendo en educación
Eduardo Salcedo Ortiz Condiciones de posibilidad de formación en el UPN
Menón: una lectura retrospectivaMESA MP10 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Andres David Pinto ¡Todo está errado! Entender o no entender en el aula de Brasil Universidade Federal de Juiz de Fora
Hurtado matemáticas
Juan Carlos Ramos La filosofía como una herramienta transversal. Una Chile Universidad de Concepción
Concha aproximación desde las concepciones de los estudiantes
Fabíán Beltrán Avello de pedagogía en filosofía de la universidad de concepción.
Rosse Marie Vallejos
Gómez
Virgínia da Silva Ferreira Educação filosófica, teoria dos valores e a modernidade Brasil Universidade Católica de Petrópolis -
líquida. UCP
Alex Espinoza Verdejo Reflexiones en torno a la presencia y la ausencia del Chile Universidad de Tarapacá de Arica
profesor en la enseñanza de la filosofia en educacion
superior.MESA MP11 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Melina Raquel Farias Las representaciones sociales sobre filosofía en la
formación docente desde la perspectiva de los estudiantes Argentina Universidad Nacional De La Pampa
Mónica Rocío Barón Filosofía en la Educación Media: ¿aprender, enseñar, Colombia Fundación Universitaria San Alfonso
Montaño experimentar?
Luz Stella Cañón Cueca
Edithson Andrés Gaviria
Ramírez
Marlon Ricardo Merchán
Pinto
Dídac Delcan Albors El alumnado que acontece continuamente: España Universidad de València
Camila Saavedra Solís articulación de un nuevo sujeto educativo en la era del
aprendizaje
Natalia Sanchez Corrales El estatuto moral de los animales en el contexto de la Colombia Universidad de la Salle
Catalina López Gómez educación ética, ciudadana y profesional
MESA MC12 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
María del Rosario González Aportación fenomenológica a la educación. Conocer desde España Universidad Complutense de Madrid
Martín la vida que los vive.
Renata Lima Aspis Fazer filosofia com o corpo na rua: experimentações em Brasil Universidade Federal de Minas
resistência Gerais - UFMG
Estela Socías Muñoz La Filosofía como el arte de vivir. Chile Universidad MayorMESA MC13 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Oliver Silva Cazella O pensar certo e a educação na obra de Paulo Freire Brasil Rede Municipal De Ensino Do
Município De Londrina.
Oliver Silva Cazella Hierarquia do conhecimento: poder e educação na visão Brasil Rede Municipal De Ensino Do
de Paulo Freire. Município De Londrina.
Ana Duboué Carlos Vaz Ferreira. El rescate de cierta tradición Uruguay Instituto de Formación Docente de
pedagógica filosófica en Uruguay san Ramón
MESA MC14 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Juan Pablo Orellana Autonomía docente y emancipación: una posibilidad a Chile Universidad De Concepción
Stephanie Llanos través de la investigación-acción en el aula.
Flávio de Carvalho Pensar, vivir y hablar: la psicagogía como educación Brasil Universidade Federal de Campina
filosófica. Grande
Francisco Javier Canseco Hacia una nueva unidad introductoria. Necesidad de un Chile Universidad de Santiago de Chile
Gómez pensamiento situado en la enseñanza de la filosofía en
ChileSIMPOSIO 3 AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
Sobre educar espíritus libres II: aportes desde una relectura de la filosofía antigua
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Leticia Camejo Una lectura desde la filosofía de la educación a la relación Uruguay Facultad de Humanidades y Ciencias
entre cuidado de sí y prácticas de libertad de la Educación/ UdelaR
Diogo Norberto Mesti da A liberdade como modo de vida em Platão Brasil Universidade Federal de Santa
Silva Catarina
Máximo Nuñez y Angela Parrhesía y libertad a partir de P. Hadot y M. Foucault
Sosa
Alonso Bezerra As paixões humanas e a formação do homem virtuoso: em Brasil Unesp/Marília
busca de uma educação para a liberdade
PAUSA
11:00 - 12:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
12:00 - 13:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
13:00 - 14:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 4 12:00 - 14:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
13:00 - 15:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
8 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 14:00 - 16:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP12 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Marisa Meza Pardo ¿Educación democrática hoy? Chile Facultad de Educación Pontificia
Jaime Retamal Salazar Universidad Católica
Laura Carolina Nasta La esperanza como condición ética de la práctica docente México Universidad Popular Autónoma del
Salazar reflexiva Estado de Puebla
Rodrigo Lagos Vargas Formación Ética y Moral en la escuela, una buena intención. Chile Universidad De Los Lagos
Carlota Boto A escola nova como paradigma da educação contemporânea Brasil Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo
MESA MP13 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Joshua Yaikin Enfoque axiológico en el desarrollo de pensamiento crítico Chile Universidad Católica De La Santísima
para la formación inicial docente en ciencias. Concepción
Karen Andrea Cárdenas Formación del maestro contemporáneo, una mirada desde Colombia Universidad Pedagógica y
Obregón el ejercicio en Sloterdijk Tecnológica de Colombia
Geraldine Juliana Becerra
Daza
Flávia Lemes Silvado A compreensão da formação do estudante de ensino médio Brasil Universidade Federal de São João
Contemporâneo à luz do pensamento de Michel Serres del-Rei (UFSJ)
Elaine Cristina da Silva Evasão escolar na educação superior: reflexões acerca de Brasil Universidade São Franciso -
Zanesco outros resgates Bragança Paulista/SP/Brasil
Carlos Roberto da SilveiraMESA MP14 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Bryan Joaquín Arrieta Núñez La enseñanza de filosofía y sus aportes a la construcción de
valores ciudadanos para la vida en democracia.
Martín Muñoz Mancilla Fortalecimiento de la filosofía en la formación docente. Caso México Escuela Normal de Coatepec
Emanuel Rodríguez planes y programas de escuelas normales mexicanas Harinas
Rodríguez
Enrique Delgado Velázquez
Elaine de Souza Ferreira A experiência democrática: uma proposta de Paulo Freire para Brasil UEL
Leoni Maria Padilha Henning práxis educacional
Adailton Pereira De Melo Tradição do ensino de filosofia na história e uso do texto Brasil UNIVERSIDADE FEDERAL DE
filosófico na sala de aula ALAGOAS
MESA MC15 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Pedro Angelo Pagni Biopoder, deficiência e subjetivações dissidentes na escola: Brasil UNESP
outros olhares sobre a inclusão escolar;
Ignacio Serano del Pozo ¿Es posible seguir utilizando la categoría de «vida» en Chile Universidad Santo Tomás
pedagogía? Un análisis desde Eduard Spranger, Joseph
Kentenich y sus críticos
Laura Arese Educación y derechos humanos: una indagación filosófica Argentina Universidad Nacional de
CórdobaMESA MC16 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Luiz Roberto Gomes Hermenêutica e Educação: os dilemas da compreensão, Brasil Universidade Federal de São
Osvaldo Freitas de Jesus interpretação e atribuição de sentidos Carlos / UNIUBE
Marilene de Melo Vieira Filosofia, educação e liberdade. Brasil Universidade Federal de
Viçosa
Jorge Ferrada Sullivan Cartografías experienciales desde el pensamiento complejo: Chile Universidad de Los Lagos
una propuesta de proyectos artísticos para la producción de
conocimientos en el Sur-Austral de Chile
MESA MC17 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Lía Lucy Rebaza López La enseñanza de la Filosofía en la educación superior Perú U. Tecnológica del Perú / I.S.P.
Karla Bolo Romero universitaria bajo un enfoque por competencias: aplicación y Tls - Universidad César Vallejo
percepción estudiantil de metodologías activas en una - Universidad Femenina Del
universidad peruana. Sagrado Corazón.UNIFE
Andrés Santa-María Enseñanza de la filosofía y competencias blandas en educación Chile Universidad Técnica Federico
superior. El caso de la ‘filosofía de la ingeniería Santa María
Taeli Gómez Francisco Aportes del paradigma de la complejidad a la relación filosofía Chile Universidad de Atacama
educación: la propuesta de aula complejaMESA MC18 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Samuel Mendonça Abstracionismo pedagógico como elemento de crítica do ensino Brasil PUC Campinas
de filosofia
Carolina Mamilovich La enseñanza de la filosofía, una pedagogía del pensamiento- Argentina UBA - UNLu
juzgante
Francisco Viguera Brante El currículo educativo en enseñanza media: aportes desde la Chile Pontificia Universidad Católica
filosofía del idealismo energético. La integración del de Valparaíso
conocimiento en el currículo de enseñanza media, desde el
punto de vista del desarrollo energético, productivo y
sustentable del individuo para sí mismo.
SIMPOSIO 4 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
Sobre educar espíritus libres III: Propuestas educativas
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO
Fausto dos Santos Amaral A Literatura enquanto práxis educativa emancipatória
Filho
Neiva Afonso Oliveira
Natalia Barraco Notas para pensar la educación del “espíritu libre” en contextos de privación de libertad
Nirian Carbajal ¿Educamos para la libertad? Algunos debates sobre desarrollo, sociedad del conocimiento, productividad
Nicolas Jara Tematizando la libertad desde la filosofía
PAUSA
14:00 - 15:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
15:00 - 16:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
16:00 - 17:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 5 15:00 - 17:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
16:00 - 18:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
9 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 17:00 - 19:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP15 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Nancy Rigatto Mello Projeto de uma nação: Necropolítica e a educação a distância Brasil Universidade São Francisco -
USF
Karen Andrea Cárdenas Formación del maestro contemporáneo, una mirada desde el Colombia Universidad Pedagógica y
Obregón ejercicio en Sloterdijk Tecnológica de Colombia
Rodrigo Castillo Cuadra. El pensamiento crítico como competencia básica: Una Chile Universidad Católica Del Norte
propuesta de nuevos estándares pedagógicos.
Rafael Carlin Contribuições da filosofia para o ensino de ciências: Contra uma Brasil Universidade De São Paulo
Cristiane Maria Cornelia visão dogmática de energia nas ciências
Gottschalk
MESA MP16 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Adecir Pozzer A hermenêutica filosófica e suas contribuições ao pensamento Brasil- Universidade Federal de Santa
Rosana Silva De Moura decolonial na educação España Catarina / Universidad de
Salamanca
Wagner Gomes Sebastião Colonialidade e decolonialidade na educação profissional Brasil Universidade São Francisco
Camila Teixeira Franco
Alba Lucía Cruz Castillo Estrategias de reparación desde la pedagogía ethopolítica: Colombia Universidad de La Salle
voces de mujeres sobrevivientes afrocolombianas.
Antonio Joaquim Severino Pensando a educação em chave decolonial: por uma virada Brasil Universidade Nove de Julho.
epistêmica da filosofia da educação na América Latina UNINOVEMESA MP17 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Marcelo Vicentin O jogo neoliberal e a educação integral Brasil Universidade São
Carlos Roberto Da Silveira Francisco
Maria Amélia Assis Nader A Educação a Distância: modos de subjetivação de professores nessa Brasil Universidade São
Bartholomeu modalidade de ensino Francisco
Marcia Aparecida Amador
Mascia
Juan Carlos Alvial Vargas La clase on – line como un no lugar Chile Universidad San
Julio César Antipani Leal Sebastián
Octavio Silvério de Souza Práticas discursivas das docências contemporâneas na cibercultura: o Brasil Universidade Federal de
Vieira Neto sentido de formação cibercultural e a subjetivação emancipadora do Juiz de Fora
sujeito professor(a)
MESA MC19 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Alexandre Filordi de Entre o governo das diferenças e os corpos ingovernáveis: potência da Brasil Universidade Federal de
Carvalho vida na educação Lavras
Flavio Honorio da Silva Filosofia, educação e democracia: um caminho a partir do Brasil Universidade Estadual de
pensamento de John Dewey Londrina
Leoni Maria Padilha Henning
Luciana Aparecida Silva de Vivencias del cuidado de sí Brasil Centro Federal de
Azeredo Educação Tecnológica de
Minas GeraisMESA MC20 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Martha Susana Rotman Instrumentos diferentes para motivar el estudio de la filosofía Argentina ISEF Romero Brest
Miranda
Jorge Morad - Tania Intriago Qué es ser maestro: el sujeto del maestro y el maestro como sujeto Colombia Universidad de los Andes
crítico y multidimensional
Felix Barbosa Carreiro O professor da escola pública: desafios e perspectivas Brasil Universidade São
Francisco (USF)
MESA MC21 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Solange Maria de Oliveira Alteridade e educação de crianças no brasil: um olhar libertador, a Brasil Universidade São
Cruz partir da filosofia da libertação de Enrique Dussel Francisco - USF -
Carlos Roberto da Silveira Itatiba/SP
Maria dos Remédios de Brito O fracasso Pedagógico no Zaratustra de Nietzsche Brasil Universidade Federal do
Pará
Viviane Batista Carvalho O papel político do professor: reflexões a partir do pensamento de Brasil Universidade Norte do
Paulo Freire Paraná (UNOPAR)MESA MC22 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Moisés Jurado Briceño Aproximación a una noción de educación en Spinoza. El Venezuela Universidad Central de
entendimiento práctico-ético del hombre en relación a la Naturaleza Venezuela
dentro del Status Civilis como Paideia moderna
Bárbara Romeika Rodrigues Um diálogo possível entre Henri Bergson e Rudolf Steiner Brasil
Marques, Carolina Orlando Universidade Federal de
Bastos Juiz de Fora
Luka de Carvalho Gusmão,
Vitor Barcelos dos Santos,
Tarcísio Jorge Santos Pinto
Giovane do Nascimento A escuta do lógos em Foucault – apontamentos para prática em um Brasil Universidade Estadual do
exercício de si e sobre si Norte Fluminense
PRESENTACIÓN DE LIBRO AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
NOMBRES DE LOS TÍTULO DEL LIBRO PAÍS INSTITUCIÓN
PRESENTADORES
Juan Martín López Calva El pensamiento de Lonergan en Latinoamérica: Especialidades México UPAEP
funcionales y colaboración
Paniel Osberto Reyes
CárdenasPRESENTACIÓN DE LIBRO AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
NOMBRES DE LOS TÍTULO DEL LIBRO PAÍS INSTITUCIÓN
PRESENTADORES
Samuel Mendonça PUC Campinas
Silvio Gallo 1. A escola: Problema filosófico Brasil
2. A escola: uma questão públicaVIERNES 14 DE MAYO
ESPACIO 6 9:00 - 11:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
10 :00 - 12:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
9 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 11:00 - 13:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP18 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Alicia Viviana Valderrama Filosofía con cine: acompañamiento cinematográfico de la filosofía Colombia Universidad Pedagógica y
Siempira en el aula. Tecnológica de Colombia
Carlos Betlinski Alegoria, cinema e o ensino de filosofia a partir de Walter Brasil Universidade Federal de
Dalva De Souza Lobo Benjamim e Glauber Rocha Lavras – UFLA
Adriana Larramendi Filosofía en imágenes: Experiencias filosóficas en la escuela Argentina Instituto María
secundaria. Inmaculada
MESA MP19 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Jose Dario Herrera Gonzalez La pedagogía como saber: un examen a las posturas de Emilio Colombia Universidad de Los
Durkheim y John Dewey Andes
Luiz Gustavo Fonseca de Araújo O papel formativo da filosofia na educação em tempos de Brasil Universidade Federal de
Rita Márcia Magalhães Furtado inovações pedagógicas Goiás
Juan Carlos Ramírez Robledo Sentido de la filosofía en cursos de formación humanista en México Universidad
universidades latinoamericanas desde las experiencias de sus Iberoamericana Ciudad
docentes de México
Maria dos Remédios de Brito Inspiração deleuziana: o aprendizado e sua decepção particular Brasil Universidade Federal do
Dhemersson Warly Santos Costa ParáMESA MP20 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Vanina Daraio La Naturaleza de la Ciencia (NdC) y las llamadas “visiones Argentina Doctorado en Educación
Agustín Adúriz-Bravo estereotipadas” en la enseñanza. Universidad Nacional de
Tres de Febrero, Univ.
Nacional de San Martín,
Universidad Nacional de
Lanùs
Edilene Mizael de Carvalho Convivência democrática no ambiente escolar: Brasil Universidade do Estado de
Perboni Um olhar para as políticas e projetos no Minas Gerais
Camila Teixeira Franco Estado de minas gerais
Giseli de Cassia Souza
Yisneth Alvarez Tobon ¿Qué tipo de educación científica es la que necesitamos en este Colombia Universidad de San
contexto histórico? Aportes desde la filosofía Buenaventura
Camila Cristina Ludovico de Souza Indicadores nacionais do analfabetismo funcional: Possíveis Brasil Universidade Estadual de
Leoni Maria Padilha Henning aproximações com a teoria da ação antidialógica em Paulo Freire Londrina
MESA MP21 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Verónica Bethencourt Algunas notas para repensar la formación de les profesores de Argentina Facultad de Humanidades
filosofía en Argentina y Ciencias de la Educación,
UNLP
Fredy Hernán Prieto Galindo Un maestro deja aprender: didáctica de la filosofía en bachillerato. Colombia Universidad Pedagógica
Nacional
Deiscy Soraya Montaña Contreras El maestro en escena: formación y ejercicio en el aula Colombia Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia
Diana Ximena Mora Vanegas
Enrique Alonso-Sainz Ser docente: un acto intrínseco de amor pedagógico España Universidad Autónoma de
MadridMESA MC23 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Fabiola Colombani Ética e o processo de patologização e medicalização escolar: Brasil Unimar - Universidade de
Alonso Bezerra de Carvalho questões para a sala de aula Marília
Marcelo Senna Guimarães Filosofia e educação moral nas escolas brasileiras Brasil UNIRIO - Universidade
Federal do Estado do Rio
de Janeiro
Tânia Rodrigues Palhano Conteúdos de ética em livros didáticos de filosofia no ensino Brasil Universidade Federal da
Maria das Graças de Almeida médio: orientações ou princípios na conduta moral? Paraíba
Baptista
MESA MC24 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Flávio de Carvalho Cuidado de sí y género: educación como estética de la existencia. Brasil Universidade Federal de
Campina Grande
José Eduardo Fonseca Oliveira A re-espiritualização do ensino de filosofia Brasil UNESP
Cristian Ojeda Rodríguez El documento de dominio público en la esfera educativa: entre la Chile Universidad Austral de
institucionalidad normativa-normada, el sujeto de la norma y Chile
Michel Foucault.MESA MC25 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Amauri Carlos Ferreira A filosofia nas escolas católicas de belo horizonte: estudo da Brasil Colégio Centro
Danilo Arnaldo Briskievicz docência da disciplina nas escolas confessionais a partir de 2007 Educacional Mineiro
Renato Daniel Araújo De Faria
Soraia Aparecida Belton Ferreira
Carmelo Galioto Allegra Hacia una problematización filosófica del acto de Chile Pontificia Universidad
Guillermo Marini medición/evaluación de la calidad de la educación escolar Católica de Chile
Andres Mejía D. 1er autor Pedagogía crítica y evaluación del aprendizaje Colombia Universidad de los Andes
Juan Nicolás Cardozo 2do autor
MESA MC26 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Eduardo Gabriel Molino Poder «decir» como emancipación educativa. Argentina Instituto Alicia M. de Justo
Marcelo Vicentin Vaga de cosias e palavras: jogos heterotópicos sobre o espaço Brasil Universidade São Francisco
escola
Carlos Roberto Da Silveira
Patricia Hermosillo Salazar Reflexiones Sobre La Experiencia Ética De Educar: La Relación Chile Universidad de Chile
Pedagógica A Través De La Voz De Profesores Noveles.MESA MC27 AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Rodrigo Pelloso Gelamo Existe um campo de pesquisa sobre o ensino de filosofia no Brasil: Brasil UNESP
um olhar às publicações no período de 2008 a 2018
Sebastián Bisang La escuela como monumentos vivos de civilización, y utensilios Argentina Universidad Nacional de
Fernando Fava domésticos de nuestros antepasados. Una aproximación a la crítica Entre Ríos
nietzscheana
Gladys Madriz Ramírez Prudencia y aplicación en el arte de enseñar Venezuela Universidad Central de
Venezuela y Universidad
Nacional Experimental
Simón Rodríguez
PAUSA
11:00 - 12:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
12:00 - 13:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
13:00 - 14:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 7 12:00 - 14:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
13:00 - 15:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
9 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 14:00 - 16:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP22 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Alice Pessanha Souza de Oliveira Aprender e ensinar: aproximações e diferenças entre Sócrates e Brasil Universidade do Estado do
Simón Rodríguez Rio de Janeiro
Juana Cruz-Morales Infancias rurales en la sierra Madre de Chiapas: recuperando la México UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
Luis García-Barrios socialización del conocimiento entre generaciones acerca de la CHAPINGO SEDE CHIAPAS
Elizabeth Castro-Salcido vida en la frontera forestal
Tlacaelel Rivera-Núñez, J.
Carlos Navia Canales Educación de las emociones para el desarrollo de actitudes Chile Universidad de Valparaíso
democráticas
Pedro Henrique Ciucci da Silva Educação como visão da prática da liberdade na perspectiva Brasil PUC-SP
freirianaMESA MP23 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Camila Fátima Cavion O movimento da língua migr(-ante) Brasil Universidade de Caxias do
Sul
Diana Patricia Neisa López La escuela rural, la familia y la comunidad, y su sentido social en Colombia Universidad de la Salle
tiempos de pandemia
Zoila Schrojel Teatro ucrónico histórico. Una posibilidad en el aula Chile Escena experimental
chilena
Luciano Rodolfo de Moura Educação emancipatória para cuidar de nossa casa comum, a Terra Brasil Universidade São Francisco
Machado
Luzia Batista de Oliveira Silva
MESA MP24 AULA VIRTUAL 3 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW34d4y5yoQ_LUAhUVHYstg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Pablo César Ojeda Lopeda Epistemología y enseñanza de la historia. Una ruta de doble Colombia Universidad Cooperativa
sentido. de Colombia
Eusebio Nájera Martínez Percepción y valoración de estudiantes de enseñanza media sobre Pontificia Universidad
Hellen Adones Toro la filosofía y su enseñanza. Una lectura pedagógica inicial Chile Católica se Valparaíso
Viviane Batista Carvalho O papel político do professor: reflexões a partir do pensamento de Brasil Universidade Norte do
Paulo Freire Paraná (UNOPAR)
Nelson Ernesto López Jiménez El profesional académico de la educación como sujeto social Colombia Universidad
Mónica Mayelly Arguello Surcolombiana
MartínezMESA MC28 AULA VIRTUAL 4 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCAn0i3Ex-iJorVbw5jrKKJw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Cristiano Bonneau Nietzsche y la neutralidad del maestro Brasil UFPB/UFRN
Ana Paula Buzetto Bonneau
Gregorio Valera-Villegas El arte de la enseñanza desde la interioridad espiritual: admonitio, Venezuela Universidad Central de
disciplina y tiempo Venezuela y Universidad
Nacional Experimental de
las Artes
Itzel Mendoza Ramírez El reconocimiento de la estructura del conocimiento como México Benemérita Universidad
herramienta de (re) construcción humana Autónoma de Puebla
MESA MC29 AULA VIRTUAL 5 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCBdHQNDAuSCl1ID-dBpj7Rw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Carmen Rosa María Villarán Educación en la justicia de restitución Perú Centro De Altos Estudios
Rodrigo Nacionales
Jesús Rodomiro Casquier Ortiz Actualidad del pensamiento de víctor Li Carrillo en torno a la Perú Universidad Nacional
enseñanza de la filosofía en Latinoamérica Mayor De San Marcos
Diego Arturo Moreno Barrera Reflexiones sobre la enseñanza de la filosofía en la educación media Colombia Universidad Nacional de
ColombiaMESA MC30 AULA VIRTUAL 6 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCW-nOwHLvlJmUuyTLpQ7dKg
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Juan Serey Soledad Rojas Crisis de la representatividad y modelos de lo político. Análisis de Chile PUCV - Colegio de Adultos
una actividad interdisciplinar/La Filosofía- la glotofagia y la lengua Fritz Encalada
del Otro.
María Natalia Cantarelli La improductividad del tiempo escolar: un objeto filosófico en Argentina Universidad de Buenos
construcción Aires
Sílvio Gallo POLÍTICAS DA DIFERENÇA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO Brasil Universidade Estadual de
NO BRASIL Campinas - UNICAMP
MESA MC31 AULA VIRTUAL 7 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCPJa3Y94xSW8Rw8G5NIsTSw
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Edisson Leonardo Parra Líneas de fuga: afectos y devenires Colombia Universidad de los Andes
Herrera/Marcela Diaz Osorio
Elisete Medianeira Tomazetti A emergência da didática nos discursos sobre ensino de filosofia no Brasil Universidade Federal de
Brasil Santa Maria - UFSM
Adrián Marcelo López Hernaiz Derecho a la Filosofía: defender el espacio en las escuelas Argentina Universidad Nacional de La
secundarias como misión del docente divulgador Plata, Argentina (UNLP)
MESA MC32 AULA VIRTUAL 8 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCws1kUW0QV2YPv92MKwTG8w
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Clayton Roberto Messias- Carlos Educação e decolonialidade do saber: teorias críticas Latino- Brasil Universidade São Francisco
Roberto Da Silveira Americanas
María Loreto Mora-Olate Aportes de la filosofía intercultural latinoamericana para la gestión Chile Grupo de Investigación
de la diversidad cultural migrante en la escuela "Literatura y Escuela"
(LyE). Universidad
Autónoma de Chile
Diego Fernando Barragán Giraldo Cartografía Social Pedagógica e inmersión ficcional: una Colombia Universidad de La Salle
aproximación filosófica
Juan Manuel Torres SerranoSIMPOSIO 5 AULA VIRTUAL 9 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCq3-VqszK7XnNAHJtg99EFA
Filosofía, Cine y Educación: Teoría de la Escuela incluye la proyección del filme: Teoria da Escola (Minas Gerais, Brasil, 2016, 33
minutos).
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Maximiliano López Filmar a escola Brasil Universidade
Federal de Juiz de
Fora
Beatriz Fabiana Olarieta ¿Dónde vive una escuela? Dar tiempo a la imagen Brasil Universidade do
Estado do Rio de
Janeiro
Juan Pablo Álvarez Teoría de la Escuela: entre mirar en silencio y silenciar la mirada Chile Instituto de Filosofía
- Universidad de
Valparaíso
PAUSA
14:00 - 15:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
15:00 - 16:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
16:00 - 17:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, MontevideoESPACIO 8 15:00 - 17:00 Ciudad de México, Bogotá, Lima
16:00 - 18:00 Santiago de Chile, Caracas, La Habana
8 AULAS VIRTUALES SIMULTÁNEAS 17:00 - 19:00 Buenos Aires, Rio de Janeiro, São Paulo, Montevideo
MESA MP25 AULA VIRTUAL 1 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCNAuXC8onQcxn7xmDYsjLqQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Carlos Roberto da Silveira Diálogos decoloniais: a colonialidade do ser nas pesquisas científicas Brasil Universidade São
Marcelo Vicentin clínicas no Brasil Francisco
Gabriela da Nóbrega Descolonizar a filosofia: ensinar-aprender-sentir filosofias outras Brasil Universidade Federal
Carreiro da Paraíba
Tânia Rodrigues Palhano
Juan Carlos Alvial Vargas Filosofía para pensar críticamente y construir sociedades inclusivas en Chile Universidad San
Ramón Soto Marín contextos de diversidad Sebastián - Universidad
Santo Tomás
MESA MP26 AULA VIRTUAL 2 Liga: https://www.youtube.com/channel/UCGZSeXDqxr85ZOLYD5kolGQ
NOMBRE(S) TÍTULO DEL TRABAJO PAÍS INSTITUCIÓN
Cintia Cordoba Procesos de subjetivación: disputas sobre feminismo y género en las Argentina Universidad Nacional
clases de filosofía de General Sarmiento
Fernanda Reginato Potência de agir de Deleuze & Spinoza: Brasil Universidade de Caxias
Busato Tentativa de alfaprendizado do Sul
Sônia Regina da Luz
Matos
Giovane do Nascimento A escuta do lógos em Foucault – apontamentos para prática em um Brasil Universidade Estadual
exercício de si e sobre si do Norte FluminenseTambién puede leer
