FACULTAD DE DERECHO GUÍA DOCENTE 2021/22 DERECHO CANÓNICO TEACHING GUIDE 2021/22 CANON LAW - OPTATIVIDAD-CURSO: 4º
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FACULTAD DE DERECHO
GUÍA DOCENTE 2021/22
DERECHO CANÓNICO
TEACHING GUIDE 2021/22
CANON LAW
OPTATIVIDAD- CURSO: 4ºDATOS IDENTIFICATIVOS DE COURSE INFORMATION
LA ASIGNATURA
Grado: Derecho Degree: Law
Curso: Cuarto Curriculum year: Fourth
Año académico: 2021-22 Academic year: 2021-2022
Cuatrimestre: Primero Term: First
Denominación: Derecho Canónico Title: Canon Law
Código: 808009301 Course No.: 808009301
Créditos: 4 teóricos + 2 prácticos Credit Value: 6
Tipo de materia: optativa Course type: elective
Horarios de clase: Timetable (provisional schedule):
De 27 de septiembre a 14 de dicbre. 2021 From 13 October to 17 December 2020
Lunes y martes: 16.00-18.30 h. Monday & Wednesday 9:30-11:30 AM
Modalidad idiomática: Español Language: English
Departamento: Theodor Mommsen Department: Theodor Mommsen
Área de Conocimiento: Academic field of science:
Derecho Eclesiástico del Estado State Ecclesiastical Law
CONTEXTO ACADÉMICO ACADEMIC CONTEXT
Situación en el Plan de Estudios: Description:
Asignatura del bloque de optatividad ‘Derecho Canónico’ (Canon Law) is
dentro del grupo de Derecho público an elective course in the fourth year of
en el que se incardina el área de the curriculum of the official degree in
Derecho Eclesiástico del Estado al que Law. It must not be confused with the
están adscritos los profesores que la compulsory course ‘Derecho
imparten. Sin embargo, en puridad no Eclesiástico del Estado’ (State
se trata de una materia de Derecho Ecclesiastical Law) in the first year.
público. The latter, that can be taken only in
Spanish language, deals with Spanish
law on religious matters while the
former involves learning the basics of
the law of the Roman Catholic Church,
which is ‘the oldest continuously
functioning legal system in the western
world’ (E. Peters). Nor should it be
forgotten that Canon Law is
worldwide in force.Prerrequisitos: Prerequisites:
Ninguno. Since this course is offered to students
of whatever degree, no prerequisite is
required, although a general
knowledge of Catholicism is
recommended, irrespective of personal
beliefs.
EQUIPO DOCENTE TEACHING STAFF
Coordinación: Coordinator:
Jesús Bogarín Díaz Jesús Bogarín Díaz
Profesorado y asignación a grupos: Instructor of the course in English:
Aurora María López Medina Jesús Bogarín Díaz
Wiesław Marek Susz
Profesor a contratar
Horario de tutorías (Profª. López): Office hours (Prof. Bogarín):
Cuatrimestre.1º: First Semester:
Prof. López lunes 13:00 a 14:00 y Monday & Wednesday 12:00-14:00
lunes-martes 15:00-16:00
Prof. Susz lunes-martes 10:30 a 11:30
Prof. a contratar:
Datos de contacto y/o consulta: Contact information:
Despacho: Facultad de Derecho, Office: Facultad de Derecho, B-8
Prof. López Medina B-7 Tel.: +34 959 219563
Otros profesores: B-12 E-mail: bogarin@uhu.es
Teléfono: 959 219562
Email: aurora.lopez@dthm.uhu.es
wieslaw.susz@dthm.uhu.es
COMPETENCIAS COMPETENCES
Competencias básicas: Basic competences:
- Que los estudiantes sepan aplicar sus - Know how to apply their knowledge
conocimientos a su trabajo o vocación to their work or vocation in a
de una forma profesional y posean las professional way. They should also
competencias que suelen demostrarse possess the skills that are usually
por medio de la elaboración y defensa demonstrated through the elaboration
and defence of arguments and inde argumentos y la resolución de problem solving within their area of
problemas dentro de su área de study.
estudio. - Gather and interpret relevant data
- Que los estudiantes tengan la (usually within their area of study) to
capacidad de reunir e interpretar datos make judgments that include a
relevantes (normalmente dentro de su reflection on relevant social, scientific
área de estudio) para emitir juicios que or ethical issues.
incluyan una reflexión sobre temas - Be able to convey information, ideas,
relevantes de índole social, científica o problems and solutions to both
ética specialised and non-specialised
- Que los estudiantes puedan transmitir audiences.
información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
Competencias específicas: Specific competences:
- Conocimiento y comprensión de las - Demonstrate knowledge and
principales instituciones jurídicas understanding of main public and
públicas y privadas. private legal institutions.
- Capacidad de razonar y argumentar - Be able to read and argue legally.
jurídicamente. - Understand the principles of the legal
- Comprensión de los principios del system of the Roman Catholic Church.
ordenamiento jurídico de la Iglesia - Become familiar with basic concepts
Católica.
of Canon Law.
- Familiaridad con los conceptos - Realize the canonical implications of
básicos del Derecho Canónico. the life of the Catholic Church.
- Percepción de las implicaciones - Demonstrate an appreciation of the
canónicas de la vida de la Iglesia canon law contribution to modern
Católica. legal systems.
- Aprecio de la contribución del - Explain what canonical marriage is
Derecho Canónico a los modernos and isn’t.
ordenamientos canónicos.
- Apply theoretical knowledge of
- Capacidad de explicar qué es y qué canon law to achieve the declaration of
no es el matrimonio canónico. nullity of a marriage.
- Aplicación del conocimiento teórico
del Derecho Canónico a la
consecución de la declaración de
nulidad de un matrimonio.
Competencias transversales: Transversal competences:
- Desarrollo de una actitud crítica en - Develop a critical attitude, being able
relación con la capacidad de análisis y to analyse and synthesize.
síntesis.
- Develop an attitude of inquiry that
- Desarrollo de una actitud de permanently enables to review and
indagación que permita la revisión y deepen in the knowledge.
avance permanente del conocimiento.- Capacidad de utilizar las - Acquire Computer and Information
Competencias Informáticas e Skills (CI2) and apply them working.
Informacionales (CI2) en la práctica
profesional.
METODOLOGÍA TEACHING METHODOLOGY
Clases magistrales. Se desarrollarán Lectures: a reading and discussion on
en las clases previstas y son teaching materials from 18 October to
imprescindibles para entender la 1 December, on Monday and
configuración del ordenamiento Wednesday, 9.30-11.30 AM
jurídico de la Iglesia. Muy (classroom to be assigned).
especialmente se explicarán las
últimas reformas de proceso
declarativo de nulidad.
Reflexión sobre casos particulares Project: a paper to be written by each
reales en un contexto académico. student according to the instructions
Son muchas las sentencias de nulidad that will be explained on the very first
matrimonial que podrán analizarse; class session (13 October). Particular
podrán hacerlo los alumnos sin tasks will be assigned to each student
demasiada dificultad. Serán in a course planning document to be
comentadas siempre en la última fase published once the final list of students
de la clase y en las dos sesiones de enrolled is known.
Seminario.
Field trips: visit to Latin Bishopric
Visitas de campos: algunos alumnos
podrían participar –sin evaluación- en and to the Catholic parish of the
la visita a la parroquia greco-católica, Byzantine rite will take place, if
y al tribunal eclesiástico de Huelva. possible, in the week of 13 to 17
December. There could be a chance to
visit the ancient Episcopal See of
Niebla.
CONTENIDOS CONTENTS
BLOQUE TEMÁTICO I: PARTE FIRST THEMATIC BLOCK: GENERAL
GENERAL DE DERECHO CANÓNICO. PART OF CANON LAW.
Características del Derecho de la Lesson 1.1 Concept of Canon Law.
Iglesia, su evolución histórica y su Lesson 1.2 Introduction to Orthodox
influencia en la formación del "Ius Canon Law.
Commune". Su vigencia actual, el
Código de 1983 Principales Lesson 1.3 Introduction to Anglican
instituciones. Canon LawLesson 1.4 Historical development of
Roman Catholic Canon Law.
Lesson 1.5 Social and hierarchical
structure of Roman Catholic Church.
Lesson 1.6 Persons.
BLOQUE TEMÁTICO II: DERECHO SECOND THEMATIC BLOCK: CANON
MATRIMONIAL CANÓNICO. LAW ON MARRIAGE.
Cuestiones generales acerca del Lesson 2.1 Basic concepts on
matrimonio y su consideración en el marriage.
ordenamiento jurídico de la Iglesia. Lesson 2.2 Diriment impediments.
Los impedimentos, el consentimiento
matrimonial y la forma de contraer Lesson 2.3 Matrimonial consent.
matrimonio. Consideraciones acerca Lesson 2.4 Form of celebration.
de esta institución.
BLOQUE TEMÁTICO III: CAUSAS THIRD THEMATIC BLOCK:
MATRIMONIALES. MARRIAGE CAUSES.
Los tribunales eclesiásticos. Especial Lesson 3.1 Ecclesiastical tribunals.
referencia al Tribunal Diocesano de Lesson 3.2 Process to declare the
Huelva. El proceso declarativo de la nullity of marriage.
nulidad matrimonial. Las reformas en
materia procesal del papa Francisco. Lesson 3.3 Other marriage processes.
Análisis de la jurisprudencia canónica.
EVALUACIÓN ASSESSMENT
Evaluación continua: Ongoing assessment:
a) Se valorará mediante test: los (a) Lectures (28%): attendance and
bloques I, II y III. Serán tres answer to a quiz.
cuestionarios de elección múltiples a (b) Field trips (8%): attendance and
completar on line, realizados durante prepared participation.
el curso. El resultado de ellos se
computa respectivamente como 10%, (c) Project: a 10-page paper (64%).
20% y 20% de la evaluación final. Once the list of enrollees is known, a
course planning document will be
c) Examen de comentario de casos published on the Moodle platform with
prácticos de Derecho matrimonial, the assignment of tasks for each
también tipo test, supondrá el 50 % de student in order to draw up the project.
la nota final. Los estudiantes The deadline to send it is 31 December
participarán en los Seminarios y harán 2021.
en cada una de las sesiones esos casos
respondiendo a las preguntas. Al Bellow in Annex there is a table
comienzo de la docencia se publicará showing the score of every assessment
un cronograma de la asignatura. tool.Evaluación única final: Final assessment:
De acuerdo con el Reglamento de According to the Assessment
Evaluación de nuestra Universidad Regulations of University of Huelva
(http://www.uhu.es/sec.general/Norm (http://www.uhu.es/sec.general/Norm
ativa/Textos_Pagina_Normativa/Nor ativa/Textos_Pagina_Normativa/Nor
mativa_2019/Rgto_evaluacion_grado mativa_2019/Rgto_evaluacion_grado
_mofs_ccgg_19_03_13.pdf), en las _mofs_ccgg_19_03_13.pdf), in the
dos primeras semanas de impartición first two weeks of the course classes,
de la asignatura, o en las dos semanas or in the two weeks following
siguientes a la matriculación si esta ha enrollment if it has occurred after the
tenido lugar con posterioridad al inicio beginning of the course, a student will
de la asignatura, el estudiante podrá communicate to the professor
comunicar a la profesora (bogarin@uhu.es) his will of being
(aurora.lopez@dthm.uhu.es) su assessed though one final single
voluntad de ser evaluado mediante una evaluation tool. This will be a
única prueba final. En este caso los multiple-choice test to be taken on 25
alumnos harán el día fijado para el January 2022 (100%).
examen final (25 de enero de 2022) las
tres pruebas tipo test, con un valor
doble esto es, 20%, 40% y 40%.
(llegando así al valor del 100% de la
calificación).
Criterios: Some criteria:
Superar los conocimientos mínimos Final results will be given in terms of
con la calificación de cinco. a numerical scale between 0 and 10
(including tenths), with the
Para obtener sobresaliente se habrá de
corresponding qualitative ratings
demostrar además la asistencia asidua
below:
a las clases y superar el cinco en todas
las pruebas. ≤4.9: Fail (‘Suspenso’) (D)
Para obtener la Matrícula de Honor, 5.0-6.9: Pass (‘Aprobado’) (C)
además una calificación de más de 8 en 7.0-8.9: Pass with Merit (‘Notable’)
la evaluación de las prácticas. El (B)
número total de Matrículas de Honor
no puede exceder el 5% de los 9.0-10: Pass with High Merit
matriculados en la asignatura (salvo (‘Sobresaliente’) (A)
que el número de los matriculados sea Highly merited students can be
inferior a 20, en cuyo caso podrá awarded with a Distinction (‘Matrícula
otorgarse una Matrícula). de Honor’). The total number of
Los que no hayan concurrido a distinctions cannot exceed 5% of the
ninguna de las actividades evaluatorias students enrolled in the course in the
(continua o final, según sea el caso) academic year (unless the number of
tendrán la calificación de “No students enrolled is lower to 20, in
Presentado”. which case one distinction can be
awarded).Those who have not taken any
evaluation tool will be graded as
Absent (‘No Presentado’).
Convocatorias ordinarias II y III: Ordinary summons II y III:
Las convocatorias II y III (por fijar) The summons II and III (not yet
seguirán las reglas del examen final de scheduled) will follow the rules on the
la convocatoria I. final assessment of summon I.
BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAPHY
Bibliografía obligatoria Main bibliography
Apuntes disponibles en la plataforma (a) Handbook.
Moodle. BOGARIN DIAZ, J., Basics of Canon
Law, 3rd edition, Universidad de
Código de Derecho Canónico. Edición
Huelva, Huelva 2021.
comentada. En lo que se refiere al
Derecho Procesal hay que tener en (b) Websites.
cuenta la reciente reforma de los The Holy See
procesos declarativos de nulidad (http://w2.vatican.va/content/vatican/e
matrimonial (8 de septiembre de
n.html).
2015), de modo que se recomienda
acudir a la web www.vatican.va Pontifical Council for Legislative
Texts (www.delegumtextibus.va).
The Hierarchy of the Catholic Church
(http://www.catholic-hierarchy.org).
Giga-Catholic Information
(http://www.gcatholic.org).
Bibliografía recomendada Additional bibliography
BERNARDEZ CANTÓN, A., Parte BEAL, J.P. et alii, New Commentary
General de Derecho Canónico. Ed. on the Code of Canon Law, Paulist
Centro de Estudios Ramón Areces. Press, Mahwah NJ 2000.
BERNÁRDEZ CANTÓN, A., CAPARROS et alii, Code of Canon
Compendio de Derecho Matrimonial Law Annotated, 2nd ed., Wilson &
Canónico. Ed. Tecnos, 9ª ed. Madrid, Lafleur, Montreal 2004.
reimpr.2006. CORIDEN, J.A., An Introduction to
GARCÍA FAÍLDE, J.J., Nuevo Canon Law, Paulist Press, 2nd ed., New
Tratado de Derecho Procesal York 2006.
Canónico (Código de Derecho DUGAN, P.M., NAVARRO, L. &
Canónico, Instrucción “Dignitas CAPARRÓS, E. (ed.), The Reform
Connubii”, M.P. “Mitis Iudex Enacted by the m.p. Mitis Iudex, 2016.
Dominus Iesus”), Ed.S.Dámaso, Commentaries and Documentation,
Madrid 2017. Wilson & Lafleur, Montréal 2016.MORÁN BUSTOS, C.M. & PEÑA LÜDICKE, K. & JENKINS, E.,
GARCÍA, C., Nulidad de matrimonio Dignitas connubii. Norms and
y proceso canónico. Comentario Commentary, Canon Law Society of
adaptado a la Instrucción Dignitas America. Alexandria, VA. 2015.
Connubii, Ed.Dykinson, Madrid 2007. MARTÍN DE AGAR, J.T., A
Handbook on Canon Law, 2nd edition,
Wilson & Lafleur. Montréal 2007.
McKENNA, A Concise Guide to
Canon Law, Ave Maria Press, Notre
Dame IN 2000.
ÖRSY, L., Marriage in Canon Law.
Texts and Comments. Reflections and
Questions, Michael Glazier,
Wilmington DE 1988.
SABBARESE, L., Canon Law. An
overview, Urbaniana University Press,
Roma 2017.
SHEEHY, G. et alii, The Canon Law:
letter & spirit: a practical guide to the
Code of Canon Law, Geoffrey
Chapman. London 1996.
SPITERI, L.J., Canon Law Explained,
Sophia Institute Press, Manchester NH
2013.
¡Atención! Watch Out!
Asegúrese de matricularse en la Make sure you enroll in the proper
asignatura adecuada (“Derecho course (either ‘Derecho Canónico’ or
Canónico” o “Canon Law”) según la ‘Canon Law’) according to your
modalidad lingüística de su elección. language option.
ANNEX: ONGOING ASSESSMENT FOR ENGLISH SPEAKING GROUP
Attendance Accomplishment Number
Assessment tool Total mark
mark mark of tools
Initial session 0.05 --- 1 up to 0.05
Lecture of 1st
0.05 Quiz: up to 0.10 6 up to 0.90
Thematic Block
Lecture of 2nd or 3rd
0.05 Quiz: up to 0.20 7 up to 1.85
Thematic Block
Participation: up
Visit 0.20 2 up to 0.80
to 0.20
Quality: up to
Project --- 1 up to 6.40
6.40ADENDA DE ADAPTACIÓN A LAS EXIGENCIAS SANITARIAS DERIVADAS
DE LA COVID-19
ADD FOR ADAPTACION TO HEALTH REQUIREMENTS ARISEN FROM
COVID-19 EPIDEMIC
ESCENARIO A) DE DOCENCIA MIXTA O HÍBRIDA
SCENARIO A): MIXED TEACHING
Adaptación del temario
Adaption of syllabus
No procede.
No adaptation of contents is needed.
Adecuación de actividades formativas y metodologías docentes
Adaptation of formative activities and teaching methodologies
Actividades formativas Formato Metodología docente
Formative activities Format Teaching methodologies
Las clases teóricas en el grupo de
lengua española se impartirán en
formato presencial, siempre que
pueda respetarse el distanciamiento
físico de 1,5 m. o con las condiciones
que en su momento marquen las
Presencial autoridades sanitarias. En el caso de
Clases magistrales en grupo grande /en línea que las clases no puedan impartirse
sobre los contenidos teóricos. presencialmente para todo el grupo
se trasladará la docencia a formato
virtual síncrono (videoconferencia
Zoom).
The lectures in the English language
group will be held in person,
provided that the physical distance
of 1.5 m can be respected or under
conditions set by health authorities
at that time. In the event that they
cannot be held in person, their
relocation will be sought in
classrooms equipped with a
videoconference retransmissionsystem whenever possible, so that
Lectures on the theoretical contents In-person/
student rotation mechanisms are
of the course. on-line
established. In the event that a
sufficient number of these
classrooms is not available, the
teaching will be transferred to a
synchronous online format
(videoconference Zoom).
En noviembre según el cronograma
se llevarán a cabo de modo
Clases en grupos reducidos.
Presencial presencial de existir espacio
Seminarios prácticos.
adecuado para ello. Si no, serán
mediante videoconferencia.
Esta actividad, se llevará a cabo
dependiendo de las condiciones del
Viajes de campo. Presencial lugar visitado.
Field trips. In-person This activity will be carried out
according to the circumstances of
the place to visit.
Project. On-line A 10-page paper.
Mientras se mantengan las clases
magistrales presenciales, las tutorías
individuales se desarrollarán
presencialmente mediante cita
previa, dentro del horario
establecido, y con seguimiento de las
Presencial medidas de prevención fijadas por
/en línea las autoridades sanitarias, sin
Tutorías individuales.
perjuicio de la posibilidad de
consultar por correo electrónico. Si
las clases magistrales fueran en
línea, las tutorías se llevarían a cabo
por videoconferencia o por correo
electrónico.
As long as the lectures are held in-
person, tutoring for individuals will
Tutoring for individuals. be carried out in person by
In-person/ appointment during office hours and
on-line observing the preventive measures
set by the health authorities, without
prejudice to the possibility of
consulting by email. If the lectures
were on-line, the tutoring would be
held by asynchronous forum or by
emails.Adaptación de sistemas de evaluación Adaptation of assessment methods
Evaluación por curso Ongoing assessment
Prueba de evaluación Formato Descripción Porcentaje
Assessment method Format Description Percentage
a) Grupo de lengua española
Test Bloque I* En línea Cuestionario respuestas 10%
múltiples
Test Bloque II En línea Cuestionario respuestas 20%
múltiples
Test Bloque III En línea Cuestionario respuestas 20%
múltiples
Caso práctico (4 casos) Presencial Respuestas a cuestiones 50%
cortas en los seminarios.
b) English language group.
Lectures In-person Attendance, attitude and 30%
a questionnaire
A project On-line A 10-page paper. 70%
Evaluación única
Single assessment
Prueba de evaluación Formato Descripción Porcentaje
a) Grupo de lengua española
Examen test de los En línea Cuestionario respuestas 100%
Bloques I, II y III múltiples
b) English language group.
Final exam On-line Multiple choice test. 100%
*Las pruebas test on line se convocarán por la plataforma Moodle y se harán de forma
síncrona
ESCENARIO B) DE DOCENCIA VIRTUAL
SCENARIO B): ON-LINE TEACHING
Adaptación del temario
Adaption of syllabusNo procede.
No adaptation of contents is needed.
Adecuación de actividades formativas y metodologías docentes
Adaptation of formative activities and teaching methodologies
Actividades formativas Formato Metodología docente
Formative activities Format Teaching methodologies
Docencia en formato virtual
Clases magistrales. En línea síncrono (videoconferencia Zoom).
The teaching will take place through
Lectures. On-line a synchronous online format
(videoconference Zoom).
A project. On-line A 10-page paper.
Las tutorías se llevarán a cabo por
Tutorías individuales. En línea correo electrónico. La Profra. López
en su Sala Zoom en horario previsto.
Tutoring for individuals. On-line The tutoring will be held by
asynchronous forum or by emails.
Adaptación de sistemas de evaluación Adaptation of assessment methods
Evaluación por curso Ongoing assessment
Prueba de evaluación Formato Descripción Porcentaje
Assessment method Format Description Percentage
a) Grupo de lengua española
Test Bloque I* En línea Cuestionario respuestas 10%
múltiples
Test Bloque II En línea Cuestionario respuestas 20%
múltiples
Test Bloque III En línea Cuestionario respuestas 20%
múltiples
Caso práctico (4 casos) En línea Respuestas a preguntas 50%
cortas
b) English language group.
Lectures On-line Attendance, attitude and 30%
a questionnaireA Project On-line A 10-page paper. 70%
Evaluación única
Single assessment
Prueba de evaluación Formato Descripción Porcentaje
a) Grupo de lengua española
Examen test de los En línea Cuestionario respuestas 100%
Bloques I, II y III* múltiples
b) English language group.
Final exam On-line Multiple choice test. 100%
*Las pruebas test on line se convocarán por la plataforma Moodle y se harán de forma
síncrona.
Pruebas evaluación (formato online)
Examen oral por video- Producciones multimedias
audio conferencia X (individuales o en grupo)
Presentación/defensa oral por Producciones colaborativas
videoconferencia online
Prueba objetiva (tipo test) X Debate
Prueba escrita de respuesta abierta Evaluación por pares
Exámenes o pruebas offline Autoevaluación
Documentos propios (individuales o en
Participación
grupo)También puede leer
