Guía del alumno, 1º de ESO - Curso 2021-2022 - Colegio Sto. Tomás de Villanueva Guía del alumno 2021-2022 - Agustinos Granada
←
→
Transcripción del contenido de la página
Si su navegador no muestra la página correctamente, lea el contenido de la página a continuación
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
Guía del alumno 2021-2022
__________________________________________________________________
Curso 2021-2022.
Guía del alumno, 1º de ESO
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
Guía del alumno 2021-2022
__________________________________________________________________
Carta del director
P. Luciano Audisio
Querida comunidad educativa:
Todos los tiempos vividos nos dejan miles de historias, anécdotas, alegrías y por qué no decir
también, frustraciones. Todo esto realmente cobra sentido cuando lo utilizamos para mejorar, para hacer de
nuestro diario caminar un momento de oportunidades y de búsqueda de horizontes que nos invitan a renovar
nuestra esperanza.
El curso 20-21 se nos presentó con miles de desafíos. La pandemia provocada por el covid 19 hizo
replantearnos todo, hasta nuestra forma de relacionarnos, pero poco a poco se fue transitando con paso
firme y hemos llegado a la nueva normalidad de la que tanto se nos habló.
Este nuevo curso no espera con un aprendizaje ya adquirido en muchos ámbitos y con mucho por
aprender también. Este desafío es el que queremos encarar con corazón inquieto como comunidad
educativa.
Para este nuevo año académico el lema que nos motiva es «Construimos juntos la casa de Dios»,
lema tomado de la obra san Agustín titulada «La Ciudad de Dios». En este escrito, nuestro padre comentado
el capítulo 12 de la primera carta de san Pablo a los Corintios, donde el apóstol se explaya hablando de los
dones espirituales, del Cuerpo de Cristo, de los ministerios y de los carismas. Por su parte Agustín destaca
que para que seamos Cuerpo de Cristo, nosotros, los creyentes, debemos complementarnos como partes de
un todo. De esta manera, cada uno desde sus potencialidades podrá contribuir eficazmente al buen
funcionamiento de este Cuerpo que es la Iglesia. Pero quizá lo que más remarca el obispo de Hipona es que
cada uno de nosotros debemos descubrir nuestra propia vocación, no de cualquier manera, sino desde el
servicio. De manera particular desde el servicio de la caridad.
Nos recuerda Agustín, «la caridad se entiende así: que antepone las cosas comunes a las propias y
no las propias a las comunes» (Reg. 5,30).
«Ante el reto del individualismo narcisista y competitivo, la comunidad es la vivencia de una actitud
opuesta al egoísmo, la autocomplacencia y la comprensión del liderazgo como poder. Se expresa a través
de la comunicación, la comunión de bienes, la aceptación de lo diferente y la elaboración de
proyectos comunes de futuro».
Sin una entrega generosa de los dones que se nos han dado no es posible una sociedad justa y sobre
todo fraterna. Este anhelo no puede quedar en lo utópico, debe encarnarse, de lo contrario, seguiremos
repitiendo los mismos errores y viviendo de la misma manera mezquina.
Nos encomendamos confiadamente al Señor para que este nuevo curso 21-22 sea el disparo de
largada para que comencemos a vivir intensamente el regalo de la comunidad desde nuestra entrega
generosa y servicial. Que un año más desde nuestro trabajo humilde y paciente, desde nuestros deseos
profundos de seguir aprendiendo sigamos construyendo la casa de Dios.
Feliz curso 21-22 para todos.
Fr. Luciano M. Audisio, oar.
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
Guía del alumno 2021-2022
__________________________________________________________________
INTRODUCCIÓN
Este curso desde la comunidad educativa del colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada nos
planteamos un nuevo objetivo pedagógico-pastoral centrado en la temática “Un proyecto apostólico
común”.
Para hacer más asequible esta idea en la realidad educativa, de cara al curso 2021/2022 proponemos
el lema agustiniano “Construimos juntos la casa de Dios”, junto con el objetivo pedagógico-pastoral. El
lema está inspirado en un fragmento de las obras de san Agustín en La Ciudad de Dios 22,8.
VALORES A TRABAJAR
En consonancia con el lema propuesto para el presente curso académico, el valor que potenciaremos
durante este año será el de la comunidad.
Ante el reto del individualismo narcisista y competitivo, la comunidad es la vivencia de una actitud
contraria al egoísmo, la autocomplacencia y la comprensión del liderazgo como poder. Se expresa a
través de la comunicación, compartir los bienes, la aceptación de lo diferente y la elaboración de
proyectos comunes de futuro.
OBJETIVOS
A partir del lema y del valor agustiniano propuestos, durante el curso 2021/2022 nos marcamos como
objetivos pedagógico-pastorales:
• En primer lugar, presentar la comunidad como uno de los valores cristianos y agustinianos
fundamentales
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
Guía del alumno 2021-2022
__________________________________________________________________
• Que el alumnado entienda que hablar de comunidad es hablar de construir y caminar juntos,
de buscar metas en común, de trabajar en equipo, de compartir.
• Fomentar en la comunidad educativa la referencia a la Casa de Dios, que se puede entender:
1. A nivel de Iglesia: cómo construir juntos una Iglesia que responda a los retos de hoy y donde nos
sintamos parte de ella);
2. A nivel de planeta: cómo fomentar una humanidad fraterna que cuide las relaciones entre los
diferentes pueblos, que respete las diferencias, que cuide de la creación que se nos ha
encomendado.
• Con este lema, el curso 2021/2022 es un año propicio para seguir creciendo como red educativa
EDUCAR, para fomentar las experiencias compartidas entre alumnos, docentes y centros educativo.
METODOLOGÍA
Por tanto, durante este curso 2021/2022 trataremos de trabajar éstos objetivos con cada alumno,
fomentando la interioridad y la comunidad a la manera de San Agustín para emprender juntos el camino
de la fe, desarrollando los dones y potencialidades del alumnado y formando iglesia, que será identificada
en la casa de Dios. Todo ello se llevará a cabo de forma progresiva y acorde a lo propuesto por el
calendario litúrgico, por lo que cada mes será trabajado con un lema y materiales distintos, en los que se
pueda ver reflejado los diferentes matices del tema que nos centra. El esquema para cada mes será el
siguiente:
• SEPTIEMBRE: “Construimos juntos la casa de Dios”. Presentación del lema. Dones.
• OCTUBRE: “Haz latir el corazón del mundo”. Solidaridad y misiones.
• NOVIEMBRE: “Mira dentro”. Interioridad y San Agustín.
• DICIEMBRE: “Al mundo le falta luz”. Esperanza y Navidad.
• ENERO: “Llamados a reparar”. Paz y Tolerancia.
• FEBRERO: “Un regalo que cuidar”. Creación y cuidado del planeta.
• MARZO: “La voz que mueve el mundo”. Cuaresma e Iglesia.
• ABRIL: “¿Y si sí?”. Vocación y Resurrección.
• MAYO: “Aquí estoy”. María y Familia.
• JUNIO: “Repartidores de esperanza”. Envío.
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Plan del Departamento de Orientación
Curso académico 2021/ 2022
ACTUACIONES
ü PLAN DE ATENCION A LA
DIVERSIDAD
ü ORIENTACIÓN ACADÉMICO
PROFESIONAL
ü PLAN DE PROTECCIÓN DEL
MENOR
ü COORDINACIÓN FORMACIÓN
CLAUSTRO- FAMILIA
ü POAT
OBJETIVOS:
1. Colaborar con los tutores en el desarrollo personal y social de los alumnos de
acuerdo con los objetivos del centro.
2. Contribuir a la identificación y detección temprana de las dificultades de aprendizaje.
3. Dedicar, en coordinación con los tutores, atención particular a los alumnos
repetidores y de nuevo ingreso al inicio de curso.
4. Diagnosticar la evolución aptitudinal de los alumnos de 6º de E. Primaria y la puesta
en marcha de las medidas educativas correspondientes.
5. Coordinar las actividades de atención a la diversidad: apoyo e integración.
6. Colaborar y coordinar actuaciones con las familias del alumnado destinatario de las
medidas de atención a la diversidad.
7. Asesorar a los alumnos en las distintas opciones que el sistema educativo les ofrece
en colaboración con los tutores.
8. Asesorar a los profesores en la tarea educativa.
9. Asesorar en el proyecto mezclas .
________________________________________________________________
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
10. Atender a las familias que soliciten el servicio del departamento.LA
DIVERSIDAD
Plan de atención a la diversidad
ALUMNOS NEAE
DETECCION DE DIFICULTADES VALORACIÓN EQUIPO DOCENTE
MEDIDAS ORDINARIAS
DERIVACIÓN AL DPTO. ORIENTAC. VALORACIÓN ALUMNO Y CONTEXTO
MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
• Jornadas de sensibilización “ADN Agustino sumando capacidades”.
• Apoyo materias instrumentales
• Programa enriquecimiento curricular
• Orientación a claustro y familias
Aula de apoyo a la integración
• Programas específicos
• Adaptaciones curriculares
Aula de audición y lenguaje
• Programas específicos
• Programa estimulación lingüístico
________________________________________________________________
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL
Tutorías
Test explora
Jornadas de orientación
PLAN DE PROTECCIÓN DEL MENORDE PROTECCIÓN DEL
Talleres comunidad educativa
Protocolo de actuación Sensibilización
COORDINACIÓN FORMACIÓN CLAUSTRO-FAMILIA
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
________________________________________________________________
Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
DESARROLLO DEL POAT EN EL CURSO 2021-2022
1º ESO
Tutores: D. Juan José Pimentel, Maria Dolores Serrano, Rosa Frías
“Construimos juntos la casa de Dios”.
OBJETIVO GENERAL:
Presentar la comunidad como uno de los valores cristianos y agustinianos
fundamentales. Hablar de comunidad es hablar de construir y caminar juntos, de
buscar metas en común, de trabajar en equipo, de compartir.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES
● Análisis de las normas de convivencia y del
ROF.
1. Crear entre todos los miembros de la
● Participación activa en el programa de
comunidad educativa un clima apropiado que
actividades de la Semana Cultural.
favorezca un ambiente de trabajo, respeto y
● Jornada de Integración.
reflexión.
● Parque de la Ciencias.
● Visita al Aljibe del Rey y entorno.
● Visita al Museo Arqueológico.
2. Fomentar el conocimiento cultural visitando
● Visita a diferentes belenes de la ciudad.
Granada y otros lugares, así como participando en
● Visita a la ciudad de Córdoba.
actividades artísticas y literarias.
● Visita a las Cuevas de Nerja.
● Asistencia a una representación teatral.
● Dinámicas para gestionar las relaciones
interpersonales.
2. Potenciar el trabajo en grupo para alcanzar
● Prevención de conductas de riesgo
objetivos personales y comunes mediante el apoyo
● Plan de Protección al Menor.
entre compañeros.
● Gestión de relaciones interpersonales.
● Elección del representante del grupo y
reparto de funciones en el aula.
3. Conocer las capacidades y limitaciones de cada
● Conocimiento personal y social del alumno a
uno de los miembros del grupo.
través de las entrevistas individuales y dinámicas
realizadas con el tutor.
4. Fomentar la libertad de expresión dentro del
● Charla sobre las redes
sociales
marco de valores agustinianos: aceptación de la
diversidad, valoración de las cualidades
● Ecología
personales, superación de las limitaciones de los
● Mujeres Agustinas
componentes del grupo.
● Debates sobre temas de
actualidad y de interés
general para los alumnos.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
● Técnicas de estudio y aprovechamiento del
5. Favorecer la enseñanza individualizada
tiempo de trabajo personal.
respetando en cada persona sus ritmos de
● Análisis y reflexión sobre los resultados de
maduración y su integración en el grupo.
cada evaluación.
● Animación a la lectura.
● Dinámicas grupales para la reflexión y puesta
en marcha del lema: “Construimos juntos la casa de
Dios”.
6. Educar a los alumnos en los valores de la fe
● Participación en las distintas actividades del
cristiana, desde el carisma agustiniano.
Departamento de Pastoral: Día de Santo Tomás,
Domund, la semana de la interioridad, Semana
Agustiniana, etc.
METODOLOGÍA
● Las actividades con los alumnos serán realizadas de forma dinámica y activa,
facilitando su participación y espontaneidad mediante cuestionarios, debates,
exposiciones, etc.
● Los alumnos reflexionarán sobre su propio rendimiento, actitudes y estrategias
de aprendizaje, sus capacidades, sus habilidades sociales, etc.
● Todo ello se realizará utilizando grupos para facilitar el apoyo personal y
académico entre compañeros.
MATERIAL
Los materiales y recursos TIC que se utilicen dependerán de los tutores, del
Departamento de orientación o de aquellos organismos que patrocinen u organicen una
determinada actividad.
EVALUACIÓN
La evaluación tendrá un carácter integrador, continuo y global, y se irá realizando a lo
largo del proceso de aplicación del plan. Para ello, se valorará:
● El nivel de consecución de los objetivos.
● Actividades cumplidas y no cumplidas.
● Aportación de las distintas actividades a la formación integral del alumnado.
● Grado de satisfacción del cumplimiento de las normas de convivencia.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Calendario de exámenes · CURSO 2021-22
1º de ESO
EXÁMENES DE PREEVALUACIÓN
OCTUBRE 1º ESO A 1º ESO B 1º ESO C
Miércoles, 20 LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN
Jueves, 21 BIOLOGÍA BIOLOGÍA BIOLOGÍA
Viernes, 22 MÚSICA MÚSICA MÚSICA
Lunes, 25 INGLÉS INGLÉS INGLÉS
Martes, 26 MATEMÁTICAS/FRANCÉS MATEMÁTICAS/FRANCÉS MATEMÁTICAS/FRANCÉS
Miércoles, 27 GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA
EXÁMENES DE NOVIEMBRE/DICIEMBRE (1ª EVALUACIÓN)
NOVIEMBRE/ 1º ESO A 1º ESO B 1º ESO C
DICIEMBRE
Viernes, 26 GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA
Lunes, 29 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
Martes, 30 FRANCÉS FRANCÉS FRANCÉS
Miércoles,1 LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN
Jueves, 2 BIOLOGÍA BIOLOGÍA BIOLOGÍA
Viernes, 3 INGLÉS/MÚSICA INGLÉS/MÚSICA INGLÉS/MÚSICA
EXÁMENES DE MARZO (2ª EVALUACIÓN)
MARZO 1º ESO A 1º ESO B 1º ESO C
Miércoles, 16 LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN
Jueves, 17 BIOLOGÍA BIOLOGÍA BIOLOGÍA
Viernes, 18 MÚSICA MÚSICA MÚSICA
Lunes, 21 INGLÉS INGLÉS INGLÉS
Martes, 22 MATEMÁTICAS/FRANCÉS MATEMÁTICAS/FRANCÉS MATEMÁTICAS/FRANCÉS
Miércoles, 23 GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA
EXÁMENES DE JUNIO (3ª EVALUACIÓN)
JUNIO 1º ESO A 1º ESO B 1º ESO C
Lunes, 13 MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
Martes, 14 FRANCÉS FRANCÉS FRANCÉS
Miércoles, 15 LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN LENGUA/RELIGIÓN
Lunes, 20 BIOLOGÍA/MÚSICA BIOLOGÍA/MÚSICA BIOLOGÍA/MÚSICA
Martes, 21 INGLÉS INGLÉS INGLÉS
Miércoles, 22 GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA E HISTORIA
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
NOTA: Las materias Educación Física, Tecnología y Plástica no aparecen en el calendario de
exámenes porque la evaluación está basada en el trabajo diario del alumno y en el plazo de
entrega de determinados trabajos.
NOTA: El examen de Geografía e Historia en el grupo B del mes de diciembre se realizará en la
hora de Teen Star. El examen de inglés de diciembre del grupo C se realizará en la clase de
Plástica. En junio, el examen de Biología del grupo A se hará en la clase de Lengua Española y el
de Música de todos los grupos en la hora de tutoría.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
HORARIO DE CLASES
COLEGIO SANTO TOMÁS DE VILLANUEVA - AGUSTINOS
RECOLETOS - GRANADA
HORARIO DEL GRUPO 1º ESO A (Tutoría: D. Juan Jose
Pimentel )
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA
LENGUA MATEMÁTICAS
CASTELLANA Y EDUCACIÓN
8:00 – CASTELLANA (Dª Margarita INGLÉS
LIT. FÍSICA
9:00 (D. Juan José García) (Dª Jen Novell)
(D. Juan Jose (D. Manuel Saiz)
Pimentel)
Pimentel)
GEOGRAFIA E BIOLOGÍA Y
EDUCACION
9:00 – FRANCÉS INGLÉS HISTORIA GEOLOGÍA
FÍSICA
10:00 (Dª Ana Molinero) (Dª Jen Novell) (D.ª Cristina (D. Manuel
(D. Manuel Saiz)
Rodríguez) Torres)
10:00 BIOLOGIA Y EDUCACION GEOGRAFÍA E
MÚSICA RELIGIÓN
GEOLOGIA FÍSICA HISTORIA
– (D.ª Cristina (P. Ángel Antonio
(D. Manuel (D. Manuel (D.ª Cristina
11:00 Rodríguez) García)
Torres) Saiz) Rodríguez)
LENGUA
11:30 MATEMÁTICAS
TUTORÍA CASTELLANA EDUCACION
(Dª Margarita INGLÉS
– (D. Juan José (D. Juan Jose
García)
PLÁSTICA
(Dª Jen Novell)
12:30 Pimentel) Pimentel) (Dª Rosa Frías)
12:30 Teen Star. GEOGRAFÍA E BIOLOGÍA Y MATEMÁTICAS
INGLÉS (Dª Ana Molinero) HISTORIA GEOLOGÍA (Dª Margarita
– (Dª Jen Novell) (D. Emilio Ruiz) (D.ª Cristina (D. Manuel García)
13:30 Rodríguez) Torres)
13:30 MATEMÁTICAS LENGUA
EDUCACION MÚSICA
(Dª Margarita FRANCÉS CASTELLANA
– García) (Dª Ana Molinero)
PLÁSTICA
(D. Juan José
(D.ª Cristina
14:30 (Dª Rosa Frías) Rodríguez)
Pimentel)
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
COLEGIO SANTO TOMÁS DE VILLANUEVA - AGUSTINOS
RECOLETOS - GRANADA
HORARIO DEL GRUPO 1º ESO B (Dª María Dolores Serrano)
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
BIOLOGÍA Y
FRANCÉS. EDUCACIÓN
8:00 – INGLÉS INGLÉS GEOLOGÍA
(D.ª Pilar FÍSICA
9:00 (Dª Jen Novell) (Dª Jen Novell) (D.ª Maria
Cabrerizo) (D. Manuel Saiz)
Dolores Serrano)
LENGUA
MATEMÁTICAS ED. PLÁSTICA Y MATEMÁTICAS
CASTELLANA GEOGRAFÍA-
9:00 – (D.ª Margarita VISUAL (D.ª Margarita
(Dª Rocío HISTORIA
10:00 García) (D.ª Rosario García)
Castillo) (D. Marcos Uyá)
Frías)
LENGUA Teen Star.
10:00 BIOLOGÍA Y MÚSICA
EDUCACIÓN CASTELLANA (Dª Ana
GEOLOGÍA (D.ª Cristina
– FÍSICA (Dª Rocío Molinero)
(D.ª María Rodríguez)
11:00 (D. Manuel Saiz) Castillo) (D. Emilio Ruiz)
Dolores Serrano)
LENGUA
11:30 MATEMÁTICAS
TUTORÍA GEOGRAFÍA- CASTELLANA
INGLÉS (D.ª Margarita
– (Dª María HISTORIA (Dª Rocío
(Dª Jen Novell) García)
12:30 Dolores Serrano) (D. Marcos Uyá) Castillo)
12:30 ED. PLÁSTICA Y BIOLOGIA Y
EDUCACIÓN FRANCÉS. RELIGIÓN
VISUAL GEOLOGIA
– FÍSICA (D.ª Pilar (P. Angel Antonio
(D.ª Rosario (D.ª María
13:30 (D. Manuel Saiz) Cabrerizo) García)
Frías) Dolores Serrano)
LENGUA
13:30 MATEMÁTICAS MÚSICA
GEOGRAFÍA- CASTELLANA
(D.ª Margarita (D.ª Cristina INGLÉS
– HISTORIA
García)
(Dª Rocío
Rodríguez) (Dª Jen Novell)
14:30 (D. Marcos Uyá) Castillo)
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
COLEGIO SANTO TOMÁS DE VILLANUEVA - AGUSTINOS
RECOLETOS - GRANADA
HORARIO DEL GRUPO 1º ESO C (D.ª Rosa Frías)
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
BIOLOGÍA Y MATEMÁTICAS LENGUA
GEOGRAFÍA-
8:00 – GEOLOGÍA INGLÉS (D.ª Margarita (D.ª Rocío
HISTORIA
9:00 (D. Manuel (D.ª Jen Novell) García) Castillo)
(D. Marcos Uyá)
Torres)
LENGUA EDUCACIÓN
RELIGIÓN EDUCACIÓN
9:00 – INGLÉS (D.ª Rocío FÍSICA
(P.Angel Antonio) FÍSICA
10:00 (D.ª Jen Novell) Castillo) (D. Manuel
(D. Manuel Saiz)
Saiz)
10:00 Teen Star. MATEMÁTICAS GEOGRAFÍA-
MATEMÁTICAS MÚSICA
(Dª Ana Molinero) (D.ª Margarita HISTORIA
– (Dª Margarita
(D. Emilio Ruiz) García)
(Dª Cristina
(D. Marcos
11:00 García) Rodríguez)
Uyá)
11:30 BIOLOGÍA Y
FRANCÉS LENGUA ED. PLÁSTICA
TUTORIA. GEOLOGÍA
– (D.ª Rosa Frías)
(Dª Andrea (D.ª Rocío
(D. Manuel
(D.ª Rosa Frías)
12:30 Fernández) Castillo)
Torres)
12:30 MATEMÁTICAS
GEOGRAFÍA- EDUCACIÓN MÚSICA
(D.ª Margarita INGLÉS
– HISTORIA
García)
FÍSICA
(D.ª Jen Novell)
(Dª Cristina
13:30 (D. Marcos Uyá) (D. Manuel Saiz) Rodríguez)
13:30 BIOLOGÍA Y
LENGUA ED. PLÁSTICA FRANCÉS
INGLÉS GEOLOGÍA
– (D.ª Jen Novell)
(D.ª Rocío
(D. Manuel
(D.ª Rosa Frías) (Dª Andrea
14:30 Castillo) Fernández)
Torres)
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Planificación de asignaturas
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Geografía e Historia.
Dña. Cristina Rodríguez, D. Marcos Uyá
1ª evaluación:
• Unidad 1: La Tierra en el Universo.
• Unidad 2: El relieve.
• Unidad 3: La hidrografía.
• Unidad 4: Los climas.
2ª evaluación:
• Unidad 5: Paisajes y medios naturales.
• Unidad 6: Los problemas medioambientales en el mundo actual.
• Unidad 7: La Prehistoria.
• Unidad 8: Mesopotamia.
3ª evaluación:
• Unidad 9: El antiguo Egipto.
• Unidad 10: La antigua Grecia.
• Unidad 11: La civilización romana.
• Unidad 12: La península Ibérica en la antigüedad.
• Libro de texto: Geografía e Historia. Edición Andalucía. Ed. Algaida.
• Google Drive y Classroom para las actividades y trabajo de clase.
• Plataforma Alexia para la comunicación del proceso de evaluación.
• Ipad.
• Recursos audiovisuales.
METODOLOGÍA
• Las clases se impartirán mediante explicaciones y actividades sobre los
contenidos de la materia utilizando documentos de carácter audiovisual y escrito.
La base de trabajo en clase seguirá estrategias basadas en el trabajo diario
personal. Es por esto que incluiremos en la programación actividades diversas
basadas en el aprendizaje basado en el trabajo con mapas mentales para organizar
cada unidad, metas de comprensión, etc.
• Los alumnos tendrán una evaluación de manera continuada; por lo que además
de los exámenes parcial y final de cada evaluación, serán calificados a través de
otra serie de tareas fomentando el trabajo constante y no puntual.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
EVALUACIÓN
En función de las decisiones tomadas por los departamentos, se dispondrá de una serie
de criterios de calificación, a partir de los cuales se pueden expresar los resultados de la
evaluación para la materia, que permitirá expresar los resultados de evaluación, por
medio de calificaciones. De igual modo, la calificación ha de tener una correspondencia
con el grado de logro de las competencias clave y los objetivos de la materia.
La evaluación final del curso consistirá en una media ponderada de las tres evaluaciones
atendiendo al siguiente porcentaje: 30% para la primera evaluación, 30% para la segunda
y 40% para la tercera.
El establecimiento de los criterios de calificación se llevará a cabo ponderando los
diferentes escenarios en los que el alumnado va a demostrar sus capacidades,
conocimientos, destrezas y habilidades, observables y evaluables a través de diferentes
instrumentos, teniendo como referentes los criterios de evaluación y estándares de
aprendizaje. El valor de los criterios para cada evaluación se repartirán del siguiente
modo:
• Pruebas escritas: 50%
• Resto de Actividades: 50% (participación, trabajo en clase, actividades de todo
tipo, mapas mentales, exposiciones, trabajos, etc.).
PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
La calificación mínima exigida en ambos aspectos de evaluación para realizar la media
aritmética deberá ser de 5.
Debido a la complejidad de aspectos evaluables, muchos de ellos basados en la
observación en clase, y al ser una evaluación ponderada a lo largo del curso, solo se podrá
recuperar la parte correspondiente a los exámenes, mediante la realización de una prueba
competencial de los contenidos de la evaluación anterior (primera o segunda); el resultado de
aprobar esta prueba será 5 puntos, nunca más.
En el caso de no superar la asignatura en la convocatoria de junio el alumno irá a una
prueba en septiembre, que consistirá en preguntas de desarrollo sobre los contenidos de la
materia y se entregará a los alumnos implicados al finalizar el curso. La máxima calificación
que se podrá obtener será de 5.
MEDIDAS COVID 19
En caso de suspensión de clases, o confinamiento total/parcial, todas las pruebas se harán de
manera electrónica, pudiendo alterarse número de pruebas y porcentajes. La plataforma
preferente de comunicación será Google Classroom.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
INGLÉS. 1º ESO
PROFESORA: Dña. Jen Novell
SECUENCIA DE UNIDADES
Trimestre 1º:
• Starter Unit: My world (unidad cero)
• UNIT 1: Fantastic people
• UNIT 2: It’s delicious!
• UNIT 3: Every day
Trimestre 2º:
• UNIT 4: Love to learn
• UNIT 5: Let’s make music!
• UNIT 6: Crazy about sport
Trimestre 3º:
• UNIT 7: A question of time
• UNIT 8: Talking to the world
• UNIT 9: Getting around
MATERIALES
Los materiales de los que se dispondrá serán los siguientes:
• Libro de texto: Real World 1 (Andalusia Edition) de la editorial Pearson.
• Workbook: Real World 1 Workbook de la editorial Pearson. Los alumnos
tendrán acceso gratuito a la versión digital.
• La plataforma virtual Google Classroom.
• Archivador (entrega digital).
• Diccionario bilingüe.
• Libros de lectura: The Adventures of Tom Sawyer, Ed. Burlington
(ISBN: 978-9925-30-156-0) y Tales from Greek Mythology, Ed.
Burlington (ISBN: 978-9963-47-544-5).
• Material de ampliación y refuerzo y medios TIC.
• iPads (recomendados) u ordenadores.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
METODOLOGÍA
La asignatura dispone de 4 horas semanales. Fomentaremos:
a. La competencia oral y escrita mediante actividades que desarrollarán las
cuatro destrezas básicas (entender, hablar, leer y escribir).
b. La autonomía del alumno, estimulando el autoaprendizaje mediante el uso
del diccionario, guiándolo en la creación de cuadernos de vocabulario y
gramática y fomentando la autoevaluación.
c. El trabajo cooperativo de los alumnos, a través de diferentes
agrupamientos.
d. El desarrollo de las inteligencias múltiples como forma de aprendizaje.
e. Apreciar e inculcar los valores del lema de este curso: “Construimos
juntos la casa de Dios”.
f. La atención a la diversidad; se realizarán actividades de refuerzo con el
fin de recuperar objetivos fundamentales que no hayan sido asimilados y
actividades de ampliación para aquellos alumnos que quieran ir más allá de
los contenidos básicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La nota final de la evaluación saldrá de los siguientes parámetros:
50% Exámenes de conocimientos adquiridos. Habrá dos exámenes por
trimestre, el primero con un valor del 20% de la evaluación y el segundo, que
también abarcará un repaso del contenido del primero, llevará un mayor peso en
la nota (30%).
50% Trabajo en clase y en casa. Este porcentaje queda desglosado de la
siguiente manera:
• Ejercicios de clase.
• Redacciones.
• Controles orales.
• Trabajo colaborativo.
• Archivador.
• Corrección de deberes.
• Control de gramática/ verbos.
• Control de lectura (2ª y 3ª evaluaciones).
Para aprobar cada evaluación, el alumno debe obtener una calificación media
de los dos exámenes superior a 4,5 puntos sobre 10, y obtener una calificación
global de los dos parámetros de un mínimo de 4,5 puntos.
NOTA FINAL: se hará media aritmética ponderada de las tres evaluaciones; el
alumno tendrá que conseguir un mínimo de 4,5 puntos (que se redondeará a un
5) para aprobar la asignatura.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Si un alumno no consigue al menos un 4,5 de media en la 3ª evaluación y/o
en las tres evaluaciones, suspenderá el curso automáticamente, debido a la
índole global de la asignatura, y deberá realizar una prueba de recuperación
global extraordinaria en septiembre.
La nota de la primera evaluación tendrá un valor del 25%, la segunda de un 35%
y de la tercera de un 40% de la nota final.
No habrá examen de suficiencia en junio.
RECUPERACIÓN: El aprendizaje de lenguas extranjeras es de carácter
continuo y progresivo. Por este motivo, la recuperación de una evaluación se
superará aprobando la siguiente con un máximo de 5 puntos en la suspensa.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
MATEMÁTICAS
PROFESORA: Dª. Margarita García
SECUENCIA DE UNIDADES
Trimestre 1º:
• Unidad 1: Números naturales y divisibilidad.
• Unidad 2: Potencias y raíz cuadrada.
• Unidad 3: Números enteros.
• Unidad 4: Fracciones.
Trimestre 2º:
• Unidad 5: Números decimales.
• Unidad 6: Proporcionalidad y porcentajes.
• Unidad 7: Ecuaciones de primer grado.
• Unidad 8: Estadística y Probabilidad.
Trimestre 3º:
• Unidad 9: Elementos en el plano.
• Unidad 10: Los polígonos y la circunferencia.
• Unidad 11: Perímetros y áreas.
MATERIALES
Libro de texto (Matemáticas, editorial Bruño), cuaderno de clase y ejercicios
propuestos por el departamento como refuerzo y/o ampliación.
METODOLOGÍA
• En los primeros minutos de cada clase se repasarán los conceptos básicos
impartidos en días anteriores referentes al tema tratado. Este repaso se
reforzará mediante las explicaciones necesarias para la corrección de los
ejercicios y problemas propuestos el día anterior.
• La profesora realizará exposiciones orales del tema que se esté tratando,
basándose en el libro de texto o en aportaciones adicionales que el alumno
deberá recoger en su cuaderno.
• Entendemos la necesidad de la práctica constante de ejercicios y problemas
con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos. Estas actividades serán
requeridas por el profesor y formarán parte de la evaluación.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
COMUNICACIÓN CON TU PROFESORA DE MATEMÁTICAS
• Vía email: margaritagarcia@agustinosgranada.es
EVALUACIÓN
La valoración de la asignatura en cada evaluación se realizará de la siguiente
forma:
Para la Pre-evaluación
Criterios Valoración Observaciones
Actividades 20% Pruebas de control, observaciones del
evaluables cuaderno y seguimiento del trabajo diario.
Examen de pre- 80% Todos los contenidos vistos desde inicio de
evaluación curso. Nota mínima para hacer media: 4´5.
Para las Evaluaciones
Criterios de Valoración Observaciones
evaluación
Actividades 40% Pruebas de control, observaciones del cuaderno
evaluables y seguimiento del trabajo diario.
Parcial 20% El parcial de la 1ª Cada examen
Evaluación coincidirá incluirá los contenidos
con el examen de pre- tratados desde el
evaluación. comienzo del curso.
Final 40% Nota mínima para
hacer media: 4´5.
Notas:
• El alumno superará una evaluación si alcanza al menos un 4.5 en el examen
final de la misma y el cómputo de las valoraciones del resto de instrumentos
de evaluación descritos anteriormente, alcanzan al menos el 5.
• La condición indispensable para superar la asignatura será aprobar la tercera
evaluación.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
• La calificación final del curso se obtendrá haciendo la media ponderada
de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones teniendo en cuenta
que la primera evaluación representa un 20% de la nota final del curso, la
segunda un 30% y la tercera un 50%.
• Los alumnos cuya valoración final del curso sea de insuficiente, tendrán la
oportunidad de superar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de
septiembre mediante:
• Realización y entrega de actividades sobre los contenidos tratados
durante el curso (30% de la nota).
• Realización de una prueba escrita global (70% de la nota), donde
se debe alcanzar al menos 4.5 para superar la asignatura.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
MÚSICA
Profesora: Dª Cristina Rodríguez
SECUENCIA DE UNIDADES
1ª Evaluación:
• Unidad 1: Un mundo de sonidos.
• Unidad 2: Los colores de la música.
• Unidad 3: Pulso a pulso.
2ª Evaluación:
• Unidad 4: Melodía de palabras.
• Unidad 5: El orden desordenado.
• Unidad 6: Intensidad colosal.
3ª Evaluación:
• Unidad 7: Música en equilibrio.
• Unidad 8: Notas con notas.
• Unidad 9: Compás andaluz.
MATERIALES
• Libro del alumno.
• Cuaderno del alumno.
METODOLOGÍA
• Se explicarán los contenidos en clase.
• Se realizarán controles de los contenidos.
• Se harán resúmenes, actividades y trabajos correspondientes a cada
unidad.
EVALUACIÓN
Se evaluarán los siguientes aspectos:
• Conocimientos adquiridos de los contenidos.
• Resúmenes, actividades y trabajos correspondientes a cada unidad.
Se valorará cada aspecto según los siguientes porcentajes:
• Controles: 50%
• Resúmenes, actividades, trabajos: 50 %
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
Para hacer la suma de todos los apartados que componen la nota será
necesario que todos ellos estén aprobados. Dichos apartados se
considerarán aprobados a partir del 4’5.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
PROFESORA: Rocío Castillo
SECUENCIA DE UNIDADES
Trimestre 1º:
• Unidad 0: Repaso contenidos
• Unidad 1: Nuevas rutas
• Unidad 2: Nuestros referentes
• Unidad 3: Calles y plazas.
Trimestre 2º:
• Unidad 4: ¡Misión sostenible!
• Unidad 5: Un mundo mejor.
• Unidad 6: Nada es imposible
Trimestre 3º:
• Unidad 7: La conquista de la salud
• Unidad 8: El poder de la educación
• Unidad 9: Un gran legado
MATERIALES
• Libro de texto: Lengua y Literatura, Anaya, Salvador Gutiérrez, Remedios
Luna, Cristina Núñez, Desirée Pérez y Joaquín Serrano. ISBN 978-84-698-
6915-4
• Archivador de trabajo, en el que se realizarán todas las actividades
señaladas a lo largo del curso. Para que tanto profesor como alumno tenga
la menor manipulación posible de material en papel, es necesario que se
entregue a través de la plataforma de Google Classroom en una tarea que se
llamará “ Archivador”. El alumno/a podrá realizarlo en formato digital o en
papel, pero luego tendrá que entregarlo al profesor siempre digitalmente, por
lo que, si lo realiza en papel, ha de subir a la plataforma las fotos de cada día.
Es importante que aparezca la fecha y la unidad de la que se trata para que
esté debidamente ordenado. Consta de los siguientes apartados:
• Lectura
• Comunicación
• Gramática
• Ortografía
• Literatura
• Talleres de escritura (creativa y textos)
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
• Repaso de la unidad
• Diccionario, instrumento imprescindible al que deberá acudir como fuente
de información y resolución de dificultades ortográficas, semánticas…
• Recursos digitales. Diccionario de la Lengua Española / Diccionario de
sinónimos y antónimos. Internet: www.rae.es, www.lenguayliteratura.org,
www.materialesdelengua.org
• IPad del profesor y del alumnado (voluntario).
• Libros de lectura: Cada alumno va a tener que realizar una presentación
sobre un libro en cada trimestre, como mínimo. Dicha presentación deberá
realizarse utilizando medios audiovisuales.
METODOLOGÍA
• La exploración inicial se realizará en los primeros días de clase, mediante
pruebas escritas y pruebas orales, así como con la observación directa de
las profesoras.
• Con un clima de atención y respeto en clase, comenzaremos cada unidad
didáctica con la presentación de las competencias que pretendemos
conseguir mediante el desarrollo de unos contenidos.
• Las clases serán activas y participativas, favoreciendo en todo momento
desarrollar competencias como la búsqueda de información, resolución de
actividades, lecturas, exposiciones, etc.
• Trabajaremos la ortografía concienzudamente.
• También se cuidará la expresión oral y escrita con distintos tipos de textos,
según unos modelos propuestos, para que el alumno adquiera fluidez y
creatividad.
• Nuestro trabajo será considerado como mediación y guía en la actividad de
aprendizaje del alumno.
• En general, se evaluará el trabajo diario en clase y en casa, el
aprovechamiento, la participación y el progreso. Otros factores importantes
serán: la observación diaria de la profesora, las pruebas puntuales sobre los
diversos aspectos de la materia y la valoración de los textos de producción
propia.
*Atendiendo a la situación pandémica actual, se contemplan las siguientes
medidas metodológicas en el caso de que se presentara alguno de los dos
escenarios siguientes: se ha de tener en cuenta la situación de que un alumno se encuentre
realizando la cuarentena, por lo que no pueda asistir al centro. Es para dicho posible escenario,
para el que se establecen las siguientes medidas:
1. Se publicarán vídeos tutoriales y explicaciones de los contenidos impartidos en el aula en
Google Classroom y quedarán disponibles para el alumnado y las familias.
2. El feedback de trabajos y tareas será continuo.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
3. Se avisará a la familia, por los cauces establecidos (plataforma Alexia y correo
electrónico), si el alumno no está participando en la clase o cumpliendo con las tareas y
responsabilidades asignadas.
4. En el caso de que, durante el periodo de confinamiento del alumno, se haya llevado a cabo
algún examen, este lo realizará a su vuelta.
5. La entrega de tareas del alumno será a través de la plataforma Google Classroom y en el
plazo establecido. De no poder ser así por no tener medios o por encontrarse mal, deberá
ser justificada la no-entrega por sus padres. Si presentara alguna dificultad para presentarla
por la plataforma, la entregará por correo electrónico avisando siempre al profesor.
EVALUACIÓN
Criterios de calificación:
A. Pruebas escritas: 50%. Se realizarán dos parciales (25% cada uno) cada
trimestre. Para poder hacer media con las actividades de clase, es
necesario obtener una media de 4,5 puntos entre las calificaciones de
los dos exámenes.
B. Actividades de clase: 50%. Este porcentaje quedaría desglosado de la
siguiente manera:
• Ortografía: 7%.
• Taller de escritura: 8%.
• Archivador: 11%.
• Evaluación de la lectura: 6%.
• Corrección de deberes: 8%.
• Proyecto grupal: 10%.
• Para poder hacer media con las pruebas escritas, es necesario
obtener una media de 4,5 puntos entre las calificaciones de las
actividades de clase.
Penalización ortográfica: se penalizarán las faltas de ortografía en todas las
actividades (especialmente en los exámenes) de la siguiente manera: -0,2 por
tilde y -0,5 por el resto de faltas ortográficas.
• Métodos de incremento de nota: los alumnos pueden incrementar la nota,
hasta en un punto como máximo de la nota final, realizando las siguientes
actividades:
• Obtener un premio en el concurso literario de la Semana Cultural del
Colegio.
• Presentación de talleres de escritura creativa voluntarios.
• Notas de evaluación: se considerará la evaluación superada cuando el
alumno/a haya alcanzado, como mínimo, 4,5 puntos de 10 al realizar el
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
cómputo general. Los alumnos/as que no hayan alcanzado dicha puntuación
se considerarán insuficientes.
• Nota final: se hará media aritmética de las tres evaluaciones redondeando
al número entero más próximo, y en caso de equidistancia, al superior. El
alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 4,5 para aprobar.
• Recuperación: si resultase suspensa la nota media final en junio, se pasará
a un examen especial de recuperación global de curso en el mes de
septiembre. Para poder recuperar la asignatura en septiembre, ha de obtener
un mínimo de un 4,5 en el examen, para poder hacerle media con el resto de
parámetros que aparecen en el plan de recuperación de la asignatura.
• Nota de pre-evaluación: Se tendrán en cuenta todas las calificaciones que
obtenga el alumno hasta la fecha.
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO
PROFESORES: Dª. Marga García, Jose Antonio Martín
y Loles Serrano
SECUENCIACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:
1ª EVAL. Unidad 5: Características de los seres vivos. Introducción a la Biología.
Unidad 6: Clasificación de los seres vivos. Bacterias, protoctistas y
hongos.
Unidad 7: Clasificación de los seres vivos. El reino vegetal.
Unidad 8: Clasificación de los seres vivos. El reino animal,
invertebrados.
Unidad 9: Clasificación de los seres vivos. El reino animal, vertebrados.
2ª Unidad 13: Los ecosistemas y su dinámica.
EVAL. Unidad 10: La nutrición. Sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y
excretor.
Unidad 11: La función de relación. Sistemas nervioso y endocrino.
Unidad 12: La función de reproducción en animales y plantas.
3ª EVAL. Anexo inicio de curso: Salud y enfermedad, hábitos de vida saludable.
Unidad 1: La Tierra en el universo.
Unidad 2: La atmósfera. Dinámica, recursos e impactos.
Unidad 3: La hidrosfera. Dinámica, recursos e impactos.
Unidad 4: La geosfera. Dinámica, recursos e impactos.
MATERIALES
• Pantalla de proyección de grandes dimensiones instalada en todas las aulas. Apple tv
para la sincronización del dispositivo del profesor o de los alumnos. Adicionalmente, en
el aula también hay instalada una pizarra de tiza para trabajar según el modelo
tradicional, cuando sea necesario.
• El profesor utilizará preferentemente medios digitales para las dinámicas de clase y las
explicaciones, implementando una experiencia de aprendizaje de muy visual e
interactiva.
• Banco de recursos digitales del profesor, que usará diariamente como complemento para
las explicaciones. Estos recursos se compartirán con frecuencia con el alumnado a
través de la plataforma Google Classroom, para su utilización en el portfolio de clase y
el estudio en casa.
• El alumnado también tiene posibilidad de usar el dispositivo iPad como material escolar,
con el sistema Meraki instalado para restringir sus aplicaciones y limitar su uso como
material escolar.
• Será habitual que el alumnado genere su propio material en el portfolio de clase
(cuaderno, apuntes, presentaciones, murales, mapas conceptuales, etc.). Es la parte
________________________________________________________________Colegio Sto. Tomás de Villanueva
__________________________________________________________________
más instrumental de la asignatura, y tendrá una importante repercusión en la nota (ver
criterios de evaluación).
• Si la situación socio-sanitaria lo permite, en determinadas unidades didácticas podremos
realizar experiencias de laboratorio. Esto implica implica el uso de materiales
específicos: microscopios, lupas binoculares, colorantes para tinción, instrumental para
montaje de preparaciones, colecciones de rocas y minerales, etc.
• Libro de texto para la asignatura: Biología-Geología 1º ESO, editorial Algaida. Está
incluido en el programa de gratuidad de libros de la Junta de Andalucía. Existe la
posibilidad de disponer del libro en soporte digital, para los alumnos que usen el iPad.
• Plataforma Alexia como soporte de comunicación entre el profesor, los alumnos y las
familias.
METODOLOGÍA
• El principal principio metodológico es fomentar la autonomía del alumnado en la
creación de materiales y búsqueda de información, reduciendo la dependencia de un
recurso específico como puede ser un libro de texto. Consideramos importante
desarrollar la capacidad de análisis e interpretación, de comparación y elaboración de
un juicio propio en el alumnado, reduciendo al mínimo la memorización y la mecanización
del aprendizaje. Este concepto de aprendizaje se aplicará tanto en las dinámicas de
clase como en el proceso de evaluación.
• La actual situación socio-sanitaria derivada de la alerta por Covid-19 implica la necesidad
de adaptarse a las nuevas circunstancias y adoptar una metodología que sea lo más
estable posible, uniforme para el alumnado y que no implique grandes cambios en su
forma de trabajar, a la que le afecte lo menos posible un hipotético cambio de escenario
de entre los previstos: docencia presencial (modelo general para el alumnado) o
docencia telemática (para casos de confinamiento domiciliario indicado por las
autoridades sanitarias).
• Portfolio de la asignatura: durante el transcurso de las sesiones, el alumnado no será
un oyente pasivo durante las clases, sino que deberá adoptar un papel activo mediante
la toma de apuntes y elaboración de un cuaderno paralelo y complementario al libro.
Esto obliga a un tiempo de dedicación a la asignatura por parte del alumnado, a estar
atentos en clase, a tomar nota de los esquemas de la pizarra, así como de los
argumentos o ejemplos del profesor. Cada cambio de unidad implica una revisión de los
apuntes correspondientes, siendo unos plazos previsibles y conocidos por el alumnado,
contribuyendo a su propia organización y planificación.
• Actividades del libro de texto: el profesor determinará cuántas mandar y con qué
frecuencia, dependiendo de las particularidades de cada unidad didáctica. En cualquier
caso la cantidad no será elevada y se facilitará un margen de tiempo suficiente para
realizarlas.
• La parte más instrumental de la asignatura, como es el portfolio o las actividades de
desarrollo de los contenidos, se trabajarán mayoritariamente en casa y en formato digital,
canalizando la entrega y devolución de trabajos a través de la aplicación Google
Classroom, que estará operativa desde los primeros días del curso.
• En la plataforma Google Classroom se dará reporte y calificación al alumno en un
plazo de tiempo razonable. Consideramos imprescindible este punto para el alumno
para que se tome en serio sus tareas y responsabilidades.
• Independientemente de que las actividades se corrijan y se reporten en Classroom,
todos los aspectos de área y controles estarán definidos y publicados en Alexia, a
disposición del alumnado y de las familias.
________________________________________________________________También puede leer
