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APRECIACIÓN GLOBAL DE CALIDAD DEL PROGRAMA
Licenciatura en Informática y Tecnología
Autoevaluación con fines de acreditación de Programas de Pregrado
CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN – CNA
Tunja, 2016
Apreciación Global de Calidad del Programa. 1
Comité de Currículo
Directivos
EDGAR ORLANDO CARO
ALFONSO LÓPEZ DÍAZ Director del Programa
Rector
MYRIAM CECILIA LEGUIZAMÓN GONZÁLEZ
HUGO ALFONSO ROJAS SARMIENTO
Representante Profesoral
Vicerrector Académico
FREDY YESID MESA JIMÉNEZ
Representante Profesoral
PEDRO ORLANDO MONTAÑEZ MEJÍA
Líder Proceso de Aseguramiento de la Calidad
CARLOS ARTURO CAMARGO
Institucional y de Programas
Representante Estudiantil
DIANA ELVIRA SOTO ARANGO FERNANDO TIBATÁ
Decana Facultad de Ciencias de la Educación Representante Estudiantil
Licenciatura en Informática y Tecnología 2
Grupos de trabajo
Factor 1. Misión y Proyecto Institucional Factor 6. Investigación y Creación Artística y
Edgar Orlando Caro Cultural
Olga Najar Sánchez Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Mervin Manuel Prieto Ortega
Factor 2. Estudiantes
Mary Luz Ortiz Ortiz Factor 7. Bienestar Universitario
William Oswaldo Cuervo Claudia Esperanza Saavedra Bautista
Edgar Nelson López López Iván Darío Mejía Ortega
Factor 3. Profesores Factor 8. Administración, Organización y Gestión
Claudia Esperanza Saavedra Bautista Edgar Orlando Caro
Iván Darío Mejía Ortega Mervín Manuel Prieto Ortega
Factor 4. Procesos Académicos Factor 9. Egresados e Impacto sobre el Medio
Myriam Cecilia Leguizamón González Mary Luz Ortiz Ortiz
Hernán Manrique Espíndola William Oswaldo Cuervo
Fredy Yesid Mesa Jiménez Edgar Nelson López López
Adriana Sandoval Espitia
Factor 10. Recursos Físicos y Financieros
Factor 5. Visibilidad Nacional e Internacional Lynda Yohanna Prieto González
Jimmy Yordany Ardila Muñoz Claudia Liliana Sánchez Sáenz
Lynda Yohanna Prieto González
Apreciación Global de Calidad del Programa. 3
Comité Redactor
Adriana Sandoval Espitia Comité Revisión y Corrección de Estilo
Claudia Esperanza Saavedra Bautista Fredy Yesid Mesa Jiménez
Edgar Orlando Caro Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Fredy Yesid Mesa Jiménez Mary luz Ortiz Ortiz
Hernán Manrique Espíndola Myriam Cecilia Leguizamón González
Iván Darío Mejía Ortega Edgar Orlando Caro
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
Lynda Yohanna Prieto González
Mary luz Ortiz Ortiz
Mervín Manuel Prieto Ortega Coordinador del proceso
Myriam Cecilia Leguizamón González Edgar Orlando Caro
William Oswaldo Cuervo Gómez
Licenciatura en Informática y Tecnología 4
Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................7
1. ASPECTOS GENERALES DE LA UPTC ..........................................................................................................................8
1.1 Misión ..............................................................................................................................................................8
1.2 Visión ...............................................................................................................................................................9
2. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA .............................................................................................................10
2.1 Información básica del programa de Licenciatura en Informática y Tecnología. ............................................... 10
La siguiente tabla relaciona los datos institucionales del programa. ............................................................................. 10
2.2 Misión del Programa ...................................................................................................................................... 11
2.3 Visión del Programa ....................................................................................................................................... 11
2.4 Objetivos del Programa .................................................................................................................................. 12
2.4.1 Propósitos de formación ........................................................................................................................ 13
2.4.2 Perfil profesional.................................................................................................................................... 13
2.4.3 Perfil ocupacional .................................................................................................................................. 13
2.4.4 Docentes del Programa .......................................................................................................................... 15
2.4.5 Estudiantes del Programa....................................................................................................................... 21
2.4.6 Número de promociones y graduados en el Programa............................................................................ 22
2.4.7 Asignaturas del Programa en créditos académicos por semestre (PAE 2010)........................................... 23
2.4.8 Grupos de investigación ......................................................................................................................... 28
2.4.9 Actividades complementarias al Plan de estudios ................................................................................... 32
2.4.10 Recursos Físicos ..................................................................................................................................... 36
2.4.11 Recursos bibliográficos........................................................................................................................... 39
2.4.12 Recursos de ayudas audiovisuales .......................................................................................................... 39
2.4.13 Internet ................................................................................................................................................. 40
Apreciación Global de Calidad del Programa. 5
2.5 Extensión y proyección social del Programa. ................................................................................................... 41 3. METODOLOGÍA UTILIZADA EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ............................................................................42 2.6 Ponderación ................................................................................................................................................... 43 2.7 Gradación de cumplimiento y emisión de juicios ............................................................................................. 43 2.8 Análisis de resultados ..................................................................................................................................... 44 4. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA.....................................................................46 5. GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS FACTORES ......................................................................................................58 6. JUICIO GLOBAL DE CALIDAD DEL PROGRAMA ........................................................................................................59 8. CONCLUSIONES ......................................................................................................................................................74 BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................................................79 Licenciatura en Informática y Tecnología 6
INTRODUCCIÓN
Una de las prioridades de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia es adelantar los procesos de
autoevaluación con fines de acreditación de todos sus programas académicos, reconociendo en este proceso la
oportunidad de identificar necesidades y fortalezas que permitan hacer una análisis crítico y reflexivo de la academia; con
el fin de emprender acciones encaminadas a entender nuestro escenario y adelantar tareas que contribuyan con la
calidad de educación que se ofrece a la comunidad.
El Programa de Licenciatura en Informática y Tecnología (LIT) actualmente cuenta con Registro Calificado 1284 de 8 de
marzo de 2010, con código SNIES 275, según la nueva nomenclatura, asimismo cuenta con acreditación de alta calidad
según Resolución 798 de febrero de 2008, renovada a través de la Resolución 4824 del 30 de abril del 2013.
Es importante mencionar que para los diferentes procesos de autoevaluación que ha adelantado el programa se ha
contado con la participación de docentes, estudiantes, personal administrativo y egresados del programa, así mismo con
la asesoría de la Oficina de Autoevaluación y Acreditación de la Universidad.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 7
1. ASPECTOS GENERALES DE LA UPTC
1.1 Misión
La Universidad, sustentada en el pensamiento pedagógico y tecnológico, y en razón de su carácter público y nacional,
tiene como misión la transformación y desarrollo de la sociedad colombiana, mediante la formación integral del ser
humano, en la que los valores éticos, los valores de la cultura y las bondades de la ciencia y la técnica, sean los pilares de
su proyección histórica y el objeto de la construcción del conocimiento. En su función social se compromete con el
ofrecimiento de programas formales profesionales y disciplinares, en los niveles de pregrado, posgrado y de formación
permanente, que hacen efectivos los derechos humanos individuales, colectivos y culturales pertinentes para el
desarrollo económico y ecológico de la nación, y la permanente observación de los adelantos tecnológicos y su
asimilación prioritaria para la consolidación de una sociedad con bienestar y desarrollo social.
Licenciatura en Informática y Tecnología 8
Planta Física Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
1.2 Visión
La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en el 2026 se consolidará como una institución de educación
superior de excelencia académica a nivel internacional y será reconocida por liderar el mejoramiento de la calidad de la
educación, el desarrollo económico con justicia, equidad y responsabilidad ambiental, la innovación, la competitividad y
la pertinencia con la región y el país. Fundamentada en su carácter público estatal, autónomo y democrático, su
compromiso con la docencia, la investigación, la extensión, la internacionalización, el bienestar universitario, basada en
una gestión moderna, la Universidad contribuirá a la formación de ciudadanos éticos, líderes, críticos, competentes
internacionalmente, responsables, solidarios y promotores de paz.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 9
2. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA
2.1 Información básica del programa de Licenciatura en Informática y Tecnología.
La siguiente tabla relaciona los datos institucionales del programa.
Nombre LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
Registro Calificado 7411
Fecha 14/JUNIO/2013
Registro SNIES Código SNIES 2759
Metodología Presencial
Nivel Pregrado
Título que otorga Licenciado en Informática y Tecnología
Año de iniciación de
Segundo semestre de 1994
actividades
Duración 10 Semestres
Créditos Académicos 175
Valor de la Matrícula 2 SMMLV
Licenciatura en Informática y Tecnología 102.2 Misión del Programa 2.3 Visión del Programa
La Licenciatura en Informática y Tecnología tiene como El Programa de la Licenciatura en Informática y
misión formar integralmente educadores en el área de Tecnología, dada la formación humanística, científica y
Tecnología e Informática para todos los niveles y tecnológica de sus docentes, estudiantes y egresados,
modalidades del Sistema Educativo Nacional, con ejercerá influencia en el ambiente universitario a nivel
criterios de excelencia académica, ética y pedagógica, local, regional, nacional e internacional, impulsando y
pertenencia social e identidad profesional. estimulando interdisciplinariamente actividades de
docencia, investigación, administración, extensión y de
formación continuada en el ámbito de la Informática y
la Tecnología a través de proyectos curriculares flexibles
y abiertos que fortalezcan el programa.
Práctica académica en el Municipio del Cocuy. Docentes del programa realizando el Taller RoboTic Viajero.
“Institución Educativa Gustavo Rojas Pinilla”.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 112.4 Objetivos del Programa
Promover en los estudiantes de la Licenciatura en Informática y Tecnología una formación sólida en las áreas
Humanística, Pedagógica, Tecnológica e Informática, articulada con las políticas educativas y necesidades socio-culturales
de las comunidades educativas para que desde su disciplina aporte al desarrollo social (PAE ,2009, pág.12).
Procurar la formación integral y autónoma de los estudiantes para:
Promover el desarrollo equilibrado de las capacidades individuales mediante la investigación, el acceso al
conocimiento, el desenvolvimiento cultural, ético y económico, la cultura ciudadana y el fortalecimiento de las
aptitudes para la solución de los problemas, según las necesidades del entorno articuladas al contexto nacional e
internacional.
Incentivar el compromiso social y comunitario que lleve a un trabajo interdisciplinario con el que aprendiendo a
conocer al otro y al entorno, pueda ser sujeto de cambio social dentro de la comunidad donde debe actuar (PAE
,2009, pág.12).
Formar un profesional de la educación que utilizando los avances de la Informática y la Educación en Tecnología, sea
capaz de contribuir a:
Orientar y dirigir el impacto que producen los cambios tecnológicos en la comunidad educativa, soportados en
modelos pedagógicos e innovaciones informáticas y tecnológicas, que se adapten a las características socio-
culturales y necesidades especiales de una comunidad educativa.
Planear, promover y ejecutar estrategias de solución a la problemática generada por los cambios tecnológicos en la
comunidad educativa.
Licenciatura en Informática y Tecnología 12 Proponer estrategias para la utilización de la Informática y la Tecnología, en el proceso educativo para diferentes
modalidades y poblaciones.
Proponer planes y programas en el ámbito regional y nacional en el área de Tecnología e Informática (PAE ,2009,
pág.12).
2.4.1 Propósitos de formación
Formar integralmente educadores para el área de Tecnología e Informática en concordancia con las disposiciones y
políticas vigentes del Ministerio de Educación Nacional (PAE ,2009, pág.11).
2.4.2 Perfil profesional
El graduado del Programa de Licenciatura en Informática y Tecnología tendrá el siguiente perfil:
Será un profesional en educación, con espíritu crítico, formado integralmente con valores éticos, humanos,
morales y sociales, con amplia fundamentación en el área de tecnología, informática y pedagogía, que propicie la
investigación, el aprendizaje colaborativo, autónomo y la actualización permanente (PAE ,2009, pág.15).
2.4.3 Perfil ocupacional
El egresado estará en capacidad de:
Apreciación Global de Calidad del Programa. 13 Desarrollar actividades propias de la docencia, la investigación y la administración en el área de Tecnología e
Informática.
Crear y utilizar ambientes y entornos educativos informáticos y tecnológicos para cualquier nivel y modalidad
educativa.
Diseñar, planear y ejecutar currículos que integren la tecnología y la informática como soporte y apoyo
educativo.
Desarrollar procesos de orientación, motivación y estimulación del aprendizaje, aplicando modelos pedagógicos
que propicien el aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo.
Brindar asesoría y soporte técnico en informática.
Apoyar procesos administrativos que apliquen la informática y la tecnología.
Análisis, diseño y desarrollo de software educativo para diferentes áreas y niveles de formación en la educación.
Desarrollar actividades de extensión para brindar servicios a la comunidad en general, en aspectos como
alfabetización y asesoría.
Adaptarse y dinamizar los diferentes contextos educativos en los que deba desempeñarse, optimizando en
forma creativa la utilización de recursos disponibles.
Administrar la infraestructura tecnológica y de comunicaciones para el montaje de redes, aulas de informática y
tecnología.
Proponer y desarrollar proyectos informáticos educativos.
Generar proyectos educativos virtuales o mixtos que promuevan el desarrollo social. (PAE ,2009, pág.14).
Licenciatura en Informática y Tecnología 142.4.4 Docentes del Programa
La Licenciatura en Informática y Tecnología dispone de un grupo de docentes con una formación profesional acorde a las
exigencias en docencia, investigación y extensión o proyección social, vinculados a la Facultad así: 7 docentes de planta,
8 docentes Ocasionales de Tiempo completo y 14 docentes catedráticos externos. De la misma forma para las
asignaturas del área general e interdisciplinar, se cuenta con el apoyo de docentes adscritos a otras unidades académicas
de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Docentes de la Licenciatura en Informática y Tecnología.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 15DOCENTES QUE ORIENTAN ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA DEL PROGRAMA.
Docente Pregrado Especialización Maestría Doctorado Vinculación
Tecnologías de la Doctorado en
EDGAR ORLANDO Ingeniero de Ingeniería del software
información aplicadas a ciencias de la Planta
CARO sistemas telemática
la educación educación
Licenciado en Tecnologías de la Doctorado en
FREDY YESID MESA
informática información aplicadas a ciencias de la Planta
JIMÉNEZ
educativa la educación educación
-Auditoria de sistemas Tecnologías de la En curso: Doctorado
Ingeniera de
OLGA NAJAR SÁNCHEZ -Computación para la información aplicadas a en ingeniería Planta
sistemas
docencia la educación informática
MYRIAM CECILIA Licenciada en Diseño y construcción Tecnologías de la
LEGUIZAMON informática de soluciones información aplicadas a Planta
GONZALEZ educativa telemáticas la educación
Licenciado en
EDGAR NELSON LOPEZ Ingeniería de sistemas y
informática Planta
LOPEZ computación
educativa
-Ingeniero de
HERNÁN MANRIQUE sistemas
ESPINDOLA -Licenciado en Matemática avanzada Teleinformática Planta
matemáticas y
física
Licenciada en En curso: Doctorado
CLAUDIA LILIANA
informática Gerencia educacional Informática educativa en ciencias de la Planta
SANCHEZ SAENZ
educativa educación
Licenciatura en Informática y Tecnología 16DOCENTES QUE ORIENTAN ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA DEL PROGRAMA.
Docente Pregrado Especialización Maestría Doctorado Vinculación
Licenciada en Tecnologías de la En curso: Doctorado Ocasional
Informática y
MARY LUZ ORTIZ ORTIZ informática información aplicadas a en ciencias de la Tiempo
multimedia
educativa la educación educación Completo
Ocasional
Licenciado en
WILLIAM OSWALDO Tiempo
informática Bases de datos Tecnología informática
CUERVO Completo
educativa
Licenciada en En curso: Doctorado Ocasional
CLAUDIA ESPERANZA Informática para la
informática Tecnología informática en ciencias de la Tiempo
SAAVEDRA docencia
educativa educación Completo
Licenciado en En curso: Doctorado Ocasional
IVÁN DARÍO MEJÍA Informática para la
informática Tecnología informática en ciencias de la Tiempo
ORTEGA docencia
educativa educación Completo
Licenciada en Ocasional
ADRIANA SANDOVAL Informática para la
informática Tiempo
ESPITIA docencia
educativa Completo
En curso: Doctorado Ocasional
JIMMY YORDANY Ingeniero de Educación con nuevas
Bioinformática en ciencias de la Tiempo
ARDILA MUÑOZ sistemas tecnologías
educación Completo
Entornos virtuales
de aprendizaje
Licenciado en Ocasional
MERVÍN MANUEL Entornos virtuales
informática Tiempo
PRIETO ORTEGA de aprendizaje En curso: Maestría en
educativa Completo
educación
Apreciación Global de Calidad del Programa. 17DOCENTES QUE ORIENTAN ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA DEL PROGRAMA.
Docente Pregrado Especialización Maestría Doctorado Vinculación
Tecnologías En curso: Tecnologías
Licenciada en de la de la Ocasional
LYNDA YOHANNA
informática información información Tiempo
PRIETO GONZÁLEZ
educativa aplicadas a la aplicadas Completo
educación a la educación
Licenciada en
DIANA CAROLINA En curso: Maestría en Docente
informática y
PULIDO HUERTAS educación Cátedra
tecnología
Licenciado en En curso: Maestría en
EDWIN ARMANDO Administración de la Docente
informática gestión de la informática
ANTOLINEZ AUNTA informática educativa Cátedra
educativa educativa
Licenciado en
JUAN SEBASTIÁN En curso: Maestría en Docente
informática y
SARABANDA BARRERA tecnología informática Cátedra
tecnología
Licenciada en
OLGA SOFÍA MORALES Docente
informática y Educación
PACAVITA Cátedra
tecnología
Licenciada en
LADY ESPERANZA En curso: Maestría en Docente
informática y
MERCHAN CIFUENTES educación Cátedra
tecnología
Licenciada en
En curso: Maestría en Docente
OLIVA PATIÑO CUERVO informática y
educación Cátedra
tecnología
Licenciatura en Informática y Tecnología 18DOCENTES QUE ORIENTAN ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA DEL PROGRAMA.
Docente Pregrado Especialización Maestría Doctorado Vinculación
Licenciada en
LEIDY FERNANDA En curso: Maestría en Docente
informática y
GONZÁLEZ NAJAR tecnología informática Cátedra
tecnología
RICARDO
Ingeniero de Docente
SANTAMARIA Auditoria en sistemas
sistemas Cátedra
ACEVEDO
Ciencias de la
MARISOL MONROY Ingeniera de Desarrollo de bases de Docente
información y las
RODRÍGUEZ sistemas datos Cátedra
comunicaciones
Licenciado en
ERNESTO BERNARDO Informática para la Docente
informática y
PACHECO ACUÑA docencia Cátedra
tecnología
Licenciado en
JORGE ERNESTO educación Docente
TORRES TORRES industrial Cátedra
mecánica
Licenciada en
Educación especial con
ciencias de la
FLOR DEISY ARENAS énfasis en Docente
educación con
CASTRO comunicación Cátedra
especialización
aumentativa
en sociales
EDGAR ROLANDO Licenciado en Docente
BERDUGO CELY matemáticas Cátedra
Apreciación Global de Calidad del Programa. 19DOCENTES QUE ORIENTAN ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA DEL PROGRAMA.
Docente Pregrado Especialización Maestría Doctorado Vinculación
Licenciada en
Administración de la Docente
ROSA ELENA AREVALO informática
informática educativa Cátedra
educativa
Licenciado en
BORIS DAVIAN JERÉZ Docente
matemáticas y
GIL Cátedra
estadística
Licenciatura en Informática y Tecnología 202.4.5 Estudiantes del Programa
La población estudiantil para el segundo semestre de 2015 corresponde a 151 estudiantes, distribuidos de
acuerdo con la relación presentada en el siguiente cuadro.
Estudiantes del programa en el semestre II de 2015
SEMESTRE MUJERES HOMBRES TOTAL
1 9 24 33
2 11 15 26
3 10 11 21
4 4 13 17
5 4 7 11
6 6 5 11
7 5 10 15
8 4 7 11
9 3 3 6
10 - - -
TOTAL 56 95 151
Sustentación estudiantes LIT.
Fuente: Sistema SIRA-UPTC.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 212.4.6 Número de promociones y graduados en el Programa
Número de graduados del Programa en los últimos 5 años.
PROMOCIÓN SEMESTRE I SEMESTRE II TOTAL
2011 17 8 25
2012 7 19 26
2013 6 9 15
2014 16 15 31
2015 10 7 17
TOTAL 114
Fuente: Programa LIT.
Actividad Egresados LIT.
Licenciatura en Informática y Tecnología 222.4.7 Asignaturas del Programa en créditos académicos por semestre (PAE 2010).
SEMESTRE I
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Competencias Comunicativas 4 4 8 4
Cátedra Universidad y Entorno 4 4 8 3
TIC y ambientes de aprendizaje 4 4 8 3
Lógica y Algoritmos 4 4 8 4
Fundamentos Matemáticos para 4 4 8
4
Computación
Total Semestre 20 20 40 18
SEMESTRE II
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Sociohumanística I 4 4 8 3
Proyecto Pedagógico I 4 4 8 4
Introducción a la programación 4 4 8 3
Utilidades informáticas I 4 4 8 3
Matemática Aplicada a la 4 4 8
4
Informática
Total Semestre 20 20 40 17
Apreciación Global de Calidad del Programa. 23SEMESTRE III
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Sociohumanística II 4 4 8 3
Proyecto Pedagógico II 4 4 8 4
Programación I 4 4 8 3
Utilidades Informáticas II 4 4 8 3
Estructuras Vectoriales para
4 4 8 4
Computación
Total Semestre 20 20 40 17
SEMESTRE IV
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Ética y política 4 4 8 4
Proyecto Pedagógico III 4 4 8 4
Programación III 4 4 8 3
Lineamientos para la Educación en
4 4 8 4
Tecnología
Taller de Hardware 4 4 8 3
Total Semestre 20 20 40 18
Licenciatura en Informática y Tecnología 24SEMESTRE V
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Proyecto Pedagógico IV 4 4 8 4
Diseño Tecnológico 4 4 8 3
Programación III 4 4 8 3
Operadores Tecnológicos 4 4 8 4
Análisis y diseño de software
4 4 8 3
Educativo
Total Semestre 20 20 40 17
SEMESTRE VI
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Electiva interdisciplinar I 4 4 8 4
Programación IV 4 4 8 3
Redes de computadores 4 4 8 3
Taller de Electricidad 4 4 8 3
Bases de Datos 4 4 8 3
Total Semestre 20 20 40 16
Apreciación Global de Calidad del Programa. 25SEMESTRE VII
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Electiva interdisciplinar II 4 4 8 4
Sistema de Gestión de Aprendizaje
4 4 8 3
(LMS)
Didáctica Tecnología e Informática
4 4 8 4
para Preescolar
Software para Preescolar 4 4 8 3
Telemática 4 4 8 3
Máquinas y Herramientas 4 4 8 3
Total Semestre 24 24 48 20
SEMESTRE VIII
Horas Horas trabajo horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Electiva interdisciplinar III* 4 4 8 4
Seminario de Investigación I 4 4 8 4
Didáctica Tecnología e Informática
4 4 8 4
para Básica
Software para Básica 4 4 8 3
Proyectos Informáticos Educativos 4 4 8 3
Fundamentos de automatización 4 4 8 3
Total Semestre 24 24 48 21
Licenciatura en Informática y Tecnología 26SEMESTRE IX
Horas Horas horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Electiva interdisciplinar IV* 4 4 8 4
Seminario de Investigación II 4 4 8 4
Didáctica Tecnología e Informática
4 4 8 4
para Media
Software para Media 4 4 8 3
Proyecto pedagógico V 4 4 8 4
Innovaciones en tecnología
4 4 8 4
informática.
Total Semestre 24 24 48 23
SEMESTRE X
Horas Horas horas/
Curso Créditos
Presencial Independiente semestre
Práctica Pedagógica Integral 12 28 40 5
Total Semestre 12 28 40 5
Apreciación Global de Calidad del Programa. 272.4.8 Grupos de investigación
La Licenciatura cuenta con tres grupos de investigación que registran su información en el Sistema de Gestión de
Investigación (SGI) y el GrupLAC de COLCIENCIAS. A la fecha desde 2011, 62 estudiantes han participado en los siguientes
grupos de investigación del programa:
Ambientes Educativos Virtuales (AVE), Clasificado en D.
Ciencia y Educación en Tecnología Informática (CETIN), Clasificado en D.
Grupo de Investigación en Ambientes Computacionales Educativos (GIACE), que cuenta con reconocimiento
institucional.
Los tres grupos de investigación cuentan con reconocimiento institucional, el grupo AVE y CETIN actualmente se
encuentran clasificados por COLCIENCIAS categoría D, según los resultados de la convocatoria 737 de 2015. El grupo
GIACE (activado en 2014) cuenta con reconocimiento institucional. A ello se agrega, que esta misma convocatoria
reconoció dos investigadores Junior entre los docentes de la LIT, los cuales hacen parte de los grupos de investigación.
Estos resultados de la convocatoria 737 de 2015 evidencian una mejora con respecto al proceso de acreditación anterior
en el que solo se contaba con dos grupos de investigación (AVE y CETIN) de los cuales uno de ellos se encontraba en clase
D de COLCIENCIAS. Es necesario destacar, que los criterios de la convocatoria 2015 se incrementaron significativamente
respecto a las versiones anteriores.
En lo referente al impacto de la investigación de la LIT en el ámbito nacional e internacional, se puede destacar que la
Licenciatura durante el período comprendido entre enero de 2011 y junio de 2016 presentó 109 ponencias, 10 artículos
de revistas indexadas, 3 artículos en revistas no indexadas, 1 capítulo de libro. Productividad a la que se suma la dirección
Licenciatura en Informática y Tecnología 28de trabajos de grado de pregrado y maestría. Los docentes de la Licenciatura participan en redes académicas e
investigativas como: Red Iberoamericana Informática Educativa (RIBIECOL); Red de Programas de Educación en
Tecnología e Informática de Colombia (REPETIC); y la Red de Prácticas Pedagógicas.
Participación de docentes y estudiantes de la Licenciatura en Informática y Tecnología en XII
Congreso de Informática Educativa – Versión Internacional- 2015.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 29Participación de estudiantes de la Licenciatura en Informática y
Tecnología en la organización del XII Congreso de Informática
Educativa – Versión Internacional.
Participación de docentes de la Licenciatura en Informática y
Tecnología en la organización del XII Congreso de Informática
Educativa – Versión Internacional.
.
Licenciatura en Informática y Tecnología 30Pendones de los grupos de investigación.
Pendón grupo de Investigación AVE. Pendón grupo de Investigación CETIN. Pendón grupo de Investigación GIACE.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 312.4.9 Actividades complementarias al Plan de estudios
La Licenciatura en Informática y Tecnología con el ánimo de promover una formación integral y de alta calidad realiza
semestralmente actividades complementarias al plan de estudios como prácticas académicas extramurales. A
continuación se listan algunas de ellas.
Visita a Maloka.
Expociencia en Corferias Bogotá.
Visitas a las aulas de tecnología en los colegios del Departamento.
Visitas a centros educativos con modelos pedagógicos especiales.
Visita a empresas de comunicaciones de Bogotá y Medellín.
Visita al parque tecnológico del Chicamocha.
Visita al parque explora en Medellín.
Asistencia a Congresos de Educación en Tecnología e Informática.
Visitas a ViveLabs y Tecnoparques en diferentes ciudades
Prácticas académicas de docentes y estudiantes LIT
en el Municipio de Ventaquemada.
Licenciatura en Informática y Tecnología 32III Congreso Internacional y XI Nacional de Educación en Tecnología
Informática – Buga.
Prácticas académicas de docentes y estudiantes LIT.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 33EVENTOS
Docente del Programa LIT orientando conferencia en el II Congreso
II Congreso Internacional y X Nacional de Educación en Internacional y X Nacional de Educación en Tecnología Informática –
Tecnología Informática – Sincelejo. Sincelejo.
Licenciatura en Informática y Tecnología 34Estudiantes de la LIT participando en el II Congreso Internacional y X Nacional
de Educación en Tecnología Informática – Sincelejo.
Congreso de Educación en Tecnología
Informática – Sincelejo.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 35ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
Encuentros deportivos intersemestres.
Celebración del aniversario de la carrera.
Actividad semestral de bienvenida de estudiantes nuevos.
Estudiantes LIT en actividades deportivas. Cancha UPTC.
Bienvenida de estudiantes de primer semestre.
Estudiantes LIT en actividades deportivas. Cancha UPTC.
Paraninfo UPTC.
2.4.10 Recursos Físicos
Licenciatura en Informática y Tecnología 36 Oficina de dirección de escuela.
Cubículos para docentes.
Laboratorio de hardware y telemática.
Aulas para el desarrollo de asignaturas teóricas.
Aulas de informática.
Aula de máquinas y herramientas.
Aula de electricidad y electrónica.
Infraestructura deportiva y recreativa de la
Universidad.
Auditorios y escenarios para actividades
académicas y culturales. Cubículos de docentes de la LIT. Edificio RA-UPTC.
Planta física para el desarrollo de actividades
administrativas.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 37Dispositivos móviles para el apoyo de prácticas pedagógicas. Taller de máquinas y herramientas. Edificio Central UPTC. Estudiantes de la LIT en aula de informática. Edificio RA-UPTC. Estudiantes de la LIT en aula de informática. Edificio RA-UPTC. Licenciatura en Informática y Tecnología 38
2.4.11 Recursos bibliográficos
La Licenciatura tiene a disposición 9667 ejemplares en el Sistema de Bibliotecas de la UPTC, además cuenta con bases de
datos científicas afines, por lo que se considera pertinente, actualizado y suficiente el material bibliográfico existente. Sin
embargo, anualmente se realizan inversiones específicas para la LIT, las cuales ascienden a $77.719.205 en material
bibliográfico y $1.816.826.030,22 en bases de datos científicas para la Universidad.
2.4.12 Recursos de ayudas audiovisuales
Los recursos audiovisuales están a disposición de los docentes
y estudiantes, a través del trámite ante la oficina de medios
audiovisuales de la UPTC, donde se cuenta con apoyo no solo
de auditorios, sino de aspectos logísticos como video Beam,
equipo de sonido, servicios de grabación; además con el
soporte de un funcionario para atender estos requerimientos
in situ. Biblioteca Central UPTC. Jorge Palacios Preciado.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 392.4.13 Internet
La Universidad cuenta con una infraestructura de red cableada que cubre todos los edificios y brinda conectividad a las
aulas de informática, cubículos de docentes y oficinas administrativas; además cuenta con red inalámbrica disponible
para la comunidad universitaria.
En la sede central se inauguraron 8 nuevas aulas de informática en el año 2014, las cuales cuentan con pantallas
interactivas de 60 pulgadas y las otras 16 cuentan con video beam interactivo, lo que suman 24 aulas de informática en la
sede central y 2 en la Facultad de Ciencias de la Salud, utilizadas por estudiantes y docentes de todos los programas
académicos. Adicionalmente se cuenta con la plataforma Moodle como herramienta de apoyo a los programas
presenciales y virtuales.
Zonas de estudio UPTC. Disponibilidad wifi. Edificio D- UPTC.
Licenciatura en Informática y Tecnología 402.5 Extensión y proyección social del Programa.
Taller RoboTic Viajero.
Clips de video Alt Comando – Zoom TV.
Programa Radial “Conectividad educativa”.
Actividades de cualificación a docentes de Clips de video Alt Comando- Zoom TV.
educación básica y media.
Organización de eventos académicos.
Proyectos para la implementación de TIC en
educación.
Evaluación de productos de circulación y
apropiación del conocimiento.
Práctica pedagógica integral.
Elaboración de software educativo.
Asesoría a escuelas normales.
Coordinación programa Ondas de Colciencias.
Docentes LIT locutando en el programa radial “Conectividad Educativa”.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 413. METODOLOGÍA UTILIZADA EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
La metodología adoptada se enmarca en los
lineamientos generales dados por la oficina de
Autoevaluación y Acreditación de la UPTC, tal como se
evidencia en el siguiente flujograma.
Fuente: Oficina de Autoevaluación y Acreditación de la UPTC.
Licenciatura en Informática y Tecnología 422.6 Ponderación
Esta fase determina los niveles de importancia de todos los elementos considerados para la evaluación de la calidad. En la
UPTC, la ponderación sigue los niveles descritos a continuación:
Tabla de Ponderaciones
Nivel Ponderación
ALTO 9 - 10
MEDIO 7 - 8
BAJO 5–6
Fuente: Metodología Autoevaluación y Acreditación Institucional, UPTC.
2.7 Gradación de cumplimiento y emisión de juicios
Esta fase determina la calificación de logros en una escala numérica y no numérica que se da a cada uno de los
indicadores construidos en las características. Acompañando a estos valores de calificación se construyen juicios
diagnósticos de calidad que explicitan hasta donde el programa y la Universidad responden a las condiciones de calidad
evaluadas. Para efectos de calificación, se estableció la siguiente escala:
Apreciación Global de Calidad del Programa. 43Escala de Calificación
Calificación Grado de cumplimiento
4.7 - 5.0 Pleno
4.0 - 4.6 Alto
3.0 - 3.9 Aceptable
2.0 - 2.9 Insuficiente
1.0 - 1.9 Deficiente
Fuente: Metodología Autoevaluación y Acreditación Institucional, UPTC.
2.8 Análisis de resultados
Una vez culminada la fase de evaluación se procede a desarrollar el análisis de los resultados en términos de fortalezas y
debilidades. El análisis de resultados, conlleva la presentación de las fortalezas y debilidades encontradas en el
programa, a partir de los juicios de calidad, tanto de las Características como de los Factores. Con el fin de relacionar la
calificación dada a cada característica, con su respectivo rango de ponderación, se construyó una “Carta de Análisis”, la
cual permite ubicar una región que determina si dicho elemento corresponde a una fortaleza o a una debilidad,
clasificadas en tres niveles de severidad.
En la tabla siguiente, se puede observar las regiones utilizadas en el análisis de resultados:
Licenciatura en Informática y Tecnología 44PONDERACIÓN
CARTA DE ANÁLISIS DE RESULTADOS NIVEL
NIVEL ALTO NIVEL BAJO
MEDIO
10 - 9 8 - 7 6 - 5
100 FORTALEZAS
PLENO 4.7- 5.0 FORTALEZAS DE PRIMER NIVEL
% DE TERCER
CALIFICACIÓN
ALTO GRADO 4.0 - 4.6 80% FORTALEZAS DE SEGUNDO NIVEL NIVEL
DEBILIDADES CRÍTICAS DE
ACEPTABLE 3.0 - 3.9 60%
SEGUNDO NIVEL DEBILIDADES
INSUFICIENTE 2.0 - 2.9 40% DE TERCER
DEBILIDADES CRÍTICAS DE PRIMER
NIVEL
DEFICIENTE 1.0 - 1.9 20% NIVEL
Fuente: Metodología Autoevaluación y Acreditación Institucional, UPTC 2013.
En esta carta de análisis se determinó, como fortaleza, aquellos elementos que fueran iguales o superiores al 80% de
logro; es decir, calificaciones obtenidas iguales o superiores a cuatro punto cero (4.0). Así mismo, como Debilidad, los
elementos que estuvieran por debajo del 80% de logro; esto es, tres punto nueve (3.9) o menos.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 454. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA
FACTOR: MISIÓN, VISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL
GRADO DE CUMPLIMIENTO: ALTO GRADO CALIFICACIÓN: 4.5
APRECIACIÓN DE CALIDAD DEL FACTOR
La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) tiene establecido un Plan Maestro de Desarrollo
Institucional 2015-2026, el cual se desarrolla a través del Plan Institucional 2015-2018, dicho plan define los seis
lineamientos: investigación, formación y docencia, extensión, internacionalización, bienestar, y modernización
administrativa. Para ello se definieron una serie de programas y proyectos que orientan el quehacer institucional y el
de sus programas académicos. La Universidad cuenta con una misión claramente establecida en su Estatuto General
(Acuerdo 066 de 2005).
De igual forma, la UPTC tiene mecanismos que permiten a toda la comunidad conocer, compartir y analizar la visión y
misión. Se evidencia un alto grado de correspondencia entre la misión institucional definida en el Estatuto General y
los objetivos y propósitos de formación descritos en la reestructuración de la Licenciatura en Informática y Tecnología
(LIT), según el Acuerdo 050 de 2008 y la política académica Resolución 030 de 2008. La modificación realizada al plan
de estudios de la Licenciatura fue aprobada por la Resolución 65 de 2009, asimismo el Consejo Académico para el año
2011 mediante el Acuerdo 05 de 2011 aprueba el cambio de denominación del programa y su inclusión en el Proyecto
Académico Educativo de la Licenciatura (PAE).
Ahora bien, en lo referente a la calidad de los procesos institucionales, la Universidad ha obtenido certificaciones
como la norma ISO 9001-2008, 14001-2004, 20000-1 de 2011, 27001-2003, NTCGP 100-2009 y OHSAS – 18001-2007.
Licenciatura en Informática y Tecnología 46FACTOR: ESTUDIANTES
GRADO DE CUMPLIMIENTO: ALTO GRADO CALIFICACIÓN: 4.6
APRECIACIÓN DE CALIDAD DEL FACTOR
La UPTC cuenta con un Reglamento Estudiantil establecido mediante Acuerdo 130 de 1998, el cual define los
mecanismos generales y reglas de admisión excepcionales, requisitos de ingreso, transferencias y homologaciones,
entre otros. De igual forma, el reglamento establece los mecanismos de participación de los estudiantes en los
órganos de dirección de la institución y la Licenciatura; asimismo, establece los estímulos y distinciones para los
estudiantes que se destaquen por su alto desempeño académico; igualmente, se fija el procedimiento para realizar
solicitudes y reclamaciones. El Reglamento Estudiantil se divulga por diversos canales, incluido el sitio web
institucional.
La Universidad ha emitido políticas para la admisión de estudiantes en la Licenciatura en Informática y Tecnología
(LIT), atendiendo a los recursos de apoyo académico, físicos y humanos con los que se cuenta. Tal práctica se realiza
para garantizar el adecuado aprovechamiento de los recursos y un proceso de formación de calidad. La UPTC cuenta
con un grupo de dependencias que se involucran en diferentes momentos durante la gestión, administración y la
ejecución del proceso de admisión de estudiantes.
La institución cuenta con la Unidad de Política Social (UPS), encargada de implementar las estrategias de formación
integral en cuanto a actividades culturales, deportivas, recreativas y artísticas. Por otro lado, la Universidad tiene una
Dirección de Investigaciones (DIN), ente encargado de la formulación, vigilancia y ejecución de las políticas de
investigación científica en la UPTC. La DIN promueve la participación de los estudiantes en investigación a través de
los semilleros y grupos de investigación. En este punto en particular, se puede afirmar que los estudiantes de la LIT
han aprovechado significativamente los espacios investigativos que ofrece la UPTC y la Licenciatura.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 47FACTOR: PROFESORES
GRADO DE CUMPLIMIENTO: ALTO GRADO CALIFICACIÓN: 4.6
APRECIACIÓN DE CALIDAD DEL FACTOR
Para la UPTC el estamento docente es considerado uno de los pilares fundamentales para atender a los objetivos de la
misión y visión institucional y para cumplir con la responsabilidad en la formación de profesionales altamente
cualificados. Es así que a través de Ley 30 de 1992, el Decreto 1279 de 2002 y de conformidad con las normas del
Acuerdo 021 de 1993, se establece la vinculación del profesor universitario y la provisión de cargos. La selección de
docentes se realiza por el sistema de concurso público sobre méritos académicos, experiencia profesional y/o
docente. Adicional, para los docentes de planta, el Estatuto Profesoral establece las diferentes categorías que el
docente de la UPTC puede aspirar a ocupar, entre estas se encuentra: profesor auxiliar, asistente, asociado y titular.
La Licenciatura en Informática y Tecnología (LIT) actualmente cuenta con 7 docentes de planta de los cuales dos (2)
tienen título de doctor y dos (2) adelantan estudios de doctorado. Todos los docentes de planta cuentan con título de
maestría. Cinco (5) de los siete (7) docentes de planta cuentan con título de especialista. Los estudios de posgrado
adelantados por los docentes de planta del programa atienden a las necesidades y naturaleza del mismo.
La LIT cuenta con ocho (8) docentes ocasionales, siete (7) de ellos egresados de la misma Licenciatura y un (1)
ingeniero de sistemas. El 100% de estos docentes tiene título de especialista y el 75% cuentan con título de maestría,
uno de ellos adelanta estudios de doctorado. En cuanto a la planta de docentes catedráticos, hay catorce (14)
docentes. Actualmente, hay un docente que presta el servicio de medio tiempo. El número de docentes con relación
al número de estudiantes es suficiente. Además, se cuenta con docentes altamente cualificados inscritos a otros
programas académicos de la Universidad que apoyan el área general e interdisciplinar de la LIT.
Licenciatura en Informática y Tecnología 48FACTOR: PROCESOS ACADÉMICOS 1/3
GRADO DE CUMPLIMIENTO: ALTO GRADO CALIFICACIÓN: 4.5
APRECIACIÓN DE CALIDAD DEL FACTOR
La UPTC a través del Acuerdo 050 de 2008, reglamenta el sistema de créditos académicos y establece las áreas para
todos los programas de la Universidad (área general), de la facultad (área interdisciplinar) o de los componentes
disciplinar y de profundización, que configuran la formación integral del estudiante. La Licenciatura en Informática y
Tecnología (LIT) tiene en promedio 18 créditos académicos por semestre, cumpliendo con un trabajo presencial de 24
horas semanales por semestre, lo que está estipulado en el PAE y es acorde con directrices establecidas por el
Ministerio de Educación Nacional y la política académica institucional.
La Universidad a través de su normatividad y la Licenciatura a través de su estructura curricular, propician la
posibilidad para que los estudiantes puedan asumir su proceso formativo de manera flexible, lo que hace amigable su
tránsito por el programa académico y le brinda la posibilidad de adelantar experiencias de movilidad estudiantil. Lo
mencionado se sustenta en el sistema de créditos, las áreas definidas dentro del plan de estudios (general,
interdisciplinar, disciplinar) y el reglamento estudiantil.
De otro modo, la interdisciplinariedad dentro del proceso formativo resulta ser fundamental en la Facultad de
Ciencias de la Educación, por lo que se estableció un área a través de un grupo de asignaturas, en las que coinciden
estudiantes de diferentes Licenciaturas. Convirtiéndose en un espacio propicio para fomentar el diálogo de saberes,
en temáticas propias de la formación de los licenciados. Las asignaturas que conforman el área interdisciplinar en el
plan de estudios de la LIT corresponden a cinco proyectos pedagógicos investigativos, una asignatura de TIC y
ambientes de aprendizaje, dos seminarios de investigación y cuatro asignaturas electivas.
Apreciación Global de Calidad del Programa. 49FACTOR: PROCESOS ACADÉMICOS 2/3
GRADO DE CUMPLIMIENTO: ALTO GRADO CALIFICACIÓN: 4.5
APRECIACIÓN DE CALIDAD DEL FACTOR
La Universidad en su proceso de modernización brinda a toda la comunidad y a la LIT sistemas de información que
permiten agilizar procesos, salvaguardar la información, brinda apoyo y soporte oportuno a estudiantes, docentes y
funcionarios, con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades propias que demanda un proceso de formación
universitario de calidad.
La Licenciatura cuenta con métodos de enseñanza y aprendizaje acordes con su modalidad presencial nocturna y
jornada extendida, los cuales se encuentran plasmados en el PAE. Se destaca el trabajo teórico-práctico que se realiza
en las aulas de informática y aulas especializadas de tecnología (electricidad, tecnología y, redes y telemática). Ya que
estas permiten el desarrollo de talleres, seminarios y proyectos de aula al interior de las asignaturas. Tareas que se
complementan con la ubicuidad que otorga el uso del aula virtual Moodle, la cual se emplea para apoyar el trabajo
académico que se realiza de modo presencial. De igual forma, la Licenciatura fortalece su trabajo teórico-práctico a
través de la práctica pedagógica investigativa y de investigación, en la que los estudiantes realizan actividades de
formación en instituciones de diversa índole. Esta experiencia le permite a los estudiantes aplicar los saberes
pedagógicos, didácticos, disciplinares e investigativos. A la práctica pedagógica investigativa y de investigación se
agregan las prácticas académicas extramurales y la asistencia a eventos académicos. En su conjunto, la formación de
los estudiantes de la Licenciatura se realiza en un marco en el que convergen las metodologías de enseñanza y
aprendizaje abordadas en las asignaturas, con los fines de la LIT y los aspectos misionales de la Universidad.
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