Guía Docente CURSO 2021/2022 MODALIDAD: PRESENCIAL - ASIGNATURA
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Guía Docente ASIGNATURA: RELACIONES INTERNACIONALES CURSO: 4º SEMESTRE: 2º GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2021/2022 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Guía Docente / Curso 2021-2022
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Relaciones Internacionales
Código: 14344
Cursos en el que se imparte: 4º Semestres en el que se imparte: 2º
Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 30
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Humanidades
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Humanidades
Área de conocimiento: Historia Contemporánea
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura
DATOS DE CONTACTO
Nombre: Delia Contreras García
Tlfno (ext): 914566300 Ext 14266
Email: contreras.fhm@ceu.es
Despacho: Juan XXIII, 3. Despacho 3
Perfil Docente e Investigador Doctora en la especialidad de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales.
Máster de Estudios Europeos en el Instituto de Altos Estudios
Europeos de la Universidad de Estrasburgo. Especialidades:
Ciencias Políticas e Historia.
Líneas de Investigación: Procesos de cambio político
Relaciones exteriores de la Unión Europea
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con la profesora a
través del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del
alumno.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Relaciones Internacionales tiene por objetivo dotar a los alumnos de las herramientas
conceptuales necesarias para la comprensión de las claves políticas, económicas, sociales y
geoestratégicas de la Sociedad Internacional y su contribución a la configuración del actual orden
mundial.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos en el ámbito profesional y
posean las competencias necesarias para la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB2 Que posean la capacidad de recabar e interpretar datos, para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB3 Que puedan transmitir información y opinión, y plantear problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
CB4 Que puedan transmitir información y opinión, y plantear problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado
Código Competencias Específicas
CE12 Comprender los principios básicos de la Historia tanto la Universal como de España desde
una concepción diacrónica.
CE14 Conocer los fundamentos básicos de las ciencias sociales.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
1º Adquirir un conocimiento básico de las principales formulaciones teóricas de las Relaciones
Internacionales, así como de su dinámica y estructura.
2º Capacidad de identificar a los principales actores de la Sociedad Internacional.
3º Comprender las claves políticas, económicas, y geoestratégicas del actual orden mundial.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 180
Código Nombre Horas
Presenciales
AF2 Seminario 60
TOTAL Horas Presenciales 60
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Código Nombre Horas No
Presenciales
AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante 120
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la
interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de
AF2 estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los
Seminario conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir,
interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES).
Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teórico -
práctico.
AF7 Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su
Trabajo Autónomo aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos.
del Alumno
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (evaluación continua)
Código Nombre Peso
SE1 Disertación 12,5%
SE2 Examen de lectura 12,5%
SE4 Ejercicios prácticos 20%
SE2 Examen final de contenido 55%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
SE2 Examen de toda la materia, incluidas las actividades de evaluación continua 100%
(EX) (SE1 y SE2) no realizadas por el alumno durante el cuatrimestre
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3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
SE1
Presentación de ponencias en seminarios o grupos de trabajo.
Disertación
SE2
Examen Test, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y
Escrito cuestiones jurídicas.
SE4
Evaluación de
Prácticas y simulaciones.
Prácticas y
Simulaciones
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
MÓDULO I: CONCEPTO Y TEORIAS DE RELACIONES INTERNACIONALES.
MÓDULO 2: PRINCIPALES ACTORES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Y FACTORES
CONDICIONANTES EN SU EVOLUCIÓN.
Tema 3: El papel de los Estados en la Sociedad Internacional Contemporánea. Los
elementos constitutivos de un Estado. Sus competencias internas y externas. Análisis de
situaciones anómalas: Estados divididos (Corea y Chipre) y pueblos sin Estado (palestinos,
saharauis y kurdos).
Tema 4: Las Organizaciones Internacionales. Especial referencia a la ONU y a la Unión
Europea. Las organizaciones internacionales de Seguridad y Defensa. Los organismos
financieros internacionales.
Tema 5: Las Organizaciones No Gubernamentales y las Multinacionales. Principales
características de las Organizaciones no Gubernamentales. Orígenes y evolución de las
empresas multinacionales. El marco de sus relaciones con los Estados: control e influencia.
Tema 6: Los factores condicionantes de las Relaciones Internacionales. Análisis de los
principales factores. Partidos políticos y sindicatos en la vida internacional. La opinión pública
internacional.
MÓDULO 3: GÉNESIS DE LA POLÍTICA EXTERIOR DE LOS ESTADOS: ANÁLISIS DE CASOS.
Tema 7. Estados Unidos: ¿superpotencia en declive? Evolución de los fundamentos de la
política exterior estadounidense. El 11-S y la configuración de un nuevo orden mundial. Barack
Obama: ¿el inicio de una nueva era? La política exterior de los Estados Unidos durante la
presidencia de Donald Trump. La presidencia de Joe Biden y sus repercusiones en el ámbito
internacional.
Tema 8. Rusia: el ascenso de una potencia emergente. La configuración de la Confederación
de Estados Independientes (CEI). La política exterior rusa tras la desintegración de la Unión
Soviética. La presidencia de Boris Yeltsin. Rusia en la era Putin: ¿hacia una segunda Guerra
Fría?
Tema 9. España: su papel como potencia mediana. La inserción de España en el sistema
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internacional. Los problemas derivados del fenómeno terrorista. Las Relaciones Internacionales
en la Constitución española. La política exterior de España en democracia.
MODULO 4: ESTUDIO DE ÁREAS GEOPOLÍTICAS.
Tema 10. América Latina: revolución, neopopulismo y transición democrática. Chile y
Argentina: dos modelos de transición democrática. La revolución cubana en el siglo XXI. El
fenómeno del populismo en América Latina: análisis comparativo con la situación europea. La
emergencia de Brasil.
Tema 11. Mundo Árabe y Mundo Islámico. El proceso de paz en Oriente Próximo. La guerra de
Irak y la emergencia del autodenominado Estado Islámico. El conflicto sirio. La respuesta europea
a la crisis de los refugiados.
Tema 12. Asia, tras el fin de la bipolaridad. China e India en el siglo XXI. La evolución económica
de Japón y de los denominados “tigres” o “dragones” asiáticos. La cuestión coreana. El papel de
Rusia en Asia Central.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
A lo largo del cuatrimestre los alumnos realizarán cuatro prácticas, que serán establecidas por el profesor
teniendo en cuenta la actualidad internacional.
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BAÑOS, Pedro (2017). Así se domina el mundo. Desvelando las claves del poder mundial.
Madrid: Ariel.
BAÑOS, Pedro (2018). El Dominio Mundial. Elementos de poder y claves geopolíticas.
Madrid: Ariel.
BARBÉ, Esther (2020). Las normas internacionales ante la crisis del orden liberal. Madrid: Tecnos.
BARBÉ, Esther (2020). Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos (4ª Edición). Basingstoke:
Pelgrave Macmillan.
CORNER, Mark (2010). The binding of nations. From European Union to World Union.
DEL ARENAL, Celestino (2015). Teorías de las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
DÍEZ DE VELAZCO, Manuel (2008): Las Organizaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
GARCÍA PICASSO, Paloma (2017). Teoría breve de Relaciones Internacionales. Una
anatomía del mundo. Madrid: Tecnos.
KISSINGER, Henry (2016). Orden Mundial. Madrid: Debate.
NAU, Henry (2017). Perspectives on International Relations: power, institutions and ideas.
Washington: George Washington University.
POWASKI, Ronald (2000). La Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética, 1917-
1991. Barcelona: Ed. Crítica.
SLAUGHTER, Anne-Marie (2009). A new international order. Princenton University Press.
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2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Al inicio de cada tema se entregará al alumno una bibliografía complementaria específica del mismo
con el fin de facilitar su profundización.
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
Organización de las Naciones Unidas (ONU): www.un.org
Unión Europea (UE): http://europa.eu
Organización del Tratado del Atlántico Norte: http://www.nato.int
Real Instituto Elcano: www.realinstitutoelcano.org
Chatham House: www.riia.org
Institut Français des Relations Internationales (IFRI): www.ifri.org
Rand Corporation: www.rand.org
Brookings Institution: www.brookings.edu
Human Rights Watch: www.hrw.org
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
http://www.uspceu.com/portals/0/docs/facultad-de-
1T
humanidades/Presentacion/Informacion-Util/normas-de-comportamiento.pdf
10. MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de producirse alguna situación excepcional que impida la impartición de la docencia
presencial en las condiciones adecuadas para ello, la Universidad adoptará las decisiones
oportunas, y aplicará las medidas necesarias para garantizar la adquisición de las
competencias y los resultados de aprendizaje de los estudiantes establecidos en esta Guía
docente, según los mecanismos de coordinación docente del Sistema Interno de Garantía de
calidad de cada título.
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