Guía Docente INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CURSO: 3 SEMESTRE: 2
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Guía Docente ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CURSO: 3 SEMESTRE: 2 INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN PRESENCIAL CURSO 2019/2020 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
Guía Docente / Curso 2019-2020
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Administración de Sistemas de Información
Código: c319
Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 2º
Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Carácter: Obligatorio
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado en que se imparte la asignatura: Ingeniería de Sistemas de Información
Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Tecnologías de la Información
Área de conocimiento: Tecnología de la Información
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO
Nombre: Teodoro Rojo Aladro
Tlfno (ext): 91 372 40 41 (14873)
Email: teo.rojo@ceu.es
Despacho: D 2.3.2 – EPS. Campus de Montepríncipe
Perfil Docente e Investigador Profesor Colaborador no Doctor
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.
La asistencia a la tutoría implica un trabajo previo individual por parte del alumno para tratar de
resolver el problema a consultar. En ningún caso se utilizarán las tutorías para repetir la impartición
de materia a alumnos que no hayan asistido a las clases correspondientes, siendo responsabilidad
de dichos alumnos ponerse al día por sus medios.
Por otra parte, el profesor podrá́ convocar a tutorías al alumno para tratar de cualquier aspecto de la
asignatura o para cualquier actividad de la misma, incluidas las de evaluación.
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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En la asignatura se abordan aspectos relacionados con la administración de sistemas de
información cubriendo todo su ciclo de vida, desde su planificación al mantenimiento y
monitorización de los mismos. La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico: los temas tratados se
complementan con prácticas sobre sistemas, tanto en entornos Unix/Linux como en MS Windows.
También se pone énfasis en la administración de sistemas en entornos Cloud.
Aunque no existen prerrequisitos de matrícula, para cursar esta asignatura se requieren
conocimientos adquiridos en las asignaturas Sistemas Operativos I, Redes de Ordenadores I y II, y
Bases de Datos I. Sólo se recomienda la matrícula si se han cursado previamente dichas
asignaturas.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código Competencias Básicas y Generales
CG1 Cognitivos, como solución de problemas, pensamiento analítico y sistémico, emitir juicios
documentados, uso eficiente de información, dirigir observaciones, investigaciones,
inventar y crear cosas nuevas, analizar datos, presentar datos, expresión oral y escrita.
CG2 Metacognitivos, como autorreflexión y autoevaluación.
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado
Código Competencias Específicas
TESI3 Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y
mantenimiento de los sistemas de información y comunicación.
TESI5 Capacidad para comprender y aplicar los principios de la evaluación de riesgos y
aplicarlos correctamente en la elaboración y ejecución de planes de actuación.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Código Resultados de Aprendizaje
RA1 Identificar las tareas asociadas a la administración de sistemas de información.
RA2 Conocer el funcionamiento de diferentes servicios básicos y de infraestructura (DNS,
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DHCP, HTTP, almacenamiento remoto) así como los mecanismos que garantizan alta
disponibilidad, escalabilidad y aprovisionamiento bajo demanda.
RA3 Saber instalar, configurar y mantener sistemas de información Unix/Linux.
RA4 Conocer entornos de Cloud Computing y administrar recursos cloud en entornos AWS
(Amazon Web Services) con distintos interfaces y APIs.
RA5 Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y
precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su
campo de estudio.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura 150
Código Nombre Horas
Presenciales
AF1 Clase magistral 7
AF2 Seminario 18
AF3 Taller, Seminario de Grupo o Tutoría Académica 18
AF4 Prácticas 18
AF5 Otras 3
TOTAL Horas Presenciales 64
Código Nombre Horas No
Presenciales
AF6 Trabajo Autónomo del Estudiante 86
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad Definición
AF1 Clase magistral. Actividad formativa orientada preferentemente a la
competencia de adquisición de conocimiento (competencia 1 RD 861) y
representativa de las materias más teóricas. Prioriza la transmisión de
conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación
previa o el estudio posterior.
AF2 Seminario. Actividad formativa que potencia la participación del alumno
en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del
área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de
aplicación de los conocimientos (competencia 2 RD 861), así como a la
capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes
(competencia 3 RD 861). Es representativa de las materias o actividades
de perfil mixto, teóricas - práctico.
AF3 Taller, Seminario de Grupo o Tutoría Académica. Actividad formativa
orientada preferentemente a la competencia de adquisición de habilidades
para la transmisión de conocimientos (competencia 4 RD 861) y
representativa de las materias de carácter más metodológico. Prepara al
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alumno para la comunicación escrita - oral y la transmisión de
conocimientos.
AF4 Práctica. Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia
de aplicación de los conocimientos (competencia 2 RD 861) y
representativa de las materias o actividades prácticas (laboratorios,
trabajos de campo, prácticas tuteladas, prácticas regladas, prácticas
asistenciales, prácticum, etc.).
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
La asistencia y aprovechamiento de las actividades presenciales se considera esencial para la
adquisición de las competencias (conocimientos, habilidades, actitudes) que son objetivos de la
asignatura. Por lo tanto, y con el fin de garantizar una buena preparación para la convocatoria
ordinaria, la asistencia a todas las actividades presenciales de la asignatura es recomendada. Sin
embargo, teniendo en cuenta que las circunstancias de los estudiantes son muy diversas, dicha
asistencia no es obligatoria. Para poder optar a dicha convocatoria ordinaria, se establece que la
realización de las pruebas de evaluación sumativa es obligatoria.
Con este fin, y de acuerdo con el criterio de la Universidad, se realizará un control de asistencia en
todas las clases, exceptuando aquellas en las que la Universidad disponga lo contrario. No se
justificarán ni descontarán faltas de asistencia en ningún caso.
El alumno que no asista a alguna sesión es responsable de informarse sobre los contenidos
impartidos en dicha sesión y de ponerse al día en la materia por sí mismo.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)
Código Nombre Peso
EI Examen intermedio 15 %
EF Examen final 25 %
PR Prácticas 50 %
TI Trabajo práctico 10 %
CF CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100 %
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
EX Examen extraordinario 100%
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3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Sistemas de Definición
Evaluación
Examen Examen con aproximadamente un 15% de tipo test o prueba objetiva, un
intermedio 15% de preguntas de razonamiento, y un 70% de problemas, ejercicios,
supuestos, etc.
Examen final Examen que abarcará toda la materia con aproximadamente un 15% de tipo
test o prueba objetiva, un 15% de preguntas de razonamiento, y un 70% de
problemas, ejercicios, supuestos, etc. Es imprescindible obtener un 5 sobre
10 en este examen para poder aprobar la asignatura.
Prácticas Las prácticas se realizan individualmente o en grupos de dos alumnos. Los
objetivos a alcanzar en cada práctica se describen en el enunciado de la
misma. Una vez concluida cada práctica, el grupo entregará una memoria
justificativa y solicitará fecha para su defensa. En esta defensa participarán
todos los miembros del grupo y cualquiera de ellos podrá ser requerido para
que describa o justifique aspectos relacionados con la solución aportada.
La nota final de las prácticas estará desglosada de la siguiente manera:
• Consecución de los objetivos: 60 %
• Defensa de las prácticas: 20 %
• Memoria: 10 %
• Presentación práctica final: 10%
Trabajo práctico El trabajo práctico se realizará a lo largo del semestre y será presentado en
las últimas sesiones del curso. El grupo estará compuesto por dos o tres
alumnos. La nota final del trabajo estará desglosada de la siguiente manera:
• Consecución de los objetivos: 80 %
• Presentación práctica final: 20%
Examen El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la
extraordinario opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria
constará de una prueba presencial única que determinará la calificación final
de la asignatura, sin tener en cuenta su rendimiento académico en la
convocatoria ordinaria.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
1. INTRODUCCIÓN.
1.1. Entorno de trabajo
1.2. Servicios sobre Linux
2. SERVICIOS BÁSICOS
2.1. DNS. DynDNS
2.2. DHCP
2.3. HTTP
2.4. SSH
2.5. Servicios de directorio
3. ALMACENAMIENTO
3.1. Almacenamiento local
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3.2. Almacenamiento en red. Acceso en modo archivo. NFS, SMB, SSHFS
3.3. Acceso en modo bloque. iSCSI
3.4. Cluster de almacenamiento. Ceph
4. SERVICIOS CLOUD
4.1. Modelos de despliegue. IaaS
4.2. Amazon Web Services (AWS)
4.3. Servicios AWS. S3, EC2, EBS, ELB, escalado
4.3. AWS CLI. API Boto3
5. INFRAESTRUCTURA COMO CÓDIGO
5.1. DevOps
5.2. Gestión de la configuración. Ansible
6. CONTENEDORES
6.1. Aislamiento en Linux
6.2. Docker
7. CLUSTERING
7.1. Alta disponibilidad de infraestructura
7.2. Balanceo y escalabilidad
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
• Servicios de DNS. DNS dinámico y DHCP.
• Servicios web. Servidor HTTP.
• Almacenamiento remoto: NFS, SMB, iSCSI, Ceph
• Servicios de Directorio. LDAP y Directorio Activo
• Administración de Sistemas Cloud con AWS
• Gestión de la configuración con Ansible
• Gestión de contenedores con Docker
• Infraestructuras cloud con OpenStack
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CHRISTINE BRESNAHAM, RICHARD BLUM. LPIC-1 Linux Professional Institute Certification. Guía
de Estudio. Exámenes 101-400 y 102-400. Cuarta edición. Sybex/Anaya Multimedia, 2016
EVI NEMETH, GARTH SNYDER, TRENT R. HEIN, BEN WHALEY. Unix and Linux System
Administration Handbook. Prentice-Hall, 2010
NICOLAS BONNET. Windows Server 2012 R2. Administración. Preparación Para La Certificación
MCSA. Ediciones ENI, 2015
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2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
MIKE RYAN, FEDERICO LUCIFREDI. AWS System Administration. Best Practices for Sysadmins in
the Amazon Cloud. O'Reilly Media, 2014
KAI HWANG, JACK DONGARRA, GEOFFREY C. FOX. Distributed and Cloud Computing: From
Parallel Processing to the Internet of Things. Morgan Kaufmann, 2011
ERL THOMAS, PUTTINI RICARDO. Cloud Computing:Concepts, Technology & Architecture. Prentice
Hall, 2013
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
En la presente asignatura la búsqueda de recursos Web forma parte consustancial del
proceso de investigación para el desarrollo de las prácticas y trabajos propuestos.
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Para garantizar el aprovechamiento máximo de las sesiones presenciales, el alumno
mantendrá́ una actitud activa implicándose en todo momento en el desarrollo de las
actividades. Por lo tanto, no se permitirá́ cualquier actitud que vaya en detrimento de lo
anterior, como el consumo de bebidas o alimentos, la utilización del teléfono móvil, la
utilización del ordenador portátil para tareas ajenas a la actividad, etc.
Todos los presentes mostrarán siempre el máximo respeto mutuo (actitud, vestimenta, etc.),
procurándose un ambiente distendido y cordial. Debe siempre recordarse que el objetivo de
todos es obtener el máximo aprovechamiento del tiempo de clase. Actitudes contrarias a
estos principios podrán conllevar la expulsión de clase y la contabilización de la ausencia
correspondiente.
Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, cuestionarios,
etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los
alumnos, no se repetirán dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las
mismas salvo causas de fuerza mayor.
El retraso en las entregas se penalizará con un 50% de la calificación.
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas (que pueden
incluir la apertura de expediente).
Considerando que una correcta redacción y ortografía son mínimos exigibles en cualquier
actividad o prueba de nivel universitario, cada falta en uno de estos aspectos (hasta un
máximo de 3) será penalizada con 0,5 puntos en la calificación de cada prueba. 4 o más
faltas en estos aspectos supondrán un suspenso en la prueba.
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