INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN (KIX) DE LA ALIANZA GLOBAL PARA LA EDUCACIÓN - INFORME ANUAL 2019-2020
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INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO E
INNOVACIÓN (KIX) DE LA ALIANZA
GLOBAL PARA LA EDUCACIÓN
INFORME ANUAL 2019-2020
International Development Research Centre
Centre de recherches pour le développement international
© 2020 International Development Research Centre Licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Algunos derechos reservados. Cita recomendada: Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo. 2020. Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) de la Alianza Global para la Educación: Informe anual 2019-2020. Ottawa, Canadá. Acerca del IDRC Como parte de las iniciativas de Canadá en asuntos exteriores y desarrollo, el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) invierte en conocimiento, innovación y soluciones para mejorar para mejorar las vidas y los medios de vida en el mundo en desarrollo. Acerca de la GPE La Alianza Global para la Educación (GPE), es una plataforma de asociación y financiación de múltiples interesados que tiene como objetivo fortalecer los sistemas educativos en los países en desarrollo para aumentar dramáticamente el número de niños que asisten a la escuela y que están aprendiendo. Reúne a países en desarrollo, donantes, organizaciones internacionales, sociedad civil, organizaciones de docentes, el sector privado y fundaciones. Acerca del KIX Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) de la Alianza Global para la Educación conecta la experiencia, la innovación y el conocimiento con los países en desarrollo que están desarrollando sistemas educativos más fuertes y progresando hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible de una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos (ODS 4). KIX es un esfuerzo conjunto entre la GPE y el IDRC. Agradecimientos Este informe fue preparado por el IDRC en cumplimiento de los requisitos de presentación de informes de su asociación con la Alianza Global para la Educación (GPE). Queremos agradecer a los autores principales de este informe, Tiffany Barnes-Huggins y Cheryl Chan, así como las reflexivas contribuciones de colegas del IDRC y de la GPE. Apreciamos profundamente la edición prestada por Mary O'Neill. Un agradecimiento especial a Cheryl Chan por diseñar y presentar el informe y las infografías que lo acompañan. Foto de la portada: GPE/Kelley Lynch Contacto Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo PO Box 8500, Ottawa, ON Canadá K1G 3H9 Tel: (+1) 613-236-6163; Email: kix@idrc.ca www.idrc.ca
Introducción
Contenido
pág. 1
Progreso
del primer
año
pág. 2
Intercambio Financiación
de apren-
dizaje
pág. 5 pág. 8
Actividades Resumen
de apoyo financiero
pág. 11 pág. 13
Abordando Lo que esta-
los riesgos mos aprend-
del COVID-19 iendo
pág. 15 pág. 16
Próximas
prioridades
pág. 17
Anexo:
Proyectos
globales
pág. 19
Foto: GPE/Carine Durand
Foto:: PME/Livia
Photo GPE/Livia Barton
La UNESCO estima que 617 millones de niños, casi CÓMO FUNCIONA EL KIX
todos en países de bajos ingresos, no están El KIX está diseñado para ser determinado a partir
alcanzando los niveles mínimos de de la demanda de los gobiernos nacionales y
competencias en lectura y matemáticas. Para será impulsado por lo que los países consideran
superar esta situación, los sistemas educativos sus principales desafíos en materia de políticas
en el Sur Global requieren una capacitación educativas y programación. KIX facilita el
docente mejor y más efectiva, más equidad de intercambio de conocimientos entre las partes
género, mejores procesos de aprendizaje y interesadas del país para mejorar sus sistemas
formas más eficientes de usar evidencia para de educación, utilizando evidencia relevante e
informar mejor la planificación en el sector investigación procesable.
educativo. Todo esto ayudará a alcanzar el
Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de la Los mecanismos claves del KIX incluyen:
ONU, que tiene como finalidad garantizar "una 1 el mecanismo de intercambio de aprendizaje,
educación de calidad inclusiva y equitativa y que reúne a representantes del sistema
promover oportunidades de aprendizaje educativo nacional en cuatro centros
permanente para todos". Una forma clave de regionales para compartir información,
acelerar el progreso es abordar las lagunas de identificar las mejores prácticas y guiar los
conocimiento, mejorar el acceso a la evidencia y procesos regionales de establecimiento de
fortalecer los sistemas que apoyan la generación prioridades, entre otras cosas;
y captación de evidencia e innovaciones en el 2 el mecanismo de financiación, que proporciona
Sur Global financiamiento para la investigación a nivel
mundial y regional para la generación de
El Intercambio de Conocimiento e Innovación
conocimiento e innovación, y para aprender a
(KIX) de la Alianza Global para la Educación es la
ampliar la escala de enfoques probados de
respuesta mundial a estos desafíos. Con un
educación; y
presupuesto de más de US $ 75 millones, KIX
3 como actividades de apoyo a estos dos
reúne a 68 países socios de bajos y medianos
mecanismos, KIX está desarrollando un marco
ingresos para identificar desafíos de políticas
de resultados para monitorear, evaluar y
comunes y facilitar el intercambio y generación
aprender de los mecanismos clave del KIX, y
de conocimientos y para desarrollar evidencia.
una estrategia de comunicación y movilización
Apoya la ampliación de innovaciones
de conocimiento para mejorar la visibilidad del
prometedoras y fortalece la capacidad de los
trabajo que KIX realiza, compartir la evidencia
socios para abordar estos desafíos. KIX es el
que emerge y fomentar la captación de
fondo más grande dedicado exclusivamente a
investigación por parte de tomadores de
cerrar las brechas de conocimiento que socavan
decisiones clave en el sector educativo.
los sistemas educativos en los países en
desarrollo.
1
Foro: GPE/Kelley Lynch
1
ACTIVIDADES DEL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN
Mecanismo de Mecanismo de
intercambio de financiación
aprendizaje consistente en
compuesto por financiación de
centros regionales investigación
KIX. global y regional.
Nuestro primer año se centró en establecer
bases firmes para el KIX. De manera más
2
importante, esto incluyó seleccionar socios
de aprendizaje para establecer centros Actividades de
regionales que coordinarán el intercambio apoyo
de conocimientos y las actividades de que incluyen una
aprendizaje, y lanzar nuestras primeras estrategia de
convocatorias de propuestas de proyectos. monitoreo,
Para apoyar estas actividades básicas del evaluación y
KIX, también comenzamos a desarrollar aprendizaje y una
planes para el monitoreo, la evaluación y el estrategia de
aprendizaje, y para las comunicaciones y el comunicación y
intercambio de conocimientos. compromiso.
2
Hitos KIX para 2019-2020
Seleccionada la
Convocatorias abiertas organización líder en
para proyectos globales y Asociados regionales
JUL socios de aprendizaje DIC de aprendizaje y MAR investigación KIX
proyectos globales sobre la escalabilidad
2019 regionales que liderarán 2019 2020 Comienzan las
los centros regionales KIX seleccionados
primeras
Se abre la Comienza la
OCT convocatoria para la FEB determinación del
2019 investigación de KIX alcance de las
sobre la escalabilidad 2020 convocatorias
regionales KIX
ABR ABR
2019 2020
Lanzamiento Lanzamiento de
del programa los primeros
proyectos de KIX
3 4
Foto: GPE/Kelley Lynch
Centro EAP
Afganistán, Albania, Bangladesh,
Bután, Camboya, Georgia,
República Kirguisa, República
Democrática Popular de Laos,
Centro alc Maldivas, Moldavia, Mongolia,
Myanmar, Nepal, Pakistán, Papua
Dominica, Granada, Guyana, Nueva Guinea, Sudán, Tayikistán,
Honduras, Haití, Nicaragua, Timor Oriental, Uzbekistán,
Santa Lucía, San Vicente y Vietnam, Yemen
las Granadinas
Liderados por la Red sobre
Dirigidos por SUMMA en políticas y cooperación
consorcio con los internacionales en educación
Organización de Estados del y formación (NORRAG)
Caribe Oriental (OECS)
CeNTRO África 21
Benin, Burkina Faso, Burundi, CEntro África 19
Cabo Verde, Camerún,
República Centroafricana, Eritrea, Etiopía, Gambia,
Chad, Comoras, Costa de Ghana, Kenia, Lesotho, Liberia,
Marfil, República Democrática Malawi, Madagascar,
del Congo, Djibouti, Guinea, Mozambique, Nigeria, Ruanda,
Guinea-Bissau, Madagascar, Sierra Leona, Somalia
Mali, Mauritania, Níger, (Somalilandia y Puntlandia),
República de Congo, Santo Sudán del Sur, Tanzania
Tomé y Príncipe, Senegal, Togo
(continente y Zanzíbar),
Dirigidos por L’Institut de la Uganda, Zambia, Zimbabwe
Francophonie pour Dirigido por el Instituto
l’Éducation et la Formation Internacional para el
(IFEF) en consorcio con Desarrollo de Capacidades
L’Agence Universitaire de la en África (IICBA) de la
Francophonie (AUF) ; la UNESCO en consorcio con la
Conférence des Ministres des Oficina Regional de UNICEF
États et gouvernements de la para África Oriental y
5 Francophonie (CONFEMEN) Meridional; la Unión Africana 6
Foto: UNICEF/Hana Yoshimoto
Centros regionales
la identidad distintiva y los desafíos únicos de
esta región. Una convocatoria de expresiones
"KIX está comenzando de interés para los centros KIX, lanzada en junio
de 2019, recibió 81 solicitudes antes de la fecha
a establecer una límite de agosto. Luego de dos rondas de
presencia y generar revisión interna, 11 proponentes
preseleccionados fueron invitados a
interés en estas cuatro desarrollar propuestas completas: dos para
ALC y tres para cada una de las otras regiones.
regiones". Las propuestas ganadoras se seleccionaron en
base a comentarios, puntajes y discusiones
entre el IDRC y la GPE.
Los centros regionales son el núcleo del diseño
EJECUCIÓN
del KIX, actuando como el mecanismo principal
Los socios de aprendizaje regionales que
para compartir el conocimiento. Cada centro
administrarán cada centro son organizaciones
es un foro regional que facilita el intercambio
globales y regionales clave en educación, con
de conocimientos, el aprendizaje y la
una larga trayectoria de influencia y de ser
colaboración entre los principales interesados
importantes catalizadores en el apoyo al
nacionales en educación. Los centros
desarrollo educativo. Traen consigo un
regionales identifican las prioridades políticas y
importante capital técnico, social, económico y
movilizan evidencia para informar los debates
político que ayudará a los países socios de la
de políticas nacionales y los procesos de
GPE a fortalecer sus sistemas educativos
planificación del sector.
nacionales. Los países socios desempeñarán
OBJETIVOS un papel clave en la identificación y validación
1 Fomentar el intercambio de conocimiento de áreas prioritarias en la educación. Desde el
regional impulsado por la demanda y lanzamiento de las actividades centrales este
desarrollar la capacidad de los miembros del año, han manifestado su voluntad de apoyar
centro para identificar, usar, compartir y las actividades del KIX a nivel nacional y
movilizar evidencia relacionada con desafíos regional. Aunque todavía se encuentra en las
prioritarios de políticas. primeras etapas de implementación, KIX ya
2 Producir conocimiento relevante y síntesis de está comenzando a establecer una presencia y
evidencia y diseminarlos a actores generar interés en estas cuatro regiones.
relevantes.
3 Movilizar el conocimiento regional y la
captación de evidencia.
SELECCIÓN
Este año se seleccionaron cuatro centros
regionales, expandiéndose desde un plan
original para tres centros. Uno coordina
actividades en 21 países francófonos de África
occidental y central; uno para 19 países
principalmente en África oriental y meridional;
y uno en Asia, Europa, Medio Oriente y África del
Norte, y las Islas del Pacífico. Se seleccionó un
cuarto centro para liderar intercambios en
América Latina y el Caribe (ALC), reconociendo
7
8 Foto: GPE/Kelley Lynch
KIX financia proyectos a nivel global y regional para lanzamiento, KIX asignó un presupuesto significativo
la generación de conocimientos e innovación, y para la investigación y el intercambio de
para ampliar la escala de enfoques probados para conocimientos para la educación en el Sur Global.
dar cara a los desafíos educativos. Nuestros hitos Con el lanzamiento y la difusión de estas
más importantes este año incluyeron el lanzamiento convocatorias de financiación, KIX ha ganado
de fondos para subvenciones globales y la reconocimiento y conexiones consolidadas que
investigación sobre la escalabilidad. Si bien los serán parte integral de nuestro éxito:
proyectos financiados a través de la convocatoria RECONOCIMIENTO Después del primer año, KIX ha
de subvenciones globales generarán y movilizarán establecido una identidad clara y es reconocido por
conocimientos para apoyar la ampliación de socios clave, tanto a nivel internacional como
innovaciones exitosas en educación, la investigación regional, en el campo de la investigación aplicada
adicional sobre y con estos proyectos se centrará en en educación.
extraer lecciones más amplias sobre el proceso de
escalabilidad de innovaciones educativas. CONEXIÓN Un número creciente de interesados en
educación, locales, regionales y globales, están
Ambas convocatorias de propuestas atrajeron a un ahora directamente vinculados al trabajo de KIX a
gran número de solicitantes, lo que indica un alto través de diferentes proyectos y modalidades de
nivel de interés en el KIX. Poco tiempo después de su colaboración.
Subvenciones globales
Se han implementado numerosas innovaciones cuestiones educativas centrales: enseñanza y
para abordar los desafíos educativos en el Sur aprendizaje, cuidado y educación de la primera
Global, incluso en los países socios de la GPE. Sin infancia, equidad e inclusión, igualdad de género,
embargo, la mayoría se han aplicado a nivel local o sistemas de datos y sistemas de evaluación de
nacional; relativamente pocos de estos éxitos han aprendizaje.
sido escalados de manera deliberada, con lecciones SELECCIÓN
documentadas para informar a otros. Las Lanzamos una convocatoria de propuestas de
subvenciones globales del KIX tienen como objetivo proyectos multipaíses y multirregionales sobre
identificar qué innovaciones educativas "Fortalecimiento de los sistemas educativos con
comprobadas funcionan en diferentes contextos, innovaciones comprobadas en contextos en
para quién funcionan y cómo estas intervenciones desarrollo" en julio de 2019. En octubre, se recibieron
se pueden adaptar y escalar para un mejor 192 propuestas de 278 organizaciones diferentes,
impacto. Cada uno de estos proyectos ha que abarcaban 65 países de la GPE. Un panel
identificado un enfoque innovador con resultados independiente de expertos de instituciones de todo
positivos en un contexto y están tratando de el mundo se reunió para evaluar y clasificar las
entender cómo este enfoque podría funcionar en propuestas preseleccionadas. El IDRC y la GPE
otros. seleccionaron conjuntamente la cohorte ganadora
OBJETIVOS de 12 proyectos, para una inversión total de CA$ 34,2
1 Generar conocimiento y evidencia para apoyar la millones, sobre la base de la calidad, los
adaptación de innovaciones comprobadas para comentarios de expertos, la temática, la cobertura
abordar las prioridades educativas clave en los geográfica, la diversidad de solicitantes y la relación
países miembros de la GPE. calidad-precio (ver el Anexo para obtener una lista
2 Movilizar la investigación y el conocimiento para completa de los proyectos). Nueve de los 12
apoyar la escalabilidad de estas innovaciones proyectos han comenzado su implementación,
comprobadas. aunque se están realizando ajustes a la luz del
COVID-19. El Anexo proporciona una lista completa
TEMÁTICA
de los proyectos y las organizaciones involucradas
Las subvenciones globales de KIX tienen como
en su implementación.
objetivo desarrollar, probar y aplicar formas de
ampliar la escala de innovaciones que aborden
9Investigación sobre la escalabilidad
3 Proporcionar orientación conceptual y práctica
sobre la escalabilidad de las innovaciones
"Este proyecto adicional educativas para la política y la planificación
de KIX contribuirá con educativas en los países en desarrollo
nuevas ideas sobre el COMPONENTES
proceso de ampliación Investigación de acción sobre la escalabilidad:
de la escala de las al trabajar con proyectos financiados por KIX y
entre ellos, este tramo adicional de investigación
innovaciones generará hallazgos que apoyan a los beneficiarios
educativas". y sus esfuerzos de ampliación de la escala y
desarrollará un aprendizaje más amplio sobre la
escalabilidad en contextos en desarrollo. Este
componente ofrecerá, adaptará y desarrollará
Para apoyar y aprender de la experiencia de los
marcos, metodologías, juegos de herramientas u
proyectos globales y regionales , KIX también está
otros recursos, y guiará de 10 a 20 proyectos en el
apoyando un proyecto de investigación general
tema de escalabilidad.
que extraerá lecciones transferibles sobre el
proceso de ampliar la escala de las innovaciones Investigación complementaria sobre la
educativas. Una brecha clave en el conocimiento escalabilidad:
para mejorar los sistemas educativos en yendo más allá de los proyectos financiados por
contextos en desarrollo es cómo llevar KIX, este componente examina los factores que
efectivamente las innovaciones a escala mientras apoyan o no los esfuerzos de ampliación de la
se mantiene la calidad, la equidad, la eficiencia y escala, aprovechando las perspectivas de
la sostenibilidad. La escalabilidad sigue siendo múltiples partes interesadas (por ejemplo,
uno de los mayores desafíos para mejorar el gobiernos, asociaciones de docentes,
acceso a la educación y la calidad en el Sur instituciones de formación docente y el sector
Global. Las innovaciones no siempre se diseñan privado) involucrados en los procesos de
teniendo en cuenta la escalabilidad y carecen de escalabilidad.
enfoques para facilitar el impacto social. Este SELECCIÓN
proyecto adicional de KIX se enfoca en guiar El 18 de octubre de 2019 emitimos una
proyectos globales y regionales de KIX en sus convocatoria de expresiones de interés para
esfuerzos de escalabilidad, y tiene como objetivo dirigir la investigación KIX sobre el proyecto de la
contribuir con ideas novedosas para discusiones escalabilidad. En diciembre, se recibieron 81
más amplias sobre el proceso de escalar solicitudes, de las cuales cinco candidatos fueron
innovaciones educativas en contextos de países seleccionados e invitados a presentar propuestas
en desarrollo. La investigación de KIX sobre completas antes del 2 de marzo de 2020. El 20 de
ampliación de la escala involucrará las partes marzo de 2020, con base en los puntajes y
interesadas del sistema educativo para comentarios de un panel de expertos, el IDRC y la
comprender los desafíos y procesos de GPE seleccionaron conjuntamente el Centro para
escalabilidad desde su perspectiva. la Educación Universal en la Brookings Institution
OBJETIVOS para dirigir la investigación de KIX sobre la
1 Mejorar la calidad y los resultados de los escalabilidad. Se espera que este proyecto sea
esfuerzos de escalabilidad de los proyectos KIX. aprobado en mayo de 2020, y su implementación
Desarrollar nuevos conocimientos sobre la comenzará en junio.
2
escalabilidad de las innovaciones educativas de
manera que optimicen la calidad, la equidad, la
eficiencia y la sostenibilidad de los impactos en
contextos en desarrollo.
10Photo: GPE/Kelley Lynch
Foto: GPE/Livia Barton
Monitoreo, evaluación y aprendizaje
KIX pretende ser no solo relevante y útil, sino transparente y responsable de su progreso. Este año,
comenzamos a colaborar con consultores para diseñar una estrategia de monitoreo, evaluación y
aprendizaje (MEL, por sus siglas en inglés), que se lanzará en el verano de 2020. Arraigado en un enfoque
de sistemas complejos, el diseño presta mucha atención a los diversos contextos de los países socios
de la GPE, y los desafíos de traducir la investigación a políticas en estos contextos. También reconoce
que el cambio no es lineal y que se deben planificar resultados inesperados. Además de seguir el
progreso de KIX, la estrategia MEL se utilizará para generar lecciones y adaptar las actividades del
programa para garantizar un aprendizaje y una mejora continuos.
11Comunicaciones y compromiso
Las comunicaciones y la participación son los • Todas las propuestas de proyectos incluyeran la
principales mecanismos a través de los cuales KIX movilización de conocimientos y planes de
puede compartir de manera efectiva información, comunicación para alentar la captación de la
resultados y aprendizaje, al tiempo que construye investigación desde el principio.
relaciones estratégicas y fomenta un intercambio • KIX contrató a una empresa de tecnología para
continuo de ideas con las partes interesadas clave. definir requisitos de alto nivel para la plataforma
de conocimiento digital KIX y atraer
Estas partes interesadas incluyen: socios de país,
desarrolladores web de alto calibre, e informar
socios de aprendizaje regionales, grupos de
cómo usaremos la plataforma.
educación locales, beneficiarios de subvenciones
• KIX mantiene a las partes nacionales interesadas
KIX, organizaciones internacionales, organizaciones
frecuentemente actualizadas sobre sus hitos y
de la sociedad civil, instituciones académicas y de oportunidades por correo electrónico para que
investigación, y organizaciones filantrópicas y puedan participar de manera efectiva con KIX.
empresas del sector privado activas en educación • KIX actualiza regularmente al público sobre sus
internacional. Las comunicaciones y la participación hitos a través de artículos de noticias en los sitios
están dirigidas en varios niveles y por diferentes web del IDRC y la GPE.
actores de KIX, incluyendo el IDRC, la Secretaría de la • KIX celebró una exitosa reunión de inicio con el
GPE y los beneficiarios de las subvenciones KIX. Centro KIX Africa 21 para trabajar con las partes
interesadas nacionales para identificar
En este primer año, las prioridades de prioridades estratégicas para el centro.
comunicaciones de KIX incluyeron:
¿CUÁL ES EL PRÓXIMO PASO?
1 identificar necesidades, metas y objetivos de
comunicación; La primera prioridad para el próximo año es
2 promover e intercambiar información clave sobre continuar involucrando a los interesados nacionales
el progreso de la puesta en marcha y la (tomadores de decisiones gubernamentales y no
calificación de proyectos;
gubernamentales en los países socios) en
3 alentar a las partes interesadas clave, expertos
externos y socios a postularse a KIX e involucrarlos colaboración con los centros regionales KIX mientras
en la validación, promoción e intercambio de trabajan para identificar las prioridades educativas
información sobre KIX; y nacionales. Continuaremos compartiendo
4 construir una base para desarrollar la plataforma información y conocimiento con estas partes
planificada de conocimiento digital KIX.
interesadas para garantizar que la evidencia de KIX
¿QUÉ SIGNIFICA ESTO EN LA PRÁCTICA? se aplique a los procesos de políticas nacionales, y
• A través de una interesante publicación en el para crear conciencia sobre las oportunidades y
blog, KIX articuló la necesidad de la iniciativa y la recursos de KIX para apoyar la implementación y la
situó en el panorama actual del desarrollo adopción de esta evidencia.
educativo.
Además, completaremos el desarrollo de la
• Los solicitantes calificados fueron atraídos hacia
plataforma de conocimiento digital KIX, que servirá
las subvenciones de KIX a través de promoción
convocatorias de investigación. como una herramienta estratégica de intercambio
• KIX participó en conferencias y talleres de conocimientos y colaboración. Prevemos que
internacionales en Canadá, Francia, Nepal, el esta plataforma ampliará y amplificará nuestras
Reino Unido, los EE.UU., Santa Lucía y Suiza, y actividades de comunicación y facilitará la
participó en las circunscripciones de la GPE de colaboración y el aprendizaje entre los usuarios
Dominica, Gambia, Ghana, Granada, Kenia, Nepal, clave. Por ahora, toda la información sobre KIX se
Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas y puede encontrar en los sitios web del IDRC y la GPE.
Tailandia. El propósito de estas reuniones fue
compartir información sobre KIX e intercambiar
conocimientos sobre temas de educación
internacional con las partes interesadas y los
donantes bilaterales.
12Foto: GPE/Stephan Bachenheimer
Gasto total 2019-2020
En su año inicial, KIX aprobó los centros regionales de prioridades es determinar los temas de las
y proyectos globales. Siguiendo los protocolos convocatorias regionales que se lanzarán en el
de debida diligencia del IDRC, se asignaron verano de 2020. Otra variación fue el gasto para la
fondos y se liberaron los pagos iniciales una vez plataforma digital KIX. En 2019-2020, se implementó
que se firmaron los acuerdos de subvención. un ejercicio de estudio del alcance. Se determinó
Los primeros pagos para algunos proyectos se que el presupuesto requerido para desarrollar la
retrasaron hasta el primer trimestre del segundo plataforma era más pequeño de lo inicialmente
año del programa. Una variación importante es el planeado. En marzo se firmó un contrato para
presupuesto no gastado para las convocatorias desarrollar la plataforma, y la plataforma estará
regionales KIX. Las convocatorias regionales KIX completamente operativa para el otoño de 2020.
deben capturar las prioridades de los países a En general, KIX estaba al día en términos de las
través de procesos cuidadosos y en consulta aprobaciones de fondos para investigación este
con los centros KIX. El proceso de establecimiento año. Los gastos aumentarán en 2020-2021.
USD($) PRESUPUESTO ACTUALES VARIACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA
1. Mecanismo de intercambio de aprendizaje
Socio regional de aprendizaje 2,272,727 1,214,097 1,058,629
2. Mecanismo de financiación
Subvenciones globales 2,000,000 1,679,466 320,534
Subvenciones regionales 3,000,000 0 3,000,000
Investigación sobre la ampliación de la escala 757,576 0 757,576
3. Actividades de apoyo
Actividades del programa* 379,394 48,718 330,676
Fondo OAM** 151,515 1,230 150,285
Plataforma digital 562,500 21,527 540,973
GESTIÓN DEL PROGRAMA
4. Costos directos 1,529,787 941,630 588,157
5. Costos indirectos (7%) 747,867 273,468 474,399
GASTO TOTAL 11,431,669 4,180,137 7,251,532
*Las actividades del programa incluyen monitoreo, aprendizaje y evaluación y comunicaciones y participación.
**OAM significa el fondo de apoyo de Oportunidades y Gestión Adaptativa, por sus siglas en inglés.
13VALOR TOTAL DE PROYECTOS APROBADOS EN 2019-2020
1. Evaluaciones de KIX
2. Comunicaciones y participación para KIX
ACTIVIDADES
1,5 DE APOYO
3. Apoyo a convocactorias competitivas para KIX
millones $ 4. Fondo de oportunidades y gestión adaptativa para KIX
5. Plataforma digital para KIX
0,9
millones $ 6. Estudio de alcancer para la plataforma digital KIX
7. Centro KIX de América Latina y el Caribe (ALC)
8. Centro KIX África 21
CENTROS
9. Centro KIX para Europa, Asia y el Pacífico (EAP)
2,5 REGIONALES 10. Centro KIX África 19
millones $
11. Usando la tecnología para mejorar la alfabetización en el Sur
Global
12. Integrando la educación infantil en la planificación sectorial
2,5 13. Puentes para el impacto mediante Tecnología de la Educación
millones $
innovadora: forjando vínculos entre políticas, investigación y práctica
14. Uso de datos para mejorar la equidad educativa y la inclusión
15. Adaptar, probar y escalar un modelo comprobado de educación
2,5 preescolar de verano en Camboya, República Democrática Popular
millones $ Lao y Tanzania
16. Enseñar en el nivel correcto: aprender a mejorar el apoyo de los
PROYECTOS maestros a través de la tutoría y el monitoreo
GLOBALES 17. Adaptación y ampliación de los enfoques de desarrollo profesional
VER ANEXO docente en Ghana, Honduras y Uzbekistán
PARA MÁS 18. Mejorando la alfabetización de los niños a través del apoyo de
DETALLES
las redes comunitarias
19. Innovaciones en el uso de datos para sistemas de información de
gestión educativa en Gambia, Uganda y Togo
19 PROYECTOS
APROBADOS
TOTALIZANDO
APROXIMADAMENTE
US$28 MILLONES
18
millones $
14Foto: GPE/Carine Durand
La pandemia ha tenido un impacto global sin aprobación de los países, debido al
precedentes. Ha creado una enorme presión desplazamiento de recursos para hacer frente a
para las familias, las escuelas, las comunidades y la crisis. Dado que los proyectos de investigación
los sistemas en todo el mundo. Para KIX, presenta de KIX todavía están en la fase de lanzamiento,
muchos desafíos, pero al mismo tiempo, también los beneficiarios refinarán los planes de trabajo,
crea oportunidades para aprender cómo apoyar comenzando con todas las actividades que aún
de manera efectiva el intercambio de son factibles, y reelaborarán los enfoques y los
conocimientos y los enfoques innovadores de plazos a la luz de la pandemia. Al cierre del año,
manera virtual. A medida que se desarrolla la ninguno ha tenido que cambiar sus objetivos ni
crisis actual del COVID-19, continuamos sus principales actividades de investigación. A
adaptándonos y aprendiendo nuevas formas de medida que el COVID-19 continúa
enfrentar la pandemia en todo el KIX. desarrollándose, los proyectos se evaluarán caso
por caso y se revisarán los planes de actividades.
Las restricciones de viajes y la reducción de
eventos en persona han afectado tanto a los Si bien el desarrollo de la plataforma de
centros regionales como a los proyectos KIX. conocimiento digital KIX aún está en curso, y
Cuando nuestro primer año llegó a su fin, cada continuamos trabajando estrechamente con los
centro regional y proyecto KIX tuvo que ajustar desarrolladores para refinar nuestros requisitos,
rápidamente su plan de trabajo para tener estamos utilizando herramientas digitales para
reuniones de inicio virtuales, acomodar el trabajo garantizar que KIX avance. Esto incluye
desde casa e involucrar a las partes nacionales conferencias virtuales para lanzar y socializar
interesadas, al tiempo que un país tras otro cerró varios mecanismos de KIX con las partes
los sistemas educativos. En marzo, un centro interesadas clave y para definir prioridades
regional tuvo que cancelar una reunión de inicio educativas regionales y nacionales. En ausencia
prevista debido a la pandemia. Todos los centros de oportunidades de participación en persona,
ajustarán los planes para las reuniones iniciales y KIX todavía está buscando formas de
las consultas planificadas con los países para la intercambiar y movilizar ideas y conocimientos
próxima ronda de subvenciones regionales, con actores clave, lo cual es un componente
trasladando estas actividades, cuando sea central de la iniciativa. Reconocemos que la crisis
posible, en línea. de salud que se desarrolla requiere una atención
significativa de los representantes de los países y
Varios proyectos globales de KIX han ajustado los ministerios de educación. Las actividades que
sus cronogramas de implementación, requieren la participación de los interesados
particularmente aquellos que planifican la serán, por lo tanto, intencionales, específicas y
recopilación de datos en el campo y la eficientes.
participación de los países en el terreno. Algunos
también se han enfrentado a demoras en la
15Foto: GPE/Chantal Rigaud
A medida que KIX se esforzó por cumplir con sus convocatorias regionales, que se lanzarán en los
principales hitos, ha habido oportunidades críticas próximos meses, daremos prioridad a las propuestas
para aprender y ajustar nuestra programación y de financiación lideradas por organizaciones del sur.
estrategia en el camino. Durante el año pasado, KIX
aprendió la importancia de: VINCULAR LAS CONVOVATORIAS DE INVESTIGACIÓN
A LAS PRIORIDADES DE LOS PAÍSES Y GRUPOS DE
ACLARAR CONCEPTOS CLAVE INTERÉS
En el primer año de KIX, desarrollamos tres Del proceso de convocatoria de subvenciones
convocatorias de propuestas para centros globales, también aprendimos que comenzar con
regionales, proyectos globales e investigación sobre seis temas globales amplios condujo a una amplia
la escalabilidad. Socializamos estas convocatorias a variedad de propuestas. Algunas propuestas no
través de seminarios web y páginas de preguntas tenían conexiones suficientemente fuertes con las
frecuentes para apoyar a los solicitantes. A través de prioridades y realidades del país para ser
este proceso, aprendimos cómo aclarar conceptos consideradas, por lo tanto, no fueron financiadas. En
clave dentro de estas convocatorias, tales como " las próximas convocatorias regionales, KIX volverá a
escalabilidad", "innovación" e "investigación para el enfatizar la naturaleza impulsada por la demanda
desarrollo", para transmitir con destreza lo que de la iniciativa al organizar temas sobre la base de
queríamos lograr a la amplia gama de solicitantes prioridades compartidas entre países. Las
interesados en KIX convocatorias regionales vincularán estrechamente
el intercambio de aprendizaje y la financiación de
COMPROMETER A MÁS ORGANIZACIONES DEL SUR
KIX, con centros regionales que desempeñarán un
La convocatoria a subvenciones globales invitó a los
papel central en la identificación de las prioridades
solicitantes a proponer proyectos multipaíses y
compartidas de los países.
multirregionales, y buscamos financiar una cohorte
de proyectos que equilibren muchos elementos: INCORPORAR CONSIDERACIONES DE GÉNERO
cobertura a lo largo de temas, geografías y tipos de La igualdad de género en la educación es
solicitantes. El panel de evaluación independiente fundamental para lograr el ODS 4. Durante el año
que evaluó estas aplicaciones identificó propuestas pasado, quedó claro que KIX debe reflexionar sobre
de alta calidad que se ajustan a nuestra dotación sus esfuerzos para garantizar que las
financiera y cubrieron todos los temas y un número consideraciones de género se tengan en cuenta en
significativo de países (44 de 68 países elegibles). En toda la iniciativa. Con este fin, actualmente estamos
términos de diversidad, las solicitudes provinieron de desarrollando una estrategia de género que
organizaciones académicas, multilaterales, de ONG y permitirá al equipo de KIX apoyar los proyectos de
profesionales. Sin embargo, mientras 12 KIX en la aplicación de una perspectiva de género a
organizaciones africanas, asiáticas y su trabajo. También garantizará que todas las
latinoamericanas están involucradas en la operaciones de KIX (incluyendo el diseño del
implementación de los proyectos de subvención proyecto, los procesos de convocatorias, las
global, 10 de 12 proyectos están liderados por actividades de traducción del conocimiento y el
organizaciones con sede en América del Norte y monitoreo y la evaluación, por nombrar algunos)
Europa. Para lograr un mayor equilibrio en nuestras tengan en cuenta el género.
16Foto: GPE/Chantal Rigaud
A medida que KIX se prepara para otro año de con la organización líder. Esto comenzará eligiendo
operaciones en 2020-2021, las siguientes qué proyectos KIX participarán, seguido de una serie
actividades serán nuestras principales prioridades. de eventos para planificar un proceso de
aprendizaje de acción. También comenzará una
IMPLEMENTAR CENTROS Y PROYECTOS KIX
investigación complementaria, que se enfocará en
Los cuatro centros regionales intercambian
involucrar a los actores educativos nacionales para
información nueva y útil con los socios de los países
obtener sus perspectivas sobre la escalabilidad de
para ayudarlos a mejorar sus sistemas educativos.
las intervenciones educativas.
Facilitar un proceso de mapeo regional consultivo,
iniciar un compromiso significativo con los países e En cada proyecto y centro, nos aseguraremos de
identificar las necesidades y prioridades regionales que los socios tengan las herramientas y
será clave en el próximo año. Los centros también capacidades para analizar e incorporar
deberán definir mecanismos para intercambiar consideraciones de género.
estrategias educativas entre los países.
LANZAR UNA CONVOCATORIA DE PROPUESTAS DE
Para los 12 proyectos multipaíses enfocados en INVESTIGACIÓN REGIONALES
adaptar, evaluar y escalar innovaciones educativas Los centros regionales de KIX explorarán las
en el Sur Global, será importante asegurar que sus prioridades y desafíos educativos en sus regiones y
actividades iniciales se desarrollen sin problemas, subregiones para definir sus propias agendas e
que se estén adaptando a los desafíos presentados informar el enfoque de las próximas convocatorias
por el COVID-19, y que están estableciendo un de proyectos regionales. Esto proporcionará más
compromiso significativo con los países y otras especificidad a la convocatoria. Aplicaremos las
partes interesadas en la región. Será importante lecciones aprendidas de los procesos de
identificar las áreas de sinergia entre los proyectos, convocatoria anteriores para atraer a solicitantes
en particular los que tratan con temas relevantes y calificados de países del sur.
relacionados, para complementar el apoyo técnico FINALIZAREL MARCO DE TRABAJO KIX MEL
brindado por el IDRC a los beneficiarios de las Completaremos las revisiones del marco de trabajo
subvenciones KIX, en un intento continuo por y la estrategia para el monitoreo, evaluación y
desarrollar su capacidad para implementar sus aprendizaje de KIX, para garantizar que
proyectos. También es crítico continuar enfatizando aprendamos de los diversos mecanismos de KIX.
y evaluando el componente de escalabilidad de Hemos iniciado consultas con los socios regionales
cada proyecto. de aprendizaje que administran los centros KIX para
Para el proyecto de investigación KIX sobre la alinear elementos clave del seguimiento de
escalabilidad, una prioridad principal será lanzar la resultados y las prioridades de aprendizaje.
investigación de acción y actividades de
investigación complementarias en cooperación
17CONTINUAR COMUNICANDO E INVOLUCRANDO A traducción de conocimientos, para ayudar a
LOS SOCIOS Y LAS PARTES INTERESADAS contar historias y compartir información sobre la
KIX continuará fortaleciendo las relaciones con los iniciativa a través de un enfoque estratégico y
encargados de formular políticas y otras partes multifacético.
interesadas aumentando las comunicaciones a
HALLAR NUEVAS FORMAS DE SUPERAR LA
nivel de país e implementando la fase uno del
PANDEMIA
plan de comunicaciones de KIX. El desarrollo
El COVID-19 ha traído riesgos y desafíos
continúa en la plataforma de conocimiento
imprevistos a la ejecución de proyectos. La
digital KIX. Una vez completada, la plataforma
pandemia ya está produciendo efectos
servirá como un sitio web público, repositorio de
colaterales a nivel comunitario, y potencialmente
conocimientos y espacio de colaboración para
a nivel internacional. Nuestra prioridad es
los socios de KIX y las partes interesadas clave. El
continuar facilitando la reflexión conjunta sobre
proceso de elaboración de la marca KIX está casi
los caminos a seguir para los proyectos a medida
completo y, una vez finalizado, desarrollaremos
que los países responden y se recuperan del
aún más productos de comunicación y
COVID-19.
Se abren
convocatorias
JUL regionales para las
2020 regiones de ALC,
África 21 y EAP
Convocatoria
ABR AGO regional para la
2020 2020 región de África 19
18anexo: proyectos globales*
Título del proyecto Organización líder Organizaciones colaboradoras Países
Adaptación y ampliación de Fundación para la Worldreader, Summa Ghana, Uzbekistán, Honduras
los enfoques de desarrollo Educación y el
profesional docente en Ghana, Desarrollo de las
Honduras y Uzbekistán Tecnologías de la
Información (FIT-ED)
Adaptar, probar y escalar un Plan International The Mother Child Education Tanzania, Camboya, República
modelo comprobado de Canada Foundation (ACEV), Institutos Democrática Popular Lao
educación preescolar de Americanos de Investigación
verano en Camboya, (AIR)
República Democrática
Popular Lao y Tanzania
Puentes para el impacto Stichting War Child Uganda, Chad, Sudán
mediante Tecnología de la
Educación innovadora:
forjando vínculos entre
políticas, investigación y
práctica
Innovaciones en el uso de Instituto de Instituto de Estadística de la Gambia, Uganda, Togo
datos para sistemas de Informática-Universid UNESCO, Save the Children
información de gestión ad de Oslo Uganda, HISP Uganda, HISP West
educativa en Gambia, Uganda and Central Africa
y Togo
Mejorando la alfabetización de World Vision Canada El Instituto de Ontario para Ghana, Honduras, Nicaragua
los niños a través del apoyo de Estudios en Educación (OISE) en
las redes comunitarias la Universidad de Toronto, la
Escuela de Educación y Liderazgo
de la Universidad de Ghana, el
Foro Social de la Deuda Externa y
Desarrollo de Honduras (FOSDEH)
Integrando la educación UNICEF Grupo del Banco Mundial, Red Sudán del Sur, Sierra Leona,
infantil en la planificación de Acción para el Desarrollo de Tayikistán, Lesotho, República
sectorial la Primera Infancia (ECDAN) Kirguisa
Enseñar en el nivel correcto: Instituto de The Abdul Latif Jameel Poverty Nigeria, Zambia, Costa de Marfil
aprender a mejorar el apoyo Tecnología de Action Lab
de los maestros a través de la Massachusetts
tutoría y el monitoreo
19Título del proyecto Organización líder Organizaciones colaboradoras Países
Uso de datos para mejorar la UNICEF (Sección de Gambia, Lesotho, Malawi,
equidad educativa y la datos y análisis) Zimbabwe, Santo Tomé y Príncipe,
inclusión Benin, República Centroafricana,
Chad, República Democrática del
Congo, Guinea-Bissau,
Madagascar, Togo, Bangladesh,
Georgia, República Kirguisa,
República Democrática Popular
Lao, Mongolia, Nepal, Pakistán,
Sudán, Uzbekistán, Yemen, Guyana,
Honduras, Ghana y Sierra Leona
Usando la tecnología para El Centro para el Estudio Unidad de Academias Aga Kenya, Rwanda, Bangladesh
mejorar la alfabetización en el del Aprendizaje y el Khano de la Red para el
Sur Global Desempeño en la Desarrollo Aga Khan, World
Universidad de Vision Canada, la Universidad
Concordia Wilfrid Laurier
Datos que deben hablar sobre Oficina de Etiopía, Burkina Faso, Togo,
enfoques de desviación Investigaciones de Madgascar, Níger, Zambia,
positiva para el aprendizaje** UNICEF - Innocenti República Democrática Popular
Lao, Nepal
Evaluación a escala común del La red People Learning Pratham, Consejo Australiano Kenia, Mali, Mozambique,
aprendizaje matemático Network (PAL) para la Investigación Educativa Nigeria, Senegal, Tanzania,
temprano y fundamental en el Uganda, Nicaragua,
Sur Global** Bangladesh, Nepal, Pakistán
Conexiones para el Instituto Tata de Samtse College of Bután, Nigeria, Tanzania
aprendizaje y el desarrollo de Ciencias Sociales Education-Royal University
capacidades docentes en Bhutan, Ibrahim Badamasi
Ciencia, Tecnología, Ingeniería Babangida University,
y Matemáticas (STEM, por sus Universidad Abierta de
siglas en inglés)** Tanzania, UNESCO Oficina de
Agrupamiento para
Bangladesh, Bhután, India,
Maldivas, Nepal y Sri Lanka
*Los proyectos están sujetos a la finalización de los acuerdos de subvención y a la modificación de los
planes debido a COVID-19
**Los proyectos comienzan a ejecutarse en 2020-2021
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