PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19 - CENTRO
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PLAN DE CONTINGENCIA
FRENTE A LA COVID-19
CENTRO COLEGIO SOPEÑA BADAJOZ
Población BADAJOZ
Fecha 29/07/2020
Plan de contingencia frente a la COVID-19 Colegio Sopeña Badajoz
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CENTRO CONCERTADO DE
EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA,
SECUNDARIA Y FORMACIÓN
PROFESIONAL. SOPEÑA BADAJOZ
INDICE
1. Introducción ........................................................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS .............................................................................................................................................. 4
3. AMBITO DE APLICACIÓN ........................................................................................................................ 5
4. INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS .................................... 5
5. CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19.......................................................................................................... 7
6. PLAN DE CONTINGENCIA DEl COLEGIO SOPEÑA BADAJOZ .................................................................... 9
6.1. CENTRO EDUCATIVO .......................................................................................................................... 9
6.2. RESPONSABLE REDACCIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN ...................................................................... 10
7. Acceso a las instalaciones y recorridos internos .................................................................................. 14
8. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO ....................................................... 15
9. Instrucciones de uso de espacios comunes y aseos. ............................................................................ 22
10. Aforos máximos en aulas. ................................................................................................................ 28
11. INSTRUCCIONES GENERALES A USUARIOS. ..................................................................................... 32
12. REFUERZO DE LAS CONDICIONES DE HIGIENE Y SALUD TANTO DE LOS TRABAJADORES COMO DEL
ALUMNADO. ................................................................................................................................................. 32
13. Gestión de entrega de EPI necesarios e información sobre su uso y mantenimiento adecuado. ... 37
14. Normas generales de prevención e higiene para el alumnado y personal de los centros educativos
40
15. gestión de casos ............................................................................................................................... 43
16. Instrucciones a trabajadores ............................................................................................................ 45
17. Instrucciones de limpieza. Procedimiento de control y registro...................................................... 58
18. ACTUACIONES EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA EN los tres escenarios posibles ................ 65
C1) Aspectos generales ................................................................................................................. 66
C2) Modelo de trabajo y comunicación con las familias ....................................................................... 68
19. CANALES DE COMUNICACIÓN ENTRE EQUIPOS DIRECTIVOS Y TRABAJADORES Y ENTRE EL CENTRO
EDUCATIVO Y ALUMNADO, PADRES, TUTORES Y DEMAS COMUNIDAD EDUCATIVA................................... 70
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CENTRO CONCERTADO DE
EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA,
SECUNDARIA Y FORMACIÓN
PROFESIONAL. SOPEÑA BADAJOZ
IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
Centro educativo: Colegio Sopeña Badajoz
Código del centro: 06000711
Dirección: Calle Ponferrada Nº 3
Código postal: 06011 Teléfono: 924230993
Localidad: Badajoz
Correo electrónico: info@sopenabadajoz.org
RESPONSABLE REDACCIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN
Director: Jesús Berrocal Álvarez
Correo electrónico: j.berrocal@sopenabadajoz.org
Fecha de aprobación del
27/07/2020
plan:
Nº Revisión Fechas Modificaciones respecto a la versión anterior
Rv.00 27/07/2020
Actualización según instrucción 13/2020 de 3 de septiembre y
actualización de la guía general para la organización y desarrollo
03/09/2020
Rv.01 de la actividad educativa para el curso 2020/21 en todos los
centros sostenidos con fondos públicos de la comunidad
autónoma de Extremadura.
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EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA,
SECUNDARIA Y FORMACIÓN
PROFESIONAL. SOPEÑA BADAJOZ
1. INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por el equipo directivo del Colegio
Sopeña Badajoz en base a la guía general para la organización y desarrollo de la
actividad educativa para el curso 2020-2021 y a la instrucción 10/ 2020 de la Secretaría
General de Educación.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de
prevención e higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del
colegio Sopeña Badajoz, durante el curso 2020-21, las cuales podrán ser actualizadas
cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo requiera.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán
registradas en el apartado de “control de revisiones y actualizaciones”.
2. OBJETIVOS
• Crear un entorno saludable y seguro en el Colegio Sopeña badajoz, a través
de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas a
nuestras particularidades.
• Instaurar medidas organizativas eficaces que impidan la aglomeración de
personas y propicien el correcto cumplimiento de las medidas de
distanciamiento social.
• Asegurar que la actividad educativa pueda desarrollarse con la mayor
normalidad posible.
• Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos.
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3. AMBITO DE APLICACIÓN
Las medidas de prevención, higiene promoción de la salud y protocolos de detección
precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación en todas las
actividades e instalaciones del Colegio Sopeña Badajoz.
4. INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS CENTROS
EDUCATIVOS
La información y la formación son fundamentales para poder implantar medidas
organizativas, de higiene y técnicas entre el personal trabajador en una circunstancia
tan particular como la actual. Se debe garantizar que todo el personal cuenta con una
información y formación suficiente y actualizada sobre las medidas específicas que se
implanten.
Para formar a los trabajadores en materia de prevención y protección frente a la
COVID-19, todo el personal de los centros educativos realizará la autoformación
telemática denominado “Aspectos generales del SARS-CoV-2” en la plataforma
teleformación de Quirónprevención.
Para informar a los trabajadores de las medidas y protocolos específicos y
actualizados a implantar para evitar o minimizar el riesgo de contagio por el SARS-
CoV-2 se debe establecer la forma en la cual se dará difusión de este Plan de
Contingencia y sus posibles actualizaciones, debiendo quedar registro firmado por los
trabajadores de conocer y haber recibido dicha información.
Para ello se difundirá el presente plan entre todos los trabajadores del centro por los
canales establecidos en el apartado 21, quedando una copia en secretaria para su
consulta y estableciéndose un buzón telemático del centro para dudas y sugerencias.
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Buzón COVID 19: buzoncovid@sopenabadajoz.org
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La persona responsable de trasladar la información en el Colegio Sopeña Badajoz es:
Director Titular: Jesús Berrocal Álvarez.
5. CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19
Función:
• Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de
prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por
SARS-CoV-2 en el centro educativo.
• Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las
recomendaciones del presente documento y serán los responsables de cumplir las
directrices recogidas en el mismo.
Composición:
Director del Plan: Jesús Berrocal Álvarez
Profesor/ra: María José Murillo de Torres
Representante PAS: Juliana Luengo Cruda
Padre/madre: Maria Montaña Galán Mirón
Alumno: Hugo Cantero Parra
Constitución:
La Constitución de la Comisión COVID 19 queda recogida en su acta de constitución
que se adjunta en el Anexo I del presente Plan
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Creación y puesta en marcha:
Atendiendo a la responsabilidad social asociada a garantizar el desarrollo de la
actividad lectiva en condiciones de seguridad y salud tanto de los trabajadores como
del alumnado, el centro, a través del equipo COVID 19 ha definido el actual Plan de
Contingencia dotándolo de los instrumentos necesarios garantizar su actualización,
difusión, seguimiento y control de la efectividad de las medidas y protocolos que
contiene.
Asistencia técnica al desarrollo, implantación y seguimiento:
Servicio de prevención de riesgos laborales Quironprevención
Difusión de contenidos del plan:
Director Titular: Jesús Berrocal Álvarez
Con el objeto de asegurar que la información sobre los protocolos de actuación y las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en el centro
Sopeña son conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa, se definen
las siguientes acciones:
• Se enviará la información a todas las familias, manteniendo un canal disponible para
la solución de dudas que puedan surgir. Esta información queda recogida en el Anexo
II Instrucciones para alumnos y en el Anexo III Instrucciones para padres o tutores, del
presente plan.
• Se potenciará el uso de infografías, carteles y señalización que fomenten el
cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará que
esta información se mantenga actualizada si cambian las indicaciones de las
autoridades sanitarias.
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• Todo el personal docente y no docente del centro, así como las empresas de servicios,
conocerán el contenido de este Plan de Contingencia y serán informados sobre la
implantación de las medidas que les sean de aplicación.
Seguimiento y control de la implantación del plan de contingencia
Mediante las herramientas contenidas en este documento, los componentes del
equipo COVID 19 realizarán las actuaciones pertinentes para la comprobación de las
medidas y protocolos definidos y su efectividad. Establecerán reuniones con este
objeto, al menos una vez al mes en función de las necesidades que vayan surgiendo.
Revisión del plan de contingencia
• En cualquier momento, tras el análisis de las medidas adoptadas, proponiendo nuevas
medidas que sustituyan o mejoren aquellas que resultaron ineficaces.
• Cuando se incorporen nuevas actividades o lo indique la Autoridad Sanitaria.
6. PLAN DE CONTINGENCIA DEL COLEGIO SOPEÑA BADAJOZ
6.1. CENTRO EDUCATIVO
Centro educativo: Colegio Sopeña Badajoz
Código del centro: 06000711
Dirección: Calle Ponferrada Nº 3
Código postal: 06011 Teléfono: 924230993
Localidad: Badajoz
Correo electrónico: info@sopenabadajoz.org
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6.2. RESPONSABLE REDACCIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN
Apellidos y nombre: Jesús Berrocal Álvarez
Correo electrónico: j.berrocal@sopenabadajoz.org
Fecha de elaboración del plan: 27/07/2020
La dirección del centro podrá designar personas responsables para tareas
concretas de implementación del Plan.
6.3 IDENTIFICACIÓN DE LOS POSIBLES ESCENARIOS DE RIESGO
En general, tal y como establece el Ministerio de Sanidad en el Procedimiento de
actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales frente a la
exposición a la COVID-19, en función de la naturaleza de las actividades docentes
en los centros educativos, así como de la incidencia y prevalencia de COVID-19
descrita hasta al momento en la población infantil, el riesgo del personal docente
debe ser considerado similar al riesgo comunitario y clasificarse, por lo tanto, como
nivel de riesgo 1 (NR1).
Solo en los momentos de atención a un posible caso positivo (actuación de atención
de una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19
dentro del centro educativo), puede ser considerado nivel de riesgo 2 (NR2), en
cuyo caso está indicado el uso de mascarilla quirúrgica para la persona que
empieza a presentar síntomas y mascarilla FFP2 para la persona que lo atienda.
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Escenario 3 Escenario 2 Escenario 1
Nivel de riesgo 3 Nivel de riesgo 2 Nivel de riesgo 1
EXPOSICIÓN DE EXPOSICIÓN DE BAJO
BAJA PROBABILIDAD DE EXPOSICIÓN
RIESGO RIESGO
Personal empleado público en tareas
administrativas y atención al público
Personal del equipo directivo
Personal docente
Personal no docente de atención directa a
alumnos
Personal subalterno
Personal de limpieza (Propio o de empresa
externa)
Personal de mantenimiento (Propio o de
empresa externa)
Personal de otras empresas externas
Personal Intérprete en lengua de signos
REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS
Será necesario la aplicación de La resolución de 10 de julio de 2020, del
medidas higiénicas específicas Vicepresidente Segundo y Consejero de
de protección individual. Sanidad y Servicios Sociales establece que
las personas de seis años en adelante
• Mascarillas tipo FFP2
están obligados al uso de mascarilla en la
• Guantes de nitrilo o similar
vía pública, en espacios al aire público y en
cualquier espacio cerrado de uso público o
que se encuentre abierto al público, aunque
pueda garantizarse la distancia de
seguridad de 1,5 metros
A) MEDIDAS RELATIVAS A PERSONAS ESPECIALMENTE SENSIBLES
Se considerarán personas especialmente sensibles a aquellos trabajadores y
trabajadoras que reúnan alguna de las características especificadas por el
Ministerio de Sanidad es decir las personas con diabetes, enfermedad
cardiovascular, incluida hipertensión arterial, enfermedad pulmonar crónica,
enfermedad hepática crónica severa, insuficiencia renal crónica, inmunodeficiencia,
cáncer en fase de tratamiento activo, mayores de 60 años, obesidad mórbida
(IMCх40) y embarazo. Las características serán actualizadas de acuerdo con lo que
dispongan, respecto a la COVID-19, las autoridades sanitarias si varían los
conocimientos científicos actuales.
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El personal sensible, de acuerdo con la definición del párrafo primero, se clasificará,
solo a efectos del presente protocolo, en los siguientes grupos:
• GRUPO 1: mayores de 60 años sin patología, personas con
obesidad mórbida (IMC>40) sin patología añadida y personas
con alguna de las siguientes patologías controlada: enfermedad
cardiovascular/HT, diabetes, enfermedad pulmonar crónica,
enfermedad hepática crónica severa o insuficiencia renal crónica.
Se entiende por patología controlada toda aquella enfermedad
diagnosticada que no
presente frecuentes agudizaciones o exacerbaciones, o consultas
a urgencias, o ingresos hospitalarios que impidan al paciente
desarrollar sus actividades diarias con normalidad.
• GRUPO 2: mayores de 60 años con patología añadida
controlada (enfermedad cardiovascular/HT , diabetes,
enfermedad pulmonar crónica, enfermedad hepática crónica
severa o insuficiencia renal crónica), personas con obesidad
mórbida(IMC>40)con patología añadida controlada
(enfermedad cardiovascular/HT , diabetes, enfermedad
pulmonar crónica, enfermedad hepática crónica severa o
insuficiencia renal crónica),embarazadas sin complicaciones
o comorbilidades, personas con inmunodeficiencia controlada
sin patología añadida y personas con comorbilidad y/o
alguna de las siguientes patologías descompensada:
enfermedad cardiovascular/HT , diabetes, enfermedad
pulmonar crónica, enfermedad hepática crónica severa o
insuficiencia renal crónica.
Se entiende por comorbilidad la concurrencia de más de una
de las siguientes patologías: enfermedad cardiovascular/HT,
diabetes, enfermedad pulmonar crónica, enfermedad
hepática crónica severa o insuficiencia renal crónica,
inmunodeficiencia y/o cáncer en tratamiento activo.
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• GRUPO 3: mayores de 60 años con patología añadida
descompensada, personas con obesidad mórbida (IMC>40)
con patología añadida descompensada, embarazadas con
complicaciones o comorbilidades, personas con cáncer en
tratamiento activo y personas con inmunodeficiencia
descompensada o con comorbilidad͘.
Las personas encuadradas dentro del GRUPO 1 podrán desarrollar actividad
presencial normal utilizando mascarilla quirúrgica. Si imparten clases de educación
infantil, en lugar de mascarilla quirúrgica o higiénica, utilizarán mascarilla
autofiltrante FFP2 (sin válvula de exhalación). También utilizarán mascarilla
autofiltrante FFP2 (sin válvula de exhalación) en aquellas tareas que desempeñen
en presencia de personas que no porten mascarillas. En aquellas tareas en las que
no les sea posible mantener una distancia interpersonal de 1,5 metros,
adicionalmente a la mascarilla, deberán usar pantalla facial. En ningún caso podrán
interactuar con personas que, habiendo accedido al centro asintomáticas,
comenzaran a manifestar síntomas compatibles con la COVID-19.
Las personas encuadradas dentro del GRUPO 2 también podrán desarrollar
actividad presencial normal, pero deberán utilizar mascarilla autofiltrante FFP2 (sin
válvula de exhalación). En aquellas tareas en las que no les sea posible mantener
una distancia interpersonal de 1,5 metros, adicionalmente a la mascarilla, deberán
usar pantalla facial. En ningún caso podrán interactuar con personas que, habiendo
accedido al centro asintomáticas, comenzaran a manifestar síntomas compatibles
con la COVID-19.
Las personas encuadradas dentro del GRUPO 3 también podrán desarrollar
actividad presencial normal, pero deberán utilizar mascarilla autofiltrante FFP2 (sin
válvula de exhalación).En aquellas tareas en las que no les sea posible mantener
una distancia interpersonal de 1,5 metros, adicionalmente a la mascarilla, deberán
usar pantalla facial. Si, además, imparten clases de educación infantil, deben
informar a la Dirección de su Centro para que contacte con el Servicio de
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Prevención de Riesgos Laborales de la empresa a fin de que proceda a estudiar la
necesidad de adopción de medidas preventivas adicionales. En ningún caso podrán
interactuar con personas que, habiendo accedido al centro asintomáticas,
comenzaran a manifestar síntomas compatibles con la COVID-19.
7. ACCESO A LAS INSTALACIONES Y RECORRIDOS INTERNOS
El centro educativo ha instaurado medidas organizativas para impedir las
aglomeraciones de personas y propiciar el correcto cumplimiento de las medidas de
distancia interpersonal de seguridad durante el acceso, tránsito interior y abandono del
centro educativo.
X Tanto el recinto como el edificio disponen de varias entradas.
X • Establecer horas de entrada y salida diferenciadas por enseñanza, etapa o curso.
• Establecer recorridos de flujo de circulación de personas en pasillos y zonas
comunes.
• Señalizar los recorridos de acceso a las aulas, salida al patio y entrada y salida
del edificio.
• Colocar marcas de separación de distancia mínima en pasillos y zonas comunes.
• La circulación de personas será ordenada y distanciada. Evitar el tránsito
individual por pasillos.
X Es posible que se reciban visitas externas al centro.
Instalar en la entrada una zona de desinfección con:
- Gel hidroalcohólico.
- Pañuelos de papel.
- Papelera de pedal o recipiente similar.
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X Es obligatorio el uso de la mascarilla en el centro docente.
Se colocarán carteles informativos indicando la obligatoriedad del uso de mascarilla
en las distintas estancias del edificio.
Salud Pública. Resolución de 10 de julio de 2020, del Vicepresidente Segundo y Consejero, por
la que se establecen nuevas medidas en el uso de la mascarilla durante la situación de crisis
epidemiológica ocasionada por el COVID-19
8. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO
1. Acceso y usos de espacios comunes:
a. Acceso a las instalaciones y recorridos internos.
Los accesos al centro se realizarán de forma ordenada respetando en la medida
de lo posible la distancia de 1,5 m y siendo obligatorio el uso de mascarilla durante
la entrada. Se colocarán carteles informativos en los lugares de acceso al centro
informando de la obligatoriedad del uso de mascarillas en todo el recinto.
Dado que el centro tiene diferentes puertas de acceso que permiten organizar la
entrada y salida del alumnado, en vez de realizar escalonamiento de los horarios se
habilitarán los diferentes accesos, organizando los mismos de forma que se eviten
aglomeraciones en la entrada. En los horarios de entrada y salida el flujo de circulación
será en un solo sentido. En el horario de entrada, de 8:20 a 8:30 en las etapas de
Educación Secundaría y Formación Profesional el sentido será único de acceso al
centro y toda persona que quiera abandonar el centro deberá esperar a que finalice el
periodo de entrada general. Análogamente, en el horario de salida, de 14:20 a 14:35
el sentido será únicamente de salida, teniendo que aguardar toda persona que quiera
acceder al mismo la finalización del periodo de salida.
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En el horario de entrada, de 8:50 a 9:10 en las etapas de Educación Infantil y
Educación Primaria el sentido será único de acceso al centro y toda persona que quiera
abandonar el centro deberá esperar a que finalice el periodo de entrada general.
Análogamente, en el horario de salida, de 13:50 a 14:10 el sentido será únicamente
de salida, teniendo que aguardar toda persona que quiera acceder al mismo la
finalización del periodo de salida.
Los Horarios de entrada en las diferentes etapas son.
E. Infantil:
- 4 y 5 años a las 8:50
- 3 años a las 9:00
E. Primaria:
- 5º y 6º a las 8:50
- 3º y 4º a las 9:00
- 1º y 2º a las 9:10
E. Secundaria:
- 3º y 4º a las 8:20
- 1º y 2º a las 8:30
Formación Profesional:
- Ciclos de Imagen Personal 8:20
- Ciclos de Administración 8:30
Los horarios de salida de las diferentes etapas son:
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E. Infantil:
- 4 y 5 años a las 13:50
- 3 años a las 14:00
E. Primaria:
- 5º y 6º a las 13:50
- 4º y 5º a las 14:00
- 1º y 2º a las 14:10
E. Secundaría:
- 3º a las 14:20
- 4º a las 14:25
- 1º a las 14:30
- 2º a las 14:35
Formación Profesional:
- Ciclos de Imagen Personal 14:20
- Ciclos de Administración 14:30
Los recorridos de acceso y salida del centro se realizarán de la siguiente forma:
Los alumnos de Educación Secundaria accederán al Centro por la puerta situada en
la calle Republica Dominicana que da acceso al patio del Centro se colocaran un grupo
junto a la partería situada justo en la entrada a la derecha y el otro junto a la pared
situada en la entrada a la izquierda e irán entrando en el edifico por la puerta 1 del
patio e irán accediendo a las aulas que están situadas: la de 3º de ESO en la biblioteca
(planta baja) que se ha habilitado como tal para que los alumnos puedan mantener la
distancia de seguridad de 1,5 metros.
Los alumnos de 4º de ESO al aula 4 que está situada en la planta sótano, bajaran por
la escalera y por el lado derecho.
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Los alumnos de 1º y 2º de ESO al aula 1 y 2 respectivamente que están situadas en
la primera planta del ala norte del edificio.
Todos ellos siguiendo la ruta roja.
Los alumnos de Formación Profesional accederán al Centro por la puerta situada en
la Calle Ponferrada y subirán por las escaleras del ala sur.
Los alumnos de 1º de Gestión, 2º de Gestión, 1º de Peluquería, 2º de Peluquería, 1º
de Estética, 2º de Estética y 2º de Asistencia a la Dirección subirán a la primera planta
y los alumnos de 1º de Asistencia a la segunda planta.
Todos ellos siguiendo la ruta azul.
Los alumnos de Educación Infantil entrarán por la puerta situada en la Calle
Ponferrada, los de 4 años por la rampa y los de 5 años por las escaleras, los de tres
años al entrar en distinto horario podrán entrar por las escaleras y accederán a las
aulas que están situadas en la planta baja siguiendo la ruta verde.
Los alumnos de Educación Primaria entrarán al centro por la puerta que se encuentra
en la calle Republica Dominicana y que da acceso al patio, serán recogidos por sus
respectivos tutores que estarán situados uno junto a la portería que está situada justo
en la puerta de entrada a la derecha y el otro junto a la pared de la entrada a la
izquierda y accederán a las aulas por la puerta 1 del patio y estarán están situadas:
1º y 2º de Primaria en la segunda planta, accederán por las escaleras del ala norte del
edifio, 4º, 5º y 6º en la primera planta, accederán por las escaleras del ala norte del
edificio y 3º de Primaria en la planta baja del ala sur y accederán por la puerta 2 del
patio.
Todos ellos seguirán la ruta amarilla.
La salida del centro se realizará siguiendo el mismo esquema que la entrada, pero en
sentido inverso, permitiendo durante el periodo de salida la circulación únicamente en
sentido de salida. El profesorado regulará la salida del aula de los alumnos en orden
inverso a la cercanía a la escalera de salida de la respectiva planta.
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Recorridos en los intercambios de clase: Para minimizar la distancia y uso de
recorridos internos cada grupo permanecerá el máximo tiempo posible en una misma
aula siendo los profesores los que principalmente se desplacen en los intercambios
de clase. Aún así, debido a las diferentes materias que cursan los alumnos de un
grupo, será necesario el desplazamiento de algunos alumnos en los intercambios de
clase. Para minimizar el recorrido en estos desplazamientos se tratará de tener el
mayor numero posible de aulas de un mismo nivel en la misma planta. Para estos
desplazamientos en los intercambios de clase los alumnos circularán pegados a la
parte derecha del pasillo y escaleras manteniendo la distancia de seguridad.
Supervisión de la entrada y salida del centro: La supervisión de la entrada y la
salida del centro será realizada por los profesores respectivos de cada curso en ese
momento y por los profesores de guardia.
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Sótano
Planta Baja
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Primera Planta
Planta Segunda
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9. INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y ASEOS.
Espacios comunes
Uso de espacios comunes (patio, pistas deportivas, bancos, comedor, etc) durante
el recreo: Los alumnos seguirán para la salida y entrada del recreo las mismas rutas
creadas para la entrada y salida del centro.
Los distintos horarios de recreo serán los siguientes:
E. Infantil:
- 10:00 a 10:20
- 12:00 a 12:15
Los de 4 y 5 años usarán el patio central que estará dividido en dos para que no se junen
un grupo con y los de 3 años se quedaran en el patio que está junto a su clase.
Los días que la climatología no lo permita, permanecerán en las aulas
E. Primaria:
- 5º y 6º de 10:30 a 10:45 y de 12:30 a 12:45 se dividirá el patio en dos
para que no se mezclen y puedan guardar las distancias de seguridad
de 1,5 metros.
- 3º y 4º de 10:45 a 11:00 y de 12:45 a 13:00 se dividirá el patio en dos
para que no se mezclen y puedan guardar la distancia de seguridad de
1,5 metros.
- 1º y 2º de 11:00 a 11:15 y de 13:00 a 13:15 se dividirá el patio en dos
para que no se mezclen y puedan guardar la distancia de seguridad de
1,5 metros.
Los días que la climatología no lo permita permanecerán en las aulas.
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E. Secundaria:
- 3º y 4º de 11:20 a 11:50 saldrán por el mismo recorrido que utilizaron
para acceder al centro e irán acompaños por los profesores que le den
clase en ese momento más dos profesores de guardia, al parque que
está situado junto al Centro Joven y a las 11:45 regresarán con los dos
profesores de guardia y los profesores correspondientes a 4ª hora y
accederán de forma ordenada a los aseos, para posteriormente acceder
a las aulas.
- 1º y 2º de 11:20 a 11:50 accederán al patio por el recorrido indicado que
estará dividido en dos para que no se mezclen y puedan guardar la
distancia interpersonal de 1,5 metros.
Los días que la climatología no lo permitan permanecerán en las aulas
Formación Profesional:
- Los Ciclos de Imagen Personal de 11:15 a 11:45 saldrán a la calle
utilizando el mismo recorrido que utilizaron para acceder al Centro.
- Los Ciclos de Administración de 11:20 a 11:50 saldrán a la calle
utilizando el mismo recorrido que utilizaron para accede al Centro
Se intentará mantener la separación de los alumnos en el patio según el aula en la que
han tenido la última clase antes del recreo, separando estas zonas por vallas o cintas en
función de los recursos disponibles del centro. La supervisión del alumnado durante el
recreo será realizada por el profesor de guardia correspondiente, estableciéndose zonas
de supervisión para cada uno de ellos. Los profesores de guardia velarán por el
cumplimiento de las medidas de prevención e higiene, en particular velarán por que se
cumpla distanciamiento de 1,5 m o, en su defecto, recordarán al alumnado la
obligatoriedad del uso de mascarilla.
• Al inicio de cada día las zonas comunes estarán adecuadamente ventiladas, limpias y
desinfectadas.
• Se procurará hacer uso de los espacios comunes por grupos de alumnos de referencia.
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• Establecer aforos máximos que permitan mantener la distancia interpersonal de al menos
1,5 metros.
• Establecer recorridos de flujo de circulación y marcas de separación de distancia mínima.
Aseos
Equipamientos:
- Dispensadores de jabón.
- Papel para el secado de manos.
- Papeleras con tapadera y pedal.
- Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos.
Normas:
- Evitar aglomeraciones. Uso escalonado.
- En aseos de dimensiones reducidas se hará uso individualizado.
- Limpieza en función de la intensidad de uso, al menos.
Aseos: En la entrada de los aseos se informará del aforo máximo de los mismos
debiendo esperar los alumnos su turno fuera del aseo si se pudiera superar dicho aforo.
Para el uso de urinarios y lavabos será obligatorio el uso de la mascarilla al no poder
preservar la distancia de seguridad. Durante los recreos los alumnos podrán utilizar los
aseos de las plantas inferiores e incluso los alumnos que estén en la primera planta
podrán utilizarlos antes de bajar al patio bajo la supervisión del profesor, evitando así
posibles aglomeraciones y guardando las distancias de seguridad.
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ASEOS ala Planta Jabón Gel Papel Secadora Papelera Aforo Limpieza
Aseos 1 Norte 1 SI SI SI 3 3 veces /día
Aseos 2 Sur Baja SI SI SI 4 3 veces /día
Aseos 3 Sur 1 SI SI SI 3 3 veces /día
Fotocopiadoras
X Se encuentran instaladas en una zona de acceso restringido.
Se encuentra en la Secretaría del centro
X • Custodiar las copias y entregarlas únicamente al destinatario.
• El destinatario evitará tocar estanterías, otras copias o cualquier superficie.
• Limpieza frecuente de las de partes expuestas (teclado, pantalla, depósito de las
copias, etc).
SOLUCIÓN DESINFECTANTE PARA UTILIZAR: Disolución de lejía 1:50
Personal designado para la utilización exclusiva de la fotocopiadora:
• Verónica Sánchez Galván
• Juliana Luengo Cruda
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Bibliotecas, salón de actos, sala de usos múltiples y similares
X Se ha reducido el aforo para preservar la distancia interpersonal de 1,5 metros.
• Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible.
ESPACIO COMÚN AFORO
TEATRO 150
X Los alumnos no saldrán al aula de informática, lo harán en el propia aula con sus
ordenadores y el que no tenga, el Centro le facilitará uno a modo de préstamo.
Limpiar la superficie del teclado, ratón y pantalla con gel desinfectante o
similar, al terminar de utilizar el ordenador.
X Se ha reconvertido la biblioteca para ser utilizada como aula de 3º de ESO.
Salas de profesores.
X Se han fijado los aforos máximos, en sala de profesores.
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• Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible.
ESPACIO COMÚN AFORO
SALA DE PROFESORES 8
X • Mantener distancias, distribuirse en despachos y espacios disponibles.
• Mantener ventiladas las dependencias.
• Limpieza y desinfección diaria.
Comedor escolar
X Se han establecido turnos de comida que permiten mantener 1,5 metros de
distanciamiento frontal y 2 metros lateral de cada comensal e incluso se valora el
colocar pupitres individuales a 1,5 metros de distancia si el número de alumnos así
lo hiciera necesario.
• Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible.
TURNOS DE COMIDA INICIO FIN AFORO
PRIMER TURNO 13.50 14.45 25
SEGUNDO TURNO 15:00 15:45 25
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X • Ubicar los alumnos en las mesas guardando las distancias de seguridad o como
grupo de convivencia.
• Limpiar y desinfectar espacio y mobiliario del comedor, tras cada turno de comida.
• Ventilar al menos durante 15 minutos.
• No utilizar objetos de uso compartido como aceiteras, saleros, servilleteros,
palilleros, etc.
10. AFOROS MÁXIMOS EN AULAS.
De acuerdo con las instrucciones se formarán grupos estables de convivencia en
Educación Infantil y de 1º a 4º de Educación Primaria y se respetará el distanciamiento
de 1,5 m en las aulas de 5º y 6º de Primaria y Educación Secundaría y de 1 metro en
Formación profesional, de 1,5 metros en el resto de los espacios comunes. Dadas las
circunstancias de espacios, recursos y número de alumnado de nuestro centro los
aforos máximos de aulas que permitan mantener la distancia de seguridad se verán
superados en algunas de las aulas, con lo cual nos hemos visto obligados a habilitar
la biblioteca y el salón de audiovisuales como aulas
Los aforos máximos serán señalizados en cada una de las aulas y recogido en el
horario que se pone al principio de curso en la mesa del profesor de cada aula.
Del mismo modo, a la entrada de las zonas comunes, como gimnasios, sala de
profesores y salón de actos se expresará el aforo máximo permitido.
Propuesta de distribución de aula para maximizar las distancias en aulas con falta de
espacio:
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Esta propuesta en zig-zag permite maximizar las distancias entre las personas al hablar,
dado que el alumno que está mirando hacia delante, en el momento de hablar tiene una
distancia mayor de metro y medio hasta el siguiente alumno, permitiendo un menor
riesgo de contagio
ESPACIO Edificio Planta Aforo Ocupación Observaciones
máx.
EI3 1 BAJA 27 19 Grupo estable
de convivencia
EI4 1 BAJA 27 26 Grupo estable
de convivencia
EI5 1 BAJA 27 25 Grupo estable
de convivencia
1ºEP 1 SEGUNDA 26 25 Grupo estable
de convivencia
2ºEP 1 SEGUNDA 26 25 Grupo estable
de convivencia
3ºEP 1 BAJA 26 26 Grupo estable
de convivencia
4ºEP 1 PRIMERA 26 25 Grupo estable
de convivencia
5ºEP 1 PRIMERA 27 25 Distancia 1,5
metros
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6ºEP 1 PRIMERA 27 27 Distancia 1,5
metros
1º ESO 1 PRIMERA 30 29 Distancia 1,5
metros
2ºESO 1 PRIMERA 27 25 Distancia 1,5
metros
3ºESO 1 BAJA 30 29 Distancia 1,5
metros
4ºESO 1 SÓTANO 27 26 Distancia 1,5
metros
1º GESTIÓN 1 1 27 Distancia 1
ADMINISTRATIVA metros
2º GESTIÓN 1 1 35 30 Distancia 1
ADMINISTRATIVA metros
1º ESTÉTICA 1 1 32 30 Distancia 1
metros
2º ESTÉTICA 1 1 32 29 Distancia 1
metros
1º PELUQUERÍA 1 1 28 25 Distancia 1
metros
2º PELUQUERÍA 1 1 28 20 Distancia 1
metros
1º ASISTENCIA A 1 2 36 30 Distancia 1
LA DIRECCIÓN metros
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2º ASISTENCIA 1 1 28 28 Distancia 1
metros
AULA MÚSICA 1 SÓTANO 29 Distancia 1,5
metros
GIMNASIO 1 SÓTANO 30
TALLE DE 1 SÓTANO 15 Distancia 1,5
INFORMÁTICA metros
LABORATORIO 1 BAJA 25 Distancia 1,5
metros
BIBLIOTECA 1 BAJA 30 Habilitado como
aula de 3º ESO
SALA DE 1 BAJA 50 Habilitado como
AUDIOVISUALES aula de
desdobles de
aplicadas
TEATRO 1 BAJA 150
TALLER DE 1 SEGUNDA 40
PELUQUERÍA
TALLER DE 1 SEGUNDA 30
ESTÉTICA
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11. INSTRUCCIONES GENERALES A USUARIOS.
Las instrucciones generales tanto al alumnado como a padres, madres o tutores
legales vienen recogidas en el anexo I: Instrucciones al alumnado y en el anexo II:
Instrucciones a padres, madres y/o tutores.
Esta información se les hará llegar a los interesados siguiendo los canales de
información establecidos en el apartado 21 de este plan de contingencia.
De las instrucciones a los alumnos se realizará un recordatorio al inicio de cada
mañana, al menos de las medidas básicas, hasta que se adquieran las nuevas rutinas.
Además, se trabajarán en las sesiones de tutorías durante el primer trimestre.
Asimismo, se trabajará transversalmente en todas las asignaturas la importancia de
cumplir con las medidas de protección establecidas y se trabajará desde las áreas de
ciencias y biología qué es el virus del COVID-19 y sus medios de transmisión y contagio.
Además, se puede trabajar en otros espacios, a valorar por el equipo docente, como
en las tutorías o incluyéndose de manera transversal en el contenido de otras
asignaturas o en proyectos interdisciplinares.
12. REFUERZO DE LAS CONDICIONES DE HIGIENE Y SALUD TANTO
DE LOS TRABAJADORES COMO DEL ALUMNADO.
El Colegio Sopeña Badajoz tendrá a disposición de todos los trabajadores los
materiales considerados fundamentales y recomendados como medidas de protección
por las autoridades sanitarias y el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales.
Mascarillas:
El centro dispondrá de mascarillas para el profesorado y personal del centro. La
mascarilla higiénica, a ser posible reutilizable, es la opción recomendada para el uso
en el entorno escolar.
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Del mismo modo, el centro dispondrá de mascarillas quirúrgicas dado que deben ser
utilizadas ante un posible inicio de sintomatología por un alumno o personal del centro
educativo.
Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla, ya que un mal uso puede entrañar más
riesgo de transmisión. A tal efecto se harán visibles infografías que sirvan de referencia.
Dado el uso generalizado de mascarillas y la obligatoriedad de su uso, tanto el
profesorado como el alumnado deberá portar su mascarilla.
Sin embargo, el centro garantizará una mascarilla para el personal del centro que así
lo solicite.
Igualmente, para el alumnado que por diversos motivos careciera de ella en el momento
de acceder al centro educativo, o bien durante su jornada, necesiten una nueva, se les
proporcionará una mascarilla, recomendando que ellos lleven un repuesto de esta., así
como que los alumnos traigan una bolsa tipo zip para guardar la mascarilla en los
momentos en los que no sea necesario ponérsela.
Para ello el Colegio Sopeña Badajoz mantendrá una dotación para poder facilitar
mascarillas al 10% del alumnado.
El Colegio Sopeña Badajoz procederá al registro de estas acciones de control,
reposición y reparación según lo establecido en el apartado 13.
Guantes:
El uso de guantes no es recomendable de forma general, pero si en casos de
manipulación de alimentos o tareas de limpieza. El centro dispondrá de guantes para
estos casos.
En todo caso, el uso de guantes no exime del resto de recomendaciones, en particular
del lavado de manos, y es preciso quitárselos correctamente
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Termómetro:
Es obligatorio que tanto los alumnos como los profesores se tomen la temperatura
todos los días antes de acudir al centro educativo para valorar, entre otros, posibles
síntomas compatibles con COVID-19.
Aun así, el centro dispondrá de un termómetro por infra-rojos para poder tomar la
temperatura a cualquier persona de la comunidad educativa que durante su estancia
en el centro comience a sentir algún síntoma compatible con COVID-19.
Durante el primer periodo lectivo, se tomará la temperatura a todos los integrantes de
los grupos de convivencia estables, si bien esto no exime de la obligatoriedad de los
padres/ madres y/o tutores legales de hacerlo antes de su incorporación al Centro
Educativo.
Solución hidroalcohólica:
El lavado de manos con agua y jabón es la primera medida de elección, pero en caso
de que no sea posible proceder al lavado de manos frecuente se dispondrá de solución
hidroalcohólica para mantener la higiene adecuada.
Todo el profesorado debe usar gel de manos desinfectante en todas las ocasiones
necesarias que no pueda proceder al lavado de manos y deberá promover el refuerzo
de la higiene de las manos en el alumnado.
El centro educativo dispondrá de geles hidroalcohólicos. Se asegurará solución
hidroalcohólica en todos los espacios (aulas, salas de reuniones, secretaría, despachos,
etc.) donde no haya lavabo. Para ello se instalará una estación o mesa en la entrada de
cada espacio con gel desinfectante.
Los aseos contarán con soportes jabón, papel para secarse y contenedor con bolsa,
tapa y pedal. Habrá carteles informando de la técnica correcta de higiene de manos
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durante 40 segundos con agua y jabón o durante 20 segundos con solución
hidroalcohólico.
Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución
hidroalcohólica, papel de un solo uso, etc., y se procederá a reparar o sustituir aquellos
equipos que presenten averías.
Se recomienda registrar acciones de control, reposición y reparación como parte de
las acciones preventivas.
La previsión que el Colegio Sopeña Badajoz realiza para la provisión de materiales
es la siguiente:
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Mascarillas Termómetro Guantes Hidrogel Papel Papelera
Profesorado 35 140* 1 1 caja
Alumnos 570 57*
Nº de aulas 23 23 23
Resto 7 7 7
espacios
Baños 5 15 5
Reposición Mensual/ Mensual Una vez/ Mensual Mensual Semanal Una vez/
Trimestre deterioro deterioro
Total mes Unidades 197 1 1 30 15 35
Importe
Tabla 1*Mascarillas profesorado: una mascarilla higiénica reutilizable por semana. Mascarillas alumnos, 5% de previsión
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13. GESTIÓN DE ENTREGA DE EPI NECESARIOS E INFORMACIÓN
SOBRE SU USO Y MANTENIMIENTO ADECUADO.
X El personal docente o no docente, necesita una mascarilla o guantes, en su caso.
Entregar mascarilla higiénica si no es personal vulnerable.
Entregar mascarilla FFP2 si el trabajador es vulnerable, o su trabajo es de atención
directa al alumnado de Educación Infantil se podrá poner mascarilla higiénica y
pantalla .
Los guantes no están aconsejados, salvo en casos muy particulares.
Proporcionar la información necesaria para su correcto uso y colocación.
Velar por el correcto uso y exigir que se cumpla la obligatoriedad de su uso.
Responsable/s de la entrega: Jesús Berrocal Álvarez
Normas generales de uso, colocación y mantenimiento
X Mascarilla
• Utilice correctamente su mascarilla, según instrucciones que acompaña la
caja, la bolsa o el documento adjunto.
• Cuando se la coloque, compruebe que cubre nariz y boca, y ajuste
correctamente la pinza de la nariz situada en la parte superior de la
mascarilla.
• Las mascarillas quirúrgicas se utilizarán durante un máximo de 4 horas
siendo desechadas posteriormente en papeleras con pedal y tapa.
• Si la mascarilla es reutilizable, seguir instrucciones de desinfección del
fabricante.
• Informe al responsable de cualquier anomalía o daño apreciado.
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Guantes
• Utilice sus guantes según las instrucciones que acompaña la caja, la bolsa
o el documento adjunto.
• Cuando trabaje con guantes, evite tocarse la cara, nariz, boca y ojos.
• Deseche en el lugar indicado para ello los guantes, una vez haya finalizado
su trabajo, son de un solo uso.
Registro de entrega de los equipos
X El/los responsable/s de la entrega:
• En el momento de la primera entrega, facilitará información sobre la
colocación, uso correcto y desecho del equipo de protección entregado
• Registrará la entrega a través del formulario que se adjunta en la siguiente
hoja:
o Marcará cuando se realiza la primera entrega.
o Se hará constar el reconocimiento por parte del trabajador, de haber
recibido las instrucciones necesarias y el compromiso de utilizar y
cuidar el equipo según instrucciones recibidas.
o En el mismo formulario quedarán registradas todas las entregas
sucesivas a los trabajadores.
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