PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE COVID-19 - Curso 2021-22 - CEIPSO ...
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Curso 2021-22
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
ANTE COVID-19
C.E.I.P.S.O. Federico García Lorca
- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN 3
2. MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE LAS ENSEÑANZAS 3
a. Criterios generales para la organización del curso 2021-2022 3
3. NORMAS DE PREVENCIÓN E HIGIENE EN EL CENTRO 4
a. Medidas individuales 4
b. Medidas colectivas 4
c. Medidas higiénico-sanitarias en la entrada al recinto escolar 5
d. Limpieza, desinfección y ventilación del centro 6
4. ENTRADAS Y SALIDAS 6
5. DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO 14
a. Educación Infantil y Primaria 14
b. Educación Secundaria 14
6. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS 14
7. ASEOS 15
a. Educación Infantil 15
b. Educación Primaria 16
c. Educación Secundaria 16
8. PATIOS 16
a. Educación Infantil y Primaria 16
b. Educación Secundaria 17
9. ESPACIOS COMUNES 18
10. ÚTILES O ELEMENTOS DE USO ESCOLAR 18
11. SEÑALIZACIÓN E INFOGRAFÍA 19
12. COMEDOR 19
a. Horario general 19
b. Servicios 19
13. EN CASO DE SÍNTOMAS 20
14. ACTUACIÓN DEL CENTRO ANTE UN CASO POSITIVO DE COVID 21
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Cód. Centro: 28002038
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- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
1. JUSTIFICACIÓN
Ante la situación que continuamos viviendo debido a la COVID-19, durante el curso 2021-22
se continuará con las medidas organizativas y de prevención higiénico-sanitaria que el pasado curso
se establecieron en el centro.
Estas medidas se recogen en este protocolo de actuación, considerando la normativa vigente:
● Instrucciones de la Viceconsejería de Organización Educativa de la Comunidad de Madrid
para la correcta ventilación de los centros educativos, de 4 de noviembre de 2020.
● Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Organización Educativa y de Política
Educativa por la que se dictan Instrucciones sobre inasistencia del alumnado al centro
docente en situaciones de riesgo por COVID-19, de 11 de diciembre de 2020.
● Protocolo de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos de
la Comunidad de Madrid, de 2 de octubre de 2020.
● Acuerdo de 2 de junio de 2021 del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud,
adoptado en coordinación con la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la
declaración de actuaciones coordinadas en salud pública frente a la COVID-19 para
centros educativos durante el curso 2021-2022.
● RESOLUCIÓN conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización
Educativa, de 23 de junio de 2021, por la que se dictan instrucciones sobre medidas
organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a Covid-19 para
centros educativos en el curso 2021-2022.
● Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la COVID-19 para
centros educativos en el curso 2021-2022, del Ministerio de Sanidad y Ministerio de
Educación y Formación Profesional (29/06/21).
● Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión de COVID-19
Actualización (26 de marzo de 2021).
Este protocolo se adaptará a las medidas que los diferentes organismos establezcan en
función de una mejora o empeoramiento de la situación acontecida.
2. MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE LAS ENSEÑANZAS
a. CRITERIOS GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2021-2022
La Consejería de Educación y Juventud, mediante las presentes instrucciones, planifica el
curso 2021-2022 a partir de los siguientes criterios generales:
1. Los centros educativos se mantendrán abiertos durante todo el curso escolar, siempre y
cuando la situación epidemiológica lo permita, de acuerdo con las indicaciones de las
autoridades sanitarias.
2. Con carácter general, se mantendrá la actividad lectiva presencial durante el curso 2021-
2022 en todas las enseñanzas, niveles y etapas educativas, en un entorno seguro y
saludable, con la flexibilidad necesaria en función del escenario epidemiológico.
Se prevén, en función de la evolución de la crisis sanitaria por COVID-19, tres posibles escenarios:
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- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
• Escenario de presencialidad I. Este escenario se aplicará en los niveles de alerta 1 y 2 a
que se refiere el documento Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la
transmisión de COVID-19. Salvo evolución negativa de la crisis sanitaria que haga
necesario aplicar alguno de los restantes escenarios, es el escenario que se establece
para el inicio del curso escolar 2021-2022.
• Escenario de presencialidad II. Este escenario se plantea para el caso de un
empeoramiento de la evolución de la crisis sanitaria por COVID-19.
• Escenario de no presencialidad.
Educación Secundaria Obligatoria
Todos los grupos de primer a cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria desarrollarán
todo el horario lectivo semanal de forma presencial.
3. NORMAS DE PREVENCIÓN E HIGIENE EN EL CENTRO
Como norma general y cuidado personal frente a la COVID-19 y otras infecciones
respiratorias, las medidas de prevención en el centro de obligado cumplimiento serán:
a. MEDIDAS INDIVIDUALES
• Higiene frecuente de manos en distintos momentos de la jornada: antes y después de
la jornada escolar, visita al aseo, uso de espacios comunes, salir y entrar del recreo,
toser o estornudar…
• Cubrirse nariz y boca con un pañuelo desechable al toser y estornudar, desechando
en un cubo habilitado en cada aula para tal fin, o bien, cubrir la boca y la nariz con el
codo flexionado.
• Evitar tocarse los ojos, nariz y boca.
• Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirar tras su uso.
• Uso de mascarilla higiénica o quirúrgica como barrera de protección:
✓ Educación Infantil: mascarilla no obligatoria, si recomendable.
✓ Educación Primaria y Secundaria: uso obligatorio durante toda la jornada escolar.
b. MEDIDAS COLECTIVAS
• Todo el personal del centro, docente y no docente llevará a cabo las medidas higiénico-
sanitarias (mascarilla, pantalla protectora, mampara, guantes…).
• No acudir al centro si se encuentra en aislamiento, cuarentena o presenta síntomas
compatibles con la COVID-19.
• Las familias no podrán acceder al recinto escolar, solo en casos excepcionales mediante
cita previa con el profesor/a, secretaría, jefatura y/o dirección.
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• La comunicación con las familias será mediante teléfono, correo electrónico, correo
ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas.
• Para evitar el número de personas presentes simultáneamente en un mismo espacio, se
evitarán reuniones presenciales, convocando las mismas mediante correo electrónico a
través de la plataforma Raíces, y se realizarán de forma telemática.
• Los alumnos/as que, por motivos médicos, enfermedad o cualquier otra causa requieran
incorporación o salida del centro solo podrán hacerlo en el primer cambio de clase
(infantil y primaria 09:45 o 11:45 y secundaria 09:10 o 11:20), siguiendo el mismo
protocolo de entrada. El centro no puede garantizar más horario de incorporación debido
a la situación actual.
• Las salidas en horario excepcional solo se podrán realizar por enfermedad sobrevenida.
En caso de cita médica las familias tendrán que tenerlo previsto, dado que el centro, por
motivos de organización y personal, no puede garantizar salidas a demanda.
• Una vez que el alumno se ha incorporado al colegio, el centro no puede garantizar la
entrega de olvidos de material y/o objetos de uso personal.
• Las familias deben controlar la temperatura a sus hijos/as antes de trasladarlos al centro
(si hay fiebre igual o superior a 37,5ºC, deben quedarse en casa). Además, deberán vigilar
estrechamente la aparición de cualquiera de estos síntomas (tos, fiebre, diarrea, dificultad
al respirar, pérdida olfato y gusto…) y no acudir al centro si presenta alguno de ellos hasta
haber consultado al pediatra.
• Educar a tod@s en la escuela sobre la prevención de COVID-19, esto incluye la higiene de
manos adecuada y frecuente, higiene respiratoria, uso de mascarillas si es obligatorio,
síntomas de COVID-19 y qué hacer si se siente enfermo. Los saludos sin contacto también
deben ser aconsejados.
• Se ofrecerá actualizaciones sobre estos aspectos a medida que evoluciona la pandemia.
c. MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS EN LA ENTRADA AL RECINTO ESCOLAR
Las medidas serán de aplicación diaria para todos los alumnos y alumnas de Educación
Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, así como el personal que acceda al centro:
• Desinfección de manos con gel hidroalcohólico en los dispensadores de gel situados a
la entrada al recinto escolar.
• Desinfección de calzado en alfombra desinfectante situada a la entrada al recinto
escolar.
• Toma de temperatura a la entrada al recinto escolar, tanto a alumnos como a personal
del centro y a toda persona que acceda al mismo.
• Fuera del horario de entrada, para alumnos, personal del centro y a toda persona que
acceda al centro mismo, se le aplicarán las mismas medidas.
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d. LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y VENTILACIÓN DEL CENTRO
Desde el ayuntamiento
• Se realizará una limpieza y desinfección de los edificios al menos dos veces al día,
reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso.
• Personal de limpieza en los distintos edificios para limpieza de aseos y zonas de mayor
intensidad de uso.
Desde el centro
• En cada puerta de acceso/salida a los recintos escolares de los edificios se dispondrá de
alfombra desinfectante de pies y gel hidroalcohólico para desinfección de manos.
• Ventilación cruzada en aulas.
• Cada aula (de Educación Infantil y Primaria) dispondrá de dosificador de gel
hidroalcohólico, disolución desinfectante apta para uso escolar, pañuelos desechables,
una papelera con tapa y pedal y mascarilla quirúrgica para los casos en los que fuera
necesario. En Educación Secundaria los profesores recibirán un kit que contendrá
dosificador de gel hidroalcohólico, disolución desinfectante apta para uso escolar,
pañuelos desechables y mascarillas para uso personal.
• Ante cambio de profesor en el aula, se realizará una limpieza y desinfección del
mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación: ordenador, PDI, mando…
4. ENTRADAS Y SALIDAS
La Consejería de Educación establecen en Resolución conjunta de las viceconsejerías de
política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas
organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros
educativos en el curso 2021-2022, que:
“La entrada y salida del centro educativo se realizará de manera escalonada o, en su
caso, se arbitrarán medidas organizativas como la entrada al recinto por puertas o
espacios diferenciados u otras que permitan evitar aglomeraciones en las entradas y
salidas del recinto escolar. En función de las posibilidades organizativas de los centros,
se realizará la organización temporal o espacial de los periodos de recreo que permita
reducir el número de alumnos coincidentes y las posibles aglomeraciones.”
Por otro lado, las infraestructuras que nos condicionan estas entradas y salidas son las
características de los cuatro edificios que constituyen nuestro centro:
- Edificio de Educación Infantil, con 12 aulas y un aula pequeña para desdoble, donde se
impartirá Infantil y tres aulas para 1º de Primaria.
- Edificio de Principal, con dos plantas: primera con 1 aula para 5º Educación Primaria, aula
polivalente habilitada, biblioteca, aula de P.T. y de A.L., despachos, sala de profesores y
conserjería. La segunda planta cuenta con 12 aulas, distribuidas para los cursos de 2º a 5º de
Educación Primaria.
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- Edificio Antiguo, con 8 aulas y un aula pequeña para desdoble, donde se impartirán 5º y 6º
de Primaria.
- Edificio de Secundaria, con tres plantas: planta baja, donde se encuentran dos aulas de
alumnos de 2º Y 4º ESO y un aula para alumnos de 2º PMAR, laboratorio, aseos, conserjería,
taller de Tecnología, aula de Música y oficina de Secretaría de Secundaria. La primera planta
cuenta con dos aulas de alumnos de 1º ESO, un aula de alumnos de 2º ESO, un aula de
alumnos de 3º ESO y un aula de alumnos de 4º ESO, dos aulas de desdoble, una de las cuales
es también aula de apoyo, aula de informática, sala de profesores y aseos para alumnos y
profesores. La segunda planta dispone de dos aulas para alumnos de 1º ESO, un aula para
alumnos de 2º ESO, dos aulas para alumnos de 3º ESO, un aula para alumnos de 4º ESO, dos
aulas de desdoble, una sala de profesores, aseos para alumnos, el departamento de
Orientación y la sala COVID.
Por tanto, considerando ambas premisas, las medidas adoptadas para las entradas y salidas
al centro serán (en ANEXO):
• Desde el centro las entradas y salidas se realizarán de forma ordenada, siguiendo las
indicaciones y siendo muy rigurosos con el horario y puntualidad. Si algún alumno o alumna
no ha podido entrar con su grupo, esperará hasta el final para incorporarse al centro.
• En el exterior del centro se evitarán aglomeraciones en la puerta, permitiendo a los alumnos/as
iniciar un turno de fila ordenada para ir entrando al recinto escolar de uno en uno.
• Para evitar aglomeraciones, se han diseñado entradas y salidas en intervalos cortos de tiempo
y se han distribuido los grupos por las diferentes puertas de acceso al centro en Educación
Infantil y Primaria. Cada puerta está numerada y se indicará qué grupos deben entrar/salir por
cada una de ellas con carteles.
• Tanto entradas como salidas se harán siempre por la misma puerta y con los mismos intervalos
de tiempo establecidos.
• Ante esta situación, los profesores entregarán a los alumnos y alumnas en las salidas del centro
desde Educación Infantil a 2º Primaria y acompañarán desde 3º a 6º Primaria, pudiendo
establecer con su hijo/a un punto de encuentro en el exterior, lo más alejado de la valla posible,
si lo consideran necesario.
• Diariamente, y como protocolo de entrada al centro, se realizará una desinfección de los
zapatos con alfombras desinfectantes, una limpieza de manos con gel hidroalcohólico y la toma
de temperatura, considerándose de riesgo temperaturas de 37,5ºC grados o superiores, por lo
que el alumno/a quedará al cuidado de la familia para su observación.
• El alumnado, de forma general, subirá y bajará por las escaleras asignadas y se desplazará por
la parte central para evitar tocar paredes barandillas, siguiendo la señalización. En caso de
encontrarse con otro grupo, uno cederá el paso a otro para evitar cruce.
• Para los alumnos de ESO, se permitirá bajar por el lado de la barandilla y subir por el de la
pared, evitando tocar las superficies.
• La organización para entradas/salidas de los grupos será:
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EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
HORA
NIVEL GRUPO SALIDA ACCESO/PUERTA CONSIDERACIONES IMPORTANTES
ENTRADA Sep.-
EDIFICIO INFANTIL
Jun./Resto
Respetar el horario asignado y
3 AÑOS A-B 09:10 13:00/14:00 2 G puntualidad máxima en las entradas
y salidas.
Los alumnos y alumnas formarán filas
4 AÑOS A-B 09:00 12:50/13:50 2 G en el lugar asignado y a las aulas de
forma escalonada por las puertas que
les correspondan.
Personal docente y de apoyo
5 AÑOS A-B-C 09:10 13:00/14:00 3 H-I-J garantizarán el orden de acceso al
edificio en la valla de entrada.
HORA
GRUPO SALIDA ACCESO/PUERTA CONSIDERACIONES IMPORTANTES
ENTRADA Sep.-
Jun./Resto
P1ºA – P1ºB – K-M
09:00 12:50/13:50 3
P1ºC
EDIFICIO PRINCIPAL
09:00 12:50/13:50 F Respetar el horario asignado y
P2ºA – P2ºB 4 puntualidad máxima en las entradas
09:05 12:55/13:55 F y salidas.
P2ºC – P2ºD 4 Los alumnos y alumnas formarán
09:10 13:00/14:00 E-D filas en el lugar asignado y a las aulas
P3ºA – P3ºB - P3ºC 4 subirán/bajarán de forma
escalonada por las puertas y
09:00 12:50/13:50 A-B
P4ºA – P4ºB 1 escaleras correspondientes.
Personal docente y de apoyo
09:05 12:55/13:55 B/C garantizarán el orden de acceso al
P4ºC – P4ºD 1
edificio en la valla de entrada.
09:10 13:00/14:00 C
P5ºA – P5ºB 1
HORA
GRUPO ENTRADA SALIDA ACCESO/PUERTA CONSIDERACIONES IMPORTANTES
Sep.-
Jun./Resto
EDIFICIO ANTIGUO
Respetar el horario asignado y
P6ºA – P6ºB 09:00 12:50/13:50 puntualidad máxima en las entradas
y salidas.
Los alumnos y alumnas formarán filas
en el lugar asignado y a las aulas
P6ºC – P6ºD 09:05 12:55/13:55 ÚNICO subirán/bajarán de forma escalonada
por las puertas y escaleras que les
correspondan.
Personal docente y de apoyo
P5ºC – P5ºD 09:10 13:00/14:00 garantizarán el orden de acceso al
edificio en la valla de entrada.
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Curso 2021-22 8
- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
Edificio Principal
Educación Infantil, Educación Primaria 1º, 2º, 3º, 4º, 5ºA y 5ºB
Edificio Antiguo
Educación Primaria 5ºC, 5ºD y 6º
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Curso 2021-22 9
- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Entradas
PUERTA
NIVEL HORA ORDEN ENTRADA GRUPO INDICACIONES
ACCESO
1º Puerta auxiliar azul 2ºB
cercana a escaleras
2º amarillas. 4ºB
1º 2ºPMAR
2º 1ºA Puntualidad en las entradas.
Se habilitarán filas indicadas con
3º Puerta del porche de 3ºB cartelería donde se mantendrá la
salida al patio y subida separación. Se abrirán las puertas
Puerta de 4º 3ºA de acceso al centro a las 08:10.
Grupos de por las escaleras
entrada 5º centrales. 1ºB Entrarán según el orden indicado.
1º, 2º 3º y
habitual 8:15
4º ESO 6º 1ºC
del paseo
peatonal Se mantendrá la distancia de
7ª 3ºC seguridad.
8ª 4ºA Si algún alumno llega una vez su
grupo haya entrado se colocará el
1º 2ºC último en la última fila de su grupo.
Puerta auxiliar
2º cercana al huerto y 1ºD
subida por las
3º escaleras laterales. 4ºC
4º 2ºA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Salidas
NIVEL PUERTA SALIDA DÍAS INDICACIONES
Habrá un 1er toque de timbre que anunciará la salida de 1º y 2º ESO a las 14:35.
Orden de salida por plantas de formas ascendente: 2º B y otros grupos que
pudieran estar en la planta baja, 2ºA y 1ºC Y 1ºB situados en la primera planta
Salida 1
y 2ºC, 1ºD Y 1ºA situados en la segunda planta.
Calle
Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
peatonal posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
1º y 2º Cada grupo Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
L
ESO baja por la salgan delante de ellos.
misma Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por el
escalera de patio a la calle peatonal, manteniendo la distancia de seguridad y realizando
entrada la salida de forma fluida.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 1º y 2º saldrán
a las 14:40, mientras que los alumnos de 3º y 4º saldrán a las 14:35.
Salida 2 Habrá un 2º toque de timbre que anunciará la salida de 3º y 4º ESO a las 14:40.
Calle La Orden de salida por plantas de forma ascendente: 4º B y 2º PMAR y otros
Huerta grupos que pudieran estar en la planta baja, 4ºA y 3º C y otros grupos que
3º y 4º pudieran estar en la primera planta, 3ºA, 3ºB y 4º C y otros grupos que
Cada grupo L
ESO pudieran entrar en la segunda planta.
baja por la
Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
misma escalera posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
de entrada
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Salidas
NIVEL PUERTA SALIDA DÍAS INDICACIONES
Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por la calle
La Huerta, manteniendo la distancia de seguridad y realizando la salida de
forma fluida.
Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 3º y 4º saldrán
a las 14:35, mientras que los de 1º y 2º saldrán a las 14:40.
Habrá un 1er toque de timbre que anunciará la salida de 1º y 2º ESO a las 13:45.
Orden de salida por plantas de forma ascendente: 2º B y otros grupos que
pudieran estar en la planta baja, 2ºA y 1ºC Y 1ºB situados en la primera planta
Salida 1 y 2ºC, 1ºD Y 1ºA situados en la segunda planta.
Calle Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
peatonal posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
1º y 2º Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
Cada grupo baja M-J-V
ESO salgan delante de ellos.
por la misma
Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por el
escalera de
patio a la calle peatonal, manteniendo la distancia de seguridad y realizando
entrada la salida de forma fluida.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 1º y 2º saldrán
a las 13:50, mientras que los alumnos de 3º y 4º saldrán a las 13:45.
Habrá un 2º toque de timbre que anunciará la salida de 3º y 4º ESO a las 13:50.
Orden de salida por plantas de forma ascendente: 4º B y 2º PMAR y otros
grupos que pudieran estar en la planta baja, 4ºA y 3º C y otros grupos que
pudieran estar en la primera planta, 3ºA, 3ºB y 4º C y otros grupos que
Salida 2
pudieran entrar en la segunda planta.
Calle La Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
Huerta M-J-V posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
3º y 4º
Cada grupo Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por la calle
ESO
baja por la La Huerta, manteniendo la distancia de seguridad y realizando la salida de
misma escalera forma fluida.
de entrada Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 3º y 4º saldrán
a las 13:45, mientras que los de 1º y 2º saldrán a las 13:50.
Habrá un 1er toque de timbre que anunciará la salida de 1º ESO a las 13:45.
Orden de salida: Si hubiera algún grupo situado en la planta baja, este grupo
saldrá en primer lugar, después saldrán los grupos de 1º B y 1ºC situados en
Salida 1 la primera planta, 1ºD y 1ºA situados en la segunda planta saldrán en último
Calle lugar.
peatonal Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
Cada grupo posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
1º ESO Miércoles Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por el
baja por la
patio a la calle peatonal, manteniendo la distancia de seguridad y realizando
misma escalera
la salida de forma fluida.
de entrada
Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 1º saldrán a las
13:50.
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Cód. Centro: 28002038
Curso 2021-22 11- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Salidas
NIVEL PUERTA SALIDA DÍAS INDICACIONES
Habrá un 2º toque de timbre que anunciará la salida de 4º ESO a las 13:50.
Orden de salida: 4º B situado en la planta baja, después bajará 4ºA situado en
la primera planta y finalmente bajará 4ºC, situado en la segunda planta.
Salida 2
Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
Calle La posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
Huerta
Miércoles Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por la calle
4º ESO Cada grupo La Huerta, manteniendo la distancia de seguridad y realizando la salida de
baja por la forma fluida.
misma escalera Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
de entrada salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 4º saldrán a las
13:45.
Habrá un 1er toque de timbre que anunciará la salida de 2º ESO a las 14:35.
Orden de salida: 2ºB situado en la planta baja saldrá primero, 2ºA situado en
la primera planta saldrá después, 2º C situado en la segunda planta saldrá en
Salida 1
último lugar.
Calle
Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
peatonal posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
Cada grupo
2º ESO Miércoles Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por el
baja por la patio a la calle peatonal, manteniendo la distancia de seguridad y realizando
misma escalera la salida de forma fluida.
de entrada Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 2º saldrán a las
14:40.
Habrá un 2º toque de timbre que anunciará la salida de 3º ESO a las 14:40.
Orden de salida: 3ºC situado en la primera planta, saldrá primero, y después
saldrán 3ºA y 3ºB situados en la segunda planta.
Salida 2
Bajarán primero las aulas que se encuentren más cerca de las escaleras y
Calle La posteriormente las aulas situadas en el centro del pasillo
Huerta Los alumnos bajarán por las mismas escaleras que entraron y saldrán por la calle
3º ESO Cada grupo Miércoles La Huerta, manteniendo la distancia de seguridad y realizando la salida de
baja por la forma fluida.
misma escalera Los alumnos no se cruzarán con otros alumnos y cederán el turno a los que
de entrada salgan delante de ellos.
A partir del 1 de febrero y hasta final de curso, los alumnos de 3º saldrán a las
14:35.
C.E.I.P.S.O. Federico García Lorca
Cód. Centro: 28002038
Curso 2021-22 12- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
Edificio Secundaria
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Cód. Centro: 28002038
Curso 2021-22 13- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
5. DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO
a. EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
● Los profesores/as serán quienes acudan a las aulas, evitando el desplazamiento del
alumnado en pasillos.
● La subida y bajada se hará siempre por el centro de pasillos y escalera. Para evitar
los cruces, uno de los grupos cederá el paso al otro.
● En todas las plantas y edificios se encontrará señalización, guardando distancia de
seguridad entre grupos y con mascarilla en Educación Primaria.
● El alumnado nunca se desplazará solo por el colegio, salvo para ir al baño.
b. EDUCACIÓN SECUNDARIA
● Cuando los alumnos deban cambiar de clase para acudir a un aula materia, será el
profesor quien acuda a las aulas y acompañe a los alumnos en su desplazamiento.
● Las subidas por las escaleras se realizarán lo más cercano posible a la pared y la
bajada lo más cerca posible del interior de la escalera, evitando cruces.
● Cuando varios grupos circulen por los pasillos, se evitarán los cruces y uno de los
grupos cederá el paso al otro grupo.
● Se guardará la distancia de seguridad y se llevará mascarilla adecuadamente en todos
los desplazamientos por el centro.
● El alumnado nunca se desplazará solo por el colegio, salvo para ir al aseo. Saldrá de
clase siempre con el permiso del profesor.
● No se podrá salir del aula entre sesiones para evitar contactos con los demás grupos.
6. DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS
La Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, en la Resolución conjunta
de las viceconsejerías de política educativa y organización educativa de 23 junio de 2021, establece:
• Educación Infantil y Educación Primaria: conformarán grupos de convivencia
estable (GCE). Los GCE se definen como grupos formados por un número
limitado de alumnos junto al tutor, de acuerdo con las ratios de estas
enseñanzas, garantizando la estanqueidad en todas las actividades que se
realicen dentro del centro educativo y evitando la interacción con otros grupos,
limitando al máximo el número de contactos.
• Dentro del grupo no sería necesario guardar la distancia interpersonal de
manera estricta, por lo que sus miembros pueden socializar y jugar entre sí,
interaccionando con mayor normalidad.
• Los alumnos de cada uno de los cursos formarán GCE que vendrán conformados
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por las ratios establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación y el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero.
• Educación Secundaria: las enseñanzas presenciales se desarrollarán en el
horario semanal habitual para todos los alumnos, manteniendo la distancia
interpersonal, con el fin de garantizar la presencialidad. La ratio de los grupos
tendrá como máximo las ratios establecidas en la normativa aplicable.
ORGANIZACIÓN GRUPO EN EDUCACIÓN INFANTIL
ALUMNOS/AS MAESTROS MATERIAL
- Uso de botella de agua individual. - Cada aula dispondrá de - Juegos y juguetes
- Dos bolsitas con posibilidad de ser desinfectadas dosificador de gel clasificados que no
diariamente (plastificadas, no de tela): hidroalcohólico, dilución contengan material
• una para ropa de cambio: se quedará en su percha, desinfectante apta para poroso.
• otra con el almuerzo y botellita de agua de uso uso escolar, pañuelos - Retirada de peluches
diario. desechables, una de las aulas.
- En caso de escapes de pis, caca, mojado de ropa…, una papelera con tapa y pedal - Pinturas, rotuladores,
persona del servicio de comedor se hará cargo del y mascarilla quirúrgica y puzzles, juguetes…,
cambio con la ropa del alumno/a. guantes para los casos en serán de uso colectivo,
- No se traerán ni objetos ni juguetes de casa. los que fuera necesario. previa desinfección
- Los materiales solicitados por el profesorado para diaria del material y,
investigación o proyectos, si son porosos, se dejarán 5 de nuevo, tras su uso.
días en cuarentena; el resto que permita ser
desinfectado se utilizará el desinfectante de aula antes
y después de su uso.
ORGANIZACIÓN GRUPO EN EDUCACIÓN PRIMARIA y SECUNDARIA
- Uso de botella de agua individual. - El uso de mascarilla será - Uso de material
- Uso de mascarilla con estuche o bolsita obligatorio para todas las individual, debidamente
individualizada para guardarla, junto a una personas a partir de los seis identificado con su
mascarilla de repuesto. años. nombre y grupo.
- Los materiales solicitados por el profesorado
para investigación o proyectos, si son
porosos, se dejarán 5 días en cuarentena; el
resto que permita ser desinfectado se
utilizará el desinfectante de aula antes y
después de su uso.
7. ASEOS
a. EDUCACIÓN INFANTIL
- En cada baño el aforo máximo será de 4 alumnos, dos en retrete y dos en lavabos.
- El secado de manos se realizará con papel.
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b. EDUCACIÓN PRIMARIA
- El aforo máximo es de 1 alumno/a por retrete/lavabo y en el de profesores 1 adulto.
- Se asignarán aseos para cada grupo (ANEXO II).
- En cada aseo habrá con jabón, pañuelos de papel desechables y papelera.
- El profesor que se encuentre con el grupo de alumnos/as controlará el uso correcto del aseo.
- Antes y después de acudir al aseo, se realizará higiene de manos.
c. EDUCACIÓN SECUNDARIA
- Con carácter general, sólo se acudirá al aseo durante el tiempo de clase. Cuando se necesite
ir al aseo durante la clase, el alumno pedirá permiso al profesor que anotará su nombre en
el registro a tal efecto situado en la mesa del profesor.
- Durante el recreo, los alumnos no podrán acudir al aseo, salvo situación de emergencia.
- Los aseos situados en cada planta se usarán exclusivamente por los grupos de alumnos
ubicados en dicha planta. Los alumnos de un mismo grupo sólo utilizarán los retretes,
urinarios y lavabos que tendrán asignados. Los sanitarios estarán marcados con el grupo que
puede hacer uso de los mismos.
8. PATIOS
a. EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
- Se realizará una higiene de manos antes y después del recreo, antes de comer y siempre
después de ir al aseo.
- Almuerzos:
• Educación Infantil, 1º, 2º y 3º Primaria: se realizarán en el aula, sin llevar ningún tipo
de alimento al exterior.
• 4º, 5º y 6º Primaria: se realizará en el patio bajo supervisión del profesorado y con
obligación de mantener distancia de seguridad durante el momento de almuerzo.
- El patio está dividido en tantas zonas como grupos (ANEXO III) y dos turnos en el Edificio
Infantil y Edificio Principal:
• 1º Turno - 11:15 a 11:45: Educación Infantil 3 años y 4 años, 1º, 2º y 3º de Primaria.
• 2º Turno - 12:00 a 12:30: Educación Infantil 5 años, 4º, 5º y 6º de Primaria.
- Los grupos rotarán por las zonas a lo largo de las semanas.
- La salida/entrada al recreo de cada grupo será escalonada, por turnos, en fila y guardando la
distancia de seguridad entre grupos.
- La subida/bajada se hará siempre por el centro de pasillos, puertas y escaleras asignadas.
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- Salida al recreo: cada grupo se desplazará acompañados por el docente que en ese momento
esté con el grupo hasta la zona que le corresponda ese día según cuadrante. Este profesor/a
realizará la supervisión del patio hasta que se incorpore a su puesto el docente al que le
corresponde vigilancia de patio en esa zona.
- Entrada del recreo: el profesor/a al que le corresponde por horario impartir docencia con el
grupo será quien recoja a dicho grupo en la zona del patio donde se encuentren los
alumnos/as.
- En las zonas de patio asignadas el alumnado podrá moverse de manera libre, teniendo
siempre en cuenta las medidas de seguridad.
- Los días de lluvia el recreo se realizará en el aula.
b. EDUCACIÓN SECUNDARIA
1º y 2º ESO
- Los alumnos tendrán sólo un recreo de 25´ (10:55 a 11.20).
- Antes de la bajada al patio y al regreso al aula, se procederá a la higiene de manos.
- Saldrán al patio por los mismos accesos que bajen y suban al centro. La vuelta a la clase tras
el recreo, lo harán mediante los mismos accesos y/o escaleras.
- Los alumnos saldrán de forma ordenada. Los profesores se asegurarán de que los alumnos
salgan de las aulas en fila y los acompañarán en la bajada. Se extremará la puntualidad.
- Tras el recreo, los alumnos formarán filas y subirán a clase acompañados por los profesores
de la clase que comienza.
- Los días de lluvia el recreo se realizará en el aula, acompañados por los profesores con los
que tienen clase a tercera hora.
3º y 4º ESO
- Los alumnos tendrán sólo un recreo de 25´ (10:55 a 11.20).
- Antes y después del recreo, se procederá a la higiene de manos.
- Los alumnos de 3º y 4º de ESO podrán salir fuera del centro durante el tiempo de recreo con
autorización expresa y escrita de sus familias. Aquellos alumnos que no estén autorizados a
salir del cetro durante el tiempo de recreo, saldrán al patio y subirán a clase por los accesos
correspondientes.
- La bajada al patio o fuera del centro de los alumnos se harán de forma ordenada. Los
profesores se asegurarán de que los alumnos salgan de las aulas en fila y los acompañarán
en la bajada. Se extremará la puntualidad en las entradas y salidas.
- Los alumnos autorizados a salir fuera del centro lo harán por la salida principal del centro de
la calle La Huerta y entrarán al centro por el mismo acceso, subiendo directamente a su aula.
La puerta de acceso se cerrará a las 11:25 y no se permitirá el acceso al centro a ningún
alumno fuera de ese horario.
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9. ESPACIOS COMUNES
• Antes de realizar Educación Física el material será desinfectado y se llevará una
EDUCACIÓN correcta higiene de manos antes y después de la actividad física.
FÍSICA/POLIDEPORTIVO • Se realiza la actividad en el exterior. En caso de lluvia o situación meteorológica
adversa, los alumnos de 2º tramo (4º, 5º y 6º) recibirán docencia teórica en su aula.
BIBLIOTECA DE AULA • El fomento de la lectura se llevará a cabo en el aula, a través del préstamo de libros.
• Los dispositivos tecnológicos serán desinfectados antes y después de su uso
ORDENADORES, IPADS,
mediante dilución desinfectante, utilizándose de manera individual.
TABLETS…
• Será el profesorado será el encargado de la entrega y asignación de dichos recursos.
ASCENSOR • Se utilizará el ascensor centro solo en caso necesario y de modo individual
• Se respetará el aforo máximo de 10 personas.
SALA PROFESORES
• Bolsos, mochilas…, se colgarán en la silla de cada uno/a.
• Las familias no podrán acceder al recinto escolar, solo en casos excepcionales
mediante cita previa con el profesor/a, secretaría, jefatura y/o dirección.
• La comunicación con las familias será mediante teléfono, correo electrónico,
CONSERJERÍA, correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas.
SECRETARÍA, JEFATURA • La información les llegará a las familias a través de la página web, Roble o correo
DE ESTUDIOS Y electrónico.
DIRECCIÓN • El envío de documentación se realizará mediante correo electrónico, tanto centro-
familia como familia-centro.
• El aforo máximo de los despachos es de 2 personas, con uso obligatorio de
mascarilla, distancia de seguridad y mampara.
10.ÚTILES O ELEMENTOS DE USO ESCOLAR
- El material del alumnado será de uso individual y se encontrará identificado con su nombre,
que guardará un lugar que solo sea manipulado por él/ella.
- Las pertenencias de uso personal del alumnado, tanto de Primaria como de Secundaria, no
se deben compartir, por lo que cada alumn@ traerá al centro su propio material y lo dejará
en su mochila o estuche.
- Si el alumnado no dispone del material, se informará a la familia para que lo repongan y se
le prestará por parte del profesorado durante esa jornada, procediendo a la desinfección
del mismo antes y después de su utilización.
- El material común de aula se desinfectará diariamente.
- Cada tutor/a con su grupo determinará las normas específicas de uso de material.
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11.SEÑALIZACIÓN E INFOGRAFÍA
El centro educativo cuenta con señalización para recordar e informar:
Protocolo de movilidad
- Carteles identificativos de entradas de los grupos.
- Desplazamientos por el centro de pasillos y escaleras,
- Ante cruces, ceder el paso al grupo que está en marcha o el de menor edad.
Protocolo acceso a baños:
- Cartel de asignación de aseo a cada uno de los grupos.
- Normas de higiene y lavado de manos a la entrada.
Se ha informado a todos los sectores de la Comunidad Educativa de los protocolos a seguir a
la incorporación al colegio a través de correo electrónico y página web.
Se han elaborado infografías para facilitar la comprensión de los diferentes protocolos en los
espacios comunes y de aula.
12.COMEDOR
a. HORARIO GENERAL
El centro mantiene su horario habitual, por lo que el Horario de comedor no se verá afectado
por esta situación. Se puede consultar en la página web del centro.
b. SERVICIOS
Horario ampliado por la mañana
Conscientes de la complejidad en la gestión de estos servicios, desde el centro se ofrecerán los
servicios para facilitar la conciliación familiar:
• Acogida desde las 7:00 a 9:00 con desayuno y de 8:00 a 9:00 sin desayuno. Las familias
que quieran contratar este servicio lo harán a través de la Secretaría del centro.
Se recuerda que este servicio tiene establecido un protocolo de entrada que hay que
respetar y de vigilancia del alumnado.
Servicio de comedor
- Horario de comedor:
o De 14:00 h a 16:00 de octubre a mayo.
o De 13:00 h a 15:00 en septiembre y junio.
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Debido a la situación actual, se plantea la posibilidad de realizar dos turnos de
comedor para garantizar la distancia de seguridad en función de los alumnos usuarios:
o 1º Turno: alumnado de Infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria.
o 2º Turno: alumnado de 5º, 6º de Educación Primaria y Secundaria.
- En el desplazamiento se mantendrá la distancia de seguridad entre grupos.
- Se realizará lavado de manos antes y después de comer.
- En la mesa los alumnos/as de E. Primaria y ESO estarán separados por mamparas de
seguridad y los alumnos de E. Infantil mantendrán distancia entre los distintos grupos.
- Durante la primera semana no se aceptarán comensales eventuales.
Dadas las características de este servicio, se ha creado un Protocolo específico para
comedor ante la situación de COVID-19.
13. EN CASO DE SÍNTOMAS
Como establece la norma, se nombrará un coordinador COVID en el centro, en este caso la
directora, y se seguirá la Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros
educativos.
Se ha elaborado un Plan de contingencia donde se detalla este punto, está disponible en
la web. A destacar:
• Como norma general, las familias tomarán la temperatura a sus hijos antes de acudir al
centro educativo.
• No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan
síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento
por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido
contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.
• Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con el fin de
disminuir el riesgo de contagio en los centros educativos, se indican los síntomas con los
que no deben acudir al centro educativo tanto los alumnos, como los trabajadores del
mismo: fiebre o febrícula (>37,5), tos, congestión nasal, dolor de garganta, dificultad
respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor abdominal, vómitos, diarrea, dolor
muscular, malestar general, lesiones o manchas en la piel, disminución del olfato y el gusto,
escalofríos.
• Ante la presencia de estos síntomas, los alumnos y los profesores no deben acudir al centro
escolar. En el caso de los alumnos, los padres deberán ponerse en contacto con su
médico/pediatra en el centro de salud (preferiblemente por teléfono); en caso de
presentar signos de gravedad o dificultad respiratoria, los padres deben llamar al 112.
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14. ACTUACIÓN DEL CENTRO ANTE UN CASO POSITIVO DE COVID
Las medidas adoptadas, tanto por parte del centro (ver protocolos de actuación) como por
parte del Ayuntamiento (con la dotación de cuatro personas, una por edificio), es realizar la limpieza
y desinfección de espacios durante la jornada lectiva para reducir la probabilidad de transmisión,
prevenir y evitar contagios.
A pesar de estas medidas tan rigurosas y necesarias, en los centros educativos pueden
aparecer casos de COVID-19, debido a la movilidad y al contacto entre las personas.
Ante un caso diagnosticado positivo en COVID-19, las actuaciones a seguir en el centro serán:
1. Las familias lo comunicarán, a la mayor brevedad posible, para comenzar con el protocolo de
actuación ante un caso confirmado.
2. El centro identifica los contactos estrechos y lo comunica a la autoridad sanitaria y queda a
la espera de las indicaciones a seguir. De ahí la importancia de que ustedes actualicen los
datos que se solicitaron en su día, números de teléfono, nº de la tarjeta sanitaria, etc.
3. El centro comunica, de forma inmediata y por los canales habituales de comunicación con la
familia, de los contactos estrechos para informarles del hecho y hacerles llegar las
indicaciones a seguir.
4. El centro comunica el caso a la administración educativa.
5. El centro comunica el hecho al Ayuntamiento de Camarma para que, de forma coordinada e
inmediata y si procede, se pueda realizar una desinfección de los espacios del centro.
6. El centro comunica el caso a la AMPA.
En todo momento se garantizará la protección de datos.
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ANEXOS
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ANEXO I
Puertas de acceso/salida
Edificio Principal
Educación Infantil, 1º, 2º, 3º, 4º y
5ºA y 5º B de Primaria
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Edificio Antiguo
5ºC, 5ºD y 6º de Educación Primaria
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Edificio Secundaria
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ANEXO II
Aseos asignados a cada grupo
P5A
P5B
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EDIFICIO PRINCIPAL
Primera Planta
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- Protocolo de actuación ante COVID-19 - C.E.I.P.S.O. Federico García Lorca Cód. Centro: 28002038 Curso 2021-22 30
- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
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Curso 2021-22
31- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
ANEXO III
Zonas de patio
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33- Protocolo de actuación ante COVID-19 -
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