PROCESO DE SELECCIÓN DE DIRECTOR/A ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA - DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE ÑUÑOA
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Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
PROCESO DE SELECCIÓN DE DIRECTOR/A
ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE ÑUÑOA
1Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
BASES DE CONVOCATORIA
El Secretario General de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa, en virtud
de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL N° 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fija el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la ley 19.070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación,
junto con lo dispuesto en el decreto supremo N° 453, de 26 de noviembre de 1991, modificado por decreto supremo
N° 215 de 09 de junio de 2011, ambos del Ministerio de Educación y art. N° 31 bis ley 20.501 convoca al presente
concurso público para la provisión del cargo de:
DIRECTOR / A COLEGIO REPUBLICA DE FRANCIA
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Cargo : Director/a
RBD : 9091-3
Horas cronológicas (jornada) : 44
Lugar de desempeño : Exequiel Fernández # 1433, Ñuñoa
Niveles : Parvularia y Básico
Jornada : Escolar Completa diurna
2. PROPÓSITO DEL CARGO
2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la administración, supervisión y coordinación del
establecimiento educacional. Debe conducir y liderar el proyecto educativo institucional,
en procura de una comunidad orientada al logro de los aprendizajes de los estudiantes junto
a sus formaciones personales. Para tales objetivos deberán gestionar, orientar, supervisar,
estimular y coordinar los diferentes procesos educativos como a los diferentes actores que
forman parte de estos, cautelando el cumplimiento de las orientaciones programáticas y
estableciendo las competencias genéricas educativas que correspondan. Velará por el mejor
cumplimiento de los lineamientos de operaciones establecidos y determinará los marcos
de acción para afrontar cualquier tipo de imprevistos.
2.2 FUNCIONES La función principal del Director de un establecimiento educacional está destinada a liderar
ESTRATÉGICAS y dirigir el proyecto educativo institucional con el propósito de lograr aprendizajes de
Y TAREAS calidad por parte de los estudiantes, como actividad fundamental en sus procesos
formativos como personas.
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De acuerdo a la institucionalidad vigente, le corresponderá:
1. En lo pedagógico:
• Formular y evaluar, con visión de futuro, las metas y objetivos del establecimiento;
cuidar que los planes y programas de estudio se lleven a cabo; y, aplicar las tácticas y
pasos necesarios para que la estrategia propuesta se realice a plenitud.
• Organizar, orientar y observar las más adecuadas instancias de trabajo técnico-
pedagógico, en procura del desarrollo profesional de los docentes que forman parte del
establecimiento, facilitando la implementación de nuevas propuestas por parte de los
profesores, cuando estas se consideren adecuadas.
• Gestionar el desempeño de los cuerpos docentes, seleccionando e implementando
acciones destinadas a la mayor efectividad posible para los procesos de aprendizaje de los
sus estudiantes.
• Incorporar a las familias como instancias de apoyo, aceptando la diversidad de
situaciones que puedan originarse, tanto como las diferentes opciones con que se
manifiestan toda comunidad escolar.
• Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban, regular y constantemente,
información sobre el funcionamiento del establecimiento y de los avances académicos y de
formación personal que sus hijos reciben.
• Desarrollar un ambiente de trabajo grato, acorde a lo que debe ser un colegio en la
actualidad, donde impere el respeto, se valore al ser humano, estimulando su formación
integral, tanto en cuanto a conocimientos, desarrollo del intelecto y la personalidad, con el
propósito de que el aprendizaje se conjugue con la actividad y la realidad cotidiana, como
procesos únicos e indivisibles.
• Asumir los procesos formativos de los alumnos, cautelar la constante actuación
académica de los cuerpos docentes, tomando las decisiones que correspondan, ya sea sobre
la base de experiencias anteriores y/o aplicando el mejor criterio de solución, cuando se
trate de situaciones imprevistas.
2. En lo administrativo:
• Organizará y supervisará el trabajo de los docentes y asistentes de la educación.
• Asignará los recursos humanos y pedagógicos con el propósito de alcanzar el mejor
logro de los objetivos y metas propuestas por el establecimiento.
• Propondrá el personal a contrata y sus eventuales reemplazos, tanto en docentes como en
asistentes de la educación.
• Propondrá a los profesionales idóneos para ejercer los cargos de Subdirector, Inspector
General, Orientador y de Jefe Técnico del establecimiento educacional a su cargo.
• Propondrá y llegará a acuerdo con el Sostenedor con relación al o los incremento(s) de las
asignaciones salariales y otras consideraciones especiales para los funcionarios.
• Promoverá y estimulará un ambiente de sana y adecuada convivencia en el
establecimiento educacional.
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3. En lo financiero:
• Elaborará y ejecutará anualmente el presupuesto de ingresos y de gastos del
establecimiento.
• Asignará, administrará y controlará los recursos disponibles para el más adecuado logro
de los objetivos programados.
• Buscará otras fuentes de recursos para el mejor financiamiento del establecimiento
escolar, ya sea a través de aportes de terceros, o estableciendo alianzas estratégicas con
organizaciones afines, dentro de lo que establezca nuestra legislación vigente al respecto.
El Director deberá informar al Sostenedor, al Director de Educación y a la Comunidad
Escolar, en diciembre de cada año calendario, del grado de cumplimiento de las metas y
objetivos establecidos. Dara cuenta pormenorizada de las falencias que pudieron existir en
las instancias incumplidas y propondrá las acciones de corrección a seguir.
3 CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
3.1 ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO
· Nivel educativo : Parvulario y Básico
· Ubicación : Urbana, comuna Ñuñoa
· SEP 2013-2016 : Emergente
· Proyecto : Plan de mejora de procesos en la gestión educativa municipal tendiente a obtener
mayores logros de aprendizaje
· Programas en : Fondos SEP
funcionamiento Proyecto Integración PIE
· Programas : Reforzamiento permanente
Propios en Talleres Metodológicos
funcionamiento Proyecto de Desarrollo Institucional
Proyectos de aula con enfoque holístico integrando las diferentes área de
aprendizaje
Talleres de Aprendizaje SIMCE 2°, 4° 6° y 8° básico
Comprensión Lectora
Programa de Salud Escolar del INTA de Kinder a 4° básico
Prevención de la Obesidad : Kinder a 4º básico a cargo del INTA
Salud Escolar : A cargo de Junaeb (Otorrino , Oftalmología y Columna)
Proyecto de Prevención de Drogas a cargo del Senda
Taller de Autocuidado del profesor
Taller de Pautas de crianza
Taller de manejo emocional para padres y apoderados a cargo del HPV
Taller de mediación escolar y resolución de conflictos a cargo de Confluye
Proyecto Enlaces
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Proyecto de uso Pedagógico de Pizarras Interactivas
Perfeccionamiento Docentes Directivos Profesores
Centro Recursos Audiovisuales (CRA)
Taller de acondicionamiento (obesidad infantil)
Desarrollo de habilidades sociales en relación al arte (canto-baile-concurso de
comics)
· Dirección : Exequiel Fernández # 1433, Ñuñoa
· Matrícula : 325 alumnos / as
actual
· Índice de : 62,06 % E. Básica
vulnerabilidad
· Concentración :
de alumnos 140 alumnos / as
prioritarios
2014
· Concentración 62 alumnos / as
de alumnos
PIE 2014
· Estructura de : Mixto
género
· Evaluación Docente
Destacados Competentes Básicos Insatisfactorios No evaluados En otra comuna
5,3 % 31,6 % 31,6 % 0,0 % 26,2 % 5,3 %
· Dotación Total
El equipo de trabajo del director/a está integrado por:
Inspector Jefe de Unidad Profesores de Asistentes de la
General Técnico Pedagógica Aula Educación
1 1 16 7
Profesionales Asistentes de la Profesionales Asistentes de la
SEP Educación SEP Integración Educación PIE
2 2 6 0
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3.2. ENTORNO EXTERNO DEL CARGO
El Directora se relaciona con los siguientes actores externos: Vínculos del establecimiento con el entorno, Junta de
Vecinos Nº 23, Prefectura Santiago Oriente Carabineros de Chile, Rotary Club Ñuñoa, Centro Entrenamiento
Olímpico (CEO), Centro de Salud Salvador Bustos, Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos (INTA),
Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), Clínica de atención Psicológica Universidad de Chile (CAP)
Universidad Metropolitana Ciencias Educación, Universidad Santo Tomás, Universidad del Desarrollo, Universidad
Academia de Humanismo Cristiano, Universidad Ciencias Informática, Universidad Andrés Bello, Universida
Tecnológica Metropolitana, Universidad SEK, Oficina Protección de los Derechos del niño (OPD), PDI, COSAM,
DEFDER y Damas Francesas de beneficencia.
3.3. FINANCIAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO
Presupuesto total que administra el establecimiento, otorgado por el Sostenedor a través de facultades delegadas por
las normas establecidas en los Art. 21 al 26 de la Ley 19.410 de 1995. Expresado en miles de pesos. (2014)
% M$
Subvención Mineduc 67,19 244.200
Fondos SEP 14,31 52.000
Fondos PIE 17,54 63.750
Subvención mantenimiento 0.96 3.500
TOTAL 100 363,450
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4 ORGANIGRAMA de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa
Asamblea General
Asesoría Legal Directorio
Informática Secretaría y Relaciones
Secretario General Públicas
Prevención de Riesgo Oficina de Partes y
Auxiliares
Dirección de Dirección de Salud Dirección de
Educación
Administración y Finanzas
Colegios Básicos Liceos Colegios Salas Cunas
Especiales
Benjamín Claro Augusto D'Halmar Hellen Keller Manzanilla
Velasco
Anexo Brígida Lenka Franulic Aurora de Chile Caballito Azul
Walker
José Toribio Carmela Silva Amapolas Naranjitas
Medina Donoso
Pdte. Eduardo Frei José Toribio
Montalva Medina
Juan Moya Morales República de Siria
Guillermo Zañartu República
Argentina
República de Costa Brígida Walker
Rica
República de
Francia
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5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES:
A contar del día 11 de Agosto de 2014, cada postulante podrá obtener y descargar las bases y formularios del
concurso: Ficha de postulación y Curriculum Vitae, desde los sitios web www.nunoa.cl y www.cmdsnunoa.cl
Los antecedentes para la postulación al respectivo concurso deberán ser entregados en la Oficina de Partes de la
Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa, ubicada en Manuel de Salas # 451, comuna de Ñuñoa, a
contar de la fecha anteriormente enunciada y hasta el 24 de Septiembre de 2014, momento en que se cierra la
recepción de antecedentes. El horario de atención, para tal efecto, será de 08:30 a 13:00 horas.
5. 1 Antecedentes de postulación.
Para formalizar la postulación, los/as interesados/as, que reúnan los requisitos solicitados, deberán presentar la
siguiente documentación, adjuntando documentos originales o fotocopias legalizadas ante notario, según
corresponda:
a) Ficha de postulación. (Anexo 1.)
b) Currículum Vitae resumido y actualizado. (Anexo2.)
c) Título de Profesor o Educador o lo señalado en inciso final del artículo 24 de la ley 19.070, mediante
fotocopia legalizada ante Notario Público.
d) Fotocopia por ambos lados de cédula de identidad vigente.
e) Certificado de nacimiento original.
f) Certificado de antecedentes original y con vigencia no superior a 30 días.
g) Certificado de situación militar (si procediere) original y vigente.
h) Certificado de salud compatible con el cargo original y con vigencia no superior a 30 días, otorgado por
facultativo de medicina general.
i) Certificados de acreditación de experiencia laboral de al menos 5 años en funciones docentes en un
establecimiento educacional.
j) Declaración jurada, emitida ante notario público, que acredite no estar inhabilitado para el ejercicio de
funciones o cargos públicos, no hallarse condenado por crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la
ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar, en original y con vigencia no superior a 30 días.
k) Acreditación de estudios de administración y/o gestión educacional.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante
l) Resultados SIMCE Nacional y/o PSU en los colegios en que se ha desempeñado en los últimos dos años (2011
y 2012), acreditado con información del MINEDUC (www.simce.cl) y DEMRE de la Universidad de Chile
(www. demre.cl).
Para:
Enseñanza media científico humanista y técnico profesional PSU, SIMCE 2° Medio, SIMCE Inglés
Enseñanza general básica SIMCE 2°, 4º y 8º básicos
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m) Certificado de perfeccionamiento docente. Para este efecto, sólo se considerarán cursos o programas
inscritos en el Registro Público Nacional de perfeccionamiento docente, con especificación del número de
horas.
n) Podrán acompañarse otras certificaciones que otorguen las instituciones competentes y que confieran
puntajes en los diversos aspectos considerados para el concurso, según lo establecido en el DFL N° 1-96 y en
el DS. N° 453/91 de Educación, consistentes en la acreditación de la excelencia en el desempeño profesional.
NOTA: Toda certificación que se presente fuera del contexto señalado no será considerada en este proceso de
selección.
5.2 Fecha y lugar de recepción de postulaciones
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 11 de Agosto de 2014 y hasta el 24 de
Septiembre de 2014, en horarios que se extienden de 08:30 hasta las 13:00 horas. No se recibirán postulaciones ni
antecedentes fuera de este plazo.
Los postulantes de provincia, que remitan sus antecedentes por correo certificado, deberán indicar claramente la
dirección de remitente. El sobre de postulación deberá contener todos los documentos requeridos en los
“Antecedentes de Postulación” en el mismo orden señalado, completo y en una sola entrega.
Serán aceptadas todas aquellas postulaciones que se efectúen dentro del plazo estipulado. Si se envían los antecedes a
través de correo, se verificará la fecha de envío a través del timbre de la empresa utilizada.
Los antecedentes de los postulantes deben ser entregados directamente en la Oficina de Partes de la Corporación
Municipal, ubicada en Manuel de Salas # 451, Ñuñoa, Santiago, en sobre dirigido a: CONCURSO PÚBLICO
CARGO DIRECTOR/A “COLEGIO REPUBLICA DE FRANCIA”.
Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les impida o dificulte la aplicación de los instrumentos de
selección dispuestos, deberán informarlo en el momento de su postulación, con el propósito de adoptar las medidas
pertinentes, garantizando la igualdad de condiciones y de oportunidades para todos los postulantes.
El expediente de postulación deberá ser entregado mediante Anexo 1, la cual se debe contemplar una dirección de
correo electrónico al que se le notificarán las actuaciones, plazos, citaciones y en general, toda la comunicación
necesaria con el postulante. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho
correo serán consideradas como notificaciones válidamente emitidas al postulante.
Los postulantes deben detallar los documentos, explicitando si se trata de un original, copia legalizada ante Notario
Público, o bien de copias simples, según corresponda. Estos documentos serán foliados en la Corporación, de atrás
hacia delante, debiéndose exhibir los originales de cada certificado para ser cotejado.
Aquellos postulantes que envíen sus antecedentes por correo, deberán acompañar copia legalizada de dichos
documentos.
Al momento de presentar sus antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante en que se consignará el número
de registro de ingreso y el número de fojas de su expediente. Para los postulantes de regiones, su comprobante será el
recibo de correos.
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El solo hecho de que cada postulante presente sus antecedentes a postulación, constituye plena aceptación de estas
bases.
Los antecedentes presentados por el postulante no serán devueltos.
Por el solo hecho de presentar los antecedentes al concurso, se establecerá el carácter de estos documentos,
autorizando el postulante a la Corporación para disponer la entrega de copia de ellos a quien(es) lo solicite(n), en
virtud de la legislación sobre transparencia, actualmente vigente.
5.3. Calendarización del proceso
Etapa Fechas Responsable
Publicación - Convocatoria 09 y 10 de Agosto CMDS Ñuñoa
Página web Municipalidad y Corporación.
Recepción y registro de antecedentes. 11 de Agosto al 24 de Septiembre CMDS Ñuñoa
Elección de docente integrante de comisión 23 de Septiembre CMDS Ñuñoa
calificadora.
Admisibilidad legal de candidatos. 25 al 29 de Septiembre CMDS Ñuñoa
Nómina de candidatos que pasan a siguiente etapa y 30 de Septiembre CMDS Ñuñoa
entrega de antecedentes de candidatos a empresa
externa.
Preselección curricular practicada por el asesor
externo.
01 al 24 de Octubre
Nómina de candidatos que pasan a siguiente etapa. Empresa externa
Entrevista de evaluación psicolaboral.
Nómina de candidatos que pasan a comisión 27 de Octubre
calificadora.
Constitución comisión calificadora. 27 de Octubre CMDS Ñuñoa
Entrevistas comisión calificadora. 29 de Octubre al 07 de Noviembre Comisión calificadora
Confección de nómina de candidatos e informe final 10 de Noviembre
Comisión calificadora
del proceso.
Resolución del sostenedor. 11 a 17 de Noviembre Presidente del Directorio,
CMDS Ñuñoa
Notificación a los postulantes. 18 a 21 de Noviembre CMDS Ñuñoa
Publicación de los resultados. 21 de Noviembre CMDS Ñuñoa
Inicio de funciones en el establecimiento. 01 de Diciembre CMDS Ñuñoa
5.4. Etapas del Proceso:
5.4.1 Publicación-Convocatoria: Las bases y sus formularios estarán disponibles en www.cmdsnunoa.cl
www.nunoa.cl y www.directoresparachile.cl
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5.4.2 Admisibilidad legal de candidatos y nómina de candidatos que continúan en proceso: La falta de
cualquier documento solicitado en estas bases es causal de eliminación inmediata del concurso. Al
finalizar esta etapa se realizará una publicación en la página web de la Municipalidad y de la
Corporación Municipal, con el listado de postulantes que han sido admitidos.
5.4.3 Etapa de pre-selección: Los postulantes que se encuentren en esta etapa serán evaluados de acuerdo
a los antecedentes entregados y a lo solicitado en estas bases por una empresa Consultora Externa.
Luego de esta etapa la Consultora Externa, entregará una nómina con los candidatos considerados
como los más idóneos para el cargo.
5.4.4 Comisión Calificadora: Luego que la Consultora Externa entregue la nómina, se constituirá una
Comisión Calificadora, integrada por:
· Director de Educación.
· Un miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública o su representante.
· Un docente, perteneciente a la red de maestros o que acredite Excelencia Pedagógica, o de
destacado desempeño educativo, determinado así en la última Evaluación Docente. Será
seleccionado a través de sorteo.
Nota: Se dejara claramente establecido que el docente que resulte electo no puede pertenecer a
la dotación del o los establecimientos que se encuentran en concurso público.
Al finalizar de esta etapa, en la página web de la Corporación y de la Municipalidad de Ñuñoa. Se
publicará el listado de los preseleccionados por la consultora externa.
5.4.5 Comisión Calificadora: Sólo entrevistará a los postulantes seleccionados por la Consultora Externa.
5.4.6 Nómina de candidatos e informe final: Una vez terminada la etapa de entrevistas, la Comisión
Calificadora elaborará la nómina de candidatos finales, junto a un informe con la descripción de las
etapas de este llamado a concurso.
El resultado se publicará en la página web de la Corporación y de la Municipalidad de Ñuñoa. A los
postulantes se les comunicará mediante correo electrónico.
5.4.7 Resolución del Alcalde y Presidente del Directorio de la Corporación Municipal de Desarrollo
Social de Ñuñoa: La comisión enviará al Sr. Alcalde la nómina con los candidatos finales para que
él tome la decisión definitiva.
Será facultad privativa del señor Alcalde entrevistar a los postulantes incluidos en la nómina final, si lo
estima pertinente.
5.5 Término del proceso de concurso:
El concurso se resolverá a más tardar el 30 de Noviembre de 2014.
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6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente ley 19.070 y tiene una remuneración bruta promedio
mensual de $ 2.200.000.-
CARGO DIRECTOR/A COLEGIO BÁSICA, 44 HORAS, A MODO DE EJEMPLO.
Remuneración básica mínima nacional 510.268.-
Asignación de responsabilidad directiva 18% R.B.M.N. 91.848.-
Asignación de experiencia de 1 a 15 510.268.-
Asignación de perfeccionamiento (Dcto. 214 Educ.) 40% R.B.M.N. 204.107.-
Bono ley 19410 – SAE 42.998.-
BRP titulo 58.056.-
BRP mención 19.353.-
Asignación de diplomado 20% de la remuneración total 287.379.-
Asignación de dirección superior (*) 20% de la remuneración total 344.855.-
Bonos por cumplimiento de metas 130.868.-
En promedio 2.200.000.-
(*) incluye asignación diplomado
7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
· Según Estatuto Docente, art. 32 bis. el nombramiento del Director/a del Establecimiento Educacional tendrá
una duración de cinco años en el cargo.
· De acuerdo al Estatuto Docente, art. 33. dentro de un plazo máximo de treinta días, contado desde su
nombramiento definitivo, él o la Director/a del Establecimiento Educacional suscribirá con el Sostenedor de
la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa el Convenio de Desempeño.
Este Convenio será público e incluirá las metas estratégicas del período, lo dispuesto para cada uno de los
cinco años de duración del convenio, junto a los correspondientes indicadores, medios de verificación y
supuestos básicos que determinan el cumplimiento de los mismos, como -también- las consecuencias de su
cumplimiento parcial o incumplimiento total.
· Según Estatuto Docente, art. 34° inciso final, el Director de Educación, con aprobación del Sostenedor, podrá
pedir la renuncia anticipada del Director/a, cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el
convenio de desempeño resulten insuficientes o no correspondan a los lineamientos del establecimiento, de
acuerdo a los objetivos totales y/o parciales que se establezcan.
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PERFIL PROFESIONAL DE CARGO
7.1 Requisitos Legales:
Para ser director de establecimiento los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
• Ser ciudadano.
• Situación militar al día (haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización, cuando fuera
procedente).
• Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
• No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o
simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar.
• Tener título de profesor de estado o de educador, concedido por escuelas normales, universidades o
institutos profesionales aceptados y/o reconocidos por el Ministerio de Educación, u otra otorgada de
conformidad al inciso final del artículo 24 de la ley 19.070.
• Contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación
de Directores de Excelencia).
• Tener experiencia docente de al menos cinco años.
• Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título
profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos 3 años en
un establecimiento educacional.
7.2 Requisitos Técnicos:
· Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
· Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
· Tener anejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones
vigentes en el ámbito educativo.
· Preferible contar experiencia en aula.
7.3 Otros Requisitos:
· Estar actualizado en el Marco Curricular vigente.
· Conocimiento de gestión y administración de la educación.
· Conocimientos en convivencia escolar.
· Manejo y solución de problemas.
7.4 Evaluación Curricular:
Experiencia en cargos de dirección, coordinación y jefatura 30%
Experiencia en conocimiento escolar (aula) 20%
Experiencia en gestión 25%
Experiencia en cargos directivos 25%
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8. COMPETENCIAS PARA EL CARGO.
FACTOR PROBIDAD:
- Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, identificando
conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros.
- Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad
en su gestión y metodología de trabajo idóneo que favorezca dichas estrategias.
DESCRIPCIÓN PONDERADOR
PASIÓN POR LA EDUCACIÓN 10%
Estar firmemente convencido que la educación es el camino principal que favorece el
desarrollo integral de las personas y la sociedad. Demostrar entusiasmo e interés por
contribuir activamente a la mejor educación de nuestros estudiantes. Poseer la habilidad para
formar personas que, conscientes de sus capacidades, transformen sus conocimientos en
acciones reales.
LIDERAZGO PEDAGÓGICO 20%
· Utilizando los análisis de los resultados de las evaluaciones disponibles, para
optimizar las fortalezas de profesores y alumnos, minimizando y superando cualquier
debilidad, fundamentalmente en el área pedagógica, tomando y aplicando decisiones
para el buen logro de los objetivos propuestos.
· Conduciendo y supervisando los procesos educativos e implementando permanentes
actualizaciones en materia pedagógica, preocupado de entregar permanente apoyo a
docentes y estudiantes.
· Desarrollando sistemas propios de evaluación del desempeño de sus docentes,
utilizando instrumentos adecuados, como la observación de clases, reuniones
periódicos con profesores y alumnos para siempre conocer las opiniones de quienes
enseñan y quienes reciben educación. Siempre con espíritu positivo, seguro de que la
educación es un todo integral donde los conocimientos deben coexistir con lo que
sucede en el mundo y, fundamentalmente, en una sociedad dinámica en constante
proceso de evolución.
· Utilizando herramientas, tácticas y estrategias para potenciar y aplicar la cultura del
conocimiento en conductas que encaminen a los estudiantes hacia el bien común,
dentro de un clima organizacional de respeto, orden, confianza y colaboración.
· Motivando y comprometiendo a la comunidad educativa en la consecución de logros
en cuanto a objetivos positivos y desafiantes, individuales y colectivos, para que, en
cada momento, los alumnos, junto con el saber, sean mejores personas.
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VISIÓN ESTRATÉGICA E INNOVACION 10%
· Asumiendo y compartiendo una visión global del proyecto educativo, atendiendo a
objetivos, valores y estrategias vinculantes.
· Evaluando de manera flexible y rigurosa cada uno de los problemas, así como las
eventuales soluciones, de acuerdo a los recursos administrativos y pedagógicos de
que se disponga. brindando soluciones eficientes.
· Anticipando escenarios y comprendiendo la incidencia de factores externos (locales y
nacionales) que puedan influir en su gestión. Identificando, promoviendo e
implementando soluciones creativas, acordes al contexto y a la realidad institucional.
· Incentivando la permanente actualización. Promoviendo la innovación, como
legítimos y adecuados métodos de excelencia académica de todo sistema educativo.
GESTION Y LOGRO 20%
· Diseñando, planificando e implementando acciones administrativas y pedagógicas
alineadas con las directrices estratégicas.
· Enfocando la gestión en el aprendizaje en educación formativa y en una cultura de
altas expectativas.
· Manejando eficientemente y previsoramente los recursos. Identificando oportunidades
y optimizando procesos de calidad y mejora continua.
· Aplicando procedimientos e instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación de
cumplimiento de metas anuales y de su período en el cargo.
· Identificando y administrando situaciones de presión, contingencia y conflictos,
aportando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto
educativo.
· Generando acciones curriculares y extracurriculares tendientes a facilitar la transición
de los alumnos de enseñanza básica a media y, de estos, a la educación superior,
trátese de universidades, centros de formación técnica, institutos y/o mercado laboral
según proceda.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 15%
Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función. Para comprometerse
con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su
Establecimiento. Capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y toma decisiones que
sean conducentes a los resultados esperados. Tranquilidad y buen juicio para comprender,
abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, tanto de los padres y apoderados
como de los alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de niños y jóvenes.
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RELACIÓN CON ENTORNO Y REDES 10%
·Comunicando y negociando posturas de manera abierta, clara y congruente,
respetando puntos y miradas diferentes, fomentando una sana y grata convivencia.
Resolviendo adecuada y justamente cada conflicto o situación imprevista que pudiera
presentársele.
· Generando relaciones de cooperación y convenios con organizaciones y actores, tanto
internos como externos al establecimiento, que contribuyan a los objetivos propuesto
a corto, mediano y largo plazo.
· Involucrando a la comunidad en el proyecto educativo. Incorporando, en su gestión,
aspectos relacionados con las tradiciones y características propias de la comunidad en
el establecimiento que está inserto.
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS 15%
Poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto
Docente, etc.). Deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación pre básica y/o
educación básica. Tener, al menos, tres años de experiencia en cargos de docente directivo:
Director, Subdirector, Inspector General, de establecimientos educacionales de similar
envergadura y complejidad.
AXEL MÜLLER BRAVO
Secretario General
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ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellidos Nombres
Correo electrónico autorizado para el presente concurso y dirección
Correo electrónico:
Dirección:
Teléfono red fija Teléfono móvil Otros teléfonos de contacto
Cargo al que postula
DIRECTOR/A COLEGIO REPUBLCIA DE FRANCIA
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al
presente proceso de selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas
bases.
Declaro asimismo mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
_________________________
Firma
Ñuñoa, _________________________
(Nota: Se debe completar con letra imprenta y legible)
17Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
ANEXO 2
CURRICULUM VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su currículo vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido paterno y materno Nombres
Teléfono particular Teléfono móvil
Correo electrónico autorizado
Domicilio:
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Cargo
18Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
1.- TÍTULO(s) PROFESIONAL(es) y/o GRADO(s)
(Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados)
Título profesional
Ingreso a carrera profesional (mm,aaaa) Egreso de carrera profesional (mm,aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la carrera (Indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso a carrera profesional (mm,aaaa) Egreso de carrera profesional (mm,aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la carrera (Indicar en número de semestres o trimestres)
19Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
2.- ANTECEDENTES ACADEMICOS (*)
*(Indicar sólo aquellos con certificado, los demás no serán ponderados ni considerados)
Post títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
Post títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
3.-CAPACITACION *(Indicar sólo aquellos con certificados)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
20Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
Cursos/Seminarios
Desde (mm,aaaa) Hasta (mm,aaaa)
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO
(Sólo cuando corresponda)
Cargo:
Institución/Empresa:
21Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Desde Hasta Duración del cargo
Departamento, Gerencia o área de desempeño
(dd,mm,aaaa) (dd,mm,aaaa) (mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
5.- TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo:
Institución/Empresa:
Desde Hasta Duración del cargo
Departamento, Gerencia o área de desempeño
(dd,mm,aaaa) (dd,mm,aaaa) (mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo:
Institución/Empresa:
Desde Hasta Duración del cargo
Departamento, Gerencia o área de desempeño
(dd,mm,aaaa) (dd,mm,aaaa) (mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
22Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo, _____________________________________________________, cédula
de identidad N° ___________________, declaro bajo juramento no estar inhabilitado para el
ejercicio de funciones o cargo públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24
N° 5 del D.F.L. N° 1 del Ministerio de Educación).
________________________
Firma
Ñuñoa, ______________________________
23Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
CONVENIO DE DESEMPEÑO REPÚBLICA DE FRANCIA
PERÍODO 2015 – 2019 CMDS - ÑUÑOA
Consecuencia
Objetivos Indicadores Fórmula de cálculo Meta anual estratégica Medios de verificación cumplimiento/
incumplimiento
2° 4° 8°
Situación actual 225 206 251
Año 1: 250 250 258
Resultados puntajes
Lenguaje SIMCE Año2: 259 259 265
año t por nivel. Metas: Año 3: 268 268 272
Año 4: 277 277 279
Año 5: 286 286 286
2° 4° 8°
Situación actual 185 253
Año 1: 250 260
Resultados puntajes
1. Velar por el matemática SIMCE Año2: 259 266
logro de año t. Metas:
Año 3: 268 273 Resultados SIMCE
aprendizajes de
Año 4: 277 279 anual, publicado por
los estudiantes,
MINEDUC. Ficha Bonos por
los que se Año 5: 286 286
Puntaje SIMCE, establecimiento cumplimiento de
reflejarán en
mínimo esperado 2° 4° 8° (entrega promedio metas/desde
una mejora de
por año. ponderado: amonestaciones hasta
los resultados Situación actual 206 287 http://masinformacion. finiquito de contrato
de aprendizaje
Año 1: 250 290 mineduc.cl/
en las Resultados puntajes
evaluaciones Ciencias SIMCE Año2:
de rendimiento año t por nivel.
Metas: Año 3: 268 293
Año 4:
Año 5: 286 296
2° 4° 8°
Situación actual 252 208
Año 1:
Resultados puntajes
Historia SIMCE año Año2: 271 250
t por nivel.
Metas: Año 3:
Año 4: 290 286
Año 5:
24Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Consecuencia
Objetivos Indicadores Fórmula de cálculo Meta anual estratégica Medios de verificación cumplimiento/
incumplimiento
4° 8°
(N° de alumnos en
nivel inicial según Situación actual 48% 83%
SIMCE Lenguaje Año 1: 39% 67%
año t/N° total de Año2: 31% 52%
alumnos que Metas: Año 3: 22% 36%
rindieron SIMCE Año 4: 14% 21%
año t)*100
Año 5: 5% 5%
4° 8°
(N° de alumnos en
nivel inicial según Situación actual 59% 92%
SIMCE Matemática Año 1: 48% 75%
año t/N° total de Año2: 37% 57%
Porcentaje de Metas:
alumnos que Año 3: 27% 40%
alumnos con
rindieron SIMCE Año 4: 16% 22%
calificación año t)*100
Año 5: 5% 5% Resultados SIMCE
SIMCE nivel
anual, publicado
inicial por año 4° 8°
(N° de alumnos en por MINEDUC.
(para diferentes Situación actual 53%
niveles) nivel inicial según
SIMCE Ciencias Año 1: 35%
año t/N° total de Año2:
alumnos que Metas: Año 3: 20%
rindieron SIMCE Año 4:
1. Velar por el año t)*100
Año 5: 10%
logro de
4° 8°
aprendizajes de (N° de alumnos en
los estudiantes, nivel inicial según Situación actual 44%
Año 1: Bonos por
los que se SIMCE Historia
cumplimiento de
reflejarán en año t/N° total de Año2: 36%
metas/desde
una mejora de alumnos que Metas: Año 3: amonestaciones hasta
los resultados rindieron SIMCE Año 4: 21% finiquito de contrato
de aprendizaje año t)*100
Año 5:
en las
evaluaciones de Leng Mat Cien Hist
rendimiento % de estudiantes Situación
(N° estudiantes con 80% 80% 80% 80%
en nivel Diagnóstico:
nivel insuficiente Resultado pruebas de
insuficiente en Prueba nivel n°1 65% 65% 65% 65%
año t/N°estudiantes nivel establecimiento.
pruebas de nivel, Prueba nivel n°2 45% 45% 45% 45%
que rinde la Fuente corporativa.
propias del Prueba nivel n°3 25% 25% 25% 25%
prueba)*100
establecimiento Prueba nivel n°4 10% 10% 10% 10%
Año 5: 5% 5% 5% 5%
% de estudiantes Lectura Unidades
que culminan (N° de estudiantes fluida cortas
proceso lector al con lectura Situación Actual: 22% 22%
final de 1° EGB, fluida/N°estudiantes Año 1: 34% 22%
Fuente corporativa
leyendo total)*100. Año2: 45% 21%
fluidamente o en Año 3: 57% 21%
unidades cortas Año 4: 68% 20%
Año 5: 80% 20%
% estudiantes en nivel medio
% de estudiantes alto o superior
Suma de % de
que obtienen en Situación Actual: 39%
estudiantes que
velocidad lectora Año 1: 47%
están en niveles
un desempeño Fuente corporativa
medio alto, alto, Año2: 55%
equivalente o
rápido y muy Año 3: 64%
superior a la
rápido. Año 4: 72%
lectura medio alto.
Año 5: 80%
25Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Consecuencia
Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación cumplimiento/
incumplimiento.
1. Velar por el Situación Actual: 26%
logro de
aprendizajes de % de estudiantes Año 1: 33%
los estudiantes, que obtienen en (N° estudiantes con
los que se comprensión promedio mayor o Año2: 40%
reflejarán en lectora un igual al 60%/N° Fuente corporativa
una mejora de desempeño igual o total de Año 3: 47%
los resultados de superior al 60% estudiantes)*100
aprendizaje en Año 4: 54%
las evaluaciones
de rendimiento Año 5: 60%
Ingreso del Situación Actual: SI
establecimiento al
SNED (Sistema Año 1: SI
Nacional de
Evaluación de Pertenece al SNED Año2: SI Resultados anual
Desempeño de los bienio t: Si o No Año 3: SI SNED. MINEDUC.
establecimientos
subvencionados y Año 4: SI
de administración
delegada). Año 5: SI
Situación Actual: Emergente
Establecimiento
2. Mejorar los adscrito Ley SEP, Año 1: Emergente
resultados de Clasificación SEP ordenado Anotaciones positivas
aprendizaje de del anualmente según Año2: Autónomo Resultado anual Ley o negativas en hoja
acuerdo a la establecimiento categoría : Año 3: Autónomo SEP. de vida que influyen
institucionalidad Autónomo, en evaluación futura.
vigente. Emergente o en Año 4: Autónomo
Recuperación.
Año 5: Autónomo
Situación Actual: En reformulación
% realización y Año 1: 90%
logro del proyecto Porcentaje de
educativo cumplimento del Año2: 90%
Indicador interno
institucional (PEI) proyecto educativo Año 3: 90%
del al año 2013
establecimiento Año 4: 90%
Año 5: 90%
Situación Actual: 64%
Año 1:67%
% de capacidad (N° alumnos Año2: 70% Matricula declarada a
instalada en el año matriculados/capaci
Año 3: 73% Mineduc (SIGE)
3. Mejorar el 2013 dad instalada)*100 Anotaciones positivas
porcentaje de Año 4: 76% o negativas en hoja
asistencia y Año 5: 80% de vida que influyen
matrícula del en evaluación futura.
Situación Actual: 84%
establecimiento. Porcentaje
% asistencia Año 1: 85%
promedio de Año2: 86%
promedio de los Asistencia declarada a
asistencia de todos
estudiantes al año Año 3: 87% Mineduc (SIGE)
los estudiantes al
2013 Año 4: 88%
año 2013
Año 5: 90%
26Corporación de Educación y Salud
Ñuñoa
Consecuencia
Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación cumplimiento/
incumplimiento.
Situación Actual: En observación
Promedio de (N° de Año 1: 90%
% de docentes que docentes que toma el
toma el curso a la curso a la hora/N° Año2: 91%
Fuente interna
hora total de docentes del Año 3: 92%
día)*100
Año 4: 93%
Año 5: 95%
Situación Actual: En observación
(N° horas Año 1: 90% Anotaciones positivas
4. Mejorar la realizadas/N° de o negativas en hoja
gestión % de horas horas planificadas Año2: 91% de vida que influyen
Fuente interna
pedagógica del realizadas según Año 3: 92% en evaluación futura.
establecimiento programa)*100
Año 4: 93%
Año 5: 95%
% de docentes del Situación Actual: 21%
establecimiento Año 1: 29%
(N° de docentes
que participan
capacitados en Año2: 37%
anualmente en
cursos de al menos Fuente interna
capacitación de Año 3: 45%
20 horas/N° de
cursos de al menos
docentes)*100 Año 4: 53%
20 horas
Año 5: 60%
Situación Actual: En observación
% de
(N° acciones Año 1: 90%
cumplimiento del
realizadas incluidas Año2: 91%
plan de
en el plan/N° Fuente interna
convivencia Año 3: 93%
acciones
5. Motivar a la escolar Año 4: 94%
planificadas)*100
comunidad Año 5: 95%
educativa para
mantener un Situación Actual: 100% Anotaciones positivas
clima escolar Año 1: 100% o negativas en hoja
de respeto y (N° situaciones en Año2: 100% de vida que influyen
buena que se aplica el en evaluación futura.
% de aplicación Año 3: 100%
convivencia protocolo/N° de
entre los de protocolos de Año 4: 100%
situaciones que
estamentos convivencia Año 5: 100% Fuente interna
ameritan la
escolar
aplicación del Año 1:0%
protocolo)*100 Año2: 0%
Año 3: 0%
Año 4: 0%
Año 5: 0%
Bonos por
6. Mantener la
(Suma de egresos cumplimiento de
gestión de % de excedentes y
anuales/Presupuesto Situación Actual: 0% Fuente corporativa metas/desde
recursos del déficit
anual)*100 amonestaciones hasta
establecimiento
finiquito de contrato
27También puede leer
