UNIDAD XOCHIMILCO DIVISIÓN DE CBS MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
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UNIDAD XOCHIMILCO
DIVISIÓN DE CBS
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
GENERACIÓN
2012
NOVIEMBRE 2017
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
DIRECTORIO
LICENCIATURA EN MVZ
RECTOR GENERAL Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro
SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia
COORDINADOR GENERAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez
DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
RECTOR DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma
SECRETARIO DE UNIDAD Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado
DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE Mtro. Rafael Díaz García
CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓ DE Dra. Teresa Leonor Sánchez Pérez
CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M.Sc. Fernando Gual Sill
2 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
ÍNDICE
LICENCIATURA EN MVZ
DIRECTORIO
ANTECEDENTES
METODOLOGÍA
TABLAS Y GRÁFICOS
I. DATOS PERSONALES
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
V. DESEMPEÑO PROFESIONAL
VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
3 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
ANTECEDENTES
LICENCIATURA EN MVZ
El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la
generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias
de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual
busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la
Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información de
Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).
COMPONENTES DEL SIEEE
Estudiantes Egresados
Empleadores
El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta
como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:
• La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.
• La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.
• El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.
4 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
ANTECEDENTES
LICENCIATURA EN MVZ
El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, para
asegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece
la UAM.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudios cuya
temporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados
de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este
tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones
laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.
Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortes
generacionales, se describen a continuación:
Generación Universo Muestra
Publicación
de egreso (N) (n)
2008 Septiembre 2013 4920 1781
2005 Septiembre 2013 4437 1570
2003 Junio 2008 4689 2421
1998 Junio 2008 4436 1678
2002 Junio 2007 4730 2434
1997 Junio 2007 4569 1833
Total 27781 11717
Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanente
dinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de las Unidades
Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudios generados hasta la fecha
pueden ser consultados en la dirección electrónica:
www.sieee.uam.mx
5 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
METODOLOGÍA
LICENCIATURA EN MVZ
Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en Educación Supe-
rior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el
cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principa-
les dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientas estadísticas
para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos,
lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.
Cuestionario aplicado
Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las
generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron
cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas)
distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de
observación.
I. DATOS PERSONALES
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
V. DESEMPEÑO PROFESIONAL
VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA),
el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño
académico.
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario
https://uamlicenciatura.questionpro.com
6 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
METODOLOGÍA
LICENCIATURA EN MVZ
Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio
La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que
tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la
formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los
tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:
5. Egresados que cuentan con título profesional
6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su
certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.
12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han
solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.
Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del
trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último
trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres
12I, 12P y 12O. La suma de todos los egresados asciende a 4,744 ; de los cuales 2,352 corresponden a la
Unidad Xochimilco; 1,186 a la División de Ciencias Biológicas y de la Salud y 152 a la licenciatura en Medicina
Veterinaria y Zootecnia.
División Egresados (N)
Ciencias Biológicas y de la Salud 1186
MVZ 152
7 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
METODOLOGÍA
LICENCIATURA EN MVZ
Especificaciones del muestreo
Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato
por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que
conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona
entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las
divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).
Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada
una de las subpoblaciones:
Donde:
n: es la muestra
P y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen
un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo
que P * q = 0,25
N: es el tamaño de la población
e²: es el error seleccionado por el investigador (5%)
z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95%
n°: Tamaño Adecuado de la Muestra
Ni: Tamaño del estrato de la Población
N: Tamaño de la Población
n°=n(Ni/N)
A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para cada una de las
subpoblaciones:
Muestra Unidad y División
División Egresados (N) Muestra (n)
Xochimilco 2352 737
CBS 1186 290
MVZ 152 37
8 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
METODOLOGÍA
LICENCIATURA EN MVZ
Proceso de aleatorización
La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una
parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado
para el presente estudio fue el siguiente:
• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N”
identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir
del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta
por ANUIES.
• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de
casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a
localizar.
• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de
egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que
contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES,
dicho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje.
Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos
horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su
reemplazo.
9 INDICE
ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
LICENCIATURA EN MVZ
Procedimiento para el levantamiento de información
Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de
información,inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importante
destacar que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por
Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información.
La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de
agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre
varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.
El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y
por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada
por los egresados.
Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del Sistema
Institucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de
alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros
de movilidad estudiantil.
Encuestas aplicadas con relación a la muestra
División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %
CBS 290 357 100%
MVZ 37 53 100%
*En virtud de incrementar la representatividad total, en la licenciatura de MVZ se incluyeron 16 registros de egresados que después de ser asignados en la
categoría de “no respuesta” proporcionaron la información solicitada.
10 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
METODOLOGÍA
LICENCIATURA EN MVZ
Depuración de bases de datos
La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que
permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisis
estadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no
resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores, en una base de datos, suelen
estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el
instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.
Para la depuración y limpieza de la base de datos se realizó una prueba estadística de frecuencias con la
finalidad de verificar la inexistencia de cuestionarios duplicados, errores de sintaxis, valores desconocidos
y datos desfasados respecto al documento original. Lo anterior, permite observar la información por filas y
columnas así como aquellos valores atípicos que podrían influir en los resultados finales del estudio.
La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio
fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los
perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.
Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional
presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta
aplicada a los egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, División de Ciencias Biológicas
y de la Salud de la Unidad Xochimilco.
11 INDICEI. DATOS PERSONALES
1.1. SEXO
1.2. NACIONALIDAD
1.3. LUGAR DE RESIDENCIA
1.4. EDAD AL INGRESO
1.5. EDAD AL EGRESO
1.6. EDAD ACTUAL
1.7. ESTADO CIVIL
12 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.1 SEXO 1.2 NACIONALIDAD
El género predominante de los egresados en la El 100% de los egresados es de nacionalidad
licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia de mexicana
generación 2012, corresponde un 73.6% al sexo
femenino y 26.4% al masculino.
13 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.3 LUGAR DE RESIDENCIA
Con relación al lugar de residencia de los egresados, el 41.7% reside en la Ciudad de México.
14 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.4 EDAD AL INGRESO
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 19.62
Mediana 19.00
Moda 18
Desviación estándar 2.33
Varianza 5.43
Mínimo 18
Máximo 27
Al momento de ingresas a la licenciatura, el 79.2% los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia, tenían
entre 18 y 20 años.
15 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.5 EDAD AL EGRESO
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 24.06
Mediana 23.00
Moda 22
Desviación estándar 2.29
Varianza 5.28
Mínimo 22
Máximo 31
El promedio de edad al termino de sus estudios universitarios de los egresados en MVZ es de 24 años.
16 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.6 EDAD ACTUAL
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 28.06
Mediana 27.00
Moda 26
Desviación estándar 2.29
Varianza 5.28
Mínimo 26
Máximo 35
La edad actual de los egresados encuestados, oscila entre 26 y 28 años de edad (67.9%).
17 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
I. DATOS PERSONALES
LICENCIATURA EN MVZ
1.7 ESTADO CIVIL
El 79.2% de los egresados indicó que es soltero (a).
18 INDICEII. DATOS SOCIOECONÓMICOS
2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA
2.2. MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR
2.3. INGRESO MENSUAL FAMILIAR
2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE
2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE
2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE
2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE
19 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA 2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL
FAMILIA INGRESO FAMILIAR
De acuerdo con el número de integrantes de El 34.6% de los egresados, mencionó que el
familia, el 34% de los egresados indicó que su número de miembros que aportan al ingreso
familia se compone de cinco miembros. familiar es de dos personas.
20 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR
Monto del ingreso familiar Porcentaje
Hasta 4,999.00 15.6 Medidas de dispersión
De 5,000.00 a 9,999.00 22.2 Válidos 45
Valores perdidos 8
De 10,000.00 a 14,999.00 28.9
Media 15077.78
De 15,000.00 a 19,999.00 20 Mediana 10000.00
Moda 10000
20,000.00 o más 13.3
Desviación estándar 17232.02
Total 100
Varianza 296942676.70
Mínimo 1500
Máximo 100000
El 28.9% de los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia, indicó que su ingreso mensual familiar oscila
entre los $10,000.00 y $14,999.00.
21 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE
Nivel
Alto: Normal superior completa,
licenciatura completa y posgrado
completo e incompleto.
Medio: Normal superior incompleta,
licenciatura incompleta, profesional
técnico (a) y bachillerato completo.
Bajo: Bachillerato incompleto,
preescolar, primaria completa e
incompleta, secundaria completa e
incompleta y sin estudios.
Referente al nivel educativo cursado por los padres de los egresados, el 41.5% tiene educación básica.
22 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE
Nivel
Alto: Normal superior completa,
licenciatura completa y posgrado
completo e incompleto.
Medio: Normal superior incompleta,
licenciatura incompleta, profesional
técnico (a) y bachillerato completo.
Bajo: Bachillerato incompleto,
preescolar, primaria completa e
incompleta, secundaria completa e
incompleta y sin estudios.
En cuanto al nivel educativo de la madre de los egresados, se obtiene que 43.4% cuenta con educación media
superior.
23 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
Nivel Descripción 2.6 OCUPACIÓN DEL PADRE
Director General
Dueño o socio de una
Mando
empresa/despacho/rancho
(puesto alto)
Gerente/Director de área
Subgerente/Subdirector de área
Jefe de departamento
Intermedio Jefe de oficina/sección/área
(puesto medio) Empleado profesional
Ejecutivo de cuenta/venta
Analista técnico
Empleado no profesional
Por cuenta propia no profesional
Vendedor / comerciante
Bajo
Asistente / Ayudante / Auxiliar
(puesto bajo)
Trabajador manual no calificado
Empleado doméstico
Ejidatario
Jornalero Agrícola
Profesional
Por cuenta propia
independiente El 59.6% de los padres de los egresados se desempeña
Hogar Hogar en puestos de nivel bajo en su lugar de trabajo.
24 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
II. DATOS SOCIOECONÓMICOS
LICENCIATURA EN MVZ
Nivel Descripción 2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRE
Director General
Dueño o socio de una
Mando
empresa/despacho/rancho
(puesto alto)
Gerente/Director de área
Subgerente/Subdirector de área
Jefe de departamento
Intermedio Jefe de oficina/sección/área
(puesto medio) Empleado profesional
Ejecutivo de cuenta/venta
Analista técnico
Empleado no profesional
Por cuenta propia no profesional
Vendedor / comerciante
Bajo
Asistente / Ayudante / Auxiliar
(puesto bajo)
Trabajador manual no calificado
Empleado doméstico
Ejidatario
Jornalero Agrícola
Profesional
Por cuenta propia
independiente En el caso de las madres de los egresados, el 45.3% se
Hogar Hogar dedica a hogar.
25 INDICEIII. TRAYECTORIA ACADÉMICA
3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
3.1.1 AÑO DE INGRESO
3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA
3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA
3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA
3.1.6. QUÉ LICENCIATURA HABÍA ELEGIDO
3.1.7. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA
26 INDICEIII. TRAYECTORIA ACADÉMICA
3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
3.2.2. TURNO
3.2.3. PROMEDIO DE LICENCIATURA
3.2.4. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
3.2.5. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS
3.2.6. ESTADO ACADÉMICO
3.2.7. ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?
3.2.8. TIPO DE SERVICIO SOCIAL
3.2.9. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN
3.2.10. ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA
3.2.11. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS
27 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.1 AÑO DE INGRESO
Año de ingreso %
2005 1.9
2006 3.8
2007 32.1
2008 60.4
2009 1.9
Total 100
El 60.4% de los egresados inició sus estudios de licenciatura en el año 2008.
28 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA
Institución %
UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA 2.2
UNAM C.C.H. 2.2
COLEGIO DE BACHILLERES 40
IPN C.E.C.Y.T. 2.2
D.G.T.I.- C.E.T. 11.1
D.G.T.I.- C.B.T.A. 2.2
UNIVERSIDAD ESTATAL 2.2
INCORPORADA A LA U.N.A.M. 26.7
INCORPORADA A LA S.E.P. 6.7
INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL 2.2
OTRA 2.2
Total 100
El 63.6% de los egresados de la licenciatura en Medicina
Veterinaría y Zootécnia proviene de escuelas públicas.
29 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 8.14
Mediana 8.10
Moda 7.10
Desviación estándar .69
Varianza .48
Mínimo 7.10
Máximo 9.71
El 49.1% de los egresados obtuvó un promedio de entre 7.00 a 8.00 en sus estudios de nivel medio superior.
30 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 592.51
Mediana 605.00
Moda 492
Desviación estándar 71.44
Varianza 5104.79
Mínimo 439
Máximo 728
El 47.2% de los egresados obtuvó un puntaje en el examen de ingreso a la UAM de entre 581 y 651 puntos.
31 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA 3.1.6 QUÉ LICENCIATURA HABÍA
ELEGIDO
Carrera
Agronomía
Química Farmacéutica biológica
El 92.3% de los egresados, indicó que eligío la El cuadro anterior muestra las carreras de
carrera de Medicina Veterinaría y Zootecnía como aquellos egresados que indicaron no haber
primera opción. elegido Medicina Veterinaria y Zootecnia como
primera opción.
32 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.1.7 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA
Motivo %
El prestigio de la profesión 13.8
Perpectivas de trabajo 10.3
Posibilidades de desarrollo personal y profesional 41.4
Sus fechas de ingreso 3.4
Facilidad de ingreso 3.4
Consejo de profesores 3.4
Consejo de orientadores 3.4
Consejo de familiares y amigos 3.4
Total 100
La razón principal de la elección de la carrera por parte de los egresados en MVZ, fue por las
posibilidades de desarrollo personal y profesional, así lo manisfestó el 41.4% de los egresados.
33 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO 3.2.2 TURNO
ALUMNO
El 100% de los egresados se dedicó tiempo El 100% de los egresados cursó sus estudios en el
completo a sus estudios profesionales. turno matutino.
34 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA
Medidas de dispersión
Válidos 53
Valores perdidos 0
Media 7.93
Mediana 7.83
Moda 7.66
Desviación estándar .61
Varianza .38
Mínimo 6.83
Máximo 9.50
De acuerdo con el promedio obtenido por los egresados en la licenciatura, se tiene que el 56.6% obtuvó un
promedio de entre 7.01 y 8.00 de calificación final.
35 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
En función al tiempo para el terminó de sus estudios universitarios, el 32.1% de los egresados indicó que
concluyó en tiempo curricular.
36 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS
El 56.6% de los egresados cursó sus estudios entre 11 y 13 trimestres.
37 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.6 ESTADO ACADÉMICO 3.2.7 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?
El 66% de los egresados encuestados cuenta con El 98.1% de los egresados, indicó haber realizado
el título universitarío. el servicio social.
38 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL
De los egresados que realizarón el servicio social, el 50% lo hizó en dependencias gubernamentales, 36% en
la UAM y el 14% en alguna empresa privada.
39 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.9 ACTIVIDADES FORMALES 3.2.10 ESTUDIOS POSTERIORES A LA
DE ACTUALIZACIÓN LICENCIATURA
El 79% de los egresados en MVZ realizó actividades En función con los estudios posteriores a la
de actualización. licenciatura, el 11.3% de los egresados realizó
estudios de posgrado.
40 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
III. TRAYECTORIA ACADÉMICA
LICENCIATURA EN MVZ
3.2.11 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS
De los egresados que cursaron estudios de posgrado, el 83.3% cursó la maestria y el 16.7% una especialidad.
41 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA
4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS
4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA
4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS
4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONCLUIR SU EMPLEO
4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO
42 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL
4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?
4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL
4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN
4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA
4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA
4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA
4.3.7. SECTOR ECONÓMICO
4.3.8. PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES E INTITUCIONES DONDE
LABORA
4.3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN
4.3.10. INGRESO MENSUAL NETO
4.3.11. NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA
43 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL
4.3.12. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS
4.3.13. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA
4.3.14. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO
4.3.15. CUENTA CON OTRO EMPLEO
4.3.16. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN
4.3.17. HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA
4.3.18. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO
4.3.19. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO
44 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL 4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL
ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE TRABAJO CON LOS ESTUDIOS
LICENCIATURA?
El 50.9% de los egresados, manifestó haber De los egresados que trabajaron durante sus
trabajado durante el ultímo año de la carrera. estudios, 50% lo hizó en actividades de total
coincidencia con sus estudios de licenciatura.
45 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS 4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR
ESTUDIOS EMPLEO
El 90.6% de los egresados, buscó empleo al El tiempo estimado para la obtención de su empleo
concluir la carrera. al termino de la carrera es de menor a seis meses,
así lo señaló el 60% de los egresados.
46 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO
El 41.5% de los egresados, mencionó haber tenido dos empleos de caracter formal.
47 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA
CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL
El 26.2% de los egresados indicó que trabaja De los egresados que laboran, el 66.7% indicó
actualmente. que el requisito principal para la obtención de su
empleo fue el contar con el titulo universitarío.
48 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN
Afiliación %
Propietario 13.9
Socio 2.8
Trabajador Independiente 0.0
Empleado 83.3
Otro 0.0
Total 100
El 83.3% de los egresados se desempeña como empleado dentro de la organización en que labora.
49 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
Nivel Descripción
4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO
Director General QUE DESEMPEÑA
Dueño o socio de una empresa/
Mando
despacho/ rancho
(puesto alto)
Gerente/ Director de área
Subgerente / Subdirector de área
Coordinador
Jefe de departamento
Jefe de oficina / sección / área
Intermedio
Empleado profesional
(puesto medio)
Ejecutivo de cuenta
Analista especializado
Supervisor
Empleado no profesional
Por cuenta propia no profesional
Bajo
Vendedor en establecimiento
(puesto bajo)
Asistente
Ayudante
Auxiliar
Profesional El 66.7% de los egresados en Medicina Veterinaría que
Por cuenta propia laboran, indicó que lo hace en puestos de nivele
independiente intermedio.
50 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA
EMPRESA
El 50% de los egresados trabaja en empresas o El 80.6% de los egresados, mencionó que
instituciones grandes. trabaja en empresas de caracter privado, 13.9% en
públicas y el 5.6% en organizaciones de tipo social
51 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.7 SECTOR ECONÓMICO 4.3.8. PRINCIPALES EMPRESAS
ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES
DONDE LABORA
Sector / Giro / Rama % Empresa
Agrícola- ganadero/Sivícola/ etc. 33.3 Animal Home
Industria de la trasformación 2.8 Animal Machurs
Casda Board Foods
Industria de la construcción 2.8
Centro de Bachillerato Tecnológico
Comercio 5.6 Agropecuario
Turismo 2.8 Centro Veterinario Parque San Andrés
Granjas Carroll de México
Educación 2.8
Hospital Veterinario de la Ciudad de México
Servicios profesionales y técnicos 5.6
Instituto Interamericano de Cooperación para
Servicios de salud 33.3 la Agricultura
Servicios de gobierno 11.1 Nutricarnes.PR. De .R.L. de C.V
Total 100 Secretaría de Agricultura, Ganadería,
Desarrollo Rural Pesca y Alimentación
En relación al séctor económico en donde se La tabla anterior muestra algunas de las empresas
desarrollan los egresados, el 33.3% lo hace en el en la que laboran los egresados de la generación
sector agrícola-ganadero y en servicios de salud, con 2012.
el 33.3% respectivamente.
52 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.9 TIPO DE CONTRATACIÓN
El 72.2% de los egresados que trabajan tienen contrato por tiempo determinado.
53 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.10 INGRESO MENSUAL NETO
Medidas de dispersión
Válidos 35
Valores perdidos 18
Media 10938.74
Mediana 10000.00
Moda 10000
Desviación estándar 6936.01
Varianza 48108347.07
Mínimo 1000
Máximo 35000
El ingreso mesual neto de los egresados en Medicina Veterinaría y Zootecnía oscila entre los $5,000.00 y los
$9.999.00, así lo manifestó el 34.3% de los encuestados.
54 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.11 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA
Medidas de dispersión
Válidos 36
Valores perdidos 17
Media 8.69
Mediana 8.00
Moda 8
Desviación estándar 1.737
Varianza 3.018
Mínimo 4
Máximo 12
De acuerdo con el número de horas que laboran los egresados, se obtiene que el 83.3% lo hace entre 7 y 11
horas diarias.
55 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.12 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS
El 71.4% de los egresados en Medicina Veterinaría y Zootecnía realiza actividades de total coincidencia con
sus estudios universitarios.
56 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.13 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA
Actividad %
Dirección 2.8
Coordinación 2.8
Evaluación 2.8
Supervisión 11.1
Mantenimiento 2.8 El 41.7% de los egresados se dedica a la atención
Investigación 2.8 de pacientes.
Docencia 2.8
Capacitación 5.6
Asesoría Especializada 2.8
Control de calidad 5.6
Atención a pacientes 41.7
Actividades de organización 2.8
Actividades adminitrativas 5.6
Atención a clientes 8.3
Total 100
57 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.14 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO
Medio %
Bolsa de trabajo institucional 0.0
Bolsa de trabajo externa 11.1
Recomendación de compañeros de licenciatura 5.6
Recomendación de un profesor 5.6
Recomendación de un amigo o familiar 25.0
Relaciones hechas en empleos anteriores 8.3
Creación de un negocio, despacho, empresa propios 16.7
Integración a un negocio familiar 0.0
Servicio social 2.8
Prácticas o estancias profesionales 0.0
Agencia de colocación (head – hunters y outsourcing) 0.0
Internet 16.7
Otro 8.3
Total 100
De acuerdo con el medio para la obtención de su empleo, el 25% de los egresados indicó que fue por
la recomendación de un amigo o familiar.
58 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.15 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.16 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN
El 11.1% de los egresados, indicó contar con otro De acuerdo con los egresados que mencianarón
empleo. tener otro empleo, el 75% dedicá tiempo parcial a
esta actividad.
59 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.17 HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA
Medidas de dispersión
Válidos 4
Valores perdidos 49
Media 22.75
Mediana 13.00
Moda 5a
Desviación estándar 25.237
Varianza 636.917
Mínimo 5
Máximo 60
El número de horas que dedican a su otro empleo, es de 1 a 12 horas, así lo manisfestó el 50% de los
egresados.
60 INDICEIV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
EL MERCADO LABORAL LICENCIATURA EN MVZ
4.3.18 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO 4.3.19 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE
EMPLEO NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO
Razón %
No encontré pero sigo buscando 17.6
Estoy por incorporarme a un trabajo 17.6
No encontré y ya no busco 0.0
Falta de ofertas de trabajo 0.0
Despido 5.9
Renuncia voluntaria 23.5
Decidí continuar estudiando 17.6
No necesito trabajar 5.9
Por razones de salud 11.8
Total 100.0
El 38.5% de los egresados, indicó buscar empleo. El 23.5% de los egresados de esta licenciatura
mencionó que la razón por la que no se encuentra
laborando es por renuncia voluntaría.
61 INDICEV. DESEMPEÑO PROFESIONAL
5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL
5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL
62 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
V. DESEMPEÑO PROFESIONAL
LICENCIATURA EN MVZ
5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL
Con una escala de 1 al 4 , donde 1 es nada satisfecho y 4 totalmente satisfecho, se obtiene que el 93.9% de
los egresados señaló que estar satisfecho con el contenido del trabajo o actividad que desempeña en el ambito
laboral.
Poco Satisfecho +
Desempeño Nada satisfecho
satisfecho Totalmente satisfecho
La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la 4.1 14.3 81.6
licenciatura
La posibilidad de realizar ideas propias 0 10.2 89.8
El reconocimiento profesional alcanzado 2 14.3 83.7
El trabajo en equipo 2 10.2 87.8
La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 2 16.3 81.6
La posibilidad de responder a problemas de trabajo 0 8.2 91.8
El contenido del trabajo / actividad 0 6.1 93.9
El ambiente de trabajo 2 18.4 79.6
El salario(ingresos y prestaciones) 8.2 46.9 44.9
La posición jerárquica alcanzada 4.1 34.7 61.2
La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 0 16.3 83.7
Total de promedios 2.2 17.8 80
63 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
V. DESEMPEÑO PROFESIONAL
LICENCIATURA EN MVZ
5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL
Con una escala del 1 al 4, donde 1 es ninguna exigencia y 4 mucha exigencia, destaca con el 95.7% la
habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones, como principal exigencia del trabajo actual.
Ninguna Poca Exigencia +
Exigencias
exigencia exigencia Mucha exigencia
Conocimientos generales de la disciplina 4.2 8.3 87.5
Conocimientos especializados 4.3 12.8 83
Conocimientos inter y multidisciplinarios 6.3 14.6 79.2
Conocimientos de lenguas extranjeras 6.4 40.4 53.2
Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 10.6 29.8 59.6
Razonamiento lógico analítico 0 19.1 80.9
Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnóstico
2.1 17 80.9
/experiencia/proyección/planeación/evaluación
Habilidad para tomar decisiones 2.1 4.3 93.6
Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 0 4.3 95.7
Búsqueda de información pertinente y actualizada 2.1 4.3 93.6
Habilidades para procesar y utilizar información 2.1 6.4 91.5
Habilidad para trabajar en equipo 4.3 10.6 85.1
Habilidad de dirección / coordinación 4.3 19.1 76.6
64 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
V. DESEMPEÑO PROFESIONAL
LICENCIATURA EN MVZ
5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL
Ninguna Poca Exigencia +
Exigencias
exigencia exigencia Mucha exigencia
Habilidad administrativa 6.4 25.5 68.1
Disposición para aprender constantemente 4.3 10.6 85.1
Disposición para el manejo de riesgo 2.1 10.6 87.2
Habilidades para relaciones públicas 8.5 19.1 72.3
Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 2.1 8.5 89.4
Puntualidad 0 8.5 91.5
Buena presentación 0 14.9 85.1
Creatividad e innovación 2.1 21.3 76.6
Identificación con la empresa/institución 2.1 10.6 87.2
Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 2.1 8.5 89.4
Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas
0 12.8 87.2
tecnologías)
Habilidad para trabajar independientemente 0 19.1 80.9
Total promedios 3.1 14.4 82.4
65 INDICEVI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL
6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN
PROFESIONAL
6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?
6.3. ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?
66 INDICEVI. SATISFACCIÓN CON LA ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
FORMACIÓN PROFESIONAL LICENCIATURA EN MVZ
6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ
DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL
Regular +
Habilidades Nada Poco
Mucho
Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y 0 3.8 96.2
precisa
Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 1.9 11.3 86.8
Analizar ideas críticamente 0 5.7 94.3
Aprender en forma independiente 0 0 100
Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 0 1.9 98.1
Resolver problemas 0 3.8 96.2
Desarrolló una actitud de liderazgo 0 7.5 92.5
A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 1.9 17 81.1
Formular argumentos lógicos 0 3.8 96.2
Trabajar en colaboración con otras personas 0 0 100
Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 0 1.9 98.1
Total de promedios 0.3 5.1 94.5
De acuerdo con las habilidades desarrolladas durante su formación profesional el 100% de los egresados indicó
que las habilidades que más fortaleció son aprender en forma independiente y trabajar en colaboración con otras
personas respectivamente.
67 INDICEVI. SATISFACCIÓN CON LA ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
FORMACIÓN PROFESIONAL LICENCIATURA EN MVZ
6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA 6.3 ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?
MISMA LICENCIATURA?
Carrera
Biología
Derecho
Diseño Industrial
Mecatroníca
Medicina
Químico Farmaceutico Biologo
El 84.9% de los egresados encuestados, La tabla anterior muestra las carreras que elegirian
mencionó que elegirían nuevamente la licenciatura aquellos egresados que mencionaron no volver a
en Medicina Veterinaria y Zootecnia. elegir Medicina Veterinaria y zootecnia.
68 INDICEVII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?
7.2. ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
7.3. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
69 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
LICENCIATURA EN MVZ
7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA 7.2 ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
MISMA INSTITUCIÓN?
Institución
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Nacional Aotónoma de México
Referente al grado de satisfacción con la La tabla anterior muestra las instituciones
institución, el 79.2% de los esgresados indicó educativas que elegirian aquellos egresados que
que elegiría la UAM nuevamente para cursar sus no volverian a inscribirse a la UAM.
estudios universitarios.
70 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
LICENCIATURA EN MVZ
7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS
Estoy satisfecho con la institución.
Actualización del plan de estudios, más seciones de laboratorio con horas añadidas al plan de estudios,incluir
más clinica, invertir más investigación,actualizar material de estudio como libros.
Pienso que sería importante realizar cambios en el plan de estudios incorporando disciplinas como inmunología,
bioquímica, cirugía, fisiología aplicada y desde un inicio que el alumno se incline por el estudio de una especie
con fin zootécnico de su preferencia o tomar módulos opcionales cuyo objetivo sea especializar al estudiante
a partir de algún animal con fin zootécnico de su elección.
Agregar materias como clinica de pequeñas especies, cirugía de pequeñas y grandes especies, calidad de
aliementos, reducir tiempos en los tramites de servicio social y titulación.
Contar con instalaciones necesarias para desarrollar lo teórico.
El sistema modular es bueno, solo que no cubre con las necesidades del alumno, en la carrera de medicina
veterinaria se necesitan más materias, anatomía, fisiología, cirugía, clínica, materias que son indispensables.
La universidad me dejo muy buena experiencia, estoy orgullosa de la institución.
Hace falta más prácticas profesionales y que nos den más facilidad de trasporte así como mejorar la bolsa
de trabajo.
Hace falta renovar la biblioteca, ya que son muy viejos y en relación con el plan de estudios, recientemente
ya lo actualizarón por lo tanto creo que eso fue muy bueno.
En el área de medicina veterinaría hace falta más meter cuestiones de medicina y manejar más especies,
así como meter farmacología, imageonología y eso le falta mucho a la UAM, pero en general el sistema y la
forma de enseñanza es muy bueno, ya que el alumno aprende a hablar en público, la práctica y a investigar.
71 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN LICENCIATURA EN MVZ
Dejarse de tanta burocracia y prestar más atención al desarrollo de nuevos planes de estudio, actualizados
y competitivos. Mejorar la infraestructura para todas las carreras y no solo la de unas cuantas. En el caso
de la carrera de Veterinaria supe que hasta hace poco aprobaron el nuevo plan de estudios, sin embargo. la
infraestructura para la misma es nula, a excepción de la policlínica aunque es muy pequeña.
La acreditación de la carrera de manera immediata, no se si ya este acreditada, pero a mi me tocó observar
el proceso de 2006 a 2013 y seguía sin acerlo. Creo que es algo muy importante.
Que retomaran los del cambio del plan de carrera que sea más actualizado y enfocado al ambiente laboral.
Más cursos de actualización y más difusión de ellos.
Mejorar el plan de trabajo, falta más actualizacióny mas temas. Más apoyo para las prácticas y hace falta más
acervo para la biblioteca , así como maestros más jovenes y mas materias relacionadas con cirugía.
Que sea más práctica que teoría en la carrera y que se de más tiempo para cursarla, ya que es muy poco el
tiempo que nos dan.
Agilidad en cuanto a los procesos de titulación y exigir horas de servicio social.
En el caso particular de MVZ me entere que cambio el plan de estudios, me hubiese encantado estudiar bajo
ese nuevo plan que es más enfocado en clinica y me gustaría que huniera instalaciones adecuadas para
veterianarias y laboratorios.
Renovar el plan de estudios, contar con más lugares cercanos para realizar prácticas
Hace falta más materias sobre pequeñas especies.
72 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN LICENCIATURA EN MVZ
Pienso que sería importante realizar cambios en el plan de estudios incorporando disciplinas como inmunología,
bioquímica, cirugía, fisiología aplicada y desde un inicio que el alumno se incline por el estudio de una especie
con fin zootécnico de su preferencia o tomar módulos opcionales cuyo objetivo sea especializar al estudiante
a partir de algún animal con fin zootécnico de su elección
Necesita más especialización en el área, mejores instalaciones, que la carrera sea más tiempo de clases y
biblioteca más actualizada.
Que las clases de cirugía sean obligatorías y más farmacología y más anatomía.
Que se tenga una bolsa de trabajo y que en los últimos módulos de la carrera se abriera ciertos campos
laborales para que nos den otra visión del campo laboral.
Quitar el tronco común y actualizar los planes de estudio.
Mejorar y ampliar algúnas materias como farmacología, más prácticas de campo para irnos asociando con el
campo profesional y cursos propedeuticos para los alumnos de nuevo ingreso.
Incluir en los programas de estudio asignaturas como idiomas (inglés, Francés, etc). Modelos matemáticos
y estádisticos, administración de empresas pecuarias. Así mismo que apobación sea obligatoria y deban
cursarse durante toda la licenciatura; esto no hará competentes en diferentes aéras del sector laboral.
Mejorar los laboratorios y dar mas presupuesto, así como más lugares para prácticar.
Que en los primeros semestres se enfoquen mucho en la investigación, para que se aprenda bien desde un
inicio de la carrera. Incluir más casos cinicos y framaceuticos que son necesarios en el ambiente laboral.
Que mejoren el plan de estudios y que mejores el área clinica, ya que no estamos bien posicionados en
relación con lo de la UNAM.
73 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN LICENCIATURA EN MVZ
Cambiar el plan de estudios e integrar realmente la medicina veterinaria, por que no tiene caso que llamen a
la carrera “Medicina veterinaria y Zootecnia” cuando el plan de estudios solo abarca la zootecnia.
Mayor presupuesto para mejorar o aumentar la infraestructura en la carrera veterinaría, implementar idiomas.
Falta más material para laboratorio y más prácticas medicas.
Mejorar el plan de estudios, brindar más apoyo en cuanto a prácticas escolares, brindar más material para
aprendisaje, tener un área en donde practicar y aprender, que sea más adecueda.
Que se le de más prioridad a materias de desarrollo humano, ya que en mi formación no nos dierón esas
materias.
Que mejoren el plan de estudios y que mejores el área clinica, ya que no estamos bien posicionados en
relación con lo de la UNAM.
Una restructuración del plan de estudios.
El incremento de practicas, puesto que en los empleos es lo primero que solicitan, experiencia y es de lo que
mas se carece cuando se es recien egresado.
Cambiar el plan de estudios de la carrera.
Que se le de más prioridad a materias de desarrollo humano, ya que en mi formación no nos dierón esas
materias.
Abarcar más horas y más materias.
Mejorar las instalaciones, más actualización de los profesores.
Un plan de estudios actualizado y que incluyan materias de pequeñas especies y que puedas elegir al final
de la carrera una especielización y mas tiempo.
74 INDICEESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
CRÉDITOS
LICENCIATURA EN MVZ
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ
Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo
Coordinación General de Información Institucional
R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M AC I Ó N :
OSCAR CHÁVEZ FELICIANO
Asesor técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo
Rectoría General
A N Á L I S I S , VA L I DAC I Ó N D E B A S E S D E DAT O S Y
E L A B O RAC I Ó N D E L R E P O RT E :
JULIA AIDE DÍAZ TAPIA
Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo
Rectoría General
75 INDICEhttp://www.egresados.uam.mx
https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM
Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios
Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037
esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx
INDICETambién puede leer
