3º DE PRIMARIA - CPB INFANTA LEONOR - Colegio Infanta Leonor

 
3º DE PRIMARIA - CPB INFANTA LEONOR - Colegio Infanta Leonor
3º DE
              PRIMARIA

               16 DE
CPB INFANTA   OCTUBRE
               2019
  LEONOR
3º DE PRIMARIA - CPB INFANTA LEONOR - Colegio Infanta Leonor
ORDEN DEL DÍA:

• PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE.
• ORGANIZACIÓN Y NORMAS.
• PROGRAMACIÓN ÁREAS:
  – ÁREAS ESPAÑOL.
  – ÁREAS BILINGÜES.

• PRUEBAS EXTERNAS.
• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
• RUEGOS Y PREGUNTAS.
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PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE:
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ORGANIZACIÓN Y NORMAS

Boletín informativo
     familias.

 Comunicaciones
   vía email.

 Agenda de aula.
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BOLETÍN INFORMATIVO

-Profesorado del centro.

-Horario general.

-Entradas, salidas y autorizaciones para recogida de alumnos
(pág. XVIII de agenda).
-Información secretaría.

-Servicios complementarios que ofrece el centro.
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AGENDA Y CORREO ELECTRÓNICO

       AGENDA                        EMAIL

                           Circulares de las maestras.
 Comunicación diaria.        Justificantes ingresos.
   Familia/escuela.        Autorizaciones asistencia
                                   actividades
Justificación ausencias.       complementarias.
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GESTIÓN DE AULA
• Ayudante del día (happy helper/protagonista).
• Filas. Cambios de aula según áreas bilingües/castellano.
• Agenda y cuadernos: seguimiento.
• Cumpleaños.
• Botella de agua. Aseo. Pañuelos.
• Carpeta.
• Aprendizaje Cooperativo. Roles, funciones, técnicas…
• Desayuno saludable, higiene personal y puntualidad.
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NORMAS de AC: 3º PRIMARIA
                         Normas                                         Consecuencias propuestas
1    Lo compartiremos todo entre todos los compañeros.   El alumno que no comparte no hace uso del material (durante
                                                                             5´, 10… la sesión…)
2         Trabajaremos en voz baja o en silencio.        El alumno o grupo que no respeta el volumen de trabajo para
                                                            de realizar la tarea un tiempo determinado esperando en
                                                                 silencio. (Ralentiza la consecución del trabajo)

3          Pediremos la palabra antes de hablar.              Pierde el turno de palabra en un tiempo concreto.

4        Aceptaremos las decisiones de la mayoría.         Si no las acepta sale de la actividad pero está invitado a
                                                                 incorporarse cuando esté dispuesto a hacerlo.
5    Ayudaremos en todo momento a los compañeros.               Si no ayuda se le puede retirar de la actividad.

6        Pediremos ayuda cuando la necesitemos.
7        Aceptaremos la ayuda de un compañero.           Si no aceptamos ayuda cuando la necesitamos no podemos
                                                                 trabajar en equipo. Se le retira de la actividad.
8      Cada uno hará el trabajo que le corresponde.      Si interferimos en el trabajo de los demás perdemos nuestro rol
                                                                   y competencias por un tiempo determinado.
9      Participaremos en trabajos y tareas de equipo.    Todo el grupo sale perjudicado, menor puntuación en la nota
                                                                                   de grupo.
10     Cumpliremos las normas y las haremos cumplir.
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OTROS ASPECTOS DESTACABLES
       Biblioteca de aula                        Materiales
• Se aceptan donaciones de          • Saldo del año anterior: 199,26€
  libros/cuentos,  tanto       en
  castellano como en inglés, para   • Pendiente de devolución: 71,50€
                                      (fiesta del agua).
  disfrutar en el rincón de
  biblioteca de aula que la         • Saldo real: 127,76 €
  profesoras han creado este
  curso.                            • 1er pedido de material
                                      necesario para iniciar el curso
• Todos los libros deberán venir      (cuadernos, folios...): 758,37 €
  con nombre y apellidos.
                                    • Importe fondo común para este
• Estos libros no se sacarán del      curso: 35 €.
  aula.
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PROGRAMACIÓN
ÁREAS
vLengua
vMatemáticas
vInglés
vCiencias
vPlástica
vEducación Física
LENGUA
•   Libro del alumno y fichas.

•   Contenidos en el primer trimestre.

         -Vocabulario.

         - Ortografía.

         - Gramática.

         -- Expresión oral y/o escrita.

     -   Comprensión oral y escrita.

     -   Plan de fomento a la lectura: Agu Trot.

     -   Lectura obligatoria: mínimo 50 páginas + ficha de lectura. (fecha tope: 9 de diciembre)

     -   Juegos de vocabulario.
MATEMÁTICAS
• Libro del alumno y fichas.
• Contenidos en el primer trimestre.
      -Números de hasta 4 cifras.
      -Operaciones básicas/ cálculo mental.

      -Problemas: datos, razonamiento, operación y solución.
Criterios de calificación

                         ÁREAS DE CASTELLANO: Lengua y Matemáticas.

70 % Pruebas objetivas: pruebas de evaluación oral y/o escrita de cada unidad.
10 % Realización o no de las tareas de casa.
10 % Presentación de los cuadernos: nueva tabla después de cada tema.
10 % Actitud: se tendrá en cuenta la participación, la colaboración, el interés, el respeto al
trabajo de los demás y el suyo propio (comportamiento).

*Para aprobar el área de Lengua será obligatoria la lectura de un libro de 50 páginas y la posterior
realización de una ficha de lectura.

En las pruebas objetivas escritas de las áreas de castellano, se descontará 0.1 por cada falta de
ortografía (sin incluir las tildes) hasta un máximo de 1 punto.
INGLÉS
• Materiales: libro del alumno, libro de actividades, Pizarra Digital
  Interactiva, cuaderno, fichas, recursos multimedia, rincones de aula
  de lectura, escritura,…
• Contenidos:
   q Starter unit: repaso de contenidos de 2º de Educación Primaria.
   q Unit 1: presente simple, adverbios de frecuencia y fechas. Vocabulario
     relacionado con el colegio.
   q Unit 2: nombres contables e incontables acompañado de there is/are,
     adverbios de cantidad y vocabulario relacionado con comida.
   q Unit 3: comparativos y superlativos. Vocabulario relacionado con el paisaje.

Ø Sugerencias: películas, series, dibujos en V.O., canciones con letra,
  libros y cuentos, contenidos digitales. Uso de los recursos de Pearson.

Ø Plan lector primer trimestre: Stories of witches
CIENCIAS NATURALES
• Materiales: libro del alumno, cuaderno, fichas, PDI, recursos multimedia, realidad
  aumentada, rincones de aula, actividades plásticas…

• Módulo 1: Seres vivos (living things)
   q Animales: Vertebrados e invertebrados. Grupos. Alimentación y reproducción.
   q Plantas: Características, reproducción y funciones vitales. Uso de las plantas.

   Las sesiones de Ciencias (4 a la semana) se dedicarán de forma continua al
   desarrollo de un tema de CCNN o CCSS, sin intercalar las áreas. Esta medida
   favorecerá que los alumnos puedan adentrarse en profundidad en la ciencia que
   corresponda durante al menos 15 días. Se comenzará el curso con la primera unidad
   didáctica de Natural Science: Animals.
CIENCIAS SOCIALES
• Materiales: libro del alumno, cuaderno, fichas, PDI, Pizarra Digital
  Interactiva, recursos multimedia, rincones de aula, actividades
  plásticas…

• Módulo 1: El mundo que nos rodea (The world around us)
   q Orientación: Mapas y globos, puntos cardinales, tipos de mapas.
   q Nuestro mundo: continentes y océanos, ríos y cordilleras, islas y
     archipiélagos, países y ciudades.
PLÁSTICA
• Materiales: recursos materiales diversos y materiales reciclados,
  que se solicitarán con antelación.
• Contenidos:
  q CLIL (Content Language Integrated Learning)relacionados con las áreas
    de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, y las festividades de centro a
    través de proyectos.

Ø Sugerencias: guardar materiales tipo tapones,                   corchos,
  hueveras, periódicos, revistas, rollos de papel…
Criterios de calificación
                       ÁREAS BILINGÜES: Inglés y Ciencias.

Ø70 % Pruebas objetivas: pruebas de evaluación oral y/o escrita de cada unidad.
Ø10 % Actitud: Se tendrá muy en cuenta la participación activa y la atención (5 %) y
 el uso del idioma (5%) en el aula.
Ø10 % Cuaderno: Trabajo en los cuadernos siguiendo normas de escritura. Tabla de
 auto evaluación tras cada tema.
Ø10 % Hábitos de estudio: se tendrá en cuenta la realización y entrega de las tareas
 asignadas para casa (actividades de refuerzo, ampliación, trabajos de
 investigación, búsqueda de información ...).

En las pruebas objetivas escritas de las áreas bilingües, se descontará una décima (0.1) por
cada falta que se produzca en la escritura libre hasta un máximo de un punto. Aquellas faltas
de ortografía que se produzcan por copiar mal una palabra dada, se calificará como
respuesta incorrecta.
PHYSICAL EDUCATION
-   Vestimenta y aseo.
-   Actitud positiva y adecuada hacia el área.
-   Fomentar hábitos saludables y deportivos.
-   Desarrollo valores: esfuerzo, empatía,
    compañerismo..

En el área se valorará:
    ž   50% aptitudes físicas.

    ž   30% hábitos y actitudes.

    ž   20% conocimientos teóricos.
Planificación
                                ü 3ºA-B-C-D
                                Lunes y miércoles
                                Inglés y Ciencias

 TAREAS                         Martes y jueves:
 ESCOLARES
                                Lengua y Matemáticas
(Si no terminan alguna
actividad de clase en el aula
                                Viernes: según necesidades.
deberán acabarla en casa.)
                                ü Lectura diaria
                                v Repaso y estudio diario de lo trabajado en
                                  clase.
• Normas de escritura comunes para los
              todos cuadernos (pegadas en la primera
              hoja de cada cuaderno).

CUADERNOS   • Ítems a valorar:
              Ø Portada: nº tema, título y dibujo.
              Ø Fecha, nº de página y de ejercicio.
              Ø Presentación: márgenes, limpieza, letra legible,
                regla…
PRESENTACIÓN CUADERNOS
Los alumnos valorarán el trabajo en sus cuadernos al finalizar cada tema.

  UNIDAD __                                                     AUTOEVALUACIÓN                    EVAL. MAESTRA
  PORTADA: nº tema, título e imagen (en hoja nueva)

  FECHA: completa (sin errores), nº de pág y nº de ejercicio…

  PRESENTACIÓN: márgenes, limpieza, letra legible…

  Nota examen:                                                                   Firma familia:

  Fecha:   /    / 2019
Pruebas externas 3º

INFORMACIÓN PRUEBAS LOMCE

                     Evaluación Individualizada
                      3º de Educación Primaria

• Adquisición competencia en comunicación lingüística: expresión
  escrita y comprensión oral y escrita (tanto en castellano como en
  lengua extranjera).

• Adquisición de la competencia matemática: cálculo y resolución de
  problemas.

• https://evaluacionesdigitales.educalab.es/pruebas_rea_2017
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

vTeatro en inglés en inglés: STAR WORDS 7 de
 noviembre de 2019 (3€).
vActividades de Centro del dto. de bilingüismo:
 Halloween (30 de octubre), Día de Acción de Gracias
 (28 de noviembre).
vActividades de centro: Santa Cecilia (12 de
 noviembre), festival de Navidad (19 de diciembre).
MUCHAS GRACIAS
TURNO DE RUEGOS Y
PREGUNTAS:
También puede leer
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