3º DE PRIMARIA - CPB INFANTA LEONOR - Colegio Infanta Leonor
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3º DE
PRIMARIA
16 DE
CPB INFANTA OCTUBRE
2019
LEONOR
ORDEN DEL DÍA: • PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE. • ORGANIZACIÓN Y NORMAS. • PROGRAMACIÓN ÁREAS: – ÁREAS ESPAÑOL. – ÁREAS BILINGÜES. • PRUEBAS EXTERNAS. • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. • RUEGOS Y PREGUNTAS.
PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE:
ORGANIZACIÓN Y NORMAS
Boletín informativo
familias.
Comunicaciones
vía email.
Agenda de aula.
BOLETÍN INFORMATIVO -Profesorado del centro. -Horario general. -Entradas, salidas y autorizaciones para recogida de alumnos (pág. XVIII de agenda). -Información secretaría. -Servicios complementarios que ofrece el centro.
AGENDA Y CORREO ELECTRÓNICO
AGENDA EMAIL
Circulares de las maestras.
Comunicación diaria. Justificantes ingresos.
Familia/escuela. Autorizaciones asistencia
actividades
Justificación ausencias. complementarias.
GESTIÓN DE AULA • Ayudante del día (happy helper/protagonista). • Filas. Cambios de aula según áreas bilingües/castellano. • Agenda y cuadernos: seguimiento. • Cumpleaños. • Botella de agua. Aseo. Pañuelos. • Carpeta. • Aprendizaje Cooperativo. Roles, funciones, técnicas… • Desayuno saludable, higiene personal y puntualidad.
NORMAS de AC: 3º PRIMARIA
Normas Consecuencias propuestas
1 Lo compartiremos todo entre todos los compañeros. El alumno que no comparte no hace uso del material (durante
5´, 10… la sesión…)
2 Trabajaremos en voz baja o en silencio. El alumno o grupo que no respeta el volumen de trabajo para
de realizar la tarea un tiempo determinado esperando en
silencio. (Ralentiza la consecución del trabajo)
3 Pediremos la palabra antes de hablar. Pierde el turno de palabra en un tiempo concreto.
4 Aceptaremos las decisiones de la mayoría. Si no las acepta sale de la actividad pero está invitado a
incorporarse cuando esté dispuesto a hacerlo.
5 Ayudaremos en todo momento a los compañeros. Si no ayuda se le puede retirar de la actividad.
6 Pediremos ayuda cuando la necesitemos.
7 Aceptaremos la ayuda de un compañero. Si no aceptamos ayuda cuando la necesitamos no podemos
trabajar en equipo. Se le retira de la actividad.
8 Cada uno hará el trabajo que le corresponde. Si interferimos en el trabajo de los demás perdemos nuestro rol
y competencias por un tiempo determinado.
9 Participaremos en trabajos y tareas de equipo. Todo el grupo sale perjudicado, menor puntuación en la nota
de grupo.
10 Cumpliremos las normas y las haremos cumplir.
OTROS ASPECTOS DESTACABLES
Biblioteca de aula Materiales
• Se aceptan donaciones de • Saldo del año anterior: 199,26€
libros/cuentos, tanto en
castellano como en inglés, para • Pendiente de devolución: 71,50€
(fiesta del agua).
disfrutar en el rincón de
biblioteca de aula que la • Saldo real: 127,76 €
profesoras han creado este
curso. • 1er pedido de material
necesario para iniciar el curso
• Todos los libros deberán venir (cuadernos, folios...): 758,37 €
con nombre y apellidos.
• Importe fondo común para este
• Estos libros no se sacarán del curso: 35 €.
aula.
PROGRAMACIÓN ÁREAS vLengua vMatemáticas vInglés vCiencias vPlástica vEducación Física
LENGUA
• Libro del alumno y fichas.
• Contenidos en el primer trimestre.
-Vocabulario.
- Ortografía.
- Gramática.
-- Expresión oral y/o escrita.
- Comprensión oral y escrita.
- Plan de fomento a la lectura: Agu Trot.
- Lectura obligatoria: mínimo 50 páginas + ficha de lectura. (fecha tope: 9 de diciembre)
- Juegos de vocabulario.MATEMÁTICAS
• Libro del alumno y fichas.
• Contenidos en el primer trimestre.
-Números de hasta 4 cifras.
-Operaciones básicas/ cálculo mental.
-Problemas: datos, razonamiento, operación y solución.Criterios de calificación
ÁREAS DE CASTELLANO: Lengua y Matemáticas.
70 % Pruebas objetivas: pruebas de evaluación oral y/o escrita de cada unidad.
10 % Realización o no de las tareas de casa.
10 % Presentación de los cuadernos: nueva tabla después de cada tema.
10 % Actitud: se tendrá en cuenta la participación, la colaboración, el interés, el respeto al
trabajo de los demás y el suyo propio (comportamiento).
*Para aprobar el área de Lengua será obligatoria la lectura de un libro de 50 páginas y la posterior
realización de una ficha de lectura.
En las pruebas objetivas escritas de las áreas de castellano, se descontará 0.1 por cada falta de
ortografía (sin incluir las tildes) hasta un máximo de 1 punto.INGLÉS
• Materiales: libro del alumno, libro de actividades, Pizarra Digital
Interactiva, cuaderno, fichas, recursos multimedia, rincones de aula
de lectura, escritura,…
• Contenidos:
q Starter unit: repaso de contenidos de 2º de Educación Primaria.
q Unit 1: presente simple, adverbios de frecuencia y fechas. Vocabulario
relacionado con el colegio.
q Unit 2: nombres contables e incontables acompañado de there is/are,
adverbios de cantidad y vocabulario relacionado con comida.
q Unit 3: comparativos y superlativos. Vocabulario relacionado con el paisaje.
Ø Sugerencias: películas, series, dibujos en V.O., canciones con letra,
libros y cuentos, contenidos digitales. Uso de los recursos de Pearson.
Ø Plan lector primer trimestre: Stories of witchesCIENCIAS NATURALES • Materiales: libro del alumno, cuaderno, fichas, PDI, recursos multimedia, realidad aumentada, rincones de aula, actividades plásticas… • Módulo 1: Seres vivos (living things) q Animales: Vertebrados e invertebrados. Grupos. Alimentación y reproducción. q Plantas: Características, reproducción y funciones vitales. Uso de las plantas. Las sesiones de Ciencias (4 a la semana) se dedicarán de forma continua al desarrollo de un tema de CCNN o CCSS, sin intercalar las áreas. Esta medida favorecerá que los alumnos puedan adentrarse en profundidad en la ciencia que corresponda durante al menos 15 días. Se comenzará el curso con la primera unidad didáctica de Natural Science: Animals.
CIENCIAS SOCIALES
• Materiales: libro del alumno, cuaderno, fichas, PDI, Pizarra Digital
Interactiva, recursos multimedia, rincones de aula, actividades
plásticas…
• Módulo 1: El mundo que nos rodea (The world around us)
q Orientación: Mapas y globos, puntos cardinales, tipos de mapas.
q Nuestro mundo: continentes y océanos, ríos y cordilleras, islas y
archipiélagos, países y ciudades.PLÁSTICA
• Materiales: recursos materiales diversos y materiales reciclados,
que se solicitarán con antelación.
• Contenidos:
q CLIL (Content Language Integrated Learning)relacionados con las áreas
de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, y las festividades de centro a
través de proyectos.
Ø Sugerencias: guardar materiales tipo tapones, corchos,
hueveras, periódicos, revistas, rollos de papel…Criterios de calificación
ÁREAS BILINGÜES: Inglés y Ciencias.
Ø70 % Pruebas objetivas: pruebas de evaluación oral y/o escrita de cada unidad.
Ø10 % Actitud: Se tendrá muy en cuenta la participación activa y la atención (5 %) y
el uso del idioma (5%) en el aula.
Ø10 % Cuaderno: Trabajo en los cuadernos siguiendo normas de escritura. Tabla de
auto evaluación tras cada tema.
Ø10 % Hábitos de estudio: se tendrá en cuenta la realización y entrega de las tareas
asignadas para casa (actividades de refuerzo, ampliación, trabajos de
investigación, búsqueda de información ...).
En las pruebas objetivas escritas de las áreas bilingües, se descontará una décima (0.1) por
cada falta que se produzca en la escritura libre hasta un máximo de un punto. Aquellas faltas
de ortografía que se produzcan por copiar mal una palabra dada, se calificará como
respuesta incorrecta.PHYSICAL EDUCATION
- Vestimenta y aseo.
- Actitud positiva y adecuada hacia el área.
- Fomentar hábitos saludables y deportivos.
- Desarrollo valores: esfuerzo, empatía,
compañerismo..
En el área se valorará:
ž 50% aptitudes físicas.
ž 30% hábitos y actitudes.
ž 20% conocimientos teóricos.Planificación
ü 3ºA-B-C-D
Lunes y miércoles
Inglés y Ciencias
TAREAS Martes y jueves:
ESCOLARES
Lengua y Matemáticas
(Si no terminan alguna
actividad de clase en el aula
Viernes: según necesidades.
deberán acabarla en casa.)
ü Lectura diaria
v Repaso y estudio diario de lo trabajado en
clase.• Normas de escritura comunes para los
todos cuadernos (pegadas en la primera
hoja de cada cuaderno).
CUADERNOS • Ítems a valorar:
Ø Portada: nº tema, título y dibujo.
Ø Fecha, nº de página y de ejercicio.
Ø Presentación: márgenes, limpieza, letra legible,
regla…PRESENTACIÓN CUADERNOS Los alumnos valorarán el trabajo en sus cuadernos al finalizar cada tema. UNIDAD __ AUTOEVALUACIÓN EVAL. MAESTRA PORTADA: nº tema, título e imagen (en hoja nueva) FECHA: completa (sin errores), nº de pág y nº de ejercicio… PRESENTACIÓN: márgenes, limpieza, letra legible… Nota examen: Firma familia: Fecha: / / 2019
Pruebas externas 3º
INFORMACIÓN PRUEBAS LOMCE
Evaluación Individualizada
3º de Educación Primaria
• Adquisición competencia en comunicación lingüística: expresión
escrita y comprensión oral y escrita (tanto en castellano como en
lengua extranjera).
• Adquisición de la competencia matemática: cálculo y resolución de
problemas.
• https://evaluacionesdigitales.educalab.es/pruebas_rea_2017ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS vTeatro en inglés en inglés: STAR WORDS 7 de noviembre de 2019 (3€). vActividades de Centro del dto. de bilingüismo: Halloween (30 de octubre), Día de Acción de Gracias (28 de noviembre). vActividades de centro: Santa Cecilia (12 de noviembre), festival de Navidad (19 de diciembre).
MUCHAS GRACIAS TURNO DE RUEGOS Y PREGUNTAS:
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