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AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE
www.formacionph.es
DOSSIER DE PRENSA
PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN
ON LINE EN PREVENCIÓN
CURSO EN PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES
DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE RIESGO
Alto rendimiento. Hecho realidad
AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
Y DEL CURSO DE PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN
SITUACIÓN DE RIESGO
ÍNDICE
ANTECEDECENTES - JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD 3
AULA VIRTUAL www.formacionph.es 4
OBJETIVOS DEL PROYECTO 4
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 5
METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO 5
PLATAFORMA E-LEARNING 5
¿CÓMO FUNCIONA AULA VIRTUAL? 5
IMPLANTACIÓN DEL CURSO EN PREVENCIÓN SELECTIVA 11
FUTURO DE AULA VIRTUAL 11
DEMO AULA VIRTUAL 11
DOSSIER DE PRENSA
AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
Y DEL CURSO DE PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN
SITUACIÓN DE RIESGO
ANTECEDENTES - JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
La aparición de los primeros consumos de drogas suele tener lugar durante la adolescencia, entendiendo ésta
como “media y tardía”, en el tramo de edad comprendido desde los 14 a los 20 años.
En España el consumo de drogas entre determinados grupos de jóvenes, es uno de los principales problemas.
Según la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas entre los estudiantes de Enseñanzas Secundarias (ESTUDES)
2008: “(*)El alcohol y el tabaco siguen siendo las drogas más consumidas por los estudiantes de entre 14 y
18 años, seguidas del cannabis; el 81.2% ha consumido bebidas alcohólicas alguna vez en su vida, el 44,6%
tabaco y 35.2 % cannabis. La proporción de consumidores habituales o actuales (aquellos que han consumi-
do en los últimos 30 días) es de 58.5% para el alcohol y del 20.1% para el cannabis. Un 14,8% manifiestan
ser consumidores diarios y habituales de tabaco (consumo diario en los últimos 30 días). El consumo de otras
sustancias, como cocaína está muy por debajo del consumo de alcohol, tabaco y cannabis, y con también con
una tendencia a disminuir. La proporción de consumidores experimentales (alguna vez en la vida) de cocaína ha
disminuido en 2008, situándose en el 5.1% frente al 5.7% del 2006. El consumo habitual (últimos 30 días) de
cocaína descendió en 2008 al 2%, mientras que en 2006 suponía el 2.35 %. Aunque se observa una tendencia
descendente en el consumo de sustancias psicoactivas entre los adolescentes, el alcohol y el tabaco siguen
siendo las drogas más consumidas entre los jóvenes de 14 a 18 años.
La edad de inicio de consumo se mantiene en edades tempranas (en torno a los 14 años).
El Plan Nacional sobre Drogas tiene, entre sus objetivos fundamentales, la prevención del consumo, constitu-
yendo los programas específicos de prevención con menores, un elemento prioritario dentro de la Estrategia
Nacional sobre Drogas. Considera la educación como factor clave para disminuir el daño asociado al consumo
de drogas. En esta línea, el Plan de Acción sobre Drogas 2009-2012, incluye entre sus objetivos “aumentar las
capacidades y habilidades personales de resistencia a la oferta de drogas y a los determinantes de los com-
portamientos problemáticos relacionados con las mismas, proponiendo acciones de impulso a los programas
de prevención tanto de carácter universal, selectivo, o indicado en los diferentes ámbitos familiar, educativo,
extraescolar dirigidas a poblaciones diana”. Otro de sus objetivos es “retrasar la edad de inicio del contacto
con las drogas”.
Proyecto Hombre nace en España hace 25 años y se dedica a la prevención, tratamiento y rehabilitación de las
drogodependencias. Dispone de 26 Centros Autorizados, 111 Puntos de Atención y 213 Dispositivos Asisten-
ciales en 15 comunidades autónomas. El modelo de intervención que Proyecto Hombre propone, consiste en
identificar el problema existencial que induce a la persona a la adicción y trabajarlo desde un marco terapéuti-
co- educativo para lograr que recupere su autonomía, su sentido de la responsabilidad y su capacidad de tomar
decisiones y volver a ser un miembro activo de la Sociedad.
Proyecto Hombre considera clave la creación de una red de Prevención que permita actuar para retrasar la
edad de inicio del consumo de drogas y frenar el consumo. Durante la etapa evolutiva comprendida entre los
14 a 20 años, el individuo sufre cambios físicos y psicológicos, que van a ser fundamentales para la consoli-
dación de su autonomía y su futuro posicionamiento en el entorno social. Es en esas edades donde la labor de
prevención cobra sentido.
En 2008 Proyecto Hombre realizó un estudio sobre el perfil psicosocial de los adolescentes tratados en 20 de
sus Centros con una muestra de 1.467 familias. Este estudio indicó que el 63.15% de los adolescentes trata-
dos, eran menores de edad, situándose la media de edad general en los 17,34 años. Estos datos complemen-
tan a los que aporta la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas entre los estudiantes de Enseñanzas Secundarias
de 2008(ESTUDES).
A lo largo del 2008, 2.227 adolescentes fueron tratados en los Centros de Proyecto Hombre.
(*) Fuente ESTUDES 1994-2008.Observatorio Español sobre Drogas.
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Conscientes de la importancia de la labor de prevención, en Proyecto Hombre se desarrollan varios programas
de prevención universal, indicada y selectiva, en los ambitos escolar y/o familiar. En 2008 Proyecto Hombre llegó
a más de 91.000 personas, entre profesores, familias y alumnos, a través de sus programas de prevención.
Desde los resultados y la experiencia, Proyecto Hombre mantiene que para una prevención eficaz, es fundamen-
tal la formación de aquellos agentes (docentes, educadores, mediadores etc...) que interactúan con los jóvenes
y adolescentes en diferentes ámbitos , ya que por su papel de figuras referentes y significativas para los adoles-
centes, se constituyen en los agentes preventivos más eficaces. Una formación adecuada de este colectivo en
materia de prevención, ha resultado, según numerosos estudios, una de las mejoras estrategias para prevenir
conductas inadecuadas -entre las que se encuentra el consumo de sustancias- y para favorecer la sana sociali-
zación y maduración de los adolescentes.
Proyecto Hombre ha constatado que existe una gran necesidad de formación de los agentes implicados de al-
guna manera en el proceso de crecimiento y maduración de los adolescentes.
En este contexto, la Asociación Proyecto Hombre pone en marcha el diseño y desarrollo de un Programa de
Formación en Prevención en un soporte online que, mediante el uso de recursos y herramientas adaptados a
las nuevas tecnologías, facilite el acceso a la formación e información en la prevención del consumo de drogas.
Para ello, Proyecto Hombre solicitó la colaboración a Accenture para el desarrollo de la plataforma y contó con
la financiación del Plan Nacional sobre Drogas.
AULA VIRTUAL www.formacionph.es
Aula Virtual de Proyecto Hombre es una iniciativa innovadora que impulsa un nuevo modelo de formación diri-
gida a aquellas personas interesadas en la prevención y tratamiento de las drogodependencias, para facilitar el
desarrollo de sus habilidades, capacidades y estrategias en esta materia.
Es una plataforma de e-learning que permite desarrollar cursos de formación on line, guiados por un Tutor, y
disponer de herramientas colaborativas como foros, chats, actividades en grupo etc.
Actualmente, a través de esta plataforma, se imparte un curso de prevención selectiva, para educadores y me-
diadores que interactúan en diferentes ámbitos con grupos de adolescentes en situación de riesgo, ya que por
su papel de figuras relevantes, se constituyen en agentes preventivos muy eficaces.
La Asociación Proyecto Hombre, se plantea a futuro, aumentar la oferta de cursos de formación en prevención
impartidos a través de Aula Virtual y poder llegar a más colectivos interesados o involucrados en prevención del
consumo de drogas.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
El proyecto de Aula Virtual o Formación Online tiene como objetivos:
• La implantación de la plataforma e-learning que facilite los recursos y herramientas más adecuados para la
impartición, tutorización y seguimiento online de los participantes en los cursos.
• El diseño y desarrollo de un curso de formación online en “Prevención selectiva para educadores y mediadores
de grupos de adolescentes en situaciones de riesgo”, que permita fortalecer o desarrollar los conocimientos, ca-
pacidades y habilidades de estos agentes de referencia, en la detección y actuación sobre los factores de riesgo
en el consumo de drogas entre adolescentes.
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BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
La población beneficiaria DIRECTA es el colectivo de educadores, docentes, mediadores y en general, adultos
que trabajan de diferentes maneras con grupos de adolescentes, y que demandan una información y formación
en el área de prevención de drogodependencias, así como herramientas, estrategias y recursos que les permita
intervenir con estos grupos de forma preventiva y eficaz .
De forma INDIRECTA, los últimos beneficiarios de este proyecto, son los grupos de jóvenes, especialmente aque-
llos susceptibles de ser grupos de riesgo en diferentes ámbitos: educativo, comunitario, ocio y tiempo libre….
METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO
La Asociación Proyecto Hombre cuenta desde 1999 con una Comisión Nacional de Prevención formada por un
equipo de Técnicos Especialistas de Proyecto Hombre que desarrollan su actividad profesional con adolescentes,
por lo que su formación es teórico-práctica. Desde su creación, la Comisión ha diseñado varios programas de
prevención y es la responsable de este proyecto.
El marco teórico del que participa este proyecto, es la psicología humanista- la persona como centro-entendiendo
que la relación que un adolescente puede mantener con las drogas es lo que puede llegar a ser problemático. El
modelo está centrado en el adolescente, en su integridad y no en la sustancia. Se trata de proporcionar estrate-
gias para que el adolescente pueda hacer un proceso de conocimiento personal, que le permita madurar, tomar
conciencia, responsabilizarse y en definitiva, alejarse del mundo de las drogas.
PLATAFORMA E-LEARNING
La plataforma e learning que permite la impartición de la formación, se ha desarrollado a partir de la parametriza-
ción y adaptación de Moodle- plataforma de enseñanza que permite la generación e impartición de cursos on line
a través de Internet-, con las siguientes características:
• Software libre para favorecer la compatibilidad con la totalidad de los sistemas operativos, navegadores y bases
de datos.
• Permite definir diferentes roles de los usuarios - administrador, tutor, participantes etc.,- con distintas capaci-
dades
• Presenta una estructura modular y escalable
• Ofrece a los usuarios opciones de personalización
¿CÓMO FUNCIONA AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE? www.formacionph.es
AULA VIRTUAL
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Para poder acceder a Aula Virtual es necesario estar inscrito en el sistema. Esta inscripción se realiza a través
de la creación de una cuenta de usuario. Creada la cuenta de usuario, se puede acceder y navegar por Aula
Virtual.
Los usuarios de Aula Virtual pueden ostentar diferentes roles o perfiles de acceso según sus funciones y compe-
tencias dentro de la misma. Estos roles son: administrador, tutor, alumno, coordinador e invitado.
ACCESO A LA PÁGINA PRINCIPAL
La página principal se compone de una presentación de Aula Virtual, un menú de diferentes herramientas situado
en la parte izquierda y la presentación de cursos ubicada en la parte inferior central
La columna situada a la izquierda contiene los menús de agenda y enlaces de interés.
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AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
La agenda muestra un calendario en el que se reflejan eventos relacionados
con cada curso, y clasificados según afecten a todos los alumnos, a un grupo
de ellos o a un alumno en concreto. Todas las actividades del Aula Virtual con
fecha límite, se convierten automáticamente en eventos en la agenda
En este menú se presentan links a diferentes páginas web de interés.
ACCESO A LOS CURSOS
Para poder acceder al curso es necesario estar matriculado como alumno.
El desarrollo de los cursos se dinamiza mediante la realización de diversas actividades pedagógicas, de modo
que el Alumno no sólo asume contenidos teóricos, sino que también amplia su formación e interactúa con otros
alumnos y con su Tutor a través de foros, chats, etc.
Los tutores son profesionales en prevención de los diferentes Centros de Proyecto Hombre, y son los responsa-
bles de asesorar para la construcción de conocimientos y el desarrollo de habilidades
La presentación de los cursos, y de las actividades asociadas a los mismos, es una de las características diferen-
ciadoras de la formación en Aula Virtual, al presentarse los contenidos teóricos en diferentes soportes -presenta-
ciones animadas, documentos .pdf, etc.-, que conllevan diferentes modos de realización por parte del Alumno.
El bloque cursos muestra al usuario un listado de los cursos disponibles en Aula Virtual. En cada curso, los alum-
nos matriculados se distribuirán en distintas convocatorias. Así cada alumno accederá a los contenidos del curso
en cuestión a través de la convocatoria que le corresponda. Esto obedece a la organización y monitorización del
curso, asignado el número óptimo de alumnos por tutor. Se asigna un tutor, por cada 12-15 alumnos.
Actualmente se imparte un curso de prevención selectiva para educadores y mediadores de grupos de adoles-
centes en situación de riesgo. El curso tiene una duración de 8 semanas.
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CONTENIDO DEL CURSO
La página de contenidos del curso ofrece los siguientes elementos:
Columna izquierda:
• Personas: proporciona un listado con la totalidad de los participantes en el curso
• Agenda: muestra un calendario con los eventos globales, en curso, de grupo y de usuario
• Actividades: ofrece todas las categorías de recursos y actividades utilizadas en el curso
• Actividad reciente: resume los últimos acontecimientos destacados del curso.
• Administración, que contiene las funciones propias y específicas que permitirán al tutor configurar el curso y
ajustar los detalles de funcionamiento del resto de módulos de recursos y actividades didácticas.
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El contenido del curso se organiza en diferentes módulos, cada uno con una temática y objetivos diferentes.
Una de las grandes ventajas de esta plataforma, es que cada módulo de contenidos del curso, dispone de un
mapa conceptual con la relación y detalle de todos los temas que se van a abordar y la relación que hay entre los
mismos. De manera, que los alumnos pueden navegar por los temas que más les interesen.
El desarrollo del curso se realiza a través de los siguientes soportes:
1 Actividades de autoestudio on line(píldoras); contenidos formativos e - learning en formato autoejecutable, a
realizar individualmente por los participantes, que combinarán:
• Definiciones, conceptos y características etc.
• Gráficos que ilustran los contenidos
• Ejemplos orientados a facilitar la comprensión de los contenidos
• Actividades sencillas (verdadero/falso, selección, relación) que favorecen la asimilación de contenidos.
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2. Actividades colaborativas on line: foros, chat etc. Se trata de herramientas de comunicación y colaboración
diseñadas, con el objetivo de poner en contacto a los alumnos para el debate y puesta en común de experiencias
y conocimientos.
3. Herramientas de recogida de información: consultas, cuestionarios y encuestas. El alumno dispone de una
encuesta de satisfacción del curso.
4. Herramientas de trabajo: tareas y talleres
5. Publicación de información: lecciones , recursos y glosarios
6. Guía de propuestas de actividades con adolescentes: Es un material complementario al del curso. Son docu-
mentos en formato pdf, explicativos de las actividades (objetivos, descripción, pautas de desarrollo de la activi-
dad etc) que realizan los docentes, educadores y mediadores con los alumnos, una vez concluido el curso en el
desarrollo de sus actividades diarias
DOSSIER DE PRENSA -10-AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Al finalizar cada uno de los módulos que conforman el curso, se incluye un cuestionario para evaluar los conoci-
mientos adquiridos tras la revisión de los contenidos que integran ese módulo.
Una vez finalizados todos los módulos, el alumno debe completar un cuestionario final, denominado “¿Qué he-
mos aprendido? “, que tiene como finalidad realizar un balance sobre los conocimientos adquiridos en el curso.
Los cuestionarios y evaluación final los recibe directamente el tutor.
La evaluación final del alumno se realiza con un porcentaje de las evaluaciones obtenidas en cada módulo y en
el cuestionario final.
IMPLANTACION DEL CURSO DE PREVENCION SELECTIVA
La primera promoción del curso de prevención selectiva para agentes y mediadores de grupos de adolescentes
en situación de riesgo, se realizó durante el primer trimestre de 2009. Los alumnos fueron técnicos en prevención
de los Centros Proyecto Hombre, actualmente tutores del curso, que participaron de la formación con el fin de
testar el curso y la herramienta y familiarizarse con la plataforma, para poder desarrollar correctamente sus futuras
funciones como Tutor. Participaron 40 técnicos de Proyecto Hombre.
La segunda promoción, recibió la formación durante el último trimestre de 2009. Los participantes fueron pro-
fesores de Colegios que están trabajando con Proyecto Hombre. La participación superó los 40 alumnos de la
primera promoción.
FUTURO DE AULA VIRTUAL
La Asociación Proyecto Hombre, se plantea a futuro, aumentar la oferta de cursos de formación en prevención
impartidos a través de Aula Virtual y poder llegar a más colectivos interesados o involucrados en prevención del
consumo de drogas.
DEMO DE AULA VIRTUAL
Puedes conocer y navegar por Aula Virtual a través de una demo
www.formacionph.es
Usuario: alumnodemo2
Contraseña: alumnodemo2ph
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PROYECTO HOMBRE
Proyecto Hombre es una ONG que nace en España hace 25 años y se dedica a la prevención, tratamiento y re-
habilitación de las drogodependencias. Está formada por 26 Centros autorizados, 111 Puntos de atención y 213
Dispositivos Asistenciales.
El método que Proyecto Hombre propone, consiste en identificar el problema existencial que induce a la persona
a la adicción y trabajarlo desde un marco terapéutico-educativo para lograr que recupere su autonomía, su sen-
tido de la responsabilidad, su capacidad para tomar decisiones y volver a ser un miembro activo de la sociedad.
El proceso se traduce en un cambio y maduración de la persona en todas las áreas de su vida. Desde esta
perspectiva humanista, el modelo de intervención de Proyecto Hombre promueve la dinámica de autoayuda, la
implicación de la familia y el apoyo de los voluntarios durante todo el tratamiento. Todos los programas son de
cumplimento voluntario y están abiertos a cualquiera que desee iniciar un tratamiento, de forma que nadie queda
excluido por razones económicas.
La Asociación es un punto de encuentro donde se intercambian experiencias, conocimientos y trabajo con el ob-
jetivo de mejorar nuestro servicio a la sociedad. Une todos los centros Proyecto Hombre y los representa a nivel
nacional e internacional.
La evolución de la demanda y los cambios en los perfiles, provocaron una diversificación de las respuestas, dan-
do lugar a la aparición de programas adaptados a distintas poblaciones, entre ellos, los adolescentes. Por esta
razón, en Proyecto Hombre se promueve constantemente la formación de los profesionales a través de la Escuela
de Formación. Es una de las pocas ONG en España que cuenta con un centro propio de formación en el ámbito
de las dependencias. La Escuela de Formación de Proyecto Hombre nace en 1990 y por ella han pasado más de
3.000 profesionales.
A nivel internacional, la Asociación Proyecto Hombre está vinculada a diferentes redes, tanto europeas como
latinoamericanas. En agosto de 2007, la Asociación recibió la concesión del estatus de “miembro consultivo es-
pecial” del Consejo Económico y Social (ECOSOC) de la ONU.
Accenture
Referente en España en servicios pro bono, servicios profesionales gratuitos para organizaciones y proyectos
sociales, y en el trabajo en colaboración con otras empresas, principalmente clientes y socios de negocio.
Es la firma del Observatorio de Empresa y Sociedad que dedica un mayor número de horas en términos absolutos
en sus áreas de especialización: tecnología, transformación de actividades y prioridades, definición estratégica y
gestión de proyectos.
Proyectos destacados
Personas comprometidas
• Ha colaborado con 57 entidades sociales, realizado más de 300 proyectos, implicado a más de 1.000 consul-
tores y 53 socios, y empleado 425.000 horas desde 2003.
• 70 empleados colaboraron durante su horario laboral en la formación para el empleo de personas desfavore-
cidas.
Esfuerzos conjuntos
• Firmó un convenio con el Ministerio de Trabajo e Inmigración, Cruz Roja Española, Cáritas Española, CEAR,
Fundación Tomillo y Sun Microsystems en julio de 2008, para desarrollar una iniciativa de inserción laboral, a la
que posteriormente se ha unido la Fundación Barclays. Consiste en formar a 15 personas en riesgo de exclusión
para que obtengan el certificado oficial de Programador JAVA (nivel básico y medio) de Sun Microsystems.
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Ayuda permanente
• Empleados del Grupo aportan mensualmente, y de forma voluntaria, el redondeo de su nómina con el fin de
financiar proyectos sociales en los ámbitos que ellos eligen. La colaboración de más de 4.000 empleados ha
permitido financiar 10 proyectos desde su puesta en marcha, con un aportación conjunta de empleados mas
matching de Fundación Accenture de más de 640.000 €.
• Accenture apoya a entidades sociales desde 2007, donde colaboran empleados, en las que se han financiado
68 proyectos por un total de 176.600 € , se han donado más de 120 equipos informáticos a 18 ONGs y se han
llevado a cabo 10 proyectos de consultoría gratuita.
• Gracias a más de 1200 empleados ha sido posible apoyar a emergencias y catástrofes, como el ciclón de
Myanmar o los huracanes del Caribe, consiguiendo una cantidad total de cerca de 110.000 € (junto con matching
de Fundacion Accenture). Desde el comienzo del programa la cantidad donada ha sido de 235.000€.
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