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cerca de ti Servicios Educativos Integrados al Estado de México Abril-Junio de 2019 Año 15 Núm. 39 Escenarios de la Educación En el jardín de niños “Maximiliano Ruiz Castañeda” la escuela es tarea de todos
Editorial
Familia-escuela-profesores, aliados estratégicos para la exitosa
formación de las nuevas generaciones de estudiantes
El proceso educativo-cultural de toda persona inicia desde su nacimiento mismo y descansa,
fundamentalmente, en los siguientes pilares insustituibles: su cuna, su familia, su plantel escolar
y el entorno integral que la acompaña en las diferentes etapas de su formación; lo que le dotará y
moldeará sus capacidades de adaptación, de respuesta y de conducción para forjar su carácter,
definir su personalidad y fijar sus propias metas, alcances y estilos de vida.
La familia y el hogar son esenciales; operan conjuntamente como la primera escuela, ya
que actúan –con la autogestión de los padres en beneficio de sus hijos–, en esencia, como
los instructores que moldean los destinos de cada uno de sus integrantes, al aportarles los
AFILIACIÓN ANTE EL ISSSTE principios, valores y patrones de comportamiento que encauzarán su incorporación e interacción
con quienes conforman su comunidad, sustentando así la llamada “socialización primaria”. En tal
desarrollo, resulta un componente de muy alto valor el papel que juega la madre –secundada por
Como trabajador de Servicios Requisitos para ALTA (copias): el padre– al desempeñarse como la educadora inicial, que define la tempranera hoja de ruta para
Educativos Integrados al guiar e impulsar decididamente a sus descendientes. Dicho procedimiento se traduce en una
Estado de México (SEIEM) NUEVO INGRESO
enriquecedora dinámica formativa para los infantes que, a la par, favorece, dinamiza y consolida
• Último comprobante de pago (de todas las claves: base y/o
tienes derecho a recibir a la familia misma.
interinato) codificado por el nivel educativo (con sello en original).
atención médica, de
• Identificación oficial con fotografía (INE).
urgencias, quirúrgica, y En una fase posterior se complementará el mapa de actores que
• Clave Única de Registro de Población (CURP).
medicamentos gratuitos a apuntalarán la “socialización secundaria”, con su consecuente apren-
• Comprobante de domicilio (agua o teléfono, máximo 3 meses de
través del Instituto de dizaje, siendo la escuela, profesores, amigos en el aula, y después
antigüedad).
Seguridad y Servicios los compañeros de trabajo, los que influirán para que el alumno se
• Acta de nacimiento.
Sociales de los Trabajadores beneficie (mediante la llamada “educación tripartita”, conformada por
• Formato Único de Personal (FUP) u Orden de Presentación,
familia-escuela-alumno) de una integración educativa, que le permitirá
del Estado (ISSSTE). expedido(a) por el nivel educativo.
adquirir mayores y más especializados conocimientos, y conducirse
• Primer comprobante de pago (pago de diferencias).
por la senda del éxito, en beneficio propio, de su familia y de la misma
• Segundo comprobante de pago ordinario.
sociedad, haciendo patentes su capacidad, habilidad y decisión para
• Formato de datos (se entrega al momento de realizar el trámite en CONSEJO EDITORIAL superar las mayores adversidades.
la Subdirección de Servicios Regionales correspondiente).
Presidente
Gerardo Monroy Serrano Hoy, cuando el inconmensurable avance tecnológico-digital permite
ALTA POR REANUDACIÓN DE LABORES
que nuestro país cuente ya con 82.7 millones de internautas –según
• Anexar a los requisitos de nuevo ingreso, el Oficio de
Secretaria Técnica el reporte difundido el reciente 17 de mayo, en el contexto de la
Presentación de reanudación de labores. Virginia Mondragón García celebración del Día Mundial de las Sociedades de la Información–, tal
progreso no engloba todas las regiones de la Nación: el 80 por ciento
CAMBIO DE ESTADO Director
Fabián Andrés Otero Aguilar del territorio mexicano carece de la infraestructura mínima necesaria
• Anexar a los requisitos de nuevo ingreso la baja de ISSSTE del
para tener acceso a la conectividad, por lo que suman millones los
estado de procedencia.
Coordinadora General connacionales que se encuentran alejados de las muchas ventajas
Janeth García Reséndiz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en particular
Servicios Educativos Integrados al Estado los mentores y alumnado de escuelas ubicadas en áreas rurales.
de México (SEIEM)
@SEIEM_ www.seiem.gob.mx Coordinador de Información
Antolín Leopoldo
Servicios Educativos Integrados al Estado de México Tzintzún García Frente a esta adversa circunstancia, es digno del mayor reconocimiento
Dirección de Servicios Regionalizados
el esforzado papel que, en conjunto, juegan los padres de familia,
Subdirección de Servicios Regionales Subdirección de Servicios Regionales Subdirección de Servicios Regionales
Diseño y Arte los centros escolares, sus profesores y los propios estudiantes para
Naucalpan Nezahualcóyotl Ecatepec
Claudia Lazcano Pichardo demostrar que son capaces de remontar las referidas carencias y
Oficina de Administración de Personal Oficina de Administración de Personal Oficina de Administración de Personal Colaboradores dificultades para no poner en riesgo el vital proceso de enseñanza-
Vía José López Portillo núm. 6, Av. Texcoco núm. 116, Av. México, esquina Bahamas, Aide Gabriela Encampira Reyes aprendizaje de las nuevas generaciones. Así, no se interrumpe el gran
col. San Francisco Chilpan, C.P. 54940, col. Juárez Pantitlán, C.P. 57460, col. Jardines de Cerro Gordo, C.P. 55100,
Leticia Barraza Acosta compromiso de los alumnos de seguir estudiando para prepararse en
Tultitlán, Estado de México.
Tel.: 3300 24 00, ext.: 1666.
Nezahualcóyotl, Estado de México.
Tel.: 3300 24 00, ext.: 1639.
Ecatepec de Morelos, Estado de México.
Tel.: 3300 24 00, ext.: 1683.
Héctor Alejandro Lara García pro de sí mismos, de sus comunidades y, en especial, en beneficio
Raúl Fraga Juárez de nuestro México.
oooOooo
3
Abril-Junio de 2019 Año 15 Núm. 39
Contenido
Abriendo el aula
6 La familia y la educación.
8 La escuela y la corresponsabilidad de la familia.
12 El contacto entre la familia y la escuela.
Para conocer y reconocer
15 En el jardín de niños “Maximiliano Ruiz Castañeda” EMISIÓN DE CONSTANCIA
la escuela es tarea de todos.
18 Educación Especial: la familia, indispensable en DE SERVICIOS
el proceso educativo.
20 El museo prehistórico de Tepexpan. Para realizar el trámite de Requisitos:
Constancia de Servicios se • Últimos comprobantes de pago validados por el
deberá acudir a las nivel educativo.
Subdirecciones de • Para efectos de trámites en los Centros de
24 Servicios Regionales en el Desarrollo Infantil e inscripciones a instituciones
Algo de... Valle de México. educativas se solicita una constancia emitida por
el Centro de Trabajo.
24 Trámites de las Subdirecciones de Servicios • Identificación oficial con fotografía.
Regionales.
26 Acciones para cuidar nuestro planeta. Servicios Educativos Integrados al Estado
de México (SEIEM)
@SEIEM_ www.seiem.gob.mx
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Servicios Regionalizados
Subdirección de Servicios Regionales Subdirección de Servicios Regionales Subdirección de Servicios Regionales
Naucalpan Nezahualcóyotl Ecatepec
Oficina de Administración de Personal Oficina de Administración de Personal Oficina de Administración de Personal
SEIEM cerca de ti es un Órgano Informativo de la Dirección de Servicios Los contenidos de los artículos son responsabilidad Vía José López Portillo núm. 6, Av. Texcoco núm. 116, Av. México, esquina Bahamas,
Regionalizados. Publicación trimestral editada y distribuida por el exclusiva de su autor. La revista SEIEM cerca de ti es col. San Francisco Chilpan, C.P. 54940, col. Juárez Pantitlán, C.P. 57460, col. Jardines de Cerro Gordo, C.P. 55100,
Departamento de Apoyo Técnico. Vía José López Portillo No. 6, 1er Piso, de carácter público, no es patrocinada ni promovida Tultitlán, Estado de México. Nezahualcóyotl, Estado de México. Ecatepec de Morelos, Estado de México.
col. San Francisco Chilpan, C.P. 54940, Tultitlán, Estado de México. por partido político alguno. Está prohibido su uso Tel.: 3300 24 00, ext.: 1666. Tel.: 3300 24 00, ext.: 1639. Tel.: 3300 24 00, ext.: 1683.
Ejemplar del periodo abril-junio de 2019, publicación en internet: www. con fines políticos, electorales, de lucro y otros
seiem.gob.mx. Número de autorización del Consejo Editorial de la distintos a los establecidos.
Administración Pública Estatal CE: 210/09/10/19
4
Por eso decimos que el hogar es la primera escuela.
La familia empieza educando; educar e instruir son dos
facetas que con el tiempo se confunden, mas no en el
principio en el que lo importante es construir al ser humano
y prepararlo para su aprendizaje. Es la primera educación.
Podemos concluir que la familia es la institución no
académica que imparte al niño el curso propedéutico que
dura varios años, hasta que lo entrega a una escuela para
su instrucción y para que, sin eximirse la familia de su propia
responsabilidad, continúe educándolo.
Para entonces los niños, señala Fernando Savater (1997):
“Antes de ponerse en contacto con sus maestros, ya
han experimentado ampliamente la influencia educativa
de su entorno familiar y de su medio social, que seguirá
siendo determinante –cuando no decisivo– durante la
La familia y la educación mayor parte del periodo de la enseñanza primaria. En la
familia el niño aprende –o debería aprender– aptitudes
tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse,
obedecer a los mayores, proteger a los más pequeños
(es decir, convivir con personas de diferentes edades),
compartir alimentos y otros dones con quienes les
rodean, participar en juegos colectivos respetando los
Profr. Antolín Leopoldo Tzintzún García reglamentos, distinguir a nivel primario lo que está bien de
lo que está mal, según las pautas de la comunidad a la que Savater, Fernando (1997). El valor de educar.
La educación, buena o mala, por comisión u omisión, da comienzo con pertenece, etc. Todo ello conforma lo que los estudiosos Editorial Ariel, S.A., Barcelona, España
la vida, sigue desarrollándose a partir del nacimiento y continúa a través llaman ‘socialización primaria’ del neófito, por la cual se Reimpresión exclusiva para México de
Editorial Planeta Mexicana, S.A. de C.V.
de la existencia. La influencia del entorno siempre estará presente, convierte en un miembro más o menos estándar de la
y el reto de superar los obstáculos y triunfar está allí desde el primer sociedad. Después, la escuela, los grupos de amigos,
momento, y no cesará un instante. La madre es la primera educadora, el lugar de trabajo, etc., llevaran a cabo la socialización
la que conduce al nuevo ser a la realidad externa en la que se hace secundaria, en cuyo proceso adquirirá conocimientos y
presente. Me agrada, de sobremanera, el comportamiento de aquellas competencias de alcance más especializado”.
madres que durante su embarazo rodean al nonato de buena música,
voces y ambientes agradables. Ya desde entonces están sembrando
armonía y paz en el nuevo ser humano. La importancia de la educación familiar es esencial. “Si la
socialización primaria se ha realizado de modo satisfactorio,
Tras la madre y el padre, la familia es el primer entorno que hace al recién la socialización secundaria será mucho más fructífera, pues
nacido el centro de su universo. Todo gira a su alrededor: la alegría, tendrá una base sólida para asentar sus enseñanzas; en
la luz, el sonido, el frío, el calor, el canto y también los pesares de la caso contrario, los maestros o compañeros deberán perder
existencia. El niño lo ve, lo capta, lo siente, lo goza y lo sufre. Todo queda mucho tiempo puliendo y civilizando (es decir, haciendo
impreso en su ser como en una cámara viva o una computadora: con apto para la vida civil) a quien debería ya estar listo para
todo se crea, se recrea, nada se pierde. Es la familia la que, activa o elementales aprendizajes”, menciona Savater, F. (1997).
pasivamente, a través de su desempeño, impulsa al niño a adaptarse y
Abriendo el aula
a enriquecerse de experiencias que, gradualmente, van dando lugar a Es pues, de la mayor importancia que en las escuelas se
respuestas activas que evidenciarán su apetito, su ansia de cariño, su subsanen esas carencias familiares mediante entrevistas
salud, su alegría, su tristeza, sus temores, hasta situarlo de lleno en el y pláticas a los padres de familia, a quienes, en muchos
escenario con armonía en el grupo familiar y en la sociedad de la que ya casos, debido a la desigualdad que impera en nuestra
forma parte. Es la base fundamental, el cimiento sobre el cual seguirán sociedad, y no sólo por indolencia, no les ha sido posible
los mimos, los juegos, el lenguaje y los todavía minivalores socializantes. atender a sus hijos como es debido, y deberán colaborar
Todo esto es educar, conducir al ser de su autismo primigenio a su con la escuela para resolver esta situación.
desarrollo mediante el reclamo, la sonrisa, el llanto y el lenguaje. Sin
olvidar algo muy importante: mientras la familia educa a cualquiera de Padres y maestros tenemos una gran tarea de integración
sus miembros, se educa a sí misma, en una tarea recíproca. La educación educativa para lograr la excelencia en la familia, en la
es de toda la vida. escuela y en la sociedad.
6 7
Más que palabras
El ambiente familiar. La vida en familia, las relaciones entre
sus miembros, la cultura de padres e hijos, el ejemplo (la mejor
enseñanza) por parte de los padres, las normas que rigen el hogar, “La educación es
la situación económica, la actitud de los padres con relación a la fundamental para
educación de los hijos, entre muchos otros aspectos, son factores la felicidad social,
que generan emociones, positivas o negativas, en el alumno y
afectan directamente su rendimiento escolar. es el principio en
el que descansan
Conflictos al interior de la familia. Las diferencias o conflictos la libertad y el
habituales entre los padres producen perturbaciones emotivas
en los hijos que originan, a su vez, ansiedad y falta de estímulo engrandecimiento
hacia el estudio, con la consiguiente influencia negativa sobre el de los pueblos”
rendimiento escolar. El problema aumenta si los padres utilizan
al hijo como blanco sustitutivo de su venganza. Inconsciente o Benito Juárez
conscientemente, cada uno puede verter sus propias frustraciones (1806-1872)
en el hijo, por decir, la madre o el padre le gritan al hijo cuando Político Mexicano
en realidad, lo que quiere es gritarle al marido o a la esposa.
O bien, tal vez uno u otro quiera tener al hijo como su aliado
La escuela y la haciendo ver a la contraparte como enemigo. De este modo,
puede llegar a desarrollarse en silencio un conflicto interno. Con
¿Sabías que?
corresponsabilidad referencia al conflicto padres-hijos, algunas veces, el no estudiar
es un arma o una represalia que los hijos utilizan en la “guerra El origen de la danza
con sus padres”. Pero, independientemente si hay conflicto o no,
de la familia
data del año 1133 a.C.
pueden existir relaciones padres-hijos de incomunicación, falta
de entendimiento, desconfianza y/o indiferencia, que repercuten Se cree que la danza
Profra. Leticia Barraza Acosta directamente en la disposición hacia el estudio. Otro aspecto es proviene de un deporte de
el llamado “conflicto generacional”, entre los padres y sus hijos los indios llamado Mallakhab.
adolescentes. Sobre todo si se llega a caer en la tirantez o tensión
“La influencia del ambiente familiar en los estudios de los hijos”, es un en la relación. Las relaciones entre hermanos también pueden La danza folklórica de
tema que, por su importancia, desde su enunciado encierra toda la afectar igualmente el rendimiento escolar, si no hay una buena México que nos representó
doctrina. Para hablar del tema, se pone a consideración de los lectores convivencia y confianza entre los hijos, o bien, se percibe o existe el 9 de mayo de 1961,
el trabajo profesional de la Mtra. Josiana Cárdenas Dávila, desarrollado mayor atención hacia uno en específico. en el teatro “Sara Perla de
en su tesis “La comunicación efectiva entre padres e hijos fortalece la París”, presentó sus danzas
formación de los alumnos”. La congruencia en el actuar de los padres. No basta con que prehispánicas, mestizas,
los padres tengan buena voluntad en el tema de los estudios. Se los cuadros revolucionarios,
Es importante mencionar la trayectoria académica de la maestra, a necesitan, además, ideas y acciones claras. Es importante que los la danza del venado y el
través de la cual ha podido formular su tesis. Es profesora en Educación padres sepan qué tipo de educación desean para sus hijos, y que tradicional jarabe tapatío.
Preescolar, Licenciada en Educación Básica, tiene una Maestría en ésta sea congruente con su forma de vida, empezando por buscar
Ciencias de la Educación Familiar. En el ámbito laboral frente a grupo, una escuela en la que exista identificación con los valores que Fue un festival de Naciones
se ha desempeñado como docente en Educación Preescolar, Educación maneja la familia, es decir, que las ideas y criterios que los hijos Unidas donde se presentaron
Secundaria, Bachillerato en Ciencias Sociales, catedrática en Ciencias adquieren en el estudio, no sean contrarias al tipo de educación Nigeria, Alemania, Bélgica,
Sociales de la Universidad “Ignacio Zaragoza”, y Asesor Técnico deseado por los padres. la Unión Soviética y Perú y
Pedagógico de Zona y Sector en Educación Preescolar del Valle de donde México se llevó el
Abriendo el aula
México. El fruto de su experiencia como docente e investigadora es una La actitud de los padres con respecto a la escuela. ¿Qué máximo reconocimiento.
perspectiva ante diferentes aspectos que pueden coadyuvar en la práctica tanto se involucran los padres en las actividades educativas?
docente de sus colegas y en la orientación de los padres de familia. Hay padres que hablan con los profesores solamente cuando
se suspende al hijo, y normalmente para reclamar y exigir
En efecto, la razón de ser y actuar de la familia y la escuela no es otra que soluciones. Tienen mentalidad de “clientes”: la escuela es el
Mtra. Josiana el alumno y sus coincidencias y divergencias incidan directamente en lugar para gestionar el que los hijos se eduquen; los padres
Cárdenas Dávila sus aprendizajes, formación y preparación académicas. Esta conjunción, tienen derecho a exigir errores de fondo si el alumno va mal:
llamada educación tripartita: familia-escuela-alumno, será la base del "quien tiene la responsabilidad principal en la tarea educadora es
éxito personal y social, colaboración uno con otro, y no obstaculizando el centro educativo". El esperarlo todo de los profesores puede
o descalificando el papel de cada actor. A continuación, algunas de sus contribuir a que los hijos se sientan menos responsables de su
aportaciones más destacadas:
8 9
trabajo. También, los padres polarizados en las calificaciones escolares, Por otro lado, el ideal sería que los padres de familia se
sólo valoran lo que se traduce en “notas”. Para ellos, todo lo demás es involucraran efectivamente en las actividades escolares, Más que palabras
superfluo, o, al menos, secundario. Estos padres no se preocupan si a sus tanto dentro del centro educativo, como en el hogar, y
hijos les cuesta mucho o poco estudiar, si se esfuerzan más o menos, si que recibieran información (en escuela para padres) que
lo que hacen tiene sentido o no para ellos, si saben o no saben estudiar, si les permitiera dirigir a sus hijos de un modo mejor en la “Lo poco que he
están usando bien o mal sus capacidades, si verdaderamente aprenden: formación académica, en la escuela y en los hábitos, aprendido carece de
únicamente se interesan por los resultados de la boleta. Por eso, sólo valores y costumbres, en el hogar. El punto es que docentes
se acuerdan de los estudios el día que llegan las notas, no piensan en y padres vayan construyendo la formación del alumno, valor, comparado
el por qué de las calificaciones, constantemente están comparando los dando respuesta, a lo largo del proceso, a las dudas que se con lo que ignoro
resultados de los hijos. Estos padres no aceptan, en ningún caso, un generen, como las siguientes: y no desespero en
fracaso escolar. Rechazan la idea misma de fracaso por inaceptable.
Achacan todo el problema a la pereza de los hijos y/o a la incompetencia aprender”
de los profesores. Ante los ojos de padres y profesores, los pobres hijos ¿Qué se le exige a su hijo en la escuela?
aparecen como estudiantes perezosos e irresponsables, siendo por ello René Descartes
(1596-1650)
objeto de censuras y castigos de manera sistemática. El resultado es ¿Cómo responde a lo exigido por los profesores? Matemático Francés.
con frecuencia una neurosis o un complejo de inferioridad.
¿Qué tipo de ayuda necesita?
Nivel de rendimiento del alumno. ¿Sabías que?
En los estudios de los hijos hay algunas funciones que los padres
pueden consignar al centro educativo, y otras no. Son delegables los Desarrollo de capacidades típicas del estudio.
aspectos más “técnicos”, porque para ello los docentes se capacitan El ser humano puede
y especializan a lo largo de su formación académica. Por mencionar Adquisición de motivos, hábitos y técnicas de estudio. llegar a soñar hasta 100
algunos, se enlistan los siguientes: mil veces en una jornada.
Conocimientos básicos.
• Informar a los estudiantes acerca de las características de cada materia. Durante el sueño, el cerebro
• Aclarar la terminología específica de cada asignatura. Progreso en el vocabulario específico de la materia. digiere y filtra metafóricamente
• Transmitir o explicar los diferentes contenidos. la información. Se dice
• Orientar en las dificultades de aprendizaje que surgen a lo largo Desarrollo de actitudes y habilidades. que nuestra memoria borra
del estudio. entre el 90 y 99 porciento
• Recomendar el material de trabajo necesario. ¿Cuáles son los objetivos que se propone el profesor? de los sueños, incluso 10
• Evaluar el rendimiento escolar de cada estudiante conociendo las minutos antes de despertar,
causas o factores que los explican. ¿Qué criterios se utilizan para valorar y la mejor manera de
• Reorientar y apoyar a los estudiantes que hayan obteniendo un el aprendizaje de los alumnos? retener nuestros sueños
rendimiento insuficiente. es despertar lentamente.
• Llevar a cabo una orientación escolar y/o profesional relacionada ¿Qué material escolar básico necesitarán
con la elección de una carrera profesional. los alumnos para el estudio personal? Los sueños a veces nos
trasladan a un componente
inconsciente que condiciona
Éstas son sólo algunas ideas que desarrolló en su tesis la lo que hacemos y pensamos,
Mtra. Josiana Cárdenas Dávila sobre la relación familia- rememorando las imágenes
escuela-alumno. Como docente, conocer estos aspectos que vivimos día con día.
y trabajar en ellos, como parte de sus estrategias, en la
medida de lo posible y lo permisible, ayudará a favorecer Nuestros sueños son una
el compromiso de todos los actores involucrados en esta composición creada por
Abriendo el aula
educación tripartita. Es tiempo que los padres de familia diferentes partes de nuestro
tomen su papel como actores de cambio, intensificando su cerebro: es el mundo
intervención en la educación de sus hijos, no sólo como de los ensueños…
espectadores de la actuación de la escuela.
Un especial agradecimiento a la Mtra. Josiana
Cárdenas Dávila, por habernos compartido sus
experiencias y permitirnos publicar algunas
de sus ideas con respecto al tema.
10 11
Más que palabras
Sin embargo, aún existen diversas barreras que dificultan la relación
entre la escuela y la familia, entre otros factores se encuentran: la falta “Hay alguien
El contacto entre la de interés, falta de tiempo, desconocimiento acerca de la educación del
niño, bajo nivel educativo de los padres, el cuidado del menor lo realizan
distintas personas y, en muchos casos, los prejuicios y estigmas.
tan inteligente
que aprende de
familia y la escuela Es necesario identificar los obstáculos para trabajar sobre ellos, y
hacerle saber a las familias que la escuela es su aliada, con un objetivo
la experiencia
de los demás”
en común: el éxito de los estudiantes.
Voltaire
(1694-1778)
Lic. Aide Gabriela Encampira Reyes
Filósofo Francés
Lo ideal sería que la escuela integre un programa
¿Sabías que?
que involucre a las familias como miembros
activos en la educación. Se pueden considerar los El ácido
siguientes puntos base para formular las estrategias desoxirribonucleico
del contacto padres-escuela. (ADN) comenzó a
El hogar es la primera escuela donde, mediante el contacto ser estudiado por
y la convivencia con la familia, se transmiten sensaciones, se el bioquímico suizo
aprende a conocer y respetar, tanto a uno mismo, como a las Frederich Miescher a
demás personas y al resto del entorno. Estas sensaciones finales del siglo XIX.
se irán modificando y serán las que formen el carácter y
personalidad de los niños. 1. Conocer a la familia Su descripción fue publicada
por primera vez hasta el año
La familia (en lo sucesivo uso como sinónimo: los padres), Entender las composiciones familiares es el primer punto aquí. Se de 1953 por Jamen Watson
al transmitir símbolos, tradiciones, valores y formas de encuentran la familia nuclear (papá, mamá e hijos), la extendida y Francis Crick. El ADN
comportamiento, endoculturaliza. Por otro lado, la formación (conformada por abuelos, tíos, etc.), la monoparental (que está cumple la instrucción de un
que se va adquiriendo en la escuela, aporta en lo cultural, en compuesta de un solo padre) u homoparental (parejas del mismo sexo). organismo para desarrollarse,
la conciencia, en los conocimientos, y son un medio por el sobrevivir y reproducirse.
cual se prepara a los niños para el futuro, su desenvolvimiento Conocer a la familia implica saber cómo se relacionan entre ellos. Sus funciones deben ser
en la sociedad y en lo laboral. Muchas veces existen problemas maritales que terminan en separación; transcritas y así producir
la falta de cariño o la atención brindada por un solo padre, que tiene que proteínas que son moléculas
dar un doble esfuerzo por atender las necesidades de sus hijos; y en las complejas que hacen el
Los padres y los maestros son modelos familias homoparentales se vive continuamente con prejuicios, estigmas trabajo en nuestro cuerpo.
y, peor aún, agresión. También los problemas que enfrentan, la situación
para los niños, los personajes que quieren económica, incluso la sentimental, son componentes que repercuten en Existen dos formas de ADN:
seguir y a quienes se quieren parecer. los menores y que, de conocerlos, brindarían al docente las facilidades una, antes de la división
de comunicación y tratamiento. celular, y dos: la producción
o síntesis de proteínas
2. Comunicación (codón): la función que
tienen ambas es replicar en
Abriendo el aula
Las actitudes y el comportamiento de los niños depende en gran medida de las La comunicación fortalece las relaciones y reduce los riesgos de fractura dobles cadenas capaces
sensaciones que les son transmitidas: seguridad, tranquilidad y, por supuesto, el entre los participantes. Difundir buenos valores y compartir momentos de codificar la proteínas
agrado y la felicidad. Tanto la escuela como la familia, al ser parte de la vida diaria, agradables son beneficios de una buena comunicación. Sin embargo, para el funcionamiento
son escenarios elementales en el desarrollo de los menores y, por consiguiente, el cuando ésta falla, tiene consecuencias que se pueden ver reflejadas en adecuado del organismo.
complemento uno de otro. Por ello, es importante el contacto padres-hijos, maestros- el desempeño escolar, al bajar las notas y presentando conflictos de
alumnos, sin olvidar el de padres-maestros. convivencia.
Contrario a lo que antes se conocía, sobre que la escuela es solamente trabajo de Siendo padre o docente, para mejorar la comunicación con los niños,
los maestros, hoy en día es una realidad que la familia es un elemento importante en se puede: fortificar los lazos afectivos, ser coherente con lo que se
la educación de los niños, e involucrarse en ésta propiciará el éxito del alumno en la transmite mediante palabras, gestos, señales y acciones, y demostrar la
escuela. Y es tarea de ambos participar en conjunto. importancia que tiene cada situación que se vive.
12 13
Por otro lado, la comunicación con los padres tiene que ser empática y sincera, mandando un
mensaje claro y rápido, puede no haber mucho tiempo disponible, pero lo importante es que éste
sea de calidad. En el entendido que no todas las situaciones son sencillas, hay que procurar no
invadir la privacidad familiar, mantenerse firme, pero sereno, y saber ceder en caso de que sea
necesario. Es esencial una actitud de escucha activa. Esto hará notar el equipo que se trata de
formar con los padres, para así lograr que sean miembros activos en la educación.
3. Construcción de enlaces
Este es el vínculo de los puntos anteriores,
donde se trabaja para hacer realidad la premisa
del éxito escolar. Un acercamiento el inicio del
curso entre padres y profesores facilitará el
trabajo en equipo, ya que favorece la relación y En el jardín de niños
la comunicación.
“Maximiliano Ruiz Castañeda”
la escuela es tarea de todos
Desde el encontrar a la familia a la hora de
la entrada y salida, el convocar reuniones
periódicas, emitir notas o circulares, hasta
el organizar pequeñas actividades, talleres o
consejos dentro de la escuela o la comunidad, Profra Leticia Barraza Acosta
son acciones que promueven la participación Profr. Héctor Alejandro Lara García
y autogestión de los padres hacia los hijos en
la educación. El jardín de niños “Maximiliano Ruiz Castañeda”, C.C.T.15DJN145OT,
que pertenece a la zona Escolar No.99 del sector 5 del Departamento
4. Trabajos entre escuela y hogar de Educación Preescolar Valle de México.
Independientemente de los enlaces que se han El jardín de niños tiene una matrícula de 116 alumnos distribuidos en
formado a través de las diversas actividades, cuatro grupos. En el ciclo escolar 2017-2018 se incorporó la Mtra.
otra forma de involucrarse es mediante los Ma. Leonor Sánchez Hernández, quien actualmente es la Directora, y
trabajos que los alumnos llevan a casa: encargar cuenta con una experiencia de 32 años de servicio educativo, como
dinámicas donde narren momentos especiales docente frente a grupo y directora de un jardín de niños de nueva
con la familia; una tarea que sea mitad para creación, así como de uno de servicio mixto durante doce años. En
el niño, mitad para los padres; hacer que la parte administrativa, colaboró en el Departamento de Educación
incluyan fotos y frases en donde intervengan Preescolar en la Subjefatura de Recursos Materiales y Financieros. Su
los miembros de su familia, o cuestiones más amplia experiencia en la gestión escolar dio como resultado que se
sencillas como firmar las tareas para asegurarse realizará la remodelación de uno de los edificios de la escuela, tras
Para conocer y reconocer
que las revisen con los niños. un abandono de treinta años. Su liderazgo fortaleció la integración de
padres de familia para lograr este objetivo: “el apoyo de los padres
Lo anterior permite reforzar en los padres el de familia; ha sido muy importante, desde la organización de tareas
papel protagónico que llevan en la educación especificas como… guardias de apoyo para el resguardo y cuidado de
de sus hijos, y se apropian de la responsabilidad los alumnos, y la gestión en las diferentes instancias como el Instituto
que tienen con ellos. de Infraestructura Física Educativa (INIFE), SEIEM, y el Gobierno del
Estado de México”.
Con estas herramientas se pueden formar las estrategias para favorecer el contacto entre
padres-escuela, y lograr la colaboración deseada. Además, los miembros involucrados en estos La Maestra resalta que la participación de los padres de familia no sólo
escenarios se sienten más satisfechos: los docentes, más competentes y comprometidos; los es por la necesidad de una escuela digna: afirma que la familia y el
padres más seguros con la escuela y confiados con su desarrollo parental, y, sobre todo, el entorno tienen una gran incidencia en el logro de los aprendizajes de
alumno percibe que las actividades que realiza van orientadas en una misma dirección y, al mismo los alumnos, y es fundamental su participación, dedicación y atención
tiempo sabe que varias personas se preocupan por él, mejorando su rendimiento académico, su para que los niños adquieran seguridad, confianza, motivación y
participación y su actitud hacia el aprendizaje. deseos de alcanzar sus metas. La educación primera de los niños es
responsabilidad de los padres y debe ser desde el nacimiento y mucho
14 15
antes, ya que en edades tempranas es cuando el niño absorbe de su entorno,
su cultura. La forma en que los adultos conviven y se relacionan, sus valores, Más que palabras
sus hábitos y creencias, es la educación familiar. La comunicación y el amor,
ese amor que nace y crece día con día, y se ve reflejado no sólo hacia su familia,
sino con todos los seres con los que el niño se relaciona, forman parte del
carácter del alumno. “No camines delante
de mí, puede que
Por lo anterior, se hace imperiosa la necesidad de involucrar a los padres de
familia en todas las actividades que se realizan en el jardín de niños, y que sean no te siga.
testigos de los aprendizajes que los alumnos van adquiriendo, tomando en
No camines detrás
cuenta que si los padres se involucran en las actividades y participan con los
niños, éstos fortalecerán su confianza y seguridad y esto será fundamental para de mí, puede que
la adquisición de nuevos aprendizajes para su vida presente y futura.
no te guíe.
Es tarea de todos ocuparnos para mejorar los entornos de los alumnos y este Camina junto a mí
mejoramiento debe ser desde casa, la comunidad en que los alumnos habitan y la
y sé mi amigo”
escuela. Los niños deben sentirse seguros, respetados, reconocidos y valorados. Para elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos, es necesario diseñar
Los docentes, junto con los padres de familia y la comunidad entera, somos experiencias de aprendizajes nuevas y variadas, atención personalizada,
responsables de crear ambientes idóneos para el aprendizaje y para la vida. motivación en actividades acordes a sus necesidades, y socializar para Albert Camus
promover el intercambio de conocimientos. Es tarea de la educadora (1913-1960)
Esta educación tripartita es la que se conocer el entorno y la dinámica familiar, para entender el por qué de la Escritor Francés
busca tener en todo momento, aunque, actitud del alumno, orientar y diseñar talleres para padres de familia para
lamentablemente, aún existen padres de desarrollar habilidades. Se necesita conocer el potencial de cada alumno
familia que dejan la educación y el aprendizaje y diseñar situaciones de aprendizaje específicas para favorecerlas,
de los alumnos a los docentes; sin dejar de iniciando por el pensamiento matemático, el lenguaje, así como en el ¿Sabías que?
considerar que existen factores familiares área de desarrollo personal y social, por ejemplo, la educación física.
que afectan positiva o negativamente, como
son las condiciones económicas, el contexto La señora Bernarda Sánchez Marín, mamá de Mateo y Elena Galeno El crecimiento de los
social, el nivel de preparación de los padres, la Sánchez, alumnos de la escuela, comparte cómo llegó a involucrarse en niños en sus primeros
salud, los valores, las familias disfuncionales y la transformación y remodelación del edificio escolar: años es muy rápido.
la falta de tiempo. Además, algunos padres de
familia aún no dan importancia a la educación “Cuando empecé a ver las necesidades de la escuela, que requería El crecimiento de los niños
preescolar otorgándole relevancia sólo a la de varios arreglos, como el patio, que no era seguro, ya que los niños tiene varias etapas y,
educación primaria y secundaria. Esto, a pesar podrían tener accidentes, me interesé en participar. Algo que me motivo dependiendo de cada una
de que desde el jardín de niños se les dan a fue que me di cuenta de que mi hijo había tenido muchos avances en de ellas, su crecimiento
conocer los aspectos fundamentales de la su desarrollo. Cuando llegó al jardín de niños era muy tímido, tenía es todo un récord.
educación preescolar, como los aprendizajes poco vocabulario, y ahora su conversación es amplia y utiliza palabras
esperados, que se lograrán en el transcurso diferentes que en la familia no acostumbramos, es más sociable y En el primer año, pueden
del ciclo escolar, los campos de formación seguro de sí mismo. Me disgusta que la gente le reste importancia al crecer hasta 26 centímetros,
académica y áreas de desarrollo personal jardín de niños, ya que piensa que es sólo un requisito para entrar a mientras que en el primer
y social, las situaciones de aprendizaje para trabajar la evaluación formativa, la primaria, cuando el preescolar es algo indispensable para el pleno trimestre crecerá unos
Para conocer y reconocer
en cómo los niños aprenden y van realizando conexiones neuronales y las desarrollo de los individuos. No todo es dejárselo a la escuela, el padre 10 centímetros, durante
características del desarrollo infantil, así como la importancia de socializar de familia debe involucrarse en lo que el niño está aprendiendo. Es el segundo, 7; durante el
el conocimiento. Aún falta que los padres de familia reconozcan a este nivel importante conocer el plan de trabajo, desde el inicio del ciclo escolar. tercero, otros 6; y, finalmente,
educativo como el más importante en la formación del individuo. Me doy cuenta de que hay un avance en su desarrollo físico, afectivo y durante el último trimestre,
social. Vale la pena estar participando toda la semana y es gratificante sólo unos 3 centímetros.
La Educadora del tercer grado, del grupo “A”, Yarahï Romero Navarrete, ver la transformación de la escuela, y ver que nuestros hijos van a Después el ritmo desciende.
comenta que, por fortuna, la mayoría de los padres de familia responden tener una escuela digna. Valió la pena. No es un beneficio sólo para
favorablemente a los requerimientos que se les hacen, ya sea en investigaciones mi hijo, es para la comunidad, incluso para las generaciones futuras,
previas, con materiales y en la participación de evaluaciones de aprendizaje. entre ellos mis nietos”.
Desafortunadamente, también existen padres que no participan, y a ellos se
les hace constantemente la invitación para que se involucren en este tipo de Dar la debida importancia a la corresponsabilidad de la escuela
actividades, trabajando sobre la comunicación y para sensibilizarlos sobre la y de los padres de familia en los aprendizajes de los alumnos,
importancia de la educación preescolar, organizando talleres en los que se les genera el compromiso de todos los actores en esta educación
brindan herramientas para que conozcan este proceso. tripartita, que indudablemente, fortalece el compromiso de
garantizar grandes resultados.
16 17
Más que palabras
Se crea un vínculo, donde la escuela no es juzgada por sus prácticas
educativas y existe la comunicación y la confianza. Los canales de
participación son mutuos: familia, escuela y alumnos conocen las “Es tan corto el amor
actividades y las rutinas a realizar. Y aunque todo ello implica, sin duda, y tan largo el olvido”
tiempo, impulso, dedicación y trabajo, vale la pena el esfuerzo.
Pablo Neruda
Un ejemplo que reúne todas esas características es el Centro de (1904-1973)
Atención Múltiple (CAM) No. 12, “Anne Sullivan”, ubicado en el Poeta Chileno
municipio de Cuautitlán Izcalli, en el Estado de México. En el CAM los
docentes y directivos que lo atienden han demostrado, año con año,
verdadera vocación inagotable de entrega hacia su labor. La mejor ¿Sabías que?
recomendación que pudieran tener, es ver a las familias involucradas
en las actividades que se realizan en dicho Centro, el entusiasmo con
que participan y el trato cordial y de compromiso que se percibe para El Acueducto Arcos
Educación especial: con el personal que ahí labora. del Sitio, a 31 Km de
Tepotzotlán, Estado de
Uno de sus eventos más representativos es el festejo del 10 de mayo, México, es una imponente
la familia, indispensable que conmemoran con una puesta en escena en la que todos los alumnos
participan actuando. Asimismo, colaboran familia-docentes-alumnos,
obra considerada la más
alta en América Latina.
en el proceso educativo en la producción del montaje: escenografía, sonido, vestuario, etc.
Tiene 483 metros de longitud
En esta ocasión presentaron la obra “La Bella y la bestia”. Fue un y 61 metros de altura, lo que
evento verdaderamente emotivo y alegre, que da muestra del avance lo sitúa entre los acueductos
Mtra. Evarista Lomas Guzmán y el progreso de los alumnos, como una forma de expresión y más altos del mundo. Fue
desenvolvimiento de convivencia y socialización. construido por los jesuitas en
Uno de los ideales en el proceso educativo es que la familia, llámese el siglo XVIII, con la finalidad
papá, mamá, abuelos, tutores y/o hermanos, participen de manera Como todo, requirió de un gran esfuerzo y, tal vez, más horas de trabajo, de transportar el agua del río
activa en las dinámicas que se van desarrollando. Porque es en el pero el resultado se homenajea y reconoce con gran orgullo. Felicidades de la hacienda de Xalpa; fue
seno familiar donde el alumno tiene su primera escuela, desde que a todos los actores de CAM No. 12, “Anne Sullivan", que sigan siendo interrumpida su construcción
nace, y, por tanto, su ejemplo a seguir. Todo lo que aprenda en el ejemplo del éxito colectivo. con la expulsión de los
exterior de su hogar llegará a transmitirlo y adecuarlo a lo que con jesuitas y, posteriormente, en
su familia se vive. Y si bien, para un alumno que cuenta con todas 1854, fue concluida por don
sus capacidades psíquicas y motoras es indispensable que tanto Manuel Romero de Terreros,
hogar como escuela se conjuguen en un sentido, cuánto más lo será Tercer Conde de Regla.
para aquellos infantes que, desafortunadamente, carecen de alguna
capacidad. La participación de la familia y el apoyo que les brinden Se dice que para pegar
marcará, considerablemente, su desarrollo en todos los ámbitos, ya las piedras que forman
que ellos requieren Educación Especial. el acueducto se utilizó
una mezcla de cal y baba
Existen diferentes tipos de discapacidad: física, sensorial, intelectual, de nopal. Al terminar, los
psíquica y múltiple. La discapacidad es una condición que limita al trabajadores enterraron sus
sujeto de participar en algún ámbito o acción; implica la presencia de herramientas y le pusieron
barreras para el desarrollo pleno de la persona que la padece, en lo la mezcla sobrante que, hoy
individual y en lo social. Sin embargo, existen muchos casos de éxito en día, aún es visible al inicio
que, aun con limitaciones, estos individuos han llegado a alcanzar del recorrido del acueducto.
metas por encima de personas que tienen todas sus capacidades en
óptimas condiciones. La clave de su éxito es la participación activa y
positiva de la familia en sus vidas.
En este contexto, la relación familia-escuela incrementa su valor y
sentido. Una y otra son copartícipes de los logros. La escuela se vuelve
un espacio abierto a la familia, y la familia se integra a la plantilla docente
para apoyar en las actividades que favorezcan a que el alumno pueda,
en la medida de lo posible, ser una persona independiente y productiva.
18 19Todo lo anterior supone profundos análisis,
tanto de campo como de laboratorio, realizados
por diversos especialistas, a fin de lograr las
conclusiones más apegadas a la naturaleza y a
la ciencia, pues cada una de las conclusiones
deberán partir del análisis de las osamentas
y de allí avanzar en hipótesis, teorías y
conclusiones sobre las características físicas,
modo de vida, migraciones, enfermedades,
edad, género, estatura, etc. A estas etapas se
les denomina fase de trabajo, que inicia con la
elección del lugar de la excavación, continúa
con los hallazgos y los estudios. Se requiere del
examen de los sedimentos y su composición
física, del polen fósil, de la vegetación del
entorno, entre muchas otras cosas más que
la ciencia ha ido especializando. Todo este
estudio llevará a formular las hipótesis, y luego
sacar las conclusiones más diversas en torno
El museo prehistórico
al hombre de aquella época y su entorno.
Tal descubrimiento impulsó la realización de nuevas excavaciones en la zona, en las cuales se
de Tepexpan
encontraron vestigios precerámicos, al parecer aún más antiguos que los del Hombre de Tepexpan.
Tras las investigaciónes, el arqueólogo Luis Aveleyra propuso que se efectuara la edificación del
Museo en el mismo sitio del hallazgo, que tuviera como objetivo principal mostrar los vestigios y
difundir lo referente a la historia del hombre en su origen, el período de la “Prehistoria”. La galería
se inauguró en 1958 con el Hombre de Tepexpan, y se ha ido enriqueciendo con algunos restos
de fauna pleistocénica encontrada en los alrededores de la zona. También se puede apreciar
Profr. Héctor Alejandro Lara García variedad de osamentas, tanto de animales contemporáneos al hombre, como piezas talladas en
diferentes materiales.
Es un orgullo para la región de Ecatepec contar en su acervo cultural con este Museo, pionero a Partiendo de lo anterior, vemos que las diferentes
nivel mundial en conservar y dar a conocer uno de los hallazgos más antiguos y definitivos para especies que han habitado el planeta registraron cambios
la historia del hombre sobre la tierra. Nos limitaremos a dar una visión a vuelo de pájaro de lo que y adaptaciones; algunas se han extinguido, o bien, han
es y representa el Hombre de Tepexpan, para lo cual se contó con la colaboración del Asesor evolucionado para dar lugar a otras.
Educativo Alejandro Luis Ruiz Domínguez, esperando que esta semblanza sea de mucha utilidad
para los lectores y que disfruten, en su momento, de una visita al Museo. Para conocer más acerca del Hombre de Tepexpan, conoce
esta breve introducción a la historia de esa época:
Del periodo terrestre del Pleistoceno existen
Para conocer y reconocer
“Fue en el lago de Texcoco que se localizaron unos restos humanos en el área que varias teorías referentes a la presencia del
corresponde a la población de Tepexpan en el actual Estado de México”, decían ser humano (homo sapiens y bípedo); pero en
las primeras noticias sobre aquel descubrimiento, en 1947. Estos restos óseos son Sterkfonteín, Sudáfrica, se localizan los restos
conocidos como el Hombre de Tepexpan y son de gran relevancia para la historia y humanos de esa fase, de hace 3 millones de
evolución del hombre, pues son clasificados como los más antiguos y los primeros años: los homínidos, que, con el transcurrir del
hallados en el país y en el continente americano. tiempo, sufrieron cambios, como la posición
bípeda y tener las manos libres para sus
actividades. A la vez, su cerebro se desarrolló
y creció. Se considera que la morfología del
Fue el Dr. Helmunt De Terra quien, al efectuar la excavación en la primera etapa de su investigación, hombre actual data de hace 100 mil años.
localizó un esqueleto semicompleto, pues no tenía enteras las costillas, vértebras y cintura
pélvica. En un inicio, se le atribuyó una antigüedad geológica de 11,000 años, con edad de entre La presencia del hombre en el continente
55 y 65 años, y una estatura de 1.70 metros. Estudios más recientes y avanzados detectaron que americano se basa en varias teorías,
la antigüedad más probable era de 9,000 años, y que el equívoco de apreciación de un principio considerándose la más acertada la de haber
se debió al alto índice de contaminación que presentaban los restos. cruzado por el Estrecho de Bering en busca de
20 21alimento, principalmente, ya que en el pleistoceno
el clima fue muy cambiante y los períodos fríos Convocatoria para publicar artículos Más que palabras
denominados glaciaciones e inter-glaciaciones (que
es la época más importante del cuaternario, llamada
en la revista SEIEM cerca de ti
Wisconsin), duraban mucho tiempo. En la última “Dime y lo olvido,
glaciación se congeló el mar del Estrecho de Bering, La revista SEIEM cerca de ti, es una publicación abierta a enséñame y lo
permitiendo que el hombre cruzara aproximadamente los docentes que tienen el deseo de dar testimonio de su recuerdo, involúcrame
hace alrededor de 25 a 30 mil años y fueron tres
grupos los que ingresaron en diferentes fases experiencia, así como para aquellos que quieren aportar y lo aprendo”
siguiendo a las manadas de animales. A estos grupos conocimiento de algunas estrategias que favorezcan el Benjamín Franklin
se les ha llamado Peloindio o Paleoamericano, Na- aprendizaje dentro y fuera del aula. Los artículos que se (1706-1790)
dené y Esquimales. También se ha dicho que el ser Científico Estadounidense.
reciben pueden ser relacionados con la educación, o
humano inició en África. Se ha llegado a pensar que también se consideran aquellos trabajos que destaquen
fueron los asiáticos quienes pasaron el Estrecho,
sobre temas literarios y artísticos, ya sean poemas,
mencionándose a los de Mongolia, fortaleciendo esta ¿Sabías que?
idea en la similitud de características corpofaciales ensayos, narraciones, dibujos, etc.
entre los habitantes de ambos continentes.
Se convoca a todo el personal docente a El uso constante del
celular nos puede afectar
En América, y principalmente en México, los restos participar y dar muestra de su labor educativa. la actividad neuronal.
más antiguos que se conocen como precerámicos
son de hace 12 mil 700 años. Su importancia Modo de entrega Si llegas a hablar por
en antigüedad va unida a los estudios sobre 50 minutos constantes
migraciones, evolución, parentesco, ambiente físico, Extensión: en documento de Word, de 3 a 6 páginas, con el celular aumenta el
etc. Se supone que los primeros pobladores obtenían tamaño carta, en arial 12 puntos y 1.5 de interlineado. metabolismo de la glucosa
sus alimentos por recolección de frutas silvestres y Imágenes: formato jpg, de 4800 x 3600 píxeles o más (las en el cerebro al estimular al
caza de animales pequeños. que no cumplan con este requisito no se incluirán). oído con antenas receptoras,
eleva la temperatura
Obligatorio incluir: autor con grado profesional, centro de
Todo esto y más se puede encontrar superficial de la cabeza y
dentro del museo Hombre de trabajo, nivel educativo en el que está adscrito, título del puede aumentar el riesgo de
Tepexpan, que se encuentra entre artículo y citas bibliográficas en formato APA. desarrollar linfomas. También
los más destacados a nivel nacional, puede desarrollar cáncer en
bajo la Dirección del Instituto De esta manera, SEIEM cerca de ti se convierte en un medio la cabeza sobre todo en los
Nacional de Antropología e Historia. integral de comunicación creativa a favor de la educación niños menores de 8 años;
provoca desorden del sueño
de calidad.
y problemas mentales, entre
muchas otras enfermedades.
La recepción de los artículos en el correo electrónico:
seiem_cercadeti@yahoo.com.mx Por eso los médicos se han
dado a la tarea de investigar
Dudas y comentarios en el hasta dónde podrían
Para conocer y reconocer
dañar nuestro cerebro las
teléfono:
radiaciones electromagnéticas
(55) 33002400 y recomendar la moderación
Información del servicio del museo Visita guiada extensiones 1672 y 1615 en el uso de este aparato
Entrada gratuita Llamar al teléfono: 01 594 957 02 23. que, aunque muy útil, puede
Días de visita: martes a domingo También se puede solicitar a través de la La revista puede ser visitada en el causar adicción y en algunos
Horario: de 10:00 a 17:00 horas Delegación del Centro TNAH Estado de portal de SEIEM: casos hasta la muerte.
Dirección: Carretera Federal de Cuota 132, México ubicado en avenida José Vicente http://www.seiem.gob.mx/web/
México-Teotihuacán kilómetro 32, colonia Villada 107, colonia Centro 50000, Toluca de
Anáhuac Segunda Sección, C.P. 55884, Lerdo, Estado de México.
Acolman, Estado de México. Teléfonos: (01 722) 215 7080, 215 8569 y 213
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22 23También puede leer
