MANUAL PADRE-ESTUDIANTE - Crete, Nebraska ESCUELA SUPERIOR DE CRETE - Crete Public Schools
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ESCUELA SUPERIOR DE CRETE
Crete, Nebraska
2016-2017
MANUAL PADRE-ESTUDIANTE
(ESPAÑOL)
Teléfono: (402)826-5811 ó (877) 826-1019 (Línea gratis)
FAX: (402) 826-2701
Página Web: www.creteschools.com
1
FACULTAD ESCUELA SUPERIOR DE CRETE
Tim Conway .................. Director ......................................................... timc@creteschools.org
Jim Moore ......................... Director Asistente/Director de Act ............... jimm@creteschools.org
Joel Lemus ........................ Consejero Bilingüe ....................................... joel.lemus@creteschools.org
Jeanne Stec ....................... Consejera ...................................................... jeannes@creteschools.org
MAESTROS
Matt Anderson .................. Ciencias ........................................................ matta@creteschools.org
Alyssa Baber ..................... Matemáticas. ................................................. allysa.baber@creteschools.org
Amy Braunberger.............. ELL………....................................................amy.braunberger@creteschools.org
Melissa Casper .................. Ingles/Periodismo ......................................... melissa.casper@cresteschools.org
Jennifer Coe ...................... Negocios ....................................................... jenniferc@creteschools.org
Jordan Cudney .................. Ed. Física/Salud ............................................ jordan.cudney@creteschools.org
Dawn Draeger ................... Ciencias ........................................................ dawnd@creteschools.org
Eric Fahrlander ................. MS/HS Banda ............................................... ericf@creteschools.org
Ben Francis ....................... Ingles ............................................................ ben.francis@creteschools.org
Jeremy Fries…… .............. Matemáticas……………… .......................... jeremyf@creteschools.org
Heather Garrelts ................ Inglés. ........................................................... heather.garrelts@creteschools.org
KiLee Griffin .................... Estudios Sociales .......................................... kilee.edson@creteschools.org
Rachel Haider ................... Inglés ........................................................... rachel.haider@creteschools.org
Kenzie Helmink ................ Arte ............................................................... kenzie.helmink@creteschools.org
Matt Hintz ......................... Tecnología Industrial. ................................... matth@creteschools.org
Greg Hobza ....................... Estudios Sociales .......................................... gregh@creteschools.org
Matthew Hoffman............. Ed. Alt./Ed. Especial ..................................... matthew.hoffman@creteshools.org
Jenny Hoffmann ............... Educación Especial ....................................... jennyh@creteschools.org
Tony Jacobsen .................. Matemáticas .................................................. tony.jacobsen@creteschools.org
Kelly James ...................... Ciencias ........................................................ kelly.james@creteschools.org
Scott Johnson .................... Negocios ....................................................... scottj@creteschools.org
Betsy Kozisek……………Recursos…………………………………….betsy.kozisek@creteschools.org
Jacque Kuzma ................... ELL ............................................................... jacque.kuzma@creteschools.org
Reed Manstedt .................. Tecnología Industrial .................................... reed.manstedt@creteschools.org
Zachary Mapes ................. MS/HS ELL .................................................. zachary.mapes@creteschools.org
Chuck McGinnis ............... Condicion Fisica/Levantamiento de Pesas .... chuckm@creteschools.org
Sara Miriovsky ................. Ciencias ........................................................ sara.Montag@creteschools.org
Joaquin Munoz Lizaga. .... Español ......................................................... joaquin.munoz@creteschools.org
David Novak ..................... Ciencias Sociales .......................................... david.novak@creteschools.org
David Purdham ................. MS/HS Música Vocal ................................... mikem@creteschools.org
Jay Quinn...........................Ciencias Sociales/Levantamiento de pesas ...jayq@ creteschools.org
Drew Rische ..................... Matemáticas .................................................. drew.rische@creteschools.org
Julie Schumacher .............. Alemán/Lit. Avanzada .................................. julies@creteschools.org
Katy Shaw ........................ Educación Alternativa................................... katy.shaw@creteschools.org
Chelsea Thiem .................. Ingles ............................................................ chelsea,thiem@ creteschools.org
Brett Troyer ...................... Matemáticas .................................................. brett.troyer@creteschools.org
Renee Wagner .................. Educación Especial ....................................... reneew@ creteschools.org
Angela Wagoner ............... Español ......................................................... angela.wagoner@creteschools.org
Linda Witfoth ................... MS/HS Medios de Comunicación ................ lindaw@creteschools.org
Marc Wittstruck……...…..Agricultura Vocacional…………….……….marcw@creteschools.org
Michael Ziola ……………Familia y Ciencias del Consumidor……..…michael.ziola@creteschools.org
PERSONAL DE OFICINA
Merry Kaye Bradley. Registrar…………………………….merrib@creteschools.org
Sandy Vyhnalek……. Asistente Administrativa Líder…….. sandyv@creteschools.org
Carmen Castañeda…..Asistente Administrativa Bilingüe….carmen.castaneda@creteschools.org
Liz Irwin…………….Asistente de Actividades…………….lizi@creteschools.org
TBA ………….……..Coordinadora de TeamMates………..
Abbie Page ……...…. Nurse…………………………………abbiep@creteschools.org
2
PROPOSITO DEL MANUAL DEL ESTUDIANTE
Este manual tiene el propósito de proveer información general sobre la operación, practicas y procedimientos del distrito
escolar. No es un contrato y no deberá y no deberá depender de el como tal; sin embargo, establece normas y reglamentos de la escuela
y estándares de conducta para los estudiantes. La Junta de Educación puede cambiar las pólizas en cualquier momento, y la
administración puede cambiar las normas, reglamentos o provisiones del manual en cualquier momento. Copias de las pólizas de la
Junta de Educación están disponibles en cada edificio escolar, y aquellos que tengan preguntas sobre el manual deberán referirse a las
pólizas, o dirigir sus preguntas al director de la escuela o al superintendente de las escuelas.
Declaración de Nuestra Misión
La misión de las Escuelas Publicas de Crete es la de desarrollar ciudadanos productivos y respetuosos. Los estudiantes demostrarán destrezas
académicas y de comunicación necesarias para enfrentar nuevos desafíos mientras proveen apoyo a sus familias y comunidades.
VALORES Y CREENCIAS DEL DISTRITO
1. La educación es el pilar de nuestra sociedad y es responsabilidad combinada entre la familia, escuela y comunidad.
2. Las Escuelas efectivas tienen un liderazgo efectivo.
3. Una escuela debe atender las necesidades únicas de los estudiantes permitiéndoles a cada uno oportunidades de igualdad para
que logren alcanzar su máximo potencial.
4. Un estudiante deberá estar bien rodeado social, escolar y físicamente, y tener el deseo de aprender como vocación de por vida,
comprometiéndose a la excelencia.
5. Un currículum escolar y de instrucción deberá reflejar la investigación y tecnología actuales y el desarrollo de habilidades del
pensamiento crítico necesarios para un mundo de cambios.
6. Un clima de aprendizaje positivo intensifica el aprendizaje.
7. El proceso de educación deberá permitir la preservación de la herencia única de cada estudiante.
8. Las Escuelas Públicas de Crete mantienen un compromiso inquebrantable a la excelencia.
9. La escuela es responsable de asegurar que cada estudiante logre aprender a un nivel acorde con su habilidad.
10. Maestros competentes y dedicados son los principales catalizadores del aprendizaje.
DESARROLLO INDIVIDUAL
1. Mostrar características de autosuficiencia para ser independiente.
2. Mostrar el uso positivo del tiempo libre
3. Redactar e implementar un plan de vida para si mismo (de carrera y personal)
4. Iniciar un plan para desarrollar y mantener su bienestar.
5. Mostrar respeto por si mismo y la dignidad humana de otros.
6. Mostrar habilidades de administración eficaz de su tiempo para cumplir con las demandas de estudio,
trabajo y familia.
7. Expresar creatividad de si mismo y responder a la creatividad de otros.
APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1. Aplicar habilidades en lectura, escritura, escuchar y hablar con confianza y capacidad.
2. Aplicar habilidades básicas de matemáticas en las experiencias diarias.
3. Aplicar habilidades básicas científicas y principios en experiencias diarias.
4. Aplicar un entendimiento de cómo las actividades humanas afectan el medio ambiente.
5. Aplicar habilidades básicas de información tecnológica.
6. Resolver problemas usando habilidades para tomar decisiones efectivas.
7. Aplicar un entendimiento del conocimiento del mundo histórico, político, social y económico para resolver problemas
contemporáneos.
8. Experimentar las bellas artes y artes escénicas como oportunidades de carrera y de placer.
9. Explorar y prepararse para futuras oportunidades de carrera.
CONTRIBUCION INDIVIDUAL
1. Exhibir un sentido positivo de si mismo y responsabilidad en la familia.
2. Participar e influenciar positivamente en problemas existentes de la comunidad.
3. Transmitir un conocimiento funcional del proceso democrático.
4. Mostrar una actitud positiva hacia el trabajo.
5. Envolverse activamente en el aprendizaje para adquirir habilidades para la vida (buscando constantemente tener un mejor
mañana para sí mismo y para otros).
6. Mostrar aceptación de diversidad entre la gente.
3
Agosto 2016
Estimados Estudiantes/Padres de Familia
¡Bienvenidos a la Escuela Superior de Crete! Este año será nuestro primer año completo en la “nueva escuela preparatoria”
Ha sido muy emocionante mudarse a un nuevo y hermoso edificio. También queremos darle la bienvenida a nuestro nuevo
superintendente Dr. Mike Waters.
En un esfuerzo por mejorar la seguridad a través de todo el distrito, estaremos requiriendo que todos los clientes y visitantes
pasen a través de un punto se seguridad. Los estudiantes con tiempo libre tendrán la oportunidad de comprar una tarjeta
proxi para permitirles el acceso al edificio durante el horario escolar.
El programa académico de la Escuela Superior de Crete ofrece un desafiante currículum de preparación para el colegio
junto con cursos aplicados y prácticos de aprendizaje para todos los estudiantes. Los requerimientos de graduación son altos
y nuestras expectativas para los estudiantes están basadas en la certeza de que todos los estudiantes puedan aprender y
también pueden alcanzar todos los estándares que están fijados. Cuando los estudiantes completen su curso de estudio en la
Escuela Superior, ellos tienen las destrezas necesarias para moverse dentro de los niveles más altos de educación o
encontrar un buen empleo.
Las actividades en la Escuela Superior de Crete son una parte integral de las vidas y las oportunidades de aprendizaje de
nuestros estudiantes. Nosotros ofrecemos una amplia selección de deportes competitivos, así como clubs y organizaciones a
los estudiantes, para que ellos puedan aprender habilidades de liderazgo, trabajar efectivamente con otros y desarrollar
intereses a lo largo de sus vidas.
Con el fin de tener éxito, los estudiantes tienen que estar involucrados activamente en el proceso de aprendizaje. Una de
nuestras más altas prioridades será establecer y mantener una comunicación positiva entre estudiantes, padres/guardianes,
maestros y administradores. Animamos a los padres y a la comunidad a involucrarse, así todos trabajaremos juntos para
preparar a los estudiantes del mañana. Es crítico mantener la asistencia a la escuela, para lo cual debemos tener mucha
dedicación. Los Padres/guardianes tienen una alta prioridad, usted está ayudando a construir una expectativa que tendrá
gran influencia en el éxito educativo de su hijo/a en la Escuela Superior. Por favor ayúdenos haciendo sus citas fuera del
horario escolar y vigilando que su hijo/a asista a la escuela todos los días.
Esperamos trabajar con ustedes durante todo el año escolar. Si usted tiene algún comentario o inquietud que le gustaría
compartir con nosotros, nuestras puertas siempre estarán abiertas. Por favor venga o llame en cualquier momento.
Queremos hacer una diferencia para los estudiantes.
Sinceramente,
Tim Conway Jim Moore
Director de la Escuela Superior Director Asistente/Director de Actividades
4
Agosto 2016
Al Personal, Padres y Estudiantes de la Escuela Superior de Crete,
Bienvenidos de regreso a la escuela! Al igual que los años anteriores, todos nosotros queremos que este año escolar 2016-
2017 sea un gran año, continuando con el orgulloso legado de las Escuelas Públicas de Crete en todas las actividades que
completamos dentro de nuestra escuela. Demostrando una imagen positiva de nuestra unidad escolar a través de nuestras
acciones es altamente valorado por todos los individuos involucrados con la Escuela Preparatoria de Crete. Para mantener
esta ilustración altamente respetada de nuestro sistema educativo, debemos seguir reglas fijadas por los administradores, las
cuales estén contenidas en este libro manual. Llevar a cabo este reglamento realmente de corazón, garantizará un año
escolar seguro, divertido y productivo.
Espero que todos ustedes me recuerden, soy Verónica, o Roni Miller, de regresp como Presidenta del Consejo Estudiantil
para el año escolar 2016-2017. Estoy muy emocionada de ser la Presidenta del Consejo Estudiantil por un año más, así
como presienta de la clase, y tengo como finalidad el ayudar a promover un grupo muy activo y útil para todo el mundo en
la escuela preparatoria. El año pasado aprendí mucho como presidenta, pero sé que existe mucho más por hacer este año.
Yo creo que siendo este mi segundo año como presidenta Escolar, mejorar la escuela preparatoria será más alcanzable
debido a mi experiencia en esta posición. Como siempre, como alto líder de nuestra escuela, me dará gusto hablar con cada
uno de ustedes para responder a preguntas o inquietudes que tengan y siempre estaré abierta para ayudar.
El siguiente libro manual del estudiante contiene estándares fundamentales que ayudarán a hacer positivo este año escolar.
Estos reglamentos se han fijado para ayudar a otros y a nosotros dentro de la escuela. Los estándares y reglamentos
garantizan seguridad y éxito, asuntos que nosotros no tomamos a la ligera en nuestro sistema escolar. La Escuela
Preparatoria de Crete tiene un gran ambiente para aprender cosas nuevas, descubrirte a ti mismo, y explorar de lo que
verdaderamente se trata la vida. Al mirar hacia mi último año en el Sistema de Escuelas Públicas de Crete, estoy muy
agradecida por lo que he podido lograr a través de este centro educativo, tengo grandes expectativas para lo que se avecina
en mi último año de escuela preparatoria. Espero que todos los que han estado involucrados con las Escuelas de Crete, ya
sea como empleado, padre o estudiante, puedan volver hacia atrás durante el tiempo en que fueron impactados por nuestras
escuelas, entendiendo el enorme impacto que ellos han hecho en nuestras vidas también. Estoy muy emocionada por lo que
nos depara el próximo año escolar, espero que ustedes también lo estén. ¡Buena suerte y arriba los cardenales!
Sinceramente,
Verónica Miller
Presidenta del Consejo Estudiantil
Escuela Superior de Crete 2016-2017
5ESCUELA SUPERIOR DE CRETE
MANUAL PADRE-ESTUDIANTE
AÑO ESCOLAR 2016-2017
Sección I: Información sobre la Inscripción
Inscripción ..................................................................................................................................................... 8
Requisitos para la Inscripción ......................................................................................................................... 8
Colocación en el Grado ................................................................................................................................... 8
Requisitos de Vacunación ............................................................................................................................... 8
Inscripción Opcional y Elegibilidad NSAA .................................................................................................... 9
Seguro Médico del Estudiante ........................................................................................................................ 9
Uso de Apellidos ............................................................................................................................................. 9
Sección II: Académicos
Carrera Académica.......................................................................................................................................... 9
Oportunidades de Crédito para el Colegio ...................................................................................................... 9
Cursos de Estudio Independiente .................................................................................................................. 10
Tarjetas de Calificaciones ............................................................................................................................. 10
Sistema de Grado .......................................................................................................................................... 10
Requerimientos de Graduación ..................................................................................................................... 10
Selección del Mejor Estudiante y Graduado de Honor ................................................................................. 11
Acceso a Información del Estudiante a Través del “Infinite Campus” ........................................................ 12
Sociedad Nacional de Honor......................................................................................................................... 12
Opciones de Pasar/Reprobar para Estudiantes de 11º y 12º grados .............................................................. 12
Póliza Para Volver a Tomar Cursos .............................................................................................................. 12
Cambios de Clases ........................................................................................................................................ 12
Tiempo Libre para Estudiantes de 12º Grado ............................................................................................... 13
Estudiantes Auxiliares .................................................................................................................................. 13
Salirse de la Escuela...................................................................................................................................... 13
Sección III: Expectativas de Conducta del Estudiante
Formas de Disciplina Escolar ....................................................................................................................... 14
Declaración sobre Plagio .............................................................................................................................. 20
Practicas Administrativas Referente a la Policía Interrogando a Estudiantes ............................................... 21
Sección IV: Derechos del Estudiante, Conducta, Normas y Reglamentos
Uso de Computadoras y Tecnología ............................................................................................................. 21
Casilleros ...................................................................................................................................................... 22
Expectativas Durante el Almuerzo ............................................................................................................... 22
Carteles, Anuncios y Publicidad ................................................................................................................... 22
Bailes Escolares y de Promoción .................................................................................................................. 22
Búsqueda en los Casilleros (lockers) y Otro Tipo de Búsquedas .................................................................. 22
Estacionamiento de Vehículos de los Estudiantes ........................................................................................ 22
Advertencia de Tornado ................................................................................................................................ 23
Vigilancia con Cámara de Video .................................................................................................................. 23
Visitantes ...................................................................................................................................................... 23
Sección V: Asistencia
Póliza de Asistencia ...................................................................................................................................... 23
Procedimiento de Ausencias ......................................................................................................................... 23
Asistencias y Ausencias de la Escuela .......................................................................................................... 24
La Asistencia es Requerida para Participar en Actividades............................................................................25
Ausentismo Excesivo/Ausencias Habituales ................................................................................................ 25
Salir de la Escuela ......................................................................................................................................... 25
Espectadores de Actividades Escolares/Visitas al Colegio................. ...........................................................25
Retardos y Detenciones Durante el Almuerzo .............................................................................................. 26
Hacer el Trabajo Asignado Debido a Ausencias Escolares.................. .........................................................26
6Sección VI: Deportes/Actividades
Requerimientos de Elegibilidad para Actividades ……...……………….………………………..………..27
Código de Participación en Actividades …….…………………..................................................................29
Personal de Deportes y Entrenadores.............................................................................................................31
Póliza Sobre Concusiones ………………………………………………………………………….………31
Nominaciones Académicas en Todo el Estado..............................................................................................32
Espíritu Deportivo en Eventos Atléticos........................................................................................................32
Sección VII: Servicios para el Estudiante
Transportación en el Autobús ....................................................................................................................... 33
Prevención y Manejo de Crisis ..................................................................................................................... 34
Departamento de consejería/Servicios Psicológicos ..................................................................................... 34
Servicios de Salud ......................................................................................................................................... 34
Librería ......................................................................................................................................................... 34
Información sobre Desayuno/Almuerzo ....................................................................................................... 35
Almuerzos Gratis y/o a Precio Reducido ...................................................................................................... 36
Centro de Medios de Información ................................................................................................................ 36
Programa de Intervención Escuela-Comunidad ............................................................................................ 37
Costos del Estudiante y Útiles Escolares ...................................................................................................... 40
Sección VIII: Derechos de los Padres & Estudiantes – Estatales y Federales
Procedimientos de Quejas ............................................................................................................................. 41
Póliza de No Discriminación ........................................................................................................................ 41
No discriminación en Programas y Actividades de Educación ..................................................................... 42
Notificación a los Padres Referente a los Derechos Otorgados bajo las Leyes Federales ............................ 42
7SECCION I: INFORMACION PARA LA INSCRIPCION
REGISTRARSE EN LA ESCUELA
Las Escuelas Públicas de Crete aceptarán registrar algún estudiante calificado del Distrito No. 2. No-residentes deberán obtener
aprobación para su admisión en la Oficina del Superintendente antes del 1º de Julio. (Ver página 27 para requerimientos de elegibilidad
adicionales)
Formas de Inscripción están disponibles en el centro de carreras. Un certificado de nacimiento y un registro de vacunación reciente
son requeridos por la Ley del Estado para la admisión (ver abajo). También todos los estudiantes nuevos que vengan de otros estados
deberán hacerse un examen físico. Esto también es requerido por el Estatuto del Estado.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCION
La ley estatal requiere que los padres provean una copia certificada del acta de nacimiento cuando se inscriba a un estudiante nuevo
en la escuela. Si el documento no esta disponible al momento de inscribir al estudiante, deberá ser provisto durante 30 días después de
la inscripción. Los padres pueden obtener este documento en el Bureau of Vital Statistics en el estado en el cual nació el niño (si su hijo
nació en Estados Unidos). Para obtener las actas de nacimiento se puede pedir asistencia en el Health Records Management, P.O. Box
95065, Lincoln, NE 68509-5065. Hay un costo por certificado.
Por favor observe: El documento que los padres reciben del hospital es parecido a un acta de nacimiento, pero no es una copia
certificada. Una copia certificada tiene el sello levantado del Estado de Nebraska y está firmado por el director de Estadísticas
Demográficas (Vital Statistics en Inglés).
Si un certificado de nacimiento no está disponible, se puede usar otra prueba verídica/confiable de la identidad del estudiante. Estos
documentos podrían incluir documentos de inmigración o naturalización mostrando la fecha de nacimiento o registros de nacimiento del
hospital, un pasaporte, o una traducción del acta de nacimiento de otro país. Los documentos pueden ser acompañados por una
declaración explicando la inhabilidad para producir una copia de dicha acta de nacimiento.
COLOCACION EN EL GRADO/AVANCE AL SIGUIENTE GRADO
Los estudiantes deben haber obtenido un mínimo de los siguientes créditos para avanzar al siguiente grado:
10º grado – debe tener un mínimo de 50 horas
11º grado – debe tener un mínimo de 100 horas
12º grado – debe tener un mínimo de 150 horas
Un estudiante quien se esta transfiriendo de una escuela aprobada o acreditada será colocado en las Escuelas Públicas de Crete
en el grado que es comparable a la colocación en la escuela en el grado arriba indicado, podría existir una colocación temporal hasta que
los registros del estudiante sean recibidos para verificar la colocación.
Un estudiante transfiriéndose durante los grados 9-12 será responsable de cumplir con los requisitos de graduación si el
estudiante desea obtener un Diploma de la Escuela Superior de Crete. Los créditos obtenidos durante los grados 9-12 en una escuela
aprobada o acreditada serán tomados en cuenta para cubrir los requisitos de graduación de la Escuela Preparatoria de Crete. El director
de la escuela determinará el grado apropiado o la condición de sus créditos de un estudiante transfiriéndose de otro país.
REQUERIMIENTOS DE VACUNACIÓN
La Ley Estatal requiere que para el primer día de escuela todos los niños deben estar adecuadamente vacunados con un mínimo
de 3 dosis de DPT (Difteria, tos ferina y tétanos), 3 OPV (Vacuna Oral contra la Polio), y/o IPV (Vacuna inyectable contra la Polio), 2
MMR (Sarampión, Paperas y Rubéola después de 12 meses de edad) y vacuna contra la varicela. Los estudiantes de 7º grado y que
vengan de otros estados también deberán tener tres (3) dosis de la vacuna contra la Hepatitis B. Los estudiantes quienes no cumplan con
los requisitos de vacunación, no se les permitirá comenzar la escuela. Excepciones son las siguientes:
1. Excepciones médicas por razones de salud con fundamento, deberá estar escrita por un doctor.
2. Conflicto religioso fundamentado por un escrito firmado por el estudiante o por el guardián legal del
estudiante, si el estudiante es un menor.
83. Los estudiantes pueden inscribirse con la verificación de haber recibido 1 DPT, MMR y Hepatitis. El no completar las series de
vacunas como se han programado dará como resultado que el estudiante no pueda asistir a la escuela hasta que cumpla con este
requisito.
OPCION DE INSCRIPCION Y ELEGIBILIDAD PARA DEPORTES Y ACTIVIDADES
Los estudiantes que estén considerando transferirse a diferente escuela deben tener en mente que la fecha límite del
1º de mayo es fijada por la Asociación de Actividades de las Escuelas de Nebraska. La NSAA tiene reglas estrictas que
rigen la elegibilidad del estudiante; no solo en su propio distrito escolar sino también en el distrito al cual intenta
transferirse. Más información referente a la elegibilidad puede ser encontrada poniéndose en contacto con el Director de
Actividades o con la NSAA (www.nsaahome.org)
SEGURO ESTUDIANTIL
Al comienzo de cada año escolar todos los estudiantes tienen la oportunidad de comprar un seguro de grupo contra accidentes a
través de una compañía privada. El costo es pequeño para la cobertura que se provee. El estudiante es cubierto cuando viaja de y a la
escuela, en las actividades durante el día escolar, en eventos patrocinados por la escuela y en participación atlética, excepto en fútbol
americano. El seguro para fútbol americano podrá comprarse a un precio más alto. Las escuelas no tienen seguro para los estudiantes,
ni para sus vehículos u otras propiedades personales. La escuela le anima a tomar ventaja de esta oportunidad si usted no tiene
cobertura de seguro médico.
USO DE APELLIDOS
Como lo requiere la Ley del Estado, los maestros usarán el nombre legal del estudiante en el salón de clases y en todos los registros y
reportes.
SECCION II: ACADEMICOS
CARRERA ACADEMICA
Clases de Carrera Académica son clases de doble crédito ofrecidas en cooperación con CHS, SCC, & SENCAP. Estas clases dan a los
estudiantes la oportunidad de explorar varias carreras y tomar clases en áreas de interés específico. Los estudiantes interesados en estas
oportunidades deberán entrevistarse con sus consejeros.
OPORTUNIDADES DE CREDITOS PARA EL COLEGIO – “BUEN INICIO”
Los estudiantes del onceavo y doceavo grados de Crete y tienen muchas oportunidades para tomar cursos para obtener un
“Inicio Temprano” en el colegio mientras estén en la escuela superior. Pueden tomar cursos para obtener créditos dobles (para la escuela
superior y para el colegio al mismo tiempo) a un costo reducido, los grados obtenidos para cualquier curso enseñado por personal de las
escuelas de Crete son aceptados como “pasar/reprobar”.
Las maneras de obtener créditos para el colegio mientras se está asistiendo a la escuela superior son:
1) Cursos Articulados con el Colegio de la comunidad del Sureste para Preparación en Tecnología.
2) Programa de Colocación Avanzada para el Colegio (AP) (Cálculo, Biología, Historia Universal, Gobierno y Política de
los Estados Unidos, Geografía Humana y Español IV).
3) Cursos para Créditos Dobles en la Escuela Superior de Crete (haciendo un acuerdo con colegios tales como PSC & SCC)
(Probabilidad & Estadística, Trigonometría & Pre-Calculo, Cálculo, Química, Física, Escritura de Colegio, Literatura
Avanzada, y Biología Avanzada)
4) Cursos en un campo Universitario para Doble Crédito
5) Carrera Académica
Estudiantes de onceavo y doceavo grados que estén interesados necesitan ponerse en contacto con su Consejero para obtener
Información adicional sobre las oportunidades disponibles este año y el costo de colegiatura y libros.
9CURSOS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
Los estudiantes quienes deseen tomar clases de estudio independiente durante el verano o el año escolar, o quieren tomar la
clase debido a grado reprobatorio (para cumplir requerimientos de graduación) deben tener una aprobación del consejero y
administrador antes de registrarse en la clase. La clase debe ser de instituciones acreditadas (tales como la UNL, Escuela Superior de
Estudio Independiente). Los grados de estos cursos estarán incluidos en los transcriptos, pero no reemplazarán los grados previamente
obtenidos.
TARJETAS DE REPORTE DE CALIFICACIONES
Los reportes de progreso de calificaciones de los estudiantes se envían cada tres semanas de cada cuarto. Se invita a los
padres/guardianes a ponerse en contacto con los maestros si ellos tienen preguntas o inquietudes
Tarjetas de reporte de calificaciones son designadas para ayudar a los estudiantes y padre/guardianes a medir el progreso hacia
las metas y objetivos de la clase. Estas evaluaciones serán hechas al final de cada cuarto. Las tarjetas de reporte de calificaciones serán
retenidas si los estudiantes tienen alguna deuda con la escuela u otras obligaciones.
SISTEMA DE GRADOS
Los grados serán reportados a estudiantes y padres/guardianes a través de una carta tradicional de sistema de grados. Para
propósitos de grado promedio acumulativo y rango de clase, se usará una puntuación equivalente de 4.0. Un rango/posición en la clase
del estudiante es determinado por el promedio de grados de puntuación acumulativos.
Para determinar promedio de grados de puntuación, multiplique el número de horas crédito por grado de puntos para obtener el
número total de puntos de calidad. Luego divida el total de números de puntos de calidad por el número total de horas crédito obtenidos.
100 – 98 = A+ = 4.00 84 – 83 = C+ = 2.33
97 – 95 = A = 4.00 82 – 80 = C = 2.00
94 - 93 = A- = 3.66 79 – 78 = C- = 1.66
92 - 90 = B+ = 3.33 77 – 75 = D+ = 1.33
89 – 87 = B = 3.00 74 – 72 = D = 1.00
86 – 85 = B- = 2.66 71 – 70 = D- = 0.66
Grados incompletos
Los estudiantes quienes reciben un grado “Incompleto” tienen dos semanas (10 días escolares) para reunirse con los maestros y
completar el trabajo que les falte. Si el trabajo no se completa después de este periodo de tiempo, el grado cambiara a “F” (reprobado) y
no se le dará ningún crédito. La Administración se reserva el derecho de extender este periodo de tiempo en un sistema de caso-por-
caso. (Ejemplo: una hospitalización por largo período de tiempo)
Clases Avanzadas
Cursos AP de colocación avanzada serán designados como “importantes” y se les estará dando un punto extra (1.0) de valor
únicamente sobre la escala regular de grado 4.0. (Por ejemplo, una A tiene valor de 4.0 en la escala de grados regular, una A en un curso
AP tiene valor 5.0) En un grado reprobatorio en un curso AP no será dado ningún valor de punto. Estudiantes que están planeando
tomar una clase de Colocación Avanzada en Gobierno o Política, Estudios Mundiales o Geografía Humana se requiere que
paguen el costo del examen de $40.00 antes de tomar el examen AP en Mayo. Es posible que el estudiante tenga que regresar
después de que termine la escuela para tomar el examen de Colocación Avanzada.
REQUERIMIENTOS DE GRADUACIÓN
Para poder graduarse en 4 años, un estudiante tendrá que pasar un promedio de 55 créditos por año escolar. Se anima a los
estudiantes a obtener más créditos de los requeridos, aprovechando las muchas oportunidades para aprender valiosas habilidades y
conocimiento en muchos cursos que se ofrecen. Los estudiantes quienes eligen graduarse a la mitad del año escolar tendrán la
oportunidad de usar su pase de actividades y participar en las actividades escolares provistas siempre y cuando continúen siguiendo las
reglas escolares como se indica en este libro manual padre/estudiante. El no hacerlo resultará en la pérdida de estos privilegios.
(Esto incluye la participación en la ceremonia de graduación). Estos estudiantes deben darse cuenta de que ahora es su
responsabilidad el ponerse en contacto con la escuela referente a becas, eventos escolares e información sobre la graduación.
Estudiantes de doceavo grado (seniors) quienes no han completado el curso prescrito de estudio para la graduación no se les
permitirá participar en la ceremonia de graduación y no recibirán sus diplomas hasta que todos los requerimientos y obligaciones se
hayan cumplido.
10Requerimientos para la graduación por Horas de Crédito: (Grados 9-12)
Total de créditos necesarios para la graduación 220
Curso requerido de trabajo 160
Curso electivo crédito de trabajo 60
Los requerimientos mínimos de graduación se indican a continuación. También se enlistan cursos adicionales que son
recomendados y algunas veces requeridos como preparación para la admisión a colegios y otros tipos de educación post secundaria. Se
sugiere que cada estudiante tome tantos cursos como le sean posibles para alcanzar mejor su máxima habilidad. Muchos colegios
requieren hasta 4 años de matemáticas y ciencia y de 2 a 3 años de lenguaje extranjero para admisión. Otros departamentos también
ofrecen muchos cursos valiosos que son apropiados para un área de interés específica y esencial para la preparación técnica suficiente.
Requerimientos Mínimos de Inglés – 40 créditos incluyendo:
Inglés I 10 créditos
Inglés II 10 créditos
Inglés III 10 créditos
Requerimientos Mínimos de Matemáticas – 30 créditos
Requerimientos Mínimos de Estudios Sociales – 35 créditos incluyendo:
Estudios Americanos 10 créditos
Geografía 5 créditos
Gobierno/Economía 10 créditos
Estudios Mundiales 10 créditos
Requerimientos Mínimos de Ciencia – 30 créditos incluyendo:
Biología Básica o Biología 10 créditos
Ciencia Física Básica o Ciencia Física 10 créditos
(Los estudiantes NO pueden usar su participación en
Requerimientos Mínimos de Ed. Física 10 créditos actividades para sustituir los créditos de Educación Física)
Requerimientos Mínimos de Salud 5 créditos
Requerimientos Mínimos de procesamiento de Inf. 5 créditos
Requerimientos Mínimos de Ed. en carreras 5 créditos
Requisitos de Graduación - ELL
Como estudiantes de la Escuela Superior de Crete, los Aprendices del Lenguaje Inglés (ELL en Inglés ) se requiere que
cumplan con todos los requerimientos de graduación. La Escuela Superior de Crete tiene un programa comprensivo de ELL, el cual
ofrece cursos comparables para cumplir la mayoría de estos requerimientos en todas las áreas de contenido.
El avance dentro de estos cursos regulares de educación será determinado por maestros de ELL basados en exámenes y
desempeño del estudiante.
Estudiantes que no buscan grado
Como la Ley lo permite, los estudiantes residentes menores de 21 años pueden asistir a la escuela y deberán probar que no han
recibido un diploma de Educación general equivalente a la Escuela Superior (GED) y que ellos no están sujetos a suspensión o
expulsión de otra escuela. Si es posible, el curso de estudio del estudiante será designado para proveer la oportunidad de obtener un
diploma de la escuela superior. Si un diploma no es posible (debido a la edad, y/o falta de créditos previos), los estudiantes serán
colocados como “Estudiantes que no buscan grado” y serán clasificados dentro del nivel de un grado particular. Estos estudiantes
tendrán la oportunidad de participar en un Programa de Educación Alternativa, el cual podría incluir el trabajar en prepararse para
obtener el GED. Estos estudiantes quienes tienen destrezas limitadas en Inglés pueden tomar parte en el Programa ELL de Adultos
Jóvenes como una manera de construir destrezas en el Inglés para ayudarlos a prepararse para obtener un Diploma de GED eventual.
Los programas de Educación Básica para Adultos y ELL podrían ser otras opciones a considerar para estudiantes quienes no pueden
llegar a tener un diploma de la escuela superior.
SELECCIÓN DEL MEJOR ESTUDIANTE (VALEDICTORIAN) Y ESTUDIANTES QUE SE
GRADUEN CON HONORES
Cualquier estudiante quien se graduó con un GPA 4.0 o más, será reconocido como “Valedictorian” para dar el discurso de la
ceremonia de graduación. Si más de un estudiante cumple con esto, los estudiantes serán nombrados “Co-valedictorians”.
Si ningún estudiante en la clase tiene un GPA 4.0, el honor irá al estudiante con el GPA más alto en la clase. (En el caso de un
empate, serán honrados “Co-valedictorians”.
Estudiantes con un mínimo de GPA A- (3.66) serán reconocidos como “Graduados de Honor”.
11LISTA DE HONOR/CARTA ACADEMICA
Para ser considerado dentro de La lista de honor, los estudiantes de la Escuela Superior deben estar registrados en
seis períodos de clases calificadas cada cuarto. Cualquier clase tomada en el colegio es contada. Los siguientes son
premiados cada año.
Lista de Honor de Plata – debe tener 3.0 o más de promedio en el cuarto
Lista de Honor de Oro – debe tener 3.66 o más de promedio en el cuarto
Carta Académica – debe estar en la lista de plata o de oro al menos 3 cuartos de los 4 cuartos durante un año escolar.
ACCESO A LA INFORMACION DEL ESTUDIANTE EN “INFINITE CAMPUS”
Las Escuelas Públicas de Crete utilizan el programa de expedientes de estudiantes “Infinite Campus”. Los padres tienen acceso a las
calificaciones y tareas entrando a la página segura de Internet. Para activar la cuenta, los padres deben presentar una identificación con
foto a la oficina de la escuela. Entonces, se le dan instrucciones y códigos para entrar. Esta es una manera excelente de monitorear el
progreso de sus hijos.
SOCIEDAD NACIONAL DE HONOR
Para ser considerado miembro de la Sociedad Nacional de Honor (NHS por sus siglas en Inglés) los estudiantes deberán tener
un mínimo de 3.33 (B+) en promedio general GPA. Los estudiantes quienes cumplan con este criterio cuando vayan a mediados del 10º
grado podrán aplicar para ser considerados. Un comité del personal hará la selección de los alumnos que podrán estar dentro del NHS.
Los estudiantes deben continuar inscritos en seis períodos de clase para mantener su membresía en NHS.
OPCION DE PASAR/REPROBAR PARA ESTUDIANTES DE 11º Y 12º GRADOS
Juniors y seniors tienen la opción de aplicar para un curso cada semestre para ser tomado como opción de
pasar/reprobar. Los cursos no pueden ser usados para cumplir con los requerimientos de graduación. Esta opción
es con la finalidad de animar a los estudiantes a aventurarse en cursos que son interesantes y desafiantes sin temor
de impactar negativamente sus clases o promedios. El maestro y los administradores decidirán si al estudiante se
le permitirá tomar un curso como opción de pasar/reprobar. Dentro de las primeras siete semanas del comienzo de
cada semestre, se deberá completar un contrato, firmado por el estudiante, padre, maestro, y ser enviado al
director/consejero para la aprobación final. (Los contratos están disponibles en el Centro de Carreras). El
transcripto del estudiante reflejará los cursos tomados como “pasar/reprobar” (“pass/fail”) con una “P” o una “F”,
así como los créditos ganados en el curso, pero no se calcula dentro del GPA, Lista de Honor o rango en la clase.
POLIZA PARA VOLVER A TOMAR CURSOS
Los estudiantes quienes no cumplan con un pre-requisito de grado en un curso requerido para un curso de nivel avanzado,
pueden volver a tomar el curso con el permiso del maestro. No se les permitirá a los estudiantes volver a tomar una clase para
reemplazar el grado, ambos el grado original y el nuevo grado aparecerán en el trascripto. Los créditos de curso podrán ser obtenidos
sólo una vez.
CAMBIOS DEL HORARIO DE CLASES
Cuando un estudiante solicita un cambio en su horario de clases, se requiere una aprobación firmada del padre/guardián del
estudiante: a). Deberá ser después de la primera semana de escuela, b) es una clase necesaria para cumplir con los requerimientos de
graduación, c) es una clase académica o de preparación para el colegio, o d) implica quitar una clase la cual resulta en una reducción en
horas crédito.
Los horarios de cambio hechos dentro de los primeros cinco días del semestre pueden ser hechos sin castigo. Las clases que se
quiten después de este tiempo resultarán en la asignación de una “F” para la clase y sólo puede ser quitada con la aprobación de un
padre, maestro, consejero y director. En casos especiales, el consejero o administrador puede llamar a un comité formado por un equipo
administrativo y un maestro para revisar las circunstancias que rodean el requerimiento para quitar la clase. Este comité puede entonces
recomendar un plan alternativo.
12TIEMPO LIBRE PARA ESTUDIANTES DE 12º GRADO (SENIORS)
Los estudiantes de 12º grado deberán estar inscritos en un mínimo de 5 períodos de clase por día. Los 2 períodos restantes
podrán ser tiempo libre. El propósito de dar tiempo libre es para permitir a estudiantes de 12º grado el privilegio de aprender cómo ser
responsable por su tiempo. El tiempo libre debe ser aprobado por los administradores de la escuela con permiso de los padres y ser
revocado en cualquier tiempo a discreción de la administración.
Estudiantes de doceavo grado que soliciten tiempo libre se les requerirá comprar una tarjeta proxi por $ 25 ($5 por la
tarjeta/$20 depósito). La tarjeta les permite salir y entrar al edificio durante horas de clase ( Lunes a Viernes de 8:15 a 3:39). Cuando
la tarjeta se pierda deberá ser reportada inmediatamente a la oficina, no hay costo por remplazarla la primera vez. Si la tarjeta se
pierde, no se reporta, y no se regresa al final del año escolar, el estudiante pierde su depósito y deberá pagar el costo de graduación.
El tiempo libre puede ser otorgado a estudiantes de doceavo grado quienes cumplan y sigan cumpliendo con el siguiente reglamento:
1. El estudiante deberá presentar por escrito la razón por la que requiere el tiempo libre.
2. El estudiante deberá tener un permiso por escrito de sus padres para obtener tiempo libre.
3. El estudiante no puede estar deficiente en su crédito (debe tener una posición de senior).
4. Estudiantes de doceavo grado no deberán estar vagando en los pasillos durante su tiempo libre.
5. Si un senior está reprobando en clase o tiene un problema de asistencia o conducta previo, el/ella podrá perder sus privilegios
de tiempo libre. Se les podrá requerir a los estudiantes atender a un salón de MAP y/o se les podrá asignar algún salón de
estudio, si ellos pierden el tiempo que se les da libre.
ESTUDIANTES AUXILIARES
Los estudiantes en grados 9-12 son elegibles para auxiliar a los maestros o en la oficina. Los estudiantes auxiliares disminuyen
el trabajo de los maestros y el personal de la oficina y reciben valiosas experiencias de aprendizaje. Los estudiantes deberán permanecer
bajo la supervisión directa del maestro. (Estudiantes auxiliares no obtienen ningún grado o créditos). Durante su tiempo libre, los
estudiantes en 12º grado pueden aplicar para ser estudiantes auxiliares en un salón de la escuela elemental.
SALIRSE DE LA ESCUELA
La graduación de la escuela es reconocida por la sociedad como un logro muy importante. La graduación de la escuela
preparatoria (high school) es requerida para la entrada a colegios, escuelas vocacionales y muchas posiciones en el trabajo. Cualquier
decisión para salirse de la escuela antes de la graduación deberá ser hecha sólo después de que el estudiante haya consultado con sus
padres o tutores, maestros, consejero y administrador.
Asistir a la escuela es requerido hasta la edad de 18 años. Estudiantes menores de 18 anos de edad quienes están considerando
salirse de la escuela deben de cumplir con los requisitos establecidos y descritos en el reglamento NDE 10-005. Una copia de estos
reglamentos puede obtenerse en la oficina.
Los estudiantes quienes se han salido de la escuela pueden regresar al inicio del siguiente semestre.
SECCION III: EXPECTATIVAS DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
Debido a que ni la escuela ni los padres/guardianes conocen todos los aspectos de la vida del estudiante, es esencial que exista
una relación de trabajo muy estrecha entre los padres/guardianes y la escuela. El personal de la escuela y los padres/guardianes deben
trabajar juntos para ayudar al estudiante a tener éxito en la escuela. La escuela no puede resolver los problemas del estudiante sin el
apoyo y la cooperación de los padres/guardianes.
Los estudiantes tienen una oportunidad de aprender compartiendo algunas de las responsabilidades por crear un buen ambiente
de aprendizaje. Para ayudar a mantener un ambiente de instrucción de calidad para todos los estudiantes que asistan a la Escuela
Superior de Crete se espera que todos los estudiantes cumplan con las pólizas de conducta del estudiante.
La meta común de los estudiantes, padres, facultad y administradores de la Escuela Superior de Crete es mantener un clima
escolar que favorezca al aprendizaje. Con el fin de lograr esto, la Escuela Superior continuará revisando y distribuyendo pólizas
razonables y reglas justas. Es imposible enlistar cada situación en la que se envuelva la conducta del estudiante en el libro manual del
estudiante, así los administradores y maestros se reservan el derecho para hacer decisiones sobre alguna conducta aquí no indicada.
Hemos enlistado expectativas de conducta en algunas situaciones específicas. Estos reglamentos se aplican en el salón de clases, en el
edificio de la escuela, en las instalaciones escolares, cuando se asiste a todas las funciones de la escuela, estando en casa y lejos de casa,
así como en los autobuses escolares. LA VIOLACIÓN DE LAS REGLAS DE LA ESCUELA SUPERIOR RESULTARA EN UNA
ACCION DISCIPLINARIA.
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