Curso 2021/2022 - Junta de Andalucia
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PROTOCOLO
DE
ACTUACIÓN
COVID-19
CENTRO CEPr. Hermanos Carvajales
CÓDIGO 23000040
LOCALIDAD Martos
Curso 2021/2022
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de
2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros
docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19
CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES
N.º REVISIÓN FECHA Descripción
1 13/07/2020 Inicio del elaboración de protocolo
2 20/07/2020 Puestas en común y decisión de cartelería y flujos
3 18/09/2020 Aula de P.T y A.L
4 03/09/2021 Actualización curso 21-22
5 15/09/2021 Actualización del apartado del comedor escolar
TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS
Inspección de referencia
Contacto Fernando Álvarez Marín
Teléfono 953 003 784 / 671 561384
Correo fernando.alvarez.edu@juntadeandalucia.es
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial
Contacto Ángela Berjaga Navío / Fº Delgado Liébana
Teléfono (corporativos) 669937 / 669996
Correo gssld.ja.ced@juntadeandalucia.es
Dirección
Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud
Contacto Lourdes Muñoz
Teléfono 953 013 031
Correo mlourdes.munoz@juntadeandalucia.es
Dirección
Centro de Salud
Contacto Gema Caballero Muñoz
Teléfono 629292419 / 656423
Correo
Dirección
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-192
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
ÍNDICE
0. Introducción 4
1. Composición Comisión Específica COVID-19 5
2. Actuaciones previas a la apertura del centro 6
3. Actuaciones de educación y promoción de las salud 9
4. Entrada y salida del centro 10
5. Acceso de familias y otras personas ajenas al centro 14
6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios
15
comunes
7. Medidas de prevención personal y para la limitación de
contactos. Establecimiento, en su caso, de grupos de 18
convivencia escolar
8. Desplazamientos del alumnado y del personal durante la
20
jornada lectiva
9. Disposición del material y los recursos 21
10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia
23
telemática
11. Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado
especialmente vulnerable, con especial atención al alumnado 24
con necesidades educativas especiales
12. Medidas específicas para el desarrollo de los servicios
complementarios de transporte escolar, aula matinal, comedor 28
escolar y actividades extraescolares
13. Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las
30
instalaciones, y de protección del personal
14. Uso de los servicios y aseos 33
15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro 33
16. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias 35
17. Seguimiento y evaluación del protocolo 37
Se debe tener en cuenta que “nuestro centro ha elaborado el Protocolo de actuación COVID-19 para que los procesos
de enseñanza aprendizaje se desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2020/2021, teniendo en cuenta lo
establecido en la presente instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria en cada momento, adaptado al
contexto específico del centro”, conforme se establece en las Instrucciones de 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería
de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada
por la crisis sanitaria del COVID-19.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-193
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
0.- INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19,
regulada por las Instrucciones 13 de julio de 2021 de la Viceconsejería de Educación y Deporte
relativas a la flexibilización de los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por
la crisis sanitaria del COVID-19, del CEPr HERMANOS CARVAJALES de Martos, según
modelo homologado facilitado por la Consejería de Educación y Deporte.
Además de las citadas instrucciones, hemos tenido en cuenta el documento de “Medidas de
prevención, protección, vigilancia y promoción de salud. Covid-19” elaborado por la Consejería de
Salud y Familias de 29 de junio de 2021 así como el documento “Orientaciones para la
elaboración del protocolo de actuación en los centros educativos de Andalucía en relación al
Covid-19”elaborado por la Federación Andaluza de Medicina Escolar.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de
prevención e higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el
curso 2021-22, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación
epidemiológica así lo requieran.
La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a
que docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el
curso actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental
la asunción individual y colectiva de responsabilidades.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán
registradas en el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo”
1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19
1.1. Composición
Sector
Apellidos, Nombre Cargo / Responsabilidad
comunidad educativa
Presidencia Gema Jiménez Rufián Jefatura Estudios Profesorado
Secretaría Jesús Alberto Alonso Rueda Dirección Profesorado
Miembro Capilla Castillo Castillo Secretaría Profesorado
Coordinador Plan
Miembro Manuel Jesús Vallejo García Profesorado
Autoprotección
Miembro Belén Martos Izquierdo Madre/Padre Familias
Miembro Emilio Torres Velasco Concejalía Ayuntamiento
Miembro Gema Caballero Muñoz Enfermería Centro Salud
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1.2. Periodicidad de reuniones
N.º reunión Orden del día FECHA
1 Información a familias de toda el aula implicada 18/01/2021
2 Información a familias protocolo actualizado 07/09/2021
3 Flexibilización horario entrada aula matinal 14/10/2021
4 Uso de la mascarilla en exteriores 10/02/2022
5 Desayuno al aire libre sin mascarilla 14/03/2022
6 Actuaciones ante casos (novedades 3 marzo) 14/03/2022
2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO
2.1. Medidas generales
Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del centro deberían conocer las
medidas generales establecidas para la COVID-19:
● La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la
infección.
● Higiene respiratoria:
o Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo desechable al toser y estornudar, y
desecharlo a un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos
emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos.
o Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca, con las manos, ya que éstas facilitan su
transmisión.
● Mantener distanciamiento físico de 1,2 metros, y cuando no se pueda garantizar se utilizarán
medidas de protección adecuadas (salvo en los grupos de convivencia establecidos).
Uso obligatorio de la mascarilla para todas las personas en el interior del edificio, pero no será
obligatoria en exteriores al aire libre (patio recreo, entrada y salida).
2.2. Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro
1. No podrán incorporarse a sus puestos de trabajo en los centros los siguientes trabajadores y/o
profesionales:
a) Trabajadores y/o profesionales del centro que estén en aislamiento domiciliario por tener
diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID-
19.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-195
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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b) Trabajadores y/o profesionales que, no teniendo síntomas, se encuentren en período de
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o
diagnosticada de COVID-19.
2. Sin perjuicio del cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y de la
normativa laboral, el responsable del centro deberá adoptar las acciones necesarias para cumplir
las medidas de higiene y prevención para el personal trabajador. En este sentido, se asegurará
que todo el personal tenga a su disposición en el lugar de trabajo agua y jabón o geles
hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el
Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos.
3. Además, se deberán adaptar las condiciones de trabajo, incluida la ordenación de los puestos de
trabajo y la organización de los turnos, así como el uso de los lugares comunes de forma que se
garantice el mantenimiento de una distancia de seguridad interpersonal mínima de 1,5 metros
entre los trabajadores. Cuando ello no sea posible, deberá proporcionarse a los trabajadores
equipos de protección adecuados (mascarillas, guantes y pantalla dependiendo del nivel de
riesgo). En este caso, todo el personal deberá estar formado e informado sobre el correcto uso de
los citados equipos de protección. Para ello, usaremos infografía y cartelería adecuada.
4. Será obligatorio el uso de mascarillas en interiores.
5. La obligación contenida en el apartado anterior no será exigible para las personas que presenten
algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la
mascarilla, siendo recomendable en estos casos otras medidas compensatorias (pantallas faciales
y garantizar la distancia de seguridad).
6. Reduzca al mínimo posible el uso de útiles o elementos comunes o que puedan ser compartidos
por los trabajadores y/o docentes, tales como bolígrafos, libretas, teclados, pizarras táctiles,
teléfonos, u objetos usados durante la intervención educativa o no educativa, en aquellos que no
sea posible desinféctelos entre cada uso. Cada docente desinfectará su puesto de trabajo al inicio
de clase, siempre que exista cambio de aula.
7. Lo dispuesto en puntos anteriores, será también aplicable a todos los trabajadores de empresas
externas que presten servicios en el centro, ya sea con carácter habitual o de forma puntual,
evitando, en la medida de lo posible, que éstos coinciden en los mismos espacios y tiempos con
el alumnado.
8. En el caso de que se empleen uniformes o ropa de trabajo, se procederá al lavado y desinfección
regular de los mismos, siguiendo el procedimiento habitual. Recomendándose que se lave a
temperaturas de más de 60ºC o en su caso, mediante ciclos de lavado largos.
Todo el personal, durante el desarrollo de su labor, deberá adoptar las medidas necesarias
para evitar la generación de riesgos de propagación de la enfermedad COVID-19.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-196
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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2.3. Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad
educativa y empresas proveedoras, que participan o prestan servicios en el
centro educativo
2.4. Medidas específicas para el alumnado
1. Se dispondrá de geles hidroalcohólicos a la entrada del centro y en las aulas para el
alumnado, y se asegurará que los usen cada vez que entren o salgan las mismas. Se debe
tener en cuenta que, cuando las manos tienen suciedad visible, el gel hidroalcohólico no es
suficiente, y es necesario usar agua y jabón.
2. Se tendrá precaución de no dejar los geles accesibles sin supervisión.
3. No obstante, el alumnado podrá no usar mascarillas cuando exista algún problema de salud
acreditado que lo desaconseje o alguna necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda
interferir en su uso, o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de
autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de conducta que hagan
inviable su utilización siendo recomendable en estos casos otras medidas compensatorias.
4. Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar mayor
riesgo de transmisión. Desde la tutoría, se formará al alumnado al inicio de curso y se usará
infografía apropiada en las diferentes aulas y por el centro. (ver imagen)
5. Se evitará que el alumnado comparta objetos o material escolar, procurando que no cambien
de mesa o pupitre durante cada jornada.
6. Se recomienda el lavado diario de la ropa del alumnado.
7. No estará permitido el uso de balones u otros materiales para compartir con el resto durante
el recreo.
2.5. Medidas para la limitación de contactos
1. Con carácter general, se procurará una distancia de al menos 1,2 metros en las interacciones
entre las personas en el centro educativo.
2. Se evitarán aglomeraciones de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y
salidas del centro estableciendo medidas tales como:
● Habilitación de varias entradas y salidas.
● Establecimiento de un período de tiempo para entrar flexible.
● Organización del alumnado en el exterior del edificio en filas por grupos de
convivencia manteniendo las distancias físicas de seguridad.
● Realización de una salida organizada y escalonada por aulas.
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3. Las familias o tutores sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o
indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de
prevención e higiene.
4. Se recomendará cuando sea posible, que las personas adultas que acompañen al alumnado
no pertenezcan a los grupos de riesgo o vulnerables.
5. Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos del alumnado por el centro,
facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.
6. Se utilizarán preferentemente las escaleras. Cuando haya ascensor se limitará su uso al
mínimo imprescindible.
7. Se priorizarán en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.
8. Cuando se realicen actividades deportivas, lúdicas o de ocio, se llevarán a cabo en espacios
abiertos y mediante actividades que no favorezcan el contacto directo entre el alumnado y se
procurará el uso de elementos individuales o que no requieran manipulación compartida con
las manos (excepto grupos de convivencia).
9. Para el curso 2021-2022 se van a limitar, salvo casos puntuales, las actividades grupales
tales como asambleas, eventos deportivos o celebraciones en el interior de los centros
educativos.
10. Para el recreo se optimizarán los espacios abiertos existentes en el centro. Se organizarán
con sectorización del espacio existente. (Ver plano en punto 6.2)
11. En el caso de actividades extraescolares fuera del centro, se deberán tener en cuenta las
normas relativas al establecimiento o recinto destinatario de la actividad (museos,
monumentos etc.) así como las de transporte cuando sea necesario, limitando el contacto
entre los diferentes grupos-clase, lo cual será obligatorio en el caso de grupos de
convivencia escolar.
12. No está permitido el uso de las fuentes (estarán cortadas).
3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
3.1. Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las
áreas. Actuaciones específicas
Educación Física:
o Lavado de manos antes y después de cada clase.
o Uso responsable del agua (cada uno tendrá su botella).
o Actividad física en cada sesión.
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o Alimentación sana a través de charlas durante las sesiones (nutrientes, tipos de
alimentos, conservantes...).
Inglés:
o Conocer las acciones (verbos) y objetos relacionados con la higiene personal (lavar,
enjuagar, aclarar, bañera, jabón, grifo...).
Matemáticas:
o Resolución de problemas relacionados (personas enfermas, curadas...).
o Trabajos estadísticos sobre la pandemia.
o Gráficos y tablas.
Ciencias Naturales:
o Investigaciones sobre el COVID a través de las TIC: síntomas, cómo actuar con los
síntomas, uso adecuado de la mascarilla, distancia física.
o Exposiciones orales de proyectos elaborados (hábitos saludables, enfermedades,
tratamientos, primeros auxilios...).
o Trabajar y cultivar el Huerto Escolar para la obtención de hortalizas ecológicas y
aprendizaje de sus propiedades y nutrientes.
3.2. Programas para la innovación educativa:
- Creciendo en Salud: a través del mismo el alumnado se irá sensibilizando y concienciando
con hábitos de vida saludables fundamentales:
Alimentación saludable: se desarrolla un programa de desayuno saludable
desde el área de educación física y con la Consejería de Educación que hace
diferentes entregas de frutas y hortalizas ecológicas para su distribución entre
el alumnado en diferentes momentos del curso.
Actividad física e higiene personal: desde el área de educación física se
llevan a cabo actividades físicas que posibilitan acercar al alumnado a la
lucha contra la obesidad, sedentarismo...y actividades de higiene personal
antes y después de la actividad física. Además, será fundamental la higiene
postural con ejercicios varios y la corrección de posturas inadecuadas.
Educación Vial: se motiva al alumnado y se recompensa el desplazamiento al
centro con transportes alternativos a los que usa combustibles fósiles
(patinete, bici, caminar...). Se hacen actividades específicas para el
aprendizaje de la señalización urbana en el “Parque del Lagartijo” con
patinetes y bicis con la colaboración de la Policía Municipal.
3.3. Otras actuaciones:
- Plan de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales: el profesorado participa en
una formación del Centro de Salud sobre Primeros Auxilios. Se tratará de extender dicha
propuesta al alumnado en el presente curso (dependiendo de la disposición del Centro de
Salud).
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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- Programa EDUCABIO: se llevarán a cabo sesiones formativas con el alumnado y el
profesorado a través de agentes externos del programa y participaremos en un concurso
sobre dicho programa.
- Plan Director: en colaboración con la Guardia Civil, se desarrollan charlas en 5º y 6º para
el uso positivo y responsable de las TIC y la prevención del ciberacoso.
4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO. Curso 2020/2021.de la Consejería de
Salud y Familias)
4.1. Habilitación de vías entradas y salidas
Previamente a la entrada y a la salida, la calle será peatonal por lo que estará prohibida la
circulación de vehículos con el fin de garantizar una mayor distancia social y no poner en peligro a
nuestro alumnado en la medida de lo posible. El uso de la mascarilla no será obligatorio mientras se
esté en fila al aire libre. Habrá pintada en la Avenida de Alhambra zonas para que se organice el
alumnado. De manera que al abrir las puertas unos minutos antes de las 9.00 puedan acceder con
más orden y sin tantas aglomeraciones. Contamos como siempre con la colaboración y buen hacer
de todas nuestras familias, para trabajar de la mejor y más segura manera posible.
Se habilitan 2 puertas de entrada y salida al recinto escolar: la puerta central y la lateral que
hay junto a las pistas deportivas.
Para el acceso al edificio, habrá 4 puertas de entrada y salida para el alumnado:
Puerta lateral del edificio que da acceso al SUM.
Puerta principal izquierda que da acceso al hall.
Puerta principal derecha que da acceso al hall.
Puerta trasera (cercana al gimnasio) que da acceso al hall.
4.2. Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas
Para alumnado de 1º de primaria:
o Viernes 10 de septiembre: de 12.30 a 13.30.
o Lunes 13 de septiembre: de 11.30 a 13.30.
o Martes 14 de septiembre: de 10.00 a 14.00.
Para el resto del alumnado (de 2º a 6º de primaria):
En ningún momento está permitida la entrada de las familias al recinto escolar, salvo lo
contemplado en otros apartados del protocolo.
o Viernes 10 de septiembre: de 12.00 a 14.00.
o Lunes 13 de septiembre: de 11.00 a 14.00.
o Martes 14 de septiembre: de 10.00 a 14.00.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1910CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
Cuando se abran las 2 puertas de acceso al recinto, se colocará cada grupo en su zona (según
el aula que tengan asignada). En el suelo habrá puntos pintados para colocarse en cada uno un
alumno/a. Habrá de diferentes colores, dependiendo de la clase a la que pertenezca. Durante las
primeras semanas habrá un maestro/a en cada una de ellas, que no sea responsable de coger grupo
en la primera hora lectiva, para comprobar que todo el alumnado lleva mascarilla puesta y que no
accede al recinto ningún adulto.
Una vez colocado todo el alumnado en su fila asignada, habrá 3 llamamientos, pues por cada
una de las 4 puertas, habrá 3 grupos para entrar. En el primer llamamiento a las 9.00 entrará el
primer grupo de cada una de las 4 puertas. Cada grupo irá acompañado del maestro/a que impartirá
su clase en el primer tramo horario. Una vez entre el primer grupo, se hará el segundo llamamiento
y a continuación el tercer y último llamamiento. (Los 3 llamamientos aparecen especificados en al
final del apartado 4.4).
A la hora de las salidas, se flexibilizará también el proceso para que no coincida todo el
mundo a la misma hora, de manera que se hará de manera escalonada, lo mismo que a la entrada. Se
empezará la salida de los primeros grupos a las 13.45, para que a las 14.00 esté todo el mundo fuera,
tal como establece la normativa. Una vez que hayan pasado las 9.15, no estará permitida la
entrada al centro hasta la hora del recreo (11.45). Por lo tanto, si hay visita médica o cualquier
circunstancia, las familias deberán hacerse cargo del alumnado. Ejemplos de casos posibles: si
tenemos médico a las 9.45 no se traerá al alumno/a hasta las 11.45. Si tenemos médico a las 12.15
ya no traeremos al alumno/a.
4.3. Flujos de circulación para entradas y salidas
En la reunión inicial con las familias que haremos antes del 10 de septiembre, se dirá a cada
familia a qué aula pertenece cada grupo y por donde debe acceder.
o Entrará y saldrá del recinto desde la calle por la puerta que da a las pistas
deportivas todo el alumnado que pertenezca a las aulas 1, 2, 3, 4, 9 y 10.
o Entrará y saldrá del recinto desde la calle por la puerta central todo el alumnado
que pertenezca a las aulas 5, 6, 7, 8, 11 y 12.
El alumnado y sus familias esperan en la calle hasta que se abran las puertas del centro, no
pudiendo acceder las familias al mismo. El alumnado entra por la puerta asignada al recinto y se
coloca en la fila establecida para su grupo y se va hasta su puerta de acceso al edificio.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1911CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
4.4. Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y
salidas
Las entradas y salidas de cada grupo aparecen organizadas como en el siguiente plano.
El flujo de movimiento de los grupos para la entrada y salida de cada grupo se puede ver en
el siguiente plano:
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1912CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
- Cada alumno entrará de uno en uno por el acceso que tengan asignado.
- Ya que nos es imposible tomar la temperatura a cada alumno/a se pedirá a las familias que
ante manifestaciones sugerentes de enfermedad (tos, fiebre (>37´5ºC), diarrea), o ante el
contacto con otras personas enfermas o con indicios de infección, el alumnado no asistirá a
la escuela, siendo valorado por su pediatra, la posibilidad de quedar en aislamiento.
- El maestro/a responsable de cada grupo de alumnos los recibirá y distribuirá gel
hidroalcohólico.
- El alumnado, una vez lavadas las manos, se colocará en fila en el pasillo de entrada en las
marcas realizadas al efecto para respetar la distancia de seguridad.
- Al acceder al edificio se desinfectará el calzado en las esterillas.
- Una vez que hayan entrado todo el grupo, el profesor accederá con ellos al aula.
- Cada alumno accederá al centro con una botella de agua, mascarilla colocada, una bolsita
con otra mascarilla de repuesto y la comida de media mañana.
LLAMAMIENTO AULA HORA ENTRADA HORA SALIDA
1 1, 3, 5 y 7 9.00 13.45
2 2, 4, 6 y 8 9.05 13.50
3 9, 10, 11 y 12 9.10 13.55
*NOTA: todo el mundo debe estar a las 9.00 en la puerta del colegio.
4.5. Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado
de familias o tutores.
La entrada al centro se hace por la puerta principal, llamando al portero automático en caso
de necesidad. Se tratará de evitar el acceso para consultas que se puedan resolver por teléfono o vía
PASEN. Salvo que sea una urgencia, se acudirá al centro mediante cita previa (953 366 952).
Deben acceder al centro por la puerta de entrada al hall llevando puesta la mascarilla y
desinfectándose las manos con el gel que habrá en dicha puerta. De igual modo, habrá una
alfombrilla para desinfección del calzado. Una vez dentro, será atendido/a por la ventanilla de
secretaría, sin acceder a la misma. Para abandonar el edificio, lo hará por la puerta de salida del hall
habilitada para ello y debidamente indicada con un cartel.
5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL
CENTRO
5.1. Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro
- Solo se accederá al centro en caso de urgencia o previa indicación del profesorado y/o
equipo directivo con cita previa.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1913CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
- Prohibido acceder al recinto a la hora de entrada y/o salida (salvo indicación). Las familias
que acudan al centro se quedarán en el exterior.
- Se accede al recinto escolar por la puerta principal con el portero automático.
- Está prohibido el acceso sin mascarilla debidamente colocada.
- El acceso al edificio se hace por la puerta principal del hall indicada como ENTRADA.
- Es necesario echarse gel desinfectante en la puerta de entrada.
- Es necesario limpiarse las suelas del calzado en la esterilla habilitada para tal efecto en la
puerta de entrada.
- No está permitido subir a las aulas.
- Una vez autorizada la entrada al edificio, será atendido por la ventanilla de secretaría
indicada para tal efecto.
- La salida del edificio se hace por la puerta del hall indicada como SALIDA.
5.2. Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten
servicios o sean proveedoras del centro
- Se avisará al centro con antelación cuándo vendrán, siempre que sea posible.
- Prohibido acceder al edificio a la hora de entrada y/o salida.
- Se accede al recinto escolar por la puerta principal con el portero automático.
- Está prohibido el acceso sin mascarilla debidamente colocada.
- El acceso al edificio se hace por la puerta del hall indicada como ENTRADA.
- Es necesario echarse gel desinfectante en la puerta de entrada.
- Es necesario limpiarse las suelas del calzado en la esterilla habilitada para tal efecto en la
puerta de entrada.
- La salida del edificio se hace por la puerta del hall indicada como SALIDA.
- En el caso del catering del comedor escolar, accederá por la rampa derecha del edificio.
6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS
ESPACIOS COMUNES
6.1. Medidas para grupos de convivencia escolar (pupitres, mobiliario,
flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del aula...)
Dado que toda la organización del centro quedará en grupos de convivencia, de manera que
cada nivel educativo constituirá un grupo de convivencia, no se van a compartir espacios comunes,
por lo que la distribución dentro del aula será flexible según cada tutor/a, pudiendo colocar y
distribuir mobiliario, mesas y sillas de tal modo.
6.2. Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes
• Gimnasio
o Se usará la pista polideportiva al aire libre, salvo casos muy puntuales con su
posterior desinfección y limpieza en caso de usarlo.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1914CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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o Se hará lavado de manos a la entrada (con gel hidroalcohólico) y salida del mismo
(con agua y jabón).
o Cada alumno/a debe traer en su bolsa de aseo gel hidroalcohólico y jabón para su
higiene personal, además de una pequeña toalla.
o No está permitido compartir ningún material de higiene personal.
o No está permitido beber agua del grifo de los aseos, sino que deben traer botella de
agua con su nombre y no se puede compartir.
o En el despacho del gimnasio se pueden dejar objetos personales, como las gafas.
o Cada alumno/a podrá dejar su bolsa de aseo en el escenario de las pistas, separadas
unas de otras.
o Las chaquetas o sudaderas se dejarán en el aula de cada uno/a, no en el gimnasio.
o El maestro colocará y recogerá el material deportivo para que el alumnado lo toque
el menor tiempo posible.
o Se intentarán diseñar actividades para que tengan que compartir el material el menor
tiempo posible.
o Se harán lotes de material deportivo; uno cada grupo de convivencia, de manera que
no haya material que manipulen diferentes grupos.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1915CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEPr. Hermanos Carvajales (Martos)
• Patios de recreo y pistas
Las zonas de recreo serán acotadas para delimitar la zona asignada a cada grupo de
convivencia para evitar la interacción de los distintos grupos, como puede verse en el siguiente
plano. En dichas zonas, no será obligatorio el uso de la mascarilla.
Aulas 8 y 12 Aulas 5 y 6
Aulas 4 y 10
Aulas 2 y 3
Aulas 1 y 9
Aulas 7 y 11
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1916CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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• Biblioteca
Se reduce el uso de la biblioteca para préstamos a biblioteca de aula, de manera que en cada
trimestre, se hará entrega de un lote de libros de la biblioteca para que cada grupo de convivencia
disponga de ellos durante todo el trimestre en su aula. Los préstamos para el aula se renovarán
trimestralmente. Los tutores/as serán los responsables de la gestión de los préstamos y devoluciones
de los libros de lectura de su biblioteca de aula.
• Salón de usos múltiples (S.U.M)
Se usará solo para algunas actividades muy puntuales tales como:
o Reuniones que no puedan hacerse telemáticamente (claustros, consejos
escolares, charlas con familias para el tránsito...).
o Aula Matinal (ver apartado específico).
En las reuniones celebradas aquí, se garantizará la distancia de seguridad mínima (es un
espacio amplio) y habrá que hacer uso de la mascarilla, así como la desinfección de manos antes y
después. Una vez terminada la reunión se informará a los servicios de limpieza para que procedan.
• Aula de informática
Para poder utilizar el aula de informática se deberá solicitar al coordinador del Proyecto TIC
cita previa para confirmar que el aula está disponible, así como desinfectada. Una vez terminada la
actividad educativa en dicha aula, se pondrá en conocimiento del servicio de limpieza para que
proceda a su desinfección y así poder ser usada por otro grupo.
• Aulas de música
El alumnado desarrollará el currículo de esta especialidad en su aula de referencia, con el
fin de evitar tránsitos y cruces innecesarios por el centro. Para el desarrollo del currículo en esta
materia, es recomendable tener en cuenta las siguientes consideraciones:
o Evitar la utilización de los instrumentos de viento.
o Realizar limpieza y desinfección de los materiales al terminar de usarlos.
o Para las actividades de canto y/o baile, aumentar la distancia de seguridad entre el
alumnado.
• Aulas de refuerzo y apoyo
Se atenderá al alumnado en su aula de referencia.
• Aula de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
Para el alumnado que lleva a cabo Programas de Refuerzo y Apoyo pedagógico, se atenderá
en su aula o espacio de referencia.
Para el alumnado con NEAE, ya que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria,
se le aplican medidas específicas de Atención a la Diversidad, y en concreto medidas específicas de
carácter educativo.
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Por sus especiales características, la aplicación de estos Programas Específicos se realizará
dentro de las aulas de PT y AL. Dadas las técnicas y procedimientos que deben emplearse por estas
especialidades, se extremarán las medidas de higiene y desinfección de personas, materiales y
superficies. Se realizará una desinfección de mesas y sillas tras ser utilizados por el alumnado.
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7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA
LIMITACIÓN DE CONTACTOS.
(
7.1. Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar
Con el fin de limitar los contactos interpersonales, el centro atenderá al alumnado en grupos
de convivencia. Los grupos de convivencia reunirán las siguientes condiciones:
Organizaremos los grupos de convivencia por niveles educativos (un grupo para 1º, un
grupo para 2º...).
El alumnado del grupo de convivencia se relacionará entre ellos de manera estable,
pudiendo jugar y socializar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Cada
grupo de convivencia no interaccionará con otras personas que no pertenezcan a su grupo,
en la medida de lo posible.
Cada grupo utilizará uno o varios espacios de referencia, donde desarrollará su actividad
lectiva, siendo el profesorado el que se desplace por el centro para evitar la movilidad del
grupo y reducir posibles riesgos.
Todos los refuerzos y apoyos (audición y lenguaje, pedagogía terapéutica, refuerzo
educativo) se realizarán en el aula de referencia.
En los tiempos de recreo, se reducirá el contacto con otros grupos de convivencia y la
vigilancia será llevada a cabo por el tutor/a o algún maestro/a que imparta docencia en éste
grupo de convivencia.
Se tratará de reducir el número de docentes que atienda a cada grupo de convivencia.
7.2. Medidas para la higiene de manos
El lavado frecuente de manos, imprescindible para minimizar el contagio, se debe hacer con
agua y jabón y, cuando no sea posible, con gel hidroalcohólico. Como regla general, se practicará al
entrar y/o salir del aula.
El jabón con la frotación, emulsiona y destruye la cubierta lipídica del virus. La higiene de
manos con gel desinfectante garantiza la desinfección de las mismas y requiere de la aplicación de
la misma técnica para que sea efectiva. Con el gel hidroalcohólico desinfectante, al frotar las manos,
desecamos el virus.
El lavado de manos debe ser minucioso. Se enseñará al alumnado la correcta realización.
Hay que mojar las manos, aplicar jabón y frotar las palmas y el dorso, las muñecas, los dedos, los
pulgares y las yemas al menos durante 35 segundos. Después, enjuagar las manos con agua
abundante y secar con una toalla de papel desechable. Se colgarán carteles sobre cómo hacerlo de
manera correcta en aseos y aulas (ver imagen).
Es recomendable proceder al lavado de manos (con agua y jabón o con gel desinfectante), al
menos, con la siguiente rutina:
o Al entrar al centro educativo.
o En cada entrada o salida de clase.
o Antes de comer.
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o Después de sonarse la nariz, toser o estornudar sobre las manos.
o Antes y después de tocarse la cara.
o Después de jugar con juguetes o tocar objetos compartidos con otros niños.
o Antes y después de tocar o limpiar una herida.
o Después de jugar en el suelo, arena, césped u otras superficies que puedan estar
sucias.
Es recomendable que las manos se mantengan durante el mayor tiempo posible desnudas,
sin anillos, pulseras ni relojes, donde se pueda alojar el virus. Las uñas han de llevarse cortas,
limpias y sin pintar.
Se colocará dispensador de gel desinfectante en aquellos espacios que no tengan lavabo para
lavado de manos con agua y jabón, es decir, en todas las aulas, entrada al edificio, gimnasio, SUM,
aula informática y comedor escolar.
7.3. Medidas para la higiene respiratoria (uso de mascarillas)
Durante los primeros días de curso, se hará formación con el alumnado sobre la importancia
del uso de la mascarilla y cómo usarla correctamente. Se colgarán carteles sobre su uso por
diferentes partes del centro (ver cartel).
Será obligatorio el uso de mascarillas para todo el mundo que acceda al centro:
Las familias que entren al centro (previa cita).
Personas ajenas al mismo (repartidores, técnicos...).
Profesorado.
Monitores/as de comedor, aula matinal y actividades extraescolares.
Alumnado de aula matinal, comedor y actividades extraescolares.
Alumnado.
7.4. Medidas de distanciamiento físico y de protección en la tramitación
administrativa
Siempre con cita previa y cuando no sea posible hacerlo vía telemática o telefónica (953
366952), a la hora de realizar tareas administrativas o para temas particulares con equipo directivo,
se pondrá en el hall del edificio un espacio en el que un visitante espere a ser atendido por quién
corresponda, debidamente señalado en el suelo con pegatinas para mantener la distancia de
seguridad y siempre sin coincidir la entrada ni salida del alumnado. Podrán acceder un número de 3
personas simultáneamente, que permita guardar en todo momento la distancia mínima de seguridad.
Cada visitante accederá al centro con su correspondiente mascarilla y deberá realizar higiene
de manos tanto a la entrada como a la salida, así como de calzado en las esterillas colocadas para tal
efecto. Las personas, que accedan a la zona de espera, lo harán preferentemente solas.
Se recogerá en un registro (ver registro), el día, motivo y nombre de la persona que haya
venido para realizar alguna gestión en el centro.
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Se señalizarán circuitos para flujos de entrada y salida con el fin de evitar, en la medida de
lo posible, el cruce interpersonal.
Es recomendable que el material contenido en secretaría, sea manipulado preferentemente
por una misma persona. En caso de que no sea posible y varias personas necesiten usar los
diferentes útiles allí contenidos, se extremará la limpieza frecuente de superficies y material de uso
compartido (teclados, fotocopiadoras, teléfono, etc.).
Para la atención a las familias, no se accederá a secretaría, sino que se hará por la ventanilla
habilitada. En dicha ventanilla, habrá una mesa tanto a un lado de la misma como en el otro, para
aumentar la distancia de seguridad. En la ventanilla habrá gel desinfectante a disposición de las
familias, así como material para escribir o firmar. En la medida de lo posible, se recomienda a las
familias que acudan al centro con bolígrafo personal para evitar contactos.
El horario de atención a las familias para trámites administrativos será de lunes a jueves de
10.00 a 13.00 horas.
7.5. Otras medidas
En las puertas habilitadas de entrada y salida al edificio, habrá una esterilla o alfombra para
desinfectarse el calzado.
8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL
DURANTE LA JORNADA LECTIVA
8.1. Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas
Las entradas y salidas del centro se realizarán, de uno en uno, por las puertas y orden
indicado anteriormente, siempre acompañados por un maestro/a del centro.
El recreo se realizará, siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan, en los
espacios asignados para cada grupo de convivencia, sin que puedan acceder al espacio asignado
para otro grupo.
RECREOS.
Duración de recreo 11:45 - 12:15 horas.
Pautas a seguir:
No será obligatorio el uso de las mascarillas en el exterior.
Saldremos al recreo 5 minutos antes (a las 11.40) para desayunar en los espacios
asignados en el mismo a cada curso sin la mascarilla manteniendo la distancia de
seguridad. Una vez que se haya terminado de desayunar en el patio, podrán jugar.
Durante el período de recreo en las pistas no estará permitido el uso del aseo.
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Se bajará al patio de recreo de forma escalonada, en el orden establecido, por el
itinerario diseñado hasta su espacio asignado. (Ver los flujos de bajada al patio en el
Anexo VII).
Anular el uso de los bancos y fuentes.
8.2. Señalización y cartelería
SEÑALIZACIÓN:
Adhesivos pegados en el suelo de distintos colores para guiar los recorridos de cada
grupo de convivencia desde las 4 puertas de entrada al edificio principal hasta las
aulas ordinarias.
Marcas adhesivas en el suelo para mantener la distancia de seguridad en hall para
atención en secretaría.
CARTELERÍA:
En aulas ordinarias: instrucciones uso de la mascarilla (Anexo I), normas básicas
(Anexo V) y flujo de bajada al patio (Anexo VII)
En aula de Educación Especial: instrucciones ponerse y quitarse EPI (Anexo II),
uso de la mascarilla (Anexo I), normas básicas (Anexo V) y flujo de bajada al patio
(Anexo VII).
Aula designada para alumnado con posible caso: instrucciones ponerse y quitarse
EPI (Anexo II) y procedimiento ante caso sospechoso y confirmado (Anexo VI)
En aseos alumnado: lavado de manos (Anexo III), aseo asignado a cada grupo de
convivencia.
En sala de curas o botiquín: instrucciones ponerse y quitarse EPI (Anexo II)
En entradas de acceso al recinto: normas básicas de acceso al centro (Anexo IV)
En entradas al edificio principal: normas básicas (Anexo V)
Secretaría: procedimiento ante caso sospechoso y confirmado (Anexo VI)
S.U.M: instrucciones uso de la mascarilla (Anexo I) y normas básicas (Anexo V)
9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS
9.1. Material de uso personal
El material será de uso individual, identificado con el nombre del alumno/a,
evitando, en la medida de lo posible, compartir el material escolar entre los
alumnos (No compartir material de clase: gomas, tijeras, lápices, boligrafos...).
Cada alumno/a usará únicamente su pupitre.
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Las prendas de vestir (abrigos, sudaderas...etc) se colocarán en el respaldo de su
propia silla y sus libros de texto y otros materiales en la rejilla de su mesa o en su
mochila.
El alumnado tendrá a disposición la botella de agua para su propio consumo, no
estando permitido el intercambio de botellas ni la salida de clase para beber agua.
9.2. Material de uso común en las aulas y espacios comunes
Se reducirá al mínimo posible el uso de útiles o elementos comunes o que puedan ser
compartidos por los trabajadores y/o docentes, tales como bolígrafos, libretas, teclados, pizarras
táctiles, teléfonos, u objetos usados durante la intervención educativa o no educativa, en aquellos
que no sea posible desinfectarlos entre cada uso. Cada docente desinfectará su puesto de trabajo y
útiles necesarios al inicio de clase, siempre que exista cambio de profesorado en el aula.
El uso del ascensor se limitará sólo para el desplazamiento de alumnado con imposibilidad
de movimiento por sí mismo o con algún daño que le impida subir las escaleras. Subirá sólo un
alumno/a siempre acompañado de un maestro/a y ambos con mascarilla.
9.3. Dispositivos electrónicos
Los dispositivos electrónicos que se encuentren en zonas comunes como SUM, biblioteca,
sala de profesores... o en las aulas ordinarias, serán utilizados por el profesorado debiéndose
desinfectar las superficies tras cada uso (silla, mesa, teclado, ratón y pantalla) con gel desinfectante.
El alumnado no hará uso de dispositivos electrónicos en el centro, salvo que se use el aula
de informática, cuyo procedimiento ya se explicó en el apartado 6.3.
9.4. Libros de texto y otros materiales en soporte documental
Cada alumno/a dispondrá al inicio de curso de sus propios libros de texto, así como de todo
el material adicional que necesita para el correcto desarrollo de las clases, evitándose en todo
momento la utilización del mismo por parte de otro alumnado.
Se recomienda evitar el traslado de materiales innecesarios, tanto de docentes como de
alumnos del centro al domicilio y viceversa.
10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON
DOCENCIA TELEMÁTICA
10.1. Posibilidad de que uno o varios discentes o docentes puedan estar en
situación de aislamiento o cuarentena.
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En caso de que un maestro/a esté en situación de cuarentena o aislamiento, y su salud lo
permita, será él mismo el encargado de preparar las clases y/o materiales didácticos para el docente
que lo sustituye. Podrá hacer conferencias con su grupo clase en horario habitual a través de
Classroom para hacer las explicaciones necesarias, si así se estima oportuno.
En caso de que sea un alumno/a quien se encuentra en aislamiento, el equipo docente
preparará el trabajo y le enviará cada maestro/a tanto las explicaciones, tareas… o lo que crea
oportuno a través de Google Classroom para que lo devuelva en el tiempo establecido.
10.2. Posibilidad de que uno o varios grupos-clase puedan estar en
situación de cuarentena.
En caso de que un grupo entero (o varios) se encuentre confinado, el equipo docente
atenderá a la clase a través de Google Classroom siguiendo el horario del punto 10.3.
10.3. En caso de que el centro pueda cerrarse a la docencia presencial.
Como norma general, para la docencia telemática, se reducirá la carga de trabajo del
alumnado y se avanzará materia cuando el profesorado lo crea conveniente. La herramienta que se
usará es Google Classroom, tanto para el envío como recepción de tareas, como para las
videoconferencias, charlas y/o reuniones.
La distribución de materias por días se realizará en función de la carga horaria que existe de
manera presencial, tal y como se indica en el horario adjunto:
10.4. Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el
seguimiento de los aprendizajes alumnado y atención a sus familias
Se mantendrá el horario lectivo de 9:00 a 14:00. La atención a familias en tutoría se
mantiene los lunes en horario de tarde de 16:00 a 17:00, preferentemente de manera telemática o
telefónica.
Comunicación Centro-Familias: se establecerá preferentemente a través de
PASEN. Se hará telefónicamente cuando sea urgente contactar con las familias o no
se reciba respuesta de los mismos en 24 horas.
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Comunicación Familias-Centro: las familias podrán comunicarse a través de
PASEN con el equipo educativo de su hijo/a. Si desean hacer llegar algún mensaje
al Equipo Directivo, lo harán a través del tutor.
Si las familias no disponen de los medios anteriores necesarios para la comunicación, se
buscarán otras vías como la telefónica prioritariamente o correo postal.
10.3. Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de
gestión administrativa y académicas de las familias y, en su caso, del
alumnado
Las consultas administrativas de familias y alumnado se llevarán a cabo en horario de 10:00
a 12:00 de lunes a viernes a través del teléfono del centro 953366952 en caso de que el centro
permanezca abierto, o a través de Pasen si el centro permanece cerrado.
Si la consulta es de tipo académico para el Equipo Directivo u otro miembro del Equipo
Educativo, se realizará a través del tutor o el profesor correspondiente a través de PASEN.
11. MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL
PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Alumnado especialmente vulnerable:
Podemos considerar alumnado especialmente vulnerable el alumnado con Necesidades
Educativas Especiales como al alumnado con enfermedades crónicas y/o riesgo
1. ALUMNADO AULA ESPECÍFICA
Dadas las características especiales del alumnado de estas aulas y teniendo en consideración
todas las circunstancias que en este alumnado puede confluir: crisis conductuales, falta de
autonomía y control de sus movimientos, cambios de ropa, higiene básica, administración de
fármacos, emisión de secreciones, y, en ocasiones excepcionales, técnicas invasivas (aspiración de
secreciones, alimentación por gastrostomía, etc.), las medidas a seguir serán las del aula ordinaria,
pero teniendo en cuenta:
o Cartelería con iconografía adaptada a las características del alumnado,
o El material utilizado en el aula, incluyendo el tecnológico, debe ser en la medida
de lo posible individual, de uso personal.
o Dado que se da la circunstancia, de que en algunos de los alumnos usuarios de
estas aulas no se recomienda el uso de mascarilla y es difícil mantener la
distancia de seguridad con ellos, los profesionales que los atiendan deben contar
con medidas de protección extra (mascarilla, pantallas, bata, guantes)
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1925CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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o Extremar las medidas de limpieza y desinfección tanto del espacio, como del
mobiliario y material utilizado (antes y después de su uso).
2. ALUMNADO CON ENFERMEDADES CRÓNICAS Y/O DE RIESGO
Se considera población pediátrica con factores de riesgo biológico en relación a la COVID-
19 a niños y adolescentes que presenten cardiopatías, inmunodepresión, patología respiratoria
crónica, diabetes tipo 1 con mal control metabólico, malnutrición severa, sometidos a diálisis,
epidermólisis bullosa, encefalopatías graves, miopatías y errores congénitos del metabolismo.
Como pautas generales para este alumnado tenemos:
● Al inicio de curso se le dará a los tutores/as de cada unidad una relación de
alumnado que tenemos registrados en Séneca, con alguna de estas patologías. En la
primera reunión con las familias, anterior al 10 de septiembre, los tutores pueden
entregar anexo para recogida de estos datos y poder actualizarlos. La relación, ya
actualizada, será entregada a cada tutor/a
● El alumnado con enfermedad crónica debe seguir, en general, las recomendaciones
generales para prevenir el contagio por el virus SARS-CoV-2. para el resto de
alumnado.
● Mantenerse el tratamiento y el régimen de vida prescrito por su médico.
● Debe seguir de manera estricta el protocolo escolar de actuación diseñado para su
seguimiento en el medio educativo.
● En el caso de que se presente alguna situación de urgencia debe actuarse con las
precauciones establecidas (sellado respiratorio con mascarillas, higiene de manos...),
pero debe garantizarse la atención.
No obstante, existen algunas actuaciones específicas que conviene tener presentes:
ALUMNADO CON DIABETES
● No debe modificarse ninguna medicación ni pauta dietética. Debe seguir la
actividad física sugerida en las pautas generales de su informe, y prevenir que se
descompense el control de su diabetes Cualquier infección tiene como
consecuencia un peor control de los niveles de glucosa, por lo debe hacerse un
seguimiento más exhaustivo.
● En la toma de glucemia capilar, administraciones de fármacos, como el
acercamiento físico para alimentación y/o alguna otra actuación, deben extremarse
las medidas.
● El material necesario para manejar su diabetes debe estar colocado en el lugar
indicado en el protocolo.
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-1926También puede leer
