Escuela Básica San Lorenzo 2013 - Proyecto Educativo Institucional

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Ilustre municipalidad de cabildo
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Teléfono: 761060 www.demcabildo@hotmail.cl                 …”La educación es todo y un compromiso de todos”

                                             Proyecto Educativo
                                                Institucional

                                        Escuela Básica
                                             San Lorenzo
                                                  2013
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Visión

     Que los estudiantes de la Escuela Básica de San Lorenzo alcancen un nivel
      educacional óptimo de aprendizaje de los diferentes objetivos del programa,
      manifestando un gran sentido valórico, social y humano, para desenvolverse en un
      mundo tecnológicamente globalizado.

Misión

Somos una escuela municipalizada, cuya misión es educar a los hijos/as de las familias de
la localidad y los alrededores de San Lorenzo. Buscamos desarrollar las habilidades
capacidades y destrezas de los estudiantes en un ambiente de sana convivencia, tomando
en cuenta y atendiendo a su vez, las diferencias individuales y ritmos de aprendizajes de
cada uno de ellos que les permitan resolver los desafíos que presenta el mundo
globalizado, respetando su medio ambiente, con una sólida educación valórica y por un
equipo de docentes llanos a enseñar.
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FODA
FORTALEZAS

     Escuela básica rural con un promedio curso de 16 alumnos/as.

     Buena imagen y prestigio frente a los apoderados y comunidad.

     Alumnos/as afectivos

     Alto grado de compromiso del cuerpo docente.

     Jornada escolar completa (JEC)

     Alimentación completa para los estudiantes.

     Proyecto de Integración D.I, T.E.L, D.E.A y T.D.A

     Colaboración de apoderados en actividades de la escuela.

     Infraestructura dentro de un entorno natural privilegiado.

     Autonomía en trabajo pedagógico.

     Laboratorio Computacional.-(15 computadores)

     Programa de Ingles de 1º básico a 8º año básico

     Especialista en educación musical.

     Especialista en Educación Física.

     Impartir asignatura de religión.

     Conexión a internet inalámbrica.

     Talleres de deporte.

     Entrega de 3° colación para los alumnos pertenecientes a “Chile solidario”.

     Implementación de consejo escolar.

     Centro de alumnos.
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     Biblioteca “CRA” a disposición de los estudiantes.

         DEBILIDADES

     Cursos combinados 3º y 4º año básico - 5° y 6° año básico.

     Escaso desarrollo de la infraestructura.

     Deficiente implementación deportiva para el desarrollo de diferentes disciplinas.

     Los resultados SIMCE han sido similares los últimos 3 años.

     Cierre perimetral deficiente.

         OPORTUNIDADES

     Utilización de la cancha deportiva de la comunidad.

     Cancha dentro del establecimiento.

     La comunidad cada día le asigna mayor importancia a la educación.

     Asignación de recursos mediante la S.E.P.

     Realización de talleres de programa “Servicio país”.

     Becas “Yo elijo mi PC” a 6º año básico.

     Obtención de la tarjeta T.N.E. de la Junaeb.

     Intervención de programa “Habilidades para la vida”.
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         AMENAZAS

     Baja natalidad.

     Crisis económica en la agricultura y la minería, lo que provoca emigración del grupo
      familiar.

     Escasez de oportunidades laborales y bajos sueldos en los padres.

     Baja escolaridad de los padres.

     Carretera a pocos metros del establecimiento.

     Escasa locomoción.
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         OBJETIVOS

         Ejercer un liderazgo directivo en el ámbito pedagógico curricular a través de la
         permanente búsqueda de logros académicos, maximizando el potencial de todos los
         integrantes de la comunidad escolar.

            Propiciar y desarrollar habilidades y destrezas, intelectuales, físicas, sociales y
         emocionales en los alumnos/as que les permita desarrollar su autonomía en sus
         decisiones presentes y futuras.

           Promover aprendizajes significativos y relevantes en los alumnos/as a través de
         un currículo contextualizado, metodologías de enseñanzas activas y participativas
         en la construcción de nuevos aprendizajes desde sus propias vivencias y diferencias
         individuales.

             Crear un ambiente de convivencia cálido e integrador que favorezca el sentido
         de la pertenencia, participación y respeto entre los integrantes de la unidad
         educativa.

            Ofrecer espacios de encuentro y reflexión para los padres y apoderados que les
         permita una participación y compromiso de mayor calidad frente a la formación
         integral de sus hijos/as.

         Implementar los espacios educativos con las herramientas tecnológicas necesarias
         para el desarrollo óptimo de las actividades educativas.
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         PLAN DE ACCIÓN

         DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

         Objetivo                                                                  1
         Desarrollar los planes y programas de estudio de acuerdo a las nuevas bases
         curriculares en los niveles de 1° a 6° año básico.

         Meta

         Lograr un trabajo sistemático utilizando los planes y programas entregados por el
         ministerio de educación año 2013.-

         ACTIVIDADES

               Designación de horas a docentes de acuerdo con las horas de estudio
                asignadas a cada nivel.
               Creación de horarios acorde a las necesidades de cada asignatura y nivel de
                aprendizaje.
               Planificación anual y diaria de las asignaturas de Lenguaje y comunicación y
                matemática.
               Planificación mensual de las demás asignaturas del plan de estudio.
               Evaluación diagnóstica en el mes de marzo de todas las asignaturas.
               Evaluación de unidad de todas las asignaturas.
               Evaluación de síntesis de las asignaturas de lenguaje y comunicación,
                matemática, ciencias naturales e historia, geografía y ciencias sociales.
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         Objetivo 2

         “Crear las condiciones pedagógicas necesarias que permitan mejorar el proceso de
         enseñanza aprendizaje para todos los alumnos/as del establecimiento”.

         Meta

         Elevar el rendimiento académico en las asignaturas de Lenguaje y comunicación,
         Matemática, ciencias Naturales e Historia y Geografía y ciencias sociales en todos los
         niveles de enseñanza.

         Lograr aumentar en 5 puntos los resultados SIMCE, respecto a años anteriores.

         ACTIVIDADES:

               Exposiciones.
               Confección de guías de aprendizajes en todos los subsectores.
               Trabajos grupales.
               Talleres de reforzamiento pedagógicos.
               Ayudante de aula en 3° y 4° año.
               Planificar en equipo adecuaciones curriculares para los alumnos/as con
                necesidades educativas especiales.
               Ensayos Simce en 2°, 4°, 6° y 8° año básico.
               Aplicar instrumentos de evaluación de síntesis en todos los cursos del
                establecimiento, en los meses de julio y diciembre en los subsectores de
                Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, ciencias naturales, Historia, geografía
                y Ciencias sociales para detectar los niveles de logros alcanzados en el curso y
                nivel.
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Objetivo 3

         “Desarrollar adecuadamente los Objetivos actitudinales para construir convivencia
         escolar valórica en nuestros estudiantes.

         Meta
               Observar en las prácticas cambio de actitud en relación a los siguientes
                valores:
               Libertad, tolerancia, justicia, Agradecimiento, honestidad, Bondad, tolerancia,
                amistad, responsabilidad, lealtad, respeto, fortaleza, generosidad,
                laboriosidad, perseverancia, humildad, prudencia y paz.

         ACTIVIDADES

               Trabajar en todos las asignatura los valores especificados en la meta.
               Desarrollar proyectos: SENDA, Salud Escolar, Servicio País y Habilidades para
                la Vida.
               Designar encargado de SENDA.
               Designar profesor encargado de Convivencia escolar.
               Creación de acciones en el PME relacionadas con la sana convivencia escolar.
               Creación de un reglamento de convivencia.
               Creación de un plan de acción relacionado con convivencia escolar.
               Asignación de valores a cada curso para ser trabajados semanalmente.
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         Objetivo 4

         “Incorporar al trabajo colaborativo el Programa de Integración Escolar”.

                                                Meta

          Mejorar desempeño escolar y lograr la integración de alumnos con diferentes
         problemas de aprendizaje.

                                             Actividades

     Diagnosticar alumnos con problemas de aprendizaje, DI, TEL, TEA, DEA.

     Diagnóstico realizado por médico especialista.

     Realizar trabajo dentro del aula en la que se presentan alumnos con dificultad,
      atendiendo a todos los alumnos por igual.

     Planificación diferenciada de la enseñanza en conjunto con el profesor.

     Evaluación diferenciada para alumnos que lo requieran.

     Trabajo individual para estudiantes con problemas en la adquisición de
      aprendizajes.

     Trabajo con los apoderados de los estudiantes pertenecientes al Programa de
      Integración Escolar.

     Talleres con psicólogo destinados a los apoderados y alumnos según problemas
      específicos dentro del establecimiento.

     Atención de fonoaudióloga semanalmente, para los estudiantes que lo requieran.
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Objetivo 5

“Implementar los espacios educativos con las herramientas tecnológicas necesarias para
el     desarrollo       óptimo        de        las      actividades       educativas”

                                                  Meta

Implementación de todas las aulas del establecimiento con las herramientas tecnológicas
necesarias para un óptimo aprendizaje.

                                             Actividades

     Pantallas interactivas y proyectores de alta generación en todas las salas de clases.

     Sala de computación equipada con 15 computadores.

     Internet inalámbrico en todo el establecimiento.

     Equipos musicales movibles en la mayoría de las salas de clases.

     Televisor pantalla plana en el aula docente.

     Cada profesor jefe cuenta con: notebook, impresora, para preparar la enseñanza.

     Laboratorio de ciencias.
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Objetivo 6

“Realizar talleres de reforzamiento pedagógico en todos los cursos del establecimiento”

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         Realización de talleres en las asignaturas fundamentales, Lenguaje y comunicación,
         Matemática, para mejorar los resultados obtenidos en el SIMCE.

                                             Actividades

               Talleres de reforzamiento pedagógico en Lenguaje y Comunicación en horas
                no lectivas.
               Talleres de reforzamiento pedagógico en matemática en horas no lectivas.
               Talleres de reforzamiento del dominio lector.
               Toma, cada dos meses, de comprensión lectora.
               Toma mensual de dominio lector.
               Toma semanal de razonamiento matemáticas.

         Responsables:

         Docentes directivos.

         UTP.

         Docentes de aula.

         Apoderados de curso.

         Alumnos.
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         Recursos:

                 Planes y programas de estudio actualizados
                 Humanos
                 Audiovisuales
                 Biblioteca Cra
                 SENDA.

         Evaluación:

                 Diagnóstica.
                 Sumativa.
                 Autoevaluación.
                 Coevaluación.
                 De proceso educativo.
                 Síntesis.
                 Diferenciada.
                 Utilizando los indicadores de acuerdo a cada objetivo presente en el Programa
                  de estudio.
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