EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA - DIPLOMADO EN - XIX Campus Internacional ISEP
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XIX Campus Internacional ISEP
DIPLOMADO EN
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
Modalidad At Home© / Presencial / e-Learning:
Enero 2022
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Latinoamericanos Con convenios de prácticas
DIPLOMADO EN
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
ISEP ha diseñado un programa específico para que aprendas los aspectos más
PRESENTACIÓN relevantes y destacados de la evaluación de los problemas psicológicos, así como
el diseño terapéutico bajo un enfoque cognitivo conductual, especialmente de
DEL CURSO los trastornos depresivos y de ansiedad.
El Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica te ofrece la
posibilidad de analizar y reflexionar sobre las características propias de un buen
terapeuta y la forma de establecer una correcta relación con el paciente.
Se trata de un programa intensivo compuesto por 2 partes: una primera parte
formada por 50 horas de clases en directo impartidas de lunes a viernes de 16
a 21h (hora de España peninsular). Estas sesiones serán impartidas en vivo por
expertos profesionales en activo y podrás escoger entre acudir a ellas presen-
cialmente en ISEP Madrid, o bien seguirlas en directo desde donde quieras
gracias al método ISEP At Home© y una segunda parte e-learning de 75 horas,
las cuales podrás realizar a tu ritmo través del nuestro Campus Virtual.
13 Módulos 125 Horas At Home©
Presencial
e-Learning
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 3
METODOLOGÍA
Campus Virtual Valoración constante
ISEP, contenidos del proceso de
Intercambio de aprendizaje del
didácticos, material
experiencias y alumno para
complementario, foros
conocimientos que garantizar y optimizar
de debate, tutorías...
permiten enriquecer la su consolidación.
acción formativa. HERRAMIENTAS
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN CONTINUA
E INTERACCIÓN
PARTICIPACIÓN
ACTIVA Y
COLABORATIVA
Trabajo en equipo DESARROLLO DE
como base del COMPETENCIAS
desarrollo del Conocimientos,
programa formativo. habilidades y
destrezas necesarias
para el ejercicio
profesional.
MODELO
CONSTRUCTIVISTA
ESTRATEGIAS
Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS Trabajo por
ESPECIALIZACIÓN Optimización del aprendizaje proyectos
significativo.
Combinación teórico- Aprendizaje colaborativo
práctica de contenidos en proyectos orientados a
orientados a la la práctica profesional.
preparación del alumnado
en su desempeño Aprendizaje basado
profesional. Experimentación en problemas (ABP)
Prácticas y dinámicas Análisis y resolución de
basadas en la experiencia, problemas diseñados para
Estudios de casos role-playing, observación el logro de objetivos de
Simulación de entornos de técnicas terapéuticas... aprendizaje.
reales y contextualizados.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 4
MÉTODO DE APRENDIZAJE
AT HOME ©
Este modelo combina las ventajas de la formación presencial con el potencial
FÓRMATE EN VIVO de las nuevas tecnologías. Permite al alumno, formarse en vivo con los mejores
expertos, pero a su ritmo de vida y disponibilidad.
CON LOS MEJORES Ventajas de la modalidad
EXPERTOS CON
1. Seguirás las clases en directo con los mejores docentes de España,
LA MODALIDAD 100% expertos profesionales en activo, del mismo modo que si rea-
AT HOME © lizas el Diplomado en nuestros campus.
2. Tus prácticas también se adaptán al método AT Home ©, mediante
casos clínicos supervisados por expertos en activo.
3. Tu curso incluirá actividades presenciales adicionales, optativas, para
tratar determinados aspectos y realizar networking con los expertos
que imparten estas sesiones y con otros profesionales como tú.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 5
QUÉ APRENDERÁS
Con el Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicologia Clínica
aprenderás a:
y Evaluar los distintos casos que se te presenten en consulta.
y Diseñar estrategias terapéuticas en función de cada caso.
y Relacionarte con el paciente para lograr un cambio emocional.
y Aplicar distintas técnicas de intervención cognitivo-conductual.
y Interceder en los casos de depresión, previa evaluación y diseño
terapéutico.
y Intervenir con eficacia en los trastornos de ansiedad.
CÓMO LO APRENDERÁS
y De una forma activa, combinando la fuente teórica con las experiencias
profesionales.
y Realizarás actividades de role playing de las distintas estrategias
terapéuticas.
y Trabajarás en equipo a fin y efecto de tener un mayor discurso y punto
de vista.
y De forma anexa y reflexiva para poder generalizar el aprendizaje con la
práctica profesional de la Psicología Clínica.
POR QUÉ NO QUERRÁS
PERDERTE ESTE
DIPLOMADO
y Porque aprenderás a enfrentarte con eficacia al 85%, en los casos que
te encuentres en la práctica clínica.
y Porque el cuadro docente está compuesto por profesionales en
activo, que a su experiencia clínica, se une una contrastada vocación y
experiencia docente.
Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 6
DE QUIÉN
LO APRENDERÁS
Luis Torres Cardona.
Psicólogo, experto en psicopatología infantojuvenil. Terapeuta y formador del
centro BIEM. Coautor del Manual de Supernanny (Santillana), Aprendiendo a en-
señar (Paraninfo), Mi hijo no come (Aguilar) y Niños desobedientes, padres deses-
perados (Aguilar).
José Antonio Molina.
Doctor en Psicología y Profesor asociado en la Universidad Complutense de Ma-
drid. Psicólogo Sanitario. Con más de 25 años de experiencia clínica en consul-
ta privada y experiencia docente. Fundador y Director del programa intensivo
adicciones – Psicohealth. Máster en conductas adictivas. Colaborador habitual en
medios de comunicación, habiendo recibido diferentes reconocimientos. Autor
de los libros: “SOS… tengo una adicción”, “¿Qué hablo con mis hijos sobre dro-
gas? Dialogar para prevenir” y “Bullying, ciberbullying, sexting… ¿Cómo actuar
ante una situación de acoso?”, todos ellos de la Editorial Pirámide (Grupo Anaya)
y “Aprender psicología desde el cine”, de la Editorial Desclée de Brouwer. Publica-
ción de numerosos artículos en revistas de investigación, tanto nacionales, como
internacionales.
Ana Isabel Saz.
Psicóloga sanitaria, especialidades clínica y educativa, con 21 años de experiencia
profesional. Desde el año 1998 su labor profesional tanto a nivel público como
privado ha pasado fundamentalmente por la Intervención con adultos y Familia,
intervención en ansiedad, afectividad, maltrato, violencia y abuso sexual, coordi-
nación y gestión de programas de apoyo individualizado y grupal para familias y
menores, mediación familiar y de pareja, y formación de profesionales. Desde el
año 2000 una parte importante de su labor profesional ha estado dedicada a la
formación y a la divulgación de la psicología con diversas instituciones, organis-
mos y colectivos. Además de la intervención y la formación, es autora también
de diversos materiales en el ámbito de la psicología, libros como “SOS Adolescen-
tes”, “¿Quiere alguien explicarme qué es la Inteligencia Emocional?”, “Diccionario
de Psicología”, coautora en el libro “Anorexia y Bulimia”, así como diversas cola-
boraciones puntuales. También, como psicóloga y asesora, ha formado parte de
proyectos televisivos, “SOS ADOLESCENTES” y “PROYECTO BULLYING”, divulgando
el papel de la psicología. En la actualidad continúa colaborando para diversos
medios.
Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 7
Jesús Matos Larrinaga.
Psicólogo colegiado. Máster en psicología clínica y de la salud por la Universidad
Complutense de Madrid. Máster en Psicología Legal y Forense por la European
Foundation of Psychology. Más de 11 años dedicado a la psicología. Ponente en
numerosos congresos nacionales e internacionales. Autor de artículos y capítulos
de libros en medios científicos especializados. Desde hace 5 años dirige la web
enequilibriomental.net en la cual proporciona herramientas científicamente va-
lidadas a todos los lectores. Además, dirige un gabinete de psicología situado
en pleno centro de Madrid. Autor del libro «Buenos días, Alegría» en la editorial
Zenith, Planeta y «Un curso de emociones» con la editorial Urano. Colabora habi-
tualmente en medios de comunicación. Ha ayudado a más de 2000 personas de
manera presencial.
Elena de la Horra.
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, donde ha tra-
bajado posteriormente en diferentes proyectos educativos. Acreditada como Psi-
cóloga General Sanitaria, ha realizado el máster en Psicología Clínica y de la Salud
en ISEP, donde ejerce funciones docentes en la actualidad. Ejerce la psicoterapia
desde el enfoque cognitivo-conductual además de estar acreditada en EMDR
y en Psicología Positiva. Tiene formación en técnicas de biofeedback y en inter-
vención en crisis por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha colaborado con
la Asociación Española de Ayuda al Epiléptico en el Hospital Clínico San Carlos
de Madrid y ha realizado labores diagnósticas en epilepsia en el Hospital de la
Princesa.
Ana Villarrubia Mendiola.
Psicóloga, especializada en psicología clínica. Psicóloga Sanitaria. Experta en Te-
rapia de Pareja. Especialista en Psicoterapia y Psicodrama. Máster en Psicología
Clínica y de la Salud. Máster en Psicología General Sanitaria. Tutora y colaboradora
en diferentes másteres universitarios de prestigiosas universidades españolas e
internacionales (UAM, Comillas, FUCS...). Docente en ISEP en el Máster en Psicolo-
gía Clínica y de la Salud y en el Máster en Psicología Cognitivo - Conductual, res-
ponsable de los módulos de ‘Evaluación de los problemas psicológicos y Diseño
terapéutico’ y ‘Trastornos depresivos’. Directora del Centro Sanitario ‘Aprende a
Escucharte’ en Madrid. Autora del libro ‘Borrón y cuenta nueva: 12 pasos para una
vida mejor’ publicado por Editorial Planeta. Autora de incontables publicaciones
de divulgación psicológica en varios medios escritos y audiovisuales, digitales e
impresos (Periodista Digital, The Luxonomist, Revista MÍA...). Colaboradora habi-
tual en diversos medios de comunicación (Telecinco, Cuatro, Telemadrid, COPE,
Radio Nacional...).
Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 8
ISEP BRINDA OPORTUNIDADES
DE APRENDIZAJE ENFOCADAS
A ALCANZAR LA EXCELENCIA
PROFESIONAL Y PERSONAL, DESDE
UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA
BASADA EN LA CALIDAD.
PLAN DE ESTUDIOS
Se trata de un programa intensivo cuya duración es de 125 horas y el cual
está compuesto por dos partes: una primera parte con clases en directo y una
segunda parte e-learning.
La primera parte tiene una duración de 50 horas y se realizará del 10 al 21 de
enero de 2022 de lunes a viernes de 16:00 a 21:00h (hora de España peninsular).
Estas sesiones serán impartidas en vivo por expertos profesionales en activo
y podrás escoger entre acudir a ellas presencialmente en ISEP Madrid, o bien
seguirlas en directo desde donde quieras gracias al método ISEP At Home©.
La segunda parte se iniciará tras terminar la primera parte, y consistirá en una
formación e-learning de 75 horas, las cuales podrás realizar a tu ritmo del 24 de
enero al 15 de marzo de 2022 a través del Campus Virtual de ISEP.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 9y MÓDULO 1.
PLAN DE PRIMERA Evaluación de los problemas psicológicos
ESTUDIOS y diseño terapéutico.
PARTE
y MÓDULO 2.
Habilidades sociales del terapeuta.
13 125 y MÓDULO 3.
Terapia Cognitiva.
MÓDULOS HORAS y MÓDULO 4.
Intervención cognitivo-conductual en
trastornos depresivos.
y MÓDULO 5.
Intervención cognitivo-conductual en
trastornos de ansiedad.
y MÓDULO 6.
Casos clínicos.
y MÓDULO 7.
SEGUNDA Evaluación de los trastornos psicológicos.
PARTE y MÓDULO 8.
Modelos básicos de evaluación clínica.
y MÓDULO 9.
La evaluación inicial.
y MÓDULO 10.
Métodos de recogida de información.
y MÓDULO 11.
Interpretación de los resultados e informe de
evaluación.
y MÓDULO 12.
Las habilidades del terapeuta en la evaluación
clínica.
y MÓDULO 13.
Diseño del plan de tratamiento y valoración de
los resultados.PROGRAMA DIPLOMADO EN
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
OBJETIVOS
MÓDULO 1 Familiarizarse con la práctica el análisis funcional;para ello, después de una breve
introducción recordatoria, se expondrán dos casos, uno de un niño y otro de un
EVALUACIÓN DE LOS adulto, para efectuar en clase su análisis funcional y el diseño de intervención.
PROBLEMAS PSICOLÓGICOS
Y DISEÑO TERAPÉUTICO CONTENIDOS
1. Análisis funcional. Evaluación tradicional versus evaluación
conductual.
2. Análisis funcional de la conducta. Ecuación funcional. Concepto de
funcionalidad.
3. Métodos de evaluación:
Entrevista.
Cuestionarios.
Registro.
Observación.
Registros psicofisiológicos.
4. Selección de conductas a modificar.
5. Elección de las técnicas.
6. Presentación de las hipótesis al cliente.
7. Aplicación:
Análisis funcional del caso de un niño.
Análisis funcional del caso de un adulto.
8. La entrevista conductual. Información, análisis funcional y próxima
sesión.
9. Análisis de los componentes del paradigma: M, F, C, E, O, C, K.
10. Distribución del tiempo. Autorregistros, autoinformes, observación y
medidas Psicofisiológicas.
11. Preparación de la segunda sesión. Hipótesis.
12. La segunda entrevista. Habilidades y motivación del paciente.
13. La entrega de información. Análisis funcional.
14. Código deontológico del psicólogo y del terapeuta de conducta.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 11OBJETIVOS
MÓDULO 2 Entrenar las habilidades comunicativas específicas para afrontar la relación con
el cliente de manera eficaz. Para ello, se realizará un role playing y se grabará en
HABILIDADES SOCIALES vídeo para su análisis posterior. También se pasarán distintos vídeos de ejemplos
DEL TERAPEUTA de entrevista para realizar observaciones.
CONTENIDOS
1. La situación terapéutica en la terapia cognitivo-conductual.
2. Funciones y objetivos.
3. Entrenamiento en habilidades del terapeuta:
Habilidades cognitivas básicas. Reestructuración de creencias no
adaptativas del terapeuta.
Habilidades emocionales esenciales.
Habilidades instrumentales.
4. Entrenamiento en asertividad y habilidades sociales para terapeutas.
5. Habilidades y estrategias terapéuticas para enfrentarse con los
pacientes difíciles; el paciente que no mejora, el que no trabaja, el que
no asiste a las sesiones.
OBJETIVOS
MÓDULO 3 y Conocer las características del modelo cognitivo y de sus principales
técnicas: reestructuración cognitiva (Beck/Ellis), entrenamiento en
TERAPIA COGNITIVA solución de problemas (D’Zurilla), condicionamiento encubierto
(Cautela) y entrenamiento en inoculación de estrés (Meichenbaum).
y Aprender a evaluar las distorsiones cognitivas del paciente mediante la
entrevista clínica, medidas de autoinforme y autorregistros.
y Profundizar en el empleo de la técnica cognitiva más profusamente
empleada, la reestructuración cognitiva, ofreciendo estrategias
prácticas para su aplicación.
CONTENIDOS
1. El enfoque cognitivo-conductual: introducción histórica.
2. Definición de cognición. Evaluación de las cogniciones.
3. Principales modelos de tratamiento cognitivo-conductual: des
cripción y aplicación clínica.
A.T. Beck: reestructuración cognitiva.
Identificación de los pensamientos automáticos y las emociones.
Evaluación y modificación de las creencias intermedias y centrales.
Prácticas de role playing.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 12 T. D’Zurilla: el entrenamiento en solución de problemas.
J. R. Cautela: técnicas de condicionamiento encubierto. Demostración
práctica.
D. Meichenbaum: el entrenamiento en inoculación de estrés
4. Análisis y discusión de casos clínicos.
5. Valoración crítica de las terapias cognitivo-conductuales. Limitaciones
y problemas actuales.
OBJETIVOS
MÓDULO 4 y Conocer el concepto y los principales modelos explicativos de los
trastornos depresivos.
INTERVENCIÓN
y Clasificación y criterios diagnósticos.
COGNITIVO-CONDUCTUAL
y Revisar los métodos y técnicas de evaluación de las depresiones.
EN TRASTORNOS
y Revisar las estrategias de intervención más importantes.
DEPRESIVOS y Aprender a elaborar el programa de tratamiento idóneo para cada
caso.
CONTENIDOS
1. Concepto histórico de la depresión.
2. Clasificación de las depresiones.
3. Evaluación conductual de la depresión
4. Modelos conductuales de la depresión:
Análisis funcional: Ferster.
Baja tasa de los reforzadores: Lewinsohn.
5. Modelos cognitivos:
La falta de control y las atribuciones: Seligman.
La tríada cognitiva: Beck.
Un modelo integrador de la depresión.
OBJETIVOS
MÓDULO 5 y Conocer el concepto y los principales modelos.
INTERVENCIÓN y Clasificación de los trastornos de ansiedad y criterios diagnósticos.
COGNITIVO-CONDUCTUAL y Revisar los métodos y técnicas de evaluación de ansiedad, resaltando
las implicaciones que se derivan para su tratamiento.
EN TRASTORNOS DE
y Revisar las estrategias de tratamiento.
ANSIEDAD y Aprender a elaborar la estrategia de tratamiento más apropiada para
cada caso.
y Conocer de forma práctica las principales técnicas de
reducciónafrontamiento de la ansiedad.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 13CONTENIDOS
1. Introducción y definición.
2. Epidemiología.
3. Modelos explicativos.
4. Diagnóstico diferencial.
5. Clasificación.
6. Evaluación.
Análisis funcional.
Cuestionarios.
Análisis del caso único.
7. Intervención.
Definición de objetivos.
Técnicas de intervención.
Programas integrados de intervención.
Terapia farmacológica y terapias combinadas.
Terapia en grupos.
Seguimiento y prevención de recaídas.
8. Evaluaciones de resultados de las distintas estrategias terapéuticas.
CONTENIDOS
MÓDULO 6 1. Presentación de casos prácticos.
CASOS CLÍNICOS
CONTENIDOS
MÓDULO 7 1. Concepto de evaluación de trastornos psicológicos.
2. Breve reseña histórica.
EVALUACIÓN DE
LOS TRASTORNOS
PSICOLÓGICOS
CONTENIDOS
MÓDULO 8 1. El modelo de atributos.
2. El modelo conductista-radical.
MODELOS BÁSICOS DE
3. Los modelos mediacionales.
EVALUACIÓN CLÍNICA
4. El modelo cognitivo-conductual.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 14CONTENIDOS
MÓDULO 9 1. El análisis del motivo de consulta.
2. Modelo de entrevista inicial semiestructurada.
LA EVALUACIÓN INICIAL
3. Genograma familiar.
4. El análisis funcional de la conducta.
5. La formulación de hipótesis.
CONTENIDOS
MÓDULO 10 1. La observación.
2. Aspectos preliminares.
MÉTODOS DE RECOGIDA DE
3. Unidades de medida en la observación.
INFORMACIÓN
4. Métodos de observación.
5. El autoinforme.
6. El autorregistro.
7. Instrumentación para la evaluación psicofisiológica.
CONTENIDOS
MÓDULO 11 1. La interpretación de los resultados.
Interpretación cuantitativa vs. cualitativa.
INTERPRETACIÓN DE LOS
RESULTADOS E INFORME 2. El informe de evaluación
La comunicación oral del informe.
DE EVALUACIÓN
La comunicación escrita del informe.
La estructura del informe.
Tipos de informe.
3. Ley de protección de datos y consentimiento informado.
CONTENIDOS
MÓDULO 12 1. Pautas y habilidades para la evaluación.
LAS HABILIDADES DEL
TERAPEUTA EN LA
EVALUACIÓN CLÍNICA
CONTENIDOS
MÓDULO 13 1. El plan de tratamiento.
DISEÑO DEL PLAN DE 2. La valoración de los resultados.
TRATAMIENTO Y LA
VALORACIÓN DE LOS
RESULTADOS
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 15CALENDARIO
El Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica se estructura
en dos partes: una primera parte (50 horas) con clases en directo y una segunda
parte (75 horas) e-learning.
Primera parte (50 horas)
La primera parte tiene una duración de 50 horas y se realizará del 10 al 21
de enero de 2022 de lunes a viernes de 16:00 a 21:00h (hora de España
peninsular). Estas sesiones serán impartidas en vivo por expertos profesionales
en activo y podrás escoger entre:
y Asistir presencialmente en ISEP Madrid.
y Seguirlas en directo desde donde quieras gracias al método ISEP At
Home©.
Segunda parte (75 horas)
La segunda parte se iniciará tras terminar la primera parte, y consistirá en una
formación e-learning de 75 horas, las cuales podrás realizar a tu ritmo del 24 de
enero al 15 de marzo de 2022 a través del Campus Virtual de ISEP.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 16PROCESO DE
INSCRIPCIÓN
Inscripción general: 1.100 euros
COSTO DEL
Condiciones especiales:
DIPLOMADO
y Hasta el 02 de noviembre: 990 euros.
y Hasta el 2 de noviembre (entidades con convenio*): 740 euros.
y Después del 3 de noviembre (entidades sin convenio: 1.100 euros.
y Después del 3 de noviembre (entidades con convenio*): 820 euros.
(*) Puedes consultar si tu entidad mantiene un convenio con ISEP aquí.
En caso que desees hacer la primera parte en ISEP Madrid, te ofrecemos la
ALOJAMIENTO posibilidad de gestionar alojamiento en la ciudad del 9 al 22 de enero régimen
de alojamiento los 13 días (habitación doble, o triple excepcionalmente) +
desayunos, situado a unos minutos caminando de la sede de ISEP Madrid.
Opciones de alojamiento en el Hotel Gran Versalles de Madrid:
Precio: 580 euros
y Incluye:
Régimen de alojamiento los 13 días (habitación compartida).
10 desayunos de Lunes a Viernes del periodo de alojamiento.
y Entrada: domingo, 9 de enero a partir de las 14.00h.
y Salida: sábado, 22 de enero con salida a las 12.00h.
y Web del hotel: https://www.hotelgranversalles.es/
y Ver Comentarios del Hotel
Es importante realizar la reserva de alojamiento lo antes posible ya que las plazas
son limitadas.
Otras opciones de alojamiento:
Las personas que no deseen las opciones de ISEP, pueden buscar su alojamiento
en webs tales como: Booking.com, Airbnb.es, Kayak.es o Trivago.es.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 17PROCESO DE
INSCRIPCIÓN
Para formalizar la inscripción debes seguir los siguientes pasos:
FORMALIZACIÓN 1. Responder el formulario de inscripción: https://www.isep.es/
DE LA INCRIPCIÓN formacion-continua/diplomados/#inscripciones
2. Remitirnos la siguiente documentación a la dirección de email:
diplomados@isep.es
y Fotocopia Pasaporte o DNI.
y Comprobante del pago del curso.
La fecha límite para cerrar el proceso de inscripción en el diplomado
será el 15 de noviembre de 2021.
Plazas limitadas e inscripción por riguroso orden de pago de reserva.
Para realizar el pago tienes las siguientes opciones:
MODO DE PAGO 1. Pago por trasnferencia bancaria a la siguiente cuenta, indicando los
siguientes datos:
y Nombre completo del alumno.
y Nombre del Diplomado elegido.
Datos de la cuenta bancaria para la transferencia (pago en Euros):
y Beneficiario: Instituto Superior de Estudios Psicológicos (Institut
Superior d’Estudis Psicològics).
y CIF: B 61254314.
y Banco: Banco Santander Central Hispano.
y Dirección de la Sucursal del Banco: C/ Comptes del Bell Lloc 144.
CP: 08014 Barcelona
y Swift Code: BSCHESMM.
y IBAN: ES06 0049 4725 0922 9503 8204
2. Pago a través de la web de ISEP, mediante tarjeta de crédito
(American Express, MasterCard, Visa o Maestro).
Una vez recibida la confirmación de los pagos, ISEP enviará al alumno la
confirmación de la inscripción.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 18FORMAS DE PAGO
El pago se puede efectuar en una cuota o en dos cuotas. En caso de desear
alojamiento en el Hotel Gran Versalles de Madrid se deberá pagar en una sola
cuota.
CONDICIONES
GENERALES
Derechos y deberes del estudiante y titular
3. Para formalizar la matrícula, se debe hacer efectivo el pago de la
misma y aportar la documentación requerida en el tiempo y forma
indicada. En caso contrario no se podrá gestionar la matriculación por
parte de las distintas instituciones vinculadas.
4. Una vez realizada la matriculación, el canal de comunicación será el
correo diplomados@isep.es El alumno debe comprometerse a estar
atento a las comunicaciones emitidas por esta vía.
5. En el precio del curso se incluye la expedición del título. No se
incluyen duplicados ni el envío por medios postales.
PENALIZACIONES: En caso de desistimiento por causas justificadas, solo se
devolverá lo pagado a ISEP por el curso cuando la baja sea comunicada por
escrito a través del correo electrónico diplomados@isep.es antes del 15 de
noviembre de 2021.
XIX Campus Internacional ISEP Diplomado en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica 19ISEP Barcelona C/ Berlín, 9, bajos 08014 Barcelona Tel. 93 487 77 77 barcelona@isep.es ISEP Madrid C/ Raimundo Lulio, 3 28010 Madrid Tel. 91 539 90 00 madrid@isep.es ISEP Valencia Avda. Tres Forques, 2 46018 Valencia Tel. 96 394 48 29 valencia@isep.es www.isep.es
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